PLAN DE RECUPERACIÓN DE HORAS LECTIVAS DEL AÑO ESCOLAR 2017 DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA “CIRO ALEGRÍA” LA LLICA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : CIRO ALEGRÍA
2. LUGAR : LA LLICA
3. DIRECTOR : CLODOMIRO HUAMAN MONTENEGRO
II. JUSTIFICACIÓN
Teniendo como referencia las normas legales que regulan el proceso de recuperación
de clases Resolución Directoral Regional N° 2496-2017-ED-CAJ que aprueba la
directiva 001-2017-GR-CAJ/DRE-CAJ-DGP. Hemos llegado al consenso del plan de
recuperación de horas perdidas por la Huelga Nacional Indefinida.
III. OBJETIVOS:
Recuperar al cien por ciento las horas perdidas en la Institución Educativa “Ciro
Alegría” La Llica durante el año escolar 2017.
IV. CRONOGRAMA:

DÍAS NO DÍAS DE HORARIO DE HORAS A TOTAL DE

LABORADOS (13) RECUPERACIÓN RECUPERACIÓN RECUPERAR HORAS
LUNES 11/09/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
MARTES 12/09/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
LUNES 14-08-17 08
MIERCOLES 13/09/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
JUEVES 14/09/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
MARTES 15-08-17 SABADO 16/09/17 DE 8:00 AM A 1:00 PM 06 06
LUNES 11/09/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
MARTES 19/09/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
MIERCOLES 16-08-17 08
MIERCOLES 20/09/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
JUEVES 21/09/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
JUEVES 17-08-17 SABADO 23/09/17 DE 8:00 AM A 1:00 PM 06 06
LUNES 25/09/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
MARTES 26/09/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
VIERNES 18-08-17 08
MIERCOLES 27/09/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
JUEVES 28/09/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
LUNES 21-08-17 SABADO 30/09/17 DE 8:00 AM A 1:00 PM 06 06
LUNES 02/10/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
MARTES 03/10/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
MARTES 22-08-17 08
MIERCOLES 04/10/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
JUEVES 05/10/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
MIERCOLES 23-08-17 SABADO 07/10/17 DE 8:00 AM A 1:00 PM 06 06
LUNES 09/10/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
MARTES 10/10/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
JUEVES 24-08-17 08
MIERCOLES 11/10/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
JUEVES 12/10/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
VIERNES 25-08-17 SABADO 14/10/17 DE 8:00 AM A 1:00 PM 06 06
LUNES 16/10/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
MARTES 17/10/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
LUNES 28-08-17 08
MIERCOLES 18/10/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
JUEVES 19/10/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
JUEVES 31-08-17 SABADO 21/10/17 DE 8:00 AM A 1:00 PM 06 06
VIERNES 01-09-17 LUNES 23/10/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02 08
 MARTES 24/10/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
MIERCOLES 25/10 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 02
JUEVES 26/10/17 DE 2:30 P.M. A 4:00 P.M. 01

TOTAL DE HORAS 91 HORAS 91 HORAS

 V. APRENDIZAJES ESPERADOS:
PRIMER GRADO
APRENDIZAJES ESPERADOS
ÁREA
COMPETENCIA CAPACIDADES
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA
HISTÓRIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA Construye interpretaciones
históricas
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE Indaga, mediante métodos
científicos, situaciones que
pueden ser investigadas
por la ciencia.
EDUCACIÓN FÍSICA Comprensión y desarrollo
de la corporeidad y la
salud
ARTE Apreciación Artística
EDUCACIÓN RELIGIOSA Comprensión doctrinal
cristiana
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
Comprensión y Aplicación
de Tecnologías.
FORMACION CIUDADANA Y CÍVICA
Convive respetándose a sí
mismo y a los demás
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES
HUMANAS Construcción de la
autonomía
INGLÉS Comprensión de textos
TUTORÍA
SEGUNDO GRADO
APRENDIZAJES ESPERADOS
ÁREA
COMPETENCIA CAPACIDADES
Comprende textos escritos
COMUNICACIÓN
INDICADORES
Interpreta críticamente
diversas fuentes.
Problematiza situaciones.
Practica y explica la
ejercitación en circuito
utilizando el método del
tiempo
Discrimina información
relevante sobre los
residuos solidos
Explica la misión de la
iglesia naciente y de la
iglesia en el mundo de
hoy, como protectora del
ambiente.
Formula planes de
negocios e identifica las
normas y procedimientos
para la constitución de una
microempresa.
Cuida los espacios
públicos y el ambiente
desde la perspectiva del
desarrollo sostenible.
Identifica las etapas del
ciclo familiar
Toma decisiones
estratégicas según su
propósito de lectura
INDICADORES
- Recupera información
- Reorganiza información
- Infiere el significado
- Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos.
Relaciona entre sí las
causas de un hecho o
proceso histórico.
Plantea preguntas y
selecciona una que
pueda ser indagada
científicamente
utilizando su
conocimiento y la
complementa con
fuentes de información
científica.
Analiza y expone sus
conclusions sobre el
trabajo en circuito.
Realiza un resumen en
su cuaderno sobre el
concepto de residuos
sólidos.
Explica sobre la gestión
el coeficiente del agua y
de energía a partir del
texto de aparecida en un
díptico
Crea historias
publicitarias.
Evidencia prácticas
lesivas contra el
ambiente en su
comunidad.
Discrimina las etapas de
crecimiento de su
familia e ilustra en su
cuaderno
Selecciona el modo o
tipo de lectura partiendo
de los diferentes tipos
de texto y a su propósito
lector
- Construye
organizadores gráficos.
- Deduce tema e idea
principal y conclusiones.

MATEMÁTICA
HISTÓRIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA Construye interpretaciones
históricas
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE Indaga, mediante métodos
científicos, situaciones que
pueden ser investigadas
por la ciencia.
EDUCACIÓN FÍSICA Comprensión y desarrollo
de la corporeidad y la
salud
ARTE Apreciación Artística
EDUCACIÓN RELIGIOSA Comprensión doctrinal
cristiana
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
Comprensión y Aplicación
de Tecnologías.
FORMACION CIUDADANA Y CÍVICA
Convive respetándose a sí
mismo y a los demás
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES
HUMANAS Construcción de la
autonomía
INGLÉS Comprensión de textos
TUTORÍA
TERCERO
APRENDIZAJES ESPERADOS
ÁREA
COMPETENCIA CAPACIDADES
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA
HISTÓRIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA Construye interpretaciones
históricas
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE Indaga, mediante métodos
científicos, situaciones que
pueden ser investigadas
por la ciencia.
Interpreta críticamente
diversas fuentes.
Problematiza situaciones.
Practica y explica la
ejercitación en circuito
utilizando el método del
tiempo
Discrimina información
relevante sobre los
residuos solidos
Explica la misión de la
iglesia naciente y de la
iglesia en el mundo de
hoy, como protectora del
ambiente.
Formula planes de
negocios e identifica las
normas y procedimientos
para la constitución de una
microempresa.
Cuida los espacios
públicos y el ambiente
desde la perspectiva del
desarrollo sostenible.
Identifica las etapas del
ciclo familiar
Toma decisiones
estratégicas según su
propósito de lectura
INDICADORES
Interpreta críticamente
diversas fuentes.
Problematiza situaciones.
- Opina sobre el tema,
ideas y propósito del
texto.
Relaciona entre sí las
causas de un hecho o
proceso histórico.
Plantea preguntas y
selecciona una que
pueda ser indagada
científicamente
utilizando su
conocimiento y la
complementa con
fuentes de información
científica.
Analiza y expone sus
conclusions sobre el
trabajo en circuito.
Realiza un resumen en
su cuaderno sobre el
concepto de residuos
solidos.
Explica sobre la gestión
el coeficiente del agua y
de energía a partir del
texto de aparecida en un
díptico
Crea historias
publicitarias.
Evidencia prácticas
lesivas contra el
ambiente en su
comunidad.
Discrimina las etapas de
crecimiento de su
familia e ilustra en su
cuaderno
Selecciona el modo o
tipo de lectura partiendo
de los diferentes tipos
de texto y a su propósito
lector
Relaciona entre sí las
causas de un hecho o
proceso histórico.
Plantea preguntas y
selecciona una que
pueda ser indagada
científicamente
utilizando su

EDUCACIÓN FÍSICA Comprensión y desarrollo
de la corporeidad y la
salud
ARTE Apreciación Artística
EDUCACIÓN RELIGIOSA Comprensión doctrinal
cristiana
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
Comprensión y Aplicación
de Tecnologías.
FORMACION CIUDADANA Y CÍVICA
Convive respetándose a sí
mismo y a los demás
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES
HUMANAS Construcción de la
autonomía
INGLÉS Comprensión de textos
TUTORÍA
CUARTO
APRENDIZAJES ESPERADOS
ÁREA
COMPETENCIA CAPACIDADES
COMUNICACIÓN Produce textos escritos
MATEMÁTICA Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización
HISTÓRIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA Actúa responsablemente
respecto a los recursos
económicos.
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE Indaga, mediante métodos
científicos, situaciones que
pueden ser investigadas
por la ciencia.
Practica y explica la
ejercitación en circuito
utilizando el método del
tiempo
Discrimina información
relevante sobre los
residuos solidos
Explica la misión de la
iglesia naciente y de la
iglesia en el mundo de
hoy, como protectora del
ambiente.
Formula planes de
negocios e identifica las
normas y procedimientos
para la constitución de una
microempresa.
Cuida los espacios
públicos y el ambiente
desde la perspectiva del
desarrollo sostenible.
Identifica las etapas del
ciclo familiar
Toma decisiones
estratégicas según su
propósito de lectura
INDICADORES
- Planifica la producción
de diversos textos
escritos.
-Textualiza sus ideas
- Reflexiona
Modela objetos con
formas geométricas y sus
tranasformaciones
Comprende las relaciones
entre los agentes del
sistema económico y
financiero.
Problematiza situaciones.
conocimiento y la
complementa con
fuentes de información
científica.
Analiza y expone sus
conclusions sobre el
trabajo en circuito.
Realiza un resumen en
su cuaderno sobre el
concepto de residuos
solidos.
Explica sobre la gestión
el coeficiente del agua y
de energía a partir del
texto de aparecida en un
díptico
Crea historias
publicitarias.
Evidencia prácticas
lesivas contra el
ambiente en su
comunidad.
Discrimina las etapas de
crecimiento de su
familia e ilustra en su
cuaderno
Selecciona el modo o
tipo de lectura partiendo
de los diferentes tipos
de texto y a su propósito
lector
Utiliza regla milimetrada
para medir la distancia
de dos puntos en el
mapa.
Explica cómo el Estado,
las empresas y las
personas toman
decisiones económicas
y financieras
considerando
indicadores económicos.
Plantea preguntas y
selecciona una que
pueda ser indagada
científicamente
utilizando su
conocimiento y la
complementa con

EDUCACIÓN FÍSICA Comprensión y desarrollo
de la corporeidad y la
salud
ARTE Apreciación Artística
EDUCACIÓN RELIGIOSA Comprensión doctrinal
cristiana
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
Comprensión y Aplicación
de Tecnologías.
FORMACION CIUDADANA Y CÍVICA
Convive respetándose a sí
mismo y a los demás
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES
HUMANAS Construcción de la
autonomía
INGLÉS Comprensión de textos
TUTORÍA
QUINTO
APRENDIZAJES ESPERADOS
ÁREA
COMPETENCIA CAPACIDADES
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA
HISTÓRIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA Construye interpretaciones
históricas
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE Indaga, mediante métodos
científicos, situaciones que
pueden ser investigadas
por la ciencia.
EDUCACIÓN FÍSICA Comprensión y desarrollo
de la corporeidad y la
salud
ARTE Apreciación Artística
EDUCACIÓN RELIGIOSA Comprensión doctrinal
cristiana
Practica y explica la
ejercitación en circuito
utilizando el método del
tiempo
Discrimina información
relevante sobre los
residuos solidos
Explica la misión de la
iglesia naciente y de la
iglesia en el mundo de
hoy, como protectora del
ambiente.
Formula planes de
negocios e identifica las
normas y procedimientos
para la constitución de una
microempresa.
Cuida los espacios
públicos y el ambiente
desde la perspectiva del
desarrollo sostenible.
Identifica las etapas del
ciclo familiar
Toma decisiones
estratégicas según su
propósito de lectura
INDICADORES
Interpreta críticamente
diversas fuentes.
Problematiza situaciones.
Practica y explica la
ejercitación en circuito
utilizando el método del
tiempo
Discrimina información
relevante sobre los
residuos solidos
Explica la misión de la
iglesia naciente y de la
fuentes de información
científica.
Analiza y expone sus
conclusions sobre el
trabajo en circuito.
Realiza un resumen en
su cuaderno sobre el
concepto de residuos
solidos.
Explica sobre la gestión
el coeficiente del agua y
de energía a partir del
texto de aparecida en un
díptico
Crea historias
publicitarias.
Evidencia prácticas
lesivas contra el
ambiente en su
comunidad.
Discrimina las etapas de
crecimiento de su
familia e ilustra en su
cuaderno
Selecciona el modo o
tipo de lectura partiendo
de los diferentes tipos
de texto y a su propósito
lector
Relaciona entre sí las
causas de un hecho o
proceso histórico.
Plantea preguntas y
selecciona una que
pueda ser indagada
científicamente
utilizando su
conocimiento y la
complementa con
fuentes de información
científica.
Analiza y expone sus
conclusions sobre el
trabajo en circuito.
Realiza un resumen en
su cuaderno sobre el
concepto de residuos
solidos.
Explica sobre la gestión
el coeficiente del agua y

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
FORMACION CIUDADANA Y CÍVICA
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES
HUMANAS
INGLÉS
TUTORÍA
iglesia en el mundo de
hoy, como protectora del
ambiente.
Formula planes de
negocios e identifica las
Comprensión y Aplicación
normas y procedimientos
de Tecnologías.
para la constitución de una
microempresa.
Cuida los espacios
Convive respetándose a sí públicos y el ambiente
mismo y a los demás desde la perspectiva del
desarrollo sostenible.
Identifica las etapas del
ciclo familiar
Construcción de la
autonomía
Comprensión de textos Toma decisiones
estratégicas según su
propósito de lectura
de energía a partir del
texto de aparecida en un
díptico
Crea historias
publicitarias.
Evidencia prácticas
lesivas contra el
ambiente en su
comunidad.
Discrimina las etapas de
crecimiento de su
familia e ilustra en su
cuaderno
Selecciona el modo o
tipo de lectura partiendo
de los diferentes tipos
de texto y a su propósito
lector

VI. EVALUACIÓN:

LA LLICA 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2017.