Programa analitică

MANAGEMENTUL ŞI DESIGN-UL SERVICIILOR DE

DENUMIREA DISCIPLINEI
ASISTENŢĂ ŞI INTERVENŢIE PSIHOPEDAGOGICĂ

ANUL DE STUDIU 2 SEMESTRUL 4 STATUTUL DISCIPLINEI (OB -obligatorie/OP -opţională/F -facultativă) OB

NUMĂRUL ORELOR PE TIPUL DE EVALUARE

TOTAL ORE
SAPTĂMÂNĂ TOTAL ORE NUMĂR DE (P-pe parcurs,
ACTIVITATE LIMBA DE PREDARE
SEMESTRU CREDITE C-colocviu, E-
C S L Pr. INDIVIDUALĂ
examen, M-mixt)
2 2 - - 56 94 6 M romana

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL

TITULARUL DISCIPLINEI
PROF . UNIV . DR . ALOIS GHERGUŢ STIINȚELE EDUCATIEI

DISCIPLINE ANTERIOR
ABSOLVITE

OBIECTIVE După ce vor studia această unitate, cursanţii vor putea să:
 identifice şi să analizeze funcţiile managementului serviciilor de asistenţă şi intervenţie
psihopedagogică;
 opereze cu principalele concepte specifice managementului şi design-ului serviciilor şi programelor
psiho-pedagogice;
 analizeze principalele etape care au loc în procesul de elaborarea a unui proiect de intervenţie
psihopedagogică;
 definească principalele repere strategice privind proiectarea şi susţinerea unei intervenţii în
domeniul psiho-pedagogic;
 imagineze posibile scenarii privind rezolvarea unor probleme specifice domeniului psihopedagogiei
speciale prin elaborarea unor proiecte tip.
TEMATICĂ  Introducere in problematica managementului - cadru teoretic, definitie, proces managerial
GENERALĂ  Functiile managementului; analiză şi descriere.
 Managementul schimbarii în serviciile psihopedagogice.
 Elemente de management strategic.
 Elemente de marketing în domeniul serviciilor sociale.
 Comunicarea in managementul serviciilor psihopedagogice.
 Procese implicate în elaborarea, redactarea şi prezentarea unui proiect de intervenţie; analiza unor
tipuri de proiecte întâlnite în activităţile specifice asistenţei psihopedagogice.
 Procesul de planificare a unui proiect de intervenţie; modalităţi de elaborare a obiectivelor unui
proiect de intervenţie, alegerea metodelor şi stabilirea planului de acţiune, alcătuirea bugetului unui
proiect.
TEMATICA Idem curs; vor fi efectuate activitati practice demonstrative si exercitii pe specificul temelor din tematica generala
SEMINARIILOR
METODE DE Prelegeri interactive, activităţi pe grupe şi în perechi, studii de caz, dezbateri
PREDARE

BIBLIOGRAFIE Gherguţ, A. (2003), Managementul serviciilor de asistenţă psiho-pedagogică şi socială, Ed. Polirom, Iaşi;
OBLIGATORIE Gherguţ, A.& Ceobanu. (2009), Elaborarea si managementul proiectelor in serviciile educationale, Editura
(SELECTIV) Polirom, Iaşi, 2013; Carnall, C.A. (1990), Managing Change in Organisations, Pretince Hall, New York.;
Carnall, C.A. (1990), Managing Change in Organizations, New York, Prentice Hall; Cole, G.H. (1990),
Management-Theory and Practice, London, D.P. Publications Ltd.; Korenblit, P. (1982). Self-Management,
Paris, Les Editions d'Organization; Broome, A. K. (1992), Managing change, Houndmills, England:
Macmillan; Burton, C., Michael, N. (1996). A practical guide to project management, London: Kogan Page;
Edwards, R. L.; Yankey, J. A. (Eds.) (1991), Skills for effective human services management, Silver Spring,
MD: NASW Press; Grinnell, R. M. (1988), Social work research and evaluation, Third edition. Itasca, IL: F.
E. Peacock Publishers; Lewis, J. A., Lewis, M. D., and Souflee, F. (1991), Management of human service
programs, Pacific Grove, CA: Brooks/Cole.

EVALUARE condiţii Alcatuirea unui portofoliu pe parcursul semestrului cu materiale solicitate la orele de curs si seminar.
criterii Calitatea si consistenta materialelor elaborate.
forme Colocviu cu prezentarea individuala a portofoliului la finalul semestrului.
formula Media notelor la cele doua piese de bază ale portofoliului – studiul de caz institutional si proiect (de
notei finale finantare, de interventie).