Aplicatii seminar psihopedagogie

Nume : Stoica Profesor Coordonator: Marius B.

Prenume: Georgiana-Stefania
Facultatea : Stiinte Economice (SEEA)
si Administrarea Afacerilor
Specializarea: Informatica Economica(IE)
Anul: I ;2015-2016
Grupa: 8752, II
Aplicația numarul 1. Cine sunt eu?

Varsta: 19 ani Sexul : Feminin

Răspundeți de 20 de ori la întrebarea „Cine sunt eu?” sub forma „Eu sunt…”

1. Eu sunt om.
2. Eu sunt complicata.
3. Eu sunt rezervata.
4. Eu sunt introvertita.
5. Eu sunt suspicioasa.
6. Eu sunt cooperanta.
7. Eu sunt ceea ce iubesc.
8. Eu sunt ambitioasa.
9. Eu sunt puternica.
10. Eu sunt timida.
11. Eu sunt corecta.
12. Eu sunt amabila.
13. Eu sunt copilaroasa.
14. Eu sunt perseverenta.
15. Eu sunt intelegatoare.
16. Eu sunt miloasa.
17. Eu sunt maleabila.
18. Eu sunt emaptica.
19. Eu sunt propia limitare.
20. Eu sunt propria mea perceptie despre viata.

Trasaturi Fizice Psihice Sociale

Pozitive Om, Puternica, Rezervata, intelegatoare,

ambitioasa, copilaroasa,cooperanta,amabila,
perseverenta, miloasa, empatica
Negative Timida, Complicata,
suspicioasa,

Reflecii privind gradul de maturitate: Reflectarea a fost cat se poate de sincerca,

concisa si fara a avea supraaprecieri.

Reflectii privind imaginea de sine(pozitiva/negativa; exagerat pozitiva/ negativa):

Reflectiile au fost mai mult pe partea sociala si psihica, iar pe partea fizica deloc.
Reflectia este exagerat pozitiva pe partea sociala, la fel psihica.
Aplicatia numarul 2. “PIESA DE PORTOFOLIU NR. 1”

Alegeti un prieten sau o persoana apropiata ca „subiect” al observatiei dv. Fara sa

interveniti in context, observati persoana respectiva intr-o situatie in care i s-a trasat o
sarcina de lucru (ex. Sa efectueze un desen, sa elaboreze un program, sa faca ordine la
locul de munca/ camera etc.). Pe baza acestui episod, completați un protocol de
observatie care sa surprinda atitudinea manifestata de subiect in executarea sarcinii.

Data: 5.01.2016
Locul: Strada
Subiectul: Colega de camera
Activitatea observata: Vox populi. Interviu pe strada la intamplare.
Numele observatorului: Georgiana-Stefania
Facultatea:IE, SEEA
Sectia/ Grupa: II
An de studii: I

PROTOCOL DE OBSERVATIE

Atitudinea generala fata de sarcina de lucru:

5 4 3 2 1
Siguranta de sine X Ezitant. nesigur
Echilibru emotional X Hiperemotivitate
Aroganta, agresivitate X Supunere, docilitate
Cooperare X Necooperare
Calm, stapanire de sine X Instabil, agitat
Supramotivat X Submotivat
Relaxat X Crispat

2.Capacitate de adaptare la situatii noi

5 4 3 2 1
Adaptare rapida X Adapare greoaie
Progres rapid X Progres greoi

3.Maniera de raportare la probe

Intelegerea rapida a
indicatiilor
Invatarea rapida
Strategie mintala
anticipative
Rigurozitate in executie
Rezistenta la oboseala
Rezistenta la monotonie
5 4 3 2 1
X Deficit de intelegere
X Invatare lenta
X Haotic, incercare, eroare
X Superficialitate
X Fatigabilitate
X Plictiseala

4. Ritmul de lucru:
a) alert(la inceput)-constanta (la sfarsit)
b )constant, mediu
c) lent (la inceput)- constant (la sfarsit)

5.Atitudinea fata de eroare (autocontrol, autodepasire)

a) se mobilizeaza in vederea evitarii erorilor
b) constientizeaza greselile si se redreseaza rapid
c) persistenta in erroare (deficit de concentrare)
d) este derutat cand greseste (miscari haotice, dezordonate agresivitate verbala sau
gestica)
e) greseste in lant
f) se blocheaza in fata unei greseli
g) frecventa mai mare a erorilor: -la inceput; -la mijloc; -la sfarsit;

6.Capacitate decizionala/ subiectul se caracterizeaza prin :

a) promtitudine
b) latenta
c) ezitari (frecvente sau rare)
d) blocaje (frecvente sau rare)
 7. Aspecte temperamentale

Energie
Reactii sigure si prompte
Prudenta si autocenzura
(maximizarea riscului)
Nervozitate,agitatie ,
instabilitate
Expresivitate, exteriorizare
5 4 3 2 1
X Lipsa de energie
X Reactii ezitante
X Imperudenta, atractie cat risc
(minimizarea riscului)
X Calm, concentrare, constanta
X Inexpresivitate, neexterizare

8. Aspecte generale
5 4 3 2 1
Seriozitate X Neseriozitate
Perseverenta X Delasare, tendinta spre abandon
Rabdare X Nerabdare
Constinciozitate X Superficialitate

9. Aprecieri globale asupra subiectului observat:

Subiectul accepta fara ezitare sarcina, incearca pe cat posibil sa duca la capat
sarcina. Momente de ezitare sunt, dar reuseste sa se mobilizese in timp util. Deasemenea,
momente in care esecul isi face apartia nu lipsesc, asa ca subiectul incearca cu umor sa
treaca peste.
 Aplicatia numarul 3. PIESA DE PORTOFOLIU NR. 2

Elaborați un scurt ghid de interviu (convorbire) pe care sa-l puteți aplica intr-o
situație incare părintele unui elev de liceu, va solicita ajutorul, intru-cat bănuiește că fata/
băiatul lor și-a început viața sexuală. Dorește, prin intermediul dumneavoastră, să-și
informeze corect copilul asupra vieții sexuale. Vă solicită ajutorul în calitatea
dumneavoastră de consilier școlar sau de diriginte. Dialogul trebuie sa se desfășoare intre
dv. si elevul respectiv.
Formulați 10-15 întrebări relevante, astfel încât să determinați colaborarea elevului
siaflarea cat mai multor informații cu privire la situația discutată.

1. Cati ani ai? Gradul tau de maturitate iti reflecta varsta?

2. Caracterizeaza-ti anturajul. Crezi ca alegerile pritenilor tai te influienteaza?
3. Cat de bine te-ai acomodat in clasa ta, grupul de prieteni? Ce sacrificii sau actiuni a
trebuit sa faci ca sa “tii pasul” cu grupul?
4. Ce faci in timpul liber? Cat de des te duci la petreceri?
5. Cand vine vorba de adolescenta imediat te gandesti la iubirea adolescentina.
La ce varsta ai avut primul prieten(a)? Acesta relatie a durat?
6. Cat de mult te implicat intr-o relatie? Ai fost obligat(a) sa faci anumite lucruri pentru
care nu erai inca pregatit(a)?
7. Ai primit informatii de educatie sexuala? De unde au provenit acestea?
8. Parintii sunt de accord cu relatiile pe care le-ai avut sau pe care ai?
9. Cum ti-ai caracteriza relatia cu partener(a)ul ?
10. Valorizezi mai mult sexualitatea decat sentimentul in relatie?
11. Ai discutat cu partener(a)ul despre riscurile ce implica raporturile sexuale?
12. Ai anumite curiozitati despre acest subiect? Care sunt acestea?
Aplicatia numarul 4 PIESA DE PORTOFOLIU NR. 3

Intervievați o persoană din anturajul dumneavoastră (părinte, prieten, coleg) și realizați

anamneza potrivit criteriilor date.
1. Date obiective (de identificare):
 numele si prenumele: Stoian Alexandra
 data si locul nașterii : Campina, 11.08.1997
 domeniul de activitate (ocupația) : Eleva

2. Date privitoare la mediul familial

 părinții: Stoian Vasilica Sanda , 17. 08.1971(mama subiectului)
Stoian Constantin , 28.04.1972 (tatal subiectului, decedat)
 frații: Singura la parinti
 condiții de locuit, resurse financiare, climatul familial : Locuieste intr-un apartament,
decent intr-un municipiu de judet. Mama subiectului . Tatal subiectului este decedat din
adolescenta acesteia intrucat in totalitate sarcina de a aduce bani in casa ii revine mamei,
care este in cautare de un loc de munca cat mai bun . Relatia dintre mama-fica este una
buna, desigur avand anumite conflicte tinand cont de diferentele de varsta, conceptii si
generatie.

3. Date privind sănătatea :

 antecedente heredo-colaterale: Persoana care are diabet in descendenta.
 boli, intervenții chirurgicale: Nu a suferit interventii chirurgicale
 accidente, traumatisme : Fractura mana stanga

4. Situația familiala (daca este cazul)

 starea civila: Necasatorita
 vârsta si profesia șotului (șotiei)
 copiii: vârsta, sex

5. Date referitoare la perioada școlarității

 evoluția școlara, rezultate, premii, corigențe : Liceana inca, rezultate multumitoare.
 performante (materii preferate): Biologie, chimie .
 preocupări extrașcolare: Cursuri de fotografie.
6. Integrarea in mediul social
 integrarea in familie: Mediu familial bun, familie unita tinand cont de decesul tatalui.
 integrarea in mediul social: Cu greu, datorita complexului fizic- greutatea, dar cu
timpul a incercat subiectu sa se detaseze de aces “defect”
 integrarea sportiva :Buna
- la ce cluburi a activat, Club de dans- Clubul copiilor
- ce sporturi a practicat, Dansuri sportive
- relația cu antrenorii ::relatie de prietenie
- relația cu sportivii din echipa : De prietenie, cooperare , amicitie

7. Aspirații
 profesionale: Subiectul doreste sa devina medic, situatia i se pare momentan
frustranta pentru ca este greu financiar sa te pregatesti pentru o asemenea cariera, dar are
sprijin necesar.
 familiale: Doreste ca in viitor sa extinda familia
 social: Sa devina mai comunicativa, sa devina mai cunoscuta tinand cont de pregatirea
sa de fotograf
 sportive: nivel de amator

8. Referitor la timpul liber: Preocuparile sale, fotografia si medicina, sunt 2 lucruri care ii
“fura” tot timpul liber, dar sunt lucrurile care ii fac placere.

9. Date obținute din observație directă în timpul derulării interviului

Comportament usor ezitant in momentul in care vine vorba de tatal acesteia, se
simtea tristetea si dorul in ochii acesteia. Tinuta decanta, usor sobra. Limbajul
subiectului este unul elaborate, elocvent, concis. Comportament introventit, dar
colaborarea a fost excelenta.
Aplicatia numarul 5. Chestionar socometric

Vă rugăm să aveţi amabilitatea să răspundeţi cu sinceritate la întrebările de mai

jos, asigurându-vă de confidenţialitatea răspunsurilor dumneavoastră.
Rezultatele acestui chestionar vor fi folosite în exclusivitate în scop didactic, la disciplina
„Sociologie educaţională”, curs desfăşurat la Universitatea „Transilvania” din Braşov.

1) Daca ati avea posibilitatea de a organiza o petrecere cu prietenii dumneavoastra , care

ar fi 3 persoane pe care le-ati dori invitate la petrecere?
2.
3.

2) Daca ati avea posibilitatea de a organiza o petrecere cu prietenii, care ar fi 3 persoane

pe care nu le-ati dori invitate la petrecere?
1.
2.
3.
Aplicati numarul 6. FEREASTRA JOHARI

Arena : Ceea ce ştiu eu despre mine şi ştiu şi ceilalţi

Sunt o persoana timida, introvetita, distanta.
Intotdeauna pot fi de ajutor . Pentru mine conteaza foarte mult familia si scoala.

2. Zona oarba : Ceea ce nu ştiu eu despre mine dar ştiu ceilalţi

Intotdeauna am crezut ca am un deficit de comunicare, dar mereu am avut
feedback bun privind aceasta latura. Deasemenea am cercul de prieteni foarte restrans,
crezand ca la fel este o problema cu mine , dar mereu mi s-a raspuns pozitiv privindu-ma
ca un tot intreg.

3 Fatada: Ceea ce ştiu eu despre mine dar nu ştiu ceilalţi

Ceilalti cred ca sunt inchisa in mine si nu vorbesc, dar defapt mai mult analizez,
intuiesc lucruri si deduc lucruri care ma uimesc si pe mine cand aflu ca intuitia mea nu a
gresit.
Multe lucruri le ascund, si multi prieteni numa cunoscu cu adevarat pentru ca nu las totul
la iveala si nu dezvalui tot.
Inca simt ca mai sunt intr-o ceata din care vreau sa ies , privind cariera, tinand cont ca nu
am intrat la facultatea pe care mi-am dorit-o si nestiind care imi va fi urmatorul pas. Des
incerc sa par sigura si incantata pe facultatea actuala.

4.Necunoscutul: Ceea ce nu ştiu eu despre mine dar nu ştiu nici ceilalţi

Necunoscututl este greu de caracterizat deoarece nu este inca constientizat.
Singurul lucru pe care il pot face e sa incerc sa ma descopar prin fiecareexperienta de
viata pe care o sa o am sis a incerc sa le valorific.
Aplicatia numarul 7. Inventarul valorilor vocationale

1 . O profesie in care trebuie si rezolvali mereu probleme noi -5

2. O profesie in care ajutaqi pe altii-3
3. O profesie in care se oblin retributii mari-3
4. O profesie in care munca este foarte variata-5
5. O profesie in in care sa va indepliniti sarcinile facand deplasari-5
6.O profesie care contribuie la prestigiul dvs. Personal-5
7. O profesie in care se cer aptitudini artistice -1
8. O profesie in care se lucreaza in echipa- 5
9. O profesie care prezinti perspective de dezvoltare-5
10. O profesie in care si va realizati asa cum doriti- 5
11. O profesie in care sa lucrati cu sefi buna care sa va acorde incredere- 5
12. O profesie in care ambiatia in care lucrati sa fie placuta- 5
13. O profesie care sa va dea prilejul zilnic de a aprecia realizarile personale-5
14. O profesie in care si putegi exercita autoritatea asupra altora -2
15. O profesie in care si se experimenteze idei s sugestii noi -5
16. O profesie in care sa se creeze unele produse noi-3
17. O profesie in care rezultatele muncii dvssi decizii -5
18. O profesie in care seful dvs. si fie corect in aprecieri si decizii-5
19. O profesie care sa ofere numeroase locuri de munca-5
20. O profesie in care si puteti pune in valoare gustul dvs. pentru frumos -2
21.O profesie in care si puteli lua decizii personale -2
22.O profesie in care sa existe largi posibilitiii de promovare cu retributii
corespunzitoare-4
23. O profesie in care inteligenta sa. fie intens solicitat in rezolvarea de problerne noi-3
24.O profesie in care sa puteti pune in valoare insusirile de consucator (capacitatile
manageriale)
25.O profesie care se desfasoare intr-o ambianta agreabila- 5
26.O profesie in care si nu fiti impiedicat de a trai viata ala cum o doriti -5
27.O profesie care si ofere prilejul de a lega prietenii trainice cu colegii de munca-3
28. O profesie in care utilitatea (valoarea) muncii dvs. si poati fi apreciata de altii-4
29.O profesie in care si faceti lucruri variate -5
30.O profesie in care sa aveti sentimentul ca puteti ajuta pe altii-3
31 O profesie in care si puteii contribui la bunastarea altor persoane-2
32.O profesie in care si puteti efectua mai multe activiti diferite-5
33. O profesie in care si puteti fi admirat de aliii -2
34. O profesie in care si aveti relatii bune cu colegii dvs. de munca-5
35. O profesie in care sa va puteti desfasura viata in modul cel mai placut-5
36. O profesie in care sa aveti prilejul de a lucra intr-un mediu corespunzator-5
37.O profesie in care si puteti indruma si organiza munca altora -3
38. O profesie in care sa se faca apel in mod continuu la capacitalile dvs. Intelectuale-4
39.O profesie in care si puteti realiza o retributie care si va asigure un trai-5
Aplicatia numarul 8.
Chestionar pentru preferința analizatorului / stilului de învățare(dupa R.
Linksman)

1.Alegeți răspunsul care vi se pare cel mai firesc și mai confortabil.

2.Alegeți mai multe răspunsuri numai în cazul în care considerați că vă descriu la fel
debine.

1.Când întâlniți o persoana necunoscută, ce vă frapează prima oară la ea?

a.înfățișarea sau modul cum se îmbracă

b.felul cum vorbește, ceea ce spune sau cuvintele sale
c.ceea ce simțiți despre ea
d.modul cum se comporta persoana sau acțiunile ei

2.La câteva zile după ce ați cunoscut o persoana, ce anume vă amintiți cel mai bine
despre ea?
a. chipul
b. numele
c. cum v-ați simțit alături de ea, chiar daca i-ați uitat numele sau chipul
d. ceea ce ați făcut împreuna cu ea, chiar daca i-ați uitat numele sau chipul

3.Când intrați într-o cameră în care nu ați mai fost niciodată, ce vă atrage cel mai mult
atenția?
a.felul cum arată interiorul
b.sunetele sau discuțiile dinăuntru
c.cât de confortabil vă simțiți, emoțional sau fizic în cameră
d.ce activități au loc înăuntru ce anume puteți face acolo
4.Când învățați ceva nou, cum trebuie să procedați?

a.profesorul vă dă să citiți ceva scris pe hârtie sau pe tablă vă arată cârti, imagini,grafice,
harți, desene sau obiecte, dar nu au loc discuții și nici nu se scrie nimic
b.profesorul explica totul verbal și vă permite să discutați subiectul și să puneți
întrebări,dar nu vă oferă nimic să priviți, să citiți, să scrieți sau să faceți
c.profesorul va permite să scrieți sau să desenați informațiile, să atingeți în mod
direct materialelesau sa faceti ceva cu mâinile
d.profesorul vă permite să vă sculați din banca pentru a executa proiecte,
simulări,experiențe, să jucați jocuri, să interpretați personaje și situații din viața reala, să
explorați, să faceți descoperiri în activități care vă îngăduie să vă deplasați, în scopul
învățării.

5.Când îi învățați pe alții, cum procedați?

a.le oferiți ceva la care să privească - un obiect, o imagine sau un grafic, fără explicații
verbale ori discuții; sau cu un nivel redus al acestora
b. le explicați verbal, fără a le oferi materiale vizuale
c. desenați, scrieți sau va folosiți de mâini pentru a le explica
d. le demonstrați o acțiune în mod practic și le cereți s-o facă împreuna cu dumneavoastră

6. Ce tip de cărți preferați să citiți?

a. cărți ce conțin descrieri menite să vă ajute să vizualizați cele ce se întâmplă

b. cărți conținând informații exacte, istorie sau cu multe dialoguri
c. cărți despre sentimentele emoțiile personajelor, despre sentimente și relații sau
despre perfecționarea minții și a corpului
d. cărți scurte cu multă acțiune sau cărți ce vă ajută să vă perfecționați într-un sport, într-
un hobby sau să vă dezvoltați un anumit talent

7. Ce preferați să faceți în timpul liber?

a. sa citiți o carte sau să răsfoiți o revistă

b. să ascultați un talk-show radiofonic, să ascultați sau să interpretați muzica
c. să scrieți, să desenați, să dactilografiați, ori să faceți ceva cu mâinile
d. să faceți sport, să construiți ceva sau să jucați un joc folosindu-vă de întregul corp
8. Care dintre următoarele variante descrie modal în care puteți citi sau studia cel mai
mult?

a. puteți studia în prezenta muzicii, a zgomotelor sau a unor conversații, deoarece le

eliminați mintal
b. nu puteți studia în prezenta muzicii, a zgomotelor sau a unor conversații,
deoarece nu le puteți elimina mental.
c. trebuie să vă simțiți confortabil, relaxat puteți lucra cu sau fără muzică, dar vă
distrag sentimentele negative ale altora.
d. trebuie să vă simțiți confortabil, relaxat și puteți lucra cu sau fără muzică dar vă
distrag activitățile sau mișcările din odaie.

9. Când vorbiți cu cineva, în ce direcție vi se deplasează ochii?(Puteți ruga pe cineva să

vă observe, pentru a vă ajuta să răspundeți la întrebare)

a. priviți direct chipul interlocutorului și doriți ca și el să privească.

b. priviți interlocutorul doar scurt timp, apoi ochii vi se deplasează dintr-o parte în
cealaltă, la stânga sau la dreapta
c. priviți interlocutorul doar scurt timp, pentru a-i vedea expresia, apoi vă feriți ochii.
d. priviți arareori interlocutorul; în majoritate vă uitați în jos sau în lateral, dar dacă există
activitate sau mișcări, priviți în direcția respectivă.

10. Care dintre următoarele atitudini vă descrie cel mai bine?

a. oriunde v-ați afla, remarcați culorile, formele desenele, și vă pricepeți la culori modele
b. nu puteți suporta liniștea și atunci când vi se pare că un loc este prea tăcut, fredonați,
cântați, vorbiți tare sau deschideți radioul, televizorul, casetofonul etc., pentru a menține
un stimul auditiv în ambient
c. sunteți sensibil față de sentimentele oamenilor, propriile dumneavoastră
sentimente sunt rânite cu ușurință, nu vă puteți concentra când alții nu vă plac, și -
pentru a lucra - aveți nevoie să vă simțiți iubit și acceptat
d. vă vine greu să stați nemișcat pe locul dumneavoastră, trebuie să vă mișcați mult; dacă
nu vă puteți părăsi scaunul, vă foiți, mult picioarele sau bateți tactul cu vârful pantofilor
în podea
11. Care dintre următoarele atitudini vă descrie cel mai bine?
a. remarcați dacă îmbrăcămintea oamenilor nu este asortată sau daca părul le este
răvășit, adesea doriți să rectificați asemenea situații
b. vă deranjează când cineva nu vorbește corect și sunteți sensibil față de anumite sunete,
precum picuratul robinetelor sau zgomotul aparatelor casnice
c. lăcrimați la episoadele triste din filme sau cărți
d. vă foiți nu vă găsiți locul când sunteți silit să rămâneți nemișcat și nu puteți sta
nemișcat prea mult timp în același loc

12. Ce anume vă deranjează cel mai mult?

a. un loc dezordonat
b. un loc prea tăcut
c. un loc inconfortabil din punct de vedere fizic sau emoțional
d. un loc în care nu se permit activități sau care nu oferă suficient spațiu de mișcare

13. Ce vă deranjează cel mai mult atunci când cineva vă predă un subiect?
a. sa ascultați o expunere neînsoțită de materiale vizuale
b. sa fiți nevoit să citiți în tăcere, fără explicații verbale sau discuții
c. să nu vi se îngăduie să desenați, să mâzgăliți, să atingeți ceva cu mâinile sau să
faceți însemnări, chiar dacă nu le veți reciti niciodată
d. să fiți nevoit să priviți să ascultați, fără a vă putea clinti

14. Rememorați o amintire fericită din viața. Petreceți câteva secunde căutând să vă
amintiți cât mai multe detalii. După ce ați retrăit episodul, ce amintiri ies în evidență?
a. cele văzute - descrierile vizuale ale oamenilor, locurilor și obiectelor
b. cele auzite - dialoguri și conversații, replicile dumneavoastră și sunetele din jur
c. senzațiile de pe piele corp, precum felul cum v-ați simțit, fizic și emoțional
d. acțiunile activitățile întreprinse de dumneavoastră și mișcările corpului

15. Rememorați o vacanță sau o călătorie. Petreceți câteva secunde căutând să vă amintiți
cât mai multe detalii. După ce ați retrăit episodul, ce amintiri ies în evidență?
a. cele văzute - descrierile vizuale ale oamenilor, locurilor și obiectelor
b. cele auzite - dialoguri conversații, replicile dumneavoastră și sunetele din jur
c. senzațiile de pe piele și corp, precum felul cum v-ați simțit, fizic și emoțional
d. acțiunile activitățile întreprinse de dumneavoastră și mișcările corpului
16. Imaginați-va că ați fi nevoit să vă petreceți tot timpul în unul din următoarele locuri,
în care se desfășoară activități diferite. Unde v-ați simți cel mai confortabil?
a. un loc în care puteți să citiți; să priviți tablouri, opere de artă, hărți, grafice și fotografii;
să rezolvați puzzle-uri vizuale, de felul labirinturilor sau descoperirii fragmentului lipsă
dintr-un tablou; să jucați jocuri cu litere, de tip scrabble; sa efectuați decorațiuni
interioare
b. un loc în care puteți asculta muzică, talk-show-uri radiofonice sau TV, ori știri; să
cântați vocal sau la un instrument; să jucați jocuri verbale, să participați la
dezbateri; să citiți cu voce tare, să recitați fragmente din piese sau filme
c. un loc în care puteți desena, pieta, sculpta sau crea obiecte artizanale; să scrieți sau să
dactilografiați; se efectuați activități ce implica mâinile, așa cum sunt cântatul la un
instrument, jucatul de șah, dame etc., să construiți machete
d. un loc în care puteți să faceți sport,să jucați jocuri cu mingea, ori jocuri de acțiune, care
implică mișcarea trupului sau să jucați în piese sau spectacole; să efectuați proiecte în
care să vă deplasați constant; să efectuați experiențe sau să explorați și să descoperiți
lucruri noi; să construiri sau să reparați diverse obiecte; să participați în activități de
echipa cu caracter competitiv

17. Dacă ar fi necesar să vă reamintiți un cuvânt nou, vi 1-ati aminti cel mai bine:
a. văzându-1
b. auzindu-1
c. scriindu-l
d. mimându-1, mintal sau fizic

Stilul meu de invatare este : vizual