 Campos orgánicos: (femeninos: tienen curvas 1,2,7 y 8)

 Campos inorgánicos (masculinos) Los que tienen otras figuras no curvas

CAMPO 1
-Campo orgánico (femenino)
Representa el auto concepto “este soy yo”. Campo del Ego. El tema del
punto plantea la actitud ante los problemas. No ofrece apoyo para construir
el dibujo, mostrando perplejidad, siendo un vasto campo de libre expresión.
Presenta tensión entre posibilidades y necesidades de elegir. Fuerza a revelar
el modo en que se encaran los problemas
-Respuestas típicas: Diana, reloj, espiral, flor, estrella.
-No tan esperadas: Estrellas de puntas.
-Si el punto se pierde, hay debilidad del YO
(preferido:

CAMPO 2
-Campo orgánico (femenino)
Representa le relación con el medio ambiente. Campo de los afectos.
El estímulo es una línea ondulada, pide algo suave, armónico. Plantea
disposición estética, impulsa a abandonarse a la emoción estética. Las
propuestas pueden ser consideradas como reacciones del sujeto ante la
naturaleza y acusan manifestaciones afectivas
-Respuestas típicas: Invita a lo natural, ave, paisaje, rostros.

CAMPO 3
-Campo Inorgánico (Masculino)
Representa la posición formal frente al mundo. Campo de las aspiraciones.
El tema de las tres líneas paralelas plantea originalidad. Las líneas se imponen
por su rigidez y monotonía. Las dimensiones desiguales dan apoyo para superar
la monotonía.
-Respuestas típicas: edificios, escaleras, histogramas.
-No se espera que bajen.
CAMPO 4
-Campo Inorgánico (Masculino) Representa los contenidos de ansiedad y represión.
Campo de la angustia.
El tema de un pequeño cuadrado negro plantea actividad. Como estímulo
inesperado moviliza la angustia. Como característica la pesadez y pasividad, un
obstáculo inmóvil que incita a la acción. Expresa el modo de vencer los
obstáculos.
-Respuestas Típicas: cuadro de ajedrez, controles remotos.
-Atípico: No es esperado los paisajes, ni dibujos humanizados (robot).
Si alguien logra meter lo humano u orgánico es valioso y sano aunque raro porque significa que
está suavizando la angustia. Ejemplos: papagayos con niños.
CAMPO 5
-Campo Inorgánico (Masculino) Representa la fuerza y dirección de la
energía vital. Campo de la Energía Vital.
El tema de dos líneas opuestas plantea el comportamiento voluntario. Obliga
a superar el obstáculo de la línea que se interpone y cierra el camino hacia el
espacio libre. Frecuentemente las líneas se unen, de no ocurrir así puede ser
por defectos de la voluntad. La mano debe vencer la línea interpuesta. Campo
de las decisiones. Evalúa la capacidad que tienen las personas para romper
con los obstáculos. Los esperado es que las personas unan las líneas que están
separadas.
CAMPO 6
-Campo Inorgánico (Masculino). Representa la capacidad integrativa y
organizativa. Campo de la realización.
El tema de las rectas plantea enlace de ideas. La posición y dimensión
diferente provocan tensión y dificultan la unión. La dirección independiente
dispone a unirlas en un todo. Da origen a una tensión psíquica que se traduce
en un amplio margen de posibilidades para conciliar estos elementos.
Respuestas típicas: carro, casa, objetos de juego. Lo que se espera es que la
persona una las dos líneas y “cierre el dibujo”

CAMPO 7
-Campo Orgánico (Femenino) Representa los contenidos afectivos asociados
al sexo. Campo de la sensualidad.
El tema de un semicírculo punteado plantea comportamiento afectivo. La
línea curva suscita expresión de sensibilidad y puntillado expresión de
madurez afectiva. La posición derecha y línea punteada son obstáculo del
desarrollo. Permite detectar madurez, conflictos y comodidad con su
sexualidad. Es muy delicada la interpretación porque es íntimo. Respuestas
típicas: gusanito, animales, figuras de uso personal

CAMPO 8
-Campo Orgánico (Femenino) Representa los elementos normativos del
YO. Campo de la norma.
El tema de un segmento de circunferencia en la parte superior, plantea la
conducta social. El segmento impresiona por su amplitud, protección y
equilibrio. Al inspirar seguridad, es aceptada por el individuo pero lo incita
a liberarse de ella y revela su conducta hacia la sociedad.
-Respuestas típicas: paraguas, paracaídas, cestas.
-Si el dibujo se realiza hacia arriba, problemas con las normas.
 -Si se desarrolla hacia abajo se protege bajo la ley o normas.
-Ojos: preocupado por las normas
ASPECTOS FORMALES DEL DIBUJO
La observación del aspecto formal o externo proporciona resultados en los siguientes niveles:
 El de las características del trazado.
 El del comportamiento o conducción del trazado.
 El manejo de la forma.
Se consideran los aspectos siguientes:
-Descarga motriz: claro índice de patología…
-Garabateo: significa impulsividad, descontrol emocional…
-Trazo firme: necesidad de definición de límites entre el YO y el mundo…
-Trazo débil: apatía, falta de agresividad y de planificación personal…
-Dificultad en cierres y ángulos: duda y falta de seguridad frente a la tarea…
-Líneas forzadas: falta de seguridad, espontaneidad, exceso de autocrítica.
-Borraduras: inseguridad y angustia…
-Líneas entrecruzadas: indican conductas oposicionistas…
-Líneas curvas: tono muscular relajado y fácil contacto interpersonal…
-Bosquejo: falta de voluntad e inseguridad…
-Líneas rectas: capacidad de concentración y una buena percepción…
-Sombreado: refleja personalidades en las que predominan las emociones, son fáciles víctimas de -
conflictos emocionales
-Sombreado débil: indica sensibilidad e idealismo
-Sombreado fuerte: indica hostilidad y agresión

ASPECTOS INTERNOS ESTRUCTURALES

Corresponde a la utilización del espacio:
-Adecuado: cuando se utiliza la mitad del espacio
-Espacio: vitalidad angustiada que necesita controlar todo el espacio vital a través de la forma
compulsiva.
-Si se sale del cuadro o hay un objeto que estalla: necesidad de buscar un mayor espacio vital.
-Si son líneas que se salen hacia abajo: depresión y falta de apoyo.
-La expansión delata en la Clínica: trastornos maníacos.
-La constricción: duda y falta de seguridad frente a la tarea.

FACTORES DE EXPRESIÓN (SEGÚN BIEDMAN Y D’ALFONSO

 Claridad.
 Dimensión.
 Dinamismo.
 Emplazamiento.
 Espesor.
 Originalidad.
 Presión.
 Simplicidad.
RELACIÓN DEL ESTÍMULO CON EL DIBUJO REALIZADO
1. Arquetipos:

Simples:

a) El punto: impresiona por su infinidad, imprecisión, indeterminación, inseguridad, confusión,

perplejidad y duda. Todas las veces que el sujeto recurre a este signo para exteriorizar su estado
psíquico por el dibujo, traduce su falta de confianza en sí, su falta de decisión.

b) La recta: impresiona por su firmeza, concisión, seguridad, determinación y rapidez. En el dibujo se

traduce subjetivamente por la intensidad de la actividad mental, el sentido de la observación, la
capacidad de síntesis, la confianza en sí y la decisión.

c) El ángulo agudo: impresiona por su antagonismo, dureza, resistencia y tensión. En el dibujo revela
la impulsividad, a veces la agresividad, la falta de dominio de sí, la carencia de objetividad, de
prudencia, de paciencia, la falta de benevolencia, de adaptación y de comprensión. En sentido
más amplio, este arquetipo traduce a menudo las posibilidades de energía, de vitalidad y de
actividad voluntaria.

d) La curva: comunica una impresión de gracia, de ritmo, de cadencia, flexibilidad, adaptación,

benevolencia, comprensión, sociabilidad. El mismo arquetipo, repetido en el tema propuesto o en
el motivo ejecutado, intensifica su significación psicológica.

ANÁLISIS DE CONTENIDO

Para este análisis se tomará en cuenta las elaboraciones que los sujetos hagan en cada campo,
es decir, los tipos de dibujos que realicen.
 OBJETOS: Concretismo, personalidades sencillas y poco complicadas, sentido común, buena
relación con la creatividad y situaciones cotidianas.
 UTILIDAD: Comprende todas las realizaciones hechas por el hombre, a excepción de los
ornamentos. Desde las cosas más sencillas hasta las más complejas.
 ELABORACIONES ABSTRACTAS: Dibujos estéticos sin forma concreta. Falta de adaptación a
situaciones de vida común. Distanciamiento en contacto con el mundo. Inhibición de contactos,
controles intelectualizados.
 CONTENIDO FIGURATIVO: Paisajes, personas y animales. Significa integración y capacidad de
participación en el mundo.
 NATURALEZA ANIMADA.
 NATURALEZA INANIMADA: Retraimiento del contacto social, tendencia a la fantasía y a la
contemplación. En sujetos del sexo masculino es indicativo de falta de integración con su papel
sexual.
 AMBIENTE: La calidad ambiental de un dibujo es el sentimiento general o de estado de ánimo.
Puede ser de cualquier tipo y pertenece específicamente a las modalidades de la naturaleza
inanimada.
 ESQUEMATISMO: Esbozar sin concluir está asociado a incapacidad para establecer relaciones
satisfactorias, predominando las relaciones interpersonales superficiales y poco afectivas.
 CONTENIDOS IMAGINARIOS: Aunque pertenezca a la realidad, no está tomado de la experiencia
personal directa del sujeto, bien sea porque se encuentra en el pasado o en lugares muy distantes.
Los cuentos de hadas comprenden las leyendas populares (San Nicolás, conejo de pascua…) o
escenas de cuentos de hadas, muchos de estos temas tienen una carga cultural, por lo que su valor
de realidad predomina sobre la fantasía. Las figuras místicas pueden ser las mitológicas o las
divinidades.
 Hay otros contenidos que son creaciones personales del sujeto. Estos carecen de la base cultural y
pueden ser no representativos. Se asocia a imaginación vivaz, intereses excéntricos y trastornos
de la identidad.
 SIMBOLISMOS: Se refiere a la representación de valores, ideas e ideales, pero no se refiere a
signos intelectuales o matemáticos. Este contenido se analiza desde (a) el tipo de valores o ideas
representadas y (b) los medios utilizados para representarlos.
El primero provee pistas sobre la orientación moral y filosófica del sujeto, sus preocupaciones y
aspiraciones y el segundo informa sobre su modo de ser intelectual y especialmente su contacto
con la realidad concreta.
Los símbolos son indicativo de que los deseos predominan sobre las realizaciones. También puede
indicar distanciamiento de las situaciones ordinarias de la vida, así como serios disturbios en el
equilibrio del individuo.
 FANTASMAS: Se caracterizan por su extrema distancia de la realidad visible y por su acento
emocional negativo.
 FISIONOMÍA: Tiene que ver con todos los indicios contenidos en los dibujos de la figura humana
que informa sobre quién o qué trata el dibujo. También se aplica a ciertos dibujos de animales.
 TÉCNICOS: Corresponde a todo tipo de símbolos intelectuales, figuras geométricas o dispositivos
técnicos.
 PERSEVERANCIA DE ESTÍMULO: Repetición de un mismo estimulo en uno o varios campos
significa pobreza de asociaciones, poca originalidad, incapacidad de nuevas elaboraciones, falta de
iniciativa. Puede sugerir trastornos orgánicos.
 RECHAZO: Conflictos. Su naturaleza está asociada a la función psicológica del campo rechazado.
INTERPRETACIÓN DE LA SECUENCIA
 DE IZQUIERDA A DERECHA SIN DESVIACIONES: Rigidez, inhibición, falta de fluidez en la
percepción como en el comportamiento. Es índice de impulsividad pero puede también indicar
incapacidad para enfrentar al mundo tal cual es. (Dibujos del 1 al 8)
 CONFUSA: Falta de control, impulsividad. Labilidad.
 LINEAL INVERTIDA: Cierto negativismo y oposición. (Comienza con el 8 y termina con el 1)
 ORDENADA: Buen control y capacidad de adaptación. Capacidad de planificación flexible y
plasticidad en la adaptación. (Puede tener una o dos desviaciones)
 IRREGULAR: Flexibilidad. Los patrones afectivos prevalecen en la adaptación.