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Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 5 de febrero de
18 de febrero de 2018
2018
Competencias a desarrollar:
El estudiante reconoce la importancia de la administración de
inventarios en una empresa.
El estudiante reconoce el entorno del curso y su estrategia de
aprendizaje.
Temáticas a desarrollar:
Actividad 1:
1. Cada estudiante debe ingresar y realizar el reconocimiento en cada uno
de los entornos virtuales disponibles en el curso; leer su descripción,
conocer su propósito y entender su utilidad.
1. Ver y escuchar la presentación del curso.
2. Cada estudiante lee cuidadosamente la guía y rúbrica de evaluación
de la fase uno.
Actividad 2:
Cada integrante del grupo realizara la siguiente actividad en el entorno
del trabajo colaborativo, en el foro creado para cada grupo para el
desarrollo de la actividad
Actividad 3:
Buscar la información que dé respuestas a las siguientes inquietudes:
-Nombre y número de créditos del curso.
-Nombre y resumen de los pasos de la estrategia de aprendizaje
desarrollada en el curso.
-En el aula virtual se puede visualizar quién es el tutor del grupo, el
link donde lo puede visualizar es:
-En este recurso puede visualizar las fechas de apertura y cierre de
cada actividad, así como el tipo de actividad y una pequeña
explicación de cada una.
-Si necesita saber cuáles son las calificaciones de cada una de las
actividades, consulto:
- Donde se encuentra el enlace donde se puede encontrar toda la
bibliografía requerida para el desarrollo del curso.
Actividad 4:
Investigar, sustentar y citar las siguientes consideraciones sobre la
administración de inventarios:
Cuál es el objetivo de la administración de inventarios
Plantear y sustentar 3 argumentos en favor de la administración
de inventarios
Plantear y sustentar 3 argumentos en contra de la
administración de inventarios
Plantear y definir 5 tipos o clases de inventarios de inventarios
1. Portada.
2. Introducción, donde se especifique claramente: ¿En
qué consiste el trabajo?, ¿Por qué se hace?, ¿Para qué se
Productos realiza?, ¿Cómo se hizo? (Un párrafo por cada respuesta).
a entregar 3. Evidencia de realización de la actividad 2, (puede ser
por el una imagen de la realización de la actividad).
estudiante 4. Respuestas a las preguntas de la actividad 3.
5. Resumen del texto Administración Financiera de
Inventarios (Máximo 3 páginas).
6. Conclusiones (mínimo dos).
7. Bibliografía (Normas APA)
Colaborativos:
No aplica para el desarrollo de esta actividad.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad