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SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Alarma en el mundo por el avance del ébola. Esta enfermedad es muy peligrosa, no solo por
sus manifestaciones, sino también por el causante: un virus. Se trata de una enfermedad que se
propaga rápidamente entre las poblaciones. Algo muy interesante es que los virus ni siquiera
son seres vivos; sin embargo, un virus, al no encontrar un ser vivo, no se propaga, pero se
mantiene con vida latente. Entonces, nos podemos preguntar: ¿qué diferencia a los seres vivos
de los virus?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Indaga, mediante Problematiza Plantea preguntas y selecciona una que pueda ser indagada
métodos situaciones. científicamente haciendo uso de su conocimiento y la
científicos, complementa con fuentes de información científica.
situaciones Formula preguntas estableciendo relaciones causales entre
susceptibles de las variables.
ser investigadas Formula una hipótesis considerando la relación entre la
por la ciencia. variable independiente, dependiente e intervinientes, que
responden al problema seleccionado por el estudiante.
Genera y registra Obtiene datos considerando la repetición de mediciones
datos e para disminuir los errores aleatorios y obtener mayor
información. precisión en sus resultados.
Representa los datos en gráficos de barras dobles o lineales.
Analiza datos o Contrasta y complementa los datos o información de su
información. indagación con el uso de fuentes de información.
Extrae conclusiones a partir de la relación entre sus
hipótesis y los resultados obtenidos en su indagación o en
otras indagaciones científicas, y valida o rechaza la hipótesis
inicial.
Evalúa y comunica. Sustenta sus conclusiones de manera oral, escrita, gráfica o
con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
científicos y terminología matemática, en medios virtuales
o presenciales.
Justifica los cambios que debería hacer para mejorar el
proceso de su indagación.
Explica el mundo Comprende y aplica Justifica que todos los seres vivos están formados por una
físico, basado en conocimientos o más células y poseen niveles de organización.
conocimientos científicos y Justifica que las biomoléculas conforman la estructura de
científicos. argumenta los organismos y de los nutrientes.
cientificamente
CAMPOS TEMÁTICOS
Seres vivos: características
Niveles de organización de los seres vivos
Nivel celular: estructura y función celular, célula procariota y célula eucariota
Nivel macromolecular: glúcidos, proteínas, lípidos y ácidos nucleicos
EVALUACIÓN
Situación de
Competencia Capacidades Indicadores
evaluación
Diferenciación de la Indaga, a partir Genera y Obtiene datos considerando la repetición
células del dominio de registra datos e de mediciones para disminuir los errores
los métodos información. aleatorios y obtener mayor precisión en
científicos, sus resultados.
situaciones Representa los datos en gráficos de
susceptibles de barras dobles o lineales usando hojas de
ser investigadas cálculo y graficadores.
por la ciencia. Analiza datos o Contrasta y complementa los datos o
información información obtenidas en su indagación
con el uso de fuentes de información.
Diferenciación de los Explica el Comprende y Justifica que todos los seres vivos están
niveles de mundo físico, aplica formados por una o más células y
organización basado en conocimientos poseen niveles de organización.
conocimientos científicos y Justifica que las biomoléculas
científicos. argumenta conforman la estructura de los
científicamente. organismos y de los nutrientes.