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I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Ugel : Chiclayo
1.2 Institución Educativa : “José Domingo Atoche”
1.3 Lugar : Pátapo
1.4 Nivel : Secundaria.
1.5 Área curricular : Arte y Cultura
1.6 Ciclo : VI
1.7 Grado : Segundo
1.8 Sección : A, B, C, D y E
1.9 Horas semanales : 2.
1.10 Docente : Guido Daniel Vallejos Salazar
COMPETENCIAS
APREC.
EXPRESION ARTISTICA
ARTISTICA
NUMERO Y Valora la Explora y Representa danzas Valora el
SITUACION DE
TITULO DE TIEMPO música experimenta las regionales o contenido y la
CONTEXTO
LA UNIDAD analizando su posibilidades nacionales teniendo forma que
estructura y expresivas de su en cuenta los expresan las
ejecutando cuerpo para expresar elementos que los diferentes
melodías. diferentes estados de componen manifestacion
ánimo. es artísticas.
PROYECTO
(2 Unidades)
MEDIO “Desarrollemo
AMBIENTE s nuestra 19
sensibilidad y semanas X X
creatividad,
ejecutando
instrumentos
musicales”.
UNIDAD III
ELECCIONES “Descubramos
10
MUNICIPALES. nuestras X
semanas X
posibilidades
expresivas”
UNIDAD IV
DIFUNDIMOS 09
“Representem X
NUESTRA semanas X
os nuestras
CULTURA
danzas”
NUMERO Y
TITULO DE LA CAMPOS TEMATICOS PRODUCTO
SITUACION DE CONTEXTO
UNIDAD
En la I. E. “José Domingos Atoche”, se valora la opinión de los demás El teatro: dramaturgia y triangulo argumental.
UNIDAD II Portafolio
respetando la democracia, los estudiantes de nuestra institución Elementos técnicos de producción teatral: vestuario,
educativa a través del área de Educación artística desarrollarán “Descubramos
escenografía, maquillaje luces, utilería.
nuestras
trabajos fortaleciendo el civismo y respeto por los demás. Música y efectos sonoros de la expresión teatral. Dramatizaciones.
posibilidades
expresivas” Textos dramáticos: cuerpo y voz.
Drama creativo: construcción de personajes y ejercicios
dramáticos cuadros y escenas.
En la localidad de Patapo se encuentra la fortaleza conocida Evolución de la danza en el Perú: danza prehispánica, Portafolio
popularmente como El Cinto, Conocedores de nuestro legado nos danza colonial y danza de fusión. Representación
proponemos mediante el desarrollo de la expresión y apreciación La danza como medio de comunicación, para promover el de danzas de la
artística que, los estudiantes valoren nuestro folclore, la cuiden y se UNIDAD III
cuidado de la calidad del aire y el suelo comunidad.
“Representemos
manifiesten a través de la práctica de danzas de la localidad. Danza teatro: argumento, coreografía, recursos externos:
nuestras danzas”
vestuario, accesorios, maquillaje y escenografía.
Representación de danzas locales y universales a través
de acciones para promover la comprensión, la toma de
conciencia y resiliencia sobre el cambio climático.
IV. VINCULO CON OTROS APRENDIZAJES:
Se relaciona con el área de comunicación porque se desarrolla habilidades comunicativas mediante la
expresión oral, al desarrollar la producción de textos, la expresión y comprensión de textos orales, con
actividades relacionadas con el teatro, las artes plásticas y la música.
Así mismo, se relaciona con el área de educación física porque el estudiante va a desarrollar la convivencia e
interacción socio motriz, el dominio corporal y la expresión creativa con sus compañeros para el desarrollo
de la disciplina de teatro y danza.
V. PRODUCTO ANUAL:
UNIDAD PRODUCTO
VI. CALENDARIZACIÓN:
UNIDADES
DURACIÓN TOTAL DE
BIM INICIO TERMINO
(SEMANAS) HORAS
I II III IV
I 12/03/2018 18/05/2018 10 20 X
II 21/05/2018 20/07/2018 9 18 X
III
23/07/2018 12/10/2018 10 20 X
IV 15/10/2018 14/12/2018 09 18 X
Expresión Artística
Dinámicas de socialización grupal.
Elaboración de trabajos individuales y en equipo.
Experiencia directa.
Experiencia dirigida.
Apreciación Artística
Enjuiciamientos individuales.
Desarrollo de cuestionarios.
Trabajos de reflexión.
VIII. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS:
X. BIBLIOGRAFÍA:
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Docente V°B° Directora Académica
I UNIDAD DE APRENDIZAJE DE ARTE
TÍTULO DE LA UNIDAD: III
“DESCUBRAMOS NUESTRAS POSIBILIDADES EXPRESIVAS”
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “José Domingo Atoche”
1.2. ÁREA CURRICULAR : Arte.
1.3. GRADO Y SECCIÓN : 2° A, B, C, D E.
1.4 HORAS SEMANALES : 2
1.5 DURACIÓN : 10 semanas
1.6 DOCENTES : Guido Vallejos Salazar
APRENDIZAJES
ACTIVIDADES / TIEMPO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
Diagnosticar el nivel inicial Conocimientos de arte. Aplicación de prueba
cognitivo y artístico de los El teatro: dramaturgia y escrita y artística.
estudiantes. triangulo argumental. Realizan lecturas
Identifica conceptos fundamentales informativas.
Elementos técnicos de
sobre la dramaturgia y el triángulo Redactan diferentes tipos
argumental. producción teatral: vestuario, de textos.
Reconoce correctamente los escenografía, maquillaje Argumentan en forma 10
diferentes elementos de la luces, utilería. escrita su apreciación semanas
producción teatral. Textos dramáticos: cuerpo y artística.
Reconoce diversos personajes voz. Leen y representan
dramáticos. Música y efectos sonoros de libretos de producciones.
Identifica la importancia de los Exponen sus
la expresión teatral.
efectos sonoros a través de producciones artísticas.
diferentes expresiones teatrales. Drama creativo: construcción Realizan ejercicios de
Construye y expone correctamente de personajes y ejercicios efectos sonoros.
personajes dramáticos en cuadros dramáticos cuadros y Exponen situaciones
y escenas. escenas. socio – culturales.
IV. PRODUCTO MAS IMPORTANTE:
V. MATRIZ DE EVALUACIÓN:
SITUACIÓN
DE COMPETENCIAS CAPACIDAD INDICADORES
EVALUACIÓN
- Buscadores: google.com.
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Docente. V°B° Directora Académica
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE ARTE
TÍTULO DE LA UNIDAD:
I.DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “José Domingo Atoche”
1.2. ÁREA CURRICULAR : Arte.
1.3. GRADO Y SECCIÓN : 2° A, B, C, D y E.
1.4 HORAS SEMANALES :2
1.5 DURACIÓN : 9 semanas
1.6 DOCENTES : Guido Vallejos Salazar
APRENDIZAJES
ACTIVIDADES / TIEMPO
CAPACIDADES CAMPOS TEMATICOS
ESTRATEGIAS
SITUACIÓN DE
COMPETENCIAS CAPACIDAD INDICADORES
EVALUACIÓN
- Buscadores: google.com.
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Docente. V°B° Coordinador de Área