“Año de la divercificacion productiva y fortalacimiento de la educacion”

“Movilización Nacional por la mejora de los aprendizajes” “Todos podemos aprender nadie se queda atrás”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA Nº 3071 “MANUEL T. GARCIA CERRÓN”

“AMBIENTE SANO AMBIENTE SALUDABLE”

(19 de Octubre – 26 de Diciembre)
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : Nº 04-LIMA
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 3071 “MANUEL T. GARCIA CERRÓN” LUGAR : PUENTE PIEDRA
1.3. DIRECCIÓN : Jr. 9 de junio Cdra 4 s/n Puente de Piedra. TURNO : Mañana y Tarde
1.4. GRADO : PRIMERO SECCIONES : Todos
1.5. NÚMERO DE HORAS SEMANALES : 02 Horas
1.6. PROFESOR RESPONSABLE : Ida Espejo Loayza BIMESTRE : CUARTO
1.7. SUB DIRECTOR DE FORM. GEN. : Roxana R. García Travi E-MAIL : Ida_2010@hotmail.es
1.8. DIRECTOR : Carlos A. Negrete Córdova

2. DESCRIPCION GENERAL:
En la unidad número 4 del Primer año, desarrollaremos competencias y capacidades que involucren el desarrollo del aprendizaje fundamental desde el
enfoque del área de arte, relacionado al Folklor, desarrollando actitudes y valores para mejorar la buena convivencia entre estudiantes, y por consiguiente
obteniendo mejores logros de aprendizaje

3. APRENDIZAJES LOGRADOS:
Mostrar mucha responsabilidad ante las diversas circunstancias de amenaza cuidando responsablemente el ambiente para desenvolverse en óptimas
condiciones de limpieza y mejor convivencia en el aula. Con el lema “Ambiente sano, Ambiente saludable”
Se propone trabajar en equipos de Responsabilidad, dentro del Área de Arte, Dominio del Folklor, Especialidad Artesanía
4. SECUENCIA GENERAL DE LOS APRENDIZAJES: PRIMER AÑO ARTESANÍA

NOMBRE DE INDCADORES DURA

CAMPO TEMATICO COMPETENCIA CAPACIDADES ESTRATEGIAS
LA SESION PRESISADOS CIÓN
“Bienvenido  Elementos Básicos Apreciación Explora, Compara, Analiza Compara
Concepto, Resumen, Conversación sobe
al mundo Expresión Identifica, Ejecuta, Valora Ejecuta 02
Importancia, Característica Folklor
Artesanal” Actitud Identifica, Asume, Sugiere Asume
 Alfarería Apreciación Explora, Compara, Analiza Compara Realizan Trabajos
“Conociendo Modelado Expresión Identifica, Ejecuta, Valora Ejecuta Artesanales con 02
la Alfarería” Moldeado
Actitud Identifica, Asume, Sugiere Asume material reciclado
 Imaginería Apreciación Explora, Compara, Analiza Compara Realizan Trabajos
“Moldeando Preinca Expresión Identifica, Ejecuta, Valora Ejecuta Artesanales con 02
imágenes” Inca, Actual, Actitud Identifica, Asume, Sugiere Asume material reciclado
 Mascarería Apreciación Explora, Compara, Analiza Compara Realizan Trabajos
“Haciendo
Pre inca inca actual Expresión Identifica, Ejecuta, Valora Ejecuta Artesanales con 02
máscaras
Actitud Identifica, Asume, Sugiere Asume material reciclado
“Muñecos  Muñequería Apreciación Describe, Imagina, Indaga Imagina Realizan Trabajos
para trajes Pre-inca, Colonia, Expresión Explora, Compara, Analiza Representa Artesanales con 02
típicos” Actualidad Actitud Identifica, Ejecuta, Valora Respeta material reciclado
 Cestería Apreciación Identifica, Asume, Sugiere Imagina Realizan Trabajos
“Trenzando el
Trenzado Expresión Explora, Compara, Analiza Representa Artesanales con 02
Cesto”
Actitud Identifica, Ejecuta, Valora Respeta material reciclado
Alhajaría Apreciación Explora, Compara, Analiza Imagina Realizan Trabajos
“Las alhajas
De diversos materiales Expresión Identifica, Ejecuta, Valora Representa Artesanales con 02
mas bellas”
Actitud Identifica, Asume, Sugiere Respeta material reciclado
Matería Apreciación Explora, Compara, Analiza Imagina Realizan Trabajos
“Burilando
Burilar los mates Expresión Identifica, Ejecuta, Valora Representa Artesanales con 02
mates”
Actitud Identifica, Asume, Sugiere Respeta material reciclado
 Ebanistería Apreciación Explora, Compara, Analiza Imagina Realizan Trabajos
“Tallando la
Tallar la madera en alto y Expresión Identifica, Ejecuta, Valora Representa Artesanales con 02
madera”
bajo relieve Actitud Identifica, Asume, Sugiere Respeta material reciclado
“Demostrando  El Día del Logro Apreciación Explora, Compara, Analiza Imagina Participan en la
lo que Exposición de trabajos Expresión Identifica, Ejecuta, Valora Representa Exposición 02
aprendí” Actitud Identifica, Asume, Sugiere Respeta
 Evaluación Apreciación Explora, Compara, Analiza Imagina
“Evaluando el Revisión de cuadernos Expresión Identifica, Ejecuta, Valora Representa Se evalúa el contenido
02
año lectivo Exposición de trabajos del Curso
Reflexión de la actitud Actitud Identifica, Asume, Sugiere Respeta
5. EVALUACIÓN DE LAS ACTITUDES DEL AREA (CADA AREA FORMULA SUS INDICADORES A EVALUAR)
VALORES ACTITUD ANTE EL ÁREA INDICADORES INSTRUMENTOS
 Aporta a la prosperidad y prestigio de la IE Escucha
 Es puntual en la asistencia
RESPONSABILIDAD  Acepta las correcciones en su conducta Respeta Lista de cotejo
 Asume con entereza actividades propuestas
 Cumple con los horarios acordados Aconseja

6. MATRIZ DE EVALUACIÓN DE INDICADORES DE TEATRO

CAPACIDAD DE AREA CAPACIDADES FUNDAMENTALES INDICADORES PRECISADOS INSTRUMENTOS

Practica dirigida, Entrevistas
EXPLORA Ficha de cotejo para desarrollo de capacidades.
APRECIACIÓN ARTÍSTCA COMPARA COMPARA Listas de Cotejo
Tareas Domiciliarias
ANALIZA Trabajos diversos: monografías, informes,
asignaciones, trabajos de investigación
IDENTIFICA Fichas de Autoevaluación
EXPRESIÓN ARTÍSTICA EJECUTA EJECUTA Fichas de Co-evaluación
Prácticas Calificadas
VALORA Prácticas Dirigidas
IDENTIFICA
ACTITUD ANTE EL AREA ASUME ASUME LISTA DE COTEJO
SUGIERE
7. BIBLOGRAFÍA BÁSICA
a) para el alumno:
 folletos y texto del Minedu Sobre Artesanías del Perú
 textos al alcance del alumno
b) para el docente:
 Manual del profesor Artesanías del Perú
 Textos del Ministerio de Educación
c) Otros
 DIRECCIONES DE INTERNET: htt://wwweducared.edu.pe/estudiantes/Arte1 Artesanías
 htpp://www.ciberdocencia.gob.pe/archivos
8. RESPONSABLES :

Vo Bo
Lic. Ida Espejo Loayza Roxana R. García Trevi
Profesor de Arte . S.D.F.G