INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL

“SANTA CRUZ” - TACNA

SESIÓN DE ATENCIÓN TUTORÍAL INTEGRAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Santa Cruz
2. DOCENTE TUTOR : XYZ
3. CICLO, GRADO Y SECCIÓN : VI - XYZ grado de secundaria “C”
4. FECHA Y DURACIÓN : 09 - 03-2018 – 2 horas

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

Título: “Celebramos nuestro Buen Inicio del año escolar 2018”

DIMENSIÓN EJE TEMÁTCO OBJETIVO/PROPÓSITO MATERIALES
Social Convivencia y  Brindar una bienvenida acogedora e integradora a los  Gafetes con nombres
participación estudiantes, que les ayude a empezar el año con un clima de los estudiantes
escolar que los estimule a aprender y convivir con los demás.  Ovillo de lana o
 Promover la presentación personal entre los estudiantes, y pabilo.
compartir expectativas sobre el año escolar que se inicia.

REVISIÓN DE
 Recordatorio de los compromisos asumidos por el aula, el año anterior, para evaluar su nivel de cumplimiento
ACUERDOS
(que va de 0 %, 50 %, 75 % o 100 %).
5 minutos
 El docente tutor da la bienvenida a los estudiantes.
PRESENTACIÓN:  Iniciamos la sesión con la dinámica “La telaraña”
MOTIVACIÓN Y  El docente da las pautas a los estudiantes.
 Podemos realizar la dinámica en el aula, colocando las mesas y sillas alrededor a fin de que exista un espacio
EXPLORACIÓN
adecuado para transitar libremente, o la podemos realizar en cualquier otro lugar que cumpla con el
20 minutos
requerimiento (patio, losa deportiva, etc.).

 Los estudiantes forman un círculo y el docente se coloca en medio de él, con un ovillo de lana o pabilo en la
mano. Da inicio a la actividad señalando que cada uno va a presentarse ante sus compañeros de aula a través
de la dinámica de “la telaraña”. En cuanto lance el ovillo a alguno de los estudiantes, este deberá atraparlo y
SECUENCIA DIDÁCTICA

responder a 3 preguntas:
DESARROLLO:
- ¿Cómo te llamas?
INFORMACIÓN Y
- ¿Cuántos años tienes?
ORIENTACIÓN
- ¿Qué esperas que ocurra este año escolar?
35 minutos - El docente empieza respondiendo las tres preguntas y luego, lanza el ovillo a cualquiera de los estudiantes,
quien a su vez deberá presentarse ante los demás. Cuando termine, lanzará el ovillo de lana o pabilo a
cualquier otro compañero, sin dejar de sostener la punta. Quien lo recoge debe responder también las 3
preguntas y lanzar el ovillo a otro participante, sosteniendo una punta. Así continúan hasta que todos se
hayan presentado y se haya formado una figura similar al de una telaraña.
 El docente tutor pregunta a los estudiantes: ¿cómo se sintieron con esta dinámica? ¿En qué benefició al grupo
CIERRE su ejecución?
20 minutos  El docente felicita la participación de los estudiantes, los alienta a esforzarse para el logro de los aprendizajes
en el presente año académico y hace entrega de recuerdos.
TOMA DE  El docente organiza y motiva a los estudiantes para participar con entusiasmo en la gincana por el buen inicio
DECISIONES del año escolar 2018.
10 minutos  Se refuerza la idea del trabajo en equipo, colaboración y compañerismo como un factor clave del aprendizaje.

DESPUÉS DE LA En casa socializan lo trabajado en la sesión de tutoría y comparten con sus familiares expectativas sobre el año
HORA DE escolar 2018.
TUTORÍA

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VB° COORDINACIÓN ATI / DIRECCIÓN PROF. XYZZZZZZZZZZ