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Duración: 2 semanas.
Justificación: Esta unidad se presenta dentro de la planificación institucional de la unidad educativa en que se trabaja el Mes del Mar, dentro de este contexto el
Pre Kinder se incluye en estas celebraciones participando del desfile y acto conmemorativo del Combate Naval de Iquique, hecho histórico que será parte del
trabajo de la unidad.
Objetivo General: Reconocer características de los animales marinos y asociarlos a su hábitat, interesándose por los sucesos y personas relevantes del Combate
Naval de Iquique.
Contenidos Actitudinales:
Interés por conocer animales y características del hábitat marino.
Interés por conocer hechos y personas alusivas al Combate Naval de Iquique.
Interés por participar en ensayos y desfile conmemorativo
Contenidos procedimentales:
Observación de laminas
Disertaciones de pequeños temas alusivos
Manualidades alusivas
Actividades grupales
Preparación de un rincón del mar
Recolección de elementos marinos
Contenidos conceptuales:
Animales marinos
El hábitat marino
Combate naval de Iquique
Héroes y barcos del Combate
Ámbito Núcleo Aprendizaje Esperado Experiencia de aprendizaje Indicadores
Formación Iniciativa y confianza Proponer ideas que ayuden a la planificación de - Observan laminas comentan en relación a ☺ Atiende y
personal Social actividades para desarrollar y organizar la unidad o que saben del mar participa en las
del mar - Dibujan y proponen ideas de lo que actividades
conocen y lo que les gustaría aprender del
propuestas
mar Chileno.
Pertenencia y diversidad Apreciar e incorporar el mes del mar como un hecho - Participar en actividades de la unidad ☺ Muestra interés
significativo en la cultura chilena educativa en relación al mes del mar. por las
actividades
Comunicación Lenguaje verbal Expresarse en forma oral describiendo, comentando - Observan conchas, estrellas de mar, y ☺ Describe o
y conversando en relación al tema, incrementando comentan sus características. comentan en
su vocabulario y respetando estructuras oracionales - Observan libros y laminas alusivas al mar, relación al tema
que enriquezcan sus competencias comunicativas. describen y comentan vivencias personales.
Interpretar la información contenida en algún texto, - Aprender poesía “A Arturo Prat” jugando a
considerando sus ilustraciones y palabras conocidas leer del texto escrito.
- Preparar disertación en su hogar y disertar
Lenguaje escrito frente al curso de un animal marino elegido
libremente.
Seres vivos y su Iniciarse en la formulación de hipótesis anticipando - Eligen elementos variados ☺ Formula
entorno probables efectos que podrían producirse como - Anticipan que efecto producirán al echarlos hipótesis.
consecuencia de situaciones de experimentación al agua. ☺ Marca los
- Ponen en el agua los objetos objetos según si
- Observan los efectos se hunden o
- Completan cuadro de doble entrada, ¿se
flotan
hunde o flota?
- Dibujan un objeto que se hundió
Formación Motricidad Coordinar con mayor precisión sus habilidades - Rellenan los moluscos, con arena. ☺ Muestra buena
personal social sicomotoras finas en diferentes manualidades - Colorean laminas alusivas, Arturo Prat y la coordinación al
alusivas al tema. Esmeralda, La boya de Iquique, el submarino pintar,
se hunde,
recortar,
- Recortan y arman un bote a vela.
rellenar.
Formación Iniciativa y confianza Adquirir confianza ante situaciones - Preparan exposición. ☺ Se expresa con
personal social nuevas, demostrando sus nuevos conocimientos en - Confeccionan invitaciones. confianza
relación al tema del mar. - Invitan a alumnos y profesores a la
exposición
- Reciben a las visitas