GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Diseño e integración de multimedia

 Código del Programa de Formación:
 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada):
 Fase del Proyecto ( si es formación Titulada):
 Actividad de Proyecto(si es formación Titulada):
 Competencia:
 Resultados de aprendizaje alcanzar:
 Duración de la Guía:
524139
Diseño e implementación de un portafolio
de productos de desarrollo multimedial
para el mejoramiento de la imagen
corporativa de la institución educativa
Diseño campañas para promoción
y divulgación del producto
Principios y conceptos del diseño
Diseñar la solución multimedial de
Acuerdo con el informe de análisis de la
información recolectada.
identificar los elementos del diseño gráfico
para la composición de la multimedia
40 horas.

2. PRESENTACION

En el arte de la pintura, el diseño gráfico, el diseño visual, la fotografía, la imprenta y en la televisión, la

teoría del color es un grupo de reglas básicas en la mezcla de colores para conseguir el efecto deseado
combinando colores de luz o pigmento. La luz blanca se puede producir combinando el rojo, el verde y el
azul, mientras que combinando pigmentos cian, magenta y amarillo se produce el color negro.

La mezcla de los colores primarios de la luz, que son rojo, verde y azul (RGB, iniciales en inglés de los colores
primarios), se realiza utilizando el sistema de color aditivo, también conocido como el modelo RGB o el
espacio de color RGB. Todos los colores posibles que pueden ser creados por la mezcla de estas tres luces
de color son aludidos como el espectro de color de estas luces en concreto. Cuando ningún color luz está
presente, se percibe el negro. Los colores primarios de luz tienen aplicación en los monitores de un
ordenador, televisores, proyectores de vídeo y todos aquellos sistemas que utilizan combinaciones de
materiales que fosforecen en el rojo, verde y azul.

Se debe tener en cuenta que sólo con unos colores «primarios» ficticios se pueden llegar a conseguir todos
los colores posibles. Estos colores primarios son conceptos idealizados utilizados en modelos de color
matemáticos que no representan las sensaciones de color reales o incluso los impulsos nerviosos reales o
procesos cerebrales. En otras palabras, todos los colores «primarios» perfectos son completamente

GFPI-F-019 V3
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imaginarios, lo que implica que todos los colores primarios que se utilizan en las mezclas son incompletos o
imperfectos.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Ambiente Requerido: Aula de informática

Materiales: Estructura curricular a orientar, plantilla Word o Excel , para registrar la información, Guía de
aprendizaje.

Actividad de Aprendizaje 1: Realizar el diseño multimedial según las especificaciones técnicas

aplicando la teoría del color

3.1 Actividad de reflexión inicial:

Partiendo que soy un técnico en diseño en integración de multimedia, soy contratado para crear la imagen
publicitaria de un restaurante de comidas rápidas utilizando el teorema del color. Debe realizar logo, letrero
calle, pendón de menú, la carta de comidas, diseño de vasos y decoración del lugar (interior)., etc.

Teniendo en cuenta el caso anterior respondo los siguientes interrogantes

 ¿Qué importancia considera usted que tiene el manejo adecuado de colores para la representación
visual de algo?
 RTA/ El color en publicidad tiene una grandísima capacidad de comunicación. Este produce
sensaciones y sentimientos, por lo que es un elemento de imagen y de gran importancia. Adquiere
simbologías, significados concretos, y también transmite o expresa sensaciones.

 ¿Qué colores cree serían los más aconsejables para el diseño del caso anterior?

 RTA/ Amarillo: Es el color del sol y se traduce en emociones como optimismo, felicidad, apetitos,
ansiedad, brillo y alegría.

 Blanco: Transmite confianza, limpieza, pulcraridad.

 Rojo: Se utiliza para resaltar en las diferentes gamas de colores.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje:

Consulto en internet y en el material de apoyo, resuelvo las siguientes preguntas en un blog, grave videos,
haga mapas conceptuales, coloque fotografías y todas las herramientas necesarias para explicar sus
consultas:
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 Que es el color?
 Impresión que producen en la retina los rayos de luz reflejados y absorbidos por un cuerpo, según
la longitud de onda de estos rayos.

 Modelos del color

 Un modelo de colores es un modelo matemático abstracto que permite representar los colores de
una forma numérica, utilizando típicamente tres o cuatro valores o componentes cromáticos. (Por
ejemplo RGB y CMYK)

 Colores luz o colores pigmento

 Cuando vemos rojo es porque se ha excitado el elemento sensible a esta longitud de onda. ... Con
este proceso se obtienen los colores secundarios: magenta (azul + rojo), cyan (verde + azul) y
amarillo (verde + rojo). Sistemas de color RGB y CMYK, color luz (síntesis aditiva) y color
pigmento (síntesis sustractiva).

 Colores primarios y secundarios

 Colores primarios luz (Modelo RGB): Rojo, verde y azul. Leer más sobre los colores luz. Colores
primarios pigmentó (Modelo CMY): Cian, magenta y amarillo. Leer más sobre los colores pigmento

 Colores terciarios o complementarios

 Los colores terciarios se consiguen al mezclar partes iguales de un primario (P) y de un secundario
(S) y son estos: amarillo verdoso (T), azul verdoso (T), azul violáceo (T), rojo violáceo (T), rojo
anaranjado (T), amarillo anaranjado (T). Los colores opuestos o complementarios son aquellos
colores que se encuentran en una posición oponible dentro del círculo cromático. Como hay varios
tipos de círculo cromático, la denominación complementaria depende en gran medida del modelo
empleado RGB, CMYK

 Colores fríos y cálidos


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 Propiedades del color

 Las propiedades del color, son aquellos atributos que cambian y hacen único cada color. Estos
atributos son tres; el tono, la saturación y el brillo.

 Matiz

 Propiedad esencial de colores que implica a cada uno de los grados que presenta un mismo color
sin que afecte si esencia.

 Calor o luminosidad
 Calor: Cuando la luz incide sobre un objeto, este absorbe todos los colores menos el rojo, que lo
refleja, ese color rojo llega a la retina y como consecuencia lo vemos de color rojo. Los colores son
absorbidos por los objetos y no son reflejados, se transforman en calor.
 Luminosidad: Es el mayor o menor grado de luz que cualquier color tiene capacidad de reflejar.

 Saturación o brillo

 El brillo es la cantidad de luz emitida o reflejada por un objeto. Y por el contrario cualquier color al
0% de saturación corresponderá a un tono concreto de gris que se convertirá blanco absoluto por
un valor del 100% de luminosidad y negro absoluto por un valor de luminosidad de 0%.

 Escalas de valores
 Escalas cromática: Aquella en la que los valores del tono se obtienen mezclando los colores puros
con blanco o con negro por lo que pueden perder la fuerza cromática o luminosidad.
 Escala acromática: Será siempre una escala de grises, una modulación continua del blanco al negro

 Armonía del color.

 Armonizar significa coordinar los diferentes valores que el color adquiere en una composición.
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 Tipos de armonías

 1. Armonías cromáticas.

 2.Contraste y armonía

 3.Armonía y contraste

 4 .Armonía de color.

 5. La armonía del color.

 6. Presentación.

 7. Unidad.

 Color connotativo y denotativo

 Connotativo: Te trae algo a la mente……… Azul claro: frescura.
 Denotativo: Que hace saber su utilidad…….. Amarillo: Línea de seguridad.

 Significados del colores


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 Formas compositivas del color

 Existen diferentes tipos de contraste.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización): Realizar el diseño

del proyecto según las especificaciones técnicas aplicando la teoría del color.

Actividad de Aprendizaje 1: Realizar el diseño multimedial según las especificaciones técnicas

aplicando la teoría del color

 En grupo de dos aprendices realice el diseño de una campaña del medio ambiente incentivando: al
reciclaje, ahorro en el consumo de agua y el consumo de energía eléctrica aplicando la armonía del
color.

3.4 Actividades de transferencia de conocimiento: Utilizar elementos de diseño para realizar el boceto de
la interfaz gráfica de acuerdo a las necesidades del cliente

 En grupos máximo 2 aprendices, seleccionar un restaurante de comidas rápidas, tomar evidencias

de la imagen corporativa actual del establecimiento y plantear una nueva imagen (logo, letrero de
la calle, carta de comidas y decoración del lugar) utilizando como base del concepto la idea
fundamental del establecimiento y la teoría del color.
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento : Reconocer los elementos del
diseño gráfico.
Evidencias de Desempeño:

Evidencias de Producto:
Técnica:
Diseño de una nueva Imagen Valoración del producto
corporativa (logo, eslogan, Instrumento:
tarjetas de presentación, pendón Lista de chequeo
y pasacalles) de su institución
educativa
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5. GLOSARIO DE TERMINOS

CMYK: Color Sustractivo

Creado con tintas. Comienza con blanco y luego añadiendo colores: CMYK = Cyan, Magenta, Yellow, Black (Cian,
Magenta, Amarillo y Negro).

RGB: Color Aditivo

Creado con luz. Comienza con negro y luego añadiendo colores: RGB = Red, Green, Blue (Rojo, Verde y Azul).

Tipos de Color
• Primarios
• Secundarios
• Terciarios
• Complementarios
• Análogos

Relaciones de Color
• Monocromática
• Complementaria
• División de Complementarios
• Doble Complementario
• Análoga
• Tríada

Significado de los Colores

En el círculo cromático:

“Colores Cálidos (activos)” del verde claro (amarillo) al rojo.

“Colores Fríos (pasivos)” del púrpura al verde.

• Rojo: Intensidad, fuego y sangre. Energía, guerra, peligro, amor, pasión, fuerza.
• Púrpura: Realeza, poder. Nobleza, riqueza, ambición, dignidad, misterio.
• Azul: Cielo, mar. Profundidad, estabilidad, confianza, masculinidad, tranquilidad.
• Amarillo: Sol, júbilo. Alegría, intelecto, energía, capta la atención.
• Verde: Naturaleza, crecimiento. Fertilidad, frescura, salud, seguridad, dinero.
• Naranja: Cálido, estimulante. Entusiasmo, felicidad, éxito, creatividad, otoño

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

canal de YouTube ArtGio

 http://www.fotonostra.com/grafico/teoriacolor.html
 https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_color

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

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Autor (es) Instructor CIES

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)