I. PSICOLOGÍA COMO CIENCIA HISTORIA. RAMAS.

MÉTODO CIENTÍFICO

1. El padre de la psicología científica es__________ y usó como método de estudio la __________ .

A) J. Watson – observación
B) W. James – experimentación
C) D. Ausubel – psicometría
D) W. Wundt – introspección
E) S. Freud – hipnosis

2. ¿Qué corriente psicológica tomó como objeto de estudio a la conducta?

A) Gestalt
B) Psicoanálisis
C) Behaviorismo
D) Funcionalismo
E) Cognitivismo

3. La___________ se encarga de estudiar los trastornos mentales, ejemplo la esquizofrenia; mientras

que la_________ se encarga de su tratamiento.
A) Psicopatología – psiquiatría
B) Psicofisiología – medicina
C) Psicología clínica - psiquiatría
D) Psicología comparada - Psicología clínica
E) Psicología evolutiva – Psicología clínica

4. La escuela alemana que propone no dividir a la conciencia, sino estudiarla en su totalidad, es

A) El Psicoanálisis
B) El Funcionalismo
C) El Cognitivismo
D) El Conductismo
E) La Gestalt

5. Señale lo incorrecto respecto a la teoría conductista

A) Fue fundada por J. Watson
B) Tiene en cuenta el ambiente del sujeto
C) Plantea la teoría psicosexual de la personalidad
D) Aporta al estudio del aprendizaje sobre fobias.
E) Señala a la conducta como objeto de estudio de la Psicología

6. La descripción, explicación, predicción e intervención del comportamiento y los procesos psicológicos,

son
A) Los Fines u objetivos de la psicología científica
B) las estrategias metacognitivas.
C) Procesos psicológicos
D) Técnicas de estudio
E) Funciones de la comunicación

7. El primer método de la Psicología científica fue

A) la Introspección
B) la Encuesta
C) el Histórico
D) el Clínico
E) la Psicometría
8. Observo que delante de las mujeres mi amigo transpira, tiembla, palidece, tartamudea y a partir de ello
deduzco que un rasgo de su carácter es la timidez. ¿Qué método psicológico es utilizado?
A) Introspección
B) Extrospección
C) Entrevista
D) Encuesta
E) Test

9. Es un método donde una situación es provocada deliberadamente, con la finalidad de aislar la variable
que está produciendo un fenómeno estudiado:
A) Método Introspectivo
B) Encuesta
C) Observación
D) Experimental
E) Test

10. Se investiga si las enfermedades de la piel pueden provocar ansiedad en sujetos mayores de 20
años de edad. La variable dependiente es:
A) Las enfermedades
B) la ansiedad
C) Los sujetos
D) La edad
E) Niveles de salud

II. BASES BIOLÓGICAS ( SNC SNA SE) BASES SOCIOCULTURALES: FAMILIA CLASES
FUNCIONESAPEGO ACTITUDES ESTEREOTIPOS PREJUICIOS DISCRIMINACIÓN

BASES BIOLOGICAS
1. Es esencial para la consolidación de la memoria, ya que transfiere la información del almacén de
corto plazo al largo plazo; así también, interviene en la memoria espacial. Nos referimos a
A) El cerebelo
B) El Cuerpo calloso
C) El Lóbulo parietal
D) El Hipocampo
E) El Lóbulo frontal

2. El pensamiento divergente esta mas relacionado con el _____, mientras que el pensamiento
convergente con ____
A) Lóbulo parietal – el lóbulo frontal
B) Hemisferio derecho – el hemisferio izquierdo
C) Hemisferio izquierdo – la corteza cerebral
D) Sistema límbico – el lóbulo temporal
E) Lóbulo frontal – el hemisferio derecho

3. La imaginación y la apreciación artística son posibles gracias al funcionamiento

A) Del hemisferio derecho
B) De la médula espinal
C) Del lóbulo occipital
D) Del cerebelo
E) De S.A.R.A.

4. Estructura neural responsable de la función homeostática del organismo

A) Tálamo
B) Hipocampo
C) Cerebelo
D) Hipotálamo
E) Medula espinal

5. El área cortical que funciona al recitar una poesía, se denomina

A) De Broca
B) De Wernicke
C) Circunvolución
D) Cisura
E) Somatosensorial

6. Lóbulo cerebral donde se halla la corteza sensorial

A) Frontal
B) Temporal
C) Prefrontal
D) Occipital
E) Parietal

BASES SOCIALES
7. Señale verdadero (V) o falso (F) respecto al prejuicio
I. La discriminación es el componente conductual del prejuicio.
II. El prejuicio es una disposición sobregeneralizadora e injusta.
III. La discriminación solo se da en sociedades subdesarrolladas.
IV. Los estereotipos son parte del componente afectivo del prejuicio.
A) VFVF
B) VVVF
C) FFFV
D) FVFV
E) VVFF

8. El agente primario de la socialización es

A) La Escuela
B) La Familia
C) La Comunidad
D) La universidad
E) El Centro de salud

9. Señale las funciones de la familia

I. Orienta la opinión publica
II. Forma la base de la personalidad
III. Transmite conocimientos sistematizados
IV. Fomenta las experiencias recreativas
V. Brinda protección y afecto
A) I, II, III y IV
B) II, IV y V
C) II, III y IV
D) I y III
E) II y V

10. Señale la alternativa que presenta una característica de la familia autoritativa

A) Ante el mínimo error castigar
B) Dejar pasar la indisciplina
C) Dialogar en reuniones familiares
D) Mostrar indiferencia a los problemas
E) No hay organización de las responsabilidades
 11. ¿Cómo se denomina la manifestación social consistente en reproducir las conductas de un
modelo?
A) Sensación
B) Emoción
C) Pensamiento
D) Imitación
E) Inteligencia

III. PERCEPCIÓN SENSACIÓN ATENCIÓN MEMORIA

1. Señale la alternativa correcta con respecto a la percepción

A) Es un proceso psíquico conativo
B) Almacena información
C) Su base es el proceso sensorial
D) Es llamada también ilusión óptica
E) Su representación mental es el concepto

2. Almacén de la memoria de capacidad y duración ilimitada, que contiene información episódica,

semántica, emocional y procedimental.
A) Almacén sensorial
B) Almacén de corto plazo
C) Memoria operativa
D) Almacén de largo plazo
E) Memoria de elefante

3. Situaciones como manejar un auto, bailar marinera, hacer un pastel de choclo están relacionadas con
la memoria:
A) Semántica
B) Episódica
C) Procedimental
D) Visual
E) Emocional

4. Los procesos manejados conscientemente por el sujeto, que permiten mantener la información en un
almacén o transferirla de una memoria a otra, son llamados

A) Procesos de control.
B) procesos elementales.
C) Procesos secuenciales.
D) Procesos cognitivos.
E) Alteraciones de la memoria.

5. El escuchar tan solo un fragmento de una canción popular y saber inmediatamente de qué se trata es
un ejemplo del principio de percepción denominado
A) figura y fondo
B) ley de continuidad
C) ley de semejanza
D) ley del cierre
F) constancia perceptual

6. Debido al cansancio, Bernabé percibió el número 782 en vez de 732, razón por la cual no podía
resolver el ejercicio. El ejemplo corresponde a una alteración de la percepción denominada.

A) figura-fondo
 B) principio Gestalt
C) ilusión objetiva
D) cierre o completamiento
E) ilusión subjetiva.

7. Percibir todo el mantel de la mesa del mismo color pese a que una parte de ella está bajo la sombra
obedece al principio de
A) ley de continuidad
B) ley de proximidad
C) constancia perceptual
D) ilusión objetiva
E) Ley de completamiento

8. Identifique el enunciado correcto con respecto al proceso perceptual.

A) Sus elementos son el perceptor, el objeto percibido y el percepto.

B) En el acto perceptual no es necesario que el objeto este presente.
C) El elemento ideativo hace referencia a la integración de las cualidades sensoriales.
D) Abstrae cualidades esenciales de los conceptos.
E) Se evocan imágenes o representaciones antes experimentadas

9. Es correcto con respecto a los principios de la percepción.

I. Wertheimer es uno de los representantes de la escuela psicológica de la Gestalt.
II. El principio holístico de la Gestalt es “el todo es más que la suma de sus partes”.
III. El principio de figura-fondo se da solo a nivel visual.
A) solo II
B) solo III
C) I y II
D) I y III
E) Todas

10. Juan estudia para rendir un examen y sus amigos están conversando en voz alta, él trata de
concentrarse al máximo para no distraerse ¿Qué tipo de atención está usando Juan?
A) Involuntaria
B) Espontanea
C) Refleja
D) Dividida
E) Selectiva

IV. PENSAMIENTO LENGUAJE INTELIGENCIA

1. Indique la alternativa que no presenta una característica del estadio preoperacional
A) Egocentrismo
B) Animismo
C) Centración
D) Imitación diferida
E) Seriación

2. En el caso “Fujimori”, el juez después de analizar dicho caso ha determinado que el acusado es
culpable por delitos de corrupción y violación de derechos humanos ¿Qué operación del pensamiento
se evidencia en el juez al dar el veredicto?
A) Análisis
B) Síntesis
C) Comparación
D) Generalización
 E) Abstracción

3. La diferencia entre percepción y pensamiento radica en que el segundo

A) capta cualidades aisladas.

B) organiza las sensaciones.
C) Abstrae y generaliza la realidad.
D) Es un proceso cognitivo.
E) Es superior

4. Señale el enunciado que exprese mejor un juicio.

A) todo gato es carnívoro.

B) ¡silencio!
C) ¿Qué edad tienes?
D) Vertebrados gatos los son.
E) Deseo que ingreses a la universidad.

5. la operación mental que permite distinguir y separar las partes de un todo para llegar a conocer sus
principios se denomina
A) pensamiento
B) síntesis
C) análisis
D) fragmentación
E) comparación

6. Al ser evaluado Marco obtiene un C.I de 125; siendo su edad cronológica de 12 años y 6 meses, ¿Cuál
es su edad mental?
A) 162
B) 13 años y 6 meses
C) 165
D) 15 años con 7 meses
E) 125

7. La inteligencia es entendida como

A) Capacidad para dar solución a problemas nuevos de modo eficaz

B) Uso de la excelente memoria
C) Proceso psíquico básico
D) Manejo de signos convencionales
E) Rapidez en el manejo de ideas

8. El tipo de pensamiento según De Bono, que se vincula al uso de la creatividad, se denomina

A) Lógico
B) Racional
C) vertical
D) Convergente
E) Lateral

9. Por su dirección, de acuerdo con Guilford, el tipo de pensamiento que conlleva a la obtención de un
solo resultado se denomina
A) Divergente
B) Convergente
C) Vertical
D) Lateral
E) No lógico
 10. _____es aquel sistema de signos y símbolos que le permiten al hombre la comunicación o transmisión
de sus pensamientos, emociones o sentimientos:
A) El habla
B) El lenguaje
C) La comunicación
D) La lingüística
E) La gramática

11. Señale la manifestación que no cumple con el requisito de ser una forma de función representacional
del pensamiento
A) Lenguaje
B) Imagen
C) Llanto
D) Dibujo
E) Juego simbólico

V. APRENDIZAJE IMAGINACIÓN CREATIVIDAD

1. Cuando una conducta se elimina debido a la ausencia de un estimulo, que anteriormente reforzaba
dicha conducta, se le denomina
A) Castigo positivo
B) Generalización del estimulo
C) Reforzamiento negativo
D) Castigo negativo
E) Extinción

2. Señale la alternativa que presenta un ejemplo de respuesta incondicionada

A) Salivar al ver un anuncio de comida
B) Lagrimar al picar cebolla
C) El sonido del celular
D) Tocar un instrumento musical
E) Realizar los quehaceres de la casa

3. ¿Qué teoría plantea que el estudiante actúa reajustando y reconstruyendo la información nueva con la
que ya posee?
A) Aprendizaje significativo
B) Condicionamiento vicario
C) Aprendizaje por insight
D) Condicionamiento respondiente
E) Aprendizaje por descubrimiento

4. Una diferencia entre el condicionamiento operante del condicionamiento clásico es que la primera
A) El sujeto realiza conductas involuntarias
B) Utiliza el principio de la asociación de estímulos
C) Hace uso de la ley de Goseen
D) Emplea el Sistema Nervioso Central
E) Pertenece al enfoque conductista

5. Luisa cada vez que escucha el sonido de un avión se desespera, tiembla y llora de miedo, esto ocurre
porque hace muchos años fue víctima de un accidente aéreo cuando viajaba a su tierra natal. De este
caso se puede señalar que
A) Luisa ha adquirido un aprendizaje a través del condicionamiento clásico.
B) Constituye un ejemplo de aprendizaje motor.
C) Luisa es una sobreviviente de guerra
 D) El estimulo condicionado es el accidente en el avión.
E) Existen personas que son muy cobardes.

6. Maricarmen dejó de pegarle a su hermanito porque cuando lo hacia sus padres no le permitían ver
“Dora, la exploradora”. Maricarmen está bajo la modalidad del condicionamiento operante llamado
A) Reforzamiento positivo
B) Ley del efecto
C) Castigo negativo
D) Castigo positivo
E) Extinción

7. A la capacidad de inventar algo nuevo relacionando lo conocido de forma innovadora o de apartarse

de los esquemas de pensamiento y conducta habituales se denomina
A) Pensamiento
B) Inteligencia
C) Imaginación
D) Tecnología
E) Creatividad

8. Son características del condicionamiento operante:

I. Se aprende por asociación de estímulos
II. Se aprende por las consecuencias
III. El sujeto actúa sobre el entorno
IV. La conducta es involuntaria
A) Solo I
B) II y III
C) Solo II
D) I, II y IV
E) I y IV

9. La conducta que se presenta recurrentemente para eliminar un estímulo aversivo, es un aprendizaje

logrado por
A) aprendizaje vicario
B) reforzamiento negativo
C) aprendizaje significativo
D) castigo negativo
E) reforzamiento positivo

10. Si se condiciona la respuesta de asco producida inicialmente por un olor fétido, con una determinada
imagen, se tendrá como estimulo condicionado

A) El olor fétido
B) La sensación de asco
C) El olfato
D) Las nauseas
E) La imagen

11. Se dice que ha ocurrido un refuerzo negativo cuando la conducta operante

A) Elimina un estímulo aversivo

B) Quita un estímulo reforzante positivo
C) Va seguido de un estímulo aversivo
D) Disminuye su frecuencia
E) Es perjudicial para el sujeto que la realiza
VI. AFECTIVIDAD MOTIVACIÓN
1. A la necesidad de pertenecer a grupos sociales se le denomina
A) Fisiológica
B) Aurorrealización
C) Gregarismo
D) Estima
E) Poder

2. Decir que los afectos se caracterizan por la magnitud de sus reacciones fisiológicas es hablar de su
A) Intimidad
B) Intensidad
C) Polaridad
D) Amplitud
E) Profundidad

3. Afecto que canaliza toda la vida psíquica del individuo en una sola dirección
A) Emoción
B) Pasión
C) Amistad
D) Estado de animo
E) Compromiso

4. La habilidad para reconocer y regular mis emociones y la de los demás, se denomina

A) Autoestima
B) Amor
C) Inteligencia emocional
D) Empatía
E) Estilo de comunicación

5. Reacción afectiva intensa y pasajera común en humanos y animales

A) Estado de animo
B) Afectividad
C) Emoción
D) Pasión
E) Sentimiento

6. Con respecto a la afectividad señale los enunciados correctos

I. La afectividad solo se expresa en el ser humano
II. La socialización es responsable de la afectividad de nivel superior
III. Es una experiencia subjetiva que se da por reacción al entorno que no rodea
IV. La depresión constituye una alteración de la afectividad

A) Solo I
B) I, II y III
C) II y III
D) II, III y IV
E) Solo II

7. Una alumno universitario desea pertenecer al consejo de estudiantes y por ello presiona a sus amigos
para que le consigan votos amenazándolos con que si no lo hacen, los perjudicara académicamente.
Podemos afirmar que posee alta necesidad de
A) Afiliación
B) Seguridad
C) Determinación
D) Poder
E) Amor

8. Las recompensas monetarias que brindan en los focus group vienen a ser una motivación
A) Fisiológica
B) Extrínseca
C) De seguridad
D) De autorrealización
E) Intrínseca
9. Cuando una persona desarrolla y descubre sus capacidades y potencialidades, logrando satisfacción
personal; se relaciona con la
A) Personalidad
B) Elección
C) Responsabilidad
D) Homeostasis
E) Autorrealización

10. De acuerdo a la teoría de las necesidades de Maslow, los niños huérfanos que se crían en albergues
tendrían afectada la necesidad de
A) Autoconcepto
B) Pertenencia
C) Socialización
D) Extrínseca
E) Intrínseca

VII. DESARROLLO HUMANO

1. En la ____ aumenta la inteligencia cristalizada porque la persona posee más experiencia
A) Infancia
B) Senectud
C) Adultez temprana
D) Niñez
E) Adolescencia

2. Según Piaget, el ser humano es su niñez se caracteriza por una moral heterónoma, donde el
entendimiento de lo bueno y lo malo es a partir de la regulación de una autoridad externa; mientras
que en la adolescencia se maneja una moral autónoma, es decir, el entendimiento de lo bueno y lo
malo están en función a ellos mismos, a los principios que ellos consideran correctos. Esta afirmación
seria resultado de una investigación en la rama de la psicología llamada
A) Psicología educativa
B) Psicopatología
C) Psicología general
D) Psicología del desarrollo
E) Psicología clínica

3. Con respecto a la etapa de la niñez, se puede señalar que

A) La fantasía típica de de la infancia aumenta en el niño al insertarse a la escuela

B) Sus relaciones sociales están basadas desde un punto de vista egocéntrico
C) El niño adquiere habilidades lógicas y utiliza símbolos matemáticos concretos
D) Aparece un marcado interés por el sexo opuesto y de establecer relaciones románticas
E) Disfruta del juego solitario acompañado del lenguaje egocéntrico.

4. Con respecto a la adolescencia, señale los enunciados correctos

 I. Aparece un conjunto de cambios sexuales, llamados pubescencia
II. La adolescencia tiene como característica la estabilidad emocional
III. Prefiere la interacción con su grupo de pares.

A) Solo I
B) Solo II
C) I y II
D) I y III
E) Solo III

5. En base al desarrollo socioafectivo de la adolescencia, señale el enunciado incorrecto

A) Se establecen relaciones de pareja de corta duración

B) Inician la búsqueda de su identidad
C) Experimentan sentimientos de soledad: el “síndrome del nido vacío”
D) Poseen una visión prospectiva
E) Se establecen grupos mixtos de interacción social

6. ¿a qué etapa del desarrollo humano corresponde el equilibrio emocional, el sentido crítico de la
realidad y la armonización corporal?
A) Adolescencia
B) Adultez
C) Juventud
D) Senectud
E) Púber

7. ¿En qué etapa de la vida se toma como eje la recapitulación nostálgica del pasado?

A) Juventud
B) adolescencia
C) Adultez
D) Senectud
E) Niñez

8. Marque los enunciados correctos con respecto a la etapa prenatal del desarrollo humano.
I. En este periodo no hay cambios cuantitativos.
II. El sujeto puede verse afectado por agentes patógenos.
III. El desarrollo se da en el vientre materno.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
E) II y III

9. Rolando en una actitud reflexiva se pregunta a si mismo lo siguiente: ¿Qué deseo ser en la vida? Esta
preocupación está reflejando un conflicto relacionado a …………..propio de la etapa………………….
A) la confianza – infantil
B) la búsqueda de la identidad – adolescente
C) la formación del autoconcepto – de la senectud
D) la responsabilidad social – adulta
E) la formación de pareja – de la juventud

10. fue un psicoanalista que propuso que la cultura moldea el desarrollo de la personalidad, contradiciendo
a la teoría del desarrollo psicosexual de Freud, y propuso una teoría del desarrollo psicosocial. Nos
referimos a
A) Carl Jung
B) Karen Horney
C) Erick Erikson
D) Ana Freud
E) Alferd Adler

11. Los reflejos primitivos y la permanencia del objeto se evidencia

A) En la adolescencia
B) En la etapa fálica
C) En la juventud
D) En la infancia
E) En el estadio operacional concreto

VIII. PROYECTO DE VIDA AUTOCONOCIMIENTO SEXUALIDAD

1. Cuando un padre en lenguaje cotidiano le dice a su hija “el hombre es para la calle, la mujer para la
casa”, está haciendo referencia al concepto de
A) Sexo
B) Genero
C) Orientación sexual
D) Feminismo
E) Identidad

2. Si una persona siente atracción erótica hacia su mismo sexo, podemos afirmar que ello es una
expresión de su
A) Rol de genero
B) Confianza
C) Orientación sexual
D) Identidad sexual
E) Sexo biológico

3. Según la teoría triangular del amor, si una adolescente sabe que puede confiar sus problemas
personales a su enamorado, entonces está presente el componente del amor denominado
A) Pasión
B) Amistad
C) Intimidad
D) Compromiso
E) Admiración

4. Con relación a la sexualidad, señale lo incorrecto

A) Abarca el plano psicológico, social y biológico.

B) Se manifiesta en nuestra manera de sentir, expresar y compartir afectos.
C) Se condiciona por la sociedad y la cultura en la que vivimos.
D) corresponde únicamente a la anatomía corporal
E) Es la forma como manifestamos el ser mujer o varón.

5. ¿Cómo se denomina el conjunto de características biológicas (anátomo –fisiológicas) que distinguen a

las personas como varones y mujeres?

A) Sexualidad
B) Rol sexual
C) Identidad sexual
D) Sexo
E) Género

6. La formación exclusivamente cultural por la cual la sociedad espera que nos comportemos como
varones o mujeres se denomina
 A) Sexualidad
B) Identidad sexual
C) Sexo
D) Género
E) Estereotipo de género

7. La sexualidad es esencial para el desarrollo integral, el logro del bienestar y la realización personal,
por ello se debe asegurar una sexualidad saludable haciendo que se reconozca y respeten los

A) Los roles sexuales

B) Derechos sexuales y reproductivos
C) Mitos sexuales
D) Estereotipos de genero
E) Papeles sexuales

8. Hermelinda es capaz de reconocer que situaciones le molestan y cómo reacciona cuando experimenta
dicha emoción. Según Daniel Goleman, en ella se manifiesta la competencia de la inteligencia
emocional denominada
A) Autoconocimiento
B) Empatía
C) Asimilación
D) Habilidades sociales
E) Autocontrol

9. A la capacidad que le permite a Isaac afrontar la adversidad y salir fortalecido de ella se denomina
A) Aprendizaje
B) Distrés
C) Resiliencia
D) Eustrés
E) Inteligencia

10. Si una persona se queda callada ante una llamada de atención injusta, podríamos calificar sus estilo
de comunicación como
A) Agresivo
B) Pasivo
C) Convencional
D) Hipotético
E) Asertivo

11. El amor en la relación de pareja, según Sternberg tendría los siguientes elementos:
A) Deseo, ilusión y amistad
B) Sensualidad , gusto y bienestar
C) Erotismo, respeto y satisfacción
D) Pasión, intimidad y compromiso
E) Identidad, lealtad y amistad

12. El buen hábito de lectura que tiene un alumno que tiene como meta concretar una carrera universitaria,
según el análisis FODA constituiría un (a)
A) Oportunidad
B) Amenaza
C) Aptitud
D) Debilidad
E) Fortaleza
*PERSONALIDAD SALUD MENTAL O AJUSTE DE PESONALIDAD
1. Elisa en una adolescente alegre y enérgica que gusta mucho de las fiestas, pero cuando se trata de
estudiar lo asume con mucha responsabilidad y disciplina. De lo anterior señale, respectivamente, los
componentes de la personalidad

A) Dinamismo - Estabilidad
B) Carácter – temperamento
C) Biológico – social
D) Genético - moral
E) Temperamento – carácter

2. Mientras las teorías………………. buscan clasificar a las personas según su forma particular de
constitución física o psicoafectiva; las teorías …………………… afirman que las personas se
distinguen por el grado en que poseen determinadas características.
A) De los rasgos – tipológicas
B) Psicoanalistas – de los rasgos
C) Cognitivistas – humanistas
D) Tipológicas – de los rasgos
E) Psicológicas – humanistas

3. El teórico que establece las pautas para el estudio profundo de la mente humana dando a conocer el
método de la asociación libre de ideas es
A) Freud
B) Watson
C) Kohler
D) Skinner
E) Dewey

4. El estado de Adaptación y el trato adecuado a las personas del entorno social se denomina

A) Estrés
B) Salud mental
C) Depresión
D) Frustración
E) Autoestima

5. La reacción provocada por la obstrucción en el alcance de un objetivo se denomina

A) Estrés
B) Depresión
C) Neurosis
D) Frustración
E) Resiliencia

6. Blanca se siente preparada para su examen pero cuando se entera de que éste va a cambiar de
temas y será días antes a lo planificado, se genera en ella
A) estrés
B) resiliencia
C) fobia
D) frustración
E) neurosis
7. A pesar de ser de condición humilde y de provenir de zonas de decadencia social, Arturo se sobrepone
y trabaja para estudiar, incluso sale fortalecido de sus experiencias pues todo lo hace para ayudar al
pueblo y a las zonas más necesitadas. De este ejemplo podemos decir que

A) Arturo tiene la capacidad de resiliencia.

B) Sobreponerse a la adversidad es hablar de estrés.
C) Arturo esta experimentando una alteración mental.
D) Arturo terminara frustrado ante la decadencia social.
E) Las personas humildes no se preocupan por su sociedad.

8. Eduardo siente un temor extremo a los ascensores, a tal punto de ocurrirle desmayos al observar uno.
Este es un caso de

A) Frustración
B) Ansiedad
C) Depresión
D) Estrés
E) Fobia

9. Andrea ya no recuerda el momento en el cual fue testigo de un accidente de tránsito. Según el

psicoanálisis, este es un caso de
A) Racionalización
B) Negación
C) Proyección
D) Sublimación
E) Represión

10. Acorde a la teoría psicodinámica de la personalidad, una persona cuya mayor preocupación es el
orden, el perfeccionismo y el control, expresa
A) Mayor desarrollo de super yo
B) Mayor desarrollo del ello
C) Menor desarrollo del ego
D) Menor desarrollo del super ego
E) Motivación extrínseca

11. En una persona, una risa fingida y escandalosa, además del uso de una vestimenta extravagante para
llamar la atención, son características compatibles con el trastorno de personalidad
A) Histriónico
B) Antisocial
C) Anancástico
D) Narcisista
E) Paranoide