Professional Documents
Culture Documents
RESUELVE
Hemos tomado conocimiento a través del diálogo directo con las y los
trabajadores de la educación afectados que se está produciendo el cierre abrupto de
cursos en distintas escuelas del ámbito público provincial.
Esto afecta los derechos de las y los estudiantes que habían elegido cursar en
una escuela, turno y modalidad determinados en función de las organizaciones propias
de la vida familiar y laboral, dificultando el acceso a un derecho que les debe estar
garantizado.
Similar problema se plantea con los y las docentes que quedan fuera de las
aulas: el derecho al trabajo y su estabilidad que estaría siendo vulnerado por el propio
estado provincial.
Según nos informan los propios docentes, así como fuentes periodísticas, en la
Inspección de la Zona Técnica II a cargo del profesor Daniel Suarez se cerraron cursos
correspondientes a las siguientes escuelas: I.P.E.M Nº 2 República del Uruguay, dos
cursos; I.P.E.T Nº 101 República Argentina un curso; I.P.E.T. Nº 57 Comodoro
Rivadavia, dos cursos, I.P.E.T Nº 249 Nicolás Copérnico tres cursos. En el I.P.E.T Nº 250
se produjo el traslado de dos cursos a otro horario y el cierre de un curso. En tanto en
la escuela Raúl del Llano de Villa Allende se produjo el cierre de tres cursos bajo la
orden de Víctor Gómez, Director General de Educación Secundaria.
Creemos que esta situación no constituye un hecho aislado, razón por la cual
colegimos que se trata de una política de Estado que va contra la declamada inclusión
social educativa y el supuesto interés en garantizar el acceso a la educación a sectores
sociales cada vez más amplios.
Consideramos que la educación es un derecho y no puede pensarse en términos de
optimizar un gasto, máxime cuando el Estado provincial tiene superávit económico y
un problema profundo en garantizar el acceso, la permanencia y el egreso en el
sistema educativo.
Hoy más que nunca es menester defender la educación pública, comenzando por
defender la oferta educativa existente.