LISTA DE EXERCÍCIOS

Pré-Cálculo
Humberto José Bortolossi
http://www.professores.uff.br/hjbortol/
01
A reta numérica e intervalos

[01] Determine os números reais x, y e z indicados pelas setas na reta numérica desenhada abaixo.
Observação: os intervalos foram subdivididos em partes iguais.

−0.1 0 0.1 0.2

x y z

[02] Determine os números reais x, y e z indicados pelas setas na reta numérica desenhada abaixo.
Observação: os intervalos foram subdivididos em partes iguais.

−2.5 −2.4 −2.3

x y z

[03] Na reta numérica abaixo, estão indicados quatro pontos: A, B, C e D. Qual ponto corresponde
ao número −2/5?

A B C D

−3 −2 −1 0 1 2 3

[04] Na reta numérica abaixo, a = −2/3 e b = 3/10. O intervalo [a, b] encontra-se dividido em sete
partes iguais. Determine o valor de x indicado na figura. Escreva sua resposta na forma de fração
p/q, sendo p e q números inteiros e primos entre si (isto é, o máximo divisor comum entre p e q
é igual a 1).

a x b

[05] Na reta numérica abaixo, a = −1/5 e b = 1/7. Determine o valor de x indicado na figura sabendo
que o intervalo [a, x] encontra-se dividido em 11 partes iguais. Escreva sua resposta na forma de
fração p/q, sendo p e q números inteiros e primos entre si (isto é, o máximo divisor comum entre
p e q é igual a 1).

a b x

1
[06] Na reta numérica abaixo, a = −1/5 e b = 1/7. Determine o valor de x indicado na figura sabendo
que o intervalo [x, b] encontra-se dividido em 11 partes iguais. Escreva sua resposta na forma de
fração p/q, sendo p e q números inteiros e primos entre si (isto é, o máximo divisor comum entre
p e q é igual a 1).

x a b

[07] Represente em uma reta numérica os conjuntos indicados abaixo (cada conjunto deve ser repre-
sentado em uma reta numérica diferente).

(a) [1, 2] ∪ [3, 17/2].

(b) (−1, 1) ∪ [1, +∞).
(c) [−2, 3] ∩ (3, 6).
(d) [−3, −1) ∩ [−2, +∞).

[08] Represente em uma reta numérica os conjuntos indicados abaixo (cada conjunto deve ser repre-
sentado em uma reta numérica diferente).

(a) {x ∈ R | 0 ≤ x < 3 ou 2 ≤ x ≤ 5}.

(b) {x ∈ R | − 1 < x < 7 ou − 1 ≤ x ≤ 7}.
(c) {x ∈ R | x < 2 ou x > 2}.
(d) {x ∈ R | x < 2 e x ≥ −1}.
(e) {x ∈ R | 3 x + 6 > 0 ou 8 − 4 x < 0}.
( f ) {x ∈ R | 2 x − 6 < 0 e 4 x + 6 ≤ 0}.
(g) {x ∈ R | x − 1 > 0 e x − 4 ≤ 0}.
(h) {x ∈ R | 6 x − 1 = 0 e 6 x − 1 > 0}.

[09] Todo intervalo não-degenerado contém uma quantidade infinita de números racionais e irracionais.

(a) Apresente infinitos racionais e infinitos irracionais que pertençam ao intervalo [1, 2].
√ √
(b) Apresente infinitos racionais e infinitos irracionais que pertençam ao intervalo [ 2, 3].

[10] O intervalo (0, 1) possui um maior elemento? Isto é, existe um número p ∈ (0, 1) tal que x ≤ p
para todo x ∈ (0, 1)? E o intervalo (0, 1] Ele possui um maior elemento? Justifique sua resposta!

2
 Respostas dos Exercı́cios

Atenção: podem existir outras respostas para os exercı́cios além daquelas indicadas aqui. Muitas das
respostas não possuem justificativas: você deve escrevê-las! No caso de exemplos e contraexemplos,
você deve justificar porque o exemplo é um exemplo e porque o contraexemplo é um contraexemplo!

[01] x = −0.075, y = 0.05 e z = 0.175.

[02] x = −2.575, y = −2.45 e z = −2.325.

[03] B.

[04] x = −41/105.

[05] x = 37/35.

[06] x = −107/175.

0 1 2 3 17/2
[07] (a)
−1 0 1 2 3 17/2
(b)
−1 0 1
(c)
−2 −1 0
(d)
−2 −1
0 1 5
[08] (a)
−1 0 1 5 7
(b)
−1 0 1 2 7
(c)
−1 0 1 2
(d)
−2 −1 0 1 2
(e)
−2−3/2 0 1
(f)
−3/2 0 1 4
(g)
−1 0 1 4
(h)
−1
[10] O intervalo (0, 1) não possui um maior elemento pois, para todo p ∈ (0, 1), o número real
q = (p + 1)/2 pertence ao intervalo (0, 1) e ele é maior do que p. O intervalo (0, 1] possui um
maior elemento: p = 1.

Texto composto em LATEX2e, HJB, 24/04/2016.