No basta con aprender conocimientos, hay que Estructura interna Conocimientos
Lograr una competencia: saber hacer Habilidades cognitivas
saber usarlos y aplicarlos con responsabilidad. algo con conocimiento, requiere de Habilidades prácticas Coherencia necesaria entre lo que se piensa, se habilidades de pensamiento y Actitudes dice y hace. destrezas Sentimientos Una competencia es una meta terminal. Diseño teórico cognitivo-conductual. Competencia Valores y principios éticos Desarrollo de habilidades de pensamiento para orientada a la Motivación la resolución de problemas. demanda Desempeño que obedece a las demandas diferenciadas del entorno. Elaboración de competencias curriculares Estructura de la competencia 1.-Todo tiene que Diseño por competencias ver
PLANEACION 2. Hacer consciente lo
que hacemos de POR ordinario: reflexionar Importancia de la planeación de la COMPETENCIA enseñanza para asegura para 3. Cuestionamiento asegurar el éxito del aprendizaje permanente Los 6 principios Planificar el proceso E – A para el enfoque por Mediante competencias 4. Sistematizar Seleccionar y preparar los contenidos Curriculum por Ofrecer información comprensible 5. Incorporar competencias Manejo de las nuevas tecnologías habilidades de Diseñar la metodología didáctica pensamiento Comunicarse – relacionarse Saber, Saber hacer, Pirámide de Desarrollo de Dar tutoría y asesoría Saber Transferir, Saber aprendizaje competencias Evaluar leer 6. Evaluar para reconstruir