Clase 12

Sinápsis
Receptores sinápticos
Cuando un neurotransmisor inhibitorio se pega al
receptor de la membrana possinaptica, los receptores
de ésta se hacen más sensibles al ion cloro, osea la
célula se hace más negativa por lo que se va a hiper-
polarizar, quedando menos excitable.
La neurotransmisión sináptica
Aumento de neurotransmisores inciden en el numero
y afinidad de receptores:
+ neurotransmisores / - densidad y afinidad en receptores
-neurotransmisores / + densidad y afinidad de receptores

Ósea el sistema siempre intentará equilibrarse.

*Densidad: cantidad
*Afinidad: capacidad de receptor de ligarse a neuro-
transmisor

Receptor GABA
El receptor Gaba recibe a un neurotransmisor GABA
que es inhibitorio, por lo tanto ocurre lo anteriormente
mencionado y además los receptores GABA tienen
sitios especificos para recibir otras moleculas:

Barbituricos / Esteroides / Benciodiasepina

Estas moléculas provocan que el sujeto disminuya su

exitabilidad. Es importante mencionar que si aumenta
la acción gabareirjica, también se disminuye su exita-
bilidad. Que la función del sistema nervioso central
éste equilibrada depende de cómo opere sobre la
base de interacciones inhibitorias y exitatorias. Un
déficit de iones se expresa en un aumento o dismi-
nución de la excitabilidad. Los fármacos ayudan al
ajuste de los niveles para un mejor funcionamiento.

El receptor GABA, entonces, será responsable de

moderar la excitabilidad de cualquier sistema.
Clase 12
Sistema endocrino
Este sistema está compuesto por hormonas que Diferencia entre hormonas:
funcionan de la misma forma que los neurotransm- Además de su estructura química, también se diferen-
isores en cuanto a su afinidad y densidad, además se cian por su actuación en otra célula del tejido blanco,
van a ligar a receptores hormonales específicos, recibida por diferentes receptores que se pueden
aumentando o disminuyendo ambas características ubicar en:
dependiendo de los niveles hormonales.
El sistema hormonal es responsable del funcionami- En la membrana citoplasmática
ento integral de todos los tejidos del organismo, En el citoplasma o
incluyendo el tejido nervioso. Se ligarán al núcleo.

* Las hormonas que se ligan a un receptor del núcleo son las

Diferencias hormonas y neuro- esteroidales entre otras, lo que puede generar cambios fuera de
control. Por eso no es aconsejable alterar este tipo de hormonas, ya
transmisores que al alojarse en el ADN pueden transcribir información genética.
1. Las hormonas son liberadas en Sangre:
circulan por todo el organismo hasta encontrar su
tejido blanco para su interacción. Es importante
porque hace que así circulan por todo el organismo
para que puedan tener mas de un tejido blanco.

2. Concentración hormonal:
Las hormonas están en muy bajas concentraciones
en sangre. 10 -6 gr /ml / 10 -12 gr /ml

3. Por su duración hormonal de acción:

Su durabilidad es desde algunos mn hasta meses, en
algunas situaciones especificas. Permanecen mucho
mas tiempo que los neurotransmisores.
Entonces el sistema nervioso, es un sistema mucho
mas fino de transmisión de información porque
cuando se liberan los neurotransmisores son rápida-
mente degradados.

Producción de hormonas
Neurotransmisores: producidos por la neurona
(el soma o el terminal).
Hormonas: producidas en glándulas endocrinas.
Blancos de actuación hormonal:
1. Otra glándula (endocrina)
2. blancos no glandulares, tejidos solamente. (hueso,
músculo, etc.)
Mecanismos de regulación de los niveles
hormonales: El sistema hormonal actuará gener-
ando un feedback negativo sobre la glándula que esta
activando la liberación de la hormona para que no se
desajusten los niveles hormonales.

Hormonas
Son de origen peptídico (proteínas), otras hormonas
son de origen lipídico en donde se encuentran las
hormonas de tipo esteroidales, las moléculas que las
forman son de tipo colesterol.
Clase 12
Sistema endocrino
Tipos de Hormona y donde se
producen:
La hipófisis es la glándula maestra porque produce
una gran cantidad de hormonas.
El hipotálamo da origen a la glándula hipófisis, de
hecho el hipotálamo crea las neuronas hipotalámicas
serán las únicas capaces de secretar hormonas en
vez de neurotransmisores.
2 regiones de la hipófisis
Adenohipófisis y Neurohipófisis. Cada una de ellas
produce distintas hormonas.
Adenohipofisis o lóbulo anterior, produce:
Prolactina. Actúa sobre la mama
Gonadotrofina:Son producidas por la hipofisis van
actuar sobre dos tipos, la hormona luteinizante (tiene
que ver con la liberación del ovulo) y la hormona
folículo estimulante (asociada con la ovulación).
Estas hormonas están presentes tanto en el hombre
como en la mujer.
Tirotrofina: actúa sobre la glándula tiroides
Adenocorticotrofica: Actúa sobre la Glándula suprar-
renal, es importante porque forma parte del eje de la
condición de stress y va a tener consecuencias en
estados psíquicos de las personas si se mantiene un
desequilibrio por un prolongado periodo.
Somatotrofica
La Adenohipófisis libera una serie de hormonas
tróficas que van a actuar en tejidos glandulares y no
glandulares, como el hueso y el nefrón.
Neurohipófisis solo produce 2 hormonas:
Oxitocina y vasopresina (antidiurética)
La oxitocina va actuar en tejidos blancos como la
mama y el útero
Sistemas liberadores de hor-
mona, Tirotrofina
La tsh (hormona estimulante de la tiroides) que
proviene del hipotálamo libera dos tipos de hormona
tirosina la T3 y la T4.
La glándula tiroides y liberación de sus hormonas:
•Aumentarán la actividad metabólica a nivel celular.
•Participa muy importantemente en el desarrollo de
crecimiento del individuo,
*tanto así que si a nivel fetal hay una falla en los niveles de tirosina,
se producirá déficit en el desarrollo del niño.
•Aumenta los efectos catecolaminérgicos, estos son
neurotransmisores: la noradrenalina, la serotonina
(activadores del sistema).
Trastornos en la producción de tirosina
en la glándula tiroides:
Hipotiroidismo (menos tirosina): se aumenta de peso y
baja su Tº corporal.
Hipertiroidismo (aumento de tirosina): persona será
mas delgada y tendrá exceso de calor.
Acción de la Tirosina
La tirosina se transporta desde el plasma hasta al
núcleo por proteínas transportadoras. La hormona
atraviesa la membrana citoplasmática, se liga al
receptor en el núcleo transformándose en un
complejo receptor hormonal, dentro del núcleo es
capaz de transcribir los genes del ADN.
La testosterona
Es una hormona esteroidal. Su receptor esta en el
citoplasma, pero viaja al núcleo siendo capaz de
transcribir genes igual que la tirosina.
La testosterona, también liberada a nivel de la corteza
es capaz de actuar sobre el nefrón y manejar los
niveles reteniendo agua y sodio y eliminando potasio.
Con eso está logrando mantener ciertos niveles extra
celular en el ser humano. Los niveles de potasio y
sodio en el cuerpo, están manejados a nivel hormonal.
Clase 12
Sistema endocrino
Regulación de ciclo menstrual
Existe un mecanismo hormonal que dicta las normas
de cuando se va a producir la ovulación. Hay un punto
en donde la Tº sube y luego vuelve a ser estable. Es
indicador de aumento de liberación y producción del
ovulo.
Las hormonas que participan de este mecanismo son:
Estradiol: que empieza a aumentar entre el día 15 y 18
y alcanza su nivel máximo justo antes de la ovulación.
Luteizante: se dispara justo al momento de la
ovulación.
Folículo estimulante: Que se encuentra en niveles
bajos y que justo al momento de la ovulación aumenta
sus niveles.
Esto es lo que ocurre del punto de vista hormonal con
el ovario. Están los folículos que van a dar origen al
ovulo, esos folículos comienzan a madurar, hay un
espacio y se produce la ovulación (tiene que romperse
el folículo) sale el ovulo que va al útero, pero la zona
del folículo empieza a cambiar la condición porque ya
no tiene el ovulo y es lo que se conoce como cuerpo
Lúteo, que tiene la particularidad de producir hormo-
nas , producirá la progesterona. Y finalmente si no hay
fecundación, el cuerpo lúteo va a degenerarse, si hay
fecundación este cuerpo va a continuar generando
hormonas que serán responsables de la mantención
de la vascularización de las paredes del útero.
Hormonas en aparatos repro-
ductores
Los Ovarios como los testículos son capaces de
producir el gameto con su producción de ovarios y
espermios respectivamente. Pero además de esto,
producen hormonas.
Si bien los testículos son los encargados de producir
testosterona, la glándula supra-renal, también
produce en bajos niveles esta hormona testosterona,
en hombres y mujeres.
Sistemas liberadores de hor-
mona, Adenocorticotrofica:
Producida por la adenohipófisis y va interactuar sobre
la glándula supra-renal, que se encuentra sobre el
riñón. Esta glándula tiene una estructura compleja,
tiene un componente cortical y un componente medu-
lar (su parte central). Estos dos componentes son
capaces de secretar distintas hormonas.
Parte medular: La misma sustancia que en un lugar
es un neurotransmisor, acá será una hormona. Esto
es sistémico, a nivel de todos los tejidos.
Parte Cortical: Se libera cortisol que tiene que ver con
el metabolismo general y asociado a la regulación de
estrés y la Aldosterona, que es una hormona relacio-
nada con la regulación de los líquidos (agua) y
electrolitos (sodio, potasio) en el organismo. Hormona
que actúa a nivel del riñón, particularmente sobre el
nefrón. Las hormonas de origen cortical, son hormo-
nas esteroidales al igual que las hormonas del aparato
reproductor.
Hormona noradrenalina
Es de las hormonas que tienen mas corta duración
entre todas las existentes y esta asociada a la
condición de estrés y temor. Cuando el sujeto experi-
menta una situación de temor, inmediatamente
aumentan los niveles de noradrenalina y genera vaso
constricción aumentando la frecuencia cardiaca y
respiratoria, además de la presión arterial. El organ-
ismo con esto se prepara o para el ataque o para la
huida.
Clase 12
Sistema endocrino
Eje HPA
Cuando aumentan los niveles de cortisol en sangre
producto de una situación de stress por ejemplo, se
empieza a drenar las estructuras que lo están
activando y lo hace a nivel de hipófisis e hipotálamo.
La respuesta fisiológica normal es producir altos
niveles de cortisol de forma momentánea para que el
sujeto este en las mejores condiciones de reacción
para enfrentar situaciones adversas. Si esto se
mantiene el tiempo comienza a ser perjudicial porque
se comienza a alterar el mecanismo de feedback.
alterando el numero de receptores para la recepción
de estas hormonas.
La hormona corticotrofica actúa sobre la glandula
adrenal que esta por encima de los riñones. La impor-
tancia radica en que este eje es el constituye la
conduición de stress, es el eje HPA. Hipotalamo,
pitutaria (hipofisis) y adrenal.
Relación con estructuras
Suprahipotalámicas y niveles de cortisol
Existen efectos de retroalimentación negativa hacia la
hipófisis, la amigdala, el hipotálamo, el hipocampo y hacia
la corteza pre frontal, porque tienen receptores hormo-
nales para cortisol. Todas estas estructuras forman parte
del sistema límbico, circuito que está claramente involu-
crado en el manejo de los procesos afectivos.
Hay un vinculo entre un trastorno de tipo hormonal
(sistema endocrino) asociado al estrés y las funciones de
tipo emocional del sistema nervioso central (sistema
nervioso). Por ejemplo el sistema simpático es el único
que es capaz de activar a la zona medular de la glándula
suprarrenal que es la que liberará noradrenalina. A nivel
de corteza suprarrenal, la principal hormona es el cortisol
que ejerce acciones en todas las estructuras ya mencio-
nadas.
El estrés sostenido en el tiempo activará el eje HPA y
tendrá efectos sobre el sistema límbico. Una persona en
condiciones de estrés, puede desarrollar en el tiempo
algún trastorno de tipo psiquiátrico producto de la
alteración en el funcionamiento de los circuitos asociados
con el control de las emociones.
Cuando aumentan los niveles de cortisol en forma
sostenida en el tiempo se producen desajustes y alterará
la potencia del sistema inmunológico. Los macrófagos
que son parte del sistema inmunológico, ante una
situación de estrés prolongado, son capaces de producir
moléculas inflamatorias, por lo tanto tendrá como conse-
cuencia fenómenos de tipo inflamatorio en el sistema
nervioso central.
Un cambio hormonal en el sistema endocrino va a
generar un cambio en el funcionamiento a nivel de los
receptores en el sistema límbico
Clase 13
Emociones
Lo afectivo y lo cognitivo se les debe entender como
una sola unidad porque se influyen lo uno a lo otro.
Hipotálamo
Uno de los protagonistas en el sistema límbico en
relación a las emociones y motivaciones es el
hipotálamo que está conectado con la hipófisis. El
hipotálamo es una estructura multinuclear, permite
regular la homeostasis del organismo:
la temperatura corporal - ingesta de agua - ingesta de
alimento - ligado a conductas de ataque y huida -
asociado al ciclo sueño vigilia por medio de la
medición de los niveles de luz.
La fisiología del ser humano está condicionada por las
condiciones externas, por ejemplo el hiopotalamo a
través del núcleo supraquiasmatico recibe aferencias
desde la retina censando niveles de luz, regulando
variables externas de luz y oscuridad.
Lo anterior se relaciona con el Ciclo circadiano: reloj
interior biológico sincronizado las 24 hrs donde operan
fluctuaciones de comportamiento, el del sueño y la
actividad.
Las conductas motivacionales biológicas son regula-
das por el hipotálamo, condsiderado una energía para
satisfacer una determinada necesidad biológica,
como por ejemplo conseguir agua o alimento y con la
sexualidad para aparearse El hipotálamo tiene
sensores para la glucosa que cuando baja aumenta la
motivación por conseguir alimentos otro ejemplo es
que cuando baja la concentración de electrolitos como
el sodio inmediatamente aumenta la motivación por
buscar agua. Lo contrario a motivación se va a
conocer como aversión.
La privación de la función biológica aumenta la
motivación por obtener algo, mientras más tiempo
pasa mayor será la motivación y una vez obtenida la
meta la motivación baja.
Cuando se satisfacen las necesidades de alimento o
agua movidas por la motivación biologica, se activan
los centros de saciedad dentro de hipotalamo. Por
ejemplo cuando suben los niveles de glucosa se
activará este centro de saciedad.
Las motivaciones y las emociones que son difíciles de
diferenciar, tienen que ver con varias estructuras y
gran parte de esas estructuras forman parte del
sistema límbico, como por ejemplo el hipotálamo, la
amígdala, hipocampo, corteza pre frontal.
Conducta humana y animal
Ambas conductas se mueven entre la condición de
placer y la condición de aversión o temor, previle-
giando las conductas placentreas y evadiendo o
inhibiendo las conductas aversivas.
Núcleos hipotalamicos
Apetito
el nucleo encargado de el centro del apetito es el núcleo
lateral hipotalamico.
Saciedad
el nucleo encargado del centro de la saciedades el núcleo
ventro medial. Si se daña este núcleo la persona comería
hasta morir.
Conductas aversivas y temor
El nucleo periventricular está a cargo de estas conductas
La sustancia gris central que es una estructura del tronco
del encéfalo que está asociada a la condición de dolor.
Por otro lado la amígdala o circuito amígdala-hipocampo
está relacionada con fenómenos de temor.
Placer
el núcleo lateral y el ventro medial estan a cargode el
circuito del placer. También hay otros núcleos involucra-
dos en el circuito del placer, que no están en el
hipotálamo y que forman parte del sistema límbico, como
por ejemplo el núcleo acumbens que está en el piso de
los núcleos de la base y está muy vinculado con las
adicciones. El circuito de placer regula las motiva-
ciones placenteras y evita las conductas de displacer
o de aversión.
Las conductas motivacionales y aversivas se vinculan
a los procesos cognitivos debido a que se retienen y
luego se aprende para repetir o dejar de ejecutar
conductas placenteras o dis-placenteras. Estas
conductas no solamente tiene que ver con señales
sensoriales, sino conprocesos cognitivos, como por
ejemplo la memoria (no hay emociones sin la existen-
cia de memoria).
*Por lo tanto las enfermedades psiquiátricas que afectan a los
circuitos cognitivos también generan un aplanamiento emocional.
Clase 13
Emociones

Estructuras de Motivaciones
de placer y aversiones (sistema límbico)
color rojo: motivaciones de placer
color azul: con la aversión
Estructuras de ambos colores: placer y aversión.

La regulación con control de las emociones dependen de

la corteza pre frontal y si una persona tiene dañada esta
área difícilmente podrá controlar sus emociones.

La corteza pre frontal y corteza del cíngulo ejercen

acciones reguladoras sobre el circuito amígdala-
hipocampo-hipotálamo por lo tanto se regularan las
conductas de temor, agresividad, sexualidad y ansiedad
Clase 13
Ciclo sueño-vigilia
El funcionamiento de los sistemas del individuo es de
tipo circadiano.
Melotonina: hormona del sueño que aumenta en la
noche y baja sus concentraciones al despertar.
El cortisol: disminuye al dormir y aumenta sus concen-
traciones al despertar.
Hormona del crecimiento: bajo durante la vigilia y
aumenta cuando el sujeto duerme, pero se reduce
durante el sueño.
Las hormonas funcionan cíclicamente de acuerdo al
ritmo circadiano y tienen influencia en funciones de
tipo cognitivo y afectivo. El funcionamiento cognitivo o
afectivo es más alto al comienzo del día, donde
emocionalmente el sujeto está más activo.
Uno de los ritmos circadianos más potentes es el ciclo
sueño vigilia: Los periodos de sueño y vigilia cumplen
una función muy importante de tipo homeostático, a
nivel de la fisiología y nivel . El buen funcionamiento
psíquico pasa por un adecuado funcionamiento del
ciclo sueño-vigilia.
electroencefalograma
El sueño y sus problemas se han estudiado por medio
del electro-encefalograma que mide la actividad
cerebral. A través de éste se puede dividir el estado
comportamental del sueño en distintas etapas de tipo
electroencefalograficas, por medio de ondas del
sueño clasificadas según su frecuencia y amplitud,
como consecuencia distinguiremos cuatro etapas:
Beta
de muy alta frecuencia y de muy baja amplitud.
Alpha:
mayor frecuencia y menor amplitud
Tetas:
mayor frecuencia y una gran amplitud que las delta.
Delta:
baja frecuencia y de gran amplitud.
beta: El sujeto está despierto se presentan en el sueño
rápido
alfa, theta y delta: Estan presentes en el sueño lento.
Las ondas alfa son ondas muy regulares que se
obtienen cuando el sujeto cierra los parpados y esta
relajado. El sueño en donde predominan las ondas
delta, es el sueño más reparador.
Durante una etapa del sueño conocida como
rem o mor (movimientos oculares rápidos) o
sueño paradójico, se distribuye por 4 o 6 periodos
rem durante la noche, el sujeto presenta un trazado
electroencefalografico idéntico al del estado de vigilia en
condiciones de que está profundamente dormido (por
eso es paradójico).
Esta etapa del sueño coincide con la actividad con la
ensoñación (soñar), la actividad onírica no se da en
bloques, sino por pedacitos durante el sueño compor-
tamental. Cuando se sueña aparece el sueño rem o
mor o paradójico. Cuando los sujetos entran a esta
etapa se produce un pequeño aumento de la
temperatura cerebral y por lo tanto desaparece el tono
muscular, también se producen fenómenos de taqui-
cardia y aumento de la presión arterial y por eso es
que los ancianos que experimentan la etapa rem que
no es muy frecuente en ellos, se pueden llegar a morir.
*El voltaje de las señales que mide el electroencefalograma es del
orden de los micro volt, o sea menor que el voltaje del potencial de
membrana. Por lo tanto para registrar estas señales se requieren de
equipos que sean capaces de amplificar las señales.
Durante la actividad onírica o etapa rem la
corteza frontal que está activa durante vigilia
(procesos afectivos, procesos cognitivos) esta desac-
tivada al igual que la corteza del cíngulo posterior. Sin
embargo están activas las estructuras del sistema
límbico.
Clase 13
Ciclo sueño-vigilia
¿Qué porcentaje de tiempo du-
ermen las personas?
El sueño en bloque de 8 horas aproximadamente, se
desarrolla a partir de la adolescencia, antes de esto
los niños duermen y se despiertan muchas veces
durante el día.
La normalidad del sueño no la da exactamente la
cantidad de horas, ya que depende más del metabo-
lismo de la persona.
Hipnograma
Es la representación de los estados de sueño, la
arquitectura del sueño será única para cada individuo:
Las parasomnias
Se refiere al sonambulismo. La persona comienza un
proceso de sonambulismo cuando esta en las etapas
tres y cuatro, las mas profundas del sueño lento. Es
frecuente en jóvenes y adolescentes.
La Narcolexia
El sujeto se desconecta en su estado de vigilia y cae
violentamente. El sujeto tiene ataques de sueño REM
estando despierto , perdiendo su tono muscular. Su
origen es hipotalamico, ocurre cuando fallan los
receptores de orexina o bajan los niveles de neurat-
ransmisores de esta sustancia. El elemento desenca-
denador de estos episodios es la vivencia de una
emoción intensa. Finalmente otro elemento asociado
es que en esta patología ocurren muchos desper-
tares, por lo tanto esta persona pasa con sueño todo
el día.

Los desordenes psiquiátricos y

el insomnio
Las personas con insomnio cronico tienen mayor
probabilidad de desarrollar un trastorno de tipo depre-
sivo o ansioso.

Cuando una persona es privada del sueño por 2 o 3

días y se le somete a pruebas cognitivas es posible
observar una disminución de su capacidad cognitiva:

En los niños existe mucha etapa cuatro (delta), en

cambio en los adultos las etapas tres y cuatro son más
profundas, el sueño rem va aumentando en los
jóvenes adultos. El anciano tiene un sueño fragmen-
tado, sin etapa 4 y desierta muchas veces. La
fragmentación el sueño en los individuos producirá
alteraciones psíquicas importantes. Un ejemplo de la
fragmentación del sueño pueden ser las personas con
amneas.

Trastornos de sueño
La hipervigilia
Se refiere al imsomnio, que es un aumento de la laten-
cia para dormir caracterizado por muchos despertares
tempranos y desjustados. Este insomnio se produce
al comienzo del sueño, aumentando los despertares
en el sueño REM (pesadillas que llevan al despertar).
Esto provoca que los individuos presenten mucho
sueño durante el día y los lleva una mayor sensibilidad
a generar estrés.
Clase 13
Ciclo sueño-vigilia
Conclusión
La principal función del sueño tiene que ver con los
procesos de homeostasis en el metabolismo energé-
tico total del organismo y de los circuitos neuronales.
El aprendizaje por ejemplo se consolida con un adec-
uado nivel de sueño.

El continuo sueño-vigilia es una sola unidad funcional,

lo que pase en el sueño tendrá una incidencia en la
vigilia y viceversa.

La desregulación del sueño puede ir por el insomnio o

por la hipervigilia, pero en ambos casos estamos en
presencia de la fragmentación del sueño y dismi-
nución de las etapas del sueño más profundos
(etapas 3 y 4). Cuando el sueño se fragmenta genera
somnolencia diurna y esto genera una disminución de
las funciones ejecutivas del lóbulo frontal y la aparición
de estados de animo aversivos como la ansiedad y la
depresión.

Finalmente La cantidad óptima de sueño: despertar

matinal espontáneo, sensación de descanso y
Mantención de un óptimo estado de alerta durante el
día