COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN

C. LIC. MIGUEL ANGEL OSORIO CHONG,

SECRETARIO DE GOBERNACIÓN CON ATN’: A LAS SECRETARÍAS DE ESTADO DEL

GOBIERNO FEDERAL; CONGRESO DE LA UNIÓN
Y PODER JUDICIAL.

PLIEGO DE DEMANDAS

Para superar la crisis capitalista mundial, el Imperialismo, a través de las oligarquías criollas y
extranjeras, mediante el Banco Mundial (BM), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y la
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), impone a los países
dependientes, reformas estructurales cuyos objetivos fundamentales son: la legalización del saqueo
de los recursos naturales; la sobre-explotación de la mano de obra de los obreros, campesinos y del
pueblo en general; la privatización de los servicios básicos; recorte del gasto social; aumento de la
deuda pública; precarización del empleo; despido de cientos de miles de trabajadores y la imposición
de leyes que criminalizan la lucha social, acentuando el proceso de nuevo colonialismo en nuestro
país.

Esta política, fortalece la expansión de empresas monopólicas privadas en detrimento del desarrollo
científico, tecnológico y económico de nuestro país. La crisis económica internacional está
conduciendo a los bloques imperialistas a desatar una carrera armamentista, generando condiciones
para una nueva guerra mundial hacia un nuevo reparto geopolítico del mundo. Los Estados Unidos de
Norteamérica, están avanzando aceleradamente en esta carrera estableciendo, recientemente,
nuevas bases militares por todo el mundo.

En dos años, la política de Enrique Peña Nieto, con su paquete de 11 reformas estructurales, ha
concentrado la riqueza del país en unas pocas manos, profundizando la miseria en millones de
mexicanos, sumiendo al país en un estado de emergencia nacional y acrecentando la dependencia
con respecto al imperialismo norteamericano.

Con esta política de nuevo colonialismo, las contradicciones sociales, políticas y económicas se
manifiestan en una gran inconformidad en el país, donde amplios sectores de la población
organizados, han resistido dando nuevo auge a demandas sectoriales y sociales.

Con la digna lucha de los trabajadores de la educación de la CNTE, nos disponemos a ser parte de
una amplia unidad en defensa de la patria, la soberanía y la democracia; contra las reformas
estructurales y la criminalización de la protesta social; por la defensa de la tierra, el agua, el aire y los
recursos energéticos.
Por el respeto a los derechos humanos y sociales del pueblo y por un proceso cultural contra el
nuevo colonialismo, que recupere la cosmovisión y la cultura de nuestros pueblos originarios,

CONSIDERAMOS:

1.- Que las reformas estructurales, en su conjunto, lesionan los derechos e intereses de la gran
mayoría de la clase trabajadora, que somos quienes generamos la riqueza de este país y que, simple
y sencillamente, benefician a la clase burguesa empresarial, tanto nacional como internacional.

2.- Que la mal llamada reforma educativa, es profundamente autoritaria; que establece controles y
reglas para perseguir maestros, pero incapaz de generar procesos de transformación en el terreno
humanista y pedagógico; que no es democrática, pues fue ordenada por los empresarios y los
organismos internacionales e impuesta por los tres órdenes de Gobierno.

3.- La incapacidad que tiene el estado desde hace décadas, para ofrecer y garantizar una educación
digna a los niños y jóvenes de nuestro país, dejando a un lado la responsabilidad para con la
educación, delegándosela al pueblo por medio de la autonomía de gestión, la cual no resuelve la
problemática.

4.- Que la mal llamada reforma educativa, no tiene una propuesta pedagógica respecto de procesos
orientados a la democracia, que carece de un modelo pedagógico que contribuya a abatir el rezago
social.

5.- Una verdadera transformación educativa, no debe dejar fuera a las instituciones formadoras de
docentes ni la defensa y fortalecimiento del normalismo mexicano.

6.- Como CNTE, hemos luchado por una educación humanista, fincada en la memoria histórica de
nuestro pueblo y abierta a la cultura y conocimiento universal, formadora de hombres y mujeres
sabios, autónomos, críticos, solidarios y preocupados por el bienestar de todos, dentro de la
comunidad y familia.

Una vez planteados los principales fundamentos y argumentos, por los cuales rechazamos las
reformas estructurales y en particular la mal llamada reforma educativa, como Coordinadora Nacional
de Trabajadores de la Educación (CNTE),

EXIGIMOS:

1. Presentación con vida de los 43 alumnos de la Normal Rural “Raúl Isidro Burgos” de
Ayotzinapa, Guerrero y todas las victimas de desaparición forzada en el país; cese a todo tipo
de represión: reiteramos la exigencia de libertad inmediata e incondicional de los presos
políticos y de conciencia; castigo a los autores materiales e intelectuales de los crímenes de
lesa humanidad; cancelación de las órdenes de aprehensión contra los luchadores sociales; el
retorno de nuestros exiliados políticos; alto al hostigamiento, represión física, psicológica,
penal, administrativa y de todo tipo, contra contingentes y militantes de la CNTE, así como a la
criminalización de la protesta social.
2. La Abrogación de las reformas estructurales, en particular la mal llamada reforma educativa,
sus leyes secundarias y su imposición en los congresos locales. Cancelación de la evaluación,
como instrumento de ingreso, permanencia, promoción y reconocimiento.
3. La formalización de la relación bilateral entre la CNTE y los diferentes órganos de gobierno,
secretarías y dependencias, además del cumplimiento de los acuerdos establecidos en las
diferentes mesas de trabajo.
4. Que se garantice la estabilidad laboral de todos los trabajadores de la educación de base e
interinos. Plaza de base para todos los trabajadores de la educación. Que el pago de los
trabajadores sea vía nomina con cheque y comprobante de pago.
5. Que, a partir del documento “Hacia la educación que necesitamos los mexicanos”, las
relatorías emanadas de los foros regionales y del foro nacional, convocados por la CNTE y la
Secretaría de Gobernación (realizados de mayo a julio de 2013 en todo el país), y los
resolutivos de VI Congreso Nacional de Educación Alternativa (realizado en junio de 2014, en
Jalapa, Veracruz) y las experiencias de los trabajadores de la educación, constituyan los
elementos centrales del Nuevo Modelo Educativo del país.
6. Respeto al derecho de la base trabajadora de elegir, mediante participación libre y
democrática, a sus dirigencias sindicales, en un proceso que se desarrolle desde los centros
de trabajo hasta la dirección nacional; a la realización de congresos seccionales democráticos
y del congreso nacional democrático del SNTE. Exigimos que los contingentes de la CNTE,
cuenten con compañeros comisionados para el trabajo sindical.
7. Que el estado garantice la gratuidad de la educación en el país en todos sus niveles y
modalidades, destinando el 12% del Producto Interno Bruto al sector educativo, que genere
recursos suficientes para infraestructura, mantenimiento, equipo, útiles escolares, uniformes,
becas, comedores, desayunos calientes y pago de servicios.
8. En defensa del normalismo, exigimos incremento de la matrícula, revisión de la currícula,
asignación automática de plazas a todos los egresados de normales públicas del país y alto a
la represión contra los estudiantes normalistas.
9. Aumento salarial del 100%; mejoramiento de las condiciones de vida de los trabajadores de la
educación activos, personal de apoyo y asistencia a la educación y jubilados.
10. En seguridad social, exigimos mayor presupuesto para infraestructura, ampliación,
fortalecimiento de consultas de especialidades, revisión del cuadro de enfermedades
profesionales que incluyan enfermedades crónicas degenerativas. Respeto a los acuerdos
presidenciales; y vigencia del décimo transitorio de la ley del ISSSTE.
Exigimos que en esta materia de seguridad social, el ISSSTE siga siendo el responsable de la
atención a los pensionados y jubilados (en los estados donde se requiera).
11. Exigimos a la Suprema Corte de Justicia de la Nación, respuesta inmediata y satisfactoria a
todas las demandas de amparo que se han interpuesto en las diferentes instancias del Poder
Judicial, apegado a los derechos humanos de los trabajadores.

“UNIDOS Y ORGANIZADOS, ¡VENCEREMOS!”

COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN