Professional Documents
Culture Documents
PERENCANAAN
Tgl DX
Tujuan Kriteria Evaluasi Intervensi
1 2 3 4 5
Perilaku Pasien mampu : Setelah……… SP.1 (Tgl
kekerasan o Mengidentifikasi pertemuan, pasien …………………………………)
penyebab dan mampu : o Identifikasi penyebab,
tanda perilaku o Menyebutkan tanda dan gejala serta
kekerasan penyebab, akibat perilaku kekerasan
o Menyebutkan tanda, gejala, o Latih cara fisik 1
jenis perilaku dan akibat o Tarik napas dalam
kekerasan yang perilaku o Masukan dalam jadwal
pernah dilakukan kekerasan harian pasien
o Menyebutkan o Memperagakan
akibat dari cara fisik 1
perilaku untuk
kekerasan yang mengontrol
dilakukan perilaku
o Menyebutkan kekerasan
cara mengontrol
perilaku
kekerasan
o Mengontrol
perilaku
kekerasannya
secara :
1. Fisik
2. Social/ Verbal
3. Spiritual
4. Terapi
Psikofarmaka
(patah obat)
PERENCANAAN
Tgl DX
Tujuan Kriteria Evaluasi Intervensi
1 2 3 4 5
Gangguan Pasien mampu Setelah……… SP.1 (Tgl ………………………………………)
sensori : pertemuan, pasien o Bantu pasien mengenal halusinasi :
persepsi o Mengenali dapat - Isi
halusinasi halusinasi menyebutkan : - Waktu terjadinya
yang o Isi waktu, - Frekuensi
dialaminya frekuensi, - Situasi pencetus
o Mengontrol situasi - Perasaan saat terjadi halusinasi
halusinasiny pencetus, o Latih mengontrol halusinasi dengan
a perasaan cara menghardik :
o Mengikuti o Mampu Tahapan tindakannya meliputi :
program memperagakan - Jelaskan cara menghardik
pengobatan cara dalam halusinasi
secara mengontrol - Peragakan cara menghardik
optimal halusinasi - Minta pasien memperagakan
ulang
- Pantau penerapan cara ini, beri
penguatan perilaku pasien
- Masukan dalam jadwal kegiatan
pasien
1 2 3 4 5
- Cara merawat pasien halusinasi
(cara berkomunikasi pemberian
obat & pemberian aktivitas
kepada pasien)
o Sumber-sumber pelayanan kesehatan
yang bisa dijangkau
o Bermain peran cara merawat
o Rencana tindak lanjut keluarga, jadwal
keluarga untuk merawat pasien
PERENCANAAN
Tgl DX
Tujuan Kriteria Evaluasi Intervensi
1 2 3 4 5
Resiko Pasien Setelah……… SP.1 (Tgl
bunuh tetap pertemuan, pasien ……………………………………………………………..
diri aman mampu : )
dan o Mengidentifikasi o Identifikasi benda-benda yang dapat
selamat benda-benda membahayakan pasien
yang dapat o Amankan benda-benda yang dapat
mampu membahayakan pasien
mengendalikan o Lakukan kontrak treatment
dorongan bunuh o Ajarkan cara mengendalikan dorongan
diri bunuh diri
o Latih cara mengendalikan dorongan
bunuh diri
PERENCANAAN
Tgl DX
Tujuan Kriteria Evaluasi Intervensi
1 2 3 4 5
Gangguan Pasien mampu : Setelah pertemuan SP.1 (Tgl
proses o Berorientasi pasien dapat ……………………………………………………………..
piker kepada realitas memenuhi )
waham secara bertahap kebutuhannya o Identifikasi kebutuhan pasien
o Mampu o Bicara konteks realita (tidak
berinteraksi mendukung atau membantah waham
dengan orang lain pasien)
& lingkungan o Latih pasien untuk memenuhi
o Menggunakan kebutuhannya
obat dengan o Masukan dalam jadwal harian pasien
prinsip 6 benar
PERENCANAAN
Tgl DX
Tujuan Kriteria Evaluasi Intervensi
1 2 3 4 5
Gangguan Pasien mampu : Setelah …. x SP.1 (Tgl
konsep o Mengidentifikasi pertemuan, klien ……………………………………………………………..
diri; kemampuan dan mampu : )
harga diri aspek positif o Mengidentifikasi Identifikasi kemampuan positif yang
rendah yang dimiliki kemampuan dimiliki.
o Menilai aspek positif o Diskusikan bahwa pasien masih
kemampuan yang dimiliki memiliki sejumlah kemampuan dan
yang dapat o Memiliki aspek positif seperti kegiatan
digunakan kemampuan pasien di rumah adanya keluarga
o Menetapkan/ yang dapat di dan lingkungan terdekat pasien
memilih kegiatan gunakan o Beri pujian yang realistis dan
yang sesuai memilih hindarkan setiap kali bertemu
dengan kegiatan sesuai dengan pasien penilaian yang
kemampuan kemampuan negative
o Melatih kegiatan o Melakukan Nilai kemampuan yang dapat
yang sudah kegiatan yang dilakukan saat ini
dipilih, sesuai sudah dipilih o Diskusikan dengan pasien
dengan merencanakan kemampuan yang masih digunakan
kemampuan kegiatan yang saat ini
o Merencanakan sudah dilatih. o Bantu pasien menyebutkannya dan
kegiatan yang member penguatan terhadap
sudah di latihnya kamempuan diri yang diungkapkan
pasien
o Perlihatkan respon yang kondusif
dan menjadi pendengar yang aktif
Pilih kemampuan yang akan dilatih
o Diskusikan dengan pasien beberapa
aktifitas yang dapat dilakukan dan
dipilih sebagai kegiatan yang akan
pasien lakukan sehari-hari
o Bantu pasien menetapkan aktifitas
mana yang dapat pasien lakukan
secara mandiri
- Aktifitas yang memerlukan
bantuan minimal dari keluarga
- Aktifitas apa saja yang perlu
bantuan penuh dari keluarga atau
lingkungan terdekat pasien
1 2 3 4 5
- Beri contoh cara pelaksanaan
aktifitas yang dapat dilakukan
pasien
- Susun bersama pasien aktifitas
atau kegiatan sehari-hari pasien
Nilai kemampuan pertama yang telah
dipilih
o Diskusikan dengan pasien untuk
menetapkan urutan kegiatan (yang
sudah dipilih pasien) yang akan
dilatihkan
o Bersama pasien dan keluarga
memperagakan beberapa kegiatan
yang akan dilakukan pasien
o Beri dukungan dan pujian yang
nyata sesuai kemajuan yang
diperlihatkan pasien
Masukan dalam jadwal kegiatan
pasien
o Beri kesempatan pada pasien untuk
mencoba kegiatan
o Beri pujian atas aktifitas/ kegiatan
yang dapat dilakukan pasien setiap
hari
o Tingkatkan kegiatan sesuai dengan
toleransi dan perubahan setiap
o Susun daftar aktifitas yang sudah di
latihkan bersama pasien dan
keluarga
o Berikan kesempatan
mengungkapkan perasaannya
setelah pelaksanaan kegiatan
o Yakinkan bahwa keluarga
mendukung setiap aktifitas yang
dilakukan pasien
SP.2 (Tgl
……………………………………………………………..
)
o Evaluasi kegiatan yang lalu (SP1 & 2)
o Memilih kemampuan ketiga yang
dapat dilakukan
o Masukan dalam jadwal kegiatan
pasien
1 2 3 4 5
Keluarga mampu : Setelah …. x SP.1 (Tgl
Merawat pasien pertemuan, ……………………………………………………………..
dengan harga diri keluarga mampu : )
rendah di rumah o Mengidentifikasi o Identifikasi masalah yang dirasakan
dan menjadi system kemampuan dalam merawat pasien
pendukung yang yang dimiliki o Jelaskan proses terjadinya HDR
efektif bagi pasien pasien o Jelaskan tentang cara merawat pasien
o Menyediakan o Main peran dalam merawat pasien
fasilitas untuk HDR
pasien o Susun RTL keluarga/ jadwal keluarga
melakukan untuk merawat pasien
kegiatan
o Mendorong
pasien
melakukan
kegiatan
o Memuji pasien
saat pasien
dapat
melakukan
kegiatan
o Membantu
melatih pasien
o Membantu
menyusun
jadwal kegiatan
pasien
o Mambantu
perkembangan
pasien
SP.2 (Tgl
……………………………………………………………..
)
o Evaluasi kemampuan SP1
o Latih keluarga langsung ke pasien
o Menyusun RTL keluarga/ jadwal
keluarga untuk merawat pasien
SP.3 (Tgl
……………………………………………………………..
)
o Evaluasi kemampuan keluarga
o Evaluasi kemampuan pasien
o RTL keluarga
- Follow Up
- Rujukan
PERENCANAAN
Tgl DX
Tujuan Kriteria Evaluasi Intervensi
1 2 3 4 5
Isolasi Pasien mampu Setelah …… SP.1 (Tgl
sosial : pertemuan, pasien ……………………………………………………………..
o Menyadari mampu : )
penyebab o Membina o Identifikasi penyebab
isolasi social hubungan saling - Siapa yang satu rumah dengan
o Berinteraksi percaya pasien?
dengan o Menyadari - Siapa yang dekat dengan pasien?
orang lain penyebab isolasi Apa sebabnya?
social - Siapa yang tidak dekat dengan
o Keuntungan dan pasien? Apa sebabnya?
kerugian o Tanyakan keuntungan dan kerugian
berinteraksi berinteraksi dengan orang lain
dengan orang - Tanyakan pendapat pasien tentang
lain kebiasaan berinteraksi dengan
o Melakukan orang lain
interaksi dengan - Tanyakan apa yang menyebabkan
orang lain secara pasien tidak ingin berinteraksi
bertahap dengan orang lain
- Diskusikan keuntungan bila pasien
memiliki banyak teman dan bergaul
akrab dengan mereka
- Diskusikan kerugian bila pasien
hanya mengurung diri dan tidak
bergaul dengan orang lain
- Jelaskan pengaruh isolasi social
terhadap kesehatan fisik pasien
o Latih berkenalan
- Jelaskan kepada klien cara
berinteraksi dengan orang lain
- Berikan contoh cara berinteraksi
dengan orang lain
- Beri kesempatan pasien
mempraktekan cara berinteraksi
dengan orang lain yang dilakukan
di hadapan perawat
1 2 3 4 5
- Mulailah bantu pasien berinteraksi
dengan satu teman/ anggota
keluarga
- Bila pasien sudah menunjukan
kemajuan, tingkatkan jumlah
interaksi dengan 2, 3, 4 orang dan
seterusnya
- Beri pujian untuk setiap kemajuan
interaksi yang telah dilakukan oleh
pasien
- Siap mendengarkan ekspresi
perasaan pasien setelah
berinteraksi dengan orang lain,
mungkin pasien akan
mengungkapkan keberhasilan atau
kegagalannya, beri dorongan terus
menerus agar pasien tetap
semangat meningkatkan
interaksinya
o Masukan jadwal kegiatan pasien
SP.2 (Tgl
……………………………………………………………..
)
o Evaluasi SP1
o Latih berhubungan social secara
bertahap
o Masukan dalam jadwal kegiatan
pasien
SP.3 (Tgl
……………………………………………………………..
)
o Evaluasi SP1 & 2
o Latih cara berkenalan dengan 2 orang
atau lebih
o Masukan jadwal kegiatan pasien
1 2 3 4 5
o Sikap keluarga o RTL keluarga/ jadwal keluarga untuk
untuk merawat pasien
membantu
pasien
mengatasi
isolasi sosialnya
o Pengobatan
yang
berkelanjutan
dan mencegah
putus obat
o Tempat rujukan
dan fasilitas
kesehatan yang
trsedia bagi
pasien
SP.2 (Tgl
……………………………………………………………..
)
o Evaluasi SP1
o Latih (langsung ke pasien)
o RTL keluarga/ jadwal keluarga untuk
merawat pasien
SP.3 (Tgl
……………………………………………………………..
)
o Evaluasi SP1 & 2
o Latih (langsung ke pasien)
o RTL keluarga/ jadwal keluarga untuk
merawat pasien
SP.4 (Tgl
……………………………………………………………..
)
o Evaluasi kemampuan keluarga
o Evaluasi kemampuan pasien
o Rencana tindak lanjut keluarga
- Follow Up
- Rujukan
PERENCANAAN
Tgl DX
Tujuan Kriteria Evaluasi Intervensi
1 2 3 4 5
Kurang Pasien mampu : Setelah …… SP.1 (Tgl
perawatan o Melakukan pertemuan, ……………………………………………………………..
diri kebersihan pasien mampu )
diri secara menjelaskan o Identifikasi
mandiri pentingnya : - Kebersihan diri
o Melakukan o Kebersihan - Berdandan
berhias/ diri - Makan
berdandan o Berdandan/ - BAB/ BAK
secara baik berhias o Jelaskan pentingnya kebersihan diri
o Melakukan o Makan o Jelaskan alat dan cara kebersihan diri
makan o BAB/ BAK o Masukan dalam jadwal kegiatan
dengan baik o Dan mampu pasien
o Melakukan melakukan
BAB/ BAK cara merawat
secara diri
mandiri
SP.2 (Tgl
……………………………………………………………..
)
o Evaluasi SP1
o Jelaskan pentingnya berdandan
o Latih cara berdandan
a. Untuk pasien laki-laki meliputi
cara :
- Berpakaian
- Menyisir rambut
- Bercukur
b. Untuk pasien perempuan meliputi
cara :
- Berpakaian
- Menyisir rambut
- Berhias
o Masukan dalam jadwal kegiatan
pasien
SP.3 (Tgl
……………………………………………………………..
)
o Evaluasi kegiatan SP1 & 2
1 2 3 4 5
o Jelaskan cara dan alat makan yang
benar
- Jelaskan cara mempersiapkan
makan
- Jelaskan cara merapihkan
peralatan makan setelah makan
- Praktek makan sesuai dengan
tahapan makan yang baik
o Latih kegiatan makan
o Masukan dalam jadwal kegiatan
pasien
SP.4 (Tgl
……………………………………………………………..
)
o Evaluasi kemampuan pasien yang lalu
(SP1, 2 & 3)
o Latih cara BAB & BAK yang baik
- Menjelaskan tempat BAB &BAK
yang sesuai
- Menjelaskan cara membersihkan
diri setelah BAB & BAK
1 2 3 4 5
SP.2 (Tgl
……………………………………………………………..
)
o Evalusi SP1
o Latih keluarga merawat langsung ke
pasien, kebersihan diri dan berdandan
o RTL keluarga/ jadwal untuk merawat
SP.3 (Tgl
……………………………………………………………..
)
o Evaluasi kemampuan SP2
o Latih keluarga merawat langsung ke
pasien cara makan
o RTL keluarga/ jadwal untuk merawat
SP.4 (Tgl
……………………………………………………………..
)
o Evaluasi kemampuan keluarga
o Evaluasi kemampuan pasien
o RTL keluarga
- Follow Up
- Rujukan