El proyecto toma la forma de un taller especial, distinto a las asignaturas de Lengua y Literatura,

dictado durante la jornada escolar destinado a los alumnos del ciclo básico del nivel medio (1°, 2° y
3° año). En el taller se plantea la posibilidad de abordar la lectura desde múltiples disciplinas
artísticas, incluyendo la literatura, siempre a través de la producción personal y del desarrollo de la
creatividad. Esta perspectiva de lectura está ligada a la plasticidad y a la naturalidad con que los
adolescentes, gracias a la exposición constante a distintos materiales a través de Internet y las redes
sociales, son capaces de producir e interpretar distintos tipos y formatos de contenidos.
El taller está articulado en 3 programas correspondientes a los 3 años del ciclo básico. A su vez,
cada programa está estructurado en base a uno de los géneros narrativos contemplados en el diseño
curricular escolar. En los 3 años se abordan múltiples lecturas, escuchas de música, admiración de
cuadros de pintura y películas, así como también estrategias para la producción y el desarrollo de la
creatividad.
Cada programa está dividido en dos partes que se corresponden con mitades del año lectivo escolar.
Durante la primera se ilustran obras importantes y posibilidades creativas de los géneros en cuestión
y se realizan actividades de producción breves. Durante la segunda etapa del año se encara un único
trabajo de producción por alumno o por grupos, ligado a lo abordado anteriormente. Estos trabajos
son corregidos y modificados a lo largo de varios meses intentando establecer y construir una
relación más profunda y consciente, capaz de transformar la forma en que se vinculan con la lectura,
la literatura y las demás artes.