YAOUNDE - CAMEROUN

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Professionnalisme – Excellence– Intégrité

Professionalism– Excellence – Integrity

FICHE DE POSTE
Recrutement Enseignant Vacataire 2017/ 2018 -- Agenla Academy Yaoundé, Cameroun

Intitulé du poste : GENIE INFOS: 117

Filière : Maintenance des Systemes Infos Discipline : Anglais et Compt, Générale

Domaine(s) fonctionnel(s) : Enseignement supérieur Professionnel -- Recherche

Emploi type enseignant théoricien et praticien du supérieur

Adresse administrative et géographique de l’affectation : Institut Supérieur sous régional

Bilingue de Technologies et de Management – Agenla Academy : Yaoundé, Nsa-Zomo
via 10è Arrêt Nkoabang

Missions et activités principales

Charges pédagogiques :
L'enseignant recruté devra pouvoir concevoir et réaliser des enseignements portant sur les
connaissances théoriques et pratiques nécessaires pour décrire toutes les étapes et opérations
relatives à la construction : Coffrage et étayage; Techniques constructives en couverture ;
Techniques de réalisation des fondations ; Différents types de terrassement ; Différents types
de semelles de fondation ; Structure portantes et matériaux utilisés dans les escaliers ;
Structure portantes et matériaux utilisés dans les charpentes ; Structures générales des
planchers. Différents éléments de maçonnerie ; Différentes couches constituant la terrasse ;
Assainissement ; Seconds œuvres.

Autres tâches pédagogiques:

 Encadrement des mémoires et des projets tutorés, suivi des stages, coordination
pédagogique, responsabilités d’expertise et d’évaluation, participation aux instances de
l’université ;
 Participation aux jurys ;
 Participation aux réunions et conseils pédagogiques de l’université et implication dans
les commissions ;
Institut
Participation à la coordination
Universitaire Sous-Régional des Sciences,
Bilingue des Mines, enseignements
Technologies, dedu cycle de
Management Licence
et de Formationset Master ;
Professionnelles
Sub-Regional Bilingual University of Mines, Sciences, Technology, Management & Professional Training
 Perspectives d’évolution des charges pédagogiques par rapport aux axes de
Autorisation / Autorization N°02/05599/N/MINESUP/DDES/ESUP/SAC/TNA/ebm du 26 Novembre 2012
développement Arrêté/OrderN°006/MINEFOP/SG/DEOP/SDGSP/CSACD
de l’université et par rapport au LMDdudans le2013
07 janvier cursus des études en
Situéà / Situatedat NSA-ZOMO, entrée 10ème arrêt Nkoabang,Yaoundé - Cameroun
génie civil ou tout autreN°connexe. Contribuable / Taxpayer’s N° : M111211716581W
 Fiche de Poste

Charges scientifiques :
 Participations attendues aux activités scientifiques de l’université ;
 Engagement souhaité dans les travaux de recherche pluridisciplinaires de l’université ;
 Tâches d’encadrement de doctorants, responsabilité d’expertise et d’évaluation, de
participation aux instances de l’université ;
 Participation aux commissions où l’enseignant sera nommé ;
 Perspectives d’évolution des charges scientifiques par rapport aux axes de
développement de la recherche dans l’université (en précisant Théorie / Pratique) ;
 Intégration souhaitée à l’une des équipes de recherche de l’université.

Compétences principales mises en œuvre

Compétences Techniques :
 Expérience avérée en construction des bâtiments ;
 Bonne connaissance du système LMD et du mode de fonctionnement des universités ;
 Bonne connaissance des programmes de formation du cycle de technicien supérieur ;
 Capacité d’utilisation de l’outil informatique à but pédagogique ;
 L'enseignant devra pouvoir sans difficulté enseigner en Anglais ;
 L’enseignant devra être capable de prendre rapidement des responsabilités ainsi que
d'entretenir et de développer des relations avec les entreprises et/ou les institutions
académiques étrangères;
 Bonne capacité de travail en équipe ;
 Une expérience d’enseignement et/ou d‘activité professionnelle internationale serait
appréciée ;
 Une connaissance solide du mode d’enseignement suivant l’approche par compétence
sera appréciée.

Titres ou diplômes minimum requis :

Master, DEA (Bac + 5) ou tout autre diplôme admis en équivalence ou à défaut titres,
qualifications ou travaux admis en dispense.

Domaine(s) fonctionnel(s) : Enseignement supérieur Professionnel -- Recherche

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