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VALORES Y LIDERAZGO_I 1ER GRADO

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2

Índice
El valor de la responsabilidad ------------------------------------------------- 4
Conociéndonos ------------------------------------------------------------------ 5
Te presento a mi amigo ------------------------------------------------------- 6
Para que estudiamos I --------------------------------------------------------- 7
Para que estudiamos II -------------------------------------------------------- 8
Cuidando mis útiles escolares ------------------------------------------------ 9
Valor de la comprensión ------------------------------------------------------- 11
Qué se necesita para estudiar ------------------------------------------------ 12
Organizándonos I --------------------------------------------------------------- 13
Organizándonos II -------------------------------------------------------------- 14
Adecuado ambiente de estudio ----------------------------------------------- 15-16
Valor de la justicia -------------------------------------------------------------- 18
Aprendiendo a controlarme --------------------------------------------------- 19
Saber controlarse es... --------------------------------------------------------- 20
Atendiendo Mejor I ------------------------------------------------------------- 21
Laberintos ------------------------------------------------------------------------ 22
Atendiendo Mejor II ------------------------------------------------------------ 23
Percepción Visual --------------------------------------------------------------- 24
Identificación de aciertos y errores ------------------------------------------ 25
Valor de la libertad ------------------------------------------------------------- 27
Escuchando mejor I ------------------------------------------------------------ 28
Escuchando mejor II ----------------------------------------------------------- 29

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Responsabilidad
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4

“EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD”

Una visita al médico
Embolilla con papel crepe azul el recuadro.

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CONOCIÉNDONOS

Píntame para
 verme bien!!

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TE PRESENTO A MI AMIGO

Ella es mi amiga Peluza, una

ratoncita muy divertida, a ella le
gusta jugar a las escondidas, le
encanta comer queso y a veces
reniega cuando le gano en
carreras!

Él es mi amigo gatin

Colorea a los personajes que nos

Él es mi amigo Osito acompañarán este año.

“Quiénencuentraaun
buenamigo,encuentra
untesoro...cuídalo”

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“PARA QUE ESTUDIAMOS I”

 Pinta la respuesta correcta.

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“PARA QUÉ ESTUDIAMOS II”

PELAMBRES VA AL COLEGIO A ESTUDIAR
Recorta y arma el rompecabezas

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11

“CUIDANDO MIS ÚTILES ESCOLARES”

“Mi amigo lapicito”
. Delinea, pinta y corta a tu amigo lapicito:

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Comprensión
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“EL VALOR DE LA COMPRENSIÓN”

“El papá de Pelambres”
Pega pica pica alrededor de Pelambres y su papá, luego pinta

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“¿QUÉ SE NECESITA
PARA ESTUDIAR”
Primero debes tener muchas ganas
de aprender, y ....

. ACTIVIDAD: Pinta todo lo que necesitas para estudiar y

marcar con un aspa lo que no necesitas.

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ORGANIZÁNDONOS I
Ayuda a pelambres a organizar sus útiles a tiempo encontrando el camino
3
12

6
9

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ORGANIZÁNDONOS II
Pinta el contorno de nuestro amigo Don Reloj

12
11 1

10 2

9 3

8 4
7 5
6

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18

BUSCANDO UN ADECUADO
AMBIENTE DE ESTUDIO

Debes tener iluminación suficiente

60

Mantén una posición correcta al sentarse

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19

Los instrumentos que debes tener siempre a la mano son:

Lapiceros, lápices, borrador, regla, diccionarios,
cuadernos y libros que necesites.

Actividad
Dibuja como es tu ambiente de estudio


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20

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Justicia
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“EL VALOR DE LA JUSTICIA”

 Pinta la balanza de la justicia y

coloca papel crepe azul alrededor.

??

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“APRENDIENDO A CONTROLARME”
Pelambres iba a pelearse con su amigo
Osito pero recordó la “técnica de la tortuga”
y pudo controlarse.

A leer y a Pintar!!
Recuerda
Cuando estes muy enfadado:
• Imagina que eres una tortuga.
• Que se esconde en tu caparazón.
• Colocas los brazos pegados al cuerpo.
• Bajas la barbilla hasta el cuello.
• Respiras profundamente.
• Contando hasta diez.
• Repites estos pasos otra vez.

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SABER CONTROLARSE ES ...

. Subraya las palabras que nos

hablan de “Saber Controlarse”,

. Jugar en clases . Quedarme tranquilo (a)

. Aceptar las disculpas . Prestar atención

. Burlarme de alguien . Participar en clases

. Cumplir con las tareas . Conversar en clase

. Obedecer . Enojarme

. Estar callada mientras . Mostrar interés por

explicar una clase aprender

. Reírme de alguien . Decir groserías

. Prestar mis útiles . Quitarle las cosas a alguien

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 ATENDIENDO MEJOR I
Al dibujo de la derecha le faltan 6 detalles. Búscalos y complétalos

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SISTEMA HELICOIDAL

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LABERINTOS

• Ayuda a Pelambres a encontrar el camino hacia su casa

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ATENDIENDO MEJOR II
. Busca y

encierra en un circulo la
letra

q q q q q b b b b b b b q q q q q
q d p q q b p p d p p b q q d p q
q p d q q b d d p d d b q q p d q
q d p q q b p p d p p b q q d p q
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b q q b q b b b b b b b q b q q b
b b b b q q b b q q b q q b b b b
b q q b q q b b q q b q q b q q b

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PERCEPCIÓN VISUAL
TACHA TODAS LAS I DEL TEXTO
Ayer fuimos al circo y vimos los payasos,
los acróbatas, los leones y los tigres. Unos
monos corrían en bicicleta y unos perros
jugaban al fútbol. Pasamos un rato muy
divertido. Lo que más nos gustó fueron
elefantes que subían por unas escaleras.
Pero lo que nos dejó sorprendidos fueron
los trapecitas, ¡vaya piruetas que hacían en
el aire!!.
Al finalizar la sesión de la tarde uno de los
payasos, llamado Tito, nos regaló varios
globos y algunos caramelos y prometimos
que volveríamos en otra ocasión. El circo es fabuloso.

TACHA TODAS LAS U DEL TEXTO

La nave ALFA II se dirigía al planeta
Saturno. A bordo se encontraban los
astronautas Enrique, Rosa y Roberto. Los
tres habían decidido ir a conocer que
habían en el espacio exterior, así que se
pusieron en contacto con la NASA y les
regalaron una nave para que pudieran
hacer el viaje más largo de su vida. Un viaje
que duraría días y días pero que les daría
tiempo a regresar antes de que empezaran
las clases en el cole.
La verdad es que todo esto fue un maravilloso sueño que tuvo uno de los “astronautas” el día
anterior de la vuelta al cole después de las vacaciones del verano. ¡Qué lastima que no fuera
verdad! Decía Enrique.

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IDENTIFICACIÓN DE ACIERTOS Y ERRORES

. Coloca una B o una M según estén BIEN o MAL las operaciones.

5 6 4 2
+ 2 + 3 + 5 + 8
7 9 10 9
B M
3 7 1 3
+ 6 + 5 + 9 + 3
8 12 10 7

6 9 6 8
+ 6 + 7 + 8 + 6
13 15 14 13

7 9 5 2
+ 7 + 8 + 6 + 7
17 7 11 9

8 6 8 8
+ 5 + 6 + 6 + 7
12 12 14 16

8 1 5 4
+ 9 + 9 + 5 + 9
17 10 10 13

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Libertad
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EL VALOR DE LA LIBERTAD
Pega fideos alrededor de pelambres en patines.

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ESCUCHANDO MEJOR I
Pide a tu profesor que te lea este texto y cada vez que oigas la palabra LUNA la señalas
con una X en hoja aparte.

La luna, la luna, la luna

sobre los cielos esta.
Cuatro peces voladores
la sacaron de la mar.
El mar, ¡tan blanco de luna!
El mar, ¡tan blanco que está!
Sobre las aguas, la luna
toda la noche andará.
Cuatro peces voladores
a la luna arrastrarán.
Y la luna tan redonda.
que buen camino que hará,
vuelta y vuelta entre las nubes
toda la noche andara.
El mar, ¡tan blanco de luna!
El mar, ¡que blanco que está!

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ESCUCHANDO MEJOR II
Presta atención al texto que te leerá la miss y colorea la figura que corresponda.

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