Normas y estrategias que sustentan el Conformación del Comité TOE

Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA Compromiso 5

Lo conforman:
¿Qué es?  Ley N° 29719 Ley que promueve la convivencia sin
violencia en las I.E.
 Decreto Supremo N° 010-2010-ED que aprueba el Director Coordinador
Es el acompañamiento socio-afectivo y Reglamento de la N° 29719 TOE Responsable de
cognitivo de los estudiantes Es un servicio  Resolución Directoral N° 343-2010-ED Normas para el convivencia
inherente al currículum y tiene carácter Desarrollo de las acciones de Tutoría y Orientación
formativo, promocional y preventivo Educativa en las DRE, UGEL e Instituciones Educativas
(DS N°011-2012-ED, Reglamento de la Ley  Resolución Ministerial N° 519-2012 ED que aprueba la
Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos
Representa Promotor de Representante
General de Educación, Art. 39)
para la prevención y protección de las y los estudiantes nte de TOE y/o de los tutores
contra la violencia ejercida por personal de las auxiliares psicólogo
La acción tutorial (individual y grupal) promueve los Instituciones Educativas
derechos de las y los estudiantes, así como previene y  La Estrategia Nacional contra la Violencia Escolar – Paz
atiende situaciones de vulneración de derechos Escolar
 Resolución Ministerial N° 321-2017-MINEDU “Escritorio Representante de Otros integrantes de
Limpio” modifican Diversas Comisiones-Tutoría, Banco De los estudiantes acuerdo a las necesidades
La acción tutorial también se extiende a las familias a Libro, 5 Primeros Puestos y Otros.
y características de la I.E.
fin de que cumplan su rol formativo y establezcan las  Resolución Ministerial N° 657 -2017-MINEDU que aprueba
condiciones fundamentales físicas, afectivas y la Norma Técnica denominada “Orientaciones para el
emocionales que favorezcan los aprendizajes. (RM N° desarrollo del año escolar 2018 en I.E. y Programas
0622-2013-ED) Educativos de Educación básica”

Responsabilidades de los Directivos

Contribuye:
Conformar mediante R.D. el comité de TOE
Al desarrollo de conocimientos, capacidades y
actitudes para que los estudiantes se desarrollen Incorporar la TOE en los documentos de
como personas autónomas, con sentido crítico, gestión (PEI-PCI-PAT-RI) Responsabilidades y funciones del
responsabilidad, capacidad para la toma de Comité de Tutoría y Orientación
decisiones. Promover que los docentes asuman el Educativa
A generar un clima de convivencia democrática, rol de la tutoría
acogedor de la diversidad.  Asegurar que las actividades y acciones de TOE
Planificar y ejecutar las campañas con respondan a las necesidades e intereses de los
el apoyo del comité TOE y DESNA estudiantes
 Elaborar un plan de trabajo de TOE
Reconocer, estimular y difundir la labor
 Orientar, supervisar, monitorear y evaluar las
sobresaliente de los docentes tutores
actividades de TOE
 Promover la incorporación de las acciones de
Informar a la UGEL las acciones de TOE TOE en el PEI, PCI y PAT
desarrolladas en la I.E

Afiliar a la I.E. en la plataforma SISEVE

 Realización de la Escuela de Familia
 Realizar reuniones periódicas entre tutores-GIA
 Promover las alianzas con otras instituciones
 Verificar la elaboración y el desarrollo de los
planes tutoriales y la sesión de tutoría, entre
otros
Responsabilidades del Coordinador(a) de
Tutoría y Orientación Educativa
 Convocar y presidir las reuniones del Comité
 Velar por el cumplimiento de las funciones del
comité de TOE
 Promover en la institución educativa el
desarrollo de las acciones tutoriales
Funciones del Responsable de Convivencia
En coordinación con el Comité de TOE planifica,
organiza y vela por el desarrollo de las acciones
relacionadas a la convivencia escolar:
 Difundir las normas de convivencia y disciplina
establecidas en la I.E. y promover su
cumplimiento
 Promover y velar para que las medidas
disciplinarias no vulneren los derechos de los
estudiantes
 Promover el reconocimiento de las acciones
positivas de los estudiantes en los registros
escritos de comportamiento (anecdotario y
agendas escolares)
 Promover medios alternativos para la solución
de conflictos, como la negociación, mediación y
consenso
 Recepcionar y canalizar las iniciativas de la CAPACITACIÓN AL
comunidad educativa dirigidas a mejorar la EQUIPO DIRECTIVO
disciplina escolar

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
IMPLEMENTACION DE LA TUTORÍA Y
ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LAS
INSTITUCIONES
REFORZANDO EDUCATIVAS
LAS COMPETENCIAS DE LOS
DIRECTIVOS PARA FORTALECER LAS ACCIONES DE LA
INTERVENCIÓN DE LA TUTORÍA Y ORIENTACIÓN
EDUCATIVA EN LAS I.E. DE LA UGEL 04.
FUNCIONES DEL PROMOTOR TOE
• Implementar la TOE en las II.EI. de la
UGEL 04
• Participar como integrante del Comité TOE
• Participar en la elaboración del diagnóstico
de las II.EE.
• Promover la incorporación de la TOE en los
instrumentos de gestión PEI, PCI y PAT
• Apoyar en los programas de Ed. Sexual,
VIH y SIDA, Promoción para una vida sin
drogas, Derechos Humanos, Convivencia y
Disciplina Escolar Democrática y Ed. en
Seguridad Vial
• Apoyar el desarrollo de las Escuelas de
Padres
• Orientar a los tutores , apoyar la labor de los
coordinadores TOE
• Coordinar con el director la derivación a
instituciones de salud, si se detectaran
estudiantes que lo requieran. NO realiza
terapias
• Aportar en los trabajos de sistematización,
diagnóstico e investigación en TOE