Segurança pública e violência nas capitais brasileiras

EXAME NACIONAL DE ENSINO MÉDIO
1º SIMULADO ESTILO ENEM / 2º ANO - GENTIL
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS | PROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS | PROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém a proposta 8. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço
de Redação e 90 questões numeradas de 01 a 90, compreendido no retângulo correspondente à opção
dispostas da seguinte maneira: escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma
opção anula a questão, mesmo que uma das respostas
a. as questões de número 01 a 30 são relativas à área esteja correta.
de Ciências Humanas e suas Tecnologias;
b. as questões de número 31 a 60 são relativas à área 9. O tempo disponível para esta prova é de cinco horas.
de Ciências da Natureza e suas Tecnologias.
c. as questões de número 61 a 80 são relativas à área 10. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-
de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas
d. as questões de número 81 a 90 são relativas à área no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados
na avaliação.
de Matemática e suas Tecnologias.
11. Quando terminar a prova, acene para chamar o
2. Confira se seu CADERNO DE QUESTÕES contém a
aplicador e entregue o CARTÃO-RESPOSTA.
quantidade de questões e se essas questões estão
na ordem mencionada na instrução anterior. Caso o 12. Você poderá deixar o local de prova somente após
caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou decorridas duas horas do início da aplicação e poderá
apresente divergência, comunique ao aplicador da sala levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em
para que ele tome as providências cabíveis. definitivo a sala de provas.
3. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados 13. Você será excluído do exame no caso de:
estão registrados corretamente. Caso haja alguma
divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador a. prestar, em qualquer documento, declaração falsa
da sala. ou inexata;
4. ATENÇÃO: após a conferência, escreva e assinale seu b. perturbar, de qualquer modo, a ordem no local
nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA de aplicação das provas, incorrendo em
com caneta esferográfica de tinta preta. comportamento indevido durante a realização do
Exame;
5. ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu
CARTÃO-RESPOSTA, com sua caligrafia usual, c. se comunicar, durante as provas, com outro
considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a participante verbalmente, por escrito ou por
seguinte frase: qualquer outra forma;
Eu sou do tamanho daquilo que sinto. d. utilizar qualquer tipo de equipamento eletrônico e
de comunicação durante a realização do exame;
6. Não dobre, não amasse e nem rasure o CARTÃO- e. utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em
RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído. benefício próprio ou de terceiros, em qualquer
etapa do Exame;
7. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas
5 opções identificadas com as letras , e . Apenas f. utilizar livros, notas ou impressos durante a
uma responde corretamente à questão. realização do Exame.
Colégio Equipe Av. Gentil Bittencourt, 706 - Batista Campos - Fones: (91) 3241-3083 | 3225-2499 Equipe Cristal Rodovia Paulo Frota, 1400 - Cidade Cristal. Fones: (91) 3366-5901 | 99333-6660
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INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
• O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.

• O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas
copiadas desconsiderado para efeito de correção.
Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
• tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada "texto insuficiente".

• fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
• apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.
• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.
TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I
A cada 24 horas, 43 brasileiros são assassinados nas capitais do país. Só em 2014, foram mais de 15,9
mil mortes no Brasil por crimes violentos intencionais. Os números foram compilados pelo 9º Anuário Brasileiro
de Segurança Pública, cujos primeiros resultados foram divulgados pelo Fórum Brasileiro de Segurança Pública.
Os dados levam em conta casos de homicídio doloso, lesão corporal seguida de morte e latrocínio. Fortaleza (CE)
continua na liderança do ranking das capitais mais violentas do país. Foram 77 mortes para cada 100 mil habitantes
no ano passado. Ao todo, quase duas mil pessoas perderam a vida na cidade. Em números absolutos, a cidade
de São Paulo é a terceira no ranking.
Disponível em: http://exame.abril.com.br/. Acesso em: 7 fev. 2017.
TEXTO II
“É muito simplista associar pobreza e violência” – advertiu o coordenador do Cepesp (Centro de Estudos
e Pesquisa em Segurança Pública da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais), professor Luis Flávio
Sapori, no debate “Segurança – A Cidade Atrás das Grades. “Tem uma coisa mais complicada acontecendo, que é
a chave para compreensão do fenômeno. Boa parte do crescimento da violência envolve jovens de 15 a 24 anos,
residentes nas periferias urbanas, cometendo e recebendo violência, mesmo a despeito de avanços sociais do
País.” Na opinião dele, “há uma combinação perversa de economia que cresce, distribui renda e reduz pobreza, mas
simultaneamente fortalece o mercado ilícito das drogas”. Com essa análise, o especialista do Cepesp aponta que “o
tráfico se consolida na periferia que sempre foi carente de Estado em educação, saúde, polícia, justiça”.
Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/. Acesso em: 7 fev. 2017.
TEXTO III
Disponível em: http://www.ivancabral.com/. Acesso em: 7 fev. 2017.
TEXTO IV
No dia da transferência de presos em Alcaçuz, presídio onde houve rebelião com 26 mortos, quatro veículos
-- três ônibus e um carro -- foram incendiados em Natal. Devido à insegurança, o Sindicato dos Trabalhadores e
Transportadores Rodoviários do Rio Grande do Norte orientou que os motoristas encerrem as viagens e recolham
os ônibus para as garagens. “Em todos os ataques, os criminosos invadem os ônibus tocando terror e ordenaram
que trabalhadores e passageiros descessem, mas não há garantia que esses ataques ocorram com mais frequência
à noite e alguém possa se ferir. Já pedimos apoio da polícia para que os ônibus voltem a circular, mas sem essa
garantia nenhum trabalhador vai sair com ônibus das garagens amanhã. Hoje Natal ficará sem ônibus”, informou o
diretor de comunicação do Sindicato dos Rodoviários de Natal, Harley Davidson de Andrade Amaral.
Disponível em: https://noticias.uol.com.br/. Acesso em: 7 fev. 2017.
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua
formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema "O
aumento da violência urbana no Brasil", apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos.
Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS C destruição nuclear inevitável entre as potências.

TECNOLOGIAS D crise entre todas as potências mundiais, exceto
União Soviética, Estados Unidos e China.
Questões de 01 a 30 E disputapeloOrienteMédioeposterioraproximação
diplomática entre todas as potências.
QUESTÃO 01
Do lado soviético, a ênfase estava no controle QUESTÃO 04
estatal dos meios de produção, no desenvolvimento das Durante o período da chamada Guerra Fria,
máquinas, na concepção coletiva de vida. Do lado o continente europeu foi o grande palco das disputas
ocidental, a atenção maior estava no indivíduo, no geopolíticas entre as duas potências militares antagônicas
mercado de consumo, na busca individual da felicidade. daquele período, a União Soviética e os Estados Unidos.
Disponível em: http://www.tvcultura.com.br/. Acesso em: 27 ago. 2010.
Um fato marcante que ocorreu em território europeu que

As principais regiões de influência e comando
indica a tensão da disputa bipolar foi a
econômico, político e cultural do Sistema Socialista, na
época da Guerra Fria, eram A aplicação do Estado Neoliberal, organizado pela
Polônia, no sentido de evitar conflitos bélicos no
A Europa Oriental, Centro-Norte da Ásia e China.
continente.
B Europa Ocidental, América Latina e Oceania.
B ocupação da Hungria e da Tchecoslováquia por
C América do Norte, América Central e América do
tropas britânicas, na tentativa de inibir a expansão
Sul.
de revoltas populares contra o capitalismo.
D Japão, Norte da África e Oceania.
C criação de pequenos Estados como o Vaticano,
E Europa Oriental, Oriente Médio e África
Andorra, San Marino e Liechtenstein, imposta
subsaariana.
pelos Estados Unidos, como forma de dificultar
QUESTÃO 02 a circulação de tropas soviéticas no continente.
D constituição da União Europeia, incentivada pela
A Guerra Fria foi uma disputa político-militar que União Soviética, para conter a entrada de capitais
marcou a antiga ordem mundial, polarizada por Estados estadunidenses que pudessem atrair as frágeis
Unidos e União Soviética. Nesse contexto a geografia mundial economias da Europa Oriental.
tomou novos contornos políticos, econômicos e territoriais. E construção do muro de Berlim, a mando do
governo da então Alemanha Oriental, como uma
Em relação a esse contexto, infere-se que
forma de impedir que seus cidadãos fugissem
A a Europa Oriental obteve o mais expressivo para a Berlim Ocidental.
desenvolvimento econômico e os melhores
indicadores sociais do continente. QUESTÃO 05
B os Estados Unidos ampliaram sua influência na
Em 2017 a queda do Muro de Berlim completa 28
América Latina, apoiando ditaduras militares, e
anos. Foi um fato marcante e simbólico para a geopolítica
consolidaram seu poder bélico. mundial, largamente debatido nos meios acadêmicos
C a economia brasileira, vulnerável às crises do e representado também pelas artes. Um dos filmes
mercado externo, registrou a mais grave produzidos sobre o tema, em 2003 na Alemanha, é “Adeus
depressão econômica de sua história. Lênin”, dirigido por Wolfgang Becker. Ele conta a estória
D a Europa Ocidental, apoiada pelos norte- da mãe de Alex Kerner, uma alemã que entrou em estado
americanos, eliminou a miséria pessoal e os de coma em 1989 e não acompanhou as transformações
conflitos étnicos e alcançou um desenvolvimento que seu país sofreu. No verão de 1990 ela recobra a
caracterizado pela homogeneidade. consciência, mas não pode sofrer emoções fortes. Alex
E o Estado cubano se destacou como uma grande tenta esconder da mãe a extinção do Partido Socialista
potência da América Latina, apoiada pela URSS, Único, fazendo parecer que a Berlim Oriental ainda
graças à exploração de suas reservas de petróleo existe. A ilusão funciona por um bom tempo, mas chega o
e de minerais metálicos. momento em que a verdade não poderá mais ser ocultada.
QUESTÃO 03 Essa verdade está relacionada ao(à)
Para Almeida, “...o foco geográfico principal da A ditadura comunista que pôs fim ao Partido
Guerra Fria era a Europa central e partes da Ásia...” Socialista e cria o pluripartidarismo.
ALMEIDA, P. R. O Brasil e as relações internacionais no Pós-Guerra Fria. In: LADWIG, N. I.; B dominação de Berlim por tropas soviéticas que a
COSTA, R. S. (orgs.). Vinte anos após a queda do Muro de Berlim. Palhoça-SC: Unisul, 2009.
controlam inteiramente.
No plano estratégico global, do contexto citado, o que C unificação alemã que simboliza o fim da Guerra
estava em causa era, essencialmente, uma Fria e abertura dos mercados.
D esfacelamento da Alemanha em pequenas
A competição pela hegemonia mundial entre as repúblicas independentes.
duas superpotências. E crescente poder da União Soviética que passa a
B ideia de superioridade interglobal ameaçada. liderar a economia mundial.
CH - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º ANO | Página 3

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QUESTÃO 06 QUESTÃO 08
Desde o final da Segunda Guerra, o mundo Observe o mapa com a localização da fronteira
passou por importantes mudanças geopolíticas e de segurança do Líbano.
econômicas. Durante a Guerra Fria, a ordem internacional
foi marcada pela bipolarização de poder entre Estados
Unidos e União Soviética enquanto diferentes arranjos
espaciais se sucediam.
Tomando como referência o contexto, conclui-se que
A a Alemanha ficou dividida entre República

Federal da Alemanha (socialista) e República
Democrática Alemã (capitalista).
B a Europa esteve dividida sob a égide das duas
grandes potências, separada pela chamada
“Cortina de Ferro”.
C a desintegração geopolítica e territorial da União
Soviética deu origem a nove países autônomos,
situados entre a Europa e a Ásia.
D a península coreana superou tal contexto com
a recente reunificação entre as Coreias, sob a
Disponível em: http://n.i.uol.com.br/ Acesso em: 2 abr. 2015.
hegemonia do sistema capitalista.
E o muro de Berlim foi construído pelo governo No contexto geopolítico do Oriente Médio, a configuração
capitalista da Alemanha, afim de conter a intensa dessa fronteira pode ser definida como uma
modernização dos territórios socialistas.
A faixa de localização e atuação do grupo terrorista
QUESTÃO 07 Boko Haram.
B área de conflito e instabilidade envolvendo Israel.
A Declaração Universal dos Direitos Humanos C esfera de posse e disputa de petróleo pela Síria. D
(ONU, 1948) conta hoje com a adesão da maioria dos zona de disputa e controle do Estado Islâmico.
estados-nacionais. O conteúdo desse documento, no E região de separatismo e guerra civil no Líbano.
entanto, permanece como um ideal a ser alcançado.

Observe o que está disposto em seu artigo XV:
1. Toda pessoa tem direito a uma nacionalidade.

2. Ninguém será arbitrariamente privado de sua
nacionalidade, nem do direito de mudar de
nacionalidade.
Disponível em: portal.mj.gov.br. Acesso em: 8 ago. 2010.
Desde a década de 1960, em virtude de conflitos, o

direito expresso nesse artigo vem sendo sonegado à
maior parte da população pertencente ao seguinte povo
e respectivo recorte espacial:
A Árabe – regiões ocupadas pela Índia.

B Esloveno – distritos anexados pela Sérvia.
C Palestino – territórios controlados por Israel.
D Afegão – províncias dominadas pelo Paquistão.
E Curdos – territórios ocupados pela Turquia.
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ANO
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O Oriente Médio é uma região de grande

QUESTÃO 09
instabilidade política, onde encontramos um
As explosões que abalam Gaza e Israel abafaram emaranhado de culturas diferenciadas, antagonismos
um ruído que é potencialmente muito mais perigoso. religiosos, múltiplas formas de organização política e
Refiro-me às declarações do primeiro-ministro Binyamin econômica. Nesse contexto, merecem uma análise mais
Netanyahu de que Israel tem de se assegurar de que “não cuidadosa, por sua gravidade e persistência, os conflitos
haverá outra Gaza na Judeia e Samaria” (como os judeus entre árabes e judeus, mesmo após a resolução da
se referem ao território que a comunidade internacional ONU (Organização das Nações Unidas) que, em 1947,
trata por Cisjordânia e é habitado majoritariamente pelos dividiu o território em dois Estados – Israel e Palestina.
palestinos). Mais especificamente, Netanyahu declarou: Contemporaneamente, os conflitos armados têm se
“Acho que o povo de Israel compreende agora o intensificado, sem levar em conta os limites territoriais
que eu sempre disse: não pode haver uma situação, sob estabelecidos na criação dos dois Estados.
qualquer acordo, na qual nós renunciemos ao controle
Considerando a proposta original de organização terri-
de segurança no território a oeste do rio Jordão” (de
torial promulgada pela ONU em 1947, a legenda correta
novo, os territórios palestinos).
para o mapa é:
Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/. Acesso em: 10 maio 2012.
A (1) Estado judeu – (2) Estado palestino – (3) Zona

Uma interpretação correta das declarações do primeiro-
Internacional.
ministro Binyamin Netanyahu está em:
B (1) Estado judeu – (2) Estado palestino – (3)
A Os palestinos que vivem na Cisjordânia, ao Telavive.
contrário daqueles que vivem na Faixa de C (1) Estado palestino – (2) Estado judeu – (3)
Gaza, estão fortemente comprometidos com a Jerusalém.
“solução dos dois Estados”, e não constituem D (1) Zona Internacional – (2) Estado palestino – (3)
uma ameaça real para Israel. Estado judeu.
B A segurança israelense nos territórios a oeste do E (1) Jerusalém – (2) Telavive – (3) Zona
Rio Jordão é necessária apenas para proteger Internacional.
a população palestina da violência do grupo
fundamentalista islâmico Hamas. QUESTÃO 11
C O Estado Palestino livre e soberano terá que ser É uma instituição formada por povo, território
estabelecido apenas a oeste do Rio Jordão e à e governo. Representa, portanto, um conjunto de
revelia da população de Gaza, que optou pela instituições públicas que administra um território,
guerra e pelo terrorismo. procurando atender os anseios e interesses de sua
D A criação de um estado Palestino livre e população.
plenamente soberano não pode ser admitida em Disponível em: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br. Acesso em: 1 fev. 2016.
nenhuma hipótese, pois colocaria em risco a
segurança de Israel. A que conceito refere-se a afirmação?
E A Judeia e a Samaria serão inexoravelmente
A Território.
anexadas ao Estado de Israel, com a concessão
B Governo.
de cidadania israelense plena aos habitantes
C Estado.
dessas regiões.
D Nação.
QUESTÃO 10 E País.
QUESTÃO 12
Significa uma união entre um mesmo povo com

um sentimento de pertencimento e de ligação entre si,
compartilhando, muitas vezes, um conjunto mais ou
menos definido de culturas, práticas sociais, idiomas,
entre outros.
Disponível em: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br. Acesso em: 1 fev. 2016.
Esse fragmento explica um conceito importante da

análise. Que conceito é esse?
A Cidadania.
B Território.
C Estado.
D Cidade.
E Nação.

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QUESTÃO 13 A instituição mostrada na imagem faz parte da

administração pública do país. Levando em consideração
Há, na prática democrática e nas ideias demo- o caráter passageiro das pessoas que tomam a frente
cráticas, uma profundidade e uma verdade muito maior dessa instituição no Brasil, estamos falando do(a)
e superior ao que a ideologia democrática percebe e
deixa perceber. Dizemos que uma sociedade - e não A governo.
um simples regime de governo - é democrática, quan- B prefeito.
do, além de eleições, partidos políticos, divisão dos três C Estado.
poderes da república, respeito à vontade da maioria e D nação.
das minorias, institui algo mais profundo, que é condi- E povo.
ção do próprio regime político, ou seja, quando institui
QUESTÃO 16
direitos.
CHAUÍ, M. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 1995 (adaptado).
Não ignoro a opinião antiga e muito difundida
Tendo em vista os assuntos abordados no texto, infere- de que o que acontece no mundo é decidido por Deus
se que e pelo acaso. Essa opinião é muito aceita em nossos
dias, devido às grandes transformações ocorridas, e que
A oligarquia é a forma de governo que reúne os ocorrem diariamente, as quais escapam à conjectura
melhores cidadãos para o exercício do governo. humana. Não obstante, para não ignorar inteiramente o
B a oligarquia é formada pelos melhores dentre do nosso livre-arbítrio, creio que se pode aceitar que a sorte
povo e que tem como objetivo a boa governança. decida metade dos nossos atos, mas [o livre-arbítrio]
C timocracia, na Grécia antiga, é o mesmo que nos permite o controle sobre a outra metade.
Monocracia, pois ambos os termos se referem ao MAQUIAVEL, N. O Príncipe. Brasília: EdUnB, 1979 (adaptado).
governo unificado.
Em O Príncipe, Maquiavel refletiu sobre o exercício
D na ética a Nicômaco, Aristóteles entende que a
do poder em seu tempo. No trecho citado, o autor
melhor constituição de governo é a democracia e
demonstra o vínculo entre o seu pensamento político e
a pior é a monarquia.
o humanismo renascentista ao
E na democracia grega antiga, mulheres, escravos,
estrangeiros, pessoas de classe social inferior, A valorizar a interferência divina nos acontecimentos
simples soldados e camponeses pobres não definidores do seu tempo.
participavam dos benefícios da cidadania. B rejeitar a intervenção do acaso nos processos
políticos.
QUESTÃO 14 C afirmar a confiança na razão autônoma como
fundamento da ação humana.
Democracia: governo no qual o povo toma as
D romper com a tradição que valorizava o passado
decisões importantes a respeito das políticas públicas,
como fonte de aprendizagem.
não de forma ocasional ou circunstancial, mas segundo
E redefinir a ação política com base na unidade
princípios permanentes de legalidade.
Dicionário Houaiss de Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2007.
entre fé e razão.
O conceito de democracia apresentado se relaciona QUESTÃO 17

diretamente com a prática de
O primeiro método para estimar a inteligência
A unidade sindical. de um governante é olhar para os homens que tem à
B socialização da riqueza. sua volta.
MAQUIAVEL, N. Disponível em: http://pensador.uol.com.br/. Acesso em: 10 nov. 2016.
C estabilidade constitucional.
D autodeterminação das minorias. Maquiavel ao fazer seu direcionamento teórico sobre
E construção de instituições que repressoras. política buscou uma “verdade efetiva” do homem. A
afirmativa que expressa isso é:
QUESTÃO 15
A Uma concepção de homem mutável e que tende
para o bem.
B Os homens são bons e querem o bem coletivo
em todas as suas ações sociais.
C O poder derivado das relações politicas depuram
a moral do homem que tende a ser sempre
direcionada ao bem.
D A racionalidade como atribuição humana,
podendo ser ofuscada pelo impeto malevolente
e egoista deste, sendo possivel frear referido
impeto pelo processo educativo.
E A harmonização com Aristóteles, na medida que
Disponível em: https://pt.wikipedia.org. Acesso em: 1 fev. 2017. concebia a virtude como hábito.

ANO
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QUESTÃO 18 A associação entre o texto e as ideias de Maquiavel

pode ser feita, pois o filósofo
O pensador florentino, em sua construção
conceitual de política, desfere criticas a praticamente A considerava a ditadura o modelo mais apropriado
todos os pensadores que falaram de política ao longo da de governo, sendo simpático à repressão militar
historia, indicando falhas interpretativas sobre o homem sobre populações civis.
e a política. Dentre as críticas, Maquiavel ataca, em B foi um dos teóricos da democracia liberal,
especial, a política normativa antiga, delegando a esta demonstrando-se avesso a qualquer tipo de
uma visão idealista do homem e da política. manifestação de autoritarismo por parte dos
governantes.
Quanto à política normativa, identificam-se como C foi um dos teóricos do socialismo científico,
principais expoentes:
respaldando as ideias de Marx e Engels.
A Comte e Weber. D foi um pensador escolástico que preconizou a
B Sócrates e Demócrito. moralidade cristã como base da vida política.
C Platão e Aristóteles. E refletiu sobre a política através de aspectos
D Rousseau e Descartes. prioritariamente pragmáticos.
E Nelson Mandela e Aristóteles.
QUESTÃO 21
QUESTÃO 19
O príncipe, portanto, não deve se incomodar
com a reputação de cruel, se seu propósito é manter o
povo unido e leal. De fato, com uns poucos exemplos
duros poderá ser mais clemente do que outros que, por
muita piedade, permitem os distúrbios que levem ao
assassínio e ao roubo.
MAQUIAVEL, N. O Príncipe. São Paulo: Martin Claret, 2009.
No século XVI, Maquiavel escreveu O Príncipe, reflexão

sobre a Monarquia e a função do governante. A
manutenção da ordem social, segundo esse autor,
baseava-se na
A inércia do julgamento de crimes polêmicos. História do Brasil para principiantes de Cabral a Cardoso, 500
B bondade em relação ao comportamento dos anos de novela Carlos Eduardo Novaes e César Lobo
mercenários.
A charge representa os primeiros anos logo após a
C compaixão quanto à condenação dos servos.
chegada de Pedro Álvares Cabral ao Brasil. Entre as
D neutralidade diante da condenação dos servos.
principais características desse período temos a
E conveniência entre o poder tirânico e a moral do
príncipe. A extração do Pau-Brasil por meio do estanco
(troca), onde os indígenas realizavam o corte
QUESTÃO 20 da madeira e recebiam em troca objetos
Analise o texto político, que apresenta uma vistosos, mas de estimado valor, como espelhos,
visão muito próxima de importantes reflexões do filósofo armamentos e tecidos diversos.
italiano Maquiavel, um dos primeiros a apontar que os B extração das drogas do sertão por meio de trabalho
domínios da ética e da política são práticas distintas.“A escravo, pelo qual os exploradores aproveitaram
política arruína o caráter”, disse Otto von Bismarck para iniciar o processo de ocupação territorial do
(1815-1898), o “chanceler de ferro” da Alemanha, para Brasil a partir da construção de feitorias.
quem mentir era dever do estadista. Os ditadores que C construção das primeiras feitorias com a
agora enojam o mundo ao reprimir ferozmente seus finalidade de estimular a vinda de colonos para a
próprios povos nas praças árabes foram colocados e produção de riquezas, como a cana-de-açúcar, e
mantidos no poder por nações que se enxergam como consequentemente efetivar a ocupação do território
faróis da democracia e dos direitos humanos:Estados brasileiro garantindo a presença portuguesa.
Unidos, Inglaterra e França. Isso é condenável? D extração do Pau-Brasil por meio do escambo
Os ditadores eram a única esperança do (troca), onde os indígenas realizavam o corte
Ocidente de continuar tendo acesso ao petróleo árabe e o transporte da madeira recebendo em troca
e de manter um mínimo de informação sobre as objetos de pouco valor, como espelhos, miçangas
organizações terroristas islâmicas. Antes de condenar, e instrumentos de ferro.
reflita sobre a frase do mais extraordinário diplomata E distribuição das primeiras sesmarias, por meio
americano do século passado, George Kennan, morto de Estanco, aos donatários que estavam se
aos 101 anos em 2005: “As sociedades não vivem para
instalando no Brasil, destacando-se, nesse
conduzir sua política externa: seria mais exato dizer que
processo, o arrendatário Fernando de Noronha,
elas conduzem sua política externa para viver”.
Veja, 2 mar. 2011 (adaptado).
que se notabilizou na extração do Pau-Brasil.

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Áreas em estabelecimento de atividades [El rei D. João III] ordenou que se povoasse esta
econômicas sempre se colocaram como grande província, repartindo as terras por pessoas que se lhe
chamariz. Foi assim no litoral nordestino, no início da oferecessem para as povoarem e conquistarem à custa
colonização, com o pau-brasil, a cana-de-açúcar, o de sua fazenda, e dando a cada um cinquenta léguas por
fumo, as produções de alimentos e o comércio. O costa com todo o seu sertão, para que eles fossem não
enriquecimento rápido exacerbou o espírito de aventura só senhores mas capitães delas pelo que se chamam e
do homem moderno. distinguem por capitanias.
FARIAS, S. C. A Colônia em movimento. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1998 (adaptado). SALVADOR, F. V. História do Brasil (1550-1627). 7 ed. Belo Horizonte/São Paulo: Itatiaia/
Edusp, 1982.
O processo descrito no texto trouxe como efeito o(a)
Ao receber uma capitania hereditária, o donatário
A acumulação de capitais na Colônia, propiciando a recebia também o Foral, um documento onde eram
criação de um ambiente intelectual efervescente. determinados os seus direitos e deveres nas terras a
B surgimento de grandes cidades coloniais, voltadas ele concedidas. Dentre esses direitos e deveres não
para o comércio e com grande concentração constava
monetária.
C concentração da população na região litorânea, A o direito de repassar a concessão das capitanias
pela facilidade de escoamento da produção. a um descendente.
D favorecimento dos naturais da Colônia na B o dever de cumprir as funções militares e judiciais
concessão de títulos de nobreza e fidalguia pela na capitania.
Monarquia. C o direito de controlar o direito de passagem nos
E construção de relações de trabalho menos rios e portos.
desiguais que as da Metrópole, inspiradas pelo D o direito de vender as terras recebidas a terceiros.
empreendedorismo. E fundar vilas.
A divisão do Brasil em capitanias hereditárias não Por uma casaca de baeta ordinária, doze oitavas.
seria apenas a primeira tentativa oficial de colonização Por uma casaca de pano fino, vinte oitavas.
portuguesa na América, mas também a primeira vez que Por uma veste de seda, dezesseis oitavas.
europeus transportaram um modelo civilizatório para o Por uns calções de pano fino, nove oitavas.
Novo Mundo. Por uns calções de seda, doze oitavas.
MERQUIOR, J. G. De Anchieta a Euclides − Breve história da literatura brasileira. Por uma camisa de linho, quatro oitavas.
Rio de Janeiro: José Olympio, 1977.
Por umas ceroulas de linho, três oitavas.
De 1500 a 1822, o Brasil foi uma das colônias portuguesas. Por um par de meias de seda, oito oitavas.
Umas das primeiras tentativas de colonização do Por um chapéu fino de castor, doze oitavas.
ANTONIL, A. J. Cultura e Opulência do Brasil por Suas Drogas e Minas. Lisboa: Oficina
território foi a implantação das Capitanias Hereditárias, Real Deslandesiana, 1711.
sobre as quais conclui-se que
Oitavas: unidade de medida que equivale, aproximadamente,
A as Capitanias, sem exceção, fracassaram 3,6 gramas de ouro.
devido às poucas verbas oferecidas pela Coroa
Portuguesa. O padre Antonil, que viveu no Brasil no século XVIII,
B as Capitanias Hereditárias não obtiveram sucesso à época do auge do complexo minerador em Minas
econômico devido às rebeliões indígenas que Gerais, fez um estudo sobre o preço das coisas que por
reivindicaram a posse da terra. lá eram vendidas e chegou à conclusão que
C as Capitanias de Pernambuco e de São Vicente
A o preço dos produtos praticados eram os mesmos
tiveram êxito, porque os seus respectivos
de outras regiões do Brasil.
Capitães Donatários não aceitaram as condições
B a alta inflacionária tomava conta do mercado na
impostas pela Coroa Portuguesa.
sociedade mineradora.
D o gigantismo territorial, poucos recursos
C os valores dos produtos vendidos em Minas
financeiros e altos tributos a serem pagos à
Gerais estavam em declínio.
Coroa Portuguesa foram alguns dos motivos que
D as calças de linho eram produzidas em Minas
contribuíram para que as Capitanias Hereditárias
Gerais.
não prosperassem.
E as roupas vendidas em Minas Gerais vinham de
E a Carta Foral e a Carta de Doação davam amplos
Portugal.
poderes aos Capitães Donatários, sendo este um
dos motivos que fizeram com que as Capitanias
não tivessem o sucesso econômico esperado
pela Coroa Portuguesa.

ANO
EXAME NACIONAL
DE ENSINO MÉDIO
QUESTÃO 26 TEXTO II
Os tropeiros foram figuras decisivas na Santos do pau oco, século XVIII

formação de vilarejos e cidades do Brasil colonial. A
palavra tropeiro vem de “tropa” que, no passado, se
referia ao conjunto de homens que transportava gado
e mercadoria. Por volta do século XVIII, muita coisa
era levada de um lugar a outro no lombo de mulas. O
tropeirismo acabou associado à atividade mineradora,
cujo auge foi a exploração de ouro em Minas Gerais e,
mais tarde, em Goiás. A extração de pedras preciosas
também atraiu grandes contingentes populacionais para
as novas áreas e, por isso, era cada vez mais necessário
dispor de alimentos e produtos básicos. A alimentação
dos tropeiros era constituída por toucinho, feijão preto,
farinha, pimenta-do-reino, café, fubá e coité (um molho
de vinagre com fruto cáustico espremido). Nos pousos,
os tropeiros comiam feijão quase sem molho com
pedaços de carne de sol e toucinho, que era servido
com farofa e couve picada. O feijão tropeiro é um dos
pratos típicos da cozinha mineira e recebe esse nome
porque era preparado pelos cozinheiros das tropas que Disponível em: http://brasilriquezas.blogspot.com.br. Acesso em: 2 fev. 2017.
conduziam o gado. Essa prática de contrabando presente nos textos aponta

Disponível em: http://www.tribunadoplanalto.com.br. Acesso em: 27 nov. 2008. uma contradição entre
A criação do feijão tropeiro na culinária brasileira está A religiosidade e escravidão.
relacionada à atividade B cultura religiosa e família.
C riqueza e pobreza.
A culinária exercida pelos moradores cozinheiros
D sagrado e profano.
que viviam nas regiões das minas.
E catolicismo e festas.
B agropecuária exercida pelos tropeiros que
necessitavam dispor de alimentos. QUESTÃO 28
C mercantil exercida pelos homens que
transportavam gado e mercadoria. Diante da crise agrária fazia-se necessária a
D mineradora exercida pelos tropeiros no auge da conquista de novas áreas produtoras. Diante da crise
exploração do ouro. demográfica fazia-se necessário o domínio sobre as
E comercial exercida pelos homens que populações não-europeias. Diante da crise monetária
trabalhavam nas minas. fazia-se necessária a descoberta de novas fontes de
minérios. Diante da crise social fazia-se necessário um
QUESTÃO 27 monarca forte, controlador das tensões e das lutas sociais.
Diante da crise político-militar fazia-se necessária uma
TEXTO I
força centralizadora e defensora de toda a nação. Diante da
Os mineiros, para tentar escapar do “quinto”,
crise clerical fazia-se necessária uma nova Igreja. Diante
ou seja, o imposto de 20% que era cobrado na época
da crise espiritual fazia-se necessária uma nova visão de
pela Coroa Portuguesa sobre todos os metais preciosos
Deus e do homem. Começavam os novos tempos.
que fossem garimpados em território brasileiro no século FRANCO JR., H. O Feudalismo. São Paulo: Brasiliense, 1983.
XVIII em Minas Gerais, fabricavam imagens de santos
em madeira oca, para que pudessem ser recheados As crises que são referidas no texto caracterizaram o(a)
com ouro em pó e passar despercebidos pelos postos
A transição do feudalismo para o capitalismo
de fiscalização. Com o tempo o Santo do pau oco se
comercial, na Europa, no início da Idade Moderna.
tornou uma expressão popular brasileira utilizada para
B formação do feudalismo, na Europa Ocidental, no
designar um indivíduo de caráter duvidoso, com ações
fraudulentas, uma pessoa mentirosa, falsa ou hipócrita. início da Idade Média.
Disponível em: https://www.significados.com.br. Acesso em: 2 fev. 2017. C substituição do escravismo clássico pela
servidão, na área geográfica correspondente ao
antigo Império Romano.
D pleno domínio econômico, político e social da
burguesia europeia durante a Revolução
Industrial.
E manutenção da hegemonia da Igreja Católica e
a revitalização do poder político dos senhores
feudais na Europa renascentista.

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A Peste Negra dizimou boa parte da população A peste, a fome e a guerra constituíram os
europeia, com efeitos sobre o crescimento das cidades. elementos mais visíveis e terríveis do que se conhece
O conhecimento médico da época não foi suficiente para como a crise do século XIV.
conter a epidemia. Na cidade de Siena, AgnolodiTura
escreveu: “As pessoas morriam às centenas, de dia Como consequência dessa crise, ocorrida na Baixa
e de noite, e todas eram jogadas em fossas cobertas Idade Média,
com terra e, assim que essas fossas ficavam cheias,
A o movimento de reforma do cristianismo foi
cavavam-se mais. E eu enterrei meus cinco filhos com
interrompido por mais de um século, antes de
minhas próprias mãos(...) E morreram tantos que todos
reaparecer com Lutero e iniciar a modernidade.
achavam que era o fim do mundo.”
DI TURA, A. The Plague in Siena: An Italian Chronicle. In: BOWSKY, W. M. The Black
B o campesinato, que estava em vias de conquistar
Death: a turning point in history? New York: HRW, 1971 (adaptado). a liberdade, voltou novamente a cair, por mais de
um século, na servidão feudal.
O testemunho de Agnolo di Tura, um sobrevivente da C o processo de centralização e concentração do
Peste Negra, que assolou a Europa durante parte do poder político intensificou-se até se tornar
século XIV, sugere que o(a) absoluto, no início da modernidade.
A flagelo da Peste Negra foi associado ao fim dos D o feudalismo entrou em colapso no campo, mas
tempos. manteve sua dominação sobre a economia
B Igreja buscou conter o medo da morte, urbana até o fim do Antigo Regime.
disseminando o saber médico. E a nobreza, entre as classes sociais, foi a menos
C impressão causada pelo número de mortos não prejudicada pela crise, ao contrário do que
foi tão forte, porque as vítimas eram poucas e ocorreu com a burguesia.
identificáveis.
D Europa enfrentou uma substancial queda
demográfica no período anterior à Peste.
E drama vivido pelos sobreviventes era causado
pelo fato de os cadáveres não serem enterrados.

ANO
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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS QUESTÃO 34

TECNOLOGIAS
Radares são emissores e receptores de ondas
Questões de 31 a 60 de rádio e têm aplicações, por exemplo, na determinação
de velocidades de veículos nas ruas e rodovias. Já os
QUESTÃO 31 sonares são emissores e receptores de ondas sonoras,
sendo utilizados no meio aquático para determinação da
Para lubrificar um motor, misturam-se
profundidade dos oceanos, localização de cardumes,
massas iguais de dois óleos miscíveis de densidades
dentre outras aplicações.
d 1 = 0,60 g/cm 3 e d 2 = 0,85 g/cm 3.
Comparando-se as ondas emitidas pelos radares e
A densidade do óleo lubrificante resultante da mistura é,
pelos sonares, conclui-se que
aproximadamente, em g/cm3:
A as ondas emitidas pelos radares são mecânicas
A 0,72
e as ondas emitidas pelos sonares são
B 0,65
eletromagnéticas.
C 0,70
B ambas as ondas exigem um meio material para se
D 0,75
propagarem e, quanto mais denso for esse meio,
E 0,82
menores serão suas velocidades de propagação.
C as ondas de rádio têm oscilações longitudinais e
QUESTÃO 32
as ondas sonoras têm oscilações transversais.
Para identificar três líquidos – de densidades D as frequências de oscilação de ambas as ondas
0,8,1,0 e 1,2 – o analista dispõe de uma pequena bola de não dependem do meio em que se propagam.
densidade 1,0. E a velocidade de propagação das ondas dos
radares pela atmosfera é menor do que a
velocidade de propagação das ondas dos
sonares pela água.
QUESTÃO 35
As ondas eletromagnéticas foram previstas por

Maxwell em meados do século XIX, e sua comprovação
experimental veio depois com os trabalhos de Hertz.
Hoje em dia, são muito utilizadas na comunicação.
Conforme as posições das bolas apresentadas no
desenho, conclui-se que os líquidos contidos nas provetas Sobre as ondas mencionadas no texto, conclui-se que
1, 2 e 3 apresentam densidades
A todas têm a mesma frequência.
A 0,8, 1,0 e 1,2. B todas têm a mesma amplitude.
B 1,2, 0,8 e 1,0. C são formadas por campo elétrico e por campo
C 1,0, 0,8 e 1,2. magnético constantes.
D 1,2, 1,0 e 0,8. D são formadas por campo elétrico e por campo
E 1,0, 1,2 e 0,8. magnético variáveis.
E a velocidade é constante e igual a 300 000 km s-1
QUESTÃO 33 em qualquer lugar.
Os chamados “Buracos Negros”, de elevada
densidade, seriam regiões do Universo capazes de
absorver matéria, que passaria a ter a densidade desses
Buracos.
27
Se a Terra, com massa da ordem de 10 g, fosse absorvida
24 3
por um “Buraco Negro” de densidade 10 g/cm , ocuparia
um volume comparável ao
A de um nêutron.
B de uma gota d’água.
C de uma bola de futebol.
D da Lua.
E do Sol.
CN - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º ANO |Página 11

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Considere que, de forma simplificada, a Quando uma enfermeira coloca um termômetro

resolução máxima de um microscópio óptico é igual clínico de mercúrio sob a língua de um paciente, por
ao comprimento de onda da luz incidente no objeto a exemplo ela sempre aguarda algum tempo antes de
ser observado. Observando a célula representada na fazer a sua leitura.
figura a seguir, e sabendo que o intervalo de frequências
do espectro de luz visível está compreendido entre Esse intervalo de tempo é necessário
4,0 1014 Hz e 7,5 1014 Hz, a menor estrutura celular
que se poderia observar nesse microscópio de luz seria A para que o termômetro entre em equilíbrio térmico
8 com o corpo do paciente.

(Se necessário, utilize c 3 10 m s.)
B para que o mercúrio, que é muito pesado, possa
subir pelo tubo capilar.
C para que o mercúrio passe pelo estrangulamento
do tubo capilar.
D devido à diferença entre os valores do calor
específico do mercúrio e do corpo humano.
E porque o coeficiente de dilatação do vidro é
diferente do coeficiente de dilatação do mercúrio.
QUESTÃO 40
Em nossas casas, geralmente são usados piso

de madeira ou de borracha em quartos e piso cerâmico
Disponível em: http://educacao.uol.com.br. Acesso em: 25. out. 2017. na cozinha. Por que sentimos o piso cerâmico mais
gelado?
A o ribossomo.
B o retículo endoplasmático. A Porque o piso de cerâmica está mais quente do
C a mitocôndria. que o piso de madeira, por isso a sensação de
D o cloroplasto. mais frio no piso cerâmico.
E a célula. B Porque o piso de cerâmica está mais gelado
do que o piso de madeira, por isso a sensação
QUESTÃO 37 de mais frio no piso cerâmico.
O célebre físico irlandês William Thomson, que C Porque o piso de cerâmica no quarto dá um tom
ficou mundialmente conhecido pelo título de lorde Kelvin. menos elegante.
Entre tantos trabalhos que desenvolveu “criou” a escala D Porque o piso de madeira troca menos calor com
termométrica absoluta. Essa escala, conhecida por os nossos pés, causando-nos menos sensação
escala Kelvin, consequentemente não admite valores de frio.
negativos, e para tanto, estabeleceu como zero o estado E Porque o piso de cerâmica tem mais área de
de repouso molecular. Conceitualmente sua colocação contato com o pé, por isso nos troca mais calor,
é consistente, pois a TEMPERATURA de um corpo se causando sensação de frio.
refere à medida do(a)
QUESTÃO 41
A quantidade de movimento das moléculas do
corpo. Na antiguidade, alguns cientistas e pensadores
B quantidade de calor do corpo. famosos tinham um conceito curioso sobre a origem
C energia térmica associada ao corpo. da vida e em alguns casos existiam até receitas para
D energia térmica das moléculas do corpo. reproduzir esse processo. Os experimentos de Pasteur
E grau de agitação das moléculas do corpo. foram importantes para a mudança dos conceitos e
hipóteses alternativas para o surgimento da vida.
QUESTÃO 38
Evidências sobre a origem da vida sugerem que
Um sistema A está em equilíbrio térmico com
outro B e este não está em equilíbrio térmico um outro C. A a composição química da atmosfera influenciou o
surgimento da vida.
Então, depreende-se que
B o coacervado deu origem às moléculas orgânicas.
A os sistemas A e C possuem a mesma quantidade C a teoria da abiogênese foi provada pelos
de calor. experimentos de Pasteur.
B a temperatura de A é diferente da de B. D o vitalismo é uma das bases da biogênese.
C os sistemas A e B possuem a mesma temperatura. E a vida na Terra surgiu a partir de micróbios que
D a temperatura de B é diferente da de C, mas C chegaram através de meteoritos
Página 12 | CN - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º
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pode ter temperatura igual à do sistema A.

E a temperatura de A, B e C é igual.
CN - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º ANO | Página 13

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Qual experimento e sua respectiva conclusão foram

QUESTÃO 42
responsáveis pela oposição e refutação da geração
espontânea?
A O experimento com balões do tipo pescoço de

cisne mostrou que um líquido fervido perde a
“força vital”, pois quando o pescoço do balão é
quebrado, após a fervura desse líquido, surgem
seres vivos, provando a abiogênese.
B O experimento com balões do tipo pescoço de
cisne mostrou que um líquido fervido mantém
a “força vital”, uma vez que permanece aberto.
O esquema representa o aparelho projetado por Nesse caso, as gotículas de água acumuladas
Stanley Miller e Urey em meados do século passado. nesse pescoço retêm os micróbios contidos no ar
Por esse engenhoso sistema circulavam hidrogênio atmosférico que penetrariam no balão.
(H2 ), vapor de água (H2O), metano (CH4 ) e amônia C O experimento com balões de vidro fechados com
(NH3 ) e, através de eletrodos, era fornecida energia rolhas mostrou que um líquido fervido está isolado
na forma de descargas elétricas, simulando assim as do ar atmosférico. Nesse caso, um líquido fervido
condições da atmosfera primitiva do planeta Terra. não perde a “força vital”, sendo responsável pelo
Após algum tempo, Miller e Urey observaram, surgimento de novas formas vivas.
como resultado de reações químicas, a formação de D O experimento com balões de vidro
produtos como aminoácidos, carboidratos e ácidos hermeticamente fechados mostrou que um
graxos simples, que foram se acumulando. líquido fervido, por duas vezes, destrói a “força
vital” e torna o ar desfavorável ao aparecimento
Qual a hipótese este experimento corroborou sobre a
origem da vida no planeta Terra? de vida.
E O experimento com balões de vidro com gargalos
A A hipótese da evolução gradual dos sistemas derretidos no fogo mostrou que um líquido
químicos, onde os gases da atmosfera primitiva fervido por muito tempo mantém a “força vital”,
formaram, espontaneamente, os compostos reestabelecida pela entrada de ar fresco, mas
orgânicos que originaram as primeiras formas de torna o ar desfavorável ao aparecimento de vida.
vida no planeta Terra.
B A hipótese do criacionismo, exatamente como
QUESTÃO 44
está escrito em Gêneses, primeiro livro da Bíblia,
pois em nenhum momento do experimento O menor tamanduá do mundo é solitário e tem
ilustrado surgiram formas de vida, mas apenas hábitos noturnos, passa o dia repousando, geralmente
substâncias orgânicas simples. em um emaranhado de cipós, com o corpo curvado de
C A hipótese cosmozoica, que defende que a vida tal maneira que forma uma bola. Quando em atividade,
(microrganismos) foi transportada casualmente se locomove vagarosamente e emite som semelhante a
para o planeta Terra, através de meteoritos e um assobio. A cada gestação, gera um único filhote. A
cometas que viajavam pelo espaço e se chocaram
cria é deixada em uma árvore à noite e é amamentada
com a superfície terrestre.
pela mãe até que tenha idade para procurar alimento. As
D A hipótese da abiogênese, que afirmava que
fêmeas adultas têm territórios grandes e o território de
compostos inorgânicos e orgânicos poderiam
um macho inclui o de várias fêmeas, o que significa que
originar, por geração espontânea, os seres vivos
ele tem sempre diversas pretendentes à disposição para
do planeta Terra.
E A hipótese segundo ao qual a vida na Terra namorar!
Ciência Hoje das Crianças, ano 19, n.º 174, nov. 2006 (adaptado).
originou-se a partir de moléculas orgânicas
complexas, como proteínas e ácidos nucleicos, Essa descrição sobre o tamanduá diz respeito ao seu
que sofreram polimerização, dando origem às
primeiras formas de vida. A hábitat.
B biótopo.
QUESTÃO 43 C nível trópico.
D nicho ecológico.
Com sua teoria dos micróbios como agentes E potencial biótico.
causadores de doenças e seus preceitos antissépticos,
suas vacinas e seu tratamento inovador contra a raiva
(que salvou vidas que, do contrário, estariam perdidas),
Pasteur não só revolucionou a medicina como se tornou
um benfeitor da humanidade. Foi ele, ainda, o principal
responsável pela refutação definitiva da teoria da
geração espontânea.
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SILVA, E. O. Conversando sobre Ciência. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de

Genética, 2013 (adaptado).

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Apêndice, o defensor sem função
Para que, exatamente, serve o apêndice? A

resposta não está clara até hoje, nem mesmo para os
médicos e cientistas. Embora a sua função de produzir
células de defesa do organismo contra agressões de
bactérias e vírus tenha ficado comprovada, ele não é,
certamente, indispensável, pois diversos outros órgãos
produzem estas mesmas células. Há quem diga que,
hoje, ele só serve para inflamar e provocar a necessidade
de uma cirurgia de emergência.
Globo Ciência. n. 189.
Na espécie humana, o apêndice vermiforme é

bastante reduzido, considerado órgão vestigial, enquanto
que em alguns mamíferos herbívoros, como o coelho,
aparece bem desenvolvido, abrigando microrganismos
mutualísticos que promovem a digestão da celulose.
Sob o aspecto evolutivo, os órgãos vestigiais revelam

GONSALES, F. Disponível em: https://paulobiorodrigues.blogspot.com.br. Acesso em: 7 fev. 2017.
o(a)
Mesmo nas grandes cidades, encontramos animais
A possibilidade de se conhecer organismos que
selvagens que se adaptaram à interferência humana
viveram na Terra em tempos remotos.
e passaram a conviver conosco. Analisando a tirinha,
esses morcegos são B existência de um parentesco evolutivo entre as
espécies consideradas.
A da mesma espécie e possuem o mesmo hábitat e C princípio da imutabilidade das espécies.
o mesmo nicho ecológico. D desenvolvimento de grande variação genética
B de espécies diferentes e possuem o mesmo dentro de uma mesma espécie.
hábitat, mas nichos ecológicos diferentes. E origem embrionária diferente nos organismos,
C da mesma espécie e não possuem o mesmo porém com a mesma função.
hábitat, mas o mesmo nicho ecológico.
D de espécies diferentes não possuem o mesmo QUESTÃO 48
hábitat, mas o mesmo nicho ecológico.
E de espécies diferentes e possuem o mesmo As evidências da evolução são confirmadas por
hábitat e o mesmo nicho ecológico. diversos tipos de provas.
QUESTÃO 46 As provas embriológicas se baseiam na grande
Suponha que o chefe do departamento de A diferença que apresentam os embriões de

administração de uma empresa tenha feito um discurso animais da mesma classe nas etapas iniciais do
defendendo a ideia de que os funcionários deveriam seu desenvolvimento.
cuidar do meio ambiente no espaço da empresa. Um B diferença que apresentam os embriões de
dos funcionários levantou-se e comentou que o conceito animais de classes diferentes nas etapas finais
de meio ambiente não era claro o suficiente para se falar do seu desenvolvimento.
sobre esse assunto naquele lugar. C diferença que apresentam os embriões de
animais de classes diferentes nas etapas iniciais
Considerando que o chefe do departamento de do seu desenvolvimento.
administração entende que a empresa é parte do meio D semelhança que apresentam os embriões de
ambiente, a definição que mais de aproxima dessa animais de classes diferentes nas etapas finais
concepção é: do seu desenvolvimento.
A Região que inclui somente cachoeiras, E semelhança que apresentam os embriões de
mananciais e florestas. animais de classes diferentes nas etapas iniciais
B Apenas locais onde é possível o contato direto do seu desenvolvimento.
com a natureza.
C Locais que servem como áreas de proteção onde
fatores bióticos são preservados.
D Apenas os grandes biomas, por exemplo, Mata
Atlântica, Mata Amazônica, Cerrado e Caatinga.
E Qualquer lugar em que haja relação entre fatores
bióticos e abióticos, seja ele natural ou urbano.

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O invento do microscópio possibilitou o grande A. 2CO(g) + O (g) → 2CO (g) ∆H = – 65,6 kJ

2 2
avanço da ciência, principalmente a citogenética. B. 2CH O(g) + 3O (g) → 2CO (g) + 4H O(l) ∆H = – 1452,6 kJ
4 2 2 2
Segundo a charge, pode-se inferir, através de análises C. 3O (g) → 2O (g) ∆H = + 426,9 kJ
2 3
citogenéticas, a procedência das células. D. Fe O (g) + 3C(s) → 2Fe(s) + 3CO(g) ∆H = + 490,8 kJ
2 3
Da análise das equações, conclui-se que
A as reações (A) e (B) são endotérmicas.

B as reações (A) e (B) são exotérmicas.
C as reações (C) e (D) são exotérmicas.
D as reações (C) e (D) não liberam energia.
E a reação com maior liberação de energia é a (D).
QUESTÃO 52
Desde a pré-história, quando aprendeu a manipular o fogo
para cozinhar seus alimentos e se aquecer, o homem vem
percebendo sua dependência cada vez maior das várias
formas de energia. A energia é importante para uso industrial
e doméstico, nos transportes, etc.
Disponível em: https://marildocharge.wordpress.com/. Acesso em: 8 fev. 2017.
Existem reações químicas que ocorrem com
Da análise feita pelo cientista na charge, conclui-se que liberação ou absorção de energia, sob a forma de calor,
denominadas, respectivamente, como exotérmicas e
A possibilita confirmar a procedência de qualquer endotérmicas.
célula independente de sua origem.
B todas as células provêm de uma divisão meiótica,
sua carga genética é idêntica à do progenitor.
C o espermatozóide, na gametogênese masculina,
é a célula final do processo responsável pela
doação de 100% da carga genética.
D toda célula contém o material genético de células
preexistentes, devido ao modelo de duplicação
semiconservativa do DNA, que nos leva a herdar
50% do material genético do pai e 50% da mãe.
E a recombinação genética das células gaméticas
dos parentais evita a identificação da origem.
QUESTÃO 50
A respeito do gráfico, conclui-se que
No heredograma, a cor clara nos símbolos
representa indivíduos normais e a cor escura representa A representa uma reação endotérmica.
indivíduos afetados por uma doença genética. B representa uma reação exotérmica.
C a entalpia dos reagentes é igual à dos produtos.
D a entalpia dos produtos é maior que a dos
reagentes.
E a variação de entalpia é maior que zero.
Quanto à representação dos indivíduos nesse

heredograma, conclui-se que são
A heterozigotos os indivíduos 2, 3, 6, 10 e 11.

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B homozigotos os indivíduos 2, 3, 6, 10 e 11.

C heterozigotos apenas os indivíduos 5, 7, 8 e 9.
D homozigotos apenas os indivíduos 6, 10 e 11.
E homozigotos apenas os indivíduos 5, 7, 8 e 9.

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QUESTÃO 53 Em relação ao dibutilftalato, infere-se que é um composto

orgânico
Um automóvel movido a álcool etílico produz,
após um período de combustão, 89,6 L de gás carbônico A com 4 carbonos secundários.
medido nas condições normais de temperatura e pressão B que apresenta 5 ligações Pi.
(CNTP). C de fórmula molecular C16H22O4 .
D que possui 4 carbonos primários.
C H O + 3 O 2CO + 3 H O E que apresenta 19 ligações sigmas.
2 6 2 2 2
A quantidade, em gramas, de álcool consumido é: QUESTÃO 56

Dados: O conhecimento científico tem sido cada vez
Massas molares (g/mol): C=12; O=16; H=1 mais empregado como uma ferramenta na elucidação
de crimes. A química tem fornecido muitas contribuições
A 8,8
para a criação da ciência forense. Um exemplo disso são
B 9,2
as investigações de impressões digitais empregando-se
C 88
a substância I (figura). Essa substância interage com
D 92
resíduos de proteína deixados pelo contato das mãos e,
E 176
na presença de uma fonte de luz adequada, luminesce
QUESTÃO 54 e revela vestígios imperceptíveis a olho nu.
O mármore (CaCO3) reage com o ácido sulfúrico

formando o gesso (CaSO 4), de acordo com a equação
balanceada:
H SO (aq) + CaCO (s) 
CaSO (s) + H O(l) + CO (g)
2 4 3 4 2 2
A massa de gesso formada pela reação de 25 g de

mármore com H SO em quantidade suficiente será:
2 4
Dados: CaCO3 = 100 g/mol; CaSO 4 = 136 g/mol
FARIAS, R. F. Introdução à Química Forense. Campinas: Editora Átomo, 2010 (adaptado).
A 5 g.
A fórmula molecular e o total de ligações sigma na
B 17 g.
molécula da substância I são, respectivamente:
C 34 g.
D 68 g. A C H N O; 16
10 10 2
E 100 g. B C H N O; 16
11 6 2
C C H N O; 22
10 6 2
QUESTÃO 55
D C H N O; 22
11 10 2
Em 2001, algumas indústrias brasileiras E C 11H 6N 2O; 22
começaram a abolir voluntariamente o uso dos
plastificantes ftalatos em brinquedos e mordedores, entre QUESTÃO 57
muitos outros itens fabricados em PVC flexível destinados
à primeira infância, pois os ftalatos causam uma série O óleo da amêndoa da andiroba, árvore de grande
de problemas à saúde, incluindo danos ao fígado, aos porte encontrada na região da Floresta Amazônica, tem
rins e aos pulmões, bem como anormalidades no aplicações medicinais como antisséptico, cicatrizante e
sistema reprodutivo e no desenvolvimento sexual, sendo anti-inflamatório. Um dos principais constituintes desse
classificados como prováveis carcinogênicos humanos. A óleo é a oleína, cuja estrutura química está representada
fórmula a seguir representa a estrutura do dibutilftalato, a seguir.
principal substância identificada nas amostras estudadas,
que pode causar esses efeitos irreversíveis muito graves
quando inalado, ingerido ou posto em contato com a pele.
O número de átomos de carbono na estrutura da oleína

é igual a
EXAME NACIONAL
DE ENSINO MÉDIO
A 16.
B 17.
C 18.
D 19.
E 20.

ANO
EXAME NACIONAL
DE ENSINO MÉDIO
QUESTÃO 58
Considere 5 L de uma solução aquosa contendo 146 g de cloreto de sódio que será utilizada como
solução de partida para outras de mais baixa concentração.
Uma quantidade de 2 mL dessa solução contém uma massa de soluto, em miligramas, de aproximadamente
A 3.
B 29.
C 58.
D 73.
E 292.
QUESTÃO 59
O trióxido de arsênio, As2 O3 , é utilizado como quimioterápico no tratamento de alguns tipos de leucemia
mieloide aguda. O protocolo de um determinado paciente indica que ele deva receber uma infusão intravenosa com
4, 95 mg de trióxido de arsênio, diluídos em soro fisiológico até o volume final de 250 mL.
A concentração em g/L de trióxido de arsênio na solução utilizada nessa infusão é
A 0,0011.
B 0,0112.
C 0,0198.
D 0,0197.
E 0,0235.
QUESTÃO 60
Em um laboratório de química foi encontrado um frasco de 250 m com a seguinte informação: contém
1,5 g de Sulfato Ferroso.
A concentração em g /  de Sulfato Ferroso nesse frasco é de
A 0,3 g .
B 0,6 g .
C 3 g .
D 4,75 g .
E 6 g .

EXAME NACIONAL
DE ENSINO MÉDIO
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS D receberam o devido reconhecimento pelos seus

TECNOLOGIAS serviços prestados a entidade.
E estão viajando ao redor do mundo para divulgar
Questões de 61 a 80 os ensinamentos filosóficos da organização.
Could skipping help you shape up? Brothers recall organ transplant drama
Spring is on the way, the clocks are about to As they sit together on the couch sharing jokes
change, and MasterChef is back on telly – there are lots of and drinking coffee, you would never imagine that just
reasons to be skipping with joy at the moment. Skipping, under five years ago the two brothers were waking up
as it happens, is brilliantly healthy, too. It burns calories, dazed and confused after a life-saving six-hour operation.
tones all sorts of muscles, and even gives your brain a The two had grown up together and even entered the
workout (it’s all that coordination). Jumping and the rope. music business together – opening the first in a string of
In fact, it’s so good for you, there’s a new wave of successful record shops when they lived in Falkirk in the
skipping classes across the country, and fitness experts 1960s – but the events of July 2010 were to take their
everywhere are predicting it will be the new hip thing of relationship to an even deeper level.
2015. It was during that long summer that Bruce
Disponível em: http://www.edinburghnews.scotsman.com/. Acesso em: 8. fev. 2017. Findlay, the former manager of Simple Minds, donated
his kidney to big brother Brian in a gruelling transplant
Existem várias formas de deixar o corpo e a mente em
operation at the Edinburgh Royal Infirmary following
forma. No caso em tela trata-se da atividade de
hundreds of tests in the preceding months to ensure he
A esquiar. was a suitable match. Now, five years on, the brothers
B nadar. are still very much alive and kicking – and determined to
C fazer malabares para iniciantes. raise awareness of organ donation and the gift of life it
D pular corda. offers those suffering from terminal conditions.
Disponível em: http://www.edinburghnews.scotsman.com/. Acesso em: 13 ago. 2012.
E deixar de fazer uma refeição por dia.
Em um mundo onde o egoísmo tem sido protagonista,
QUESTÃO 62
a solidariedade vira notícia inesperada. No caso em
Scouting stalwarts’ century of service análise, trata-se de um cidadão que
A pair of dedicated Scout leaders have been A comprou uma antiga loja de discos para ajudar
presented with an award after racking up more than uma família necessitada.
100 years of service between them. Evelyn Torrance B ajudou um vizinho a ir às pressas para o hospital.
and Ian Stewart assumed the chairs and screen in C salvou a vida de dois irmãos que precisavam de
Broughton Primary School’s gym hall had been set up doação de órgãos.
for a presentation telling parents about a forthcoming D mobilizou a população de uma cidadezinha na
camp. But instead they became the centre of attention Nova Zelândia para juntar dinheiro e ajudar o
when Deputy District Commissioner Roseanne Allison tratamento de saúde de uma família inteira.
appeared to present them with certificates and long- E doou um rim para o seu irmão.
service badges marking their exceptional achievement.
The leaders from 5th Leith Scouts – who have
helped generations of youngsters gain confidence –
were then entertained with some pre-recorded words of
encouragement from founder Lord Baden-Powell and
current Chief Scout Bear Grylls.
This was followed by a slideshow charting some
of their many adventures and then some cake.
Disponível em: http://www.edinburghnews.scotsman.com/. Acesso em: 1. jan. 2011.
A organização dos escoteiros tem um papel ímpar na

sociedade, uma vez que procura incentivar os jovens
a servir o interesse maior, dentre outras atividades que
disciplinam corpo e mente. Os chefes escoteiros Evelyn
Torrance e Ian Stewart
A deram sua vida para salvar a dos seus protegidos.

B fundaram o movimento para ajudar os feridos de
guerra.
C foram o primeiro casal a se casar a partir do
movimento.

EXAME NACIONAL
DE ENSINO MÉDIO
QUESTÃO 64 A Banda Screaming Trees teve um sucesso meteórico

na final da década de 90’. É possível notar que o título
de sua música em análise faz referência ao
A anel de noivado do eu-lírico.

B fato da pessoa amada ter superado a morte.
C anjo da guarda do eu-lírico.
D pôr-do-sol, único momento em que a pessoa
amada pode ver o eu-lírico.
E momento de separação do eu-lírico e da pessoa
amada.
QUESTÃO 66
TEXTO I
ÚSELO Y TÍRELO
Disponível em: http://jeffreyhill.typepad.com/. Acesso em: 6. jul. 2015.
El mundo de fin de siglo viaja con más náufragos
A linguagem não-verbal traz significativa força de que navegantes y los técnicos denuncian los “excedentes
comunicação, especialmente nos anúncios publicitários. de población” en el sur, donde las masas ignorantes no
No caso do outdoor, saben hacer otra cosa que violar el sexto mandamiento
día y noche. ¿“Excedentes de población” en Brasil,
A as dentaduras ficaram supervalorizadas pela donde hay 17 habitantes por kilómetro cuadrado, o en
maneira como foram apresentadas. Colombia, donde hay 29? Holanda tiene cuatrocientos
B foi feita a utilização de uma ilusão de ótica para habitantes por kilómetro cuadrado y ningún holandés
transmitir a mensagem necessária. se muere de hambre; pero en Brasil y en Colombia un
C não há correlação entre informação verbal e não- puñado de voraces se queda con todos los panes y los
verbal. peces.
D houve má aplicação do material sobre a estrutura GALEANO, E. Nuestra AMÉRICA (fragmento).
de metal, o que prejudicou a mensagem a ser

TEXTO II
transmitida pela marca.
E há a referência aos dentes fortes resultantes do
uso do creme dental divulgado.
QUESTÃO 65
Halo Of Ashes
Screaming Trees
She wears a halo of ashes
Specter on the wind
Waits on me so patiently
I no longer can pretend
Sky lies a thousand mile below

Stars shine and the moon is clear
With nothing I can only warn
Won’t you be left near here
I been a long long time away

With one foot in the grave
Glorified in the dying of the sun
Disponível em: http://firgoa.usc.es. Acesso em: 19 jun. 2012.
My angel pulls me closer

As my poison she crawls thru No fragmento, seu autor, o escritor uruguaio Eduardo
Walks with me so silently Galeano menciona três países. A partir das informações
I no longer can refuse veiculadas nele, logo o texto não verbal fica associado
diretamente a
Tomorrow my thousand miles behind
Star shine and the moon below A Brasil, somente.
Wake me where you find me B Colômbia, somente.
Pretend you don’t know C Holanda, somente.
I been a long long time away...(repeat) D Brasil e Colômbia, somente.
Disponível em: http://www.vagalume.com.br/. Acesso em: 9. dez. 2014. E Brasil, Colômbia e Holanda.
LC - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º ANO | Página 19
EXAME NACIONAL
DE ENSINO MÉDIO
A notícia aborda os avanços na educação especial

QUESTÃO 67 porto-riquenha e tem como principal objetivo
A apresentar a atual situação de alguns grupos de

pessoas com deficiência visual.
B reiterar a importância das publicações da Real
Academia da Língua Espanhola.
C mostrar a abrangência das publicações usadas
nos diversos níveis de ensino.
D discorrer sobre uma conquista educativa de
pessoas com deficiência visual.
E reconhecer o trabalho das organizações
Disponível: http://www.flandes-tolima.gov.co. Acesso em: 4 fev. 2016 (adaptado).
responsáveis pela inclusão social.
No texto elaborado, cujo tema discorre sobre a dengue,
objetiva-se QUESTÃO 69
A relatar experiências sobre como lidar com a Personaje secundario

multiplicação do Aedes aegypti. Un día el personaje secundario quiso
B instruir o leitor sobre como impedir a formação de desempeñar el papel del principal. Desde la más gris
criadouros do mosquito. mediocridad, el personajillo, poco agraciado, de baja
C apresentar a sequência de ações necessárias à estatura y parapetado en un poblado mostacho,
prevenção da doença. consiguió erigirse en jefe de su partido. El partido ganó
D convencer o leitor sobre a necessidade do las elecciones y acabó él como presidente del gobierno
tratamento da doença. de su país. La oposición reprochaba en vano la falta
E descrever como se dá a proliferação do Aedes de carisma del nuevo dignatario y que a él le venía
aegypti. grande el papel de responsable de los destinos de la
nación; pero, en su afán de protagonismo, el bigotudo
QUESTÃO 68
político —contrariando la opinión generalizada de sus
Una edición del diccionario de la Real Academia conciudadanos, incluso la de sus votantes— prestó su
de la Lengua Española en Braille para ciegos y otra de apoyo a una absurda guerra propuesta por el presidente
letra agrandada fueron publicadas por vez primera en de la primera potencia mundial para salvaguardar los
Puerto Rico. intereses económicos de las multinacionales
La directora ejecutiva del Centro Educativo para petrolíferas. No vamos a valorar si la terca resolución
Ciegos e Impedidos de Puerto Rico, Ana María Marqués, de nuestro personajillo puso en peligro la seguridad de
anunció hoy en conferencia de prensa la iniciativa, que su país; sólo destacaremos que se salió con la suya:
como dijo servirá para el aprendizaje de estudiantes con apareció en la foto. Esa foto, real y metafórica, debió ser
impedimentos visuales. muy importante, porque son de esas fotos que llenan
Marqués explicó que el diccionario, que es de lágrimas los ojos de las queridas, abnegadas y nada
la última edición de la Real Academia de la Lengua parciales madres.
Disponível em: http://amoresbilingues.blogspot.com.br. Acesso em: 3 jul. 2006 (adaptado).
Española, consta de más de 24 mil páginas contenidas
en 148 volúmenes, mientras que el de letra agrandada No texto, a expressão “se salió con la suya” foi usada
se compone de 12 mil 95 páginas en 32 volúmenes. com a intenção de mostrar que o governante espanhol
Aclaró que el proyecto tardó en completarse 18 meses,
dada la minuciosidad de la iniciativa, y que se pudo A representou com êxito o seu país.
llevar a cabo gracias al apoyo de la Fundación del Banco B foi usado como bode expiatório.
Popular. C mostrou não escutar ninguém.
Marqués resaltó la importancia de la medida D manchou sua imagem.
para la educación especial en Puerto Rico. E fez sua vontade.
El Centro Educativo para Ciegos e Impedidos de Puerto

Rico fue fundado en 1992 con el propósito de producir
libros de texto escolar en braille y letra agrandada.
La organización ha publicado hasta el momento
el 96 por ciento de los libros de texto en braille y letra
agrandada usados por el Departamento de Educación,
desde el grado preescolar hasta el cuarto año de escuela
superior.
La Fundación Banco Popular, establecida en
1979, es una organización sin ánimo de lucro creada
para apoyar a esfuerzos dedicados a mejorar la calidad
de vida de los puertorriqueños.
Disponível em: www.eluniversal.com.mx. Acesso em: 30 abr. 2009 (adaptado).

EXAME NACIONAL
DE ENSINO MÉDIO
QUESTÃO 70 menino encostado num muro. Parecia um menino de rua,

tinha seus 15, 16 anos e, quando me viu, fixou o olhar e
EL PROPIETARIO apertou o passo na minha direção. Não pestanejei. Saí
correndo. Correndo mesmo, na mais alta performance
Él determinaba de minhas pernas.
a qué hora se podía salir
No meio da corrida, comecei a pensar se ele
y a qué hora había que entrar.
iria mesmo me assaltar. Uma onda de vergonha foi
Él te indicaba me invadindo. O rapaz estava me vendo correr. E se
a quién le podías abrir la puerta eu tivesse me enganado? E se ele não fosse fazer
y a quién le podías dar con ella en las narices. nada? Mesmo que fosse. Ter sido flagrada no meu
medo e preconceito daquela forma já me deixava numa
Él señalaba desvantagem fulminante.
cuál era tu sitio en la mesa, Não sou uma pessoa medrosa por excelência,
en qué momento te sentabas a ella mas, naquele dia, o olhar, o gesto, alguma coisa no
y en qué momento te podías levantar. rapaz acionou imediatamente o motor de minhas pernas
e, quando me dei conta, já estava em disparada.
Él decidía
Fui chegando ofegante a uma esquina, os
cuando se apagaban las risas
motoristas de um ponto de táxi me perguntaram o que
y se callaban las luces.
tinha acontecido e eu, um tanto constrangida, disse que
La casa de mi padre tinha ficado com medo. Me contaram que ele vivia por
era la casa de mi padre. ali, tomando conta dos carros. Fervi de vergonha.
O menino passou do outro lado da rua e,
No la mía. percebendo que eu olhava, imitou minha corridinha,
GONZÁLEZ, D. Once poetas críticos en la poesía española reciente. Baile del Sol
fazendo um gesto de desprezo. Tive vontade de sentar
Editores: Tenerife, 2007.
na 1guia e chorar. Ele só tinha me olhado, e o resto tinha
Pela leitura da poesia, identifica-se como tema sido produto legítimo do meu preconceito.
Fui atrás dele. Não consegui carregar tamanha
A a felicidade do eu-lírico em estar em seu lar, por 2
bigorna pra casa. “Ei!” Ele demorou a virar. Se eu
meio das palavras-chave casa e risas. pensava que ele assaltava, 6ele também não podia
B o saudosismo do eu-lírico da casa de seu pai, por imaginar que eu pedisse desculpas. Insisti: “Desculpa!”
meio das palavras-chave padre e casa. Ele virou. 7Seu olhar agora não era mais de ladrão, e
C o cerceamento da liberdade do eu-lírico, por meio sim de professor. Me perdoou com um sinal de positivo
das palavras-chave determinaba e decidía. ainda cheio de desprezo. Fui pra casa pelada, igual ao
D a tristeza do eu-lírico em relação à pobreza de Romeu suicida.
sua casa, por meio das palavras-chave puerta e FRAGA, D. Disponível em: folha.uol.com.br.Acesso em: 8 jan. 2013.
mesa. 1
guia − meio-fio da calçada
E o desconforto do eu-lírico em morar com sua 2
bigorna − bloco de ferro para confecção de instrumentos
família, por meio das palavras-chave apagaban
e callaban. A crônica é um gênero textual que frequentemente usa
uma linguagem mais informal e próxima da oralidade,
QUESTÃO 71 pouco preocupada com a rigidez da chamada norma
culta. Um exemplo claro dessa linguagem informal,
Medo e vergonha presente no texto, está em:
3
O medo é um evento poderoso que toma o A O medo é um evento poderoso que toma o nosso
nosso corpo, nos põe em xeque, paralisa alguns e atiça corpo, (ref. 3)
a criatividade de outros. Uma pessoa em estado de B Me lembrei dessa história por conta de outra
pavor é dona de uma energia extra capaz de feitos completamente diferente, (ref. 4)
incríveis. C De repente, vejo um menino encostado num
Um amigo nosso, quando era adolescente, muro. (ref. 5)
aproveitou a viagem dos pais da namorada para ficar D ele também não podia imaginar que eu pedisse
na casa dela. Os pais voltaram mais cedo e, pego em desculpas. (ref. 6)
flagrante, nosso Romeu teve a brilhante ideia de pular, E Seu olhar agora não era mais de ladrão, e sim de
pelado, do segundo andar. Está vivo. Tem hoje essa professor. (ref. 7)
incrível história pra contar, mas deve se lembrar muito
bem da vergonha.
4
Me lembrei dessa história por conta de outra
completamente diferente, mas na qual também vi meu
medo me deixar em maus lençóis.
Estava caminhando pelo bairro quando resolvi
explorar umas ruas mais desertas. 5De repente, vejo um

EXAME NACIONAL
DE ENSINO MÉDIO
16
QUESTÃO 72 Na sala, uma cristaleira antiga com um 17cacho enorme
de uvas enroladas em papel brilhante azul.
Apesar de Para mim, pareciam 18uvas de chocolate, recheadas de
Não lembro quem disse que a gente gosta bebida, mas não tinha coragem de pedir, estavam lá ano
de uma pessoa não por causa de, mas apesar de. após ano, intocadas. A avó, baixinho, permitia, “Quer,
Gostar daquilo que é gostável é fácil: gentileza, bom pode pegar”, com voz neutra, mas eu declinava, 19doida
humor, inteligência, simpatia, tudo isso a gente tem em de desejo.
estoque na hora em que conhece uma pessoa e Das comidas comuns da casa, não me lembro
resolve conquistá-la. Os defeitos ficam guardadinhos de uma couvinha que fosse, não me lembro de
nos primeiros dias e só então, com a convivência, vão empregadas, cozinheiras, sala de jantar, nada.
saindo do esconderijo e revelando-se no dia a dia. Você Enfim, Belo Horizonte para mim era uma terra triste,
então descobre que ele não é apenas gentil e doce, de 20mulheres desesperadas e mudas enterradas no
mas também um tremendo casca-grossa quando trata tempo, 21chocolates sedutores e proibidos. Só valia
os próprios funcionários. E ela não é apenas segura e como passagem para a 22roça brilhante de sol que me
determinada, mas uma chorona que passa 20 dias por esperava.
HORTA, N. Folha de S.Paulo, 17 jul. 2013 (adaptado).
mês com TPM. E que ele ronca, e que ela diz palavrão
demais, e que ele é supersticioso por bobagens, e que Embora tenha sido publicado em jornal, o texto contém
ela enjoa na estrada, e que ele não gosta de criança, recursos mais comuns na linguagem literária do que na
e que ela não gosta de cachorro, e agora? Agora, jornalística. Exemplificam tais recursos a hipérbole e a
convoquem o amor para resolver essa encrenca. metáfora, que ocorrem, respectivamente, nos seguintes
MEDEIROS, M. Revista O Globo, n. 790, 12 jun. 2011 (adaptado).
trechos:
Há elementos de coesão textual que retomam
A “corredores de portas muito altas” (ref. 4);
informações no texto e outros que as antecipam. Nos
“fantasma em cinzentos” (ref. 3).
trechos, o elemento de coesão sublinhado que antecipa
B “vale de lágrimas” (ref.7); “passado embrulhado
uma informação do texto é:
em papel de seda” (ref. 5).
A “Gostar daquilo que é gostável é fácil [...]”. C “doida de desejo” (ref. 19); “um barulho de copos
B “[...] tudo isso a gente tem em estoque [...]”. tinindo” (ref. 6).
C “[...] na hora em que conhece uma pessoa [...]”. D “mulheres desesperadas” (ref. 20); “sob o céu de
D “[...] resolve conquistá-la.” anil de Minas” (ref.11).
E “[...] para resolver essa encrenca.” E “roça brilhante de sol” (ref. 22); “chocolates
sedutores e proibidos” (ref. 21).
QUESTÃO 73
Uma tia-avó
Fico abismada de ver de quanta coisa não me
lembro. Aliás, não me lembro de nada.
Por exemplo, 1as férias em que eu ia para uma cidade do
interior de Minas, acho que nem cidade era, era uma rua,
e passava por Belo Horizonte, 2onde tinha uma tia-avó.
Não poderia repetir o rosto dela, sei que muito
magra, vestido até o chão, 3fantasma em cinzentos,
levemente muda, deslizando por 4corredores de portas
muito altas.
O clima da casa era de passado 5embrulhado
em papel de seda amarfanhado, e posto no canto para
que não se atrevesse a voltar à tona. Nem um riso, 6um
barulho de copos tinindo. Quem estava ali sabia que
quanto menos se mexesse menor o perigo de sofrer.
Afinal o mundo era um 7vale de lágrimas.
8
A casa dava para a rua, não tinha jardim, a não ser que
você se aventurasse a subir uma escada de cimento,
lateral, que te levava aos 9jardins suspensos da Babilônia.
Nem precisava ser sensível para sentir a
secura, 10a geometria esturricada dos canteiros 11sob o
céu de anil de Minas. Nada, nem uma flor, só coisas
que espetavam e 12buxinhos com formatos rígidos
e duras palmas e os 13urubus rodando alto, em cima,
esperando… O quê? 14Segredos enterrados, medo,
sentia eu 15destrambelhando escada abaixo.
Página 22| LC - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º ANO
EXAME NACIONAL
DE ENSINO MÉDIO
QUESTÃO 74 Os interlocutores do diálogo contido no texto

compartilham o pressuposto de que
Olha lá quem vem do lado oposto
e vem sem gosto de viver A cidades são geralmente feias, mas interessantes.
Olha lá que os bravos são escravos B o empreendedorismo faz de São Paulo uma
sãos e salvos de sofrer bonita cidade.
Olha lá quem acha que perder C La Paz é tão feia quanto São Paulo.
é ser menor na vida D São Paulo é uma cidade feia.
Olha lá quem sempre quer vitória E São Paulo e Bogotá são as cidades mais feias
e perde a glória de chorar do mundo.
Eu que já não quero mais ser um vencedor,
levo a vida devagar pra não faltar amor QUESTÃO 76
Olha você e diz que não
vive a esconder o coração Um elemento importante nos anos de 1820 e
Não faz isso, amigo 1830 foi o desejo de autonomia literária, tornado mais
Já se sabe que você vivo depois da Independência. (…) O Romantismo
só procura abrigo, apareceu aos poucos como caminho favorável à
mas não deixa ninguém ver expressão própria da nação recém-fundada, pois
Por que será ? fornecia concepções e modelos que permitiam afirmar
Eu que já não sou assim o particularismo, e portanto a identidade, em oposição à
muito de ganhar, Metrópole.
CANDIDO, A. O Romantismo no Brasil. São Paulo: Humanitas, 2004.
junto as mãos ao meu redor
Faço o melhor que sou capaz
Tendo em vista o movimento literário mencionado no
só pra viver em paz.
Disponível em: http://www.vagalume.com.br/. Acesso em: 17 ago. 2013.
trecho, e seu alcance na história do período, conclui-se
que
A letra da canção “O Vencedor”, escrita pelo compositor
Marcelo Camelo e interpretada pela banda carioca Los A o nacionalismo foi impulsionado na literatura com
Hermanos trabalha um recurso expressivo denominado a vinda da família real, em 1808, quando houve
paradoxo, ao a introdução da imprensa no Rio de Janeiro e os
primeiros livros circularam no país.
A falar de vencer e perder ao mesmo tempo, apesar B o indianismo ocupou um lugar de destaque na
de não problematizar nenhum dos dois conceitos. afirmação das identidades locais, expressando
B julgar aqueles que não são vencedores, já que eu um viés decadentista e cético quanto à civilização
lírico da canção também não é. nos trópicos.
C expor a inveja que o eu lírico sente de quem é C os autores românticos foram importantes no
“vencedor”, pois ele mesmo afirma na canção período por produzirem uma literatura que
que já foi um.
expressava aspectos da natureza, da história e
D mostrar a relação entre o vencedor e seu
das sociedades locais.
sentimento de felicidade, já que a música
D a população nativa foi considerada a mais original
demonstra que quem sempre vence não está em
dentro do Romantismo e, graças à atuação dos
paz nem feliz por completo.
literatos, os indígenas passaram a ter direitos
E chamar seu interlocutor de “amigo” se torna
paradoxal, pois ele critica a ação do interlocutor políticos que eram vetados aos negros.
de apenas vencer. E as massas populares passaram a reconhecer na
literatura uma fonte de conhecimento privilegiado
QUESTÃO 75 e crítico, tendo o romantismo o legado da causa
social e abolicionista.
Já na segurança da calçada, e passando por um
trecho em obras que atravanca nossos passos, lanço à
queima-roupa:
— Você conhece alguma cidade mais feia do
que São Paulo?
— Agora você me pegou, retruca, rindo. Hã,
deixa eu ver... Lembro-me de La Paz, a capital da Bolívia,
que me pareceu bem feia. Dizem que Bogotá é muito
feiosa também, mas não a conheço. Bem, São Paulo, no
geral, é feia, mas as pessoas têm uma disposição para
o trabalho aqui, uma vibração empreendedora, que dá
uma feição muito particular à cidade. Acordar cedo em
São Paulo e ver as pessoas saindo para trabalhar é algo
que me toca. Acho emocionante ver a garra dessa gente.
MORAES, R.; LINSKER, R. Estrangeiros em casa: uma caminhada pela selva urbana de
São Paulo. National Geographic Brasil (adaptado).

EXAME NACIONAL
DE ENSINO MÉDIO
Reflita sobre a seguinte crítica de Machado de O problema da nacionalidade literária foi

Assis ao Romantismo: colocado, dentro da atmosfera do Romantismo, em
termos essencialmente políticos. Misturadas literatura
Não há dúvida que uma literatura, sobretudo e política, a autonomia política transferia-se para
uma literatura nascente, deve principalmente alimentar- literatura, e confundiram-se independência política e
-se dos assuntos que lhe oferece a sua região; mas não independência literária.
estabeleçamos doutrinas tão absolutas que a empobre-
çam. O que se deve exigir do escritor antes de tudo, é De acordo com o fragmento, uma leitura possível
certo sentimento íntimo, que o torne homem de seu tem- A mostra que o Romantismo foi uma escola literária
po e de seu país, ainda que trate de assuntos remotos de atmosfera essencialmente política.
no tempo e no espaço. B aponta literatura e política exercendo influência
ASSIS, M. Instinto de Nacionalidade. In: Obra completa. Org. Afrânio
Coutinho. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992. v. III.
mútua, numa interdependência dialética.
C diz que a política usou a literatura em suas
Com base na leitura do fragmento “sobretudo uma campanhas, mas o inverso não é válido, pois a
literatura nascente, deve principalmente alimentar-se literatura não se valeu da política.
dos assuntos que lhe oferece a sua região", Machado D estabelece que independência política e
de Assis explica que o romantismo independência literária são fenômenos distintos,
que só se misturam em consequência de um erro
A trata de assuntos objetivos e da realidade de todo de interpretação.
o país. E revela que não era fator político participar na vida
B exagerou no tratamento dos temas nacionais, literária como poeta.
como, por exemplo, o indígena brasileiro.
C expressa certo instinto de nacionalidade em suas QUESTÃO 80
obras. A literatura de um povo é o desenvolvimento do
D deve estar atento à sua condição atual, e inserido que ele tem de mais sublime nas ideias, de mais filosófico
em sua terra de origem. no pensamento, de mais heroico na moral, e de mais belo
E utilizou-se da imaginação e da emoção no na natureza; é o quadro animado de suas virtudes e de
tratamento de temas nacionalistas. suas paixões, o despertador de sua glória, e o reflexo
progressivo de sua inteligência; e quando esse povo, ou
QUESTÃO 78 essa geração, desaparece da superfície da terra com
todas as suas instituições, crenças e costumes, escapa a
Os versos destacados a seguir fazem parte de
literatura aos rigores do tempo para anunciar às gerações
“Uma didática da invenção”, poema de Manoel de Barros.
futuras qual fora o caráter e a importância do povo do
No tratado das grandezas do ínfimo estava qual é ela o único representante na posteridade. Sua voz
escrito: como um eco imortal repercute por toda parte e diz: em
tal época, debaixo de tal constelação e sobre tal ponto
Poesia é quando a tarde está competente para do globo existia um povo, cuja glória só eu a conservo,
dálias. cujos heróis só eu os conheço; vós porém se pretendeis
É quando também conhecê-lo, consultai-me, porque eu sou o
Ao lado de um pardal o dia dorme antes. espírito desse povo e uma sombra viva do que ele foi.
[...] MAGALHÃES, G. In: Discurso sobre a história da literatura do Brasil.
Poesia é voar fora da asa.

Gonçalves de Magalhães é considerado o pioneiro do
Embora afastado ao movimento romântico quanto a data, romantismo brasileiro. Na poesia, sua obra SUSPIROS
uma vez que é um autor da contemporaneidade, Manoel POÉTICOS E SAUDADES marca a fase inovadora de
de Barros utiliza inspiração nos valores românticos. A uma poesia que explorou quase todos os temas
partir do último verso, infere-se que a poesia Românticos, como o desgosto da vida, a infância, a
saudade, o amor impossível, a melancolia e a tristeza e,
A aliena o leitor, ensina-o a fugir do real. de uma forma mais épica, o índio. Deixando claro que o
B está relacionada com a grandiosidade, o projeto literário do autor
inatingível, o que revela a impossibilidade de o A estabelecia uma nova ordem literária em toda a
leitor compreendê-la. América.
C fornece ao leitor lições de resistência, ideia B ia de encontro aos temas brasileiros desde as
reforçada pela imagem do pardal. origens coloniais.
D revela ao leitor a grandiosidade, uma dimensão C representavam o ideal de formação de uma
que transborda o cotidiano. identidade nacional.
E está ligada ao sentimento de impotência, se D concordavam com a educação e modelos de
for considerada a impossibilidade de a palavra linguagem europeu nos trópicos.
poética direcionar o leitor para além do cotidiano. E fomentava uma nova discussão sobre a poesia
clássica a partir de modelos árcades.
Página 24| LC - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º ANO
EXAME NACIONAL
DE ENSINO MÉDIO
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS QUESTÃO 83

Questões de 81 a 90 Um aluno precisa localizar o centro de uma
moeda circular e, para tanto, dispõe apenas de um lápis,
QUESTÃO 81 de uma folha de papel, de uma régua não graduada, de
O diretor de uma escola convidou os 280 alunos de um compasso e da moeda.
terceiro ano a participarem de uma brincadeira. Suponha
que existem 5 objetos e 6 personagens numa casa de 9
cômodos; um dos personagens esconde um dos objetos
em um dos cômodos da casa. O objetivo da brincadeira é
adivinhar qual objeto foi escondido por qual personagem
e em qual cômodo da casa o objeto foi escondido.
Todos os alunos decidiram participar. A cada vez
um aluno e sorteado e da a sua resposta. As respostas
devem ser sempre distintas das anteriores, e um Nessas condições, o número mínimo de pontos distintos
mesmo aluno não pode ser sorteado mais de uma vez. necessários de serem marcados na circunferência
Se a resposta do aluno estiver correta, ele e declarado descrita pela moeda para localizar seu centro é
vencedor e a brincadeira e encerrada.
A 1.
O diretor sabe que algum aluno acertara a resposta B 2.
porque há: C 3.
D 4.
A 10 alunos a mais do que possíveis respostas
E 5.
distintas.
B 20 alunos a mais do que possíveis respostas QUESTÃO 84
distintas.
C 119 alunos a mais do que possíveis respostas Gerard Stenley Hawkins, matemático e físico,
distintas. nos anos 1980, envolveu-se com o estudo dos
D 260 alunos a mais do que possíveis respostas misteriosos círculos que apareceram em plantações na
distintas. Inglaterra. Ele verificou que certos círculos seguiam o
E 270 alunos a mais do que possíveis respostas padrão indicado na figura a seguir, isto é, três círculos
distintas. congruentes, com centros nos vértices de um triângulo
equilátero, tinham uma reta tangente comum.
QUESTÃO 82
José, Paulo e Antônio estão jogando dados não
viciados, nos quais, em cada uma das seis faces, ha
um numero de 1 a 6. Cada um deles jogara dois dados
simultaneamente.
José acredita que, após jogar seus dados, os
números das faces voltadas para cima lhe darão uma
soma igual a 7. Já Paulo acredita que sua soma será
igual a 4 e Antônio acredita que sua soma será igual a 8.
Com essa escolha, quem tem a maior possibilidade de
acertar sua respectiva soma é:
A Antônio, já que sua soma e a maior de todas as Nestas condições, e considerando-se uma
escolhidas. circunferência maior que passe pelos centros dos três
B José e Antônio, já que ha 6 possibilidades tanto círculos congruentes, logo, o centro da circunferência
para a escolha de José quanto para a escolha circunscrita a um triângulo qualquer é
de Antônio, e há apenas 4 possibilidades para a A incentro.
escolha de Paulo. B baricentro.
C José e Antônio, já que ha 3 possibilidades tanto C ortocentro.
para a escolha de José quanto para a escolha D circuncentro.
de Antônio, e há apenas 2 possibilidades para a E excentro.
escolha de Paulo.
D José, já que ha 6 possibilidades para formar sua
soma, 5 possibilidades para formar a soma de
Antônio e apenas 3 possibilidades para formar a
soma de Paulo.
E Paulo, já que sua soma e a menor de todas.
MT - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º ANO | Página 25

EXAME NACIONAL
DE ENSINO MÉDIO
Um teleférico transporta turistas entre os picos Rodrigo, Otavio e Ronaldo gostam muito de
A e B de dois morros. A altitude do pico A é de 500 comida japonesa e saíram para comer temaki, também
m, a altitude do pico B é de 800 m e a distân- cia conhecido como sushi enrolado à mão, cujo o formato
entre as retas verticais que passam por A e B é de lembra o de um cone.
900 m. Na figura, T representa o teleférico em um
momento de sua ascensão e x e y representam, Foram, então, visitando vários restaurantes,
respectivamente, os deslocamentos horizontal e tanto no sábado quanto no domingo. As matrizes a
vertical do teleférico, em metros, até este momento. seguir resumem quantos temakis cada um consumiu e
como a despesa foi dividida:


1 0 2
S refere-se às quantidades de temakis de

sábado e D às de domingo. Cada elemento aij nos dá o
número de cones que a pessoa i pagou para a pessoa
j, sendo
Rodrigo o número 1, Otávio, o número 2 e Ronaldo, o
número 3 ((aij ) representa o elemento da linha i e da
coluna j de cada matriz).
Assim, por exemplo, no sábado, Rodrigo
pagou 3 temakis que ele próprio consumiu (a11 ), 2
Qual é o deslocamento horizontal do teleférico quando o Temakis consumidos porOtávio (a1 2 ) e nenhum por
seu deslocamento vertical é igual a 20 m? Ronaldo (a13 ), que corresponde à primeira linha da
matriz S.
A 30 m
B 40 m Quantos temakis Otávio ficou devendo para Rodrigo

C 50 m neste fim de semana?
D 60 m
E 70 m A 1
B 2
QUESTÃO 86
C 3
O dono de um sítio pretende colocar uma haste D 4
de sustentação para melhor firmar dois postes de E 5
comprimentos iguais a 6 m e 4 m. A largura representa
a situação real na qual os postes são descritos pelos QUESTÃO 88
segmentos AC e BD e a haste é representada pelo
EF, todos perpendiculares ao solo, que é indicado pelo A imobiliária CASANOVA, visando incentivar o
trabalho de seus corretores, costuma, em cada
segmento de reta AB. Os segmentos AD e BC
trimestre, premiar os que atingem maior pontuação por
representam cabos de aço que serão instalados.
aluguéis e vendas concretizadas, atribuindo 12 pontos
a cada unidade alugada e 15 pontos a cada unidade
vendida. A matriz representa o desempenho de um
corretor dessa imobiliária nos i meses do primeiro
trimestre de 2004, em relação aos aluguéis (j = 1) e
vendas (j = 2) por ele efetuadas.
O total de pontos acumulados por esse corretor, no

referido período, foi:
Qual deve ser o valor do comprimento da haste EF?

A 120
A 1m B 128
B 2m C 132
C 2,4 m D 240
D 3m E 248
E 2√6 m
EXAME NACIONAL
DE ENSINO MÉDIO
Página 26 | MT - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º ANO

EXAME NACIONAL
DE ENSINO MÉDIO
QUESTÃO 89
No meio de uma floresta, está sendo construído um observatório no alto de uma torre, com a finalidade de
compreender e modelar as trocas gasosas que ocorrem na atmosfera. Um engenheiro de 1,80 metros de altura
responsável pela execução do projeto, observa o topo dessa torre segundo um ângulo de 30º.
Se o engenheiro está posicionado a 120 metros de distância da torre, nessas condições a altura dessa torre, em
metros, é:
Dado: √3 1, 73
A 86
B 83
C 81
D 71
E 32
QUESTÃO 90
A partir de um ponto A, observa-se o topo D de um prédio sob um ângulo de 30º. Caminhando 24 m em

direção ao prédio, atingimos outro ponto B, de onde se vê o topo do prédio segundo um ângulo de 60º.
Desprezando a altura do observador, a distância BC e a altura CD do prédio são, respectivamente, em metros
A 10 e 10 3.
B 12 e 12 3.
C 14 e 14 3.
D 16 e 16 3.
E 18 e 18 3.

EXAME NACIONAL DE ENSINO MÉDIO
Página 28

Segurança pública e violência nas capitais brasileiras

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EXAME NACIONAL DE ENSINO MÉDIO

1º SIMULADO ESTILO ENEM / 2º ANO - GENTIL

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

• O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.

• tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada "texto insuficiente".

Disponível em: http://www.ivancabral.com/. Acesso em: 7 fev. 2017.

Página 2 | LC - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º ANO

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS C destruição nuclear inevitável entre as potências.

Um fato marcante que ocorreu em território europeu que

QUESTÃO 03 Essa verdade está relacionada ao(à)

CH - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º ANO | Página 3

Tomando como referência o contexto, conclui-se que

A a Alemanha ficou dividida entre República

entanto, permanece como um ideal a ser alcançado.

1. Toda pessoa tem direito a uma nacionalidade.

Desde a década de 1960, em virtude de conflitos, o

A Árabe – regiões ocupadas pela Índia.

Página 4 | CH - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º

O Oriente Médio é uma região de grande

A (1) Estado judeu – (2) Estado palestino – (3) Zona

Significa uma união entre um mesmo povo com

Esse fragmento explica um conceito importante da

CH - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º ANO | Página 5

QUESTÃO 13 A instituição mostrada na imagem faz parte da

O conceito de democracia apresentado se relaciona QUESTÃO 17

Página 6 | CH - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º

QUESTÃO 18 A associação entre o texto e as ideias de Maquiavel

No século XVI, Maquiavel escreveu O Príncipe, reflexão

CH - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º ANO | Página 7

Página 8 | CH - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º

Os tropeiros foram figuras decisivas na Santos do pau oco, século XVIII

conduziam o gado. Essa prática de contrabando presente nos textos aponta

CH - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º ANO | Página 9

Página 10 | CH - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS QUESTÃO 34

As ondas eletromagnéticas foram previstas por

CN - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º ANO |Página 11

Considere que, de forma simplificada, a Quando uma enfermeira coloca um termômetro

4,0 1014 Hz e 7,5 1014 Hz, a menor estrutura celular

8 com o corpo do paciente.

Em nossas casas, geralmente são usados piso

pode ter temperatura igual à do sistema A.

CN - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º ANO | Página 13

Qual experimento e sua respectiva conclusão foram

A O experimento com balões do tipo pescoço de

SILVA, E. O. Conversando sobre Ciência. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de

CN - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º ANO | Página 15

Apêndice, o defensor sem função

Para que, exatamente, serve o apêndice? A

Na espécie humana, o apêndice vermiforme é

Sob o aspecto evolutivo, os órgãos vestigiais revelam

QUESTÃO 46 As provas embriológicas se baseiam na grande

Suponha que o chefe do departamento de A diferença que apresentam os embriões de

Página 16 | CN - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º

O invento do microscópio possibilitou o grande A. 2CO(g) + O (g) → 2CO (g) ∆H = – 65,6 kJ

Da análise das equações, conclui-se que

A as reações (A) e (B) são endotérmicas.

Quanto à representação dos indivíduos nesse

A heterozigotos os indivíduos 2, 3, 6, 10 e 11.

B homozigotos os indivíduos 2, 3, 6, 10 e 11.

Página 18 | CN - 1º SIMULADO ESTILO ENEM - 2º

QUESTÃO 53 Em relação ao dibutilftalato, infere-se que é um composto