ABSTRAK

EFEKTIVITAS METODE PRAKTIK DAN BERNYANYI TERHADAP KETERAMPILAN

CUCI TANGAN BERSIH PADA ANAK DENGAN RETARDASI MENTAL SEDANG
(Studi Eksperimental di SDLB Negeri Sungai Paring Martapura)
Dahlia

Latar Belakang : Keterampilan cuci tangan merupakan langkah awal untuk mencegah
masuknya kuman dan resiko tertularnya penyakit. Kegiatan cuci tangan bagi anak
retardasi mental terasa sulit dilakukan karena keterbatasan berpikir yang dimilikinya.
Perlu adanya metode yang tepat sehingga pelaksanaan kegiatan cuci tangan dapat
diajarkan pada anak dengan tepat. Salah satu cara yang dapat menumbuhkan semangat
belajar anak tersebut menggunakan metode praktik dan bernyanyi.
Tujuan : Menganalisis pengaruh metode praktik dan bernyanyi terhadap keterampilan
cuci tangan bersih pada anak dengan retardasi mental sedang di SDLB Negeri Sungai
Paring Martapura.
Metode : Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pra eksperimen
dengan menggunakan rancangan one group pretest posttest design. Teknik pengambilan
sampel yang digunakan peneliti adalah total sampling dengan sampel 17 anak retardasi
mental sedang. Lembar observasi untuk mengukur keterampilan cuci tangan bersih
menggunakan 6 langkah cuci tangan dari NHSGGC.
Hasil : Data dianalisis dengan uji Non parametric Wilcoxon Signed Rank Test didapatkan
bahwa terdapat pengaruh metodde praktik dan bernyanyi terhadap keterampilan cuci
tangan bersih pada anak dengan retardasi mental sedang di SDLB Negeri Sungai Paring
Martapura pada responden (p-value 0,000).
Diskusi : Metode praktitk dan bernyanyi dapat menjadi salah satu intervensi baru untuk
pengajaran cuci tangan bersih pada anak dengan retardasi mental sedang.

Kata kunci : Retardasi mental, Metode praktik dan bernyanyi, Keterampilan, Cuci tangan