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coordenadores(as) de polo,
GURI PARTICIPATIVO:
Todos(as) já devem estar cientes do Guri Participativo. Um projeto criado para
estimular a autonomia e a participação ativa de alunos e alunas do Projeto Guri
dentro e fora da sala de aula, colocando alunos(as) como elemento central da
prática educativa. Seu principal objetivo: dar voz a crianças, adolescentes e jovens –
incentivando o exercício da criatividade e da cidadania, como o compromisso, a
responsabilidade, a liberdade e a livre expressão.
O que está sendo proposto é que seja estimulado, cada vez mais o envolvimento e
a colaboração dos (as) alunos (as) durante o processo de ensino-aprendizagem, e
que vocês estejam abertos às sugestões dos (as) alunos (as), pois são eles (as) que
nos ensinam o caminho e o modo como ele deve ser trilhado.
Alunos (as) terão um tempo reservado de, no mínimo, 15 minutos por mês para
liderar atividades musicais em sala de aula. As atividades serão de livre escolha,
podem conter uma apresentação musical, a leitura de um texto, uma proposta de
atividade musical com os(as) colegas, a apresentação de músicas de sua play list,
entre outras possibilidades que os (as) alunos (as) venham a propor. Aos (as)
educadores (as) e auxiliares, caberá estimular os (as) alunos (as) a criar os projetos
que serão apresentados nessas aulas participativas, oferecendo apoio para
estruturá-las, bem como organizar uma agenda para a apresentação de suas
propostas.
Data Ações
16/04 a 11/05/2018 Início das inscrições
11/05/2018 Prazo final para as inscrições
14 a 25/05/2018 Pré-Seleção
Divulgação do resultado do Concurso
18/06/2018
Musical
Dia de Ler Todo Dia: Essa atividade que já acontece há 03 anos nos Polos, deverá
ser planejada e executada pelos(as) alunos(as) junto às parcerias locais. A data de
sua execução ainda será definida pela Secretaria de Cultura e orientações mais
detalhadas serão enviadas em outro documento.
PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO
Além destas ações, mais voltadas ao Guri Participativo, teremos também algumas
outras atividades a serem implantadas. Estas farão parte do Planejamento
Estratégico, que terá sua aplicação para os próximos quatro anos. Ele foi elaborado
a partir de uma “escuta” de alunos (as), educadores (as), equipes das regionais e
SEDE, e, posteriormente, definido pelos (as) Conselheiros (as) da Amigos do Guri.
Foram elaboradas várias ações e estratégias para que alcancemos diferentes
objetivos, divididos em quatro eixos, a saber:
Objetivo Estratégico 1
Potencializar a cena cultural dos territórios de atuação do Guri a partir da música,
promovendo a integração com outras linguagens artísticas e manifestações
culturais locais.
Objetivo Estratégico 2
Ser mais efetivo na promoção do desenvolvimento humano de adolescentes e
jovens em vulnerabilidade social e em contexto de medidas socioeducativas.
Objetivo Estratégico 3
Ter a participação criativa, ativa e reflexiva das/os alunas/os nas práticas
pedagógicas como o principal diferencial do Projeto Guri em relação a outros
programas similares.
Objetivo Estratégico 4
Ser referência nacional na oferta de tecnologias sociais de desenvolvimento
humano pela prática coletiva de música.
Este mapeamento deverá ter a participação de alunos (as) e as instruções para este
mapeamento serão dadas posteriormente. Até lá, você já pode listar os (as) artistas
e grupos de seu conhecimento, e buscar ampliar esta lista.
A partir desse levantamento cada polo deverá incluir em seu planejamento anual,
uma apresentação com este caráter, fazendo uma análise reflexiva sobre as trocas
entre o Projeto Guri e estes espaços e os benefícios dessa apresentação artística
para ambos, considerando as possíveis vulnerabilidades e potencialidades de
ambos projetos/espaços. Esta ação pode ser casada a uma atividade socioeducativa
que colabore para ampliar a perspectiva dos(as) Guris com os contextos
considerados em situação de vulnerabilidade social, os contextos políticos e
econômicos que os fazem estar nesta situação, desmistificando preconceitos,
estigmas e rótulos que se possam criar em torno de alguns recortes populacionais
que se estão, muitas vezes, ausentes de políticas públicas. Cabe um cuidado com
esta proposta, para não realizarmos ações que se aproximem de uma posição de
assistencialismo e reforço de preconceitos. O objetivo é que o Polo possa interagir
com música nos mais diversos espaços privados, públicos e coletivos, priorizando
aqueles, que de certa forma, tenham maior dificuldade ao acesso a apresentações
artísticas.
Obs.: Nos Polos F. CASA não temos obrigatoriedade de meta, porém as equipes
devem ser estimuladas a realizar as mesmas ações, sempre que possível.
ü Todos os Polos do Guri devem participar, por meio de apresentações de
alunos (as), em dois eventos culturais da cidade, por ano.
ü Até o final do ano, 100% das turmas devem incorporar práticas criativas,
ativas e reflexivas em suas aulas, no mínimo uma vez por mês; Educadores (as)
devem reportar as atividades.
Esse vídeo pode ser utilizado como reflexão do trabalho realizado, tanto pelos (as)
alunos (as) como pelos (as) educadores (as) auxiliares.
Todas as apresentações devem ser validadas pela equipe Regional, por meio do
Plano de Ação, ou ainda “via sistema” ou por email. Questões relativas ao Roteiro
são validadas pela supervisão educacional. As informações solicitadas até então,
contavam com: repertório, formação do grupo, turma, quantidade de alunos (as),
tempo estimado de apresentação por música, entre outros. A partir de agora,
a participação criativa e ativa de alunos (as) deve ser planejada anteriormente
e deve ser relatada no roteiro, DE TODAS AS AUDIÇÕES, para posterior
validação pela supervisão educacional.
Nos Polos Fundação CASA, realizar a cada final de ciclo, de acordo com o
calendário anual específico de F. CASA.
Observações Gerais:
ü Para redefinir sua senha de acesso ao ambiente EaD solicite o tutorial à sua
regional.
Atenciosamente,