Las costumbres y tradiciones conforman nuestra herencia cultural.

Son el más estrecho vínculo entre

pasado y presente. Al recordarlas nos nutrimos de nuestras raíces y al transmitirlas compartimos el
legado de nuestros antepasados, preservamos nuestra cultura y fortalecemos nuestra identidad.
¡ VIVA LO NUESTRO!!

hermoso, max no se deja sacar fotos

¡Ella más contenta con la medalla, orgullosa de su hiijita trabajadora!

bienvenidos a este gran festejo en el que tenemos lasatisfacción y el orgullo de celebrar juntos 40 años
de trayectoria ininterrumpida de nuestra institución.
APADIM cumple hoy cuarenta años y conmemorar no debe significar única ni
necesariamente celebrar. Significa, sobre todo, hacer memoria, recuperar lo transitado; significa
explicar y diagnosticar el presente, para lanzarnos con más fuerza hacia el futuro.
Por ello, este aniversario, es un momento fundamental para comprender algo más. Para reconocer el
valor más profundo de esta institución, que más allá de los desafíos y obstáculos que debió enfrentar,
jamás se ha resignado a cambiar la esencia de su misión educativa, abogando por la inclusión y el
respeto a la diversidad.
Hoy cuarenta años después, podemos decir que el objetivo que aquellas personas se marcaron al
fundarla, ha sido cumplido. Porque APADIM ha sostenido en el proceso histórico sus ideales y ha ido
generando y creando los espacios necesarios en función de las demandas de todos aquellos que
conforman la institución. Por ello, seguimos en la idea de adaptarnos a las nuevas necesidades, a los
nuevos desafíos, porque nos hemos constituido en un lugar para el encuentro, un lugar para el debate,
para el consenso.
En estos 40 años, APADIM ha alcanzado un desarrollo tal como quizás nunca imaginaron los pioneros
que concibieron e iniciaron aquella obra. Se ha producido un extraordinario crecimiento institucional y
un cambio significativo de las perspectivas pedagógicas y científicas que hoy siguen en discusión.
Por ello, nos encontramos en una reflexión profunda y permanente en torno de lo que estamos haciendo,
de lo que significa educar hoy en el mundo en que vivimos. Sostenemos la importancia de que la
educación debe contribuir al progreso individual y colectivo, debe brindar oportunidades para que todos
logrenuna vida más plena, generando espacios para optar, decidir y gozar de iguales derechos y
posibilidades. En este sentido, tomamos como ejes fundamentales de nuestras intervenciones, la
transmisión de conocimientos cimentada en la formación en valores y el compromiso permanente con
la lucha por el reconocimiento y el respeto de la persona con discapacidad intelectual poseedora de los
mismos derechos civiles y sociales que todos los ciudadanos.
Por todo esto, para nosotros cumplir años también significa levantar las copas y brindar por lo hecho,
por el hoy y por lo que viene con la convicción de que debemos continuar recreando una organización
con una clara visión y una pasión por educar y acompañar…, donde hay profesionales capaces de
transmitir un saber, un compromiso, un sentido de responsabilidad impregnado por el afecto y la
contención... donde los alumnos y asistentes vibran con los avatares del crecer y el aprender,
constituyéndose en nuestro principal objetivo…donde se construye con las familias un proyecto común
a pesar de las diferencias.

Y cumplir años es también tiempo de agradecimientos y de recuerdos. La jornada de hoy es una

jornada muy especial, lo es para todos los que hoy conformamos esta Comunidad Educativa, pero
también lo es, haciendo un poco de historia, para todas aquellas personas que hicieron posible la
creación y consolidación de esta Institución Educativa, sobreponiéndose a cuantas
dificultadesencontraron en el camino. Por ello queremos expresar nuestro reconocimiento a quienes
nos precedieron, directivos, docentes, padres y alumnos, porque este resultado, este logro final es una
conjunción de esfuerzos, de trabajo, donde todos los miembros fueron y son importantes y necesarios.
Por ello, queremos rememorar aquella impronta de los padres fundadores y docentes que
vislumbraron la creación de la escuela, a la que agregaron su propio esfuerzo y su trabajo para llegar a
concretar aquel sueño un 7 de abril de 1969.

Un reconocimiento especial para todos los profesionales que formaron y forman parte de esta
organización, que han marcado y marcan los caminos que nos han conducido a la escuela de hoy, por
su competencia profesional, por el esmero que ponen en el ejercicio de su función, porque son partícipes
del logro alcanzado. Porque en el día a día se sostiene y construye un nuevo proyecto centrado en la
persona a partir del compromiso profesional y humano que siempre caracterizó al personal de APADIM
Nuestro recuerdo y agradecimiento más sincero también a las familias, muchas en estos 40 años, por la
confianza que nos depositaron, por haber contribuido a que sigamos creciendo y repensando nuestras
prácticas y a quienes invitamos a seguir construyendo un trabajo conjunto.
Muchos de los logros conseguidos no hubieran sido posibles sin la colaboración de personas y de las
instituciones de nuestra comunidad, donde a partir de un trabajo en red hemos aprendido y crecido,
generando, transmitiendo y compartiendo aprendizajes y proyectos.
Y principalmente a los alumnos y concurrentes, por ellos tiene sentido esta institución, ellos son el eje
que compartimos con los padres, con los profesionales y con la sociedad, a quienes también y muy
especialmente les agradecemos porque con el correr de estos años, se han convertido en los
protagonistas de su propia formación, acercándonos su sentir, su palabra, sus deseos, a partir de los
cuales hemos intentado recrear propuestas acordes a sus necesidades haciendo anclaje en el respeto por
sus derechos. Nos han enfrentado con nuestras propias historias, nos empujan a buscar cotidianamente
vías de trabajo para resolver conflictos. Ellos, energía y causa, razón de estos 40 años.
Hoy, contemplando lo realizado y reflexionando hacia el futuro, hacemos votos por el progreso de esta
Institución, festejando con alegría y satisfacción sus 40 años, porque vendrán muchos más. Por ello, los
convocamos a renovar con energía nuestro compromiso con los objetivos y la misión de esta institución,
manteniendo el compromiso social, la visión crítica, la congruencia como personas.
Detrás del nombre APADIM se encuentra una red de personas y voluntades que deciden continuar
desafiando los obstáculos, disfrutando el encuentro y fundamentalmente creer que una sociedad más
participativa es posible.
Muchas gracias por su presencia y por acompañarnos en este festejo.
La vida tiene estas cosas. Nos hizo creer que el tiempo no había pasado. Y nos dio esta sorpresa.

Veinticinco años se deslizaron para propiciar el reencuentro de una época como todas, con alegrías y
de las otras, de las que también nos hizo olvidar. Cuando llegó aquella hora, aquella en la cual cada
uno de nosotros tomó su propio camino, ni siquiera nos dimos cuenta que terminaba algo; más bien,
para nosotros empezaba todo y la prisa era muy grande como para decirnos "Te veo dentro de
veinticinco años". Aún ahora suena absurdo, pero es verdad: Hicieron falta estas Bodas de Plata de
nuestra Promoción para volver a estar juntos.

Es cierto que algunos de nosotros tenemos una vida en común, porque nunca nos separamos y nos
seguimos viendo, pero así y todo, lo hemos hecho como amigos, pero en este juego de roles que la
vida nos propone, jamás lo hicimos como compañeros.

Entonces, si este mensaje trata de bienvenidas y recuerdos, deberemos decirles y decirnos:

Bienvenidos a todos a esta época de evocaciones, bienvenidos por los recuerdos de nuestras
esperanzas, de aquella época que fue única e irrepetible - como todas las épocas de nuestras vidas -,
pero única e irrepetible al fin.

Y fue así porque nosotros, todos nosotros la hicimos así, porque en nuestros años de secundaria
despertamos al amor, a ese amor que era nuevo para la mayoría, y también descubrimos la amistad,
esa que perdura a lo largo de la vida, y las ilusiones de un futuro que ni nos planteábamos seriamente,
porque eran años para tomarlos a la ligera, en los que hasta nuestras tristezas parecían más livianas

y hasta nos hacíamos ilusiones de que éramos invulnerables.

Tiempo aquel en el que cualquier tropelía cometida, nos parecía una hazaña de rebeldía, Porque eran
años rebeldes y cantábamos "La marcha de la Bronca" y nos quedábamos extasiados con Pink Floyd o
Deep Purple o con la guitarra prodigiosa de Santana...

Porque leíamos novelas baratas, pero también "Cien años de soledad", porque nos copiábamos y eso
sí que era una hazaña, porque tomábamos Coca Cola o café después de ver "Las fresas de la
amargura" en el Ideal y salir destrozados por la injusticia.

Pero al día siguiente, volvíamos con la inocencia incólume a nuestra rutina del colegio, a los apuntes
prestados, a los recreos nerviosos para recuperar una nota en los cinco minutos que duraban... A los
cigarrillos furtivos en el baño o en el patio, a las bromas pesadas y nuestras peleas diarias, casi
continuas...

Fue una linda época, porque el tiempo hace eso: nos regala etapas y nos deja recuerdos que son casi
todos hermosos y nuestros dolores se van diluyendo como si se lavara una mancha, y nos queda sólo
lo bello, lo bello y lo blanco y no hay más cosas amargas y tristes. No hay lugares tristes para nuestros
recuerdos lejanos. Nuestros corazones no lo permitirían.

Así venimos esta noche, con el alma pura de nuestros sueños jóvenes, muchos incumplidos, pero
¡qué importa! Nuestra realidad es ésta, ésta de hoy y ya mañana habrá tiempo para pensar en esas
cosas. Lo que el hoy nos propone es este reencuentro de abrazos fraternos, de emociones fuertes, de
lágrimas de alegría y de ternuras calmas que todos nos merecemos. Hoy es nuestra noche, debemos
disfrutarla y estar todos juntos, juntos y amorosos. Para seguir llenando nuestras almas de alegrías y
nostalgias, de sentires y amistades, de sonidos y aromas lejanos, de sabores casi olvidados, de facturas
y de chicles, de amores y desengaños, de personajes queridos y otros no tanto.

La vida tiene esas cosas. Nos regaló esta noche, sin advertirnos siquiera qué cosas hacer para
finalmente recalar en este puerto del alma que tiene un muelle seguro e incierto como el mar, un
puerto que se llama corazón. Y claro, con el corazón pleno de ternuras y recurrentes imágenes que
devienen de un pasado hermoso, se deslizará la noche hacia el mañana, que por cierto, nos dará la
impresión de no ser ya los mismos, aún siendo nosotros mismos.

Sí, definitivamente, la vida tiene esas cosas y regalos como esta noche.

Comentarlos finales ¿Por qué Marta pudo avanzar, transformar aspectos de su práctica, reformular sus
propias ideas? ... Ante todo podemos afirmar que Marta siempre se mantuvo activa, es decir, no dejó,
en ningún momento, de probar cosas en el aula, de pensarlas y repensarlas, de criticarse y sobre todo,
de dudar. Tampoco aceptó nunca una sugerencia ni de los investigadores ni de sus superiores sin antes
considerar cuán adecuada sería para sus chicos y su escuela. Marta se convirtió en un maestro-
investigador, porque asumió su propio proceso de construcción de un nuevo rol docente como proceso
de invenciones y descubrimientos. Otra condición que caracteriza a esta docente es una constante
tendencia a transmitir y compartir con sus pares. Marta lo hacía antes del taller, en el marco de su
escuela, y lo siguió haciendo en el taller con maestras de otras escuelas. En ninguno de los dos lugares
fue fácilmente aceptada por todos ya que, al cuestionarse, cuestionaba a muchos otros. Sin embargo, a
pesar de las dificultades, no pocos problemas fueron elaborados en el transcurso de discusiones con
sus colegas muchas veces intentando argumentaciones para convencer a una compañera, y otros
tantos fueron visualizados en este mismo ámbito. Para finalizar queremos expresar nuestro
agradecimiento a Marta, y a todas las docentes que ella representa, porque nos enseñaron mucho,
como lo hicieron los primeros niños que entrevistamos hace ya varios años (aunque en ese caso sólo
nos asombrábamos de que a los chicos les pasara lo que decían los libros). Al igual que a aquellos
niños, estos maestros nos enseñan a entender por qué piensan las cosas que piensan, por qué hacen las
cosas que hacen, por qué sienten las cosas que sienten, en definitiva, una parte de por qué nuestra
escuela es como es. Y poder entender es algo indispensable para poder transformar.