INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 2017

DATOS GENERALES

1.1. GRE: Lambayeque.

1.2. UGEL: Lambayeque
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Isabel Nuñez de Silva N°10172.
1.4. DIRECTOR: Mg. Ramiro Alberto Cabrejos Arbulú.
1.5. PROFESORA: Marleni Tirado Montenegro.

FUNCIÓN DEL DOCENTE PARA EL LOGRO DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

COMPROMISO DE GESTIÓN LOGROS DIFICULTADES ACCIONES DE MEJORA 2018

ESCOLAR
COMPROMISO #1
Progreso anual del aprendizaje de _El aprendizaje de los _Falta de apoyo de un buen _ Implementar la biblioteca
los estudiantes. estudiantes ha sido porcentaje de padres de con
satisfactorio en un 90 % de las familia respecto a la revisión mayor y mejores textos para
competencias y capacidades y desarrollo de trabajos de todos los estudiantes.
seleccionadas; aplicando extensión. _ Sensibilizar a los padres de
diferentes estrategias. _Biblioteca inadecuada para familia que no están
_Estudiantes motivados y la lectura de los textos comprometidos con el
comprometidos en mejorar escolares aprendizaje de los niños y
sus aprendizajes. niñas
_Interés de los estudiantes por
la permanente lectura.
_Verifiqué sus aciertos y
dificultades de c/u para aplicar
las estrategias.
COMPROMISO #2
Retención anual de estudiantes de _Se ha mantenido la retención
la I.E de estudiantes en un 95%.
_Se desarrolló estrategias de
trato directo con los niños.
COMPROMISO #3
Cumplimiento de la _ Se ha trabajado cumpliendo
calendarización. los acuerdos de la
calendarización del presente
año escolar para la realización
de las sesiones cumplidas en el
tiempo previsto.
COMPROMISO #4
Uso adecuado de las rutas de _ Se logró que los niños y niñas
aprendizaje. resuelvan situaciones
problemáticas partiendo de su
realidad. Se ha fortalecido con
los estudiantes las habilidades
comunicativas a partir de la
comprensión y producción de
textos narrativos, informativos
e instructivos.
COMPROMISO #5
Uso adecuado de materiales _ Se ha planificado sesiones
educativos. direccionando el uso de los
materiales concretos
otorgados por el MINEDU:
como regletas, base 10, kit de
lenguaje y los libros y
_Solo 2 estudiantes se _He planteado acciones
retiraron por cambio de correctivas para evitar las
domicilio. inasistencias y deserción de
los estudiantes.
_ Por algunas actividad4s _ Se adecuó la
programadas por la I.E y calendarización escolar con
comunidad repercuten en el las actividades programadas.
no cumplimiento de las horas
efectivas.
_ Falta de orientación en el _ Buscar información del uso
uso del manejo de las rutas del manejo adecuado en las
de aprendizaje por parte de páginas del MINEDU.
la UGEL. _ Desarrollar actividades de
_ Algunos niños requieren aprendizaje en el desarrollo
mayor fortalecimiento en de capacidades
habilidades de resolución de comunicativas dentro del
problemas y comprensión de enfoque comunicativo
textos textual y en el área de
matemática la resolución de
problemas.
_ Los materiales han estado _ Programar talleres de
un poco incompletos por lo elaboración de material
cual no se ha podido utilizar a educativo, con material
cabalidad. reciclable de la zona con los
padres de familia, para que
los niños y niñas manipulen y

COMPROMISO #6
Gestión del clima escolar favorable
para el logro de los aprendizajes.
cuadernos de trabajo del sean utilizados en las
MINEDU, siendo utilizados sesiones de aprendizaje.
para la resolución de
problemas, producción y
comprensión de textos; siendo
manipulados dichos materiales
_ Se ha integrado a los niños y _ Niños y niñas un poco _ Buscar otras estrategias
niñas en el desarrollo de las cohibidas y otros un poco para lograr y fomentar un
actividades. rebeldes. trato adecuado en los niños y
_ Se ha dado la confianza y niñas.
seguridad necesaria en la
relación con el docente

RESUMEN ESTADÍSTICO

GRADO SECCIÓN MATRICULADOS RETIRADOS TRASLADADOS

2° “A” 37-- 100% 2— 5.4% O

LOGRO ALCANZADO

ÁREA COMUCICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA PERSONAL SOCIAL TOTAL

GRADO AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
2°
 AVANCE CURRICULAR

GRADO Y SECCIÓN APLICCIÓN CNEB LOGROS DIFICULTADES COMPROMISOS

Planificación _ Se realizó las _ Falta de tiempo para _ Se debe dar un tiempo
reuniones de la planificación y para la planificación al
coordinación para la programación. termino o inicio del año
elaboración de la _ Incumplimiento de escolar
2° “A” programación de largo y trabajos de
corto alcance con la investigación.
diversificación de _ Falta de trabajo en
capacidades y los equipo
desempeños del logro,
con los que se trabajó
en el año escolar.
Con la programación de
corto alcance o
unidades se elaboraron
cada mes y las sesiones
en forma diaria.
Implementación _ Se nos ha _ Escaso tiempo al _ Es necesario
implementado durante realizar la implementar las
el transcurso del implementación. capaciones con mayor
presente año por el tiempo y frecuencia
director de la I.E en lo
que respecta a los
compromisos,
planificación, procesos
pedagógicos y
didácticos, entre otros.
Ejecución didáctica _ Fue posible planificar _ Algunas veces las _ Es necesario
las actividades unidades no se organizarnos en grupo
 realizadas en clases, realizaron por ciclo. por ciclos para realizar
para ello fue el plan anual y las
considerada las unidades.
competencias
estipuladas para cada
área a fin de alcanzar los
aprendizajes esperados.
Evaluación _ Se evalúa el aspecto _ Falta de _ Se le da al estudiante
actitudinal del implementación sobre una clara visión de los
estudiante, esta evaluación formativa. aspectos que puede
evaluación fue _ El estudiante obtiene mejorar.
permanente y reflexiva. algunas veces bajas _ Se debe programar e
calificaciones y se implementar sobre
motiva en mejorarlas. evaluación.

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MARLENI TIRADO MONTENEGRO RAMIRO ALBERTO CABREJOS ARBULÚ

PROFESORA 2°”A” DIRECTOR