UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
Componentes del grupo:
Elementos a considerar
Identificar problemática en estudio
Objetivo propuesto
Alcance del estudio
Tipo de diseño
Muestra o a cuántos sujetos se midió
Identificar instrumentos de recogida
de datos
Identificar las principales conclusiones
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA
REHABILITACIÓN Y DEL MOV. HUMANO
PAUTA EVALUACIÓN DE ARTÍCULO
Desarrollo Puntaje
La problemática del estudio corresponde en si influye o no la interacción madre e hijo a la hora de la
adquisición del lenguaje y posteriores problemas de articulación del infante.
1) Describir las habilidades maternas e infantiles involucradas en el desarrollo del lenguaje en tres
grupos de referencia.
2) Analizar la diversidad y frecuencia de las categorías maternas e infantiles identificadas en la
diada madre-hijo en los tres grupos de referencia.
3) Determinar si existen diferencias entre las categorías maternas e infantiles de acuerdo al grupo
d referencia mediante diversos análisis estadísticos.
Corresponde a un estudio observacional descriptivo de tipo comparativo.
Corresponde a un estudio cuantitativo de diseño experimental.
Se midieron 11 diadas madre e hijo.
1) Se realizaron registros en el programa Excel y hojas de registro anecdótico.
1) Existe una incongruencia entre los datos observados y el análisis estadístico.
2) La experiencia de las madres de niños con problemas del lenguaje, pero que han criado niños
“normales”, las capacita en cierta medida para ayudar a sus hijos con algún problema de
lenguaje.
3) Según este estudio se pudo identificar estructuras de interacción beneficiosas para la
interacción madre-hijo lo que provoca que se puedan introducir dichas recomendaciones para
la elaboración de programas y entrenamiento a los padres para aminorar o resolver los
problemas de los niños.
Identificar elementos claves del Marco 1) Muchas veces los padres no proporcionan la ayuda correspondiente a sus hijos debido a la falta
teórico (2 ptos.) de recursos.
2) Según un estudio hecho por Molina y Ojeda se identificó que existen dos patrones maternos en
la interacción de sus hijos, madres que fallan en promover el repertorio y retroalimentar y
madres que promueven un repertorio y retroalimentan. Como también existen madres que
tienden a favorecer más la comunicación y manejo de ambiente físico en sus hijos que otras.
3) En algunos casos la estrategia materna de distanciamiento materno es un elemento potente de
influencia en el desarrollo cognitivo del niño.
4) La detección y atención oportunas en las alteraciones en el desarrollo del lenguaje repercuten
en las áreas académicas y social del niño.
Comparar los elementos las
diferencias y similitudes entre un
estudio cualitativo-cuantitativo y
mixto (5 Ptos.)