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SÍLABO
DIRECCIÓN ESTRATÉGICA
I. DATOS GENERALES
IV. CAPACIDADES
Comprende y analiza el proceso de planeamiento estratégico institucional en el marco del SINAPLAN.
Conoce la etapa de formulación de la misión y objetivos estratégicos institucionales del Plan
Estratégico Institucional (PEI).
Conoce la etapa de formulación de acciones estratégicas institucionales del PEI.
Conoce la etapa de identificación de la ruta estratégica del PEI.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
LA ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA Y EL PROCESO DE PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
EN EL MARCO DEL SINAPLAN
CAPACIDAD: Comprende y analiza críticamente el planeamiento estratégico institucional (PEI) en el marco del
SINAPLAN.
Actitudes
Participación activa
Semana
Trabajo en equipo
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
UNIDAD II
MISIÓN Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES
CAPACIDAD: Conoce la etapa de formulación de la misión y objetivos estratégicos institucionales del PEI.
Actitudes
Semana Participación activa
Trabajo en equipo
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Formulación de la misión Propone la misión y los objetivos
5
Objetivos estratégicos institucionales estratégicos institucionales.
Formulación de indicadores para los objetivos Diseña indicadores para los objetivos
6
estratégicos institucionales estratégicos institucionales.
Formulación de indicadores para las acciones Diseña indicadores para las acciones
8
estratégicas institucionales Tipo A estratégicas institucionales
Referencias:
CEPLAN (2017). Guía para el Planeamiento Institucional - Modificada por Resolución de Presidencia de
Consejo Directivo N° 062-2017-CEPLAN/PCD
D’Alessio, Fernando (2012). El proceso estratégico: Un enfoque de gerencia. Lima: Pearson Educación.2da
Edición.
Sotelo Maciel, Jorge (2016). Vinculando planeamiento estratégico y presupuesto para mejores resultados de
políticas. III Seminario Internacional de Modernización de la Gestión Pública. Consultado de
http://sgp.pcm.gob.pe/wp-content/uploads/2016/06/03-Anibal-Sotelo-Vinculando-planeamiento-y-
presupuesto.pdf
UNIDAD III
ACCIONES ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES
CAPACIDAD: Conoce la etapa de formulación de acciones estratégicas institucionales del PEI.
Actitudes
Participación activa
Semana
Trabajo en equipo
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Acciones estratégicas institucionales Tipo B. Establece las acciones estratégicas.
9 Formulación de indicadores para las acciones Diseña indicadores para las acciones
estratégicas institucionales Tipo B. estratégicas institucionales.
10 EXAMEN PARCIAL.
Formulación de indicadores para las acciones Diseña indicadores para las acciones
12 estratégicas institucionales
estratégicas institucionales Tipo C
Referencias:
CEPLAN (2016). Guía metodológica: fase institucional del proceso de planeamiento estratégico
Álvarez, Juan Francisco (2011). Planeamiento estratégico, plan de desarrollo concertado y plan operativo.
Lima: Pacífico Editores. 1ra edición.
UNIDAD IV
IDENTIFICACIÓN DE LA RUTA ESTRATÉGICA INSTITUCIONAL
CAPACIDAD: Conoce la etapa de identificación de la ruta estratégica del PEI.
Actitudes
Participación activa
Trabajo en equipo
Semana
15 Exposiciones finales
16 EVALUACIÓ FINAL.
Referencias:
CEPLAN (2016). Guía metodológica: fase institucional del proceso de planeamiento estratégico.
Álvarez, Juan Francisco (2011). Planeamiento estratégico, plan de desarrollo concertado y plan
operativo. Lima: Pacífico Editores. 1ra edición.
METODOLOGÍA
VI. Los estudiantes deberán leer con anticipación las lecturas indicadas por cada sesión con el objeto de lograr
una participación activa en el desarrollo de las sesiones y como guía para el desarrollo de los entregables.
En la redacción de informes deberá seguirse los lineamientos del APA. Citaciones de fuentes y la página de
referencias son esenciales.
VIII. EVALUACIÓN
La evaluación es un componente del proceso formativo que implica el recojo de información sobre los
rendimientos y desempeños del estudiante. Permite el análisis para mejorar el proceso de enseñanza –
aprendizaje. Se evalúa antes, durante y al finalizar el proceso.
Antes: evaluación inicial, para recoger los saberes que posee el estudiante para asumir la asignatura y se
aplica con una prueba de entrada cuyo resultado no interviene en el cálculo de la calificación de la
asignatura.
Durante: se evalúa el desempeño del estudiante en el cumplimiento de tareas académicas de manera
procesal (entregables por cada unidad y exposiciones, asistencia, puntualidad, participación en clase,
práctica de valores) que originan la nota de proceso.
Final: evalúa los productos del aprendizaje, al finalizar una o más unidades de aprendizaje, usándose la
prueba escrita como instrumento de medición (evaluación final).
Para efectos de calcular el resultado final de la evaluación asignatura, se utiliza la siguiente fórmula:
30% Informe final trabajo aplicado + 20% Exposición y dominio de la temática del trabajo aplicado + 20%
participación en el desarrollo del trabajo grupal + 30% Evaluación final
IX. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS
D’Alessio, Fernando (2012). El proceso estratégico: Un enfoque de gerencia. Lima: Pearson Educación. 2da
Edición.
CEPLAN (2016). Guía metodológica: fase institucional del proceso de planeamiento estratégico
Álvarez, Juan Francisco (2011). Planeamiento estratégico, plan de desarrollo concertado y plan operativo.
Lima: Pacífico Editores. 1ra edición.
Villajuana, Carlos (2007). El tablero de Gestión Estratégica: Cómo impulsar y medir los intangibles. Lima:
Esan ediciones
Medianero, David. Guía Metodológica para el Diseño de Planes estratégicos en el sector Público: Un
Enfoque Participativo. Consultado en
https://educacionparatodalavida.files.wordpress.com/2014/01/guia-metodologica-planes-estrategicos-
sector-publico.pdf
Máttar, Jorge y Perrotti, Daniel (2014) Editores. Planificación, prospectiva y gestión pública: Reflexiones
para la agenda de desarrollo. Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), Santiago de
Chile. Consultado en https://www.tablerodecomando.com/libros/planificacion-prospectiva-
gestionpublica.pdf
Baena Paz, Guillermina (2015) Coordinadora. Planeación Prospectiva Estratégica: Teorías, Metodologías y
buenas prácticas en América Latina. Primera edición, Universidad Nacional Autónoma de México.
Consultado en http://www.sagres.org.br/artigos/pleneacion.pdf
Wheelen Thomas y Hunger David (2007). Administración estratégica y Política de negocios. Pearson
Educación, Decima edición, México. Consultado en
http://aulavirtual.iberoamericana.edu.co/recursosel/documentos_para-
descarga/3.%20Wheelen,%20T.%3b%20Hunger,%20J.%20(2007)..pdf
Seminario, Bruno y otros (2012). Cuando despertemos en el 2062: Visiones del Perú en 50 años. Lima: 1ra
edición.
Sotelo, Anibal (2013). Planificación, desarrollo y capacidad política: Desafíos de América Latina en el siglo
XXI. Revista Estado y Políticas Públicas Nº 1. Año 2013. ISSN 2310-550X pp 47-63. Consultado en
http://politicaspublicas.flacso.org.ar/files/revistas/1386646173_3-sotelo.pdf
http://www.ceplan.gob.pe/
www.bcrp.gob.pe
www.mef.gob.pe/
www.semanaeconomica.com
www.ipe.org.pe