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SUMILLA
INDICE
SUMILLA ..................................................................................................................... 2
INTRODUCCION ........................................................................................................ 4
LA CIUDAD Y LA INCLUSIÓN .................................................................................. 5
La ciudad Inclusiva .......................................................................................................... 5
Criterios de una ciudad inclusiva ........................................................................................... 7
Diseño Universal .................................................................................................................... 11
Arquitectura Participativa ...................................................................................................... 16
Taller de participación ciudadana: ...................................................................................... 16
EVOLUCIÓN DEL ESPACIO PÚBLICO EN LIMA ................................................. 18
La ciudad y las barreras: Lima ..................................................................................... 18
Evolución del espacio público...................................................................................... 19
ANALISIS DE PROYECTOS.................................................................................... 21
Diagonal Mar – Barcelona ............................................................................................. 21
Rehabilitación de los Champs-Elysées, París ............................................................ 22
Parque Kennedy, Lima................................................................................................... 23
.................................................................................................................................................. 24
Encuestas ............................................................................................................................... 25
Análisis del Parque Kennedy de acuerdo a las variables: .............................................. 27
CONCLUSIONES ..................................................................................................... 30
BIBLIOGRAFIA......................................................................................................... 31
ANEXOS .................................................................................................................... 32
LA CIUDAD INCLUSIVA/CANALES - GUZMAN 4
INTRODUCCION
En la actualidad en Lima la mayoría de los espacios públicos crean una barrera urbana con la
ciudad misma y con las personas, esto se debe a que en el proceso de diseño no se planea que
sea inclusivo el ciudadano.
El espacio público inclusivo debe prever durante el proceso de diseño que este tiene que
funcionar de manera que se integre a la ciudad y que las personas de todas las edades y clases
sociales puedan utilizarlo.
Falta de integración de los diferentes grupos sociales, por género, raza, edad y especialmente
aquellas con habilidades especiales, con la ciudad y el espacio público, debido a una falta de
criterio al momento de diseñar. La ciudad no se vuelve un espacio de todos, sino que genera
límites que excluyen a diferentes sectores, por lo que se genera una brecha excluyente en la
sociedad.
¿POR QUE AHORA EN EL SIGLO XXI CUANDO LAS GRANDES CIUDADES DEL
MUNDO DISEÑAN EL ESPACIO PUBLICO INCLUSIVO PARA EL CIUDADANO, LIMA
NO TOMA COMO EJEMPLO LOS FACTORES Y CRITERIOS QUE DEBEN TENERSE
EN CUENTA DURANTE EL PROCESO DE DISEÑO?
El espacio público debe ser un complemento a la ciudad y brindar espacios de recreación a las
personas, sin importar su condición. La ciudad tendría que poder albergar a toda la sociedad,
incluyendo la diversidad que la caracteriza. En Lima se diseña la mayoría de espacios públicos
cumpliendo la normativa por obligación, sin tener en cuenta el CRITERIO de cómo afectará el
nuevo espacio al ciudadano y por ende, a la ciudad.
LA CIUDAD INCLUSIVA/CANALES - GUZMAN 5
LA CIUDAD Y LA INCLUSIÓN
La ciudad Inclusiva
Para poder comprender a la ciudad y a entorno urbano como un espacio de inclusión, debemos
primero entender los términos que la componen. Es así, que se define como ciudad al lugar
en donde su población, generalmente grande, se dedica principalmente a actividades
comerciales, industriales y de servicios. Dentro de la definición de ciudad, también se puede
entender como la composición de calles y edificios.
Jordi Borja define a la ciudad como una realidad histórico-geográfica, sociocultural, incluso
política, una concentración humana y diversa, dotada de identidad o de pautas comunes y con
vocación de autogobierno.
Por otro lado, la inclusión es básicamente el proceso mediante el cual una persona o cosa
pasan a formar parte de un conjunto. La UNESCO define a la inclusión como un enfoque que
responde positivamente a la diversidad de las personas y a las diferencias individuales,
entendiendo que la diversidad no es un problema, sino una oportunidad para el
enriquecimiento de la sociedad, a través de la activa participación en la vida familiar, en la
educación, en el trabajo y en general en todos los procesos sociales, culturales y en las
comunidades. Con la inclusión se considera a todos los sectores que intervienen en una
ciudad, se considera a su vez el diseño y sus consecuencias, como interactúa con la ciudad,
con el urbanismo y la arquitectura, y la manera en como estos responden a las necesidades de
los diferentes grupos sociales.
LA CIUDAD INCLUSIVA/CANALES - GUZMAN 6
También se le puede entender como un bien jurídico, y como su mismo nombre lo indica, es
perteneciente a una administración pública y está regida bajo una jurisdicción, sin embargo,
ésta es de carácter general y permite la utilización de este bien a todas las personas,
garantizándoles accesibilidad pero poniendo algunas normas o condiciones para la
realización de diversas actividades. Pero más allá de jurisdicciones y gestiones que lo
administran, un espacio público es aquel lugar de dimensiones socio-culturales, donde las
personas y actividades se relacionan.
Posee un par de concepciones dominantes respecto a esta definición que hacen referencia a
lo primeramente definido, uno como lugar y otro como propiedad de gestión pública.
Para poder definir paramétricamente a este espacio sólo es necesario entender los límites que
se tiene, puesto que los bordes se definen cuando existe alguna construcción o espacio de
propiedad privada, he aquí su dimensión.
Los espacios públicos son un conjunto de nodos aislados o conexos donde paulatinamente se
desvanece la individualidad, y por tanto, se coarta la libertad.
Expresa el tránsito entre lo privado y lo público, camino donde el individuo pierde su libertad
porque construye una instancia colectiva en la cual se niega y aliena. (LEÓN 1997)
Con el paso de los años el espacio público ha ido tomando mayor importancia por la
intensidad de su función y porque va dirigido a todo un colectivo. Es este quien marca una
centralidad y otorga calidad urbana y ordenación de relaciones y vínculos sociales.
El espacio público es más que un lugar de encuentro, supone todos los espacios comunes que
transitamos continuamente. Es el espacio del peatón transeúnte, este le da vida al espacio
público.
De esta forma el espacio público es donde el peatón es aceptado, bien que no tenga un lugar
o no haya abandonado su libertad de ir y venir (Isaac Joseph).
Se considera una ciudad inclusiva cuando esta abarca los siguientes puntos:
- Transporte
- Raza
- Género
- El factor socioeconómico
- Edad
- Servicios urbanos
LA CIUDAD INCLUSIVA/CANALES - GUZMAN 8
Existen diferentes estrategias a tomar en cuenta para poder diseñar una ciudad y un espacio
público inclusivo.
Figura 3. Estrategias para lograr una ciudad inclusiva
- Espacios Incluyentes: Proyectar espacios que logren identificarse con todas las variables
del diseño inclusivo y dar respuesta a las necesidades de todos los ciudadanos por igual.
Tomar en cuenta criterios de accesibilidad, identidad, integración, valoración, etc.
- Desarrollo Social vs. Desarrollo Económico: Diseñar una propuesta que logre un
equilibrio entre los intereses sociales y económicos, ambos de trascendental importancia
Diseño Universal
- Bajo esfuerzo físico: El diseño debe ser usado de forma cómoda y eficiente con el mínimo
esfuerzo
o Debe permitir al usuario mantener una posición natural del cuerpo
o Minimiza las acciones repetitivas
o Minimiza los esfuerzos físicos continuados
Arquitectura Participativa
Figura 17. Arquitectura Participativa
En la antigüedad, Lima contaba con murallas, las cuales se construyeron con el fin de protegerla ante
posibles ataques de piratas, corsarios y enemigos de la corana española. Estas murallas, formaban una
barrera física entre la ciudad y el exterior. Ubicada en el trazo de las actuales avenidas Alfonso Ugarte,
Paseo Colón, Grau y la margen izquierda del río Rímac.
Actualmente, las murallas físicamente no existen; sin embargo, se puede ver que en la ciudad la idea
de aislar un espacio de lo que lo rodea, por “protección”, se sigue dando en múltiples espacios de
Lima. De manera que, se generan barreras virtuales que no ayudan a conectar dichos espacios con su
entorno y mucho menos con los peatones.
Los espacios públicos surgen al mismo tiempo que el ser humano comienza a asentarse en
comunidades sedentarias, en la llamada Revolución Neolítica. Ya desde ese período
comienzan a gestarse las bases de lo que hoy conocemos y llamamos espacio público; y su
funcionamiento como tal se observa a medida que las relaciones sociales y la especialización
del trabajo se multiplican y van adquiriendo mayor complejidad.
Es así que los caminos y luego las calles, concebidas históricamente para delimitar y
organizar la propiedad privada, así como para dividirla de la pública; y los espacios
intersticiales que quedaban libres, sin edificar; adquieren connotaciones que tienen que ver
con las necesidades naturales, sociales y culturales de los hombres para relacionarse entre sí,
circular y acceder a las demás edificaciones y estructuras de la ciudad.
A fines del siglo XIX, en plena Revolución Industrial europea, los espacios públicos, en
particular los espacios verdes, fueron planteados como lugares e instrumentos ideales para la
promoción de la salud en oposición a las pésimas condiciones de trabajo en las industrias y
el desbordante crecimiento de las ciudades, con la consecuente generación de barrios obreros
de altas densidades y escasas condiciones de salubridad. Luego, a mediados del siglo XX
importantes pensadores de todo el mundo resaltaron las funciones sociales y estéticas de los
espacios verdes públicos al destacarlos como elementos fundamentales y necesarios dentro
de la trama urbana construida.
En la imagen se puede ver que el abandono y vaciamiento de los espacios públicos tradicionales ha
generado un aumento en la inseguridad y un deterioro de los mismos, haciendo que las actividades
sociales se vuelquen hacia ámbitos privados.
La tendencia a la privatización de los espacios así como la intervención urbanística para destinarlos
a las fracciones más pudientes del mercado consumidor provoca segregación, aislamiento e
inaccesibilidad para algunos sectores de la comunidad. En este sentido, varios espacios perdieron
su utilización activa y hasta el significado del mismo, de manera que, se ha dado un aumento en la
inseguridad.
Actualmente, el Estado debería ser protagonista para crear normativa, relacionar intereses e
intervenir en el territorio en la búsqueda de igualdad, promoción de relaciones horizontales,
expresiones sociales y acceso equitativo a los espacios, bienes y servicios de la ciudad. No se trata
de hacer beneficencia como fin, sino de generar espacios físicos y sociales que también promuevan
e incentiven la organización y acción de personas y grupos, la voluntad propia y las ganas de
involucrarse en un proceso colectivo de desarrollo, instituyendo ámbitos y capacidades
sustentables.
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ANALISIS DE PROYECTOS
Uno de los grandes problemas de este proyecto es que al diseñar el gran parque, que es público y
debería poder ser accesible a todos los habitantes de la ciudad (considerando que es el tercer parque
más grande de Barcelona), ha habido una gran presión por parte de la inversión privada de que el
parque se vuelva a beneficio de las personas que viven en las torres. Cabe destacar que en las noches
el parque se cierra y solo es accesible para los residentes del área, esto genera un gran problema de
exclusión social.
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La avenida se vuelve así un espacio inclusivo para la ciudad, porque pone como prioridad al peatón
por sobre los vehículos. La avenida se encuentra dotada de mobiliario urbano que abastece a todos
los diferentes tipos de usuarios. El espacio brinda una mejor calidad de vida a la zona y recupera su
valor e importancia.
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El Parque Kennedy de Miraflores, con un área de 22,000 metros cuadrados, es un parque cultural,
ecológico y turístico.
El parque posee 3 entradas principales, una es por el Óvalo, otra es frente a la municipalidad y una
tercera por la esquina de Schell con la Av. Diagonal.
El anfiteatro "Chabuca Granda" ubicado dentro del parque, ofrece permanentes actividades artísticas
y culturales donde se presentan diversas propuestas de música de todo género, danzas folklóricas,
coros de la municipalidad, declamación de poesías y algunos fines de semana es usado por los clubes
de adultos mayores del distrito como centro de reunión y entretenimiento.
A la altura de la calle de las pizzas, en el parque central existe una pequeña rotonda con pequeños
puestos de venta de artesanías peruanas.
También existe un área de entretenimiento para los niños, con diversos juegos, donde se usa césped
artificial que permite un buen mantenimiento de esta área.
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Tabla 1. Ximena Canales León y André Guzmán. Cuadro resumen por variable por proyecto.
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Encuestas
Para el análisis de las variables de diseño universal del Parque Kennedy se entrevistó a 9 personas
entre las edades de 19 – 63 años.
Para cada variable se realizó una pregunta y las respuestas se midieron en un rango del 1 – 7,
donde 7 es el mayor puntaje según la variable. Las preguntas fueron las siguientes:
Equidad de Uso:
¿Sientes que el parque Kennedy es útil para todos los ciudadanos?
Flexibilidad de Uso:
¿Sientes que hay actividades que satisfacen todas tus necesidades? Si no, ¿Cuáles faltan?
Simple e Intuitivo:
¿Te resulta fácil de entender las actividades que pueden desarrollarse en el parque?
Información Perceptible:
¿El parque Kennedy utiliza métodos de señalización para trasmitir información?
Tolerancia al Error:
¿Alguna zona te resulta peligrosa o insegura?
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Información perceptible:
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Tolerancia al error:
Flexibilidad de uso:
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CONCLUSIONES
Concluimos que para lograr un correcto espacio inclusivo; el criterio, como los analizados que
corresponden al diseño universal, y la normativa del diseño deben ir de la mano. Puesto que, de esta
forma se podría conseguir que dichos espacios sean usados en su totalidad por los ciudadanos y no
generen una barrera dentro de la ciudad.
BIBLIOGRAFIA
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ANEXOS
Figura 1 Ximena Canales León y André Guzmán Cam, (10 de
noviembre del 2015) Inclusión en el espacio público. …PÁG. 5
Figura 19. Mapa de Lima con muralla, 1750. Tomada del sitio web:
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b3/Lima1750
.jpg/300px-Lima1750.jpg (fecha de actualización 4 de noviembre del
2015)…PÁG. 19
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Figura 20. Abandono de los espacios públicos. Tomada del sitio web:
http://www.plataformaurbana.cl/archive/2012/04/24/origenes-y-
evolucion-del-espacio-publico-desafios-y-oportunidades-para-la-
gestion-urbana-actual/ (fecha de actualización 4 de noviembre del
2015)…PÁG. 20