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GUÍA DEL PARTICIPANTE 1

I. PRESENTACIÓN

El curso virtual “Educación Inclusiva: Aprendiendo en la Diversidad” brinda información básica y


necesaria para abordar la atención educativa de los estudiantes con necesidades educativas
especiales asociadas a discapacidad, a partir del reconocimiento de sus características
personales, conocimiento de las medidas y ajustes necesarios para el logro de la respuesta
educativa, que le permitan acceder al aprendizaje y a la participación.

Se desarrolla bajo la modalidad virtual autoformativa, considerando la metodología Massive


Open Online Course (MOOC), y se brindará través de la Plataforma Educativa del Sistema
Digital para el Aprendizaje PerúEduca.

Está dirigido a los profesionales docentes y no docentes de las instituciones educativas de


gestión pública y privada de la Educación Básica a nivel nacional, que presentan la necesidad
e interés de fortalecer sus competencias para la atención a estudiantes en condición de
discapacidad.

El curso contiene un módulo de inducción, tres módulos relacionados al tema de educación


inclusiva y un módulo de cierre y evaluación. Estos módulos contienen lecturas, videos,
animaciones, entre otros elementos que motivarán y ayudarán al participante a tener un mejor
desenvolvimiento en el entorno virtual.

II. ORGANIZACIÓN DEL CURSO

El curso virtual está organizado en módulos y consta de materiales especialmente diseñados


para favorecer el autoaprendizaje del participante.

FECHA DE FECHA DE
MÓDULO CONTENIDOS ACTIVIDADES
APERTURA CIERRE

 Revisión del material


MÓDULO 0:  Exploración de la
de inducción
plataforma
 Participación en el foro 28/03/2018 03/04/2018
INDUCCIÓN AL  Actividades de inducción
de presentación
AULA VIRTUAL  Evaluación de entrada
 Evaluación de entrada
1.
2. La diversidad en el marco del  Revisión del material
Currículo Nacional. del módulo 1
3.  Participación en el foro
MÓDULO 1:
4. 1
5.
EL CURRÍCULO
El enfoque inclusivo o de  Cuestionario de
04/04/2018 17/04/2018
atención a la diversidad. autoevaluación 1
Y LA
INCLUSIÓN
6.  Revisión de lecturas
EDUCATIVA 7. obligatorias
8. Principios de la educación (separatas) y
inclusiva. complementarias
9.

GUÍA DEL PARTICIPANTE 2


10.
11. El modelo social para la
atención a la diversidad.
12.
13.
14. Marco normativo internacional
y nacional que definen y
orientan la educación
inclusiva.
15.
16.
17. Dimensiones de la educación
inclusiva.
18.
1.
2. Barreras para acceder al
aprendizaje y la participación.
3.  Revisión del material
4. del módulo 2
MÓDULO 2: 5. Medidas educativas:
 Participación en el
 Curriculares foro 2
INCLUSIÓN
 Organizativas  Cuestionario de
EDUCATIVA DE 18/04/2018 01/05/2018
ESTUDIANTES  Recursos autoevaluación 2
CON NEE  Tutoriales  Revisión de lecturas
ASOCIADAS A obligatorias
DISCAPACIDAD (separatas) y
Características de los complementarias
estudiantes con NEE
asociadas a discapacidad.

1.
2. El Servicio de Apoyo y
 Revisión del material
Asesoramiento a las
del módulo 3
Necesidades Educativas
MÓDULO 3:  Participación en el
Especiales (SAANEE).
foro 3
3.
RESPUESTA  Cuestionario de
4. 02/05/2018 15/05/2018
EDUCATIVA A autoevaluación 3
5. Estrategias para el trabajo en
LAS NEE
el aula inclusiva.  Revisión de lecturas
ASOCIADAS A obligatorias
6.
DISCPACIDAD (separatas) y
Trabajo con familias. complementarias

 Participación en el
 Foro foro 4
 Cuestionario  Cuestionario de
MÓDULO 4:
 Evaluación final autoevaluación 4
16/05/2018 22/05/2018
CIERRE Y  Encuesta de satisfacción  Evaluación final
EVALUACIÓN del participante  Encuesta de
satisfacción del
participante

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III. CRONOGRAMA

Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo Lunes Martes

MÓDULO 0: Inducción
28 de marzo 29 de marzo 30 de marzo 31 de marzo 01 de abril 02 de abril 03 de abril

MÓDULO 1: El currículo e la inclusión educativa


04 de abril 05 de abril 06 de abril 07 de abril 08 de abril 09 de abril 10 de abril
11 de abril 12 de abril 13 de abril 14 de abril 15 de abril 16 de abril 17 de abril

MÓDULO 2: Inclusión educativa de estudiantes con NEE asociadas a discapacidad


18 de abril 19 de abril 20 de abril 21 de abril 22 de abril 23 de abril 24 de abril
25 de abril 26 de abril 27 de abril 28 de abril 29 de abril 30 de abril 01 de mayo

MÓDULO 3: Respuesta educativa a las NEE asociadas a discapacidad


02 de mayo 03 de mayo 04 de mayo 05 de mayo 06 de mayo 07 de mayo 08 de mayo
09 de mayo 10 de mayo 11 de mayo 12 de mayo 13 de mayo 14 de mayo 15 de mayo
MÓDULO 4: Cierre y evaluación
16 de mayo 17 de mayo 18 de mayo 19 de mayo 20 de mayo 21 de mayo 22 de mayo

IV. EVALUACIÓN

Las evaluaciones tienen carácter de valoración del avance en la adquisición de los contenidos
establecidas en los objetivos de cada módulo.

Cada módulo supone actividades referentes al contenido del mismo, alineadas a que el
participante aplique los conocimientos adquiridos. Las actividades tienen los siguientes
porcentajes:

TEMPORALIDAD ACTIVIDADES PORCENTAJE INSTRUMENTOS

Participación en los 40% por la participación en Foros


Semana 02 foros (04) los foros
a Cuestionario
Semana 08 Cuestionarios de 50% por desarrollo de
autoevaluación (04) cuestionarios Lecturas

Revisión de material 10% por trabajo de lectura


complementario personal

V. CERTIFICACIÓN

El certificado será emitido al concluir el curso y podrá ser descargado a través del Sistema
Digital para el Aprendizaje PerúEduca por el participante que haya logrado las competencias
previstas, participación mínima del 80% y un puntaje final mínimo de 14 en los cuestionarios.

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El certificado que se emita acreditará los estudios realizados individualmente por un total de
120 horas.

VI. DEDICACIÓN REQUERIDA

El participante planificará las horas diarias de trabajo y la distribución eficaz del tiempo para el
estudio de los módulos, lecturas complementarias, participación en los foros y la ejecución del
cuestionario que se establecen en función al cronograma de trabajo establecido.

 Inducción (incluye evaluación de entrada): 12 horas


 Estudio independiente: 16 horas por cada módulo 1 y 2, 19 horas para el módulo 3
(total 51 horas)
 Foro de participación: 12 horas cada uno (total 48 horas)
 Cuestionarios de los módulos 1, 2 y 3: 2 horas cada uno (total 6 horas)
 Cuestionario final (módulo 4): 1 hora
 Evaluación de salida: 1 hora
 Cuestionario de satisfacción: 1 hora

VII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

Al iniciar el curso, el participante deberá aceptar el compromiso que implica el cumplimiento de


las actividades programadas, un comportamiento adecuado en los foros de participación y
honestidad académica. La aceptación de este compromiso es requisito indispensable para
continuar como participante en el curso virtual.

Las actividades deberán ser realizadas dentro de las fechas establecidas según el cronograma,
así mismo los módulos estarán disponibles durante todo el curso conforme se vaya avanzando.

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