a).

- ¿Cuáles cree usted que son puntos débiles, susceptibles de mejora, que presentan los equipos directivos en
torno a la implementación y desarrollo de cada una de las fases del Ciclo del Mejoramiento Continuo del PME?
Argumente.

b).- ¿Qué estrategias innovadoras de trabajo puede implementar con los equipos directivos y con las redes que
impacten positivamente en la implementación de los PME?. Proponga una estrategia concreta para cada instancia
susceptible de implementar en el año 2017.

Ciclo de Puntos débiles Debilidades Estrategias Argumentos

Mejoramiento susceptibles innovadoras para
de mejora implementar según las
etapas del ciclo de
mejora, en Red y
Asesoría directa 2017
-Diagnóstico poco -No se realizan análisis -Talleres de Indagación Desde la experiencia en la
participativo. del contexto escuela Apreciativa. supervisión podemos detectar
que los procesos de obtención
- Falta de -No Identifican las -“Tertulias dialógicas” de datos significativos
rigurosidad en la acciones priorizadas en promover la participación producto del análisis,
realización del PME en coherencia con (técnica usada por las sistematización y tanto
Diagnóstico diagnóstico del fase estratégica que se Comunidades de del monitoreo y seguimiento,
plan. desprenden de las áreas aprendizaje).Levantar como de la evaluación son
del modelo propuesta para analizar escasos; asimismo sus
señaladas en su PEI. contexto de la escuela y indicadores no siempre dan
-Falta vinculación priorizan acciones de cuenta de los objetivos y
de planes programas y acuerdo a su planificación metas propuestos por los
proyectos institucionales estratégica. equipos de gestión de los
con su PME. establecimientos. Es en este
-Instancias en las que escenario que la tarea de la
Recolectan y analizan supervisión cobra relevancia
sistemáticamente en los procesos de
información y datos de los acompañamiento y apoyo a
procesos y resultados del los equipos directivos con el fin
establecimiento, que les de fortalecer estas
permitan tomar decisiones competencias por medio de un
informadas y oportunas trabajo participativo y
colaborativo.
-Instancias de Lectura y
análisis de documentos En reiteradas
técnicos MBDLE MBE, Plan ocasiones escuchamos desde
Formación ciudadana y ley los equipos directivos y
general, ley bullying. docentes de la importancia de
la participación, del trabajo
-No existe -Se debe potenciar el -Aplicación de encuesta
colaborativo y de tener un
coherencia entre liderazgo versátil del que defina un equipo
conocimiento de su realidad;
el objetivo equipo directivo con el que lidere la tarea con
sin embargo todo lo anterior es
estratégico y propósito de facilitar su integrantes de todos los
difícil de pesquisar pues se
anual rol de líderes estamentos –
carece de análisis crítico
pedagógicos en el
-Talleres para vincular la centrado en la movilidad de
contexto de su
planificación estratégica, con los aprendizajes de los
Planificación planificación estratégica.
la anual haciendo la relación alumnos los que deben estar
existente. permeados por un
buen ambiente y
-Con ideas recopiladas de clima propicio para el
las tertulias pedagógicas aprendizaje asegurando
Planificar la difusión de así un análisis reflexivo que
objetivos, planes y metas, dé cuenta y asegure
sus percepciones y con ello
-Talleres para ponerlas en el centro de sus
fortalecer confianza en las diálogos pedagógicos
capacidades de sus equipos generando colaboración y
y promover el surgimiento participación entre todos los
de liderazgos al interior de miembros de la comunidad
comunidad educativa. educativa, lo que les permitirá
establecer procesos
-.Reuniones con el equipo institucionales de calidad.
directivo para diseñar un
programa de evaluación de
procesos ,que considere
:elaboración de indicadores,
 pasos para la recopilación
de información relevante,
elementos para el
seguimiento ,monitoreo y
criterios para el
análisis crítico pedagógico
de la información ,con
preguntas poderosas para la
toma de decisiones..
Falta elaborar un Mejorar el liderazgo -.Creación conjunta de plan
sistema de pedagógico del equipo de monitoreo con
Monitoreo y de gestión del indicadores que
Implementación seguimiento establecimiento permitan formular reporte
asegurando instancias para ir cautelando la
de reflexión implementación de las
colaborativas y acciones.
participativas de análisis
permanente mediante el -.Distribución del
monitoreo y seguimiento trabajo de tal forma de un
para el logro de las involucramiento total de
metas propuestas en el personas y un trabajo
plan de asesoría 2017. colaborativo. Taller en
redes para la utilización de
los indicadores que faciliten
el monitoreo de las acciones
implementadas y el
seguimiento de las metas
propuestas a sus procesos
institucionales.
.
-.En reuniones con el equipo
directivo diseñar un
programa de evaluación de
procesos ,que considere
:elaboración de indicadores,
procedimientos para la
recopilación de información
relevante, y criterios para el
seguimiento y monitoreo

-.Instancias
de análisis crítico
pedagógico de la
información ,con preguntas
poderosas para la toma de
decisiones..

-. Intercambio de prácticas y
de trabajo colaborativo.

Generar la Mejorar las capacidades En jornada de redes y

información y del equipo directivo para visitas directas -. .- -
Evaluación análisis de la establecer un programa .Gestionar La 3ra 1)
misma para de evaluación de Alternativa”, para instalar
levantar acciones procesos, tendiente a la mentalidad tripolar que
de continuidad en levantar y analizar la propone Stephen Covey.
el mejoramiento información relevante -.Invitaría a los equipos a
en cada una de para la toma de resolver las
las fases del decisiones en relación a dificultades mediante el
proceso. la planificación “pensamiento tripolar”, con el
estratégica propuesta. cual poder lograr mejores
- resultados con los docentes
y principalmente con los
alumnos; así como una
mayor eficiencia en sus
procesos y en el uso de los
diferentes tipos de recursos
materiales. A través de ello,
intencionaría generar
relaciones sólidas con
personas diversas, basadas
en un concepto clave: ganar
juntos.
-.Análisis crítico de plan de
asesoría y su incidencia en
el trabajo en red y en visita
directa. En cada fase del
ciclo de mejora para la toma
de decisiones oportuna.