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II.
1
III.
Momento 1 Momento 2
Como podemos ver, del momento 1 al momento 2, la frontera entre los países se modificó por
alguna razón, ampliando el territorio del País 1. De modo que esta modificación de la organización
política se vería reflejada en una modificación del mapa político de estos países.
Es importante notar además que no porque se modifique la organización política del territorio se
modifican sus características físicas. Como podemos notar, la montaña sigue siendo la misma en el
caso que hemos planteado.
La organización política del territorio y las características físicas del territorio son variables que
pueden cambiar de manera independiente.
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Carácter dinámico del conocimiento
Volviendo a la metáfora del conocimiento, podemos concluir que: Dado que el conocimiento es
representación de la realidad, y la realidad puede modificarse con el pasar del tiempo, también
debiera modificarse el conocimiento sobre la realidad. O sea, si se modifica el objeto conocido,
también debiera modificarse el conocimiento sobre el objeto. A esto último denominamos el
carácter dinámico del conocimiento, que a su vez es dado por el carácter dinámico de la realidad.
Siguiendo nuevamente la metáfora del conocimiento, de la misma forma que los mapas son hechos
por personas, el conocimiento también es hecho por personas, o sea, es una producción humana.
b. Conocimiento personal: Aquel que es obra de un individuo, al cual llega como resultado de
varios factores. Depende fundamentalmente de las experiencias de un determinado individuo.
Se obtiene mediante la experiencia, la práctica y la participación personal, y está vinculado
íntimamente con las circunstancias locales particulares de dicho individuo, tales como su
biografía, sus intereses, sus valores, etc. Contribuye a la perspectiva personal del individuo, y a
la vez está influido por ella.
El conocimiento personal suele ser más difícil de comunicar a otras personas que el
compartido.
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Al igual que el conocimiento compartido, el conocimiento personal no es estático, sino que
cambia y se desarrolla con el tiempo. El conocimiento personal cambia en respuesta a nuestra
experiencia.
Pitágoras y Descartes
Pitágoras Descartes
(Grecia, s. VI-V a.C.) (Francia, s. XVI)
Pitágoras fue un matemático griego que plantea por primera vez la proporción entre los lados del
triángulo rectángulo, es por esto que este teorema lleva su nombre, a saber, el teorema de
Pitágoras. Este conocimiento producido por él en el siglo V a.C. ha sido comprobado por muchas
generaciones posteriores a él, y hoy forma parte del conocimiento matemático.
Por otro lado, René Descartes también hizo investigaciones en matemáticas, pero no en Grecia, sino
en Francia, y varios siglos después que Pitágoras. Descartes crea un sistema de referencia para poder
representar la geometría plana, a saber, el plano cartesiano, que también ha sido posteriormente
utilizado por muchos otros matemáticos y también forma parte del conocimiento matemático.
En el ejemplo de estos dos matemáticos vemos representadas las características del conocimiento
como producto humano: