1.

Incremento de horas no lectivas para el año 2017

Como se señaló, el incremento de horas no lectivas de la función docente entrará
en plena vigencia el año escolar 2019, cuando se alcance una proporción de
65/35. No obstante, el año escolar 2017 se establece un primer incremento de 5
puntos porcentuales, por lo cual la proporción para el próximo año será de 70 %
de tiempo lectivo y 30 % de tiempo no lectivo. Es así que las horas de docencia
de aula para los años 2017 y 2018, para un contrato de 44 horas, no podrán
exceder de 30 horas con 45 minutos, excluidos los recreos, esto tanto para los
establecimientos en régimen de Jornada Escolar Completa Diurna como para
aquellos con jornada única. Tabla de distribución de horas lectivas y no lectivas
.

2. Definición de actividades curriculares no lectivas,

de acuerdo a la Ley 20.903
La Ley define como actividades curriculares no lectivas aquellas labores
educativas complementarias a la función docente de aula, relativa a los procesos
de enseñanza-aprendizaje considerando, prioritariamente, la preparación y
seguimiento de las actividades de aula, la evaluación de los aprendizajes de los
estudiantes, y las gestiones derivadas directamente de la función de aula.
Asimismo, se considerarán también las labores de desarrollo profesional y trabajo
colaborativo entre docentes, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y del
Plan de Mejoramiento Educativo del establecimiento, cuando corresponda.

Asimismo, considera aquellas actividades profesionales que contribuyen al

desarrollo de la comunidad escolar, como la atención de estudiantes y apoderados
vinculada a los procesos de enseñanza; actividades asociadas a la responsabilidad
de jefatura de curso, cuando corresponda; trabajo en equipo con otros profesionales
del establecimiento; actividades complementarias al plan de estudios o
extraescolares de índole cultural, científica o deportiva; actividades vinculadas con
organismos o instituciones públicas o privadas, que contribuyan al mejor
desarrollo del proceso educativo y al cumplimiento del Proyecto Educativo
Institucional y del Proyecto de Mejoramiento Educativo, si correspondiere, y otras
análogas que sean establecidas por la dirección, previa consulta al Consejo de
Profesores.
3. Respecto de la distribución de las horas no
lectivas
Según establece la Ley 20.903, en la distribución de la jornada de trabajo se deberá
procurar que las horas no lectivas sean asignadas en bloques de tiempo suficiente
para que los profesionales de la educación puedan desarrollar en forma individual
y/o colaborativa, la totalidad de sus labores y tareas asociadas al proceso de
enseñanza. Un aspecto clave en la asignación de las horas no lectivas es lograr
agrupar horas de tal forma que los docentes puedan desarrollar adecuadamente su
trabajo, pero además que les posibilite trabajar con sus pares; ello permite
coordinar acciones de profesionales que tienen responsabilidad frente a un mismo
curso y/o nivel, favorecer la gestión pedagógica y la trayectoria educativa de los y
las estudiantes. Además, el desarrollar trabajo colaborativo entre los y las docentes,
favorece la reflexión sobre el proceso educativo, la innovación de las prácticas y
el desarrollo profesional, ya que son instancias de formación a partir de sus
prácticas. Les corresponderá a los directores de los establecimientos
educacionales velar por la adecuada asignación de tareas, de modo tal que las horas
no lectivas sean efectivamente destinadas a los fines señalados.
.

4. Respecto al uso de las horas no lectivas

Un porcentaje de a lo menos el 40% de las horas no lectivas estará destinado a las
actividades de preparación de clases y de evaluación de aprendizajes y otras
actividades profesionales relevantes para el establecimiento, ello implica tener
como referente para esta definición el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el
Plan de Mejoramiento (PME). Ello se fundamenta en la importancia que tiene la
planificación como una herramienta clave para el logro de los objetivos de
aprendizaje y en cautelar un tiempo para que el docente contextualice los
instrumentos curriculares de acuerdo a las necesidades y normas establecidas por
cada uno de los establecimientos. Las horas no lectivas destinadas a otras
actividades profesionales relevantes para el establecimiento, las determinará el
director, previa consulta al Consejo de Profesores, debiendo tener como referente
para esta definición el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Plan de
Mejoramiento (PME). Corresponderá a la Superintendencia de Educación la
fiscalización del cumplimiento de lo señalado en el párrafo anterior.
.
5. Respecto del financiamiento del incremento de
horas no lectivas
El Artículo 48 de las disposiciones transitorias de la Ley 20.903 (del inciso 1° al
5°), entrega los detalles del aumento de la subvención por alumno para los años
2017 y 2018, destinado a financiar el primer incremento del tiempo no lectivo que
ocurrirá desde el próximo año.

En tanto, el Artículo 3° de la Ley, en sus numerales 1 y 2, establece el valor unitario

mensual que tendrá la subvención escolar desde el año 2019, cuando se alcance la
proporción de 35% de horas no lectivas.

En ambos artículos se detallan los recursos para establecimientos con y sin Jornada
Escolar Completa (JEC).

[1] La Superintendencia de Educación podrá eximir a los sostenedores por razones fundadas, tales como tratarse de un
establecimiento uni, bi o tri docente u otras condiciones en que no sea factible cumplir con dicha obligación. Más detalles
en el Artículo 4° de las disposiciones transitorias de la Ley 20.903, a la cual se puede acceder en el
enlace http://bcn.cl/1uzzn