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COMPETENZE TRASVERSALI
PER CRESCERE INSIEME
L’approccio per competenze si è progressivamente esteso anche all’ambito dell’educazione motoria, fisica e
sportiva, valorizzando, accanto ai riferimenti pedagogici e metodologici generali, comuni a tutte le
discipline, le conoscenze teoriche ed applicative derivate dalla ricerca specifica nel settore delle scienze
motorie. Nella definizione della programmazione per competenze riferita all’educazione motoria, fisica e
sportiva, assumono rilevanza non solo traguardi connessi alla sfera propriamente motoria (sviluppo e
apprendimento di abilità) ma anche il progressivo evolversi di conoscenze, atteggiamenti e comportamenti
che conducono la persona ad apprezzare le attività di movimento ed il loro apporto ad una migliore qualità
della vita.
Infatti una persona, al termine di un adeguato ciclo formativo, può considerarsi competente sul piano motorio
se:
le abilità motorie e sportive necessarie per svolgere un’ampia varietà di attività;
, fisiche e sportive;
onosce le implicazioni ed i benefici della pratica di tali attività;
Luogo privilegiato per lo sviluppo delle Life Skills è la pratica sportiva che racchiude in se in maniera
sistemica tutto il repertorio di tali competenze.
Vediamo nel dettaglio una proposta formativa:
ORGANIZZAZIONE OPERATIVA
AMBIENTI DI APPRENDIMENTO
Piccoli amici
Zona franca
Zona franca
INDICATORI DI VALUTAZIONE
- Valutare correttamente parabole e distanze
- Muoversi nello spazio rispettando i compagni e i loro movimenti
- Saper eseguire i gesti tecnici specifici del calcio
- Applicare il regolamento di gioco
- Utilizzare le principali tattiche di gioco
- Organizzare e gestire il gioco di squadra
- Sapersi comportare in maniera corretta durante lo svolgimento delle attività motorie
- Applicare le regole nel rispetto di compagni e avversari