Manual de Guías de Estudio 2018 I Parte PDF

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS, CUM

UNIDAD DIDÁCTICA QUÍMICA, PRIMER AÑO
MANUAL DE GUÍAS DE ESTUDIO

QUÍMICA 2018
SEMANAS 1 A 13
Nombre:_____________________________________________________
Carné No.____________________________________________
Docente: ________________________Día y hora de Clase: ___________


UNIDAD DIDÁCTICA DE QUÍMICA, PRIMER AÑO
GUÍA DE ESTUDIO 2018
SEMANA 1
ESTRUCTURA ATÓMICA Y TABLA PERIÓDICA
Elaborado por: Licda. Lilian Judith Guzmán Melgar
Capítulo 3 del libro de texto.
ESTRUCTURA ATÓMICA Y TABLA PERIÓDICA
1. Llene el siguiente crucigrama

VERTICALES
1. Partícula subatómica neutra que tiene
una masa de 1 uma aprox.
2. Elemento del grupo 7A que posee 7
electros en el último nivel de energía
3. Nombre que reciben los elementos
ubicados en las dos primeras y últimas
seis columnas de la tabla periódica.
4. Región alrededor del núcleo donde es
más probable encontrar electrones.
5. Partícula subatómica con carga negativa
y masa muy pequeña
6. Elemento diatómico de la columna 6A
HORIZONTALES
7. Fila horizontal elementos en la tabla
periódica
8. Partícula más pequeña de un elemento
que conserva las características del
elemento
9. Contienen a los protones y neutrones
10. Columna vertical en la tabla periódica
que contienen elementos con
propiedades físicas y químicas similares
11. Átomo que difiere solo en el número de
masa……
12. Elementos con propiedades tanto de
metal como no metal que se encuentran
a lo largo de la línea en zigzag de la
tabla periódica
13. Grupo de orbitales de igual energía
dentro de los niveles de energía
principales
14. Partícula subatómica con carga positiva
2
NÚMEROATÓMICO Y NÚMERO DE MASA

2. Complete las siguientes afirmaciones:
a. El número atómico de un elemento corresponde al número de

____________
b. El átomo es eléctricamente neutro, entonces en un átomo hay el mismo
número de _________________ y de __________________.
c. El número de masa de un elemento es igual a la suma de:
__________________________ + _____________________
3. Complete la siguiente tabla:
NOMBRE Metal NUMERO NUMERO NUMERO NUMERO

NUMERO DE
DEL SÍMBOLO /No DE
+ NEUTRONES
ELEMENTO metal ATÓMICO MASA DE P DE e
a.
POTASIO 39 19
b. Ag 47 61
c. 33 42
d. YODO 127
e. Cr 52 24
ISOTOPOS
NOTACIÓNISOTÓPICA
Para distinguir entre los diferentes isótopos de un elemento, se puede representar
de las siguientes formas:
3
4. El elemento Cromo tiene 4 isotopos estables con números de masa de 50,

52, 53 y 54. Escriba la notación isotópica que indica símbolo de elemento,
numero de masa y numero atómico de los diferentes isotopos
a. b. c. d.
5. Escriba la notación isotópica que indica símbolo, número de masa y número

de atómico de los isotopos con las siguientes características:
NOTACIÓNISOTÓPICA
a. 24 protones y 28 neutrones
b. 35 protones y 46 neutrones
c. 38 electrones y 51 neutrones
4
6. Compete la siguiente tabla en base a la información proporcionada

NOTACIÓNISOTÓPICA PROTONES NEUTRONES ELECTRONES
a.
b.
c.
d.
e.
IONES
7. Escriba la definición de IÓN aparece en los “términos clave” capítulo 5 del

libro de texto.
8. Llene la siguiente tabla:

ADQUIEREN RECIBEN
Cuando los átomos: UNA CARGA EL NOMBRE
(POSITIVA/ NEGATIVA) (CATION / ANION)
GANAN ELECTRONES
PIERDEN ELECTRONES
5
9. Complete el siguiente cuadro con la información proporcionada:
ION NUMERO NÚMERO DE CUANTOS CATION / NOMBRE

DE ELECTRONES ELECTRONES DEL
PROTONES ANION CATION O
GANO O PERDIÓ ANION
a. Na+
b. O-2 10 e- 2 e- ganados
c. 30 p+ 2 e- perdidos
d. 56 p+ 57 e-
e. 16 p+ 2 e- ganados
f. 46e- 4 e- perdidos
g. 20 e- 1 e- perdido
h. 8 e- 2 e- ganados
10. Indique en el siguiente cuadro el METAL y el ION POLIATÓMICO presente

en el compuesto, utilice la tabla 5.7 “Nombres y fórmulas de algunos iones
poliatómico comunes” de su libro de texto)
FORMULA
NOMBRE DEL ION POLIATOMICO
COMPUESTO METAL DE ION
PRESENTE EN EL COMPUESTO
POLIATOMICO
EJEMPLO Na2SO3 Na Sulfito
a. CaCO3
b. Al(NO3)2
c. NaHCO3
d. K3PO4
6
FORMULA
NOMBRE DEL ION POLIATOMICO
COMPUESTO METAL DE ION
PRESENTE EN EL COMPUESTO
POLIATOMICO
e. K2Cr2O7
f. NaClO3
g. NaOH
TABLA PERIÓDICA
11. En la tabla periódica que encontrará a continuación realice lo siguiente:

a. Coloree de color celeste los METALES, verde los METALOIDES y amarillo
los NO METALES
b. Escriba los símbolos de los elementos DIATÓNICOS
c. Escriba el símbolo del primero elemento en cada columna de los elementos
representativos
7
12. ¿Qué nombre reciben los siguientes grupos de la tabla periódica?

a) IA: ______________________________________
b) IIA: ______________________________________
c) VIIA: _____________________________________
d) VIIIA:_____________________________________
13. Indique en qué grupo y periodo de la tabla periódica está cada uno de los
siguientes elementos
CLASIFICACIÓN
ELEMENTO GRUPO PERIODO (REPRESENTATIVO, TRANSICIÓN,

GAS NOBLE O TRANSICIÓN
INTERNA)
a. ORO
b. ARSÉNICO
c. RADÓN
d. CADMIO
e. PLOMO
f. NÍQUEL
g. HELIO
h. BORO
i. FOSFORO
j. MERCURIO
DIAGRAMA DE ORBITALES
14. Recordando que en un orbital el número máximo de electrones es de dos,
llene el siguiente diagrama de electrones para cada uno de los elementos.
8
No. Elemento Diagrama de Orbital
Ejemplo Si
1s 2s 2p
1. O
1s 2s 2p 3s 3p
2. S
1s 2s 2p 3s 3p
3. Al
1s 2s 2p 3s 3p
4. P
CONFIGURACIÓNELECTRÓNICA
15. Indique el número máximo de electrones por Nivel de energía y subniveles
: NIVELES NÚMERO MÁXIMO

ENERGÉTICOS DE
2
(n) ELECTRONES(2n )
2 NUMERO MÁXIMO
subnivel
DE ELECTRONES
3
s
4
p
5
6 d
7 f
9
16. Escriba la configuración electrónica de los átomos o iones en el siguiente

cuadro, utilizando la “Regla de la diagonal”
ÁTOMO CONFIGURACIÓN
CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA
No. ELECTRÓNICA
ó ION SEMIDESARROLLADA
ABREVIADA
Ej: Mg 1s22s22p63s2 [Ne]3s2

a. C
b. Na
c. Na+
d. Cl
-
e. Cl
f. Ca
g. Ca+2
h. Se
-2
i. Se
j. O
10
DIAGRAMA DE BOHR
El diagrama de Bohr del átomo de un elemento representa números específicos
de electrones en niveles de energía definidos. Ejemplos:
DIAGRAMAS DE BOHR DEL MAGNESIO
17. Llene la siguiente tabla con lo solicitado guíese con el ejemplo:
No. ÁTOMO DIAGRAMA DE BOHR ION DIAGRAMA DE BOHR
+
Ejemplo
K K
CONFIGURACIÓNELECTRÓNICA CONFIGURACIÓNELECTRÓNICA
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
11
1 Mg Mg+2
CONFIGURACIÓNELECTRÓNICA: CONFIGURACIÓNELECTRÓNICA:
2 Ca Ca+2
-
3 Cl Cl
-2
4 O O
12
-3
5 N N
CONFIGURACIÓNELECTRÓNICA CONFIGURACIÓNELECTRÓNIC
A
6 Sr Sr +2
CONFIGURACIÓNELECTRÓNICA: CONFIGURACIÓNELECTRÓNIC
A:
18. Lea La química en el ambiente “Toxicidad del Mercurio” y responda las

afirmaciones son verdaderas o falsas (V / F)
V/F
a. El mercurio es líquido a temperatura ambiente
b. La exposición prolongada al mercurio puede dañar cerebro y

riñones
c. Las bacterias que se encuentran en el agua salada y dulce

convierten el mercurio en metilmercurio que no es toxico
d. La FDA recomienda el consumo de pez espada atún y tiburón 5
veces por semana
e. En 1950 ocurrió uno de los peores envenenamientos por mercurio
en Japón, muchas personas murieron o padecieron daño
neurológico.
f. En Estados unidos entre 1988 y 1997 el uso de mercurio disminuyo
cuando se prohibió incluirlo en pinturas y pesticidas
13
18. Lea la Química en la Salud: “Elementos esenciales para la salud”en su libro

de texto y responda VERDADERO (V) o FALSO (F)
V/F
a. De todos los elementos solo alrededor de 10 son esenciales para la
supervivencia del cuerpo humano
b. El oxígeno, carbono, hidrogeno y nitrógeno constituyen el 96% de la masa

corporal
c. Ca. P, K, Cl, S, Na y Mg son macrominerales y se necesitan cantidades

más pequeñas en la dieta diaria
d. Los elementos llamados microminerales también reciben el nombre de

oligoelementos.
e. Los microminerales están presentes en el cuerpo humano engrandes

cantidades.
f. El K+ es el ion más abundante en células, su función es la contracción

muscular, impulsos nerviosos
g. El Manganeso (Mn) es componente del hueso y necesario para las

reacciones metabólicas
h. En Na es componente de proteínas y ácidos nucleicos
i. El cobalto es un componente de la vitamina B12
j. El elemento si es componente de la hemoglobina
19. En una hoja adicional elabore un MAPA CONCEPTUAL de los temas de esta
semana
14
NOMENCLATURA
ESTUDIO EN CASA: Repase por su cuenta el siguiente Documento y realice

los ejercicios que se encuentran al final.
DOCUMENTO DE APOYO
“CONOCIMIENTOS BÁSICOS SOBRE NOMENCLATURA
Unidad Didáctica de Química, Facultad de Ciencias Médicas, USAC, 2018
Cada ciencia tiene su terminología propia y la nomenclatura es parte del

lenguaje de la química.Se entiende por nomenclatura a una serie de normas ó
recomendaciones que se propone utilizar para dar el nombre de un compuesto
químico. Existen varios sistemas de nomenclatura para nombrar un mismo
compuesto y las reglas varían en cada uno.
En muchos casos el conocer un nombre ó reconocer una fórmula, nos ayuda a

comprender las propiedades y el riesgo en la utilización de un compuesto. Por
ejemplo: H2SO4, ácido sulfúrico. Este compuesto va a corroer metales, acidificar el
agua o causar quemaduras ó lesiones si se derrama en la piel.
El propósito de éste documento, es unificar algunos criterios para nombrar los

compuestos químicos más utilizados en las prácticas de laboratorio de química
que se realizaran durante el año. Se hará énfasis primordialmente en estos
compuestos, pues se desea que al ser utilizados en las prácticas, puedan
relacionar los nombres con las fórmulas y viceversa.
Se recomienda leer éste tema en la sección 5.3 Nomenclatura y escritura de

fórmulas iónicas y sección5.6 Nomenclatura y escritura de fórmulas covalentes
del libro de texto, TIMBERLAKE, K., “QUÍMICA GENERAL, ORGÁNICA Y
BIOLÓGICA. ESTRUCTURAS DE LA VIDA” 4ª ed., 2013
SÍMBOLOS DE LOS ELEMENTOS

Estos representan a los elementos. Generalmente las letras coinciden con el
nombre del elemento, por ejemplo: N: nitrógeno; Al: aluminio.
En algunos casos no coinciden los símbolos con los nombres, pues se utilizan los
nombres en latín, por ejemplo: Na: Natrium = Sodio; S: Sulfur = azufre.
Los símbolos de los elementos se representan por una letra mayúscula ó bien la
primera mayúscula y las otras minúsculas Ej: H: Hidrógeno; He: Helio; Unp:
unilcuadio.
15
FÓRMULAS QUÍMICAS
Son formas simbólicas que representan la combinación de los diferentes
elementos en un compuesto. Se utilizan los símbolos de los elementos que lo
forman y subíndices al pie del símbolo, que indican cuantos átomos hay de un
mismo elemento en el compuesto. Por ejemplo: C6H12O6 = glucosa, H2SO4: ácido
sulfúrico
SISTEMAS DE NOMENCLATURA QUÍMICA
Aunque existen muchas propuestas para nombrar a los compuestos químicos, se
ha generalizado más el uso de los siguientes sistemas:
a) SISTEMA STOCK:
Utiliza números romanos, escritos dentro de paréntesis al final del nombre para
indicar el número o estado de oxidación* del elemento menos electronegativo**
en un compuesto.
b) SISTEMA ESTEQUIOMÉTRICO:
Utiliza prefijos “mono, di, tri, tetra, penta, en el nombre para indicar el número
de veces, que está contenido el elemento ó el ión poliatómico dentro de un
compuesto. Los prefijos usados coinciden con los subíndices en la fórmula.
c) SISTEMA CLÁSICO Ó FUNCIONAL:

 Cuando el elemento tiene un solo número de oxidación se añade la
terminación –ico (sódico, potásico), también se admite decir (de sodio, de
potasio).
 Si el elemento tiene dos números de oxidación, se añade la terminación –oso

si actúa con el menor número de oxidación e –ico si actúa con el mayor
número de oxidación.
 Cuando el elemento tiene más de dos números de oxidación, usa sufijos
“oso” é “ico” y prefijos como “hipo” y “per” en el nombre para indicar el
número o estado de oxidación*, del elemento menos electronegativo** en el
compuesto que generalmente es un metal, en el caso de sales haloideas,
hidruros é hidróxidos.
 En el caso de compuestos ternarios como oxácidos y oxisales, los prefijos y

sufijos, indican el número o estado de oxidación del elemento que aparece
en medio de la fórmula, el cual puede ser un no metal, que no
necesariamente es el menos electronegativo de los que aparecen en la
fórmula.
16
Nota:
* Existen normas para determinar los números o estado de oxidación
de los elementos en los compuestos.
** Los valores de electronegatividad de cada elemento se encuentran
en la tabla periódica.
NUMERO DE OXIDACIÓN DEL PREFIJO del nombre del SUFIJO del nombre del
ELEMENTO compuesto compuesto
1ó2 Hipo OSO
3ó4 ---- OSO
5ó6 ---- ICO
7 Per ICO
NOMENCLATURA DE LAS SUSTANCIAS NO COMBINADAS

Ó COMBINADAS CON ELLAS MISMAS.
Si un elemento no se halla combinado ó bien ésta combinado con el mismo, recibe

simplemente el nombre de ese elemento. Por ejemplo:
Fe: Hierro Ag: plata H2: Hidrógeno O2: Oxígeno I2: Yodo
CLASIFICACIÓN DE LAS SUSTANCIAS INORGÁNICAS.
Las sustancias inorgánicas se clasifican, para su nomenclatura, de acuerdo al

número de átomos diferentes que posea, de acuerdo a lo siguiente:
I. Binarios: dos átomos diferentes como HCI, H2O, CH4, CaO,

II. Ternarios: tres átomos diferentes como NaOH, H2SO4, KCIO3.
III. Cuaternarios: poseen cuatro átomos diferentes como NaHCO3, K2HPO4
I. COMPUESTOS BINARIOS
A. Combinación de los Átomos de los Elementos con el Oxigeno
a) ÓXIDOS: si se une un metal con oxígeno.
Ejemplo: SISTEMA
SISTEMA CLÁSICO SISTEMA STOCK
ESTEQUIOMÉTRICO
Hg2O Oxido mercuroso Monóxido de dimercurio Oxido de mercurio (I)
HgO Oxido mercúrico Monóxido de mercurio Óxido de mercurio (II)
Oxido Oxido de Manganeso
MnO2 Dióxido de manganeso
manganoso (IV)
17
Na2O Oxido de sodio N.A. = No aplica N.A.

K2O Oxido de potasio N.A. N.A.
CaO Oxido de calcio N.A. N.A.
Nota: Los metales alcalinos, alcalinotérreos y el aluminio por tener solo un número
de oxidación solo utilizan el sistema Clásico
b) ANHÍDRIDOS: si se une un No metal con oxígeno. Si se usa el sistema

clásico de nomenclatura, en otros sistemas de nomenclatura se les llama
óxidos.
Ejemplo SISTEMA CLÁSICO SISTEMA ESTEQUIOMÈTRICO SISTEMA STOCK
Anhídrido Oxido de carbono

CO2 Dióxido de carbono
carbónico (IV)
SO3 Anhídrido sulfúrico Trióxido de azufre Óxido de azufre (VI)
c) PERÓXIDOS: En el agua ordinaria, H2O, el número de oxidación del

oxígeno es -2. En el agua oxigenada ó peróxido de hidrógeno, H 2O2, el
número de oxidación del oxígeno es -1. El ion O2-2 se llama ion peróxido.
Los peróxidos resultan de sustituir los dos hidrógenos del agua oxigenada
por elementos metálicos. Se nombran con la palabra peróxido seguida del
correspondiente metal.
Ejemplo: SISTEMA CLÁSICO
Peróxido de
H2O2
hidrógeno
Na2O2 Peróxido de sodio
BaO2 Peróxido de bario
B. Compuestos binarios con Hidrogeno y un no metal (Hidruros no

metálicos):
Sus soluciones se conocen como Hidrácidos, se nombran anteponiendo la
palabra ÁCIDO y a continuación el nombre del no metal contraído y terminado
en “hídrico”.
SISTEMA CLÁSICO SISTEMA ESTEQUIOMETRICO

Ejemplo
18
HCl Ácido clorhídrico Cloruro de hidrógeno
Acido
HBr Bromuro de hidrógeno
bromhídrico
H2S Ácido sulfhídrico Sulfuro de hidrógeno
Algunos hidruros de los no metales reciben nombres especiales
SISTEMA CLÁSICO SISTEMA ESTEQUIOMETRICO

Ejemplo
NH3 Amoníaco Azano
PH3 Fosfina Fosfano
H2O Agua Oxidano
NOTA: Como un caso especial, en las prácticas de laboratorio se utilizan mucho las soluciones
de NH3 “amoníaco”, este compuesto no posee carácter ácido sino al contrario sus soluciones
son básicas.
C. Compuestos Binarios con Hidrógeno y un Metal (Hidruros metálicos):

El símbolo del metal siempre va delante del hidrógeno utilizando un número de
oxidación positivo mientras que el hidrógeno siempre utiliza como número de
oxidación el -1.
SISTEMA
Ejemplo: SISTEMA CLÁSICO SISTEMA STOCK
ESTEQUIOMETRICO
NaH Hidruro de sodio Monohidruro de sodio Hidruro de sodio (I)
CaH2 Hidruro de calcio Dihidruro de calcio Hidruro de calcio (II)
AlH3 Hidruro de aluminio Trihidruro de aluminio Hidruro de aluminio (III)
PbH4 Hidruro de plomo Tetrahidruro de plomo Hidruro de plomo (IV)
D. Compuestos Binarios sin Oxígeno y sin Hidrogeno:
También conocidas como “SALES HALOIDEAS”, contienen un metal y un no

metal.
Se nombran haciendo terminar en “URO”, el nombre del no metal y a
continuación se da el nombre del metal.
19
Ejemplo: SISTEMA CLÁSICO SISTEMA ESTEQUIOMÈTRICO SISTEMA STOCK
FeCl3 Cloruro férrico Tricloruro de hierro Cloruro de hierro (III)

Cloruro de oro ó Tricloruro de oro Cloruro de oro (III)
AuCl3
cloruro aúrico*
AlCl3 Cloruro de aluminio Tricloruro de aluminio N.A.
NaCl Cloruro de sodio N.A. ( No aplica) N.A.
ZnCl2 Cloruro de zinc N.A. N.A.
BaCl2 Cloruro de Bario N.A. N.A.
KI Yoduro de potasio N.A. N.A.
BaS Sulfuro de Bario N.A. N.A.
*
Cloruro áurico (La nomenclatura común usa áurico, debido a que oro en latín es “aurum”
II. COMPUESTOS TERNARIOS

Como su nombre lo indica, son compuestos formados por la combinación de
tres elementos diferentes. Se consideraran tres tipos de compuestos ternarios:
a) HIDRÓXIDOS: Poseen la fórmula general: M(OH)n. Para nombrarlos se
pone la palabra hidróxido y a continuación, el nombre del metal.
SISTEMA
Ejemplo SISTEMA CLÁSICO SISTEMA STOCK
ESTEQUIOMÈTRICO
Hidróxido de hierro
Fe(OH)3 Hidróxido férrico Trihidróxido de hierro
(III)
Hidróxido de estaño
Sn(OH)4 Hidróxido estañico Tetrahidróxido de estaño
(IV)
NaOH Hidróxido de sodio N.A. (No aplica) N.A.
KOH Hidróxido de potasio N.A. N.A.
NH4OH Hidróxido de amonio N.A. N.A.
Ca(OH)2 Hidróxido de calcio N.A. N.A.
Hidróxido de N.A. N.A.

Al(OH)3
aluminio
Nota: Los metales alcalinos, alcalinotérreos y el aluminio por tener solo un número de
+
oxidación solo utiliza el sistema Clásico. Así mismo el ion amonio NH 4 con carga +1
b) OXÁCIDOS: Poseen la fórmula general: HYO (H: Hidrógeno, Y: no metal, O:
oxígeno). Para nombrarlos, se antepone la palabra “ácido” y a continuación
20
el nombre del no metal contraído y terminado en “ico”, o bien en “oso” (Los

más usados en las prácticas terminan en “ico”). También pueden usarse los
prefijos “hipo” y “per”, de acuerdo a la tabla mencionada anteriormente.
Ejemplo SISTEMA CLÁSICO

HNO3 Ácido nítrico
H2SO4 Ácido sulfúrico
H2CO3 Acido carbónico
H3BO3 Ácido bórico
HClO4 Acido perclórico
c) OXISALES: Poseen la fórmula general: MYO (M: metal, Y: no metal, O:

oxígeno). Se forman cuando los Hidrógenos de los oxácidos se sustituyen
por metales. Para darles nombres se sustituye la terminación “ico” por
“ato” al nombre del ácido que las originó ó bien, se sustituye la terminación
“oso” por “ito” y a continuación se da el nombre del metal. Las de uso más
común en las prácticas de laboratorio terminan en “ato”.
SISTEMA
Ejemplo SISTEMA CLÁSICO SISTEMA STOCK
ESTEQUIOMÈTRICO
Pb(NO3)2 Nitrato plumboso* Dinitrato de plomo Nitrato de plomo (II)
Hg(NO3)2 Nitrato mercúrico Dinitrato de mercurio Nitrado de mercurio (II)
CuSO4 Sulfato cúprico N.A. (No aplica) Sulfato de cobre (II)
KNO3 Nitrato de potasio N.A. N.A.
AgNO3 Nitrato de plata N.A. N.A.
Na2SO4 Sulfato de sodio N.A. N.A.
Na2CO3 Carbonato de sodio N.A. N.A.
KClO3 Clorato de potasio N.A. N.A.
Permanganato de N.A. N.A.

KMnO4
potasio
K2CrO4 Cromato de potasio N.A. N.A.
K2Cr2O7 Dicromato de potasio N.A. N.A.
21
*La terminación “oso”, indica que el plomo en ese compuesto tiene un estado de
oxidación 2, que es el menor, ya que en otros compuestos puede presentar estados de
oxidación 4 y 2 (ver tabla periódica).
III. COMPUESTOS CUATERNARIOS

a. OXISALES ÁCIDAS
Poseen la fórmula general: MHYO (M: metal. H: Hidrogeno. Y: no metal O:
oxígeno).
SISTEMA CLÁSICO
Ejemplo:
NaHCO3 Carbonato ácido de sodio ó bicarbonato de sodio
Na2HPO4 Fosfato monoácido de sodio
NaH2PO4 Fosfato diácido de sodio
KHSO4 Sulfato ácido de potasio
K2HPO4 Fosfato monoácido de potasio
KH2PO4 Fosfato diácido de potasio

Nota: El término ácido, indica la presencia de hidrógeno.
b. SALES DOBLES
Las sales dobles están formadas por un radical inorgánico (como los
oxisales) y por dos iones metálicos diferentes.
SALES DOBLES = METAL 1 + METAL 2 +

RADICAL
Ejemplo Sistema Clásico Sistema Stock

KNaSO4 Sulfato potásico y sódico Sulfato potasio (I) y sodio (I)
LaCd(NO2)5 Nitrito lantanico y cadmico Nitrito lantano (III) y cadmio(II)
22
1. Nombre siguientes compuestos:

SISTEMA
COMPUESTO
CLASICO ESTEQUIOMETICO STOCK
a. MnCl2
b. CuO
c. FeO
d. Na2O2
e. HBr
f. Mn2S7
g. NaNO3
h. Li2SO3
i. KNaCO3
j. BaNaPO4
2. Escriba la fórmula que corresponde a los siguientes nombres:

NOMBRE FORMULA
a. Óxido de azufre (II)
b. Trióxido de selenio
c. Cloruro de níquel (II)
d. Ácido hipobromoso
e. Bicarbonato de Potasio
f. Sulfato de cobre (I)
g. Nitrito de cadmio (II) y plata
(I)
3. Resuelva los siguientes ejercicios de su libro de texto, página 170 y 174.
5.15; 5.16; 5.21; 5.22; 5.31; 5.32; 5.33 y 5.34
23

SEMANA 2
UNIONES Y ENLACES QUÍMICOS
Elaborado por: Isabel Fratti de Del Cid
Use el libro y la tabla periódica recomendados para responder con respecto

a la electronegatividad y sus aplicaciones lo siguiente:
1-La electronegatividad se refiere a la capacidad de un átomo para (Subraye).
1. 1-Atraer los protones en un enlace

1. 2-Atraer los electrones cuando el átomo no se halla combinado
1. 3-Repeler los electrones de un enlace
1. 4-Atraer los electrones en un enlace
2- Respecto a la electronegatividad y sus aplicaciones responda:
2.1-El elemento con mayor capacidad para atraer los electrones de un enlace es
el_______________________________________.
2.2-En el compuesto CO el Carbono tiene mayor capacidad que el oxígeno para

atraer los electrones del enlace? Si/No_____ Porque?
_______________________________________
2.3-En un período los elementos con mayor número atómico poseen mayor
electronegatividad? Si/No_____ Por lo tanto en un período la electronegatividad
aumenta de Izquierda a Derecha o deDerecha a Izquierda?
___________________________.
2.4- Revise los radios atómicos en los grupos IA y II A. ¿A mayor radio atómico
(Mayor/ Menor) electronegatividad? _________.Por lo tanto la electronegatividad
en un grupo Aumenta de Arribahacia abajo o de Abajo hacia
arriba?____________________.
24
3-Complete el siguiente cuadro.
Metal* Elemento: Metal Elemento

Nombre / (valor de /No Representativo Nombre / (valor de */ Representativo
electronegatividad) metal / transición electronegatividad) no / Transición
* metal*
Representativo
Ej. Litio / 0.98 metal Zinc /
Cloro / Carbono /
Calcio / Oxígeno /
Cromo / Galio /
Arsénico / Flúor/
* Puede apoyarse entre otras en el código de colores presente en la tabla periódica.
4- Observe en la tabla periódica y ordene de mayor a menor

electronegatividad (que presentan en general) Los siguientes grupos de
elementos: a) Metales de transición b) Halógenosc) Alcalinotérreosd) No
metales del grupo VIe) Alcalinos
_________________>_________________>______________>______________>
_______________________.
Para resolver los siguientes ejercicios, use la siguiente información.

I-Para determinar el tipo de enlace presente( covalente polar, no polar / iónico)
debe:
a- Restar el valor de la electronegatividad mayor de la menor (no

importando el orden en que aparecen los elementos en la fórmula).
b- En caso de que el elemento aparezca dos o más veces no debe

multiplicar el valor de la electronegatividad por dicho número.
c- Siga el siguiente criterio para clasificar los enlaces en base a diferencia de

electronegatividad:
25
Rango de diferencia
de Tipo de enlace Características el enlace
electronegatividad
0.0-0.4 Covalente no polar * Comparten electrones, no
generan dipolos
o covalente apolar.
>0.4 <1.8 Covalente polar Comparten electrones , generan
dipolos
1.8 en adelante Iónico Transferencia de electrones: el
más electronegativo los gana
convirtiéndose en anión, el
menos electronegativo los
pierde y se convierte en catión.
*Cuando la diferencia es 0.0, ejemplo elementos diatómicos como el H 2, N2, O2,
el enlace se conoce como “covalente puro”.
II- Para determinar si el enlace entre dos átomos es covalente es simple, doble,
triple, ocoordinado o dativo, se elaboran las estructuras de Lewis y se toma
en cuenta lo siguiente:
Covalente Covalente Covalente triple* Coordinado o

simple* doble* dativo*
Se comparte una Se comparten 2 Se comparten 3 Se comparte una
pareja de parejas de parejas de pareja de
electrones. Cada electro-nes. electrones cada electrones pero
átomo pone un C/átomo pone átomo pone 3 solo uno de los
electrón. En electrones. En átomos pone los
2 electrones.
estructuras de estructuras de dos electrones. En
En estructuras
Lewis se Lewis se ven estructuras de
de Lewis se
muestran con 2 entre los átomos Lewis se ven entre
muestran con 4
puntos o una 6 puntos o una los átomos dos
puntos entre los
línea simple línea triple. puntos o una línea
átomos o una
simple ( igual que el
línea doble
covalente simple)
26
*El covalente simple, doble, triple, coordinado a su vez puede ser polar o no
polar.
Ejemplo :Hidruro de Magnesio: MgH2 = H : Mg : H = H-Mg-H

Diferencia de electronegatividad: 2.10 (H) -1.31 (Mg) = 0.79 corresponde a
covalente polar.
Se comparten electrones, hay 2 enlaces covalentes simples polares entre

cada Hidrógeno y el Magnesio. Cada átomo pone un electrón en cada uno de
los enlaces.
5- En el SiH4hay 4 enlaces covalentes simples entre cada Hidrogeno (H) y el

Silicio (Si) (recuerde en cada enlace simple cada átomo aporta un electrón y se
comparte una pareja de electrones.) Haga una estructura de Lewis para
representar estos enlaces covalentes simples. Use puntos color rojo para los 4
electrones de valencia del Silicio que participaran en el enlace y puntos azules
para el electrón de cada Hidrogeno. Calcule la diferencia de electronegatividad
entre Silicio e Hidrógeno y diga si se trata de enlace covalente polar o no polar.
Estructura de Lewis del Diferencia de Corresponde a enlace

SiH4 electronegatividad covalente polar / no polar.
Explique por qué.
Silicio: _______
Hidrogeno:_____
Diferencia:_____
27
III- Caso de los compuestos iónicos (recuerde diferencia igual o mayor 1.8) el
elemento más electronegativo gana los electrones de valencia del menos
electronegativo, convirtiéndose en un anión y el menos electronegativo al
perderlos se convierte en un catión.
Ejemplo:
GaF3 La diferencia de electronegatividad 3.98 – 1.81 = 2.18  es un enlace
iónico, se transfieren electrones entre los átomos. El Galio pierde los 3 e- de
valencia Ga +3 (catión).
Cada Flúor gana un electrón, ya que posee 7 e- de valencia solo necesita ganar
1 e- cada flúor y completar su octeto 3 F – se generan 3 aniones F - .
6- Complete el siguiente cuadro

DIFERENCIA DE TIPO DE ENLACE COMPARTEN o En caso de transferir
COMPUESTO ELECTRONEGATIVIDAD Iónico, covalente polar, TRANSFIEREN electrones escriba el
covalente no polar ELECTRONES catión y anión
formado
3.16 - 3.16 = 0 No polar
(puro) Comparten
Cl2 (no aplica)
+
3.16 – 0.82 = Catión : K
Iónico Transfieren -
KCl 2.34 Anión : Cl
+2
Catión : Ba
-2
Anión : O
l2O
Catión: ______
GaF3 Anión : F-
NH3
CS2
PCl3
7- Escriba el número de electrones que deben perder los átomos de los siguientes
elementos para obtener una configuración electrónica estable, similar a la de los
gases nobles. Indique a que gas noble se asemejan al perder esos electrones y
28
escriba la configuración de dicho gas. Subraye con resaltador los últimos

subniveles de energía en la configuración del ión formado. Cuente cuantos
electrones hay en esos subniveles diga si se logró un octeto (para esto el número
de electrones en esos dos subniveles debe sumar 8 e-.)
No. de SIMBOLOGÍA DEL SÍMBOLO y

electrones CONFIGURACIÓNELECTRÓNICA
CATIÓN FORMADO
ELEMENTO / DEL GAS NOBLE estos siempre
Que debe Configuración
poseen 8 e- en el último nivel
Configuración electrónica perder electrónica
+2
Ca
Ej. Ca Ar ( Argón)
2 2 6 2 6
2 1s 2s 2p 3s 3p
2 2 6 2 6 2 2 2 6 2 6
1s 2s 2p 3s 3p 4s 1s 2s 2p 3s 3p
-
8 e logro octeto.
Al
Sr
8- Escriba el número de electrones que deben ganar los átomos de los siguientes
elementos para obtener una configuración electrónica estable, similar a la de los
gases nobles. Indique a que gas noble se asemejan al ganar esos electrones y
escriba la configuración de dicho gas. Subraye con resaltador los últimos
subniveles de energía en la configuración del ión formado. Cuente cuantos
electrones hay en esos subniveles diga si se logró un octeto (para esto el número
de electrones en esos dos subniveles debe sumar 8 e-)
29
Complete la siguiente tabla
No. De SIMBOLOGÍA DEL SÍMBOLO y

electrones ANION FORMADO / CONFIGURACIÓNELECTRÓNICA
ELEMENTO / DEL GAS NOBLE estos siempre
que debe configuración
poseen 8 e- en el último nivel
Configuración electrónica ganar electrónica
-2
O Ne ( Neón )
2 2 6 2 2 6
Ej. O 2 1s 2s 2p 1s 2s 2p
2 2 4
1s 2s 2p 8 e- logra octeto
Cl
Br
9-Complete la siguiente tabla

Propiedades generales Compuestos Compuestos
iónicos covalentes
Estado físico a temperatura

ambiente
Puntos de fusión
Alto/bajo
Puntos de ebullición
Altos/bajos
Solubilidad en agua
Alta/baja
30
Solubilidad en solventes no
polares
Alta/baja
Conductividad eléctrica cuando

están disueltos en agua
Conducen / no conducen
Formados por iones o

moléculas
10-Clasifique a las siguientes sustancias como compuestos iónicos o covalentes

según las características que aparecen en la siguiente tabla:
CARACTERÍSTICAS IÓNICO /COVALENTE

Líquido, insoluble en agua pero soluble en solventes
apolares y no conduce la electricidad
Sólido, soluble en agua, sus soluciones conducen la

electricidad, Punto de fusión alto.
Liquida, inflamable, no conduce la electricidad, no es

soluble en agua.
11-Complete la siguiente tabla:
Iónico / Sus soluciones Su PUNTO DE

DIFERENCIA DE
covalente conducen la FUSIÓN Es ALTO /
SUSTANCIA ELECTRONEGATIVIDAD
electricidad BAJO
BaCl2
CH4
KCl
31
12-Complete el cuadro
ESTRUCTURA ESTRUCTURA Configuración electrónica

ELEMENTO Ión
DE LEWIS DE LEWIS del ión
+2
Ca .Ca . Ca
+3
Al
Al
-3
N
N
-2
S
S
13-Respecto a los iones presentes en el cuerpo, usando la tabla 5.3 del libro
de texto y otras fuentes complete:
ION UBICACIÓN FUNCIÓN PROBLEMAS que Problemas que

ocasiona su ocasiona su
deficiencia * exceso*
+
Na
+
K
+2
Ca
+2
Mg
-
Cl
+2
Fe
*Enumere solo uno.
32
A continuación se dan unas estructuras de Lewis. En unos casos se indican

cómo se forman.
En los ejemplos siguientes, se muestran enlaces triples entre:

Nitrógeno - Nitrógeno ; Carbono-Carbono ; Carbono-
Nitrógeno. También se observan enlaces simples entre
Carbono-Hidrogeno para completar octeto.
Los enlaces N-N y C-C, son polares o no polares?_______
Explique:
Los enlaces C-H, son polares o no polares? _____ Explique:
En el CO2 observamos dos enlaces covalentes dobles entre Carbono

y Oxígeno. Completan, octetos el Carbono y oxígeno?________.
Estos enlaces covalentes dobles son polares o no polares?
_____Explique
En el SO2 se observa cómo se

forma un enlace covalente
coordinado o dativo entre S y O,
además de un covalente doble
entre S y O. Note se completan
los octetos. El enlace covalente
coordinado o dativo entre S y O
es polar o no polar?________
Explique
33
14- Haga la estructura de Lewis del SO3, Señale e identifique por su nombre cada enlace.
Diga si los enlaces son polares-no polares y si se cumple el octeto para el S y el O.
Encierre con una línea los octetos.
En los siguientes esquemas, se observan cómo se forman los enlaces y iónicos y

se generan los iones respectivos: cationes (en éstos casos metales que pierden
electrones) y los aniones (en éstos casos no metales que ganan electrones). Los
metales al perder electrones no se observan los octetos, pero si se alcanzan
octetos, pero estos quedan en el nivel anterior y en las estructuras de Lewis, solo
se muestran los electrones de valencia (los que están en el último nivel).
34
15-Escriba la estructura de Lewis de:
KCl CaO
16- Elabore un mapa conceptual con los temas desarrollados en la semana.
17-Resuelva los ejercicios de la sección preguntas y problemas que estén

relacionados a los contenidos desarrollados ésta semana (Escoja los de
número impar ya que estos tienen respuesta al final del capítulo, revise sus
respuestas).
35


SEMANA 3
ESTRUCTURAS DE LEWIS Y FUERZAS INTERMOLECULARES
Elaborado por: Licda. Isabel Fratti de Del Cid.
En base a los contenidos de la semana anterior y la estructura dada a continuación.

Responda lo que se le solicita en los ejercicios.
Covalentes simples
Estructura del Bicarbonato de Sodio:

NaHCO3. En ella se muestran los enlaces
presentes y sus nombres. Tome esto de base
para resolver los ejercicios. (Por fines
didácticos se usan asteriscos, triángulos
círculos para indicar los electrones de
valencia de cada átomo participante) iónicoiónicoi
Covalentedob
ledoblte
1- ¿Cumplen octetos los átomos de Carbono y Oxígeno presentes en el NaHCO3?

Si /No___.
2- El Na +presente en el NaHCO3, Si cumple octeto pero No se observa. Explique

porque:
3- En base a la estructura dada del H2SO4 .Señale e identifique los enlaces presentes.
(Por fines didácticos se muestran los electrones de valencia del Azufre (S) por
asteriscos y los del Oxígeno (O) por círculos). Con una línea, rodee los octetos del
Azufre y los oxígenos.
36
4- Señale e identifique los enlaces presentes en el ión Nitrato.
En el ión nitrato (NO3-) al

oxígeno unido por enlace
covalente simple le quedó un
electrón de un enlace anterior,
por eso posee carga negativa
Información para responder las columnas 2 y 3 del cuadro.

Número de electrones de valencia que posee un compuesto: para calcularlos se
multiplica el número de electrones de valencia que posee cada átomo del compuesto por
el número de veces que aparece en la fórmula y se suman éstas cantidades.
Número de electrones de valencia que se hallan formando enlaces: solo se cuentan

involucrados en los enlaces. Ej. Observe la estructura del H2SO4 dada en el ejercicio 3.
Numero de Electrones de valencia del H2SO4:
(2H x 1 e- = 2) + (1S x 6 e- = 6) + (4O x 6 e- = 24) = (2 + 6 + 24) = 32electrones.
Número de electrones de valencia formando enlaces: = 12e- formando enlaces
37
5- Complete la siguiente tabla, usando la información anterior y los ejemplos

dados.
Número Número de
ELABORE LA ESTRUCTURA DE LEWIS o ELECTRÓN PUNTO
total de electrones
SEÑALE E INDIQUE POR SU NOMBRE LOS ENLACES
Compuesto electrones de valencia
INVOLUCRADOS (use puntos de colores distintos para
de formando
Valencia indicar los e- de c/ elemento presente.)
enlaces
Cl2 2x7 = 14 2
HNO3
H3PO4
Na2HPO4
K2SO3
BaBr2
38
6- Elabore las estructuras de Lewis para los siguientes iones poli atómicos,
identifique enlaces.
PO4-3( ión fosfato) CO3-2 ( ión Carbonato) NH4+ ( ión amonio)
EXCEPCIONES A LA REGLA DEL OCTETO: se da generalmente cuando uno

de losátomos del compuesto no cumple el octeto. Casos y ejemplos.
Octeto incompleto Octeto expandido

Uno de los átomos posee menos de 8 Uno de los átomos posee más de 8 electrones
electrones en sus enlaces. Ejemplo NO* en sus enlaces. Ejemplo PCl5
¿Cuál de los átomos no cumplió octeto? ¿Cuál de los átomos no cumplió octeto?
¿Cuantos electrones tiene el átomo que ¿Cuantos electrones tiene el átomo que no
no cumplió octeto en los enlaces cumplió octeto en los enlaces formados?
formados?
*Importancia Médica de "NO": Este gas participa en la relajación y vasodilatación de

vasos sanguíneos, en la regulación de la presión sanguínea. También actúa como un
inhibidor de la agregación plaquetaria y participa en la modulación de la respuesta
inmune.
39
7- Elabore las siguientes estructuras de Lewis de los siguientes casos
Octeto incompleto BCl3

Octeto expandido SF6
¿Qué átomo no cumplió octeto? Qué átomo no cumplió octeto?
Cuantos e- posee el átomo que no Cuantos e- posee el átomo que no

cumplió octeto cumplió octeto
FUERZAS INTERMOLECULARES.
Son atracciones, que se presentan en las moléculas (compuestos covalentes polares y no
polares). Son menos intensas que los enlaces covalentes y iónicos.
Fuerzas intermoleculares principales/características de las moléculas que las
presentan:
Fuerza intermolecular Características de las Ejemplos

moléculas que la
presentan
Fuerzas de dispersión o Covalentes no polares N2 PH3 SiH4
de London
Atracciones Dipolo-Dipolo Covalentes polares SO2 HCl
Puentes o enlaces de Covalentes polares siempre HF NH3 H2O

Hidrogeno. que presenten uno ó más
hidrógenos unidos a Flúor , CH3-OH
Nitrógeno y Oxígeno
Podemos ordenarlas de mayor a menor intensidad o fuerza:

Puentes de Hidrógeno > Atracciones Dipolo-Dipolo > Fuerzas de dispersión
o London.
40
Importancia biológica de las fuerzas intermoleculares: participan en el establecimiento

de enlaces que estabilizan y dan forma a moléculas componentes de los tejidos vivos:
Proteínas, Carbohidratos, ácidos nucleicos. De hecho la doble hebra del ADN, se
mantiene por puentes de hidrogeno. La estructura terciaria y cuaternaria de las proteínas
se estabiliza en parte por las fuerzas intermoleculares antes descritas.
8- Complete el siguiente cuadro.
Compuesto ENLACE PRINCIPAL FUERZA

o elemento Diferencia de COVALENTE INTERMOLECULAR
diatómico electronegatividad Polar / no polar PRESENTE
SiH4
H2O
Br2
HCl
NH3
9- Cuál de los siguientes compuestos: I2, NH3 , HCl , SiH4 posee moléculas que:
a) Forman dipolos pero NO puentes de Hidrógeno: _______
b) Forman dipolos temporales ____________
c) Poseen las fuerzas intermoleculares más intensas _______
41
Esquemas que muestran cómo se establecen puentes de Hidrogeno entre

moléculas del mismo compuestos o entre compuestos diferentes.
10- En los siguientes cuadros, muestre con esquemas o dibujos lo solicitado.
Atracciones dipolo-dipolo entre moléculas de Puentes de Hidrogeno entre moléculas de

HBr alcohol metílico CH3OH
11- Haga ejercicios de la sección preguntas y problemas de temas relacionados con

los contenidos vistos en clase. (Escoja los números impares y vea respuesta al
final del capítulo).
12- Elabore un mapa conceptual de los temas vistos en clase.
42


SEMANA 4
REACCIÓN Y ECUACIÓN QUÍMICA
Elaborado por: Licda. Corina Marroquín Orellana
1. Relacione la columna de la derecha con los conceptos de la columna de la

izquierda
A. ↓o (s) al pie de uno de los Sustancia formada como resultado de

productos
una reacción química
B. Coeficiente Representación de una reacción química
que indica reactivos, productos y
coeficientes
C. Reacción química Proceso mediante el cual tiene lugar un
cambio químico
D. Producto Reacción química en la que los reactivos
se unen para formar un solo producto
E. ↑ o (g) al pie de uno de los Símbolo que indica que el producto es
un precipitado
productos
Reacción de doble sustitución
F. Número entero colocado antes de las

fórmulas para balancear el número de
átomos o moles de cada elemento en
G. Ecuación química ambos lados de una ecuación química
H. Símbolo que indica que el producto es
gas
I. Reacción en la que un elemento

sustituye a un elemento en un
compuesto
2. De la tabla 6.1 de su libro de texto indique los tipos de evidencia

(manifestación) visible de una reacción química:
2.1
2.2
2.3
2.4
43
3. Partes de una ecuación: En las siguientes ecuaciones químicas indique

el significado o nombre de lo que señala la flecha.
3.1
B. E.
A F. C. D
. .
A.____________________________________
B.____________________________________
C.____________________________________
D.____________________________________
E.____________________________________
F.____________________________________
3.2
A. D
C E
B.
A._____________________________________
B._____________________________________
C._____________________________________
D.____________________________________
E._____________________________________
44
4. ¿Qué manifestación esperaría observar en las siguientes reacciones?
ECUACIÓN MANIFESTACIÓN
a
.
b
.
c.
BALANCEO DE ECUACIONES AL TANTEO
Puede usar el siguiente orden para balancear los elementos, como inicio,
1) Metales, 2) No metales, 3) Hidrógeno y 4) Oxígeno.
5. Balancee las siguientes ecuaciones:
a.
Al + 3S Al2S3
b.
KOH + H2SO4 K2SO4+ H2O
c. H2 O
d.
e.
45
TIPOS DE REACCIONES
6. Escriba la representación de la reacción (utilice la tabla 6.3) y de un

ejemplos decadatipo:
6.1.REACCIÓN DE COMBINACIÓN:
Representación de la reacción
Ej:
6.2.REACCIÓN DE DESCOMPOSICIÓN:
Ej:
6.3.REACCIÓN DE SUSTITUCIÓN SIMPLE:
Ej:
6.4.REACCIÓN DE SUSTITUCIÓN DOBLE:
Ej:
6.5.REACCIÓN DE COMBUSTIÓN:
Ej:
6.6. REACCIÓN DE NEUTRALIZACIÓN
Ej:
46
7. Utilizando las ecuaciones de los incisos 6.2, 6.4,6.6 del capítulo 6 de su libro
de texto llene la siguiente tabla:
Nota: Si en los incisos hay más de una ecuación de algún tipo cópielas todas, sino
hubiere ecuación de algún tipo deje el espacio en blanco
Tipo de reacción ECUACIÓN

a.
COMBINACIÓN
b.
ANÁLISIS
c.
SIMPLE SUSTITUCIÓN
d.
DOBLE SUSTITUCIÓN
e. COMBUSTIÓN
REACCIONES ENDOTÉRMICAS Y EXOTÉRMICAS
8. Clasifique las siguientes ecuaciones químicas como Reacciones

endotérmicas o exotérmicas:
ENDOTÉRMICA O
ECUACIÓNQUÍMICA
EXOTÉRMICA
2Na(s) + Cl2(g) → 2NaCl(s) + 819 kJ

a.
N2(g) + O2(g) 2 NO (g) H= + 21.6 kcal
b.
CH4(g) + 2 O2(g) CO2 (g) + 2 H2O (g) + 802.4 kJ/mol
c.
2 H2(g) + O2(g) 2 H2O (l) + energía
d.
e.
f.
4 Fe (s) + 3 O2(g) 2 Fe2O3(s) H= -1.7x10 kJ
-3
g.
47
9. Clasifique las siguientes ecuaciones químicas como Reacciones

reversibles oirreversibles:
REACCIÓN REVERSIBLE O
ECUACIÓNQUÍMICA
IRREVERSIBLE
N2O4(g) 2 NO2(g)
a.
2 Al (s) + 3 ZnO(s) Al2O3(s) + 3 Zn (s)
b.
CaCO3(s)CaO(s) + CO2(g)
c.
FeO(s) + CO (g) Fe (s) + CO2(g)
d.
NUMERO DE OXIDACIÓN
Siguiendo las reglas para asignar el número de oxidación de los elementos
encuentre el número de oxidación para cada elemento según el ejemplo:
COMPUESTO O NÚMEROS DE OXIDACIÓN DEL SUMA TOTAL DE LOS NÚMEROS
ION ELEMENTO EN EL COMPUESTO DE OXIDACIÓN
O ION
C : +4 x 1 =+4
CO2 C:+4 O: -2 O: -2 x 2 = -4 + 0
O: -2 x 1 = -2
OH- O: -2 H: + 1 H: +1x 1 = +1 +
ejemplos
-1
CaCO3 Ca: +2 x 1 = +2 +
C: +4 x1= +4
Ca:+2 C:+4 O: -2
O: -2 x 3 = -6
0
a.
NaCl Na: Cl:
b.
NaHCO3 Na: C: O:
c.
Na2O Na: O:
d.
CuSO4 Cu: S: O:
e.
H2O2 H: O:
f.
NaCO3 Na: C: O:
48
COMPUESTO O NÚMEROS DE OXIDACIÓN DEL SUMA TOTAL DE LOS NÚMEROS

ION ELEMENTO EN EL COMPUESTO DE OXIDACIÓN
O ION
g.
K2Cr2O7 K: Cr: O:
H
Ba3(PO4)2 Ba: P: O:
i. +
K K:
j.
Al+3 Al:
k.
PO4-3 P: O:
l.
SO4 -2 S: O:
10. Lea La química en la salud (página 215), “El esmog y la salud” y

responda si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F)
AFIRMACIONES (V) / (F)

a. Hay dos tipos de esmog
b. El esmog fotoquímico necesita luz solar para iniciar reacciones
que producen contaminantes
c. El esmog industrial o de Londres es el más prevalente en áreas
donde se quema carbón que contiene azufre
d. Cuando las moléculas de NO se exponen a la luz solar se

convierten en NO2 y un átomo de oxigeno
e. Cuando el N2 y O2 reaccionan a altas temperaturas en los

motores de automóviles se produce NO gaseoso
f. Los átomos de oxigeno son tan reactivos que se combinan con
moléculas de oxígeno en la atmósfera, o que forma ozono
g. En la estratosfera el ozono es benéfico porque protege contra
la luz ultravioleta que previene del sol
h. El SO2 es dañino para las plantas y corrosivo para metales
como el cuero
i. La presencia de ácido sulfúrico en ríos y lagos disminuye el pH
del agua
11. Elabore en una hoja adicional un mapa conceptual del tema:

“REACCIONES QUÍMICAS”.
49


SEMANA 5
REACCIONES REDOX
Elaborado por: Lic. Raúl Hernández Mazariegos
Si desea comprobar sus resultados al balancear las reacciones, puede usar la

siguiente aplicación:
http://www.guatequimica.com/AjustadorReacciones/AjustadorEcuaciones.html
1. Defina los siguientes términos:
a) Oxidación
b) Reducción
c) Número o estado de oxidación
d) Valencia
e) Electrones transferidos
f) Agente oxidante
g) Agente reductor
2. Defina la oxidación en términos de lo siguiente:

a) Átomos de oxígeno ganados o perdidos
b) Átomos de hidrógeno ganados o perdidos
c) Electrones ganados o perdidos
d) Cambio en el número de oxidación
3. Defina la reducción en términos de lo siguiente:

a) Átomos de oxígeno ganados o perdidos
b) Átomos de hidrógeno ganados o perdidos
c) Electrones ganados o perdidos
d) Cambio de número de oxidación
4. Las “ecuaciones” siguientes representan sólo una parte de una

reacción química. Con respecto a cada reactivo indicado, señala si se
oxida o se reduce.
a) H2O H2
b) C2H4O C2H6O
50
c) Br2 2Br –
d) C2H4O  C2H4O2
e) Cl2 2Cl –

f) O2 + 4e - 2O2
g) WO3 W
h) 2Br - Br2 + 2e -
i) CO  CO2
j) Cr+3 + 3e -Cr
k) Ni Ni+2 + 2e -
5. Los aceites vegetales insaturados reaccionan con el hidrógeno y

forman grasas saturadas. Una reacción representativa es la siguiente:
C57H104O6 + 3H2 → C57H110O6
¿Se oxida o se reduce el aceite insaturado?
6. Las uvas verdes son excepcionalmente agrias debido a una alta

concentración de ácido tartárico. Conforme las uvas maduran, este
compuesto se transforma en glucosa:.
C4 H 6 O 2  C6 H12O6
ácido glucosa
tartárico
¿Se oxida o se reduce el ácido tartárico?
Cálculo del número de oxidación

1. ¿Cuál es el número de oxidación del azufre en el H2SO4?
a) El número de oxidación del hidrógeno es +1, y hay dos átomos de

hidrógeno.
b) El número de oxidación del oxígeno es -2, y hay cuatro átomos de

oxígeno.
c) A partir de esto hay que calcular el número de oxidación del

elemento central, el S. Como la suma algebraica de los números de
oxidación debe ser igual a cero, el azufre vale +6.
2(+1) +4(-2) + x = 0
-6 – x = 0
x = +6
51
2 8  0 2 6 8  0
1 2 1 6 2
H 2 S O4 H 2 S O4
2. ¿Cuál es el número de oxidación del fósforo en el Ca3(PO4)2?
a) El número de oxidación del calcio es +2, y hay tres átomos de calcio.
b) El número de oxidación del oxígeno es -2, y hay cuatro átomos de

oxígeno.
c) A partir de esto hay que calcular el número de oxidación del

elemento central, el P. Como la suma algebraica de los números de
oxidación debe ser igual a cero, la suma para el fósforo es +10, pero
como son dos fósforos por el paréntesis, el +10 se divide entre 2 y da
por resultado +5.
6 16  0 6 10 16  0

2 2 2 5 2
Ca3 ( P O4 ) 2 Ca3 ( P O4 ) 2
3. ¿Cuál es el número de oxidación del cromo en él Cr2O-27 ?

a) El número de oxidación del oxígeno es -2, y hay siete átomos de
oxígeno.
b) Sea x el número de oxidación del cromo. La suma debe ser -2
c) Por lo que la suma para el cromo es +12, que luego se divide entre 2
porque son dos cromos.
d) El valor final para el cromo es +6
2 x + 7(-2) = -2
2 x = +12
x = +6
14 2 12 14 2

2 6 2
Cr2 O7 Cr2 O7
52
7. Indique el número de oxidación del:
a) B en el B2O3
b) C en el C2O-24
c) S en el S8
d) Cl en el ClO4
e) S en el K2S
f) Mn en el MnO4
g) P en el K2H2P2O7
8. ¿Cuáles de las siguientes son reacciones redox?

a) CaCl2 + 2KF →CaF2 + 2KCl
b) CaI2 + Cl2→ CaCl2 + I2
c) PbO2 + 4HCl→ PbCl2 + Cl2 + 2H2O
d) CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2 + H2O
e) Mg + H2SO4→ MgSO4 + H2
f) Pb(NO3)2 + Na2SO4→ PbSO4 + 2NaNO3
g) CuO + CO → Cu +CO2
9. Escriba el estado de oxidación para cada elemento en las siguientes
reacciones:
a) Na2S2O3+ KIO3+ HCl →Na2SO4+ K2SO4+ ICl + H2O

b) K2SeO3 + KI + HCl →KCl + Se + I2 + H2O
c) Na2TeO4 + HCl →H2TeO3 + NaCl + Cl2+ H2O
d) V2O2 + KMnO4 + H2SO4 →V2O5 + MnSO4 + K2SO4 + H2O
e) K2SeO3 + KI + HCl →KCl + Se + I2 + H2O
10. Escriba las letras AO debajo del agente oxidante y AR debajo del agente
reductor en las siguientes ecuaciones:
a) 2 Fe  3Cl2  2 FeCl3
b) Mg  Cu ( NO3 )2  Cu  Mg ( NO3 )2
c) 2 PbO  C  2Pb  CO2
d) Cl2  2 NaBr  Br2  2 NaCl
53
11. Dada la reacción

2HNO3 + SO2 → H2SO4 + 2NO2
a) ¿Qué elemento se oxida?
b) ¿Qué elemento se reduce?
c) ¿Cuál es el agente oxidante?
d) ¿Cuál es el agente reductor?
12. Cuando se pone cobre metálico en ácido nítrico concentrado, el líquido

adquiere una coloración verde y se desprende dióxido de nitrógeno
gaseoso de color ámbar.
Cu(s) + 4HNO3(ac) → Cu(NO3)2(ac) + 2NO2(g) + 2H2O(l)
a) ¿Qué elemento se oxida?
b) ¿Qué elemento se reduce?
c) ¿Cuál es el agente oxidante?
d) ¿Cuál es el agente reductor?
13. Los objetos de plata que entran en contacto con huevo se manchan. La
descomposición de las proteínas del huevo produce sulfuro de
hidrógeno, H2S, que reacciona con la plata de acuerdo con la reacción
que sigue para formar sulfuro de plata, Ag2S.
4Ag + 2H2S + O2 → 2Ag2S + 2H2O
a) ¿Qué sustancia se oxida?

b) ¿Cuál es el agente oxidante?
Ejemplo 1 para ajustar una reacción redox por el método de la variación

en el estado de oxidación:
H 2O  H 2  O2
 Lo primero es escribir los estados de oxidación.

+1 -2 0 0
H 2 O  H 2 + O2
54
 Determine quién se oxida, observando quién aumenta su número o

estado de oxidación.
+1 -2 0 0
H 2 O  H 2 + O2
oxidación
-2 0
O O 2
 Determine quién es el agente reductor

+1 -2 0 0
H 2 O  H 2 + O2
Agente reducción
reductor +1 0
H2 H 2
 Determine quién se reduce, observando quién disminuye su estado

de oxidación.
+1 -2 0 0
H 2 O  H 2 + O2
Agente reducción
reductor +1 0
H2 H 2
 Determine quién es el agente oxidante

+1 -2 0 0
H 2 O  H 2 + O2
Agente reducción
reductor y +1 0
oxidante H2 H2
 Determine el número de electrones perdidos en la oxidación y el

número de electrones ganados en la reducción.
+1 -2 0 0
H2 O  H2 + O2
Agente reducción oxidación
reductor y 1e- x 2H=2e- 2e- x 2O=4e-
oxidante
 Cruce estos dos valores. Estos los primeros dos coeficientes.

+1 -2 0 0
H 2 O  4H 2 + 2O 2
reductor y 1e- x 2H=2e- 2e- x 2O=4e-
oxidante
 Ajuste por tanteo el resto de sustancias.

Electrones transferidos 8e 
+1 -2 0 0

4H 2 O  4H 2 + 2O 2
reductor y 1e- x2H=2e- 2e- x2O=4e-
oxidante
 Finalmente, simplifique los coeficientes ya que todos son divisibles

entre 2.
Electrones transferidos 8e / 2 = 4e  
+1 -2 0 0

2H 2 O  2H 2 + O 2
reductor y
oxidante

Al + S  Al2S3
55

0 0 3 2
Al + S  Al 2 S 3

0 0 3 2
Al + S  Al 2 S 3
oxidación
0 3
Al  2Al

0 0 3 2
Al + S  Al2 S 3
Agente
Reductor

de oxidación.
0 0 3 2
Al + S  Al 2 S 3
reducción
0 2
S 3 S

0 0 3 2
Al + S  Al2 S 3
Agente
Oxidante

0 0 3 2
Al + S  Al2 S 3
3e 2e
0 0 3 2
2Al

+ 3S  Al2 S 3
3e 2e
3 2
Electrones transferidos 6e 
0 0

2Al

+ 3S  Al2 S 3
3e 2e

Mg + B2O3  MgO+B

0 3 2 2 2 0
Mg + B2 O3  Mg O + B

0 3 2 2 2 0
Mg + B2 O3  Mg O + B
oxidación
0 2
Mg  Mg
56
0 3 2 2 2 0
Mg + B2 O3  Mg O + B
Agente
reductor

de oxidación.
0 3 2 2 2 0
Mg + B2 O3  Mg O + B
reducción
+3 0
2 B B
0 3 2 2 2 0
Mg + B2 O3  Mg O + B
Agente
oxidante

0 3 2 2 2 0
Mg + B

2 O3

 Mg O + B
2 e 3e x 2 B  6 e

0 3 2 2 2 0
6Mg + 2B

2 O3

 Mg O + B
2 e 3e x 2 B  6 e

3 2 2 2
 6Mg O + 4B Electrones transferidos 12e 
0 0
6Mg + 2B

2 O3

2 e 3e x 2 B  6 e
 Simplifique dividiendo entre 2

3 2 2 2
3Mg + B2 O3  3Mg O + 2B Electrones transferidos 6e 
0 0

Cu  HNO3  Cu ( NO3 )2  NO2  H 2O

0 +1 +5 -2 +2 +5 -2 +4 -2 +1 -2
Cu + H N O3  Cu ( N O3 ) 2 + N O 2 + H 2 O
 Ahora, determine quién se oxida, observando quién aumenta su

número o estado de oxidación.
0 +1 +5 -2 +2 +5 -2 +4 -2 +1 -2
Cu + H N O3  Cu ( N O3 ) 2 + N O 2 + H 2 O
oxidación
0
Cu Cu +2
 Ahora, determine quién es el agente reductor.

0 +1 +5 -2 +2 +5 -2 +4 -2 +1 -2
Cu + H N O3  Cu ( N O3 ) 2 + N O2 + H 2 O
Agente oxidación
reductor
57
 Ahora, determine quién se reduce, observando quién disminuye su

0 +1 +5 -2 +2 +5 -2 +4 -2 +1 -2
Cu + H N O3  Cu ( N O3 ) 2 + N O 2 + H 2 O
Agente oxidación reducción
reductor +5 +4
NN
 Ahora, determine quién es el agente oxidante.

0 +1 +5 -2 +2 +5 -2 +1 -2
Cu + H N O3  Cu ( N O3 ) 2 + NO 2 + H 2 O
Agente Agente oxidación reducción
reductor oxidante 2e- 1e-

0 +1 +5 -2 +2 +5 -2 +1 -2
Cu + H N O3  Cu ( N O3 ) 2 + 2NO 2 + H 2 O

2 Cu + 4 H N O3  Cu ( N O3 ) 2 + 2NO 2 + 2H 2 O Electrones transferidos 4e 
0 +1 +5 -2 +2 +5 -2 +1 -2

Ajuste las siguientes reacciones e indique que elemento se oxida, se reduce,

agente oxidante, agente reductor y el número de electrones transferidos:
14. K2 SeO4  HBr  K 2 SeO3  Br2  H 2O

a) Estados de oxidación:
b) Elemento que se oxida:
c) Elemento que se reduce:
d) Agente oxidante:
e) Agente reductor:
f) Electrones transferidos:
15. KMnO4  HCl  MnCl2  Cl2  KCl  H 2O

d) Agente oxidante:
e) Agente reductor:
16. H 2O2  K2Cr (OH )4  K2CrO4  H 2O
58

d) Agente oxidante:
e) Agente reductor:
17. H 3 SbO3  KIO3  HCl  H 3 SbO4  KCl  ICl  H 2O
g) Estados de oxidación:
h) Elemento que se oxida:
i) Elemento que se reduce:
j) Agente oxidante:
k) Agente reductor:
l) Electrones transferidos:
18. FeSO4  KMnO4  H 2 SO4  Fe2 ( SO4 )3  MnSO4  K2 SO4  H 2O
d) Agente oxidante:
e) Agente reductor:
19. Sb2O3  I 2  H 2O  Sb2O5  HI
d) Agente oxidante:
e) Agente reductor:
20. Cu  H 2 SO4  CuSO4  SO2  H 2O
d) Agente oxidante:
e) Agente reductor:
21. Au  HNO3  HCl  AuCl3  H 2O  NO
d) Agente oxidante:
e) Agente reductor:
59
22. KI  H 2 SO4  H 2 S  I 2  K 2 SO4  H 2O

d) Agente oxidante:
e) Agente reductor:
23. Ba( BrO)2  H 2CeO3  BaBr2  H 3CeO4
d) Agente oxidante:
e) Agente reductor:
24. K2Cr2O7  FeSO4  H 2 SO4  Cr2 (SO4 )3  Fe2 (SO4 )3  KHSO4  H 2O
d) Agente oxidante:
e) Agente reductor:
25. HCNS  Al  HCl  KCl  AlCl3  NH 4Cl  C  H 2 S
d) Agente oxidante:
e) Agente reductor:
26. NiS  HCl  HNO3  NiCl2  NO  S  H 2O
d) Agente oxidante:
e) Agente reductor:
27. Cu(OH )2  N 2 H 4  Cu  N 2  H 2O
60
d) Agente oxidante:
e) Agente reductor:
28. KIO3  H 2 SO3  KHSO3  H 2 SO4  I 2  H 2O
d) Agente oxidante:
e) Agente reductor:
29. As2 S5  HNO3  H 3 AsO4  H 2 SO4  NO2  H 2O
d) Agente oxidante:
e) Agente reductor:
30. FeCl3  KI  KCl  FeCl2  I 2
d) Agente oxidante:
e) Agente reductor:
31. K2CrO4  KI  HCl  CrCl3  KCl  I 2  H 2O
d) Agente oxidante:
e) Agente reductor:
61
32. De la sección de Química verde sobre las pilas, combustible para

producir energía limpia para el futuro de la página 221 del libro de
Química, Química General, Orgánica y Biológica de Karen Timberlake
cuarta edición, responda la siguiente:
a) ¿Cuál es la reacción global en la celda de combustible hidrógeno-
oxígeno?
b) Haga un dibujo de la celda de combustible.
c) Escriba la reacción de oxidación que se lleva a cabo.
d) Escriba la reacción de reducción que se lleva a cabo.
e) ¿Por qué existe tanto interés en el desarrollo de estas celdas?
33. Elabore un mapa conceptual de esta unidad.
62
RESPUESTAS
14. K2 SeO4  2HBr  K 2 SeO3  Br2  H 2O
1 6 2 1 1 1 4 2 0 1 2
a) Estados de oxidación: K 2 Se O 4  H Br  K 2 Se O 3  Br 2  H 2 O
b) Elemento que se oxida: Br
c) Elemento que se reduce: Se
d) Agente oxidante: K 2 SeO4
e) Agente reductor: HBr
f) Electrones transferidos: 2e-
15. 2KMnO4  16HCl  2MnCl2  5Cl2  2 KCl  8H 2O
1 7 2 1 1 2 1 0 1 1 1 2
a) Estados de oxidación: K Mn O 4  H Cl  Mn Cl 2  Cl 2  K Cl  H 2 O
b) Elemento que se oxida: Cl
c) Elemento que se reduce: Mn
d) Agente oxidante: KMnO4
e) Agente reductor: HCl
f) Electrones transferidos: 10e-
16. 2H 2O2  K2Cr (OH )4  K 2CrO4  4H 2O

17. H 3 SbO3  KIO3  HCl  H 3 SbO4  KCl  ICl  H 2O
18. FeSO4  KMnO4  H 2 SO4  Fe2 ( SO4 )3  MnSO4  K2 SO4  H 2O
19. Sb2O3  2 I 2  2 H 2O  Sb2O5  4HI
20. Cu  2H 2 SO4  CuSO4  SO2  2H 2O
21. Au  HNO3  3HCl  AuCl3  2H 2O  NO
e) Agente reductor: Au
22. 8KI  5H 2 SO4  H 2 S  4I 2  4K2 SO4  4H 2O
d) Agente oxidante: H2SO4
63
23. Ba( BrO)2  H 2CeO3  BaBr2  H 3CeO4
b) Elemento que se oxida: Ce
24. K2Cr2O7  FeSO4  H 2 SO4  Cr2 (SO4 )3  Fe2 (SO4 )3  KHSO4  H 2O
c) Elemento que se reduce: Cr
25. HCNS  Al  HCl  KCl  AlCl3  NH 4Cl  C  H 2 S
e) Agente reductor: Al
26. NiS  HCl  HNO3  NiCl2  NO  S  H 2O
2 2 1 1 1 5 2 2 1 2 2 0 1 2
a) Ni S  H Cl  H N O 3  Ni Cl 2  N O  S  H 2 O
27. Cu(OH )2  N 2 H 4  Cu  N 2  H 2O
b) Elemento que se oxida: N
28. KIO3  H 2 SO3  KHSO3  H 2 SO4  I 2  H 2O
c) Elemento que se reduce: I
29. As2 S5  HNO3  H 3 AsO4  H 2 SO4  NO2  H 2O
d) Agente oxidante: HNO3
30. FeCl3  KI  KCl  FeCl2  I 2
3 1 1 1 1 1 2 1 0
e) Estados de oxidación: Fe Cl 3  K I  K Cl  Fe Cl 2  I 2
31. K2CrO4  KI  HCl  CrCl3  KCl  I 2  H 2O
e) Agente reductor: KI
64

UNIDAD DIDACTICA DE QUIMICA, PRIMER AÑO

SEMANA 6
ESTEQUIOMETRIA
Elaborado por: Licda. Vivian Margarita Sánchez Garrido
Lea el tema en su libro de texto: Capítulo 6
1. Defina de acuerdo a los Términos clave del capítulo 6 de su libro de texto,

NÚMERO DE AVOGADRO:
2. Resuelva utilizando el número de Avogadro,
a) Calcule el número de átomos de Zn que hay en 5.2 moles de Zn
b) Calcule el número de unidades fórmula de Ca(OH)2 hay en 3.2 moles del

Ca(OH)2
c) ¿Cuántas moles de CH3OH hay en 5.6x1024 moléculas de CH3OH?
d) ¿Cuántos moles de Cu hay en 2.88 x1021 átomos de Cu?

a) MOL:
b) MASA MOLAR:
65
COMPOSICIÓN PORCENTUAL
4. ¿Cuántos moles de oxígeno hay en 1.5 moles de H3PO4? Lea Moles de

elementos en una fórmula
5. Calcule el Porcentaje de composición de cada elemento de los siguientes

compuestos
% del elemento =Subíndice del elemento x peso atómico del elementox 100
Peso fórmula del compuesto
Compuest % de
Calculo del Porcentaje de composición
o composición
%Na
a) NaCl
%Cl
%H
b) H2CO3 %C
%O
%Ba
c) Ba(OH)2 %O
%H
%Mg
d) Mg3(PO4)2 %P
%O
66
%C
%H
C7H5NO3S %N
e)
Sacarina
%O
%S
LEYES
6. Ley de la Conservación de la masa
7. Ley de las Proporciones definidas (Investigue en otra bibliografía)
8. Calcule el número de moles y milimoles. Utilice los pasos indicados en la

“Guía para calcular moles” y la “Guía para calcular los moles (o gramos
de una sustancia a partir de gramos (o moles)”.
9.
Cantidad
de Calcule los moles Calcule los milimoles
compuesto
a) 40g H2O
b) 132g CO2
c) 25g H2SO4
67
d) 29g Mg(OH)2
e) 30g NaHCO3
Puede utilizar el factor de conversión de Masa molar que se utiliza para

transformar de gramos a moles de la misma sustancia, teniendo como base:
Peso fórmula en gramos de la sustancia
1 mol de sustancia
10. ¿Cuál es la masa molar del antiácido Mg(OH)2?
11. ¿Cuál es la masa, en gramos, de 3.5 moles del antitranspirante, Al2(SO4)3?
12. ¿Cuántos moles hay en 125 gramos de Fe2O3?
13. Deje constancia de la resolución de los siguientes ejercicios del libro de

texto:
Preguntas y problemas
6.32.
a) ________________ b) ________________ c) ________________
d) ________________ e) ________________
68
6.38.
a)
b)
Puede utilizar el factor de conversión de mol–mol, se utiliza para transformar los

moles de una sustancia en otra, teniendo como base los coeficientes que
balancean la ecuación.
X mol de sustancia final Donde X es el coeficiente de la sustancia en la ecuación balanceada
X mol de sustancia inicial
14. ¿Cuántos moles de AlCl3 se pueden producir a partir de 9 moles de HCl?
Al + HCl  AlCl3 + H2
15. ¿Cuántos moles de Oxígeno son necesarios para hacer la combustión de

1.5 moles de C5H12?
C5H12 + O2 CO2 + H2O

texto:
6.46.
a)
b)
69
6.48.
a)
b)
c)
6.50.
a)
c)
d)
e)
CÁLCULOS DE MASA EN LAS REACCIONES
Para transformar los gramos de una sustancia en gramos de otra sustancia,

combine los factores de conversión anteriores, Masa molar y Factor mol-mol.
Utilice la “Guía para calcular las cantidades de reactivos y productos en una
reacción química.
Gramos de A xMasa molarx Factor mol–mol x Masa molar = Gramos de B
(dato de inicio del problema) (Respuesta)
70
Ejemplo: ¿Cuántos gramos de Hidrógeno se producen a partir de 5 gramos de H 3PO4?
Mg + H3PO4 Mg3(PO4)2 + H2
Resolución:
Ecuación balanceada: 3Mg + 2H3PO4Mg3(PO4)2 + 3H2
5 g H3PO4 1 mol H3PO4 3 moles de H2 2 gramos H2 1,468.95 gramos H2

x 97.93 g H3PO4 x 2 moles de H3PO4 x 1 mol H2 =
17. ¿Cuántos gramos de Monóxido de carbono se producen a partir de 8

gramos de carbono?
SiO2 + C  SiC + CO

texto:
6.52.
a)
b)
c)
6.58.
a)
71
b)
c)
d)
19. Cuando el dióxido de nitrógeno del escape de un automóvil se combina

con agua en el aire, forma ácido nítrico, que produce lluvia ácida y óxido
de nitrógeno.
NO2 + H2O  HNO3 + NO
a) ¿Cuántos moles de NO2 (dióxido de nitrógeno) se produjeron si se

obtuvieron 16 moles de HNO3 (ácido nítrico)?
b) ¿Cuántos gramos de NO (monóxido de nitrógeno) se formaron al

producirse 4 moles de NO (monóxido de nitrógeno)?
c) ¿Cuántos moles de HNO3 (ácido nítrico) se forman al combinarse con 3.5

moles de H2O (agua)?
d) ¿Cuántos gramos de H2O (agua) se necesitan para reaccionar con 100 g

de NO2 (dióxido de nitrógeno)?
e) Para formar 16 moles NO (monóxido de nitrógeno), ¿cuántos gramos de

agua son necesarios?
72
f) Si se cuenta con 75g de NO2 (dióxido de nitrógeno), ¿cuántos gramos de

NO (monóxido de nitrógeno) se pueden producir?
20. La descarboxilación oxidativa del ácido pirúvico por acción enzimática

ocurrida en la matriz mitocondrial, puede representarse a través de la
siguiente ecuación balanceada:
a) ¿Cuántos miligramos de Acido pirúvico se necesitan para reaccionar con

0.8 mmol de Coenzima A?
b) ¿Cuántos gramos de CO2 se producen a partir de 1.14 x10-2 mol de ácido

pirúvico?
21. En una Hoja adjunta realice un Mapa conceptual de los temas de la

semana
73
RESPUESTAS:
24
2. a) 3.13x10 átomos 13. 3 moles AlCl3
24
b) 1.93x10 unidades fórmula 14. 12 moles O2
c) 9.30 moles CH3OH
-3 15. 6.46. a) 3 moles Cl2 y 2 moles Al
d) 4.78x10 moles Cu
2 moles Al 3 moles Cl2
4. 6 moles O2
2 moles AlCl3 y 2 mol Al
5. a) 39.34%Na; 60.66%Cl
2 moles Al 2 mol AlCl3
b) 3.23%H; 19.38%C; 77.39%O
c) 80.16%Ba; 18.67%O; 1.17%H 2 moles AlCl3 y 3 moles Cl2
d) 27.74%Mg; 23.57%P, 48.68%O 3 moles Cl22 moles AlCl3
e) 45.91%C; 2.73%H; 7.65%N; 6.48. a) 3 moles H2;b) 0.3 mol N2;
26.20%O; 17.51%S c) 2.8 mol NH3
8. a) 7 moles; 7,000 mmol H2O 6.50 a) 5 moles O2; b) 7 moles CO2;
b) 3 moles; 3,000 mmol CO2 c) 0.5 moles H2O; d) 0.08 moles CO2
c) 0.25 moles; 250 mmol Mg(OH)2
d) 0.5 moles; 500 mmol Mg(OH)2 16. 12.43 g CO
e) 0.36 moles; 360 mmol NaHCO3 17. 6.52. a) 20.63 g NH3; b) 0.6 g H2;
9. 58.28g/mol c) 68 g NH3
10. 1,197.07g Al2(SO4)3 6.58 a) 2 H2S + 3 O2 2 SO2 + 2 H2O
b) 3.52 g O2; c) 51.36 g SO2;
11. 0.78 moles Fe2O3
d) 148.8 g O2
12. 6.32. a) 151.87g/mol; b) 101.93g/mol;
18. a) 24 moles NO2; b) 120 g NO;
c) 183.11g/mol; d) 60.02g/mol;
c) 7 moles HNO3; d) 13.05 g H2O
e) 95.98g/mol; f) 183.39g/mol
e) 288 g H2O; f) 16.31 g NO
6.38. a) 10.50 moles; b) 7.09 moles
19. a) 79.4 mg Ac. Pirúvicob) 0.50 g CO2
74

SEMANA 7
AGUA Y SOLUCIONES
SOLUCIONES

a) Disolución (Solución)
b) Soluto
c) Solvente
2. Indique si es una Mezcla homogénea o una Mezcla heterogénea,

Suspensión: _______________________ Solución: _______________________
3. Busque la Tabla 8.1 Algunos ejemplos de disoluciones y resuelva el cuadro

siguiente:
Tipo:
Ejemplo de Solución gaseosa,
Soluto Solvente
solución solución líquida o
solución sólida
Acero
Tintura de yodo
Vinagre
Aire
Amoniaco
75
Bronce
Agua de mar
Agua gasificada
4. Identifique el soluto y el solvente en cada disolución formada por los

compuestos siguientes,
a) 10 mL de ácido acético y 200 mL de agua:
b) 100.0 g de agua y 5.0g de azúcar:
c) 1.0 mL de Br2 y 50.0 mL de cloruro de metilo:
5. Busque la Tabla 8.3 Posibles combinaciones de solutos y solventes y

responda ¿Cuáles son las interacciones entre soluto y solvente que sí
forman una disolución (solución)?
a)
b)
6. Explique cómo se forma una disolución (solución) entre un soluto iónico

y un solvente polar como el agua.

Hidratación:
8. Investigue ¿Qué es solvatación (en términos de química)?
9. Explique cómo se forma una disolución (solución) entre un soluto

covalente polar CH3OH con un solvente polar como el agua.
10. Explique cómo se forma una disolución (solución) entre un soluto

covalente apolar con un solvente apolar.
76
11. El agua es un solvente polar; el hexano es un solvente apolar. ¿En cuál

solvente es más probable que sea soluble cada uno de los compuestos
siguientes?
a) Aceite vegetal, apolar

b) LiCl, iónico
c) Benceno, apolar
d) Na2SO4, iónico
Lea el DOCUMENTO DE APOYO “EL AGUA” al final de esta guía de estudio y

responda las siguientes preguntas:
12. De acuerdo al documento de apoyo: a) ¿Qué porcentaje de agua tiene

nuestro organismo en edad adulta? b) Si usted pesa 120 lbs, ¿cuántas
libras contiene de agua?
13. ¿Cuáles son las propiedades físicas del agua?
14. Describa la polaridad del agua
15. ¿Por qué se considera al agua como el “solvente universal”?
16. ¿Qué es capilaridad?
17. ¿Cuáles son las funciones principales del agua en el organismo descritas
en el documento?
18. ¿Qué diferencia hay entre agua dura y agua blanda?
77
19. ¿Qué métodos para la Eliminación de impurezas en el agua y tratamiento

del agua se describen en el documento?
a)
b)
c)
d)
e)
20. ¿Qué es agua potable?
21. Usted va a un puesto de salud donde no hay agua potable, ¿Cómo

desinfecta un galón de agua, sí cuenta con una bolsita de cloro magia
blanca al 5.25%?
SOLUBILIDAD
SOLUBILIDAD:
TABLA DE TÉRMINOS
APROXIMADOS DE SOLUBILIDAD
Término
Solubilidad del soluto
aproximados de
(g soluto/100 g H2O)
solubilidad
Menos de 0.1 Insoluble
Ligeramente
0.1 – 1
soluble
1-10 Soluble
Más de 10 Muy soluble
78
23. Utilizando la tabla anterior “Términos aproximados de solubilidad”,

indique con una “X” el término para describir la solubilidad de cada una
de las siguientes sustancias.
Ligeramente Muy
Datos soluble
Soluble
soluble
Insoluble
Amoníaco, NH3, 51.8 g en 100 gramos de H2O a 20º C

-3
Oxígeno, O2, 4.3x10 gramos en 100 gramos de H2O a 20ºC
24. Utilizando la tabla anterior, “Solubilidad de los compuestos iónicos

sólidos en agua pura”, indique con una “X” la solubilidad de cada una de
las siguientes sustancias.
Se No existe como
Sustancias Soluble Insoluble
descompone compuesto iónico
a) AgCl
b) CuSO4
c) MgS
d) KOH
e) HgCO3
f) BaSO4
g) Ca3(PO4)2
h) Na2CO3
25. Siga el ejemplo para completar las opciones:
FACTORES QUE AFECTAN LA SOLUBILIDAD Y SU VELOCIDAD
SOLUBILIDADDE UN SOLUTO SÓLIDO EN UN SOLVENTE LÍQUIDO
a) Aumento de área superficial - Aumenta la solubilidad

Área superficial:
b) Disminución de área superficial - __________________________
a) Aumento de presión - No afecta la solubilidad

Presión:
b) Disminución de presión - __________________________
a) Aumento de temperatura - ________________________

Temperatura:
b) Disminución de temperatura - Disminuye la solubilidad
Naturaleza de sus a) Soluto iónico con solvente polar - Soluble
componentes:
b) Soluto polar con solvente polar - _____________________
c) Soluto apolar con solvente apolar - __________________
79
FACTORES QUE AFECTAN LA SOLUBILIDAD Y SU VELOCIDAD
SOLUBILIDADDE UN SOLUTO GASEOSOEN UN SOLVENTE LÍQUIDO
a) Aumento de presión - _________________________

Presión:
b) Disminución de presión - Disminuye la solubilidad
a) Aumento de temperatura - Disminuye la solubilidad
Temperatura: b) Disminución de temperatura -
_________________________
26. Explique las siguientes observaciones:

a) Una lata abierta de gaseosa pierde su “burbujeo” más rápido a temperatura
ambiente que en el refrigerador:
b) El gas cloro en agua de grifo escapa a medida que el agua se calienta a

temperatura ambiente:
c) Menos azúcar se disuelve en café helado que en café caliente:
DENSIDAD
La DENSIDAD es la relación de la masa de una sustancia con su volumen.
Expresado para : DIMENSIONALES

𝒎𝒂𝒔𝒂𝒅𝒆𝒍𝒂𝒔𝒖𝒔𝒕𝒂𝒏𝒄𝒊𝒂
𝑫𝒆𝒏𝒔𝒊𝒅𝒂𝒅 = Líquidos g/mL
𝒗𝒐𝒍𝒖𝒎𝒆𝒏𝒅𝒆𝒍𝒂𝒔𝒖𝒔𝒕𝒂𝒏𝒄𝒊𝒂
Sólidos g/cm3
Gases g/L
27. Un cubo de oro mide 1.5 cm por lado y pesa 65.15 g ¿Cuál es su densidad, en
g/cm3?
80
28. Una muestra de alcohol etílico tiene una densidad de 0.785 g /mL y una masa
de 46.1g. ¿Qué volumen ocupa?
29. Una muestra de 250 mL de acetona presenta una densidad de 0.792 g/mL
¿Cuál será su masa?
30. ¿Cuál es la densidad (g/mL) de una muestra de 5,000 mL de orina de un

paciente con síntomas similares a los de la diabetes mellitus, si la muestra de
orina tiene una masa de 5.025g?
31. La lipoproteína de alta densidad (HDL) contiene grandes cantidades de

proteínas y pequeñas cantidades de colesterol. Si una muestra de 0.258 g de
HDL tiene un volumen de 0.215 cm3, ¿cuál es la densidad, en g/cm3, de la
muestra de HDL?
32. Cada uno de los siguientes diagramas representa un recipiente de agua y un

cubo. Algunos cubos flotan mientras otros se hunden.
Relacione los diagramas 1, 2, 3, o 4 con una de las siguientes descripciones y

explique sus elecciones
a) El cubo tiene mayor densidad que el agua:
b) El cubo tiene una densidad que está entre 0.60 y 0.80 g/mL:
81
c) El cubo tiene una densidad que es ½ de la densidad del agua:
d) El cubo tienen la misma densidad que el agua:
33. ¿Cuántos mL de agua son 350 g de agua, si la densidad del agua es 1.0
g/mL a 4°C?
Lea LA QUIMICA EN LA SALUD “Agua en el cuerpo” en su libro de texto, Cap. 8

y responda las siguientes preguntas
34. El cuerpo adulto promedio

a) Contiene ____ % de agua
b) Le ocurre deshidratación grave con una pérdida del ___ % del líquido
corporal total.
35. El cuerpo de un bebé promedio

a) Contiene ____ % de agua
b) Le ocurre deshidratación grave con una pérdida del ____ al _____ % del
líquido corporal.
36. ¿Cuál es la ganancia de agua total y perdida de agua total en 24 hrs?
37. ¿En qué forma pierden agua las personas todos los días?
a)
b)
c)
d)
38. ¿Cómo se sustituye de manera continua la perdida de agua en el
organismo?
a)
b)
c)
39. En una hoja adjunta realice uno o varios Mapas conceptuales de los
temas de la semana
82
DOCUMENTO DE APOYO
SEMANA 7
EL AGUA
El agua es el compuesto químico más abundante en nuestro planeta, es esencial

para la supervivencia de todas las formas de vida, cubre el 71% de la superficie de
la corteza terrestre y se localiza principalmente en los océanos en donde se
encuentra el 96.5% del agua total.
Es el principal componente del cuerpo humano y el hombre no puede estar sin

beberla más de cinco o seis días ya que esto podría poner en peligro su vida. El
cuerpo humano tiene un 75% de agua al nacer y cerca del 60 % en la edad adulta y
aproximadamente el 60% de ella se encuentra en el interior de las células, lo
demás circula en la sangre y baña los tejidos. El humano adulto necesita de 2.5 a
3 litros de agua diariamente.
Reúne una serie de características que la convierten en un disolvente insustituible

en la biosfera; dichas características se pueden clasificar en propiedades físicas y
químicas.
PROPIEDADES FÍSICAS
Las propiedades físicas del agua se atribuyen principalmente a los enlaces o

puentes de hidrógeno.
Estado Físico: Sólido, líquido, Color: Punto de ebullición:

gaseoso Incoloro 100°C
Densidad: 1g/mL a 4°C Olor: Punto de congelación:
Inodoro 0°C
Sabor:
Insípido
Entre dichas propiedades se pueden destacar:

 Amplio margen de temperatura en que permanece líquida
Permanece líquida de 0°C a 100°C que es un margen amplio proporciona variadas

posibilidades de vida, desde organismos que se desarrollan a temperaturas
cercanas a 0°C hasta organismos que pueden desarrollarse entre 70-80°C. El
83
agua tiene un punto de ebullición muy elevado (100ºC, a 1 atmósfera de

presión), teniendo en cuenta su tamaño. El comportamiento del H2O se aleja del
de los demás hidruros formados con los elementos del grupo VI de la Tabla
Periódica. Este comportamiento se debe al gran número de puentes de
hidrógeno que forman sus moléculas.
 Carácter dipolar
El agua es una molécula polar porque presenta polaridad

eléctrica, con un exceso de carga negativa junto al
oxígeno, compensada por otra positiva repartida entre los
dos átomos de hidrógeno.
Dicho carácter hace que las moléculas de agua se

orienten en torno a las partículas polares o iónicas,
formando una envoltura de solvatación.
 Variación de la densidad con la temperatura
Es el único compuesto en el que su estado sólido es menos denso que su estado

líquido; esta propiedad determina que el hielo flote en el agua, actúe como aislante
térmico y en consecuencia, posibilite el mantenimiento de la gran masa de agua
de los océanos en fase líquida.
Cuando se calienta un cuerpo éste se dilata y, cuando se enfría, se contrae. Pero
con el agua no sucede así, ya que cuando pasa de estado líquido a sólido, se
dilata (aumenta de volumen, se expande); entonces la masa de hielo tiene mayor
volumen que la masa de agua. Este hecho se denomina dilatación anómala del
agua y ocasiona que el agua sólida tenga una densidad menor al agua líquida. Al
ser menos densa flota en el agua líquida, propiedad que permite que las grandes
masas de agua se congelen de arriba hacia abajo, y además que en clima
extremadamente frío, como lo es el caso delos polos, se desarrolle vida acuática.
 Calor específico y calor de vaporización elevados
El calor específico de una sustancia se define como el número de calorías

necesarias para cambiar la temperatura de 1 gramo de sustancia en 1°C. La
enorme capacidad calorífica del agua (18 cal/mol. °C o 1 cal/g °C) que es superior
a la de cualquier otro líquido o sólido permite almacenar gran cantidad de calor en
esta sin que su temperatura varíe bruscamente. Esta propiedad brinda una
84
estabilidad térmica al agua impidiendo que se caliente o se enfríe rápidamente,

convirtiéndose en un medio de protección de los cambios bruscos de temperatura
para los seres vivos, actuando como un regulador de temperatura corporal,
además de ayudar a mantener el clima en la Tierra.
Lo anterior nos indica que una masa de agua puede absorber o desprender
grandes cantidades de calor, sin experimentar mayores cambios de temperatura,
lo cual tiene gran influencia en el clima (las grandes masas de agua de los
océanos tardan más tiempo en calentarse y enfriarse que el suelo terrestre).
A consecuencia de su elevado calor especifico y de la gran cantidad de calor que

pone en juego cuando cambia su estado, el agua obra de excelente regulador de
temperatura en la superficie de la tierra y más en las regiones marinas.
Además los puentes de hidrógeno son los responsables del elevado calor de
vaporización. Para evaporar el agua, primero hay que romper los puentes de
hidrógeno y posteriormente dotar a las moléculas de agua de la suficiente energía
cinética para pasar de la fase líquida a la gaseosa.
El calor de vaporización es la cantidad de energía necesaria para convertir 1 g

de líquido en vapor. Se expresa como calor específico de vaporización (calorías
absorbidas por gramo vaporizado), es de 540 cal/g en su punto de ebullición y aún
más elevado a bajas temperaturas. El valor es de gran utilidad para mantener
constante la temperatura de los organismos vivos gracias a la gran cantidad de
calor que se puede eliminar por vaporización.
PROPIEDADES QUÍMICAS
El agua es el compuesto químico más familiar para nosotros, el más abundante y

el de mayor significación para nuestra vida. Su excepcional importancia, desde el
punto de vista químico, reside en que casi la totalidad de los procesos químicos
que ocurren en la naturaleza, no solo en organismos vivos, sino también en la
superficie no organizada de la tierra, así como los que se llevan a cabo en el
laboratorio y en la industria, tienen lugar entre sustancias disueltas en agua, esto
es en disolución. Normalmente se dice que el agua es el disolvente universal,
puesto que todas las sustancias son de alguna manera solubles en ella.
No posee propiedades ácidas ni básicas, se combina con ciertas sales para formar
hidratos, reacciona con los óxidos de metales formando ácidos y actúa como
catalizador en muchas reacciones químicas.
85
CARACTERÍSTICAS DE LA MOLÉCULA DEL AGUA
La molécula de agua tiene forma triangular, formando un ángulo de 104.5° entre

los dos átomos de hidrógeno unidos al Oxígeno. El átomo de Oxígeno es
electronegativo, atrae hacia él los electrones y quedando con carga negativa por lo
que queda una carga parcial positiva alrededor de los átomos de Hidrógeno.
Por lo anterior se dan las interacciones dipolo-dipolo entre las propias moléculas
de agua, formándose enlaces por puentes de hidrógeno los cuales se forman
así: “la carga parcial negativa del oxígeno de una molécula ejerce atracción
electrostática sobre las cargas parciales positivas de los átomos de
hidrógeno de otras moléculas adyacentes”.
Aunque los puentes de hidrógeno son uniones débiles, el hecho de que alrededor
de cada molécula de agua se dispongan otras cuatro moléculas unidas por
puentes de hidrógeno permite que se forme en el agua (líquida o sólida) una
estructura de tipo reticular la cuál es responsable en gran parte de su
comportamiento anómalo y de la peculiaridad de sus propiedades fisicoquímicas.
Los puentes de hidrógeno mantienen las moléculas de agua fuertemente unidas,
formando una estructura compacta que la convierte en un líquido casi
incompresible.
A medida que el agua se congela, las moléculas se congelan y se empiezan a

acomodar en una estructura rígida en forma de rejilla. La estructura que se forma
en hielo sólido tiene grandes huecos. Por consiguiente, en un volumen dado de
hielo, hay menos moléculas de agua que en el mismo volumen de agua líquida;
por lo tanto el hielo es menos denso que el agua líquida y flotará en la superficie
del líquido. Este fenómeno es muy raro, pero su importancia biológica ha sido
reconocida desde hace tiempo. Si el hielo fuera más pesado que el agua, se
debería hundir al congelarse. Lo que en realidad sucede es que el agua más
caliente (líquida) se va al fondo y el hielo flota en la superficie, donde el calor del
medio ambiente puede fundirlo.
86
Los enlaces o puentes de hidrógeno se presentan en mayor número en el agua

sólida, en la red cristalina cada átomo de la molécula de agua está rodeado
tetraédricamente por cuatro átomos de hidrógeno de otras tantas moléculas de
agua y así sucesivamente es como se conforma su estructura.
Cuando el agua sólida (hielo) se funde la estructura tetraédrica se destruye y la

densidad del agua líquida es mayor que la del agua sólida debido a que sus
moléculas quedan más cerca entre sí, pero sigue habiendo enlaces por puente de
hidrógeno entre las moléculas del agua líquida.
 Tensión superficial
Las moléculas que forman el agua se atraen

mutuamente y tienden a permanecer unidas. Las de
la superficie, no tienen otras por encima que las
atraigan, por lo que se unen más fuerza, formando
una especie de membrana o capa elástica que es
capaz de sostener un cuerpo ligero aunque sea más
denso que el agua.
Por lo tanto la fuerza que mantiene unidas a las

moléculas de agua de la superficie se llama Tensión
superficial. Gracias a esa tensión superficial
algunos insectos pueden andar sobre el agua;
además debido a esa tensión superficial la superficie
del agua no es plana sino curva y forma un menisco,
que en éste caso es cóncavo.
87
 Capilaridad
Es una propiedad de los líquidos que depende de su

tensión superficial y a su vez ésta depende de la cohesión
o atracción de las fuerzas intermoleculares del líquido y
esto le da la capacidad de subir o bajar por un capilar.
Por ésta propiedad es que el agua se puede mover a

través de las raíces de plantas y a través de los pequeños
vasos sanguíneos en nuestros cuerpos. En forma líquida,
es el enlace de hidrógeno el que empuja las moléculas de
agua al unirse. Como resultado, el agua líquida tiene una
estructura relativamente compacta y densa.
ALGUNAS FUNCIONES PRINCIPALES DEL AGUA EN EL ORGANISMO

a) Es un disolvente polar universal
Desde la perspectiva biológica la propiedad más importante del agua es ser un
excelente solvente general ya que puede disolver una gran variedad de solutos
y esto se debe a su polaridad. La mayoría de las moléculas de la célula son
polares y por lo tanto interaccionan electrostáticamente con el agua, así como
lo hacen los iones. La mayoría de las moléculas orgánicas pequeñas presentes
en las células son hidrofílicas: azúcares, ácidos orgánicos, aminoácidos, etc.
Algunos compuestos biológicos son solubles en agua ya que existen como

formas ionizadas al pH casi neutro de las células y por lo tanto son
solubilizadas e hidratadas.
Debido a su gran polaridad es un buen solvente para las sustancias iónicas y

por tanto suministra un medio para transportar nutrientes inorgánicos tales
como NH4+, NO3-, CO32-, PO43- e iones monoatómicos a lo largo de organismos
superiores. Su habilidad para disolver una variedad amplia de sustancias
también la hace útil en el desecho de desperdicios. Muchos de los mecanismos
de defensa del cuerpo humano contra sustancias tóxicas externas comprenden
la conversión a formas solubles en agua y eliminación por la orina.
b) Lugar donde se realizan reacciones químicas

En el agua de nuestro cuerpo se llevan a cabo las reacciones que nos
permiten estar vivos, ya que forma el medio acuoso donde se desarrollan
88
todos los procesos metabólicos que tienen lugar en nuestro organismo. Esto
se debe a que las enzimas necesitan de un medio acuoso para su actividad.
Las reacciones químicas se pueden llevar a cabo en el agua debido a que es
un buen disolvente, tiene una elevada constante dieléctrica, y a su bajo grado
de ionización.
c) Función estructural
Por su elevada cohesión molecular, el agua confiere estructura, volumen y
resistencia. Debido a la polaridad las moléculas de agua, éstas tienen afinidad
por ellas mismas tienden a orientarse espontáneamente de manera que el
átomo electronegativo de oxígeno de una molécula se asocia con los átomos
de hidrógeno de las moléculas adyacentes (puentes de hidrógeno). El agua se
caracteriza por una red tridimensional. En el hielo la cantidad de puentes de
hidrógeno es aún mayor dando lugar a un entramado cristalino rígido y
altamente regular.
Dicha facilidad a formar puentes de Hidrógeno hace que el agua sea altamente
cohesiva, lo que permite la tensión superficial, así como el elevado punto de
ebullición, calor específico y calor de vaporización.
d) Función de transporte
Por ser un buen disolvente, debido a su
elevada constante dieléctrica, y por poder
ascender por las paredes de un capilar,
gracias a la elevada cohesión entre sus
moléculas, los seres vivos utilizan el agua
como medio de transporte por su interior.
La elevada tensión superficial del agua produce su capilaridad que permite al

agua moverse en sentido ascendente a través de los tejidos conductores de las
plantas.
Además, el agua posibilita el transporte de nutrientes a las células así como

de las sustancias de desecho desde las células. Es el medio por el que se
comunican las células de nuestros órganos y por el que se transporta el
oxígeno y los nutrientes a nuestros tejidos. Además es la encargada de retirar
de nuestro cuerpo los residuos y productos de desecho del metabolismo
celular.
89
e) Función amortiguadora
Debido a su elevada cohesión molecular, el agua sirve como lubricante entre
estructuras que friccionan y evita el rozamiento. Como en el caso de las
articulaciones, ya que las protege de traumatismos.
f) Función termorreguladora
Una función importante del agua es el calor específico del agua lo que confiere
al agua su capacidad estabilizadora de la temperatura y que deriva
directamente de los puentes de hidrógeno. Así como también por su alto calor
de vaporización permite regular la temperatura absorbiendo el exceso de calor
o cediendo energía si es necesario.
Gracias a la elevada capacidad de evaporación del agua, podemos regular

nuestra temperatura, sudando o perdiéndola por las mucosas, cuando la
temperatura exterior es muy elevada.
El calor específico en cualquier líquido el aumento de energía incrementa el

movimiento de las moléculas de solvente elevando la temperatura; pero en el
agua se utiliza para romper los puentes de hidrógeno. Por lo tanto, mediante la
absorción de calor los puentes de hidrógeno tamponan las soluciones acuosas
contra las variaciones grandes de temperatura. Dicha capacidad es importante
porque las células liberan grandes cantidades de energía durante las
reacciones metabólicas; lo que podría dar un sobrecalentamiento para las
células si no existieran los puentes de hidrógeno y el alto calor específico
resultante de las moléculas de agua.
Calor de vaporización tiene un valor alto para el agua debido a que los puentes
de hidrógeno tienen que ser destruidos en el proceso; por lo que el agua es un
refrigerante excelente y explica porque suda la gente, porque las plantas
pierden agua a través de la transpiración. En estos casos el calor requerido
para evaporar agua es disipado por el organismo el cuál se enfría en el
proceso.
g) Desintoxicante
Los residuos que se generan durante el metabolismo de las proteínas, se
disuelven en la sangre y son removidos antes de que se acumulen en
concentraciones tóxicas. Por lo que los riñones los filtran de la sangre y los
excretan mezclados con agua formando la orina. El organismo pierde agua por
distintas vías: por la orina, las heces, el sudor y a través de los pulmones o de
la piel, por lo que se tiene que recuperar con el agua que bebemos y la que
contienen bebidas y alimentos para evitar la deshidratación.
90
h) Lubricante
Tanto el aparato digestivo como todos los tejidos que son protegidos por
mucosas, el agua evita la fricción entre ellos.
i) Activa el metabolismo
Favorece el gasto metabólico en forma proporcional al volumen de agua
ingerida, hasta un límite (2 a 3 litros de agua al día).
PURIFICACIÓN DEL AGUA
El agua puede contener muchos contaminantes dependiendo de su origen. Si se

obtiene de un río en el cual se vierten aguas de alcantarillado, contiene bacterias
y otros contaminantes, según la cantidad y el tipo de agua de alcantarillado que se
hayan descargado en él. Por lo tanto esta agua es peligrosa para la mayoría de
los usos y debe purificarse antes de utilizarla como agua potable.
El agua que se obtiene de los manantiales y de los pozos en algunos casos es

potable, pero contiene sales de calcio, magnesio o hierro, con carbonato ácido
(bicarbonato), carbonato o sulfato, debido a que el agua disuelve esas sales
cuando se filtra a través de la tierra o de las rocas
De acuerdo a los componentes disueltos el agua se clasifica como: Agua dura y

Agua blanda
a. Agua dura: es el agua rica en sales minerales y las sales más comunes son:
sulfatos, carbonatos, bicarbonatos, cloruros de calcio y magnesio. Un ejemplo
de agua dura es la de manantiales y pozos profundos, debido a que el agua
disuelve las sales cuando se filtra a través de la tierra o de las rocas.
Cuando se utiliza agua dura ésta forma sales insolubles con los jabones y por
lo tanto no sirve para lavar ya que los cationes del agua (sales) reaccionan con
los aniones del jabón, formando un jabón insoluble; lo que deja residuos en
calderas, tuberías, asi como en las tinas de baño y en la piel. Por lo tanto su
uso no es adecuado para la industria ni para el hogar.
b. Agua blanda: es el agua que resulta del procesamiento químico o físico que
se le realiza a las aguas duras para remover el exceso de sales minerales de
calcio y magnesio.
91
El agua se puede purificar mediante los siguientes procesos:
a. Filtración: no elimina dureza

b. Destilación: elimina impurezas, solubles e insolubles
c. Ablandamiento: utiliza substancias que separan los iones en solución.
d. Cloración: adición de cloro para eliminar microorganismos patógenos.
ELIMINACIÓN DE IMPUREZAS EN EL AGUA
a. Sedimentación, Filtración y Precipitación.

Debe dejarse en reposo para permitir que las partículas suspendidas, como el
Iodo y el cieno, se sedimente; ya sedimentada se filtra a través de capas de
arena y grava para eliminar el proceso de filtración, se pueden agregar
compuestos químicos que sirven de ayuda filtrante, como cal y sulfato de
aluminio.
Para eliminar impurezas en el proceso de filtración, se pueden agregar

compuestos químicos que sirven de ayuda filtrante, como cal y sulfato de
aluminio. La cal (óxido de calcio) reacciona con el agua para formar hidróxido
de calcio, el cual a su vez reacciona con el sulfato de aluminio para formar
hidróxido de aluminio. Este compuesto es un precipitado gelatinoso insoluble
que ayuda a eliminar algunas bacterias del agua reteniéndolas en él.
Estas reacciones se ilustran a continuación:
CaO + H2O  Ca(OH)2

3 Ca(OH)2 + Al2(SO4)3  CaSO4 + 2 Al(OH)3
b. Cloración.
Se adiciona cloro al agua para eliminar bacterias dañinas que hayan pasado a
través del filtro. Con frecuencia se utiliza polvo blanqueador (una mezcla de
hipoclorito de calcio, cloruro de calcio e hidróxido de calcio) en lugar de cloro
gaseoso. Para prevenir el cólera se agrega cloro (1 a 2 ppm), es de hacer
notar que el ión activo en este caso es ClO - (hipoclorito) por lo que en el
tratamiento puede agregarse:
 Cloro
 Hipoclorito de Sodio
 Hipoclorito de Calcio
92
OTROS MÉTODOS: También pueden agregarse otras sustancias al agua, con

base en la cantidad de contaminantes que están presentes por causas naturales.
Por ejemplo: puede agregarse fluoruro de sodio en una pequeña concentración
(0.1 a 1 parte por millón) para ayudar a prevenir la caries dental.
El agua muy contaminada necesita un tratamiento muy especializado antes de

poderla considerar agua potable.
c. Destilación.
El agua se lleva a ebullición y el vapor formado se condensa en líquido de
nuevo. Para obtener agua muy pura es probable que se tenga que repetir la
destilación muchas veces, dependiendo de la cantidad de sales y de otras
impurezas presentes.
d. Intercambio iónico.
Los iones de las sales se intercambian por iones menos perjudiciales que
están en el intercambiador. Un tipo de intercambiador utiliza zeolita, que es un
silicato hidratado de sodio-aluminio, el cual intercambia los iones calcio,
magnesio o hierro, de las sales que están en el agua dura, por iones sodio.
El agua dura que contiene las sales, se vierte en un tanque intercambiador que
tiene zeolita en capas y los cationes de las sales se intercambian por iones de
sodio.
Na2Z + CaSO4 Na2SO4 + CaZ
Las sales de sodio son solubles y no precipitan el jabón, ni interfieren con la

formación de espuma. El tanque de zeolita que se utilizó puede regenerarse
por medio de tratamiento con una solución concentrada de cloruro de sodio la
cual vuelve a formar el Na2Z.CaZ + 2NaCl  CaCl2 + Na2Z
Este es el principio en que se basan muchos ablandadores o suavizadores

comerciales. Otro tipo de intercambiador de iones elimina los cationes (como
calcio, magnesio y hierro) y los aniones (como bicarbonato, carbonato y
sulfato) reemplazándolos por iones hidrógeno (H+) y iones hidróxido (OH-)
respectivamente. El intercambiador está formado por dos tipos de resinas: una
es la que intercambia los cationes por iones hidrógeno (H+) y la otra
intercambia los aniones por los iones hidróxido (OH-). Este intercambio da
como resultado la formación de agua de acuerdo con la siguiente ecuación: H+
+ OH- H2O
93
El agua que se purifica mediante este método se llama agua desmineralizada

porque se eliminan todas las sales minerales.
e. Osmosis inversa.
Es uno de los métodos más eficaces y usados hoy en día, es muy confiable, de
muy bajo impacto ambiental, obteniéndose una alta calidad de agua y de bajo
costo.
Este procedimiento separa los

componentes orgánicos e inorgánicos
del agua por el uso de presión ejercida
en una membrana semipermeable mayor
que la presión osmótica de la solución.
La presión forza al agua pura a través de
la membrana semipermeable, dejando
atrás los sólidos disueltos. El resultado
es un flujo de agua pura, esencialmente
libre de minerales, coloides, partículas de
materia y bacterias.
La membrana de osmosis inversa es una película de acetato de celulosa

parecido al celofán usado para envolver la comida. El material filtrante de la
membrana tiene una multitud de poros submicroscópicos en su superficie. El
tamaño del poro de la membrana (0.0005 a 0.002 micrones) es mucho más
pequeño que él las aberturas de un filtro mecánico normal (1 a 25 micrones).
La última generación de membranas de material compuesto de película fina de
poliamida para ósmosis inversa que han sustituido a las primeras membranas
de celulosa elimina el 95-98% de iones inorgánicos, junto con prácticamente
todos los contaminantes no iónicos de mayor tamaño y moléculas orgánicas
con un peso molecular mayor que 100. Los gases disueltos no se eliminan.
AGUA POTABLE
El agua potable es aquella que por sus características de calidad es adecuada
para el consumo humano. La Comisión Guatemalteca de Normas (COGUANOR)
publicó en el Diario Oficial el 18 de octubre de 1985, la Norma COGUANOR NGO
29 001. A la fecha se ha realizado la Primera Revisión, también publicada en el
Diario Oficial el 4 de febrero del 2000. Esta indica las características químicas,
microbiológicas, físicas, etc., que el agua potable debe cumplir.
94
Los límites de las sustancias químicas, se definen como:
 Límite Máximo Aceptable: Valor de la concentración de cualquier

característica del agua, arriba del cual el agua pasa a ser rechazable por los
consumidores, desde el punto de vista sensorial pero sin que implique un daño
a la salud del consumidor.
 Límite Máximo Permisible: Es el valor de la concentración de cualquier

característica de calidad del agua, arriba del cual, el agua no es adecuada para
consumo humano.
CARACTERÍSTICAS QUÍMICAS
COGUANOR NGO 29 001

Sustancias químicas con sus correspondientes
límites máximos aceptables y límites máximos permisibles
Límite máximo Límite máximo

Características
aceptable permisible
Cloro residual libre (1) (2)
0.5 mg/L (ppm) 1.0mg/L (ppm)
Cloruro (Cl)
100.000mg/L (ppm) 250.00mg/L (ppm)
Conductividad
----- < de 1500 uS/cm
Dureza Total (CaCO3)
100.000mg/L (ppm) 500.000mg/L (ppm)
Potencial de Hidrógeno (3)
7.0-7.5 6.5-8.5
pH
500.0mg/L (ppm) 1 000.0mg/L (ppm)
Sólidos totales disueltos
100.000mg/L (ppm) 250.000mg/L (ppm)
Sulfato (SO4-)
15.0oC-25.0oC 34.0oC
Temperatura
0.050mg/L (ppm) 0.100mg/L (ppm)
Aluminio (Al)
75.000mg/L (ppm) 150.000mg/L (ppm)
Calcio (Ca)
3.000mg/L (ppm) 70.000mg/L (ppm)
Cinc (Zn)
0.050mg/L (ppm) 1.500mg/L (ppm)
Cobre (Cu)
50.000mg/L (ppm) 100.000mg/L (ppm)
Magnesio (Mg)
95
TRATAMIENTO Y DESINFECCIÓN DE AGUA EN FORMA CASERA

CON HIPOCLORITO DE SODIO (CLORO LÍQUIDO)
Procedimiento:
a. Si el agua está turbia debe filtrarse, puede utilizarse una tela para ello.
b. Cuando el agua ya está clara, puede procederse a agregar el cloro líquido,
según el siguiente cuadro:
Cantidad de Cantidad de Cantidad de Cantidad de
Volumen de
gotas de gotas de gotas de gotas de
agua a
cloro 0.5% a cloro 1% a cloro 5% a cloro 10% a
desinfectar
agregar agregar agregar agregar
1L 4 2 ½ ------------
2L 8 4 1 ½
1 Galón 15 8 1½ 1
5L 20 10 2 1
10 L 40 20 4 2
c. Agitar perfectamente.
d. Dejar reposar durante treinta minutos, para eliminar las bacterias presentes.
e. Puede utilizarse.
REFERENCIAS
 Manual de Guías de Estudio 2011. Unidad Didáctica de Química, Facultad de
Ciencias Médicas, USAC.
 Becker,W.; Kleinsmith,L.; Hardin, J. El Mundo de la Célula. 6ª- Ed., España,
Pearson, 2007.
 http://www.aula21.net/Nutriweb/agua.htm#propiedades
 http://platea.pntic.mec.es/iali/personal/agua/indice.html
 http://www.fortunecity.es/expertos/profesor/171/agua.html
96

SEMANA 8
CONCENTRACIÓN DE SOLUCIONES (Primera parte)

CONCENTRACIÓN:
CLASIFICACIÓN DE CONCENTRACIÓN DE SOLUCIONES
UNIDADES RELATIVAS •Concentración: a) Diluido y Concentrado;

El soluto se indica de b) Saturado, Insaturado y Sobresaturado.
forma relativa como poco
o gran cantidad de soluto. •Dimensionales: Sin dimensionales.
UNIDADES FISICAS
•Concentración: %p/p, %p/v, %v/v, ppm.
El soluto se indica en
cantidades exactas de •Dimensionales: g/g, g/mL, mL/mL, mg/L
masa o volumen.
UNIDADES QUIMICAS •Concentración: Molaridad, Molalidad y
El soluto se indica en Normalidad.
cantidades exactas de
unidades químicas. •Dimensionales: mol/L, mol/Kg, eq/L
97
CONCENTRACIÓN DE UNA SOLUCIÓN EN EXPRESIÓN CUALITATIVA
2. Escriba el nombre de la solución:

DILUIDA, CONCENTRADA, INSATURADA, SATURADA Y
SOBRESATURADA
a) Solución _________________: es aquella en donde la cantidad de soluto

está en una pequeña proporción en un volumen determinado.
b) Solución _________________: es la que tiene una cantidad considerable

de soluto en un volumen determinado.
c) Solución _________________: no tiene la cantidad máxima posible de

soluto a una temperatura dada.
d) Solución _________________: contiene la máxima cantidad de soluto que

puede disolverse a una temperatura dada. Si se añade más soluto,
permanecerá sin disolver en el recipiente. En ella existe un equilibrio entre
el soluto y el disolvente.
e) Solución _________________: contiene más soluto del que puede existir

en equilibrio a una temperatura dada. Si se calienta una solución saturada
se le puede agregar más soluto.
f) ¿Cuáles de estas concentraciones se clasifican por la “solubilidad” del

soluto?
_________________________________________________________
3. Si el cloruro de sodio tiene una solubilidad de 36g de NaCl en 100g de

H2O a 20°C, ¿cuántos gramos de agua se necesitan para preparar una
solución saturada que contenga 90g de NaCl?
4. El bromuro de potasio tiene una solubilidad de 80 g de KBr en 100 g de

H2O a 40°C. Indique si cada una de las opciones siguientes forma una
solución insaturada o saturada y explique el porqué.
a) 200 g de KBr y 200 g de H2O a 40°C:
98
b) 5 g de KBr y 50 g de H2O a 40°C:
5. El fluoruro de potasio tiene una solubilidad de 92 g de KF en 100 g de H 2O

a 18°C. Indique si cada una de las opciones siguientes forma una
solución insaturada o saturada a 18°C.
a) 46 g de KF y 100 g de H2O:
b) 46 g de KF y 50 g de H2O:
c) 184 g de KF y 150 g de H2O:
6. Una solución que contiene 80g de NaNO3 en 75g en H2O a 50°C y se enfría
a 20°C. Considere que la Solubilidad del NaNO3 es de 88g en 100g de H2O
a 20°C y 110g en 100 g de H2O a 50°C y responda,
a) ¿Cuántos gramos de NaNO3 permanecen en solución a 20°C?
b) ¿Cuántos gramos de NaNO3 se cristalizan después de enfriar de 50°C a

20°C?
7. Una solución se prepara disolviendo 300 g de azúcar en 100 g de agua a

80°C para que se disuelva por completo y se deja enfriar a 20°C.
Considere que la Solubilidad del C12H22O11 (azúcar) es de 204 g en 100g
de H2O a 20°C y 260g en 100g de H2O a 50°C y responda,
a) ¿Qué tipo de concentración se obtuvo a 80°C, insaturada, saturada o

sobresaturada?
99
b) ¿Cuántos gramos de azúcar se cristalizan después de enfriar?
CONCENTRACIÓN DE UNA SOLUCIÓN EN EXPRESIÓN CUANTITATIVA
PORCENTAJE MASA MASA (% m/m) ó PESO PESO (% p/p)

gramos de soluto
% m/m = x 100
gramos de solución
Gramos de solución = gramos de soluto + gramos de solvente
8. ¿Cuál es el porcentaje masa en masa de una solución preparada con 6 g

de NaOH en 74 g de agua?
9. ¿Cuál es el % m/m de una solución que se preparó disolviendo 58 g de

Na2CO3 hasta obtener 250 g de solución?
10. ¿Cuántos gramos de soluto son necesarios para preparar 500 g de

solución de NH4Cl al 2.5% peso en peso?
11. ¿Qué cantidad de agua se necesita agregar a 20 g de KCl para obtener

una solución 8% p/p?
12. Se necesita preparar 250 g de una solución al 10% p/p de KOH ¿Cuántos
gramos de KOH y de H2O se necesitan?
100
13. ¿Cuál es el porcentaje peso en peso de una solución preparada con 30 g

de Sacarosa en 170g de agua?
14. ¿Cuántos gramos de soluto son necesarios para preparar 1,500 g de

solución de CuSO4 al 25% m/m?
15. ¿Qué cantidad de agua se necesita agregar a 66 g de NaHCO3 para

obtener una solución 30% p/p?
16. ¿Cuántos gramos de soluto y cuantos mL de agua se necesitan para

preparar 250 g de solución de Na2CO3 al 4% m/m?
17. ¿Cuántos gramos de clotrimazol se necesitan para preparar 5,000 gramos

de pomada de clotrimazol al 1% p/p?
PORCENTAJE VOLUMEN/VOLUMEN (% v/v)
mL de soluto
% v/v = x 100
mL de solución
18. ¿Cuál es el % v/v de una solución que se preparó con 32 mL de etanol

hasta obtener un volumen final de 400 mL de solución?
101
19. ¿Qué cantidad de mL de etanol contiene un frasco de 500 mL de enjuague

bucal al 25 % v/v de etanol?
20. ¿Cuántos mL de solución al 70% v/v se pueden elaborar con 525 mL

alcohol isopropílico?
21. ¿Cuántos mL de alcohol etílico consume una persona si bebe 2 onzas de

Whisky Scotch al 40% v/v (1 oz fl (US) = 29.5735 mL)?
22. ¿Cuál es el % v/v de un antiséptico que tiene 18 mL de antiséptico por

cada 100 mL de solución acuosa?
PORCENTAJE PESO EN VOLUMEN (% p/v)
gramos de soluto
% p/v = x 100
mL de solución
23. Calcular el % p/v de una solución obtenida al mezclar 4.5 g de Cloruro de

sodio, NaCl, y agua hasta completar 500 mL de solución.
24. ¿Cuántos gramos de soluto se necesitan para preparar 500 mL de

solución de dextrosa (glucosa) al 5% p/v?
25. ¿Cuántos mL de una solución de KCl al 0.15% p/v se requieren para

obtener 0.75 g de KCl?
26. ¿Cuál será el % p/v de una solución NH4OH al 5% p/p con una densidad
de 1.2 g/mL?
102
27. Un paciente recibe dos veces al de una solución de aminoácidos al 4%

m/v.
a) ¿Cuántos gramos de aminoácidos hay en 250 mL de solución?
b) ¿Cuántos gramos de aminoácidos recibe el paciente en 1 día?
28. Un paciente recibió 2 g de NaCl en 8 hrs. ¿Cuántos mililitros de solución

salina, NaCl al 0.9% p/v se le administraron?
29. Un paciente recibe una solución intravenosa de una solución de glucosa

al 5%p/v. ¿Cuántos litros de solución de glucosa administrarían al
paciente para que obtenga 75 g de glucosa?
30. Paciente de 1 año que pesa 17 lbs presenta fiebre y dolor por efecto de
nueva dentición por lo que se decide administrarle diclofenaco. La dosis
recomendada es de 1.5 mg/kg/día divida en tres dosis y el frasco gotero
está al 0.1% p/v.
a) ¿Cuántos mL habrá que administrarle al día?
b) ¿Cuántos mL se administrarán en cada dosis?
Utilice los datos de la “Tabla de composición de soluciones intravenosas” al

final de esta guía. Ubique el encabezado “Principio Activo por c/100 mL” para
resolver los siguientes ejercicios.
103
31. Indique el % p/v de los solutos de la solución Hartman:
Cloruro de sodio: ____________ Cloruro de potasio: ____________
Cloruro de calcio: ____________ Lactato de sodio: ____________
32. Calcule los % p/v de los solutos que contiene una bolsa de 250 mL de
solución de Suero vitaminado al 5% p/v. Deje constancia del calculo
a) Glucosa d) Riboflavina
b) Tiamina e) Piridoxina
c) Nicotinamida
33. Para una bolsa de 250 mL de Mezcla No. 1 y una bolsa de 250 mL de
Mezcla No. 2, ¿Cuál es el % p/v de la glucosa?
a) Mezcla No. 1: _______________ Mezcla No. 2: ______________

b) El de mayor % p/v es la Mezcla No.___________
34. Si un paciente recibe una bolsa de 1,000 mL de Solución para

Rehidratación Intravenosa (S.R.I.V.), ¿cuántos gramos de cada uno de los
solutos se le administraron?
a) Cloruro de sodio
b) Cloruro de potasio
c) Acetato monosódico trihidratado
d) Dextrosa monohidratada
104
35. ¿Cuál es el soluto que tiene de diferencia la Solución de Hartman y la

Solución de Hartman con Dextrosa al 5% p/v?
PARTES POR MILLON (ppm)
mg de soluto
ppm =
litro de solución
La unidad de medida de concentración, partes por millón (ppm) se refiere a la

cantidad de unidades de la sustancia (agente, etc.) que hay por cada millón de
unidades del conjunto.
El uso más habitual de ppm es en análisis químico para la medida de

concentraciones muy diluidas. Por ejemplo:
 Análisis químico del agua: 20 ppm de ion cloruro, Cl-, equivale a 20 mg
de ion cloruro por litro de muestra de agua.
 Contaminantes del aire: 9 ppm de Monóxido de carbono (CO), en una muestra
de aire
 Análisis de trazas de minerales: 0,04 a 10 ppm de Zn en una muestra de
alimentos
 También se utiliza en otros campos de la ciencia, por ejemplo en física e
ingeniería. Así como en estadística.
36. Calcule la concentración en ppm de Plomo de una solución que contiene

0.06 mg de Pb+2 en 2,500 mL de agua (solución). ¿Esta dentro de los
límites permitidos de agua potable? (Pb+2 hasta 0.015 ppm)
37. Calcule la concentración en ppm de Mn+2, si hay 0.030 mg de Mn+2

disueltos en 700 mL de agua de pozo. ¿Está dentro de los límites
permitidos de agua potable? (Mn+2 hasta 0.05 ppm)
38. ¿Cuántos mg de ClO- (ion hipoclorito) están presentes en una muestra de

2 L de agua con 4.5 ppm del ion?
105
39. ¿Cuántos mg de Zinc ingiere un joven cuando bebe 1.5 litros del agua del
gimnasio, si la concentración es 2.8 ppm?
40. ¿Cuántos mL de enjuague bucal se necesitan para obtener 112.5 mg de

Flúor en un tratamiento dental, si tiene una concentración de 225 ppm?
DILUCION
C1 x V1 = C2 x V2
C1 = concentración inicial; V1 = volumen inicial; C2 = concentración final;

V2 = volumen final
Nota: C = cualquier concentración cuantitativa y V = mL de solución
41. Un médico tiene 5 mL de Povidona yodada al 10% p/v que se utiliza como
desinfectante de la piel, pero él necesita desinfectar un área de la boca
por lo que necesita diluirla con agua al 0.5% p/v. ¿Cuál será el volumen
final?
42. En una maternidad se utiliza Gluconato de clorhexidina en mujeres en

trabajo de parto para realizar la desinfección vaginal. A 2 litros al 5% p/v
se le agregó agua esterilizada hasta obtener 10 litros de solución. ¿Cuál
es la concentración para este procedimiento?
43. En una finca remota alguien se hace una herida en la piel con un
machete. El médico necesita 50mL al 1.5% p/v de agua oxigenada
¿Cuántos mL necesita de agua oxigenada al 30% p/v, sí tiene un frasco de
100 mL?
106
Lea LA QUIMICA EN LA SALUD “Gota y cálculos renales, problema de

saturación en los líquidos corporales” en su libro de texto, Cap. 8 y responda
las siguientes preguntas
44. ¿Con qué tiene que ver los padecimientos de gota y cálculos renales?
45. ¿Cuál es el compuesto y cuál es la solubilidad en el plasma sanguíneo

que se supera en las crisis de gota?
46. ¿Dónde se depositan los cristales que se forman de Ácido úrico

causando dolor?
a)
b)
c)
d)
47. ¿Cuáles son las posibles causas de la alta concentración de ácido úrico
en el cuerpo?
a)
b)
c)
48. ¿Qué alimentos contribuyen a aumentar la concentración de ácido úrico?
49. ¿En qué consiste el tratamiento de la gota?
50. ¿Cuál es el compuesto que supera su solubilidad en la formación de

cálculos renales?
51. ¿Cuáles son las posibles causas de la formación de cálculos renales?

a)
b)
52. ¿Cuántos vasos de agua deben beber las personas proclives a padecer
de cálculos renales y que evitan con esto?
53. En una hoja adjunta realice uno o varios Mapas conceptuales de los
temas de la semana
107
TABLA DE COMPOSICIÓN DE SOLUCIONES INTRAVENOSAS

Principio Activo por c/100
Producto Presentación Indicaciones
mL
Bolsa de: Deshidratación secundaria por perdida de

Suero Fisiológico 250 mL. Sodio ó Deshidratación Hipotónica
Cloruro de Sodio 0.9 g
o Solución Salina 500 mL. Aumento en el volumen Sanguíneo
1,000 mL Vehículo de otros medicamentos
Bolsa de:
Solución de Nutriente Parenteral
250 mL.
Dextrosa al 5% Glucosa 5g Deshidratación moderada
500 mL.
(Isotónica) Aumento en el volumen sanguíneo
1,000 mL
Bolsa de:
Solución de 250 mL. Nutriente parenteral
Glucosa 10 g
Dextrosa al 10% 500 mL. Hipoglucemia
1,000 mL
Cloruro de Sodio 0.6 g Bolsa de:
Deshidratación grave
Solución Cloruro de Potasio 0.03 g 250 mL.
Acidosis Orgánica e Inorgánica
Hartman Cloruro de Calcio 0.02 g 500 mL.
Déficit de los Electrolitos de la fórmula
Lactato de Sodio 0.31 g 1,000 mL
Glucosa 5g
Solución Cloruro de Sodio 0.6 g Deshidratación grave
Bolsa de:
Hartman con Cloruro de Potasio 0.03 g Nutriente Parenteral
1,000 mL
Dextrosa al 5% Cloruro de Calcio 0.02 g Hipoglucemia
Lactato de Sodio 0.31 g
Bolsa de: Nutriente Parenteral

Solución Mixta al Glucosa 5g 250 mL. Deshidratación
5% Cloruro de Sodio 0.9 g 500 mL. Aumento del volumen Sanguíneo
1,000 mL
Glucosa 3.33 g
Mezcla No. 1 Bolsa de:
Cloruro de sodio 0.45 g
250 mL. Deshidratación infantil
Glucosa 2.5 g
Mezcla No. 2 500 mL. causada por diarrea
Cloruro de sodio 0.45 g
Glucosa 5g
Tiamina Clorhidrato 0.5 mg
Suero Vitaminado
Nicotinamida 5.0 mg
5% Bolsa de:
Riboflavina 0.75 mg Nutriente Perenteral
250 mL.
Piridoxina 0.54 mg Vitaminado
500 mL.
Glucosa 10 g Deficiencia leve de las Vitaminas
1,000 mL
Tiamina Clorhidrato 0.5 mg contenidas en la fórmula
Suero Vitaminado
Nicotinamida 5.0 mg
10%
Riboflavina 0.75 mg
Piridoxina 0.54 mg
Cloruro de Sodio 0.35 g
Cloruro de Potasio 0.15 g
Solución para
Acetato Monosódico Bolsa de:
Rehidratación
Trihidratado 0.4082 500 mL. Deshidratación grave causada por diarrea
Intravenosa
g 1,000 mL
(S.R.I.V)
Dextrosa
Monhidratada 2.2 g
108
RESPUESTAS:
3. 250 g H2O 27. a) 10 g aminoácidos

4. a) Saturada b) 20 g aminoácidos
b) Insaturada 28. 222.22 mL de sol. Salina
5. a) Insaturada 29. 1.5 L de glucosa al 5% m/v
b) Saturada 30. a) 11.59 mL al día de Diclofenaco al
c) Saturada 0.1%p/v
6. a) 66 g NaNO3 / 75 g H2O b) 3.86 mL/dosis de Diclofenaco al
b) 14 g NaNO3 0.1%p/v
7. a) Sobresaturada 31. NaCl 0.6% p/v; KCl 0.03% p/v
b) 96 g azúcar CaCl2 0.02% p/v; C3H5O3Na 0.31% p/v
8. NaOH al 7.5% m/m 32. a) Glucosa al 5% p/v
9. Na2CO3 al 23.2% m/m b) Tiamina al 5x10-4 % p/v
10. 12.5 g NH4Cl c) Nicotinamida al 5x10-3 % p/v
11. 230 g H2O d) Riboflavina al 7.5x10-6 % p/v
12. 25 g KOH y 225 g H2O e) Piridoxina al 5.4x10-6 % p/v
13. Sacarosa al 15% p/p 33. a) Mezcla No. 1: Glucosa al 3.33 % p/v;
14. 375 g CuSO4 Mezcla No. 2: Glucosa al 2.5% p/v
15. 154 g H2O b) La mayor es la Mezcla No. 1
16. 10 g Na2CO3 y 240 g H2O 34. a) 3.5 g NaCl
17. 50 g Clotrimazol b) 1.5 g KCl
18. Etanol al 0.75% v/v c) 408.20 g Acetato monosodico
19. 125 mL etanol trihidratado
20. 750 mL Alc. Isop. al 70%v/v d) 22 g Dextrosa
21. 26.66 mL alcohol etílico 35. Dextrosa
22. Antiséptico al 18% v/v 36. 0.024 ppm de Pb+2; Fuera del límite
23. NaCl al 0.9% p/v 37. 0.043 ppm de Mn+2; Dentro del límite
24. 25 g glucosa 38. 9 mg de ion hipoclorito
25. 500 mL de KCl al 0.15% 39. 4.2 mg Zn
26. NH4OH al 6% p/v 40. 500 mg Fluor
41. 100 mL Povidona yodada al 0.5% p/v
42. Gluconato de Clorhexidina al 1% p/v
43. 2.5 mL de Agua oxigenada al 30% p/v
109

GUIA DE ESTUDIO 2018
SEMANA 9
CONCENTRACIÓN DE SOLUCIONES II
Elaborado por: Lic. Pedro Guillermo Jayes Reyes
MOLARIDAD (M)
M (molaridad) = Cantidad de Soluto (en moles)

Volumen de Disolución (en litros)
M =
M = mmoles de soluto / mL de solución
1. Calcular la molaridad de una solución que se obtuvo disolviendo 25 g NaCl en

agua hasta completar 0.250 litros.
2. ¿Cuál es la M de una solución que se obtiene mezclando 55 g de NaOH con agua

suficiente hasta 750 ml de solución?
3. Calcular la molaridad de una solución al 10 % m/v de KCl .
4. Calcular los moles de NaCl que existen en 2.0 L de suero fisiológico (ver tabla de
composición de soluciones intravenosas al final de la guia 8).
110
5. ¿Cuántos gramos de NaNO3 se encuentran en 350 ml de una solución 1.3 M?
6. ¿Cuántos gramos de K2SO4 son necesarios para preparar 800 ml de una solución
0.03 M?
7. Cuantos gramos son necesarios para preparar 750 ml Litros de una solución 0.4 M
de Ca(OH)2 .
8. Calcule el peso molecular de un soluto si al disolver 15 g de éste en agua hasta

obtener 0.25 litros la solución la molaridad resultante es 0.30 M
9. ¿Cuántos litros de solución 0.14 M de NaNO3 se pueden preparar a partir de 58 g de

NaNO3?
10. ¿Cuál es el volumen final de solución que contiene 35 g de MgCl2 y una

concentración 0.23 M ?
111
MOLALIDAD (m)
m (molalidad) = Cantidad de Soluto (en moles)

Kilogramo de Solvente (en kilos)
1. Se prepara una solución disolviendo 12g de CaCl2 en 250 ml de agua

destilada. Calcule la molalidad de la solución. Densidad del agua es 1g/ml
2. Una solución contiene 14g de glucosa C6H12O6 en 75g de agua. Calcule la

molalidad de la solución.
3. Una solución contiene 33 g de etanol (CH3CH2OH), disuelto en 125g de

agua. Calcule la molalidad de ésta solución.
4. ¿Cuántos gramos de LiCl deben añadirse a 45g de agua para preparar una
solución 1.5m?
5. Calcule la m de una solución que tiene una concentración 12% m/m de

NaHCO3 en agua.
112
6. ¿Cuántos gramos de ZnCl2 están contenido en 150g de agua para

preparar una solución 1.41m?
7. Calcule el número de gramos de soluto de Na2CO3 necesarios para

preparar una solución 0.44m si se preparo con 250g de agua.
8. Calcule la m de una solución en que se utilizó 40g K 3PO4 para preparar

255g de solución.
9. Cuántos Kg de agua se necesitan para preparar una solución de glucosa

C6H12O6 al 1.6 m si se utilizaron 46g de glucosa?
10. Cuantos Litros* de agua, se usan para preparar una solución que contenga
24 g de NH4Br y que sea 0.35m
*Densidad del agua 1.0 g /mL
NORMALIDAD (N)
N (normalidad) = Número de Equivalentes Químicos

Volumen de Disolución (en litros)
113
ÁCIDOS
BASES
SALES
EQUIVALENTE
Basados en los primeros ejemplos completar la tabla siguiente:
No. Reactivo Número de Peso-equivalente

equivalentes
Acido
1 HCl 1 36.46/1= 36.46g
2 H2SO4 2 98/2=49.0 g
3 H3PO4
4 H2CO3
5 HNO3
114
No. Base Número de Peso-equivalente

equivalentes
1 NaOH 1 40.0/1 =40.0g
2 Ca(OH)2 2 74.1/2= 37.05g
3 KOH
4 Fe(OH)2
5 Ba(OH)2
No. Sal Número de Peso-equivalente

equivalentes
1 NaCl 1 58.44/1 = 58.44 g
2 ZnCl2 2 136.29/2 = 68.145 g
4 KHCO3
5 MgSO4
6 Na3PO4
1. ¿Cuál será la normalidad de 350 ml de una solución que contiene 45 g de

KOH?
2. Calcule la normalidad de 750 ml de solución que contiene 18 g de K2SO4
3. ¿Cuál es la normalidad de una solución de Ca(OH)2 al 15% m/v?
4. ¿Cuál es la N de una solución que se preparó disolviendo 1.2g de H 2SO4 en

agua hasta obtener 55 ml de solución?
115
5. Cuál es la normalidad de una solución de Ca(OH)2 al 14% m/v?
6. Cuantos gramos de K2SO4contienen 250 ml de solución 0.24N
7. ¿Cuántos gramos de Al(OH)3 se necesitan para preparar 500 ml de solución

2N?
8. ¿Cuántos gramos de CaCl2 se necesitan para preparar 250 ml de solución

0.55N?
9. ¿Cuántos equivalentes de NaOH son necesarios para preparar 225 ml al 0.32

N?
10. ¿Cuántos meq de Na2SO4 son necesarios para preparar 300 ml al 0.15 N?
116
MOLARIDAD Y NORMALIDAD
N = M X NUMERO DE EQUIVALENTES
1. ¿Cuál es la normalidad de una solución H2SO40.45 M?
2. Calcule la M y N de una solución de K3PO4 al 25% p/v?
DILUCIÓN
C1= concentración inicial V1= volumen inicial

C2= concentración final V2= volumen final
1. ¿Cuál es la molaridad de una solución de NaOH que se preparó diluyendo 25 ml

de solución de NaOH 3.5 M hasta 0.75 L?
2. ¿Cuántos mililitros de una solución de KOH 2.5M se necesitan para preparar

100ml de una solución de KOH 0.1M?
117
3. Cuál es el volumen final (ml) de una solución de HCl 0.1 M preparada a partir de
25 ml de HCl 3.0 M
4. Cuál es la concentración final de 90 ml una solución de KOH preparada a partir

de 5 ml de KOH al 20 N.
5. ¿Qué volumen de ácido en ml de H2SO4 4N se deben utilizar para obtener 3 litros

de ácido 0.35N?
118
TITULACIÓN ACIDO-BASE
NEUTRALIZACIÓN
1. ¿Cuántos mililitros de H2SO4 0.22N se necesitan para titular 30 ml de NaOH 0.14 N?
2. ¿Cuál es la concentración N de 25 ml de KOH que fueron titulados con 14.5 ml de HCl

1.75 N?
3. ¿Cuál es la Normalidad de una solución de NaOH, si 5ml de la base se titularon con

15.5 ml de HCl 0.25N?
4. ¿Cuántos ml de una solución 0.12 N de HNO3, se requieren para neutralizar 25 ml de

una solución de NaOH que es 0.14N?
5. ¿Cuál es la N de una solución de KOH , si 80 ml de ella son neutralizados por 65 ml de

una solución de HCl 0.45 N?
Ejercicios aplicados a casos clínicos:
1. Paciente masculino en un intento de suicidio ingiere varias tabletas de aspirina

(ácido acetilsalicílico), lo cual le produce una acidosis metabólica, que debe
corregirse con Na2CO3IV. Se le administran 105 mL de Na2CO3 al 7 % p/v.
Calcule los mEq de Na2CO3 que le administraron al paciente.
119
2. En el hospital hay ampollas de KCl al 5 % p/v. Cuantos mL deben

administrársele a una niña de 5 años que pesa 18.18 kg a la cual se le recetan
3mEq de K+ / Kg de peso para corregir una hipokalemia debida a insuficiencia
renal.
3. A un paciente con hipersecreción gástrica; se le coloca una sonda nasogástrica

hasta llegar al antro del estómago y se le aspira jugo gástrico. Se titulan 5 mL
de este jugo con NaOH. Si se necesitaron 11mL de NaOH 0.3 N, para
neutralizar el ácido estomacal (HCl). Calcule la Normalidad del HCl en el jugo
gástrico de dicho paciente.
Considerando que los valores normales (en ayuno) son entre 0.5-0.8N. Como considera el
valor obtenido (alto, bajo, normal)
Calculo de la N del HCl en el jugo gástrico Valor bajo, normal, alto
120
RESPUESTAS
Ejercicios
Normalidad
aplicados a
Molaridad Molalidad Normalidad Dilución Neutralización y
casos
moralidad
clínicos
1 1.71 M 0.43 m 2.29 N 0.12 M 19.09 ml 0.90 N 138.69 meq
2 1.83 M 1.04 m 0.28 N 4.0 ml 1.015N 1.18 M, 81.32 ml

3.54 N
3 1.34 M 5.73 m 4.05 N 750 ml 0.775 N 0.66 N,

valor normal
4 0.30 2.86 g 0.44 N 1.11 N 29.17 ml

moles
5 38.68 g 1.62 m 3.78 N 263 ml 0.366 N
6 4.18 g 28.83 g 5.23 g
7 22.23 g 11.66 g 26.00 g
8 200 0.88 m 7.63 g
9 4.87 L 0.16 Kg 0.07 eq
10 1.60 L 0.7 L 45 meq
Resuelva los siguientes ejercicios del libro de texto:
8.49 inciso c. página 8.51 inciso a. página 319 8.53 inciso b. página 319
319respuesta página 339 respuesta página 339 respuesta página 339
121
8.55 inciso a. página 324 8.57 inciso c. página 324 8.59 inciso a. página 324
respuesta página 339 respuesta página 339
respuesta página 339
8.97 página 337 8.99 inciso a. página 337 8.111 inciso a. página 338
respuesta página 339 respuesta página 339 respuesta página 339
Nota : Convertir M a N
 En una hoja aparte elabore el mapa conceptual con el contenido de la

semana.
122


SEMANA 10
COLOIDES Y SUSPENSIONES
Elaborado por: Lic. Fernando Andrade Barrios
1. Defina de acuerdo a los Términos clave de su libro de texto, lo siguiente:
DISOLUCIÓN
(SOLUCIÓN)
COLOIDE
SUSPENSIÓN
EFECTO
TYNDALL
MOVIMIENTO
BROWNIANO
Haga un DIBUJO
que represente el
MOVIMIENTO
BROWNIANO
123
2. Coloque en el paréntesis el número que corresponde al término con la

definición:
1 Coloide o dispersión ( ) Ejemplos de soluciones Isotónicas .

coloidal
2 Suspensiones ( ) Proceso por el cual una persona con fallo

renal usa un riñón artificial para purificar su
sangre
3 Disolución o solución ( ) Mezclas que no se separan ni sedimentan,

no se separa por filtro y presenta efecto
Tyndall
4 Osmosis ( ) Mezclas heterogéneas, se sedimentan, no

atraviesan filtros ni membranas
semipermeables.
5 Hemodiálisis ( ) Proceso que resulta cuando un glóbulo rojo

se hincha y estalla
6 NaCl 0.9%m/v y Glucosa ( ) Entrada o salida de agua a través de

5.0% m/v células y membranas semipermeables.
7 Crenación ( ) Proceso que resulta cuando un glóbulo rojo

pierde agua, disminuye volumen y se
encoge.
8 Diálisis ( ) Mezclas que no se separan ni sedimentan,

no se separa por filtro y no presenta efecto
Tyndall
9 Hemolisis
124
3. Complete el siguiente cuadro con la Tabla “Ejemplo de coloides”:

Ejemplo de Medio de
Sustancia dispersa Tipo de Coloide
coloide dispersión
1. Niebla liquido Aerosol
2. Crema de afeitar
3. Mayonesa Emulsión líquida
4. Malvavisco Espuma sólida
5. Plasma sanguíneo Sol
6. Humo solido
4. Identifique las características de las soluciones, coloides y suspensiones,

SOLUCIÓN COLOIDE SUSPENSIÓN
Tamaño de partícula en
nanometros (nm)
¿Se separa por filtración?
¿Es una mezcla
homogénea o
heterogénea?
¿Presenta Efecto
Tyndall?
¿Presenta Movimiento
Browniano?
5. Indique para cada definición a que término pertenece, ¿DIFUSIÓN, OSMOSIS o

DIÁLISIS?
TÉRMINO DEFINICIÓN
Proceso donde una membrana semipermeable permite el paso de
pequeñas moléculas de soluto y iones, así como moléculas de
a) agua (solvente), pero retienen las partículas grandes, como
proteínas y polisacáridos.
Proceso donde una membrana semipermeable permite que las
b) moléculas del solvente pasen a través de ella de una región
diluida a una concentrada.
Es un proceso, donde las moléculas ó iones pueden difundirse

c) desde una mayor concentración hacia una menor concentración
125
6. Indique el proceso representado en el dibujo

1. 2. 3.
PROCESO
DIFUSIÓN, OSMOSIS
O DIÁLISIS
7. Marque con una X el tipo de membrana que utiliza la Osmosis y la Diálisis

Permeable ____ Semipermeable ____ Impermeable __
8. Defina los siguientes términos:
PRESIÓNOSMÓTICA
PROPIEDAD
COLIGATIVA
¿A MAYOR
NUMERO DE
PARTÍCULAS LA
PRESIÓN
OSMÓTICA ES
MAYOR O MENOR?
¿POR QUÉ?
9. Complete el siguiente cuadro siguiendo el ejemplo sobre el proceso de diálisis y

ósmosis :
126
a) En la osmosis, el agua se desplaza de la solución:

 De 5% a la de 10%. De menor a mayor concentración.
Ejemplo
b) En la diálisis, los solutos se desplazan de la solución:

Glucosa Glucosa
 De 10% a la de 5%. De mayor a menor concentración.
al 5% al 10%
a) En la __________, el agua se desplaza de la solución:
 De ____ a la de ____. De _______ a
________concentración.
1.
NaHCO3 NaHCO3
b) En la diálisis, ____________ se desplazan de la solución:
al 1.4 M al 5 M
De ____ a la de ____. De _______ a
 De ____ a la de ____. De _______ a
2.
NaCl NaCl
al 0.9% al 0.2% b) En la diálisis, ____________ se desplazan de la solución:
De ____ a la de ____. De _______ a ________concentración.
 De ____ a la de ____. De _______ a
3.
Acetona Acetona
al 5% al 2% b) En la diálisis, ____________ se desplazan de la solución:
 De ____ a la de ____. De _______ a
4.
NH4Cl NH4Cl
al 0.7 M al 1.5 M b) En la diálisis, ____________ se desplazan de la solución:
127
TONICIDAD
Los líquidos corporales normales, incluso la sangre y el líquido lagrimal, tienen una
presión osmótica que coincide con la de una solución de cloruro de sodio al 0.9%. Por lo
que una solución de cloruro de sodio al 0.9% es isoosmótica con los líquidos corporales.
En medicina se utiliza el término “isotónica”, que significa de igual tono, como sinónimo
de isoosmótica.
Sólo las soluciones isotónicas pueden ser introducidas con seguridad en el torrente
sanguíneo. Las soluciones hipotónicas pueden causar hemólisis y las soluciones
hipertónicas pueden causar crenación.
10. Defina de acuerdo alos Términos clave del capítulo 8 de su libro de texto,
DISOLUCIÓN
HIPERTONICA
DISOLUCIÓN
ISOTONICA
DISOLUCIÓN
HIPOTONICA
11. Complete los datos de esta tabla

“Tonicidad, Rango de valores de osmolaridad y fenómeno en un eritrocito”
128
Escriba a la par del

Indique el tipo de
Escriba el Rango dibujo el efecto sobre
solución en que se
del valor de la el eritrocito
encuentra el eritrocito
osmolaridad (hemólisis, crenación y
en cada beaker
normal)
a)
b)
c)
CALCULO DE LA OSMOLARIDAD.
La intensidad de la presión producida por un soluto es proporcional a su concentración

en número de iones o moléculas. En los líquidos de cualquier célulaviva se encuentran
sales, azúcares, y otras sustancias en solución, por lo que la célula tiene cierta actividad
osmótica.
Para calcular la osmolaridad debe:
1. Tener la concentración molar (M) de la solución. Si no calcúlela.

2. Identificar el número de partículas. Si es un compuesto iónico indique la cantidad de
iones como partículas y si es un compuesto molecular siempre será UNA partícula,
pues no se disocia.
3. Calcular la osmolaridad.Osmolaridad = Molaridad x número de
partículas
Ejemplo No. 1: ¿Cuál es la Osmolaridad de una solución de NaCl 0.26 M?
Análisis: El NaCl se disocia así: NaCl → Na+ + Cl- , da 2 iones o partículas.
Calcule: Osmolaridad = 0.26 M x 2 partículas = 0.52 osm
129
Ejemplo No. 2: ¿Cuál es la Osmolaridad de una solución de glucosa 1.5 M?
Análisis: La glucosa es una molécula que no se disocia, da una molécula o una

partícula.
Calcule: Osmolaridad = 1.5 M x 1 partículas = 1.5 osm
12. Realice la disociación de las sustancias en sus iones e indique la cantidad de

partículas (iones) obtenidas según el ejemplo del siguiente cuadro.
Ecuación de ionización Partículas disociadas
-
Na2CO3 2 Na + CO3
+
Ej: 3 iones
1. NaCl 
2. CaSO4
3. KNO3 
4. NaHCO3
5. Al2(SO4)3
6. Mg3(PO4)2
7. Al(OH)3
8. AgCl 
9. K3BO3
10. Li3PO4
RELACIONA LA OSMOLARIDAD DE UNA SOLUCIÓN CON LA TONICIDAD Y EFECTO EN EL

ERITROCITO
1. Ejemplo: ¿Cuál es la Osmolaridad, tonicidad y el efecto de la solución en el eritrocito de

una solución de MgCl20.42 M?
+2 -
 MgCl2 → Mg + 2 Cl , da 3 iones o partículas.
 Osmolaridad = 0.42 M x 3 partículas = 1.06 osm
 Compare con el rango de tonicidad: 1.06> 0.32 osm, entonces es una solución
hipertónica
 Efecto en el eritrocito: Crenación
13. Resuelva los siguientes ejercicios de acuerdo a lo que le solicite:
a) Calcule la osmolaridad de una solución de CaCl20.24 M e indique su tonicidad:
b) Calcula la osmolaridad en unas gotas descongestivas para los ojos con 2.7 mg/ml de
ZnSO4indique su tonicidad:
130
c) Calcule la osmolaridad de una ampolla de KCl al 1.2% p/v para uso intravenoso
indique su tonicidad.
d) Calcule la osmolaridad de un suero dextrosado (C6H12O6) al 5% p/v e indique su

tonicidad:
e) ¿Cuántas partículas de una sustancia produce al ionizarse en una solución 0.4 M al

2.4 osm?
f) ¿Cuántos miliosmoles contiene una solución de AgNO30.035 M?
g) ¿Cuántos miliosmoles hay en una solución de Na2CO3 al 0.057 M?
h) ¿Cuántas partículas se encuentran en una solución 0.25M al 0.75 osm?
i) Calcule a) osmolaridad b) tonicidad y c) qué ocurre a los eritrocitos frente a un suero

fisiológico (solución de cloruro de sodio) al 0.9% p/v
j) Calcule a) osmolaridad b) tonicidad y c) qué ocurre a los eritrocitos frente a una

solución de Na2CO3 al 1.4% p/v
k) Calcule a) osmolaridad b) tonicidad y c) qué ocurre a LAS células de la mucosanasal

frente a un aerosol que se vende sin receta médica de NaCl al 0.65% p/v
131
l) ¿Qué le ocurre a los eritrocitos si se le inyecta, vía intravenosa, una solución de

glucosa al 0.9% p/v?
m) ¿Qué le ocurre a los eritrocitos al introducirlo en una solución que se preparó

disolviendo 1.7 g de Na3PO4 hasta obtener 100 mL de la solución?¿Cuál es su
osmolaridad?
14. Lea la sección La Química en la Salud de su libro de texto “Diálisis por los
riñones y el riñón artificial” y conteste:
a. Los líquidos del cuerpo experimentan diálisis por medio de las membranas de los
riñones, en general ¿Qué eliminan?
a)_____________________ b) ________________________ c)
___________________
b. En específico, ¿qué partículas lleva la sangre al nefrón y atraviesan la membrana?
c. ¿Cuál es el principal producto de desecho?
d. En la hemodiálisis, ¿por qué no se pierde sangre a través de la membrana?
e. Dibuje el esquema de la hemodiálisis:
15. Realice un Mapa conceptual de los temas de la semana
132
RESPUESTAS
13. a) 0.72, 13. i)0.30, Isotónico, No hay cambio

hipertónica
13. b)0.042, 13. j)0.65 Hipertónico, crenacón

hipotónica
13. c) 0.30, Isotónica 13. k)0.22, hipotónico, lisis
13. d)0.28 Isotónica 13. l)0.05, hipotónico, lisis
13. e) 4 Partículas 13. m) Se crenan, 0.41

13. f) 70 miliosmoles
13. g) 285
miliosmoles
13. h) 3 Partículas
133

SEMANA 11
VELOCIDAD DE REACCIÓN Y EQUILIBRIO QUÍMICO
Elaborado por: Licda. Lilian Judith Guzmán Melgar
1. Coloque el inciso de la columna de izquierda que corresponde a la

definición de la derecha
Sistema en equilibrio en donde los
a. Equilibrio químico
componentes están en diferentes estados
Indica que una reacción tiene lugar solo

b. Reacción reversible cuando las moléculas chocan con la
orientación adecuada y con suficiente energía
Punto en el que las reacciones hacia productos

y hacia reactivos tienen lugar a la misma
c. Equilibrio homogéneo
velocidad y la concentración de reactivos y
producto es constante
Sustancia que aumenta la velocidad de una

d. Velocidad de reacción
reacción al reducir la energía de activación
Reacción que ocurre en ambas direcciones de

e. Teoría de Colisiones reactivos a productos y de productos a
reactivos
Principio de Le Rapidez a la que se consumen los reactivos

f.
Chatelier para formar producto (s)
Sistema en equilibrio en donde todos los

g. Catalizador
componentes están en el mismo estado
Valor numérico obtenido al sustituir las

Constante de
h. concentraciones de los componentes en la
equilibrio
expresión en la constante de equilibrio
Cuando se aplica un cambio que perturba un

i. Energía de activación sistema en equilibrio, el equilibrio se desplaza
para disminuir a perturbación.
Equilibrio Energía mínima necesaria en una colisión para
j.
heterogéneo romper los enlaces de las moléculas reactantes
134
2. ¿Cuáles son los factores que afectan la velocidad de reacción?
a. ________________________________
b. ________________________________
c. ________________________________
d. ________________________________
3. ¿Indique si los siguientes cambios aumentan, disminuyen la velocidad de

reacción?
CAMBIO MAYOR O MENOR

VELOCIDAD DE REACCIÓN
a. Disminuir la temperatura
b. Disminuir la concentración de los reactivos
c. Agregar un catalizador
d. Aumento del área superficial
e. Aumento de la temperatura
f. Aumento de la concentración de reactivos
4. Complete la siguiente tabla:
EQUILIBRIO EXPRESIÓN DE LA
REACCIÓN EN EQUILIBRIO HOMOGÉNEO/ CONSTANTE DE
HETEROGÉNEO EQUILIBRIO
a.
b.
135
EQUILIBRIO EXPRESIÓN DE LA
REACCIÓN EN EQUILIBRIO HOMOGÉNEO/ CONSTANTE DE
HETEROGÉNEO EQUILIBRIO
c.
d.
e.
f.
g.
136
5. Resuelva los siguientes problemas

a. Para la reacción en equilibrio, y las concentraciones de reactivos y productos,
Indique: (deje constancia de sus cálculos)
CO2(g) + H2(g) CO(g) + H2O(g)

0.25 M 0.043 M 0.20 M 0.20 M
Escriba la expresión de la constante de equilibrio y cálculos del Valor de Keq

Valor calculado de la Keq es:
El valor de Keq obtenido es : (subraye)

Keq < 1
Keq = 1
Keq > 1
Tiene lugar una reacción
(subraye)
 ESCASA,
 MODERADA,
 CASI COMPLETA
b. Para la reacción en equilibrio, y las concentraciones de reactivos y productos,

0.75 M 0.35 M 0.80 M 0.20 M

El valor de Keq obtenido es : (subraye)

Keq < 1
Keq = 1
Keq > 1

(subraye)
 ESCASA,
 MODERADA,
 CASI COMPLETA
137
c. Para la reacción en equilibrio, y las concentraciones de reactivos y productos,

2HF(g)H2(g) + F2(g)
0.8M 1.5 M 1M
El valor de Keq obtenido es :

(subraye)
Keq < 1
Keq = 1
Keq > 1
(subraye)
 ESCASA,
 MODERADA,
 CASI COMPLETA
d. Para la reacción:
Keq= 54.3
0.5 M 0.5 M
Con la información anterior responda ¿Cuál es la concentración de HI en el

equilibrio?
EQUILIBRIO QUÍMICO
6. ¿Cuáles son los factores que afectan el equilibrio?
a. _________________________________
b. _________________________________
c. _________________________________
138
7. Prediga la dirección del desplazamiento del equilibrio según el principio de Le Châtelier

cuando SE AUMENTA LA PRESIÓN para cada uno de los incisos:
DESPLAZAMIENTO DEL EQUILIBRIO

REACCIÓN EN EL EQUILIBRIO AL AUMENTAR PRESIÓN
IZQUIERDA / DERECHA
a. 2PbS(g) + 3 O2(g ) 2PbO(s) + 2 SO2(g)
PCl5(g) PCl3(g) + Cl2(g)

b.
c. 2NO(g) +O2 (g) 2NO2(g)
8. Considere el equilibrio siguiente:

N2O4(g) + calor 2NO2(g)
En qué sentido se desplaza el equilibrio al:
DESPLAZAMIENTO ¿Qué ocurre con

DEL EQUILIBRIO AUMENTA o
la concentración
DISMINUYE
de?
a. Agregar N2O4 [NO2]
b. Extraer NO2 [N2O4]
c. Aumentar la presión [N2O4]
d. Disminuir la
[NO2]
temperatura
9. En la reacción:
PCl5(g) + calor PCl3(g) + Cl2(g)
En qué sentido se desplaza la equilibrio al :

la concentración
DISMINUYE
de . . .?
a. Extraer Cl2 [PCl3]
b. Disminuir la
[Cl2]
temperatura
c. Agregar PCl3 [PCl5]
d. Extraer PCl5 [PCl3]
e. Disminuir la presión [Cl2]
139
10. Considere el equilibrio siguiente:
Hacia donde se desplaza el equilibrio al:

la concentración
DISMINUYE
de . . .?
a. Agregar H2 [ H2]
b. Extraer NH3 [ N2]
c. Agregar NH3 [ N2]
d. Aumentar la presión [ NH3 ]
11. Considere la siguiente reacción en equilibrio:
N2F4(g) + calor 2NF2(g)

Prediga el desplazamiento del equilibrio e indique si aumenta o disminuye la
concentración del compuesto que se le solicita.
a) Se retira NF2 del sistema:_____________ que ocurre con la [N2F4]
____________
b) Disminuye la presión_________________ que ocurre con la [NF2]
_____________
c) Disminuye la temperatura _____________que ocurre con la [N2F4]
_____________
Lea La química en la salud :”Homeostasis: Regulación de la temperatura

corporal”página 362 del libro de texto y resuelva los siguientes incisos
12. indique se las siguientes afirmaciones son VERDADERAS (V) o FALSAS

(F)
Afirmaciones (V) / (F)
a. Cuando un sistema está en equilibrio se le denomina

homeostasis
b. Si no se pierde suficiente calor la temperatura corporal
disminuye
c. Con temperaturas altas el cuerpo regúlala las reacciones
metabólicas
140
d. Con temperaturas bajas las funciones esenciales se

desarrollan muy lentamente
e. La parte reguladora de la temperatura en el cerebro estimula
las glándulas sudoríparas para que produzcan transpiración
f. En regiones con temperaturas altas se libera adrenalina lo que
causa un incremento de la actividad metabólica que
incrementa la producción de calor
13. Al aumentar la temperatura corporal hay perdida de calor corporal, ¿Qué ocurre
con los vasos sanguíneos? _____________________________.
Esto ocasionara:
a.__________________________________________________________
b.__________________________________________________________
c.__________________________________________________________
14. Al disminuir la temperatura corporal hay ganancia de calor corporal ¿Qué ocurre
con los vasos sanguíneos? ____________________. Esto ocasiona:
a. __________________________________
b. __________________________________
c.__________________________________
d.__________________________________
15. Elabore en una hoja adicional un Mapa Conceptual de Velocidad de reacción y

equilibrio químico
RESPUESTAS
5.
a) Keq= 3.72; b) Keq=0.074; c) Keq= 2.34; d) [HI] = 3.68 M
7. a) ; b) ; c)
8. a) , ; b) , ; c) , ; d) ,
9. a) , ; b) , ; c) , ; d) , ; e) ,
10. a) , b) , c) , ; d) ,
11. a) , ; b) , c) , ;
141

SEMANA 12
ÁCIDOS, BASES Y ELECTROLITOS
Lic. Fernando Andrade Barrios
Complete el siguiente cuadro con las definiciones solicitadas:
Definiciones de: Acido Base
Arrehnius
Brônsted-Lowry
Lewis
Definiciones de:
Par conjugado ácido base
Indicador ácido base
pH
Neutralización
Ión hidronio
142
Clasificación de ácidos según diferentes criterios
1.Inorgánicos * Ej. HNO3 , HCl , H2SO4
Orgánicos* Ej. CH3COOH , C6H5COOH

Los H en negro, son los que se
sustituyen o se disocian.
2. Por el número de Hidrógenos sustituibles. Ej:
2.1. Monopróticos ( 1 Hidrogeno ) 2.1. HCl , HNO3 , HClO4
2.2. Dipróticos * ( 2 Hidrógenos) 2.2. H2SO4 , H2S , H2CO3
2.3. Tripróticos * ( 3 Hidrógenos ) 2.3. H3PO4 , H3BO3
* Se les conoce como polipróticos a los que
poseen 2 o más Hidrógenos sustituibles
3. Por la intensidad en que se ionizan: Ej:
3.1. Fuertes: se ionizan casi en un 100% 3.1. HCl , HNO3 , H2SO4
3.2.Débiles: se ionizan en un pequeño % 3.2. HF , CH3COOH
*
Generalmente, la fórmula de un ácido inorgánico comienza con H ( uno,dos ó tres ) , la
de un ácido orgánico posee uno ó más grupos –COOH ( -CO2H ).
ACIDOS Y BASES DÉBILES Y FUERTES

Características generales, que ayudan a identificar un ácido ó base fuerte y débil.
Acido Fuerte Acido Débil Base Fuerte Base Débil
Se ioniza 100% Se ioniza en un Se ioniza 100% Se ioniza en un

pequeño %. pequeño %
Ionización Ionización Ionización Ionización

irreversible reversible irreversible reversible
Ej. Ej: Ej: Ej:
HF ⇄ H+ + F- NH3 + H2O ⇄ NH4 + OH

+ -
HCl  H+ + Cl - KOH  K+ + OH-
No poseen Ka Si poseen Ka No poseen Kb Si poseen Kb
Ka= [ H +] [ F-] Kb= [NH4+] [OH-]

----------------- [HF ] -------------------- [ NH3 ]
Electrolito fuerte Electrolito débil Electrolito fuerte Electrolito débil
143
*Ka: Constante de ionización de ácido débil * Kb: Constante de ionización de base

débil. El agua presente en la reacción no se toma en cuenta para la expresión y cálculo
de Ka y Kb
1 Complete el cuadro. Observe el ejemplo (ejercicio No.1)
Fórmula Ecuación de Ionización Posee Ka / Kb Acido/base

No tiene Ka /Kb Fuerte/Débil
HNO3 HNO3  H+ + NO3- No tiene Ka Acido fuerte
⇄C3H7COO- + H+
KOH  K+ + OH-
CH3NH2 + H2O ⇄ CH3NH3+ + OH-
C3H7NH2 Base débil
HCl
ELECTROLITOS
2.Complete el cuadro
Tipo de Concepto Se Tipo de Conducen Ejemplos

soluto disocia? partículas
electricidad?
en
Si/No
solución
Electrolito
fuerte
Electrolito
Débil
No
Electrolito
144
PARES ACIDO-BASE CONJUGADOS:

Son componentes de la ionización de ácidos o bases débiles, ya que como su ionización
es reversible coexisten las formas moleculares y sus especies iónicas.
3 Complete el cuadro:
Base conjugada */
Compuesto Ionización ** Acido / base
Acido Conjugado*
HPO4 -2
H2PO4- H2PO4 - ⇄H+ +HPO4-2 H2PO4– ( ácido)
( base conjugada)
CH3 CH2COOH
( ácido)
C6H5NH2 + H2O ⇄ C6H5NH3+ +OH- C6H5NH3+
(ácido conjugado)
NH3 + H2O ⇄ NH4+ + OH-
H2CO3⇄ H++ HCO3-
Nota: La base conjugada de un ácido débil (HX) es el anión generado en su

ionización (X-).
El ácido conjugado de una base débil (BNH2) es el catión generado en su
ionización (BNH3+).
En la ionización de ácidos encontramos H+ ó H3O+, del lado de los
productos, en la de las bases encontramos OH- en los productos.
145
IONIZACION DEL AGUA y su producto ionico Kw :
H2O + H2O  H3O+ + OH

Agua Agua ion hidronio ion hidroxilo
La reacción anterior puede escribirse : H2O ⇄ H+ + OH-
Para toda solución acuosa y agua pura: La constante del producto iónico del agua: Kw
Kw = [H3O+] [OH-] = 1x10 -14 o bien Kw = [H+][OH-] = 1x10 -14
Fórmulas para calcular pH y pOH Fórmulas para calcular [H+] y [OH-]
pH = -log [H+] pOH= -log [OH ]

-
[H+] = 10 –pH [OH-] = 10 - pOH
pH + pOH = 14 [H+][OH-] = 1 x 10-14
+
4. Enel siguiente diagrama. Escriba en la parte inferior sus correspondientes [ H ]. Use color rojo
para todo lo relacionado a pH ácido, azul para lo básico y verde para lo neutro ( vea tabla
+ -
“Comparación de [H3O ], [OH ] y valores correpondientes a pH a 25°C).
pH  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
[H+]
Indique Acido,
Neutro y Básico
Cálculo de pH de soluciones de ácidos y bases fuertes

Como ácidos fuertes y bases fuertes se ionizan casi en su totalidad, la concentración del
ácido o de la base equivale a la de los iones H+ o de los OH- .
Ejemplo de ácido fuerte:
¿Cuál es la [H+] y el pH de una solución 0.024M de HCl.?
146
HCl  H+ + Cl-
Entonces [ H+] = 0.024M  pH = -log H+] pH = -log 0.024 pH = 1.62
pH es ácido.
Ejemplo de base fuerte:
Calcule [ OH - ] y pH de una solución 0.06M de NaOH:
NaOH  Na + OH-
[OH-] = 0.06M, como es base calculemos pOH = -log [OH]
pOH = -log 0.06 pOH = 1.22 usemos la fórmula pH + pOH = 14
pH = 14 - pOH pH = 14 - 1.22 pH = 12.78 El pH es básico o alcalino
1. Complete el cuadro:
pH El pH es ACIDO /
-
M pOH [H+] [OH ] NEUTRO /
BASICO
a) HCl 2.58 x 10-3
b) NaOH 4.35 x 10 -3
c) HI 3.87
d) HNO3 11.23
e) NaCl ------- 7
f) KOH 0.055
2. Calcule pH a partir de datos de [H+] de orina y diga si tiene alcalosis ó acidosis( pH

normal de orina rango 4.5-7.5):
a. Paciente con insuficiencia renal [H+] en orina 3.5 x 10 -10
b. Paciente diabético [H+] en orina 4.4 x 10 -4
Cálculo Ka, Kb, % de ionización y pH de soluciones de ácidos y bases débiles
147
Estos se ionizan débilmente,la ionización es reversible, debe aplicarse las fórmulas

siguientes:
Acido débil
Ecuación de ionización:HX  H+ + X- -
Ka = [H+] [X ]
[HX]
% ionización de ácido débil = [H+] x 100

[ HX ]
Para calcular el pH debe despejarse [ H+], en cualquiera de las dos ecuaciones.
Base Débil
Ecuación de ionización:MOH  M+ + OH- -
Kb = [M+] [OH ]
[MOH]
% de ionización de base débil = [ OH-] x 100
[MOH]
Debido a que son bases, para calcular pH, primero se despeja [OH-], se calcula pOH
y luego el pH usando : pH + pOH = 14  pH = 14-pOH
3. Calcule [ H+] , el pH y el % de ionización, de una solución de CH3COOH 0.058M

(Ka = 1.8 x 10 -5 ). Escriba además su reacción de ionización.
148
4¿Cuál es el pH, pOH y el % de ionización de una solución 0.22M de HF?

-4
( Ka 7.2 x 10 )
HF ⇄ H+ + F-
5. Calcule [ H+], pH y Ka de una solución 0.12 M de ácido fórmico ( HCOOH) ionizada

0.96 %
6. Calcule [OH-], % de ionización, pOH y el pH de una solución 0.33M de C2H5NH2,

sabiendo que su Kb = 5.2 x 10 -4
C2H5NH2 + H2O ⇄ C2H5NH3+ + OH-
Nota: En cálculos de Ka y Kb no tomar en cuenta el H2O, aunque aparezca

como reactivo.
7. Calcule [OH-] y Kb de una solución 0.15 M de NH3 ionizada en un 0.45 %
NH3 + H2O ⇄ NH4+ + OH- ( no tomar en cuenta el H2O )
149
8. El pH de una solución 0.062 M de ácido benzoico ( C6H5COOH) es 2.24. Calcule Ka y
[H+]. C6H5COOH ⇄ C6H5COO- + H+
La siguiente sección se refiere a preguntas acerca de temas de “LA

QUIMICA EN LA SALUD”
1. LA QUIMICA EN LA SALUD “ELECTROLITOS EN LOS LIQUIDOS

CORPORALES”:
a. ¿Por qué son importantes los electrolitos en nuestro cuerpo?
b.Que electrolitos se miden generalmente en una prueba de sangre?
c. Cuál de los electrolitos anteriores participan en:
c.1. El mantenimiento de la uniformidad de los latidos cardiacos:
c.2. Participa en el mantenimiento del pH adecuado de la sangre:
c.3. Que función tiene el ión sodio?
d. Cuál es el catión más abundante? Y el Anión más abundante?
e. ¿Cuál de las soluciones descritas en la tabla “Concentraciones de electrolitos en

disoluciones que se utlizan para sustitución intravenosa” usaría para reponer los
siguientes electrolitos a un paciente ?
 Na+y Cl- :
 HPO4-2 :
 Ca +2 y Mg+2 :
 Cl- y lactato :
150
2. LA QUIMICA EN LA SALUD ACIDO ESTOMACAL, HCl :
a. Cuántos mL de jugo gástrico puede segregar una persona en un día? _______
b. Además de HCl, el jugo gástrico

contiene._____________________________________
c. El HCl se segrega en el estómago hasta alcanzar un pH de _____________________.
d.¿Como se llaman las células en el estómago que producen el jugo gástrico?

________________________________________________________________________
e. ¿Que función tiene el moco viscoso que se segrega en el interior del estómago?
f. En la enfermedad del reflujo gástrico, el contenido ácido del estómago se mueve hacia
el ___________. Causando síntomas como: _______________, __________________.
g. ¿El estrés estimula o disminuye la formación de ácido gástrico? _________________.
h. ¿Qué sustancia producen las células del intestino delgado para neutralizar el ácido
gástrico .? _______________ con el fin de llevarlo a un pH aproximado de.?__________
3-LA QUÍMICA EN LA SALUD“LLUVIA ACIDA”:
a. Cuál es el pH aproximado de la lluvia ácida?
b. Escriba las ecuaciones que muestren como:
b.1.El SO3, se combinan con el agua para formar H2SO4, formando lluvia ácida:
151
b.2.El NO2 se combina con el H2O y generan HNO3, componente de la lluvia ácida ( limite
el uso de su automóvil y disminuya la contaminación.) :
c. ¿De que material son los monumentos y estructuras que ha dañado la lluvia
ácida?_______
d. ¿A que pH en lagos contaminados los peces y vegetales ya no

sobreviven?__________
e. ¿En qué país la lluvia ácida ha dañado casi el 70% de bosques y

suelos.?____________
4. LA QUÍMICA EN LA SALUD“ANTIÁCIDOS”:
a. Escriba el uso de los antiácidos:___________________________________________
b. Usando la información de la “Compuestos básicos de algunos antiácidos”.

Enumere 2 antiácidos que contengan:
NaHCO3:
Mg(OH)2:
CaCO3:
c. Enumere los problemas que ocasiona el uso excesivo de antiácidos._______________
________________________________________________________________________
En base a la información dada en la figura 10.4, responda.

a. Si padece de acidez estomacal, enumere cuatro alimentos que debe evitar consumir:
b. Cuál es menos ácido: El agua de mar o el agua potable? _______________________
c. Ordene de menor a mayor pH, los siguientes fluidos (Sangre, Bilis, Leche, Jugo de
limón):
________________________________________________________________________
152
Realice un Mapa conceptual de los temas de la semana en hoja adicional.
RESPUESTAS: M El pH es
+ - ACIDO /
Cuadro 1. pH pOH [H ] [OH ]
NEUTRO /
BASICO
a) HNO3 2.58 x 10-3 2.59 11.41 2.58 x 10-3 3.88 x 10-12 Ácido
b) NaOH 4.35 x 10 -3 11.64 2.36 2.29 x 10-12 4.35 x 10 -3 Básico

-4 -4 -11
c) HI 1.35 x 10 3.87 10.13 1.35 x 10 7.41 x 10 Ácido
d) HNO3 1.70 x 10 -3 2.77 11.23 1.70 x 10 -3 5.99 x 10-12 Ácido

-7 -7
e) NaCl ------- 7 7 1 x 10 1 x 10 Neutro
f) KOH 0.055 12.74 1.26 1.82 x 10-13 0.055 Básico
2a 9.46, alcalosis 5 [H+] = 1.15 x 10 -3 pH= 2.93
Ka = 7.68 x 10 -6
2b 3.36, acidosis 6 [OH-] = 0.013pH = 12.12 pOH= 1.88
% ionización = 3.94
+ -3
3 [H ] = 1.02 x 10 , pH= 2.99 % = 1.75 7 [OH-] = 6.75 x 10 -4 Kb = 3.04 x 10 -6
4 [H+] = 0.0126 pH = 1.90 8 [H+] = 5.75 x 10-3 Ka= 5.34 x 10 -4
pOH= 12.10 % = 5.73
2a 2.51 x 10 -9 5 [H+] = 5.55 x 10 -3 pH= 2.25
Ka = 2.05 x 10 -4
2b 1.58 x 10 -4 6 [OH-] = 1.44 x 10 -2 pH = 12.16
% ionización = 3.6
+ -3
3 [H ] = 1.2 x 10 , pH= 2.92 % = 1.5 7 Kb = 1.81 x 10 -5
4 [H+] = 1.7 x 10 -2 pH = 1.77 8 [H+] = 2.29 x 10-3 Ka= 6.56 x 10 -5
pOH= 12.23 % = 4.25
153
ANEXO
154
155
156

SEMANA 13
DISOLUCIONES TAMPON, AMORTIGUADORES O BUFFER
Elaborado por: Licda. Corina Marroquín Orellana
Capítulo 10 del libro de texto
1. Escriba el concepto de buffer:

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Puede un buffer funcionar cuando se le agrega a soluciones de ácidos y

bases fuertes.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3. ¿Cuáles son los componentes de los siguientes amortiguadores?

BUFFER COMPONENTES
ÁCIDO
BÁSICO
BUFFER SANGUÍNEOS
4. Indique los 3 sistemas buffer más importantes de la sangre:
a. b. c.
5.
Nombre de Componentes Nombre de Intracelular/Extracelular

buffer componentes
H2CO3 / HCO3-
H2PO4- / HPO4-2
157
6. Principal buffer sanguíneo:

__________________________________________________________
7. Cuál de los componentes de los buffers actúan, con los siguientes

cambios de Ph:
H2CO3 / HCO3- ↓ pH sanguíneo

Acido sal
↑ pH sanguíneo
H2PO4- / HPO4-2 ↓ pH sanguíneo

Acido sal
↑ pH sanguíneo
8. ¿Cuál es el rango de pH normal de la

sangre?:___________________________________________________
a) Si el pH sanguíneo de un paciente es 7.20 decimos que presenta:

__________________________________________________________
b) Si el pH sanguíneo de un paciente es 7.60 decimos que presenta:
__________________________________________________________
9. ¿Cómo se encuentra la concentración de CO2 y el valor de pH en los

siguientes condiciones?:utilice ↑ (aumenta) y ↓ (disminuye)
CO2 pH
Acidosis
Respiratoria
Alcalosis
Respiratoria
158
10. Utilizando la Tabla 10.10 “Acidosis y alcalosis, síntomas, causas y

tratamiento” de su libro complete los cuadros a y b:
a)
SÍNTOMAS TRATAMIENTO
[CO2] pH
Acidosis
Respiratoria
Alcalosis
Respiratoria
b)
+
[H ] pH
SÍNTOMAS TRATAMIENTO
Acidosis
Metabólica
Alcalosis
Metabólica
CÁLCULOS DE pH DE UN BUFFER
Para calcular el pH de un buffer podemos utilizar las siguientes fórmulas,
BUFFER ÁCIDO: encontramos la concentración de iones hidrógeno [H+]
[𝑨𝑪𝑰𝑫𝑶]
[𝑯+ ] = 𝑲𝒂 ×
[𝑺𝑨𝑳 ]
Luego se calcula el pH:
159
𝒑𝑯 = −𝒍𝒐𝒈[𝑯+ ]
BUFFER BÁSICO: encontramos la concentración de iones hidroxilo [OH-]
[𝑩𝑨𝑺𝑬]
[𝑶𝑯− ] = 𝑲𝒃 ×
[𝑺𝑨𝑳 ]
Luego se calcula el pOH:

𝒑𝑶𝑯 = −𝐥𝐨𝐠[𝑶𝑯− ]
Al saber el valor pOH usamos la relación para encontrar pH :

𝒑𝑯 + 𝒑𝑶𝑯 = 𝟏𝟒
Ecuación de Henderson – Hasselbach
Esta ecuación también se utiliza para calcular el pH de un Buffer.
BUFFER ÁCIDO
[𝑺𝑨𝑳]
𝒑𝑯 = 𝒑𝑲𝒂 + 𝐥𝐨𝐠
[𝑨𝑪𝑰𝑫𝑶]
𝒑𝑲𝒂 = −𝒍𝒐𝒈 𝑲𝒂
BUFFER BÁSICO
[𝑺𝑨𝑳]
𝒑𝑯 = 𝟏𝟒 − (𝒑𝑲𝒃 + 𝒍𝒐𝒈 )
[𝑩𝑨𝑺𝑬]
𝒑𝑲𝒃 = −𝒍𝒐𝒈 𝑲𝒃
11. ¿Calcule el pH de un buffer formado por H3PO4 0.7M y NaH2PO4 0.5

M?,
Ka= 7.5 x 10-3
12. ¿Calcule el pH de un buffer de amoníaco 0.3 M y cloruro de amonio

0.25M?
-5
Kb=1.8 x 10
160
13. Un paciente está respirando muy lentamente y sus resultados de

laboratorio son: H2CO3 : 0.0030 M y HCO3- : 0.024 M ¿Calcule el pH
sanguíneo del paciente?
Ka = 4.3 x 10-7
14. ¿Un atleta olímpico estaba muy nervioso antes de la competencia

respirando muy rápidamente. Sus datos de datos de laboratorio
revelaron H2CO3 2.4mm y HCO3- :0.031mm. Calcule su pH sanguíneo.
Ka = 4.3 x 10-7
Subraye: tiene acidósis o alcalósis?
BUFFER ÁCIDO QUE SE LE AGREGA:
ACIDO FUERTE BASE FUERTE
[𝑨𝑪𝑰𝑫𝑶] + [𝑯+ ] [𝑨𝑪𝑰𝑫𝑶] − [𝑶𝑯− ]

[𝑯+ ] = 𝑲𝒂 × [𝑯+ ] = 𝑲𝒂 ×
[𝑺𝑨𝑳] − [𝑯− ] [𝑺𝑨𝑳] + [𝑶𝑯− ]
CON LA ECUACIÓN DE HENDERSON- HASSELBACH
ÁCIDO FUERTE ÁCIDO BASE

[𝑺𝑨𝑳] − [𝑯+ ] [𝑺𝑨𝑳] + [𝑶𝑯− ]
𝒑𝑯 = 𝒑𝑲𝒂 + 𝒍𝒐𝒈 𝒑𝑯 = 𝒑𝑲𝒂 + 𝒍𝒐𝒈
[𝑨𝑪𝑰𝑫𝑶] + [𝑯+ ] [𝑨𝑪𝑰𝑫𝑶] − [𝑶𝑯− ]
-7
15. Un buffer formado por H2CO3 0.5 M Y NaHCO3 0.40M y una Ka=4.2 X 10 .
Calcular:
a) El pH buffer
b) ¿Calcule el pH del buffer luego de agregarle HCl 0.01 M?
c) ¿Calcule el pH del buffer luego de agregarle NaOH 0.015M?
16. Una solución buffer se preparó con CH3COOH 0.4M y CH3COONa 0.5M
y su
Ka=1.8 x 10-5
161
a) ¿Cuál es el pH del buffer?

b) ¿Cuál será el nuevo pH de la solución, al agregarle 0.015 moles de
NaOH?
c) Después de agregarle al buffer 0.01 mol de HCl, ¿cuál será el valor de
pH?
BUFFER BÁSICO QUE SE LE AGREGA:

ÁCIDO FUERTE BASE FUERTE
[𝑩𝑨𝑺𝑬] − [𝑯+ ] [𝑩𝑨𝑺𝑬] + [𝑶𝑯− ]

[𝑶𝑯− ] = 𝑲𝒃 × [𝑶𝑯− ] = 𝑲𝒃 ×
[𝑺𝑨𝑳] + [𝑯+ ] [𝑺𝑨𝑳] − [𝑶𝑯− ]
CON LA ECUACION DE HENDERSON- HASSELBACH
ACIDO FUERTE BASE FUERTE
[𝑠𝑎𝑙] + [𝐻+ ] [𝑠𝑎𝑙] + [𝐻+ ]

𝑝𝐻 = 14 − (𝑝𝐾𝑏 + 𝑙𝑜𝑔 𝑝𝐻 = 14 − (𝑝𝐾𝑏 + 𝑙𝑜𝑔
[𝑏𝑎𝑠𝑒] − [𝐻+ ] [𝑏𝑎𝑠𝑒] − [𝐻+ ]
17. Un buffer de amoníaco 0.1 M y cloruro de amonio 0.18M y su Kb= 1.8x10 -5?
a) ¿Calcule el pH inicial del buffer.

b) ¿Calcule el nuevo pH del buffer anterior después de agregar HCl 0.02M?
c) ¿Calcule el nuevo pH del buffer inicial después de agregar NaOH 0.02M?
18. Un buffer se preparó mezclando una solución de Etilamina (CH 3CH2NH2)

0.4 M y Cloruro de etilamonio (CH3CH2NH3 + Cl-) 0.6 M. Si la Kb= 5.2x10-4
a) ¿Cuál es el pH del buffer?

b) ¿Cuál es el pH luego de agregarle HCl 0.03M?
c) ¿Cuál es el pH del buffer inicial después de agregarle NaOH 0.04 M
162
Lea La química en la salud: “Disoluciones amortiguadoras en la sangre “

y responda (pag. 400).
19. Producto final del metabolismo celular ______________________________
20. Parte del CO2 se elimina

en__________________________________________________________
__
Si el nivel de CO2 sube se produce mas H2CO3 lo que hace que mas
H3O+. Entonces:
a) ¿Qué ocurre con el pH?
b) ¿Cómo se llama a esta condición?:
21. ¿Cómo se disocia el ácido carbónico en el cuerpo?
22. ¿Qué órgano produce más HCO3- en el cuerpo?
23. Completar la siguiente reacción: CO2 + H2O ↔ ↔ +
24. ¿Cuáles son las concentraciones habituales en la sangre: H2CO3 y HCO3-

___________________ y cuál es la proporción _________________
25. ¿Cuál es la [H+] de un buffer sanguíneo que contiene un pH=7.4? ________.
163
26. Complete la tabla: 10.9
Valores normales para un buffer sanguíneo en sangre arterial.

PCO2
H2CO3
HCO3
pH
RESPUESTAS
11) 1.92 12) 9.33
13) 7.27 14) 7.47
15) a) 6.27 b)6.26 c) 6.30
16) a) 4.84 b)4.87 c) 4.82
17) a) 9 b) 8.9 c) 9.3
18) a) 10.54 b) 10.48 c) 10.61
164

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS, CUM

MANUAL DE GUÍAS DE ESTUDIO

Docente: ________________________Día y hora de Clase: ___________

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

GUÍA DE ESTUDIO 2018

Capítulo 3 del libro de texto.

ESTRUCTURA ATÓMICA Y TABLA PERIÓDICA

1. Llene el siguiente crucigrama

NÚMEROATÓMICO Y NÚMERO DE MASA

a. El número atómico de un elemento corresponde al número de

NOMBRE Metal NUMERO NUMERO NUMERO NUMERO

4. El elemento Cromo tiene 4 isotopos estables con números de masa de 50,

5. Escriba la notación isotópica que indica símbolo, número de masa y número

6. Compete la siguiente tabla en base a la información proporcionada

7. Escriba la definición de IÓN aparece en los “términos clave” capítulo 5 del

8. Llene la siguiente tabla:

9. Complete el siguiente cuadro con la información proporcionada:

ION NUMERO NÚMERO DE CUANTOS CATION / NOMBRE

10. Indique en el siguiente cuadro el METAL y el ION POLIATÓMICO presente

EJEMPLO Na2SO3 Na Sulfito

11. En la tabla periódica que encontrará a continuación realice lo siguiente:

12. ¿Qué nombre reciben los siguientes grupos de la tabla periódica?

ELEMENTO GRUPO PERIODO (REPRESENTATIVO, TRANSICIÓN,

No. Elemento Diagrama de Orbital

15. Indique el número máximo de electrones por Nivel de energía y subniveles

: NIVELES NÚMERO MÁXIMO

16. Escriba la configuración electrónica de los átomos o iones en el siguiente

Ej: Mg 1s22s22p63s2 [Ne]3s2

DIAGRAMAS DE BOHR DEL MAGNESIO

17. Llene la siguiente tabla con lo solicitado guíese con el ejemplo:

No. ÁTOMO DIAGRAMA DE BOHR ION DIAGRAMA DE BOHR

No. ÁTOMO DIAGRAMA DE BOHR ION DIAGRAMA DE BOHR

No. ÁTOMO DIAGRAMA DE BOHR ION DIAGRAMA DE BOHR

18. Lea La química en el ambiente “Toxicidad del Mercurio” y responda las

b. La exposición prolongada al mercurio puede dañar cerebro y

c. Las bacterias que se encuentran en el agua salada y dulce

18. Lea la Química en la Salud: “Elementos esenciales para la salud”en su libro

b. El oxígeno, carbono, hidrogeno y nitrógeno constituyen el 96% de la masa

c. Ca. P, K, Cl, S, Na y Mg son macrominerales y se necesitan cantidades

d. Los elementos llamados microminerales también reciben el nombre de

e. Los microminerales están presentes en el cuerpo humano engrandes

f. El K+ es el ion más abundante en células, su función es la contracción

g. El Manganeso (Mn) es componente del hueso y necesario para las

h. En Na es componente de proteínas y ácidos nucleicos

i. El cobalto es un componente de la vitamina B12

j. El elemento si es componente de la hemoglobina

ESTUDIO EN CASA: Repase por su cuenta el siguiente Documento y realice

Cada ciencia tiene su terminología propia y la nomenclatura es parte del

En muchos casos el conocer un nombre ó reconocer una fórmula, nos ayuda a

El propósito de éste documento, es unificar algunos criterios para nombrar los

Se recomienda leer éste tema en la sección 5.3 Nomenclatura y escritura de

SÍMBOLOS DE LOS ELEMENTOS

c) SISTEMA CLÁSICO Ó FUNCIONAL:

 Si el elemento tiene dos números de oxidación, se añade la terminación –oso

 En el caso de compuestos ternarios como oxácidos y oxisales, los prefijos y

NOMENCLATURA DE LAS SUSTANCIAS NO COMBINADAS

Si un elemento no se halla combinado ó bien ésta combinado con el mismo, recibe

Las sustancias inorgánicas se clasifican, para su nomenclatura, de acuerdo al

I. Binarios: dos átomos diferentes como HCI, H2O, CH4, CaO,

Na2O Oxido de sodio N.A. = No aplica N.A.

CaO Oxido de calcio N.A. N.A.

Docente: ______________Día y hora de Clase: _