La Danza

DOMINICK T. RAMÍREZ CHIRIBOGA

Docente | Mark Anthony Rodríguez Chalco |

I.E. San José Marello - 3er Grado de Primaria

HUARAZ 26 de Marzo del 2018

 ÍNDICE GENERAL

Introducción …………………………………………………………………………. 3

Objetivo…………………………………………………………………………………. 4

¿Qué es Danza?....................................................................... 5

Clases de Danza

Danza Clásica………………………………………………………………. 6

Danza Moderna…………………………………………………………... 7

Danza Contemporánea………………………………………………. 8

Tipos de Danza

Danzas Autóctonas …………………………………………………… 8

Danzas Populares ………………………………………………..……. 9

Danza Folklórica ……………………………………………….………. 9

Danza Folklórica …………………………………………………………………. 9

Conclusiones ………………………………………………………………………. 10

Bibliografía …………………………………………………………………………. 11

Anexos ………………………………………………………………………………… 12
PÁGINA 1
 DEDICATORIA

A Dios y a mi padre, porque hemos trabajado juntos en el desarrollo de

esta tarea para que siempre y siempre trabajemos juntos.

PÁGINA 2
 INTRODUCCIÓN

La danza es bailar, como hacer ejercicios en donde se mueve todo el

cuerpo, hay varios tipos de danza: la danza clásica, moderna, y la danza

contemporánea, en país existen muchas danzas folklóricas yo he bailado

“Shacsha” que es de nuestra zona de Huaraz también “Wititi” que es de

Arequipa y de la selva el baile de la “Anaconda” y en mi jardín inicial baile

una danza “hindú”. Entonces hay muchas danzas en el Perú y el mundo.

PÁGINA 3
 OBJETIVO

Lograr aprender los conocimientos teóricos sobre el arte de la danza:

como se define la danza sus clases, tipos de danza y que es la danza

folklórica.

PÁGINA 4
1.- QUE ES DANZA

Se puede decir que la danza es una inclinación natural del hombre, Ted Shawn define

la danza como el único arte en el que nosotros mismos somos el material del que el

arte está hecho.

La danza es un “arte visual” ... y según la real academia de la lengua española, la

palabra danza dice: “acción de bailar. Si consultamos la palabra bailar encontramos:

“Ejecutar movimientos acompasados con el cuerpo, brazos y pies”. Théophile Gautier

la describe así: “La danza es el ritmo mudo, es la música visible”. Dice Confucio: “Bajo

el impulso de la alegría el hombre gritó, su grito se concretó en palabras, estas fueron

moduladas en canto, luego imperceptiblemente se fue moviendo sobre el canto ´,

hasta de pronto produjo en el baile la alegría de la vida.”

PÁGINA 5
2.- CLASES DE DANZA

2.1- La Danza Clásica

Sus orígenes los podemos

encontrar en Italia, que tomó su nombre

del «ballo», una danza italiana del siglo

XV, aunque se considera que su cuna es la

corte francesa de Luis XIV (1.643-1.715), ya

que fue este monarca en el año 1661 quién

fundó la Real Academia de la Música (en

la que se impartía música, danza y

tragedia lírica), dónde se codificó el ballet

clásico sentándose las bases de la danza

académica en general. A partir de este

momento la danza comenzó a ser objeto

de estudio, de pensamiento, de sistematización y de profesionalización. Cuando

Perre Rameau establece las “cinco posiciones” famosas, de las que nacen todos los

pasos del bailarín escénico y a las que se ha de volver en el momento de reposo

Esta danza de carácter académico se basa en el seguimiento riguroso de una

determinada configuración de movimientos técnicos y evoluciones coreográficas a

través de una repetición monomorfa y de perfeccionamiento en la postura y en los

gestos precisos.

PÁGINA 6
2.2- La Danza Moderna

La danza moderna no es más que la

evolución natural de la danza clásica. Los

primeros cuestionamientos hacia el ballet

clásico y la aparición de nuevas formas

surgen hacia fines del siglo XIX, donde se

procura dejar de lado los aspectos técnicos

más rígidos para dar paso a otras variantes.

Lo que hoy suele llamarse danza

moderna surge en los Estados Unidos de

América, hacia fines del siglo XIX. Sus tres

iniciadoras fueron:

Isadora Duncan, Ruth St. Denis y Ted Shawn, esta danza presenta movimientos libres

y fluidos que contrastan con la rigidez del ballet, en vez de los pasos tradicionales se

baila de movimientos expresivos de todo el cuerpo, ajustados a la música.

ISADORA DUNCAN RUTH ST. DENIS TED SHAWN

PÁGINA 7
2.3- La Danza Contemporánea

Trata de ser un concepto,

antes que una escuela quiere dar

más importancia a la expresión que

al espectáculo.

Es una manifestación

artístico-escénica que expresa

sentimientos, ideas e historias por

medio del lenguaje del movimiento,

en constante evolución debido a

una serie de métodos corporales,

técnicas de danza y aproximaciones

coreográficas que lo nutren permanentemente. En la práctica, es una danza muy

versátil en cuanto a estilos, música y formas, pero en esencia trabaja de manera

disciplinada el alineamiento natural del cuerpo y el uso eficiente de la energía para

expandir las posibilidades de expresión.

3.- TIPO DE DANZA

3.1- las danzas autóctonas

Este tipo de danzas son aún practicadas en muchas comunidades del mundo

y se han conservado durante siglos, junto con sus elementos originales ejecutadas por

descendientes de las antiguas culturas o civilizaciones como: hindúes, chinos,

PÁGINA 8
africanos, etc. A estas danzas se les ha denominado como danzas tradicionales.

3.2- las danzas populares

Las danzas populares representan el sector más amplio, vivo y repetitivo de

este arte. Las danzas populares son aquellas en las que intervienen aspectos

fundamentales que conciernen a la sociedad y son ejecutadas por la misma.

3.3- las danzas folklóricas

A diferencia de las danzas autóctonas, las folklóricas o regionales expresan

directamente las actitudes existenciales, las formas de vida y de organización, las

ideas morales y religiosas. En este tipo de danzas se repiten mucho las temáticas, es

decir, por ejemplo, el matrimonio, la siembra, etc.

4.- LA DE DANZA FOLKLÓRICAS

Son aquellas que reflejan y

conservan las costumbres y tradiciones de

las regiones donde se practican,

conservando sus elementos originales

tanto en la danza en sí, como en cuanto a

la ropa, y demás parafernalia utilizada para

su ejecución. Es transmitida de generación

en generación y representan uno de los

rasgos culturales de un pueblo o cultura.

PÁGINA 9
 CONCLUSIONES

 El hombre desde siempre a danzado.

 La danza es un arte de movimiento.

 A pasado el tiempo y ha cambiado las danzas hasta llegar al ballet la danza

moderna y la danza contemporánea.

 La danza clásica es el ballet y comienza la danza profesional.

 Hay muchos tipos de danza tradicionales, populares y folklóricas en cada

país del mundo.

PÁGINA 10
 BIBLIOGRAFÍA

CÓMO ACERCARSE A LA DANZA

Alberto Dallal

Tercera reimpresión: marzo de 2001

Edición Plaza y Valdés S.A. de C.V.

HISTORIA DE LA DANZA DESDE SUS ORÍGENES

Artemis Markessinis

Librerías Deportivas Esteban Sanz, S. L.

1995

ENCICLOPEDIA ILUSTRADA CUMBRE T. IV

Editorial cumbre - Mexico

4ta de Edición

1964

ENCICLOPEDIA BARSA T. V

Enciclopedia Barsa

1997

Colegio Heidelberg Cód.: F1/PC9 Actividades Extraescolares – Programacione

Proyecto Actividad Extraescolar Heidelberg 2011/2012

http://www.ulima.edu.pe/departamento/vida-artistica-en-la-universidad/danza-

contemporanea

http://www.actiweb.es/swagdcrew/archivo1.pdf
PÁGINA 11
ANEXOS

PÁGINA 12