FICHA DE ANALISIS DE OBRA LITERARIA

I. LOCALIZACION DE LA OBRA.
1. Título de la obra.
2. Autor: (breves datos biográficos)
3. Estructura (número de capítulos, actos, escenas, estrofas, según
corresponda a la obra)
4. Género literario.
5. Especie literaria.
II. ANALISIS LEXICOGRAFICO.
1. Extraer 40 palabras nuevas y buscar el significado de cada una, luego
buscar el sinónimo y antónimos de las mismas.
2. Forma una oración compuesta con cada palabra nueva, teniendo en
cuenta el contexto de la lectura.

III. ANALISIS DEL FRAGMENTO, CAPITULO- OBRA LITERARIA.

1. Personajes principales y secundarios: Selecciona a los personajes por
orden de importancia, indicar el papel que desempeña dentro de la obra.
Características físicas, actitudes morales, ocupación o clase social a la
que representan o pertenece (pobre, rico, bueno, malo, doble papel, etc.)
2. Personaje estrella. Identificación personal con algún personaje ¿con quién
de los personajes te identificas? ¿por qué?
3. Escenario. ¿Dónde ocurren los hechos? ciudad, campo, calles, edificios,
palacios, plazas, pueblos, etc. ¿Cómo es el lugar?
4. El tema o idea central: (¿cuál es el tema central de lo leído?, puede ser: El
amor, la amistad, la injusticia social, discriminación racial, la pobreza, etc.
Y ¿cómo se desarrolla este tema en la obra? 2-5 líneas)
5. Temas secundarios: (mencionar los temas secundarios de la obra leída.
6. Señalar y explicar brevemente los problemas que plantea el autor en la
obra:
a. Problema social-económico: (considerar las clases sociales y la
situación económica de los personajes).
b. Problema político: Considerar la dominación política, el fin
expansionista, sometimiento, abuso de autoridad.
 c. Problema Moral: (Analizar las cualidades y valores morales: Valentía,
lealtad, traición, vicios, solidaridad, corrupciones, cobardías, etc).
d. Problema religioso: (Considerar las creencias religiosas de
personajes, su fe y su ateísmo).
e. Problema filosófico: (Considerar la concepción filosófica del mundo
manejado por el autor reflejado en la obra idealista o materialista).
7. Mensaje o enseñanza: (todas las ideas y acciones que hemos podido
aprender)
8. Argumento o resumen por capítulos.

IV. LOGROS ESTÉTICOS:

1. Lenguaje utilizado: (culto, elegante, popular, coloquial, vulgar, satírico,
etc., quizá mixto, menciona con ejemplos extraídos de la obra).
2. Opción estética: (Entresaca de la obra los párrafos o versos que más te
3. hayan gustado o impresionado. Explica el ¿por qué?).
V. APRECIACIÓN CRÍTICA:
1. Trascendencia: (Importancia de la obra respecto a la sociedad, ¿cómo
contribuye al progreso de nuestra sociedad?).
2. Opinión personal: ¿qué te pareció la obra? ¿Qué cosas resaltarías de la
obra?).
VI. CONCLUSIONES:
1. La lectura enfoca un tema: ficticio, real, ficticio-real, social, económico,
político, moral, explica las razones.
2. ¿Te ha satisfecho el argumento o fondo de la obra? ¿Por qué? ¿Qué
cosas añadirías y/o excluirías de la obra?
3. El contenido de la obra guarda semejanza o diferencia con nuestra
realidad? ¿Sucede o no en nuestros tiempos? Explica tus opiniones.
4. El desenlace o final de la obra es alegre, triste, trágico, cómico, ¿por qué?
5. Dibuja una imagen de la acción o escena que más te ha impresionado de
la obra.
El afán de todo profesor de literatura es que nuestros discípulos
hereden el ejemplo que nos hará grandes, la lectura.