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Código: 18-599
Régimen: Cuatrimestral
Horas Cuatrimestrales: 72
Horas Teóricas: 60
Horas Prácticas: 12
Escuela de Psicología
Año del Programa: 2014
FUNDAMENTOS:
Las asignaturas Psicodiagnóstico I y II, están ubicados en la currícula luego de Teoría y técnicas
de evaluación diagnóstico I y II, y a su vez, luego de que los alumnos obtengan los
conocimientos de Psicopatología necesarios, para lograr realizar un proceso de evaluación
Psicodiagnóstica.
El proceso de Psicodiagnóstico es una incumbencia profesional del psicólogo de acuerdo a la
legislación vigente del ejercicio profesional, Ley Nacional 23277.
Esta es la primer asignatura dedicada al Psicodiagnóstico y su informe, por lo cual se dará
mucha importancia al Código de Ética de ADEIP (aprobado en asamblea general ordinaria del
11 de setiembre de 1999), como ya se ha tenido en cuenta en las asignaturas “Teoría y técnicas
de evaluación diagnóstica I y II”
En la asignatura “Psicodiagnóstico I” se ofrecerá al alumno los conocimientos necesarios para
realizar un Psicodiagnóstico en niños.
El psicodiagnóstico es un proceso con un encuadre témporo – espacial determinado; a través de
instrumentos y técnicas de evaluación, tiene como objetivo el conocimiento cabal de la
personalidad, que se documenta en el informe final. El informe final en niños, así como la
entrevista de devolución de la información como paso previo, ameritan un capítulo aparte en el
quehacer del psicólogo. Éste debe lograr no sólo traducir e integrar los indicadores obtenidos
sino también hacerlos comprensibles al lenguaje del niño, en el caso de la entrevista de
devolución, y discriminarlo y limitarlo en cuanto al informe final, para que el mismo no
represente aspectos estigmáticos que puedan perjudicarlo.
Los informes que los involucran deben ser confeccionados de acuerdo al solicitante, sea éste
una maestra, el pediatra, un juez, quien actuará en consecuencia. Tal es el motivo de la
necesidad de clarificar las limitaciones de la información recibida en relación a lo solicitado.
En cuanto a técnicas y métodos, el alumno deberá comprender que para cada caso debe proceder
a la elección, adaptación e interpretación de la batería correspondiente, para lograr la
integración final de manera adecuada. Para ello, atravesará cada una de las etapas utilizando
material de casuística aportada por el docente.
De manera complementaria se analizará casuística de adolescentes, teniendo en cuenta tanto las
características del momento evolutivo, sus duelos esperables, así como indicadores diferenciales
de acuerdo a problemáticas específicas, métodos a utilizar y confección del informe final.
OBJETIVOS:
1
Clasificar, seleccionar y organizar dichos instrumentos de acuerdo a la demanda del
solicitante.
Reconocer las variantes de la interpretación de las técnicas de acuerdo al contexto social
y cultural.
Discriminar los niveles de información a brindar en la entrevista de devolución.
Reconocer los indicadores de tolerancia yoica en la entrevista de devolución de
información.
Conocer los diferentes tipos de informe de acuerdo al ámbito desde el cual se solicita el
mismo: clínico, educacional, forense.
Determinar el lenguaje a utilizar en la entrevista de devolución, así como en el informe,
de acuerdo a quién/es están dirigidos.
Conocer y comprender los aspectos éticos del proceso psicodiagnóstico.
Reconocer la importancia del conocimiento del psicólogo de las características de la
institución en que desempeña su quehacer profesional.
CONTENIDOS MÍNIMOS:
PROGRAMA ANALÍTICO:
2
Instrumentos auxiliares para la devolución de información al niño: empleo de técnicas gráficas y
lúdicas – Información derivada de la entrevista de devolución y su integración al Informe Final
– Obligatoriedad de realizar la entrevista de devolución, aspectos éticos implicados en la misma
– El secreto profesional.-
EVALUACIÓN:
Condiciones para la regularidad:
3
1. Asistir al 75 % de las clases teóricas.
2. Asistir al 75 % de las clases prácticas.
3. Aprobar los dos parciales o sus recuperatorios.
4. Aprobar el Trabajo Práctico que consiste en la confección de un informe
psicodiagnóstico relativo al ámbito elegido a partir de un estudio de caso, a través del análisis
de material aportado por el docente.
Publicación de calificaciones. Se utilizará el espacio de la asignatura en el UK Académico para
consignar las calificaciones y la condición del alumno.
Examen final:
Para alumnos regulares: se evaluará en forma oral, sobre el total del Programa Analítico,
considerando los contenidos especificados en él y la defensa del trabajo práctico previamente
aprobado. Fecha y horario: se respetan los establecidos por la Universidad.
Para alumnos libres: De acuerdo a las condiciones establecidas en la normativa de estudiantes,
serán alumnos libres quienes hubieran perdido la regularidad administrativa y/o académica. Para
ello contará con la orientación del docente a cargo de la comisión. Aquellos que hubieran
perdido regularidad años anteriores deberán contactarse indefectiblemente con el Departamento
de Psicología y Psicología Social, por lo menos sesenta (60) días antes de presentarse a rendir
examen para que se le asigne el docente tutor que lo orientará. Como requisito, presentarán con
antelación de treinta (30) días dos informes: 1.- Informe de Investigación teórico de acuerdo a
los contenidos y bibliografía de la asignatura; 2.- Un informe psicodiagnóstico relativo al
ámbito elegido por el alumno a partir de un estudio de casos, a través del análisis de material
aportado por el docente tutor. Los mismos deberán ser aprobados por el profesor tutor. Superada
esta instancia, el día del final, deberán aprobar un examen escrito para, finalmente, pasar a la
evaluación oral.
CRONOGRAMA:
CLASE TEMAS
01 El proceso psicodiagnóstico
02 Pre-informe e informe psicológico
03 Entrevista de devolución
04 Informe en ámbito clínico
05 Informe en ámbito clínico
06 Parcial
07 Informe en ámbito judicial
08 Informe en ámbito judicial
09 Informe en ámbito educativo
10 Informe de acuerdo a áreas evolutivas específicas
11 Presentación de casos. Taller
12 Parcial
13 Integración final
14 Recuperatorio
15 Integración final
16 Conclusiones de los aportes de la asignatura. Firma de libretas.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
4
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Buenos Aires: Lugar Editorial.
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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
5
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