Unidad Cero 2012

Planificación NT1 Educadora: Cristina González P. N° de niños/as: Fecha: 29/02/2012

Ámbito / Núcleo: Formación personal y social / convivencia Aprendizaje Interactuar con otras personas fuera de su entorno familiar
Inicio: se invitara al niño/a junto con su madre o padre a conocer a las tías, sala y a sus pares Recursos : Evaluación:
Desarrollo: invitara a sentarse libremente en cualquier puesto. cantar canciones y presentarse rompecabezas, Evaluación formativa: Se evaluará
entre ello y la educadora hojas para pintar mediante registro de observación la
Jugar y compartir juguetes, rompecabezas, hojas para pintar , lápices de colores lápices de colores participación de los niños y niñas
Finalización: guardar y ordenar los juguetes, rompecabezas juguetes
Ámbito / Núcleo: Formación personal y social / autonomía Aprendizaje manifestar iniciativa ante situaciones y experiencias nuevas
Inicio: sentados en sus puestos se invitara a cantar la canción de la cuncuna amarilla, y Recursos : Evaluación:
mostrarle una lamina de una mariposa, realizar preguntas Canción Evaluación formativa: Se evaluará
Desarrollo: se entregara a cada niño/a una mariposa para pintar, y un tarro de lápices para que Lápices de mediante registro de observación la
comparta con su compañero de puesto colores. participación de los niños y niñas
Finalización: se colocara a cada trabajo su nombre , y se les invitara a comentar lo realizado por Dibujo de
ellos, respondiendo en forma libre preguntas mariposa
Ámbito / Nucleó: Formación personal y social / convivencia Aprendizaje participar colaborativamente en grupos de juego.
Inicio: se invitara a los niños/as a ir al patio para realizar juegos libres junto a sus pares Recursos : Evaluación: Evaluación formativa: Se
Desarrollo: realizar juegos semi dirigidos, rondas y juego de pelotas Patio evaluará mediante registro de
Finalización: se invitara a los niños/as a ir al baño, luego dirigirse a la sala sentarse en observación la participación de los niños
semicírculo comentar lo realizado. Llevarse la mariposa. y niñas
 Unidad Cero 2012

Planificación NT1 Educadora: Cristina González P. N° de niños/as: Fecha: 01/03/2012

Ámbito / Núcleo: Formación personal y social / convivencia Aprendizaje Interactuar con otras personas fuera de su entorno familiar
Inicio: se invitara al niño/a pasar a la sala y sentarse donde ellos quieren , entregarles Recursos : Evaluación:
diferentes materiales para compartir entre ellos rompecabezas, Evaluación formativa: Se evaluará
Desarrollo: manipular diferentes materiales de acuerdo a sus preferencias y compartirlos, hojas para pintar mediante registro de observación la
bloques, dibujos para pintar, rompecabezas , etc…. lápices de colores participación de los niños y niñas
Finalización: guardar y ordenar los , rompecabezas , lápices de colores, bloques ..comentar en juguetes,
forma libre lo que realizaron bloques
Ámbito / Nucleó: Formación personal y social / convivencia Aprendizaje : participar colaborativamente en grupos de juego.
Inicio: se invitara a los niños/as a ir al patio para realizar juegos libres junto a sus pares Recursos : Evaluación:
Desarrollo: realizar juegos semi dirigidos, rondas y juego de pelotas Patio Evaluación formativa: Se evaluará
Finalización: se invitara a los niños/as a ir al baño, luego dirigirse a la sala sentarse en pelotas mediante registro de observación la
semicírculo comentar lo realizado. participación de los niños y niñas
Ámbito / Núcleo: comunicación/ lenguaje artístico Aprendizaje expresarse plásticamente a través de algunos recursos gráficos
Inicio: sentados en sus puestos se invitara a nombrar su animal favorito, comentar sus Recursos : Evaluación: Evaluación formativa: Se
respuestas Plasticina evaluará mediante registro de
Desarrollo: se entregará plasticina y se invitara a crear su animal favorito observación la participación de los niños
Finalización: mostrar su animal de cada niño/a y inventarle un nombre . se les entregara para y niñas
que se lo lleven a su hogar
 Unidad Cero 2012

Planificación NT1 Educadora: Cristina González P. N° de niños/as: Fecha: 02/03/2012

Ámbito / Núcleo: Formación personal y social / convivencia Aprendizaje Interactuar con otras personas fuera de su entorno familiar
Inicio: se invitara al niño/a pasar a la sala y sentarse donde ellos quieren , entregarles Recursos : Evaluación:
diferentes materiales para compartir entre ellos rompecabezas, Evaluación formativa: Se evaluará
Desarrollo: invitara a sentarse libremente en cualquier puesto. cantar canciones y presentarse hojas para pintar mediante registro de observación la
entre ello y la educadora lápices de colores participación de los niños y niñas
Jugar y compartir juguetes, rompecabezas, hojas para pintar , lápices de colores juguetes
Finalización: guardar y ordenar los juguetes, rompecabezas
Ámbito / Núcleo: comunicación / leguaje verbal Aprendizaje disfrutar de algunos textos orales simples y breves
Inicio: sentados en sus puestos se invitara a cantar la canción de los tres chanchitos, luego se Recursos : Evaluación:
invitara a sentarse en semicírculo en forma ordenada Canción Evaluación formativa: Se evaluará
Desarrollo: se invitara a los niños/as a estar calladitos y atentos , para luego escuchar un Cuento mediante registro de observación la
cuento breve participación de los niños y niñas
Finalización: se invitara en forma libre a comentar el cuento mediante preguntas
Ámbito / Nucleó: Formación personal y social / motricidad Aprendizaje ejercitar sus habilidades sicomotrices gruesas , a través del desplazamiento i
equilibrio
Inicio: se invitara a los niños/as a ir al patio para realizar juegos libres junto a sus pares Recursos : Evaluación: Evaluación formativa: Se
Desarrollo: realizar juegos semi dirigidos, rondas y juego de pelotas Patio evaluará mediante registro de
Finalización: se invitara a los niños/as a ir al baño, luego dirigirse a la sala sentarse en Pelota observación la participación de los niños
semicírculo comentar lo realizado. Rondas y niñas
 Unidad Cero 2012

Planificación NT1 Educadora: Cristina González P. N° de niños/as: Fecha: 05/03/2012

Ámbito / Núcleo: comunicación / leguaje verbal Aprendizaje disfrutar de algunos textos orales simples y breves
Inicio: sentados en sus puestos se invitara a cantar la canción de la vaca lechera, luego se Recursos : Evaluación:
invitara a sentarse en semicírculo en forma ordenada Canción Evaluación formativa: Se evaluará
Desarrollo: se invitara a los niños/as a estar calladitos y atentos , para luego escuchar un Cuento mediante registro de observación la
cuento breve participación de los niños y niñas
Finalización: se invitara en forma libre a comentar el cuento mediante preguntas
Ámbito / Núcleo: formación personal y social/ Aprendizaje Manifestar sus preferencias diferenciando aquellas situaciones, temáticas, actividades, juegos
identidad y proyectos que le producen especial agrado e interés de acuerdo a sus necesidades afectivas y cognitivas.
Inicio: sentados en semicírculo la educadora , les preguntara a cada niño cual es su nombre y Recursos: Evaluación:
que nombre una característica física de ellos, y comentar sus respuestas. Se invitara a volver a lápices de cera Evaluación formativa: Se evaluará
sus puestos en forma ordenada Lápices de colores mediante registro de observación la
Desarrollo: los niños/ñas escucharan las instrucciones de lo se realizara,(confección del Hoja de block participación de los niños y niñas
distintivo)se les presentan los materiales a utilizar, lápiz de colorees y de a cera. Un trozo de
hoja de block.
Finalización: la educadora escribirá en cada distintivo el nombre, para luego exponer su
distintivo de cada niño/a
Ámbito / Núcleo: comunicación/ lenguaje artístico Aprendizaje expresarse plásticamente a través de algunos recursos gráficos
Inicio: sentados en sus puestos se invitará a cantar canción tengo una casita , luego comentar Recursos : Evaluación: Evaluación formativa: Se
como es su casa Canción evaluará mediante registro de
Desarrollo: se entregará hoja y tempera para que dibujen su casa Tempera observación la participación de los niños
Finalización: para finalizar la educadora expondrá cada trabajo y se comentara Pincel y niñas
hoja
 Unidad Cero 2012

Planificación NT1 Educadora: Cristina González P. N° de niños/as: Fecha: 06/03/2012

Ámbito / Núcleo: formación personal y social/convivencia Aprendizaje Interactuar con otras personas fuera de su entorno familiar
Inicio: se invitara al niño/a pasar a la sala y sentarse donde ellos quieren , entregarles Recursos : Evaluación:
diferentes materiales para compartir entre ellos rompecabezas, Evaluación formativa: Se evaluará
Desarrollo: invitara a sentarse libremente en cualquier puesto. cantar canciones y presentarse hojas para pintar mediante registro de observación la
entre ello y la educadora lápices de colores participación de los niños y niñas
Jugar y compartir juguetes, rompecabezas, hojas para pintar , lápices de colores juguetes
Finalización: guardar y ordenar los juguetes, rompecabezas
Ámbito / Nucleó: Formación personal y social / Aprendizaje ejercitar sus habilidades sicomotrices gruesas , a través del desplazamiento i
motricidad equilibrio
Inicio: se invitara a los niños/as a ir al patio para realizar juegos libres junto a sus pares Recursos : Evaluación: Evaluación formativa: Se
Desarrollo: realizar juegos semi dirigidos, rondas y juego de pelotas Patio evaluará mediante registro de
Finalización: se invitara a los niños/as a ir al baño, luego dirigirse a la sala sentarse en Pelota observación la participación de los niños
semicírculo comentar lo realizado. Rondas y niñas
Ámbito / Núcleo: comunicación / leguaje verbal Aprendizaje disfrutar de algunos textos orales simples y breves
Inicio: sentados en sus puestos se invitara a cantar la canción de la granja de don Ramón, Recursos : Evaluación:
luego se invitara a los niños/as a tomar su silla para sentarse en semicírculo en forma Canción Evaluación formativa: Se evaluará
ordenada Cuento mediante registro de observación la
Desarrollo: se invitara a los niños/as a estar calladitos y atentos , para luego escuchar un participación de los niños y niñas
cuento breve
Finalización: se invitara en forma libre a comentar el cuento mediante preguntas
 Unidad Cero 2012

Planificación NT1 Educadora: Cristina González P. N° de niños/as: Fecha: 07/03/2012

Ámbito / Núcleo: formación personal y social/ Aprendizaje coordinar sus habilidades psicomotrices finas
motricidad
Inicio: sentados en sus puestos se invitara a comentar la frutas que más les gusta comer y Recursos : Evaluación:
porque. Lamina de fruta Evaluación formativa: Se evaluará
Desarrollo: se entregara a cada niño/a una lamina de una fruta, la cual rellenaran con papel Papel mediante registro de observación la
picado a dedo Pegamento participación de los niños y niñas
Finalización:la educadora expondrá cada fruta y realizara preguntas para luego comentar sus
respuestas
Ámbito / Núcleo: comunicación / leguaje verbal Aprendizaje disfrutar de algunos textos orales simples y breves
Inicio: sentados en sus puestos se invitara a cantar la canción de periquito, luego se invitara a Recursos : Evaluación:
sentarse en semicírculo en forma ordenada Canción Evaluación formativa: Se evaluará
Desarrollo: se invitara a los niños/as a estar calladitos y atentos , para luego escuchar un Cuento mediante registro de observación la
cuento breve participación de los niños y niñas
Finalización: se invitara en forma libre a comentar el cuento mediante preguntas
Ámbito / Núcleo: Formación personal y social/ Aprendizaje Participar colaborativamente en grupos de juegos en torno a un propósito común,
convivencia respetando sencillas normas de comportamiento
Inicio: sentados en semicírculo , la educadora invitar a recordar lo realizado por ellos el día Recursos : Evaluación:
anterior, comentar sus respuestas Distintivos Evaluación formativa: Se evaluará
Desarrollo: la educadora mostrara cada distintivo, el cual el niño/a tendrá que reconocer, y se Patio mediante registro de observación la
le entregará. se invitara a escuchar la canción del trencito , se formara un tren en forma Escuela participación de los niños y niñas
ordenada, salen al patio del jardín y a las otras dependencias de la escuela.
Finalización: devuelta en la sala , losni8ños sentados en sus puestos de invitara a comentar lo
realizado , a través de preguntas
 Unidad Cero 2012

Planificación NT1 Educadora: Cristina González P. N° de niños/as: Fecha: 08/03/2012

Ámbito / Núcleo: comunicación / leguaje verbal Aprendizaje disfrutar de algunos textos orales simples y breves
Inicio: sentados en sus puestos se invitara a cantar la canción de caballito blanco, luego se Recursos : Evaluación:
invitara a sentarse en semicírculo en forma ordenada Canción Evaluación formativa: Se evaluará
Desarrollo: se invitara a los niños/as a estar calladitos y atentos , para luego escuchar un Cuento mediante registro de observación la
cuento breve participación de los niños y niñas
Finalización: se invitara en forma libre a comentar el cuento mediante preguntas
Ámbito / Núcleo: Formación personal y social / Aprendizaje Interactuar con otras personas fuera de su entorno familiar
convivencia
Inicio: se invitara al niño/a pasar a la sala y sentarse donde ellos quieren , entregarles Recursos : Evaluación:
diferentes materiales para compartir entre ellos rompecabezas, Evaluación formativa: Se evaluará
Desarrollo: invitara a sentarse libremente en cualquier puesto. cantar canciones y presentarse hojas para pintar mediante registro de observación la
entre ello y la educadora lápices de colores participación de los niños y niñas
Jugar y compartir juguetes, rompecabezas, hojas para pintar , lápices de colores juguetes
Finalización: guardar y ordenar los juguetes, rompecabezas
Ámbito / Nucleó: Formación personal y social / Aprendizaje ejercitar sus habilidades sicomotrices gruesas , a través del desplazamiento , equilibrio
motricidad
Inicio: se invitara a los niños/as a ir al patio para realizar juegos libres junto a sus pares Recursos : Evaluación: Evaluación formativa: Se
Desarrollo: realizar juegos semi dirigidos, rondas y juego de pelotas Patio evaluará mediante registro de
Finalización: se invitara a los niños/as a ir al baño, luego dirigirse a la sala sentarse en Pelota observación la participación de los niños
semicírculo comentar lo realizado. Rondas y niñas
 Unidad Cero 2012

Planificación NT1 Educadora: Cristina González P. N° de niños/as: Fecha: 09/03/2012

Ámbito / Núcleo: Formación personal y social/ Aprendizaje: Determinar y aceptar ciertas normas para el funcionamiento y convivencia con su grupo de
convivencia pares en diferentes situaciones.
Inicio: Los niños y niñas se ubican en semi-círculo .Escuchan explicación de la educadora sobre Recursos : Evaluación:
las palabras mágicas (permiso, disculpa, por favor, gracias) , comentar sobre las palabras Música Evaluación formativa: Se evaluará
mágicas . mediante registro de observación la
Desarrollo: se invitara a escuchar la canción de las palabras mágicas, luego los niños se les participación de los niños y niñas
pedirá alguna acción que realicen en sus casa donde utilicen las palabras mágicas
Finalización: se terminara la actividad dándose un brazo entre ellos

Ámbito / Nucleó: Formación personal y social / Aprendizaje ejercitar sus habilidades sicomotrices gruesas , a través del desplazamiento , equilibrio
motricidad
Inicio: se invitara a los niños/as a ir al patio para realizar juegos libres junto a sus pares Recursos : Evaluación:
Desarrollo: realizar juegos semi dirigidos, rondas y juego de pelotas Patio Evaluación formativa: Se evaluará
Finalización: se invitara a los niños/as a ir al baño, luego dirigirse a la sala sentarse en Pelota mediante registro de observación la
semicírculo comentar lo realizado. Rondas participación de los niños y niñas
Ámbito / Núcleo: comunicación / leguaje verbal Aprendizaje disfrutar de algunos textos orales simples y breves
Inicio: sentados en sus puestos se invitara a cantar la canción de tu eres el pato , luego se Recursos : Evaluación:
invitara a sentarse en semicírculo en forma ordenada Canción Evaluación formativa: Se evaluará
Desarrollo: se invitara a los niños/as a estar calladitos y atentos , para luego escuchar un Cuento mediante registro de observación la
cuento breve participación de los niños y niñas
Finalización: se invitara en forma libre a comentar el cuento mediante preguntas
 Unidad Cero 2012

Planificación NT1 Educadora: Cristina González P. N° de niños/as: Fecha: 12/03/2012

Ámbito / Nucleo comunicación / leguaje verbal Aprendizaje disfrutar de algunos textos orales simples y breves
Inicio: sentados en sus puestos se invitara a cantar la canción de caballito blanco, luego se Recursos : Evaluación:
invitara a sentarse en semicírculo en forma ordenada Canción Evaluación formativa: Se evaluará
Desarrollo: se invitara a los niños/as a estar calladitos y atentos , para luego escuchar un Cuento mediante registro de observación la
cuento breve participación de los niños y niñas
Finalización: se invitara en forma libre a comentar el cuento mediante preguntas
Ámbito / Núcleo: comunicación / lenguaje escrito Aprendizaje Reproducir diferentes trazos: curvos, rectos y mixtos de distintos tamaños, extensión y
dirección, respetando las características convencionales de la escritura.
Inicio: sentados en sus puestos en forma ordenada y atenta. la educadora realizara ejercicios Recursos : Evaluación:
con la mano realizando diferente movimientos , invitando a los niños/as a realizar lo mismo Pizarra Evaluación formativa: Se evaluará
Desarrollo: la educadora en la pizarra tomara el plumón y realizara lo0s mismos movimientos Plumón mediante registro de observación la
anteriores ( de arriba abajo, de izquierda a derecha ).se entregará a cada niño/a una lamina Lápiz a scripto participación de los niños y niñas
plastificada y plumones para que realicen los mismo movimientos siguiendo el diseño de la Hoja plastificada
lamina
Finalización: se guardara el material y se comentara lo realizado
Ámbito / Núcleo: Formación personal y social / Aprendizaje Interactuar con otras personas fuera de su entorno familiar
convivencia
Inicio: se invitara al niño/a pasar a la sala y sentarse donde ellos quieren , entregarles Recursos : Evaluación:
diferentes materiales para compartir entre ellos rompecabezas, Evaluación formativa: Se evaluará
Desarrollo: invitara a sentarse libremente en cualquier puesto. cantar canciones y presentarse hojas para pintar mediante registro de observación la
entre ello y la educadora lápices de colores participación de los niños y niñas
Jugar y compartir juguetes, rompecabezas, hojas para pintar , lápices de colores juguetes
Finalización: guardar y ordenar los juguetes, rompecabezas
 Unidad Cero 2012

Planificación NT1 Educadora: Cristina González P. N° de niños/as: Fecha: 13/03/2012

Ámbito / Núcleo: formación personal y social/ Aprendizaje Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando y
motricidad desarrollando las coordinaciones necesarias, de acuerdo a sus intereses de exploración
Inicio: Los niños y niñas se ubican en sus lugares. Realizan acciones con sus manos en forma Recursos : Evaluación:
imaginaria. Comentan acciones realizadas pocillo con papel
Desarrollo: a cada niño/a se les mostrara diferentes dibujos y se les invitara a escoger uno para y pegamento Evaluación: Evaluación formativa: Se
rellenar con pelotitas de papel, se les entregará un pocillo con papel y pegamento dibujo evaluará mediante registro de
Finalización: se expondrá cada trabajo y se les realizara preguntas en relación a como lo observación la participación de los niños
realizaron y se les gusto , comentar las respuestas y niñas

Ámbito / Nucleó: Formación personal y social / Aprendizaje ejercitar sus habilidades sicomotrices gruesas , a través del desplazamiento i equilibrio
motricidad
Inicio: se invitara a los niños/as a ir al patio para realizar juegos libres junto a sus pares Recursos : Evaluación: Evaluación formativa: Se
Desarrollo: realizar juegos semi dirigidos, rondas y juego de pelotas Patio evaluará mediante registro de
Finalización: se invitara a los niños/as a ir al baño, luego dirigirse a la sala sentarse en Pelota observación la participación de los niños
semicírculo comentar lo realizado. Rondas y niñas
Ámbito / Núcleo: comunicación / leguaje verbal Aprendizaje disfrutar de algunos textos orales simples y breves
Inicio: sentados en sus puestos se invitara a cantar la canción de la granja de don Ramón, Recursos : Evaluación:
luego se invitara a sentarse en semicírculo en forma ordenada Canción Evaluación formativa: Se evaluará
Desarrollo: se invitara a los niños/as a estar calladitos y atentos , para luego escuchar un Cuento mediante registro de observación la
cuento breve participación de los niños y niñas
Finalización: se invitara en forma libre a comentar el cuento mediante preguntas