UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS NATURALES Y AMBIENTALES

Sílabo
Asignatura: ÉTICA Y DEONTOLOGÍA
Código: E304
I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Docente Mg. Omar Saúl Antesano Chávez

1.2 Semestre académico III
1.3 Plan de estudios 2015
1.4 Área Básica
1.5. Carácter de la asignatura Obligatorio
1.6 Naturaleza de la asignatura Teoría y práctica
1.7 Número de créditos 04
1.8 Horas semanales 04
Horas teóricas 02
Horas prácticas 02
1.9 Periodo académico 2018 – I
Fecha de inicio de clases 09 de Abril del 2018
Fecha de finalización de clases 14 de Agosto del 2018
1.10 Correo electrónico del docente omar_antesano@hotmail.com

II. SUMILLA
La asignatura corresponde al área formativa y específicamente al de actividades formativas, tiene un carácter teórico práctico, tiene
como propósito de empoderar los códigos éticos en la formación y el desempeño profesional, promover una cultura organizacional
saludable basado en la deontología y valores, perspectiva humanista y de sostenibilidad regional, nacional y global. Contiene: bases
teóricas de la ética y deontología, problemas éticos actuales rol ético y deontológico del docente del siglo XXI.

III. COMPETENCIAS

Actuar con criticidad incorporando en su actuar los conceptos fundamentales de la moral y la ética,
Competencia del
evaluando su pertinencia en relación con la formación y con ejercicio profesional del docente de ciencias
egresado naturales y ambientales.
Expresa los conocimientos sobre la teoría ética y moral.
Competencia de Explica las razones por las cuales toman ciertas decisiones que consideran más apegadas a sus principios
asignatura éticos que otros.
Juzga a partir del bagaje de conceptos, situaciones éticas y morales.
IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES INDICADORES

Presenta predisposición favorable a decir Interés en la búsqueda de la verdad.
VERDAD
la verdad. Asume una postura científica.
Muestra respeto a la vida y la dignidad humana.
Afirmación de la vida y la dignidad.
DIGNIDAD Y RESPETO Respeta a sí mismo, a sus compañeros, docentes y
Consideración a otras personas.
miembros de su entorno.
Sentido de organización, cooperación y Muestra interés y participa en los trabajos colectivos.
SOLIDARIDAD
compañerismo. Se integra a los equipos de trabajo con entusiasmo.
Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada.
RESPONSABILIDAD Perseverancia en el trabajo académico
Asume con responsabilidad los trabajos asignados.

V. EJES TRANSVERSALES

 Investigación.  Habilidades de pensamiento.  Innovación y creatividad.

 Desarrollo humano: habilidades personales y
sociales.

VI.- PROGRAMACIÓN DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

 ESTRATEGIAS
RECURSOS Y % DE
SEMANA UNIDAD CAPACIDADES CONTENIDOS Y
MATERIALES AVANCE
ACTIVIDADES

01 S1. Normas de convivencia, presentación de sílabo. Taller en aula, 6

Bibliotecas,
exposición,
textos
I. Introducción a la ética

debate,
S2. Introducción: Conceptos básicos y enfoques de la moral y la universitarios,
02 dinámica 12
ética. Pertinencia, utilidad ¬actual y permanente de la Ética. artículos,
grupal y
Expresa los S3. La Persona Humana. Sus atributos, su dignidad moral y las separatas y
03 método
conocimientos exigencias de responsabilidad que se desprenden. Los Derechos guías de 18
indagatorio,
sobre la teoría Humanos. laboratorio.
estrategia Big
ética y moral. S4. Las decisiones y acciones humanas. Racionalidad, Organizadores
Questions,
04 Razonabilidad, Responsabilidad y Libertad. Realismo y conceptuales. 24
entrevistas,
Creatividad. Equipo
métodos ABP,
multimedia.
S5. La Sociedad, la Eficiencia y la Competencia profesional. El proyectos
Internet.
05 aporte del docente a la aspiración de Justicia Social. formativos e 30
Base de datos.
Informes
S6. Primera evaluación parcial.
06 36
14-18 DE MAYO
Bibliografía: 1,2,3

ESTRATEGIAS Y RECURSOS Y % DE
SEMANA UNIDAD CAPACIDADES CONTENIDOS ACTIVIDADES MATERIALES AVANCE

S7. El ejercicio profesional y sus exigencias éticas y sociales,

07 42
personales y colectivas. Las normas sociales y el deber moral.
Taller en aula,
Bibliotecas,
II. Normas y deberes sociales

S8. Las exigencias de competencia y de servicio o de eficiencia y exposición,

08 textos 48
Explica las ética. debate,
universitarios,
razones por las dinámica
artículos,
cuales toman grupal y
09 S9. El ejercicio ético de la profesión y la corrupción. La corrupción separatas y
ciertas método 54
en el país y la participación de los docentes. guías de
decisiones que indagatorio,
laboratorio.
consideran más estrategia Big
S10. El medio ambiente y el profesional, su responsabilidad Organizadores
10 apegadas a sus Questions, 60
social conceptuales.
principios éticos entrevistas,
Equipo
que otros. métodos ABP,
S11 .Las condiciones de la vida humana. multimedia.
proyectos
11 Internet. 66
formativos e
Base de datos.
Informes
S12. Segunda evaluación parcial.
12 72
25 AL 29DE JUNIO del 2018.

Bibliografía: 4.5.6, 7.

ESTRATEGIAS Y RECURSOS Y % DE
SEMANA UNIDAD CAPACIDADES CONTENIDOS ACTIVIDADES MATERIALES AVANCE

S13. Las normas explicitas que rigen el ejercicio

13 78
profesional docente.
Taller en aula, Bibliotecas,
III. Ética en los estudiantes

exposición, textos
S14. Aporte al Desarrollo y su participación en la vida social debate, universitarios,
14 84
y política. dinámica artículos,
Juzga a partir grupal y separatas y
15 del bagaje de método guías de
conceptos, S15. Cuidado ético con el estudiante. indagatorio, laboratorio. 90
situaciones estrategia Big Organizadores
éticas y morales. Questions, conceptuales.
entrevistas, Equipo
16 S16.mejora de la práctica pedagógica. métodos ABP, multimedia. 95
proyectos Internet.
formativos e Base de datos.
S17. Tercera evaluación parcial. Informes
17 100
30 DE JULIO – 03 DE AGOSTO
Bibliografía: 1,2,3,4,5,6.

TRABAJO DE CAMPO (VISITAS A INSTITUCIONES DE IMPORTANCIA PARA EL CURSO / EVENTOS ACADÉMICOS

CON RELACIÓN AL CURSO).
Lugares: Instituciones académico-científicas en la Región Junín y Lima.
Objetivos: Conocer la diversidad cultural en diversos ámbitos éticos y educativos de la Región Junín. Conocer la actividad ética
de las instituciones relacionadas al ejercicio docente.
Fecha: Entre (Abril- Agosto del 2018)
VII.- SISTEMA DE VALUACIÓN

7.1 Matriz de evaluación:

EVALUACIÓN
UNIDADES CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO TÉCNICAS E
INSTRUM FECHAS
ENTOS

S1. Normas de convivencia, presentación de sílabo. Observación

indirecta y
S2. Identifica conceptos básicos y enfoques de la moral y la
I. Introducción a la ética

sistematizada del
ética. Pertinencia, utilidad ¬actual y permanente de la Ética. aprendizaje
Expresa los S3. Identifica a la Persona Humana, sus atributos, su dignidad mediante
moral y las exigencias de responsabilidad que se desprenden. fichas de
conocimientos
observación, 14-18 DE
sobre la teoría Los Derechos Humanos. prueba de MAYO
ética y moral. S4. Relaciona las decisiones y acciones humanas. Racionalidad, verificación del
Razonabilidad, Responsabilidad y Libertad. Realismo y desarrollo de
Creatividad. capacidades,
Informes de
S5. Relaciona la sociedad, la eficiencia y la competencia actividades y
profesional. rúbricas.

EVALUACIÓN
UNIDADES CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO TÉCNICAS E
INSTRUME FECHAS
NTOS
S7. Relaciona el ejercicio profesional y sus exigencias éticas y Observación
Explica las
II. Normas y deberes sociales

indirecta y
razones por sociales, personales y colectivas. Las normas sociales y el deber sistematizada del
las cuales moral. aprendizaje
toman ciertas
S8. Identifica las exigencias de competencia y de servicio o de mediante
decisiones
eficiencia y ética. fichas de 25 AL
que
observación,
consideran S9. Internaliza el ejercicio ético de la profesión y la corrupción. 29DE
prueba de JUNIO
más apegadas La corrupción en el país y la participación de los docentes. verificación del
a sus del
S10. Relaciona el medio ambiente y el profesional, su desarrollo de 2018.
principios
responsabilidad social capacidades,
éticos que
Informes de
otros. S11 .identifica las condiciones de la vida humana. actividades y
rúbricas.
UNIDADES CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
TÉCNICAS E
INSTRUME FECHAS
NTOS
 Observación
indirecta y

III. Ética en los estudiantes

sistematizada del
aprendizaje
S13. Identifica las normas explicitas que rigen el ejercicio
Juzga a partir mediante
del bagaje de profesional docente. fichas de 30 DE
conceptos, S14. Relaciona y justifica el aporte al Desarrollo y su observación, JULIO –
situaciones participación en la vida social y política. prueba de 03 DE
éticas y verificación del
S15. Demuestra cuidado ético con el estudiante. AGOST
morales. desarrollo de O
S16.Demuestra mejora en su práctica pedagógica. capacidades,
Informes de
actividades y
rúbricas.

VIII. REQUISITOS DE APROBACIÓN

8.1 Requisitos de aprobación:
Asistencia obligatoria, como mínimo, al 70% de clases teóricas y 100 % de prácticas.
En la teoría: aprobar las evaluaciones programadas, planificar la investigación formativa a través de proyectos.
En la práctica: realizar investigación formativa, ejecutar las visitas campo (incluye visita de estudios) con la presentación de
los informes respectivos.
8.2 Sistema de evaluación:
Se aplicará el sistema de calificación vigesimal. La nota aprobatoria final es once (11), que resultará de la media aritmética
del: Promedio de evaluaciones teóricas escritas, orales y el resumen del trabajo monográfico. Promedio de evaluaciones
teóricas escritas, orales, investigación formativa y otros trabajos asignados.
Promedio de evaluaciones prácticas, informes, trabajo de investigación, informe de la visita de estudios.

IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1. Álvarez de la Cadena Sandoval, Carolina. ÉTICA ODONTOLÓGICA. 2ª ed. Facultad de Odontología. UNAM. 2000
2. Boff, Leonardo. ÉTICA PLANETARIA. Ed. Dabar. México. 2004. 103 pp
3. Domínguez Amigo, A. Desarrollo del Ser Humano. 2 tomos. SEP. México. 1985
4. Gómez Esteban, Rosa. EL MÉDICO COMO PERSONA EN LA RELACIÓN MÉDICO-PACIENTE. Ed. Fundamentos.
Madrid. 2002. 263 pp.
5. González Valenzuela, Juliana, et al. LOS VALORES HUMANOS EN MÉXICO. UNAM-Siglo XXI. México. 1997. 289 pp.

X. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

6. Polaino-Lorente, Aquilino. MANUAL DE BIOÉTICA GENERAL. Ed. RIALP. Madrid. 2000. 490 pp
7. Ruiz Rodríguez, Virgilio. ÉTICA Y MUNDO ACTUAL. Univ. Iberoamericana. México 1996. 131 pp.
8. Rule, James T., ETHICAL QUESTIONS IN DENTISTY. Quintessence Publishing Co. Chicago. 1993. 282 pp
9. Santamaría Pinzón, Alfonso. AXIOLOGÍA Y EDUCACIÓN. Ed. Tercer Mundo. Bogotá. 1976. 244 pp

XI. CERTIFICACIÓN INSTITUCIONAL.

ACCIÓN ADMINISTRATIVA FECHA RESPONSABLE

Presentación del sílabo por

/2018
el docente de asignatura
_________________________
Mg. Omar Saúl Antesano Chávez
Docente de la asignatura

Revisión del sílabo por el

coordinador de la Carrera
/2018
Profesional de Ciencias
Naturales y Ambientales _________________________
Mg. Fredy Betalleluz Valencia.
Coordinador de la Carrera Profesional

Revisión del sílabo por el

Director de la Escuela
2018
Profesional de Educación
Secundaria ___________________
Dr. Amador Vilcatoma Sánchez
Director de la EP Educación Secundaria

Revisión por el Director de

/2018
Departamento de Educación
_________________________
Dr. Waldemar José Cerrón Rojas
Director

__________________
Dr. Jesús Tello Yance
Aprobación por el Consejo Decano
/2018
de Facultad de Educación

_________________________
M. Sc. Bladimiro Soto Medrano
Secretario Docente