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Práctica No. 9. Dispositivos Optoelectrónicos.

Empleo de fotorresistencias,
optoacopladores, y optoaisladores.

1.- OBJETIVO.

El alumno reforzará los conocimientos adquiridos respecto al funcionamiento y


características de los dispositivos optoelectrónicos más comunes tales como las
fotorresistencias, fototransistores, y los dispositivos optoacopladores y optoaisladores.

2.- INTRODUCCIÓN.

En esta práctica, el alumno tendrá la oportunidad de manipular los diferentes


dispositivos fotorresistivos y fotoeléctricos más comúnmente empleados en la
electrónica industrial, como elementos de sistemas de detección de variables y enlaces
de baja a alta potencia, así como aislamiento entre etapas de control y de potencia..
Por principio de cuentas, la electrónica industrial tiene como objetivo el estudio y
aplicación de elementos y técnicas que permitan el control de sistemas eléctricos de
mediana y alta potencia. Para ello, la electrónica industrial se auxilia de dispositivos
electrónicos de baja potencia (transistores, amplificadores operacionales, y elementos
sensores semiconductores) e interfases entre esta baja potencia y la media o alta
potencia. Estas interfases mencionadas son las que permiten el enlace entre los
sistemas de control y sensado de variables, hacia el control de elementos de potencia
tales como motores de C.D y C.A, electro válvulas, pistones o cilindros eléctricos,
neumáticos o hidráulicos, así como relevadores, entre otros.
Las interfases electrónicas no solamente sirven para permitir el acoplamiento de baja a
alta potencia, sino que también permiten generar un aislamiento entre esas etapas, lo
que permite obtener, por un lado, una protección en el lado del control cuando el
sistema de potencia falla, y por otro lado, permitirá además aislar de altos voltajes a
los usuarios del sistema de control.
Dentro de los elementos fotorresistivos más comunes empleados en la electrónica
industrial están las fotorresistencias, que entregan una variación en su resistencia
óhmica cuando son expuestas a la luz. Esta variación en su resistencia, puede ser
directa o inversamente proporcional a la intensidad luminosa a la que esté expuesto el
elemento sensor, y son llamadas LDR (de sus siglas en inglés Light Dependent
Resistor).
Las aplicaciones de las LDR’s van desde sensores de día o noche para el control
automático del alumbrado público nocturno, hasta sensores empleados en la captación
de imágenes en cámaras de fotografía y video.
Los elementos fotoeléctricos más comúnmente empleados en la electrónica industrial
están divididos en dos secciones importantes: Los optoacopladores y los
optoaisladores. En realidad, ésta división de sintaxis es otorgada a los dispositivos de
acuerdo al nivel de voltaje que manejan, siendo los primeros para voltajes menores a
los 48VCD, y los segundos para voltajes mayores a esto.
Ambos dispositivos (optoacopladores y optoaisladores) están constituidos por un
elemento emisor de luz (LED) y un receptor de luz. El receptor de luz puede ser de
diversas naturalezas, siendo los más comunes los fototransistores y los foto tiristores.
Los fototransistores son transistores prácticamente comunes, excepto que la corriente
de base se la proporciona un haz de fotones que incide en su base expuesta a la luz. Los
foto tiristores son elementos de potencia activados por luz, y pueden ser fotoDIAC’s,
fotoSCR’s, fotoTRIAC’s, entre otros.

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Cualquiera de los dispositivos mencionados, pueden ser empleados de dos maneras
fundamentales: el emisor de luz frente al receptor de luz (que se conoce como arreglo
óptico frontal), y el emisor de luz colateral al receptor de luz (que se conoce como
arreglo óptico reflectivo). En el primero de ellos un objeto se interpone o no entre el
emisor y el receptor, lo cual se emplea frecuentemente para detectar el paso de piezas
en un proceso de producción, o bien para detectar y posiblemente contabilizar el paso
de personas, automóviles, etc. En el segundo de ellos, un objeto o material reflectivo es
el que se encarga de reflejar la luz emitida, misma que será captada por el receptor.
Esta configuración también puede ser empleada en las aplicaciones ya mencionadas,
pero además puede permitir “capturar” ciertas características del objeto reflector tales
como el color, la textura, la densidad, entre otras características.
En esta práctica, el alumno tendrá la oportunidad de experimentar con diversos
dispositivos optoelectrónicos que le permitirán diseñar y construir sistemas de
manipulación de señales analógicas y digitales, para ser empleadas en múltiples
entornos, sobre todo en el ámbito de la electrónica industrial.

3.- CORRELACIÓN CON LOS TEMAS Y SUBTEMAS DEL PROGRAMA DE


ESTUDIOS.

Esta práctica cubrirá los contenidos temáticos 3.4, 4.1, y 4.2 del temario de la
asignatura. El alumno reforzará los conocimientos adquiridos respecto al
funcionamiento y características de los dispositivos optoelectrónicos más comunes tales
como las fotorresistencias, los dispositivos optoacopladores y optoaisladores.

4.- COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.

 Reforzar los conocimientos adquiridos respecto a la teoría fundamental y al


funcionamiento y características de los dispositivos optoelectrónicos más
comunes tales como las fotorresistencias, los dispositivos optoacopladores y
optoaisladores.
 Medir con un multímetro la cantidad de resistencia óhmica de la fotorresistencia,
exponiendo esta una fuente luminosa controlada, con el objeto de comprobar la
no linealidad del dispositivo, realizado las anotaciones pertinentes para generar
una gráfica del comportamiento de la fotorresistencia.
 Diseñar y construir un circuito seguidor de luz (girasol electrónico), con el
objeto de emplear el sensor fotorresistivo y los amplificadores operacionales en
una aplicación práctica real, en el ámbito de la electrónica industrial.
 Diseñar un circuito con el que se comprobará el funcionamiento de los
dispositivos optoacopladores y optoaisladores, como sistemas de aislamiento y
acoplamiento entre sistemas de control de baja potencia y sistemas de alta
potencia o planta, empleando para ello dispositivos 4N25 y MOC3010, así como
una electroválvula y un motor de CA que deberá activar y desactivar.
 Simular en un paquete computacional los circuitos diseñados correspondientes
al girasol electrónico y al sistema de optoacoplamiento y optoaislamiento de
potencia.
 Diseñar un circuito que permita realizar un proceso integrador, incluyendo
dispositivos optoelectrónicos. Sugerencia: Diseñar y construir un sistema
selector de piezas y colores.

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5.- MATERIAL Y EQUIPO NECESARIO.
Material:
1 Circuito Integrado TL084 (4 Amplificadores Operacionales en un Chip).
2 Fotorresistencias.
1 Sensor óptico frontal tipo herradura. (Optoacoplador led- transistor).
1 Circuito integrado 4N25. (Optoacoplador led- transistor).
1 Circuito integrado MOC3010. (Optoaislador led- SBS).
1 Circuito integrado CNY70.
1 Circuito integrado 74LS04 (compuertas inversoras).
1 Circuito integrado 74LS08 (compuertas and).
1 Circuito integrado 7805 (regulador de 5V).
2 Led de colores.
1 Lámpara de C.D. de 6 ó 12V.
2 Transistores TIP41 ó 2N3904.
2 Transistores TIP42 ó 2N3906.
1 Motor de C.D de 12 ó 24V.
1 Motor de C.A de 120Vrms o lámpara de C.A de 120Vrms 20W max.
1 Resistencia variable (POT) de 1KΩ o 500Ω a 1/2 Watt.
2 Resistencias de carbón de 1KΩ a 1/2 Watt.
1 Resistencia de carbón de 10KΩ a 1/2 Watt.
1 Resistencia de carbón de 15KΩ a 1/2 Watt.
2 Resistencias de carbón de 1KΩ a 1/2 Watt.
2 Resistencias de carbón de 1KΩ a 1/2 Watt.
2 Resistencias de carbón de 100Ω a 1/2 Watt.
1 Resistencia de carbón de 150Ω a 1/2 Watt.
1 Resistencia de carbón de 470Ω a 1/2 Watt.
2 Resistencia de carbón de 220Ω a 1/2 Watt.
1 Tarjeta para experimentos (protoboard).
Cable para conexiones a protoboard.
1 Pinzas de corte.
1 Pinzas de punta.

Equipo:
1 Multímetro digital.
1 Fuente de voltaje de C.D BIPOLAR DE +-12V.
1 Generador de funciones.
1 Osciloscopio de 2 canales, con opción de Función de Transferencia XY.
1 Computadora con los paquetes “Work–Bench” y “Proteus” instalados.

6.- METODOLOGÍA.
Antes de conectar cada uno de los circuitos, lea cuidadosamente el marco teórico
correspondiente y resuelva sus dudas.
Notas y Recomendaciones en la práctica:
Identificar los interruptores de energía eléctrica y verificar la ausencia de voltaje con
un multímetro. Sí tiene dudas sobre el equipo se debe pedir información al profesor o
encargado del laboratorio. No tener sobre las mesas de trabajo alimentos o bebidas
que puedan ser derramadas y provocar cortos circuitos.
En la mesa de trabajo sólo debe tener el material y equipo necesario para la práctica.
Los equipos electrónicos deben estar apagados antes de realizar la práctica.

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Revisar que los controles de los equipos estén desactivados o al nivel mínimo.
Cada vez que se realice un circuito se debe verificar su conexión antes de conectarlo a
las fuentes de energía eléctrica. Cuando se modifique un circuito se debe apagar la
fuente de energía eléctrica.
Al terminar la práctica se deben desenergizar todos los equipos utilizados.

6.1. Desenergice todas las fuentes de alimentación. Conecte una lámpara de C.D a una
fuente de alimentación de C.D variable (de 0V al Voltaje máximo de la lámpara).
Coloque una fotorresistencia en serie con una resistencia de 1KΩ de manera que forme
un divisor de voltaje, con una fuente de 5V fija, como se aprecia en el circuito mostrado
en la figura 6.1.

Figura 6.1. Divisor de voltaje para probar la respuesta de la fotorresistencia.

6.2. Coloque la lámpara frente a la fotorresistencia, a una distancia aproximada de 1cm.


Si las condiciones de luz ambiental del lugar son cambiantes, encapsule estos elementos
en una pequeña caja de cartoncillo, plástico u otro material de color claro en su interior.
Energice todas las fuentes de alimentación. Coloque la fuente de la lámpara a 0V
inicialmente, y luego modifique ésta, de acuerdo a la tabla 6.1. Registre los valores de
voltaje del divisor.
Voltaje aplicado a Proporción de la Voltaje medido en el Proporción del voltaje del
la lámpara (Volts) intensidad luminosa = divisor de voltaje de la divisor contra voltaje
L= voltaje aplicado a la fotorresistencia(Volts) aplicado (P=voltaje
lámpara/voltaje divisor/voltaje fuente)
máximo lámpara
0 0 4.8 0.96
2 0.16666667 3.8 0.76
4 0.33333333 2.9 0.58
6 0.5 1.8 0.36
8 0.66666667 0.9 0.18
10 0.83333333 0.5 0.1
12 1 0.2 0.04

Tabla 6.1. Prueba de la respuesta de la fotorresistencia, a diferentes intensidades


luminosas.

6.3. Con los valores obtenidos en la tabla 6.1, grafique los valores de P vs L, y
regístrelos en el espacio de la figura 6.2.

6.4. Desenergice todas las fuentes de alimentación. Conteste las siguientes preguntas.
La gráfica obtenida, ¿Prueba que la fotorresistencia tiene un comportamiento lineal?
Respuesta: No. Se comporta de forma no lineal.

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Conforme se aumenta la intensidad luminosa aplicada a la fotorresistencia (L), ¿Se
incrementa o disminuye el valor de su resistencia (R)? Respuesta: Se disminuye su
resistencia.

Respuesta de la
fotorresistencia al aplicarle luz
1.5
1
0.5
0

Figura 6.2. Valores de P vs L, que muestran la no linealidad de la fotorresistencia.

6.5. Construya en la tablilla de circuitos, el circuito de la figura 6.3, el cual permitirá


emplear a las fotorresistencias como elementos sensores de la posición de la luz,
simulando el seguimiento del sol, como lo hace un girasol. A este sistema electrónico se
le conoce precisamente como “girasol electrónico”, y permite entre otras aplicaciones,
aprovechar la mayor cantidad de luz solar durante el día, para aplicaciones con
fotoceldas, calentadores solares, posicionador de alerones en satélites espaciales, etc.

Figura 6.3. Circuito para generar un seguidor de luz, conocido como “girasol
electrónico”.

6.6. Energice la fuente de alimentación. Coloque una fuente de luz (lámpara o foco)
frente a las fotorresistencias y observe el sentido de giro del motor. Mueva la fuente de
luz de tal manera que incida en mayor cantidad en una sola de las fotorresistencias.
Observe nuevamente el sentido de giro del motor. Repita la acción, pero ahora con la
otra fotorresistencia. Trate de mover la fuente de luz en forma lenta y luego en forma

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rápida frente a una, otra y ambas resistencias. Registre lo observado en cuanto al sentido
y velocidad del motor. Observaciones: Cuando la fuente de luz incide en mayor
cantidad sobre una de las fotorresistencias, el motor gira en un determinado sentido,
cambiando el sentido cuando la luz incide en la otra fotorresistencia. Cuando la luz da
en forma similar en ambos sensores, el motor tiende a frenarse y detenerse.

6.7. Desenergice las fuentes de alimentación. Investigue la hoja de datos del circuito
integrado 4N25, el cual es un circuito optoacoplador, compuesto por un led infrarrojo y
un fototransistor. Complete los datos solicitados en la tabla 6.2.

Encapsulado Voltaje Corriente Voltaje Corriente Configuración


máximo máxima del Colector – de Colector de pines
inverso LED (mA) Emisor (V) (mA)
LED (V)
730A-04 3 60 30 150

Tabla 6.2. Datos importantes del circuito optoacoplador en circuito integrado 4N25.

6.8. Construya el circuito de prueba de la figura 6.4, el cual permitirá comprobar el


funcionamiento de un optoacoplador sin fuentes aisladas, para acoplar un voltaje
pequeño a uno mayor.

Figura 6.4. Circuito de prueba, para comprobar el funcionamiento de un optoacoplador


sin fuentes aisladas, para acoplar un voltaje pequeño a uno mayor.

6.9. Coloque un miliamperímetro en serie con R1 y el reóstato RV1, de manera que


pueda registrar la corriente del LED infrarrojo. Cierre el interruptor o cable que se
muestra en el diagrama. Mueva el reóstato al máximo, de manera que la corriente en el
miliamperímetro sea la mínima. Observe si la carga (led de color) enciende. Si éste no
enciende, mueva lentamente RV1 hasta que el led de color encienda. En este momento

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la carga se ha activado y se podrá conocer cuál es la mínima corriente para activar el led
infrarrojo. Registre este valor.
Mínima corriente para activar el led infrarrojo: 20mA.
6.10. Cierre y abra el interruptor y observe el estado del led de carga del fototransistor.
Si consideramos como un “on” al interruptor cerrado (“off” al estar abierto) y un “on” al
estar encendido el led (“off” al estar apagado), llene la tabla 6.3:

ESTADO DE ENTRADA ESTADO DE SALIDA


(INTERRUPTOR DEL LED INFRARROJO) (CARGA)
ON ON
OFF OFF
Tabla 6.3. Estado de salida (carga) contra estado de entrada (interruptor del led
infrarrojo).

6.11. Desenergice el circuito y quite con cuidado el reóstato RV1. Mida el valor óhmico
de este y calcule el valor máximo de la resistencia limitadora del led infrarrojo,
empleando la fórmula Rmax lim (LED IR)= RV1 + R1= 80Ω+220 Ω =300 Ω.
Conteste las siguientes preguntas:
Un valor de resistencia limitadora del led infrarrojo más grande que el medido en el
paso anterior, ¿Permitirá que la carga se active? Respuesta: No.
¿Se debe colocar entonces una resistencia limitadora del led infrarrojo más pequeña que
el valor medido en el punto anterior? Respuesta: Sí.
Si la corriente máxima del led infrarrojo es de 60mA, y éste es alimentado con 5volts,
¿Cuál será la resistencia mínima que se puede colocar en el led infrarrojo? Respuesta:
R=V/I= 5volts/60mA = 83Ω.
Coloque en el siguiente espacio el rango de valores permisibles de resistencia limitadora
del led infrarrojo al trabajar con 5volts. Respuesta: 83Ω <R lim (LED IR)< 300Ω.

6.12. Construya el circuito de la figura 6.5. R2 ahora vale 10K. Nota: Es probable que
tenga que colocar una R2 mayor a 10K en caso de que la carga permanezca
permanentemente prendida independiente del estado del interruptor.

Figura 6.5. Circuito de prueba para el optoaislador, en configuración inversora.

6.13. Con el reóstato ajustado como lo realizó en el punto 6.9, tal que llegue la corriente
suficiente para activar el led infrarrojo, observe el estado del led de carga del
fototransistor al abrir y cerrar el interruptor . Llene la tabla 6.4.

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ESTADO DE ENTRADA ESTADO DE SALIDA
(INTERRUPTOR DEL LED INFRARROJO) (CARGA)
ON OFF
OFF ON
Tabla 6.4. Estado de salida (carga) contra estado de entrada (interruptor del led
infrarrojo) en configuración inversora.

Concluya por qué se le llama a esta configuración “INVERSORA”. Respuesta: Porque


el estado de la salida es contrario al de la entrada.
Este optoacoplador cuenta con una terminal de base del fototransistor. ¿Bajo qué
condiciones se emplearía la base del fototransistor y por qué? Respuesta: Se puede
emplear la base del fototransistor para activar la carga cuando por alguna razón el led
infrarojo y/o la circuitería de control dejen de funcionar.
NOTA: Realmente la función del optoaislador será precisamente la de servir como
aislamiento entre la etapa de “control” (lado del led infrarrojo) y la de “potencia”
(lado del fototransistor y carga).
En estos 2 circuitos de prueba no está aislando ninguna de las dos etapas, ya que la
tierra del lado de control y del lado de potencia es la misma, pero sirve para “probar”
y “conocer” algunas características de nuestro dispositivo.

6.14. Desenergice todas las fuentes de alimentación. Construya el circuito de la figura


6.6, el cual permitirá acoplar una etapa de control a una de potencia y a la vez aislar las
tierras o comunes de ambas etapas.

Figura 6.6. Circuito de prueba para acoplar una etapa de control a una de potencia y a la
vez aislar las tierras o comunes de ambas etapas.

6.15. Cierre y abra el interruptor (etapa de control) y observe el estado del motor de
carga del fototransistor (etapa de potencia). Si consideramos como un “on” al
interruptor cerrado (“off” al estar abierto) y un “on” al estar encendido el motor (“off”
al estar apagado), llene la tabla 6.5.
ESTADO DE ENTRADA ESTADO DE SALIDA
(INTERRUPTOR DEL LED INFRARROJO) (CARGA)
ON ON
OFF OFF
Tabla 6.5. Estado de salida (carga) contra estado de entrada (interruptor del led
infrarrojo).
¿Se han aislado las etapas de control y potencia? Respuesta: Si.
Si ocurriera una falla en el lado de potencia, ¿Se retornaría corriente desde la carga
hacia la etapa de control dañando ésta última? Respuesta: No, ya que las tierra están
aisladas y el único vínculo entre las etapas es la luz infrarroja.

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¿Se puede emplear corriente alterna para alimentar al led infrarrojo? Respuesta: Sí,
siempre y cuando el voltaje pico no sobrepase los límites marcados por el fabricante,
sobre todo por el pico inverso.
¿Se puede emplear corriente alterna en el lado del fototransistor? Respuesta: Sí, siempre
y cuando el voltaje pico no sobrepase las especificaciones del dispositivo.

6.16. Desenergice todas las fuentes de alimentación. Construya el circuito de la figura


6.7, el cual permitirá acoplar una etapa de mayor voltaje a una de bajo voltaje y a la vez
aislar las tierras o comunes de ambas etapas.

Figura 6.7. Circuito de prueba para acoplar una etapa de mayor voltaje a una de bajo
voltaje y a la vez aislar las tierras o comunes de ambas etapas.

6.17. Cierre el interruptor que se indica en el circuito y observe el estado de la salida.


Abra ahora el interruptor y observe nuevamente el estado de la salida.
¿La carga de 5volts enciende cuando la entrada de voltaje de 24volts es aplicada al led?
Respuesta: Sí. ¿Se apaga la carga al abrir el interruptor de entrada? Respuesta: Sí.
¿Es posible entonces, emplear un optoacoplador con fototransistor como el probado,
para acoplar señales de sensores, electroválvulas y otros dispositivos que manejan 12 o
24volts, y detectar el estado en que se encuentren esos dispositivos hacia una compuerta
lógica, plc, microcontrolador, etc, que manejan sólo 5volts? Respuesta: Sí.

6.18. Desenergice todas las fuentes. Investigue la hoja de datos del circuito
optoacoplador tipo “herradura” (también conocido como de barrera frontal), compuesto
por un led infrarrojo y un fototransistor. A diferencia del circuito 4N25, el de tipo
herradura o frontal se encuentra descubierto (no está en un chip cerrado), de manera que
un objeto pueda obstruir la luz emitida por el led infrarrojo hacia el fototransistor.
Complete los datos solicitados en la tabla 6.6.

Encapsulado Voltaje Corriente Voltaje Corriente Configuración de


máximo máxima Colector – de pines
inverso del LED Emisor Colector
LED (V) (mA) (V) (mA)
H21-A1 3 60 30 150

Tabla 6.6. Datos importantes del circuito optoacoplador tipo herradura.

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6.19. Identifique las terminales del optoacoplador o sensor de tipo herradura, realizando
lo siguiente: Observe las marcas existentes en la parte superior del dispositivo. Si se
identifica con letras, éstas son consideradas como “E” de emisor de luz (por lo tanto
corresponde al led infrarrojo) y “D” de detector de luz (por lo tanto corresponde al
fototransistor). En el lado del emisor de luz identifique un signo de “+”, el cual
corresponderá al ánodo del led; de manera similar, el signo de “+” en el lado del
receptor, corresponderá al colector del fototransistor.
Si no se emplean letras para su identificación, entonces se podrán distinguir sus
componentes a través de simbología.

6.20. Construya el circuito de prueba de la figura 6.8, el cual permitirá comprobar el


funcionamiento de un optoacoplador tipo herradura o barrera frontal. Empleé un objeto
pequeño no translúcido para tapar la luz del led infrarrojo. Nota: No es conveniente el
uso de trozos de papel como objeto, ya que la luz infrarroja podría atravesarlos y el
objeto no sería detectado.

Figura 6.8. Circuito de prueba para comprobar el funcionamiento de un optoacoplador


tipo herradura o barrera frontal.

6.21. Energice la fuente de alimentación. Quite cualquier objeto que interfiera el paso de
la luz del led infrarrojo hacia el fototransistor. Mida y registre el voltaje medido en el
multímetro: Voltaje de salida sin objeto interfiriendo el paso de luz= 4.7V.
Coloque ahora un objeto que interfiera la luz del led infrarrojo. Mida y registre el
voltaje medido en el multímetro: Voltaje de salida con objeto interfiriendo el paso de
luz= 0.5V.

6.22. En la tabla 6.7, coloque el estado de salida obtenido de acuerdo al comportamiento


del optoacoplador de herradura probado, asumiendo que un valor de voltaje menor a
1volt es considerado “off” y un valor mayor a 4volts es considerado “on”. Nota: Si los
valores obtenidos en el paso anterior (6.21) se encuentran fuera de los rangos de voltaje
señalados, repita los pasos 6.21 y 6.22, modificando el valor de R2 hacia arriba o abajo.

OBJETO INTERFIRIENDO ESTADO DE SALIDA


LA LUZ INFRARROJA (CARGA)
NO OFF
SI ON
Tabla 6.7. Estado de salida del circuito optoacoplador tipo herradura, sin objeto y con
objeto interfiriendo la luz infrarroja.

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6.23. Desenergice la fuente de alimentación. Conteste las siguientes preguntas:
La configuración empleada para probar el circuito de la figura 6.8, ¿Es una
configuración inversora? ¿Es no inversora? Respuesta: Es una configuración inversora.
¿Fue un problema la elección de la R2 (Resistencia del colector) en su práctica?
Respuesta: No, pues los niveles de voltaje obtenidos a la salida caen dentro del rango
establecido.
¿Por qué es importante mantener los voltajes de salida muy cercanos a 0v y 5v cuando
hay y no hay objeto interfiriendo la luz infrarroja? Respuesta: Porque este circuito es
muy empleado en sistemas digitales como detector de piezas.

6.24. Investigue la hoja de datos del circuito optoacoplador tipo reflectivo CNY70, el
cual está compuesto por un led infrarrojo y un fototransistor. A diferencia del tipo
herradura o frontal, éste está constituido de tal manera que un objeto pueda reflejar la
luz emitida por el led infrarrojo hacia el fototransistor. Complete los datos solicitados en
la tabla 6.8.
Encapsulado Voltaje Corriente Voltaje Corriente Distancia Configuración de pines
máximo máxima Colector de máxima
inverso del LED – Emisor Colector de
LED (V) (mA) (V) (mA) detección
reflectiva
(mm)
Leaded 5 50 32 50 5

Tabla 6.8. Datos importantes del circuito optoacoplador tipo reflectivo.

6.25. Construya el circuito de prueba de la figura 6.9, el cual permitirá comprobar el


funcionamiento de un optoacoplador tipo reflectivo. Empleé un objeto pequeño de color
blanco o metálico brilloso para reflejar la luz del led infrarrojo hacia el fototransistor.

Figura 6.9. Circuito de prueba del optoacoplador tipo reflectivo.

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6.26. Energice la fuente de alimentación y coloque el objeto reflectivo a una distancia
igual o menor a 5mm de separación del sensor. Observe la medición en el multímetro y
anote su resultado en la tabla 6.9. Quite el objeto reflectivo y observe la medición en el
multímetro. Anote su resultado en la tabla 6.9.
OBJETO REFLEJANDO ESTADO DE SALIDA
LA LUZ INFRARROJA (CARGA)
SI OFF
NO ON
Tabla 6.9. Estado de salida del circuito optoacoplador tipo reflectivo, con objeto y sin
objeto reflejando la luz infrarroja.
6.27 Coloque ahora un objeto de color negro mate (no brillante), a una distancia igual o
menor a 5mm de separación del sensor. Observe la medición en el multímetro y anote
su resultado en la tabla 6.10. Quite el objeto y observe la medición en el multímetro.
Anote su resultado en la tabla 6.10.
OBJETO OBSCURO ESTADO DE SALIDA
FRENTE AL SENSOR (CARGA)
SI ON
NO ON
Tabla 6.10. Estado de salida del circuito optoacoplador tipo reflectivo, sin objeto y con
objeto obscuro frente al sensor.

6.28. Conteste las siguientes preguntas.


De acuerdo a lo comprobado y registrado en las tablas de comportamiento del sensor
reflectivo, ¿Por qué la salida del circuito entrega un estado de “on” si no tiene objeto
reflejante o si éste es negro? Respuesta: Porque en ambos casos la luz del led no es
reflejada al fototransistor.
¿Usted cree que este sensor pueda ser empleado para detectar el color de un objeto?
Respuesta: Sí, ya que cada color refleja una cierta cantidad de luz en una cierta longitud
de onda, que será captada por el fototransistor, generando a la salida un voltaje
proporcional a dicha longitud de onda.
¿Se podrá usar este sensor en una aplicación como la de un vehículo seguidor de líneas?
Respuesta: Si.

6.29. Desenergice la fuente de alimentación. Construya el circuito de la figura 6.10, el


cual permitirá comprobar el funcionamiento de un optoaislador en circuito integrado del
tipo MOC3010. Este circuito permitirá aislar las etapas de control y de potencia,
pudiendo manejar señales de C.A a su salida, aunque de baja o mediana potencia. Este
dispositivo optoaislador consta de un emisor led infrarrojo y un receptor de luz del tipo
interruptor bilateral de silicio (SBS). Nota: Para la etapa de potencia puede emplear un
pequeño motor de C.A o una lámpara de C.A de bajo consumo (menor a 20W).

6.30. Energice las fuentes de alimentación. Abra el interruptor de la etapa de control.


Observe el estado de la carga, la cual deberá estar apagada. Si la carga se enciende sin
cerrar el interruptor de control, revise sus conexiones con las fuentes apagadas.
Cierre ahora el interruptor y observe nuevamente el estado de la carga, la cual deberá
encender en este momento. Si es así, cierre el interruptor y observe si la carga se apaga.
¿La carga se controla de acuerdo al estado del interruptor de control? Respuesta: Si.

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Figura 6.10. Circuito de prueba de un optoaislador en circuito integrado del tipo
MOC3010.

6.31. Desenergice la fuente de alimentación. Construya el sistema que se muestra en las


figuras 6.11(a) y 6.11(b), el cual permitirá realizar una identificación de piezas por
color. El sensor óptico frontal tipo “herradura” permitirá conocer si hay o no pieza
independiente del color, mientras que el sensor opto reflectivo permitirá conocer el
color de la pieza. Empleé piezas sólidas blancas y negras para esta prueba. Los
indicadores señalados a las salidas de los sensores, llevarán sus señales eléctricas a un
sistema de control electrónico, que a su vez activarán electroválvulas que muevan
cilindros o pistones neumáticos que despacharán la pieza (si la hay) hacia un lugar
determinado de acuerdo con su color.
DETECTOR DE PIEZAS Y COLOR DE ÉSTAS

PIEZA

EMISOR PIEZA RECEPTOR SEÑAL “PIEZA”


SENSOR DE SENSOR DE
HERRADURA HERRADURA CIRCUITO
DE
CONTROL
DE PIEZAS
SEÑAL “COLOR”
SENSOR
REFLECTIVO SEÑAL SEÑAL
“PIEZA “PIEZA
BLANCA” NEGRA”

Figura 6.11(a). Sistema selector – despachador de piezas blancas y negras, como parte
de la generación de una actividad integradora de la presente práctica.

6.32. Asegúrese de que las salidas de ambos sensores se encuentren conectadas a 5V, de
manera que se garanticen los niveles lógicos digitales de 5V y 0V. Las compuertas
lógicas son energizadas también a 5V. Energice la fuente de alimentación. Coloque una
pieza blanca frente a los sensores y observe el estado de los leds de salida del circuito.
Anote el estado de éstos en el espacio correspondiente en la tabla 6.11. Quite la pieza
blanca. Observe el estado de los leds de salida del circuito y anote el estado de éstos en
el espacio correspondiente en la tabla 6.11. Coloque ahora una pieza negra frente a los

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sensores y observe el estado de los leds de salida del circuito. Anote el estado de éstos
en el espacio correspondiente en la tabla 6.11.

Figura 6.11(b). Diagrama eléctrico del circuito de control de piezas del sistema selector
– despachador de piezas blancas y negras, como parte de la generación de una actividad
integradora de la presente práctica.

PIEZA EXISTENTE COLOR DE LA PIEZA LED1 LED2


SI BLANCA ON OFF
SI NEGRA OFF ON
NO -------------------- OFF OFF
Tabla 6.11. Estados de salida del sistema selector – despachador de piezas blancas y
negras, de acuerdo a la existencia y color de la pieza.

6.33. Conteste las siguientes preguntas.


¿Por qué se observa el mismo resultado en D1, si no hay pieza, o si ésta es negra?
Respuesta: Porque cuando la pieza es negra, ésta no refleja la luz en el sensor opto
reflectivo, lo que da el mismo resultado que si no tuviera pieza.

6.34. En algún paquete de simulación de circuitos electrónicos, realice la simulación de


los circuitos construidos en esta práctica.
Anexe sus simulaciones al reporte entregado.

7.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS.


El profesor debe:
 Fomentar actividades de búsqueda, selección, análisis e interpretación de
simbología y diagramas.
 Plantear problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos
de la asignatura, para su análisis y solución.
 Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de la asignatura.
 Uso de software como herramienta que facilite la simulación y la
comprensión de los conceptos, la resolución de problemas e interpretación
de los resultados.
 Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en
distintas fuentes.

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 Implementar actividades prácticas que promuevan el desarrollo de
habilidades, en el análisis, diseño y selección de los circuitos y dispositivos
básicos que se emplean en los circuitos electrónicos analógicos.
 Gestionar Visitas a empresas relacionadas con el campo de aplicación.
El alumno debe:
 Realizar la búsqueda de hojas de datos de los dispositivos empleados,
extrayendo de ellas los datos técnicos más importantes.
 Desarrollar las simulaciones de todos los circuitos implementados en la
práctica, para reforzar sus conocimientos.
 Realizar las conclusiones en forma individual, creándose un juicio analítico
sobre los resultados obtenidos en cada parte de la práctica.
 Resolver los problemas y las preguntas planteadas por el profesor, en el
reporte de la práctica.

8.- REPORTE DEL ALUMNO (RESULTADOS).


Tipo de letra TIMES NEW ROMAN 10 cpi, y 12 para los títulos en negritas.
a) Portada.
b) Objetivo de la práctica.
c) Marco Teórico.
d) Material empleado.
e) Desarrollo.
f) Resultados. (Datos, gráficas, cálculos y cuestionarios indicados en la
metodología).
g) Observaciones y Conclusiones. (Individuales por cada integrante del equipo).
h) Bibliografía.

9.- BIBLIOGRAFÍA PRELIMINAR.

1. Robert Boylestad & Louis Nashelsky, Electrónica teoría de circuitos, 8ª edición, Ed.
Prentice Hall.1994
2. Paul Malvino, Principios de electrónica, 7ª edición, Ed. Mc Graw Hill. 2007.
3. Savant Roden Carpenter, Diseño Electrónico, 7ª edición, Ed. Pearson. 2006.
4. Hilario, A.- Castro, M. Simulación y Electrónica Analógica. Prácticas y problemas,
2ª edición, Editorial Ra-ma, 552 páginas. 2006.
5. Cathey J. J. Dispositivos electrónicos y circuitos, 2ª edición, McGraw-Hill
(Colección Schaum). 1990.
6. Sedra, Dispositivos Electrónicos y Amplificadores de Señales, 2ª edición, Ed.
Interamericana. 1989.
7. Bibliografía o documentación de ampliación, sitios web:
http://www.unicrom.com/
http://www.national.com
http://www.analogdevices.com
http://www.philipssemiconductor.com

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