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SÍLABO
II.- SUMILLA
La asignatura de Biología General es de naturaleza teórico-práctico con una duración
semestral, cuyo propósito es orientar al estudiante en el uso adecuado del método
científico, para la comprensión y explicación de las unidades estructurales del
organismo vivo.
La asignatura se ha estructurado en cuatro capítulos en la que se tratará sobre:
Niveles de organización para la vida; la vida de una célula; Bacterias beneficiosas y
patógenas; reproducción; enfermedades infecciosas más comunes en el Perú, sus
causas, prevención y curación, porque la salud y la enfermedad son parte integral de
la vida, del proceso biológico y de las interacciones medioambientales y sociales.
III.- COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIAS CONTENIDO
ESPECIFICAS
Valora la vida, la
Define y determina Métodos de cultivo Reconoce a la célula defensa de las
las características de los protozoarios. como unidad especies en peligro de
de los seres vivos, morfofisiogenética del ser extinción.
organiza datos de viviente.
diversas fuentes
acerca de los Concepto de vida. Define a la Biología y Valora los conceptos
diferentes Características de determina analíticamente aprendidos y los
conceptos los seres vivos. las características de los comparte con sus
existentes sobre la seres vivos. compañeros.
vida y trabaja en
equipo para
obtener mejores Organiza datos de Comparte los
resultados. Biología ciencia de diversas fuentes acerca materiales
la vida. de los diferentes preparados para
conceptos sobre la vida. demostrar el
concepto de vida.
Analiza en un contexto
Relación de la teórico la importancia de Valora las medidas de
Biología con otras la Biología para el preservación y
ciencias. funcionamiento del conservación de la
cuerpo y compara con vida y el rol que
otras ciencias desempeña la
Biología como ciencia.
II UNIDAD : LA VIDA DE UNA CELULA
COMPETENCIAS CONTENIDO
ESPECIFICAS
Práctica:
Observa las diferencias Estudia, participa y
Tipos de célula:
entre células procariotas y asume
Procariota y
eucariotas. responsabilidad en el
eucariota.
entendimiento y
estudio de la célula,
Práctica:
Observa las células animal reconociendo su vital
Clases de células:
y vegetal. importancia.
Animal y vegetal.
Analiza la importancia de
Estructuras
las estructuras
citoplasmáticas
citoplasmáticas. Plastidios
vivientes. Plastidios
e inclusiones
e inclusiones
citoplasmáticas.
citoplasmáticas no
vivientes.
III UNIDAD : BACTERIAS UTILES Y PATOGENAS
COMPETENCIAS CONTENIDO
ESPECIFICAS
COMPETENCIAS CONTENIDO
ESPECIFICAS
9 Observación y reconocimiento de
05-05-14 los microorganismos acuáticos de Prof. Haydeé
vida libre cultivados por los Vílchez
estudiantes.
Observación y reconocimiento de la
6 19-05-14 célula animal: tejido epitelial.- Prof. Haydeé
epitelio pavimentoso bucal. Vílchez
Procedimiento: técnica de
coloración.
DOCENTE TUTOR…………………………………………………………
CAPITULO……………………………………………………………………
FECHA…………………………………………………………………………ESTUDIANTE…
………………………………………………………………
VARIABLES PUNTOS
COMPETENCIAS PORCENTAJE
Conoce el tema que se 0-1-2-3-4
desarrolla en la práctica.
Sus conocimientos son
CONCEPTUAL actualizados. 50%
0-1-2
Identifica estructuras y 0-1-2
procesos.
Correlaciona las
PROCEDIMENTAL estructuras o procesos 0-1-2-3-4 30%
con las funciones.
Interpreta correctamente
los resultados
0-1-2-3-4
Presentación y 0-1
puntualidad.
Cuida los materiales de
laboratorio. 0-1 20%
Respeta al profesor y sus
compañeros.
ACTITUDINAL 0-1
PROMEDIO TOTAL…………………………………………………………
OBSERVACIONES…………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
……………………………………..
Firma del Docente
INSTRUMENTOS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS PARA
DINAMICA GRUPAL
DOCENTE……………………………………………………………………
TEMA…………………………………………………………………………..
FECHA…………………………………………………………………………
ESTUDIANTE…………………………………………………………………
TABLA DE EVALUACION DEL EXPOSITOR
VARIABLES PUNTOS
COMPETENCIAS PORCENTAJE
Conoce el tema de la 0-1-2-3
exposición.
0-1 50%
Los temas están
CONCEPTUAL actualizados.
Identifica conceptos y 0-1-2
objetivos principales.
Emplea
PROCEDIMENTAL adecuadamente el 0-1-2 30%
material didáctico.
0-1-2
Tiene capacidad de
síntesis
Demuestra capacidad
0-1-2-3-4
de motivación del
auditorio.
Puntualidad en la
0-1
asistencia.
Presentación
0-1
adecuada.
ACTITUDINAL 20%
Lenguaje y modales
0-1-2-3
apropiados.
Respeto al profesor y
0-1
compañeros.
PROMEDIO TOTAL…………………………………………………………..
OBSERVACIONES……………………………………………………………
………………………………
Firma del Docente
TABLA DE EVALUACION DE LOS PARTICIPANTES
VARIABLES PUNTOS
COMPETENCIAS PORCENTAJE
Conoce el tema de la 0-1-2-3-4
exposición.
30%
COGNITIVO
Identifica conceptos e 0-1-2
ideas principales.
0-1-2
Puntualidad.
PROMEDIO TOTAL…………………………………………………………..
OBSERVACIONES……………………………………………………………
………………………………..
Firma del Docente
INSTRUMENTO DE EVALUACION POR COMPETENCIAS
ESTUDIANTE……………………………………………………………………………………………….
LOGROS DE LA COMPETENCIA
FECHA NOTA FIRMA DEL
COMPETENCIA CONTENIDO
Define y determina las características de los
seres vivos.
1º
Organiza datos de diversas fuentes acerca
UNIDAD de los diferentes conceptos existentes sobre
la vida. Trabaja en equipo para obtener
mejores resultados.
Aplica conceptos y teorías de la célula.
Identifica información relevante en cuanto a
2º
su estructura y funciones.
UNIDAD Participa asumiendo responsabilidad y
reconoce su vital importancia.
PROMEDIO TOTAL
OBSERVACIONES
……………………………………………..
Firma del Docente
VIII.- BIBLIOGRAFIA
FERREYRA Ramón (1990) Flora y vegetación del Perú, Editorial Juan Mejía Baca ,
España.
COOPER, G. 2002. LA CÉLULA. Segunda Edición .Editorial Marbán Libros, S.L. Madrid
España.
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Mg. Jefe del Departamento Académico de Biología
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Dra. Directora de la Escuela Profesional de Enfermería
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Prof. Responsable de la asignatura