ALGEBRA

AXIOMAS DE NUMEROS REALES

TEORIA DE EXPONENTES
ECUACIONES DE PRIMER GRADO
ECUACIONES EXPONENCIALES

1.1 AXIOMA DE LOS NÚMEROS REALES M3: Ley Asociativa: ∀ a, b, c ∈ ℜ →

(a.b).c = a.(b.c)
El sistema de los números reales es un M4: Existencia y unicidad del
conjunto no vacío denotado por ℜ con elemento neutro multiplicativo
dos operaciones internas llamadas: Existe un valor único ∈ ℜ,
1) Adición (+) : Ψ (a,b) = a+b denotado por “1”
2) Multiplicación (.) : Ψ (a,b) = a.b ( 1, se lee uno ) tal que
y una relación de orden “<” ∀ a ∈ ℜ: a.1 = a = 1.a
M5: Existencia y unicidad del
(<, se lee “menor que”); el cual
elemento inverso multiplicativo
satisface los siguientes axiomas.
∀ a ∈ ℜ / a ≠ 0; existe un valor
único denotado por a - 1 tal que
I. a. a - 1 = 1 = a - 1. a
AXIOMAS DE LA ADICIÓN

III.
A1: Ley de clausura AXIOMAS DE LEY
∀ a, b ∈ ℜ → a + b ∈ ℜ DISTRIBUTIVA RESPECTO
A2: Ley conmutativa A LA ADICIÓN
∀ a, b ∈ ℜ → a + b = b+a
A3: Ley Asociativa ∀ a, b, c ∈ ℜ
∀ a, b, c ∈ ℜ → D1: Distributividad por la izquierda
(a+b)+c=a+(b+c) a (b+c) =ab+ac
A4: Existencia y unicidad del D2: Distributividad por la derecha
elemento neutro aditivo ( a + b ) c = ac + bc
Existe un valor único ∈ ℜ,
denotado por “0” (0, se lee cero)
tal que IV. AXIOMAS DE ORDEN
∀ a ∈ ℜ: a+0=a=0+a
A5: Existencia y unicidad del O1 = Ley de Tricotomía
elemento inverso aditivo Dados a y b ∈ ℜ; se cumple una
∀ a ∈ ℜ, existe un valor único y solamente una de las siguiente
denotado por -a tal que: relaciones:
∀ a ∈ ℜ:
a<b a=b b<a
a + (-a) = 0 = (-a) + a
O2 = Ley Transitiva, ∀ a, b, c ∈ ℜ,
II. AXIOMAS DE LA se cumple Si; a < b ∧ b < c
MULTIPLICACIÓN ⇒ a<c
O3 = Ley de la Monotonía
M1: Ley de clausura i) ∀ a, b, c ∈ ℜ;
∀ a, b ∈ ℜ → a.b ∈ ℜ si a < b ⇒ a + c < b + c
M2: Ley conmutativa ii) Si a < b ∧ 0 < c ⇒ ac < bc
∀ a, b ∈ ℜ → a.b = b.a iii) Si a < b ∧ c < 0 ⇒ bc < ac
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Se denomina “intervalo abierto”
V. sobre el eje real y tiene dos
AXIOMAS DE LA
RELACIÓN DE IGUALDAD representaciones matemáticas
DE LOS NÚMEROS REALES X ∈ < a; b > ó x ∈ ] a ; b [
Se lee: “ x pertenece al intervalo
∀ a, b, c ∈ ℜ, se cumple abierto “a” coma “b”
5. El conjunto B, denotado por
1) Dicotomía: a=b ∨ a≠ b B=x/c ≤ x ≤ d
2) Reflexividad: a=a Donde los extremos c y d están
3) Simetría: a=b→b=a incluidos, se llama “intervalo
4) Transitividad: cerrado” sobre el eje real y se lee:
Si : a = b ∧ b = c → a = c “x pertenece al intervalo cerrado “c”
5) Unicidad de la adición coma “d” ”, se denota como:
Si: a = b ⇒ a+c = b+c
x ∈ [a; d]
6) Unicidad de la multiplicación
Si: a = b ⇒ a.c = b.c 6. El valor absoluto de un número real
“a” denotado por |a| satisface la
VI. siguiente regla de correspondencia.
AXIOMAS DEL SUPREMO 
 a ; si a ≥ 0
|a| = 
Todo conjunto A de números reales (A
≠ 0: no vacío) acotado superiormente, − a ; si a < 0

tiene una menor cota superior, 7. La distancia entre dos puntos “a” y
llamado supremo de A. “b” sobre el eje real es:
|a - b|
1.2 RECTA REAL (INTERPRETACIÓN
GEOMÉTRICA)
La recta real es una recta geométrica 1.3 TEOREMAS IMPORTANTES EN
de infinitos puntos donde cada uno de RESOLUCIÓN DE ECUACIONES
los puntos establece una
correspondencia biunívoca con los 1. Ecuación de primer grado en una
números reales, esto nos permite variable
visualizar una relación de orden < ∀ a, b, x ∈ ℜ;
(menor que) entre dos o más con a ≠ 0. Si ax + b = 0,
cantidades, como ilustra la gráfica
adjunta. b
entonces se cumple que: x −
a
#s negativos #s positivos
Intervalo abierto Intervalo cerrado 2. Ecuación de segundo grado en una
A B
b 0 variable
8

∀ a, b, c, x ∈ ℜ;
- a c d +

La relación a < b al graficarla en la con a ≠ 0 / ax2 + bx + c = 0

recta real nos indica que la cantidad se cumple que:
“a” se encuentra a la izquierda de la
cantidad “b”. −b ± b2 − 4ac
x=
Con respecto a la recta geométrica 2a
debemos tener en cuenta lo siguiente:
1. “0” (cero), es el origen de la recta −b ± ∆
real, no tiene signo. o también: x =
2. Los números negativos son 2a
menores que cero.
3. El cero es menor que cualquier al símbolo ∆ = b2 – 4 ac, se llama
número positivo. discriminante de la ecuación de
4. El conjunto A denotado por segundo grado.
A =x/a < x <b
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3. Ecuaciones simultáneas lineales con valores absolutos (El mayor menos el
dos incógnitas menor) y el resultado o suma total se
∀ a1, b1, c1, a2, b2, c2 ∈ ℜ encuentra afectado por el signo del
con; a1 b2 ≠ a2 b1, donde: sumando que tenga mayor valor
a1 x + b1 y = c1...........(α) absoluto.

a2 x + b2 y = c2...........(β) Ejemplo:
se cumple que: a) – 10 + 5 = - 5 d) – 3 + 8 = 5
b) – 12 + 2 = - 10 e) 17 – 20 = - 3
c) 12 - 3 = 9 f) – 14 + 6= - 8
c1 b1
c2 b2 c1 b2 − c2 b1 NOTA.- En la adición de varias
x= =
a1 b1 cantidades reales con diferentes signos,
a1 b2 − a b1 se agrupan las cantidades positivas y
a2 b2 2
negativas entre sí y luego se procede a
la reducción de acuerdo a las reglas
a1 c1 dadas.
a2 c2 a1 c2 − a2 c1
y= = Ejemplo:
a1 b1 a) –6+5-4-3+2-9=(-6-4-3-9)+5+2)
a1 b2 − a2 b1
a2 b2 = -22+7
= -15
4. ∀ a, b ∈ ℜ / a.b=0 → a = 0 ∨ b=0 b) –12+3-9-5+4 = (-12-9-5)+(3+4)
= -26+7
= -19
OPERACIONES BÁSICAS EN
1.4
EL CAMPO DE LOS NÚMEROS SUSTRACCIÓN.- Es la operación
REALES matemática que por medio del signo
menos (-) obtenemos la diferencia de
dos números (minuendo menos
Adición.- Es la operación matemática, sustraendo)
que por medio del signo (+) dos o más
cantidades llamadas sumandos se Ejemplo:
reducen en una sola, denominada a) Restar –12 de 5:
suma. La suma de dos números reales min uendo : 5
está sujeta a las siguientes reglas. 
sustraendo : −12
diferencia : 5 − (−12) = 17
Regla 1.- La suma de dos números 
reales con el mismo signo está
determinada por la suma de sus b) Restar 8 de –8:
valores absolutos y el resultado o suma min uendo : −8
total está afectado por el signo de los 
sustraendo : 8
sumandos. diferencia : −8 − (8) = −16
Ejemplo: 
a) –3–4 = -7 c) 12 + 30 = 42
b) 5+6 = 11 d) – 12 - 30 = - 42 MULTIPLICACIÓN.- Es una adición
abreviada, cuya operación matemática
Regla 2.- La suma de dos números por medio del signo por (.) ó (x) nos
reales de signos diferentes está permite obtener el producto de las
determinada por la diferencia de sus cantidades llamadas multiplicando y
multiplicador. Esta operación está
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sujeta a dos reglas respecto a los − 18 27
signos. b) = − 9 d) = − 9
2 −3
Regla 1.- La multiplicación de dos Respecto a ley de los signos, en la
cantidades no nulas del mismo signo división de dos cantidades reales no
es una cantidad positiva Ejm. nulas, se observa que:
a) ( - 3 ) ( - 4 )=12 i) División de signos iguales, es
b) ( 12 ) ( 3 ) = 36
+ −
c) ( - 8 ) ( - 2 ) = 16 positivo: =+ ∧ =+
+ −
Regla 2.- la multiplicación de dos ii) División de signos diferentes, es
cantidades no nulas de signos + −
negativo: =− ∧ =−
diferentes es una cantidad negativa − +
Ejemplo:
a) ( - 3 ) (4 )= -12 OBSERVACIONES
b) ( 12 ) (-3 ) = -36 1.5
FUNDAMENTALES EN LAS
Respecto a la ley de signos, vemos OPERACIONES CON FRACCIONES
que:
i) Multiplicación de signos iguales es
positivo: (+) (+)=+ ∧ (-)(-) = + 1) Adición de fracciones homogéneas
ii) Multiplicación de signos diferentes a c d e a±c±d±e
es negativo: (-) (+) = - ∧ (+)(-) = - ± ± ± =
b b b b b
DIVISIÓN.- Es la operación
2) Adición de fracciones heterogéneas
matemática que consiste en determinar
cuantas veces un número está
a c e adf ± cbf ± ebd
± ± =
contenido en otro por medio del signo b d f bdf
operacional entre (÷), al resultado
obtenido se le llama cociente. El 3) Multiplicación de fracciones.- Se
número que se divide se llama multiplican los numeradores y
dividendo y el que divide se llama denominadores entre sí:
divisor. Esta operación está sujeta a a c e g aceg
× × × =
dos reglas respecto a los signos. b d f h bdfh
Regla 1.- La división de dos cantidades 4) División de fracciones.- Se invierte
no nulas del mismo signo es una la segunda fracción y se multiplican
cantidad positiva (mayor que cero) los numeradores y denominadores
entre sí:
Ejemplo: a c a d ad
− 16 − 18 ÷ = × =
a) =8 c) =2 b d b c bc
−2 −9
8 − 24 5) Fracción de fracción.- Se obtiene
b) =4 d) =3
2 −8 una fracción equivalente cuyo
numerador es el producto de los
Regla 2.- La división de dos cantidades extremos y el denominador es el
no nulas de signo diferente es una producto de los medios.
cantidad negativa (menor que cero). a 
b ad  b ∧ c (medios)
Ejemplo:
= →
c bc  a ∧ d (extremos)
12 − 15 d 
a) = −4 c) = −3
−3 5
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6) Posición relativa de un signo en una
fracción c) 16 = 4 ↔ (4)2 = 16
−a a −a a
= = − = −
b −b −b b d) 3
8 =2 ↔ (2)3 = 8

POTENCIACIÓN.- Es la multiplicación Respecto a los números reales

repetida de una cantidad en un número podemos hacer la siguiente
finito de veces; el resultado final se le clasificación:
llama potencia. Está sujeta a las
siguientes reglas respecto a las ℜ+ Racionales ( Q+ )
cantidades negativas. (Reales • Enteros ( Z+ )
positivos) • Fraccionarios ( F+ )
Irracionales ( I+ )
Regla 1.- Toda cantidad negativa ℜ
afectada por un exponente par (bajo (#s reales)
0 (cero real)
un paréntesis) es positivo
Racionales ( Q- )
Ejemplo: ℜ+ • Enteros ( Z- )
4
a) (-2) = (-2)(-2)(-2)(-2) = 16 (Reales • Fraccionarios ( F- )
2 Irracionales ( I- )
b) (-7) = (-7)(-7) = 49 negativos)
2
c) (-8) = (-8)(-8) = 64
6
d) (-3) = 729
1.6 PRINCIPALES CONJUNTOS
Regla 2.- Toda Cantidad negativa NUMÉRICOS
afectada por un exponente impar bajo
un paréntesis o sin paréntesis siempre
A.- El conjunto de los Números
es negativo.
naturales, denotado por N, donde:
N = 1, 2, 3, ........
Ejemplo:
a) (-6)3 = (-6)(-6)(-6) = -216
B.- El conjunto de los Números
b) –63 = - (6)(6)(6) = -216
enteros, denotado por Z, donde:
c) (-4)3 = (-4)(-4)(-4) = -64
Z = ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...
d) –43 = - (4)(4)(4) = -64
C.- El conjunto de los Números
En resumen, respecto a los signos en
racionales, denotado por Q,
potenciación debemos considerar
donde:
a) (-)PAR = +
p
b) (-)IMPAR = - Q = x/x= , p y q son enteros
q
RADICACIÓN.- Es la operación (q ≠ 0)
inversa a la potenciación que nos D.- El conjunto de los Números
permite encontrar un número llamado irracionales, denotado por I,
raíz, tal que elevado al índice del donde:
radical reproduce el radicando o I = x/x tiene representación
cantidad subradical. decimal infinita no
periódica
n
a = r ⇔ rn = a
E.- El conjunto de los Números
Reales, denotados por ℜ, donde:
Ejemplo:

a) 3
− 8 = −2 ↔ (−2)3 = −8 ℜ = x/x es racional ó irracional

b) 16 = −4 ↔ (−4)2 = 16
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F.- El conjunto de los Números
Complejos, denotado por C, III. DIVISIÓN DE BASES IGUALES
donde:
am
C=x/x = a+bi;a ∧ b∈ℜ = am − n
a≠0 ∧ m∈ℜ
an
i es la unidad imaginaria donde:
i = − 1 ; tal que: i2 = -1 IV. DIVISIÓN DE BASES
DIFERENTES CON IGUAL
G.- El conjunto de los Números EXPONENTE
enteros positivos denotados por m
Z+, donde: am  a
=   b≠0 ∧ m∈ℜ
Z+ =  1 , 2 , 3 , ............  bm b 

H.-El conjunto de los Números V. POTENCIA DE POTENCIA

Enteros positivos incluido el
cero, denotado por
(a )m n
= am.n ; m, n ∈ ℜ
Z0+ =  0, 1, 2, 3, 4, 5, ........ 
n n
NOTA: am ≠ am.n ó am ≠ (am )n
Asimismo ampliando se tendrían los
siguientes conjuntos: VI. EXPONENTE NEGATIVO
−m m
- - -
Q+, ℜ+, Q , ℜ , ℜ0+, ℜ0 , Q0 , etc.
-  a b 
  =   ; a ≠ 0 ∧b ≠ 0
b   a

1.7 TEORIA DE EXPONENTES 1

-m
NOTA: a =
am
Es un conjunto de fórmulas que
relaciona a los exponentes de las
VII. EXPONENTE CERO (a ≠ 0)
expresiones algebraicas de un solo
a0 = 1
término, cuando entre estas
expresiones algebraicas se realizan
operaciones de multiplicación, división, NOTA.- 00 es indeterminado
potenciación y radicación en un número
limitado de veces. Sus principales leyes VIII. RAIZ DE UNA POTENCIA
sobre el campo de los números reales m
son: m
n
a = a ; n
m, n ∈ ℜ/ n ≠ 0
I. MULTIPLICACIÓN DE BASES
IGUALES n m p q
m p q

i) a b c =a n
b n
c n

m n m+n
a .a =a ; m, n ∈ ℜ 1
n
ii) n
a = a
II. MULTIPLICACIÓN DE BASES
DIFERENTES CON IGUAL
EXPONENTE IX. MULTIPLICACIÓN DE
RADICALES HOMOGENEOS
am.bm = (a.b)m ;m∈ℜ
n
a n
b = n
ab ; n ∈ ℜ/ n ≠ 0
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X. DIVISIÓN DE RADICALES Solución:
HOMOGENEOS Teniendo en cuenta la fórmula

n
a a ( ( ( am ) n
ap ) q
ar ) s = a ( ( mn+ p ) q+r)s

= n n ∈ ℜ/ n ≠ 0
n
b b
obtenemos:
XI. POTENCIACIÓN DE UN a(3x2+1)3 b(2x2+3)3 a21 b 21
RADICAL S= =

(a )
n m p
= n
a mp
;
a(1x3+1)2 b(2x3+1)2 a8 b14

m, n, p, ∈ ℜ/n ≠ 0 S = a21-8 b21-14 → S = a13 b7 (Rpta.)

XII. RADICAL DE RADICAL EJERC. 3.- Dar el valor simplificado de

mn p mnp
a = a ; m, n, p, ∈ ℜ E=
3
x16 3
x16........radicales
Solución:
XIII. TEOREMA FUNDAMENTAL DE Escribiendo un radical más, se tendría
LOS RADICALES
3
K E= x16 3 x16........radicales
m n
a = mk
(a )n
; 
E
m, n, k, ∈ ℜ/mk ≠ 0 16
E= 3x E
1.8 EJERCICIOS Elevando el cubo, los dos miembros de
la igualdad:
3
EJERC.1. Simplificar: E3 =  x16 E  → E3 = x16 E
3

2 −6  
(a12 ) (a3 )
E= Simplificando
4
(a−2 ) E3
= x16 → E2 = x16 ∴ E = x8 (Rpta)
Solución: E
Como, (a m) n
=a mn

24 − 18 EJERC. 4.- Simplificar la expresión

a . a
→ E= −8 b 4 + b2
a  b2 + 1 b3 − b 
K = a
2 3
b −1 b
 
 
De las fórmulas (I) y (II):
Solución:
E = a24-18-(-8); con lo cual Transformando a un solo radical y a un
solo exponente:
14
E=a (Rpta).
(b2 − 1)b3 (b2 + 1) (b3 − b)(b 4 + b2 )
K = a
EJERC. 2: Efectuar:
3 expresando convenientemente
 3 2
ab ( ) 2 3
ab 
K =
(b2 − 1)b3 (b2 + 1)
a
b(b2 − 1)b2 (b2 + 1)

S=
 
2 siendo el exponente igual al índice del

 ab2 ( )3 
ab  radical K = a (Rpta)
 
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02. Que valor de “x” satisface a
ECUACIÓN LINEAL DE PRIMER la ecuación:
1.9 3x − 2 5x − 1 2x − 7
GRADO EN LOS REALES − =
4 3 6
La ecuación lineal de primer grado en Solución:
una variable es aquella que adopta la Siendo el m.c.m. (4, 3, 6) = 12, se
forma canónica: obtiene:
∀ a, b ∈ ℜ:
ax + b = 0 / a ≠ 0 3 ( 3x-2 ) – 4 ( 5x–1 ) = 2 ( 2x-7 )
9x – 6 - 20x + 4 = 4x - 14
b
y cuya solución es: x = −
a Simplificando:
-11x-2 = 4x-14
DISCUSIÓN: -15x = -12
Respecto a la solución de la ecuación, 12 4
se debe tener en cuenta lo siguiente: de donde: x = →x= (Rpta)
15 5
1º La ecuación es compatible 03. Resolver la ecuación literal
determinada, (finitas soluciones)
x −a x −b
Si: a ≠ 0 ∧ b ∈ ℜ −
b a a
2º La ecuación es compatible =−
indeterminada, (infinitas soluciones) x − 2a x − 2b b
−
Si: a = 0 ∧ b = 0 a b
3º La ecuación es incompatible,
inconsistente (ecuación absurda) Solución:
Si: a = 0 ∧ b ∈ ℜ / b ≠ 0
En las fracciones, siendo el mcm (b,
a, a, b) = ab; se tendría
1.10 EJERCICIOS
a(x − a) − b(x − b) a
x +3 x +1 =−
01. Resolver: = b(x − 2a) − a(x − 2b) b
x −2 x −4
Solución: operando y reduciendo:
Aplicando las siguientes ax − a2 − bx + a2 a
identidades =−
bx − 2ab − ax + 2ab b
a c
1. = → ad = bc
b d obtenemos
2. ( a+b ) ( c+d ) = ac+ad+bc+bd
obtenemos: (a − b)x − (a2 − b2 ) − a
( x+3 ) ( x–4 ) = ( x-2 ) ( x+1 ) =
x2 - 4x + 3x – 12 = x2 + x - 2x - 2 − (a − b)x b
Simplificando: (a − b)x − (a + b)(a − b) a
- x – 12 = - x - 2
=−
− (a − b)x b
0x = 10
Cancelando: (a-b)
Como el coeficiente de #x” es cero la
x − (a + b) − a
ecuación es: = → bx − (a + b)b = ax
−x b
Ecuación Incompatible (Rpta) ab + b2
(b-a)x=ab+b2 ∴ x = (Rpta)
b−a
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06. Calcular “x” en la ecuación:
04. Qué valor de “x” satisface a x2 − 14x + 50  x + 3 
−2

la ecuación: = 
x2 + 6x + 10 x − 7
2 2
5+ =5+
−4 4
3+ 3− Solución:
x −1 x−2 Transformando el exponente
1+ 1−
x−3 5−x negativo en positivo y desarrollando
el cuadrado del binomio obtenemos:
Solución: x2 − 14x + 50 x2 − 14x + 49
Debe tenerse en cuenta que los =
x2 + 6x + 10 x 2 + 6x + 9
términos que son iguales en los dos
haciendo el cambio de variable
miembros de la ecuación se pueden
x2-14x+49 = a ∧ x2+6x+9=b
cancelar directamente; es decir: 5 con
tendríamos:
5; 2 con 2; 3 con 3; -4 con –4 y 1 con
1; quedando: a+1 a
= → ab+b=ab+a
x −1 x−2 b +1 b
=− de donde: b = a
x−3 5−x
ó: x2+6x+9 = x2-14x+49
o lo que es lo mismo:
20x=40
x −1 x −2 ∴X=2 (Rpta)
=
x −3 x −5
Por proporciones
X2 5x-x+5=x2-2x-3x+6 1.11 ECUACIONES EXPONENCIALES
Simplificando:
-x+5=6 → x = -1 (Rpta)
Son todas aquellas ecuaciones que se
05. Resolver: caracterizan por que la incógnita se
5x + a + 5x − a 3 encuentra en el exponente.
=
5x + a − 5x − a 2
Ejemplo:
a) 27 - x+3 = 9 x-1
Solución:
b) 2 x+2 – 2 x - 3 + 2 x-1
= 35
Haciendo el cambio de variable: x −2 x +3 x +3 x −6
 5x + a = m c) 5 = 5
x −1 − x +1
 d) 3
9
= 27
3
 5x − a = n
la ecuación se transforma en: Los criterios de solución respecto a
la solución de ecuaciones
m+n 3
= → 2m + 2n = 3m − 3n exponenciales son:
m−n 2
5n = m 1º A bases iguales, los exponentes
volviendo a la variable original deben ser iguales, es decir
5 5x − a = 5x + a
elevando al cuadrado; se obtiene am = an ⇔ m = n ; a ≠ 0 ∧ a ≠ 1
25(5x-a) = 5x+a
125x-25a = 5x+a 2º En toda ecuación exponencial si las
estructuras algebraicas en ambos
120 x = 26a miembros son iguales, entonces el
13a valor de la incógnitas se obtiene por
de donde: x= (Rpta) comparación.
60
 ALGEBRA
Ejemplo: Solución:
a) Si: x x x +2
=5 55+2
⇒x =5 2
Expresando en la base   ; se
b) 3−x
xx−4 = 3−6
66 − 4 ⇒ x = 6 3
En este tipo de ecuaciones tendría
3x − 1 −5x + 2
exponenciales, el problema consiste x −2
  2 −2    2 3 
2
en hacer transformaciones en uno   .    
=   
3    3  
de sus miembros (ó en ambos) de  3    
forma que se halle una equivalencia x −2 −6 x + 2 −15 x + 6
2 2 2
estructural; el valor de la incógnita   .  = 
se obtiene por comparación. 3 3 3
Igualando los exponentes:
EJERCICIOS -5x = -15x+6
1.12
10x = 6
3
01. Calcular “x”, sí: ∴x= (Rpta)
5
27 − x − 2 = 9 x + 1
Solución: 05. Que valor de “x” resuelve la
Expresando en base “3”; tendríamos ecuación:
(33) –x - 2 = (3 2) x+1 − a+ 4 2x − 3
3 -3x - 6 = 3 2 x + 2 1259 = 527
igualando los exponentes Solución:
-3x-6 = 2x+2 Expresando en base “5”
-5x = 8
(5 )
−x + 4 2x − 3
3 9
= 527
8
∴x= − (Rpta) −x+4 2x − 3
5 53.9 = 527
Igualando los exponentes
02. Hallar el valor de “x” en la 3.9-x+4=272x-3
ecuación
x −1
7x + 2 = x −3
7x − 2 Colocando en base “3”
−X + 4 2X − 3
Solución: 3.(32) = (33)
Transformando los radicales en
exponentes fraccionarios, se 3.3-2x+8 =36x-9
obtiene: 3-2x+9=36x-9
x +2 x −2
7 x −1 =7 x −3 Igualando los exponentes; obtenemos:
igualando los exponentes:
-2x+9=6x-9
-8x=-18
x+2 x−2
= 9
x −1 x −3 ∴ x = (Rpta)
4
→ (x+2)(x-3) = (x-1)(x-2)
operando:
x2-x-6=x2-3x+2
2x=3
∴x=4 (Rpta).

04. Resolver:
x −2 3x − 1 −5x + 2
2 9  8 
    = 
3 4  27 
 ALGEBRA

MONOMIOS, POLINOMIOS, GRADOS

NOTACION DE POLINOMIOS
SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES DE
1ER GRADO

2.1 MONOMIOS – POLINOMIOS -

GRADOS signos
exponentes
INTRODUCCIÓN.-
a) - 3 x6 b) 2 x y3
La unidad
fundamental de la bases
estructura
coeficientes
algebraica es el
Es muy importante presentar a los
“término algebraico”
términos algebraicos bajo una notación
TÉRMINO
de forma que nos permita diferenciar las
ALGEBRAICO.- Es
constantes de las variables.
el conjunto de letras
y números ligados
Ejemplo: Para el término algebraico de
por las operaciones
notación T (x , y) se observa que:
matemáticas de
multiplicación, (Notación) (exponentes)
división,
(Parámetro)
potenciación y T (x, y) = -2 x9 y 1/3 z
radicación en un (bases)
número limitado de
veces. (coeficiente)
Ejemplos: Debemos tener en cuenta:
3
a) 2x3 y2 d) x y2 z1/3
4 a) T (x,y).- Es la notación que nos indica
b) x y 3
e) –6 ab x y z 2 6 que las únicas variables son las letras
x “x” e “y”.
c) - f) -x
y
b) Signo.- Indica si el término es mayor
ELEMENTOS DE UN TÉRMINO o menor que cero.
2.2
ALGEBRAICO
Globalmente está constituido por una c) Coeficiente.- Es la cantidad que
parte numérica y una parte literal, como afecta a la parte literal; en el caso de
se muestra a continuación: que el coeficiente sea un número
entero y positivo, nos indica el número
a) -3 x6 b) 2 xy3
de veces que se repite la parte literal
parte literal como sumando.
parte numérica
Ejemplo:
En cada una de estas partes se especifican:
 ALGEBRA

a) + 6 x2 = x2 + x2 + x2 + x2 + x2 + x2 2 veces
(6 veces) a3 = a • a • a (a se multiplica 3 veces)
3 veces
b) 3x y z = xyz +xyz+xyz
(3 veces) an = a • a • a •.... • a (a se multiplica n veces)
n veces
Por la propiedad de simetría:

COEFICIENTE NATURAL a • a • a •…... • a = an n ∈ Z+

n veces
Con respecto a la siguiente secuencia:
1a = a (a se suma 1 vez) Ejemplos:
2a =a+ a (a se suma 2 veces) a) x • x • x .......... x = x60
3a =a+a+a (a se suma 3 veces) 60 veces
n2
b) 6 • 6 • 6 .......6 = 6
na = a + a + a +.... + a (a se suma n veces)
n2 veces
n veces
c) (x-y2) (x – y2) ....... (x – y2) = (x-y2)29
29 veces
De la propiedad de simetría d) z • z • z ,,,,,,,,,,,z = z n-2
(n – 2) veces
a + a + a +.... + a = na n ∈ z+
n veces
2.3 MONOMIO.-
Ejemplos
a) a + a + a +.... + a = 80 a
80 veces Es la expresión algebraica racional entera
b) x y2 + x y2 + .......+ x y2 = 33 x y2
que consta de un solo término, en el cual
los exponentes de sus variables son
33 veces cantidades enteras no negativas. Ejm:
c) 2 x + 2 x + ......... + 2 x = 200 x a) M (x, y) = -2 x7 y3
100 veces b) R (x, y) =–6 x9 y5 z6
( x + y 2 ) + ( x + y 2 ) + ..... + ( x + y 2 )
d) = 72 ( x + y 2 )
72 veces GRADOS DE UN MONOMIO.-

d) Exponente.- Es el número que se

a) Grado absoluto (G.A.).- Está
escribe en la parte superior derecha de determinado por la suma de los
una “base”; si el exponente es un exponentes de sus variables.
número entero y positivo nos indica el
número de veces que se está Ejemplo:
multiplicando la base Respecto a los monomios
a) M(x,y) = - 9 x4 y6 → G.A. = 4 + 6 = 10
b) R(x,y) = - 6 x y z →
4 6 3
G.A. = 4 + 6 = 10
Ejemplos:
a) x5 = x • x • x • x • x
b) Grado Relativo (G.R.).- Con
5 veces
respecto a una de sus variables, es el
b) (x ) = x • x3 • x3 • x3
3 4 3
exponente que tiene dicha variable,
4 veces
es decir:
Respecto al monomio:
EXP0NENTE NATURAL M (x, y) = - 5 x6 y4 z8

Con referencia a la siguiente secuencia: Vemos que:

a1 = a (a se multiplica 1 vez) G.R. (x) = 6
a2 = a • a (a se multiplica 2 veces) G.R. (y) = 4
 ALGEBRA

G.R. (z) = 8 Solución

m
Dado que: n
am = an ; se tendría :
EJERCICIOS 2n − 3 2n − 1
X 4 • X 12
M(x) = 2n − 5
Ejercicio 1.- Dado el monomio
X 8
M (x, y) = (((x3 y2)3 x2 y)2 x y2)2
Reduciendo a una sola base:
Hallar su grado absoluto 2n − 3 2 n −1 2n − 5
+ −
M(x) = X 4 12 8

Solución Como M(x), es una cantidad

Simplificando, obtenemos: constante se cumple que:
M (x, y) = x ((3x 3 + 2) 2 + 1) 2 y32 2n − 3 2n − 1 2n − 5
+ − = 0 ; mcm = 24
M (x, y) = x46 y32, de donde 4 12 8
G.A. = 46 + 32 = 78 Rpta.
Con lo cual:
Ejercicio 2.- Hallar el valor de “n” en 6(2n – 3) + 2 (2n – 1) - 3 (2n – 5)
el monomio =0
12n –18 + 4 - 2 - 6n + 15 = 0
3
x n−2 x n −3 10 n = 5
M (x) =
x n−1 6
De donde:
Sabiendo que es de primer grado. n = 0,5 Rpta.

Solución Ejercicio 4.- En el monomio:

Reduciendo a una sola base y a un solo M(x,y)= x3(2a+3b) y4(5a-2b)
exponente:
n−2 n −3 Se cumple que:
x 3 •x 2
G.A. = 83 y G.R (Y) = 20
M (x) =
n −1 Determine : (a + b)
x 6 Solución
n−2 n −3 n −1
+ -- Dado que:
M (x) = x 3 2 6
G.R.( y ) = 20
Siendo M (x) de primer grado, se G.A. = 83 y
cumple que: G.R.( x ) = 63
n − 2 n − 3 n −1
+ − = 1 ; mcm = 6
3 2 6 Lo cual a su vez implica que:
Resolviendo
2 (n – 2) + 3(n-3) – 1 (n-1) = 6(1) 2a + 3b = 21 ................... (1)
5a - 2b = 5 .................. (2)
2 n–4 +3n–9– n+1= 6
Resolviendo por determinantes:
4 n = 18
21 3
Obtenemos: n = 9 Rpta.
2 a = 5 − 2 = − 42 − 15 = 3
2 3 − 4 − 15
Ejercicio 3.- Dado el monomio:
5 −2
x 2n − 3 3
x 2 n −1
M (x) = 4
2 21
x 2n − 5
Para que el valor de “n”; M(x) es b = 5 5 = 10 − 105 = 5
2 3 − 4 − 15
constante.
5 −2
∴a +b=8 Rpta
 ALGEBRA

2.4 02.- Si los términos del polinomio

POLINOMIO
P (x, y, z) = x m + n + y3n + z m + 2
Tienen el mismo grado. Hallar mn
Es la expresión algebraica que consta
de dos o más términos, en el cual los
exponentes de sus variables son Solución
números enteros no negativos. Son Para este caso, se cumple que:
ejemplos de polinomios: m+n=3n=m+ 2
con lo cual:
a) P(x) = 2x – 3 (binomio)
b) Q(x) = x3 + x2 y + y2 (trinomio) de : m + n = m + 2 → n = 2
c) P(x,y) = x2 + 2x y + 3y2 (trinomio) de : m + n = 3 n
m+2= 6 → m=4
GRADOS DE UN POLINOMIO.- ∴ mn = 42 = 16 Rpta.

a) Grado absoluto (G.A.).- Está 2.5 CLASIFICACIÓN DE LOS

determinado por el mayor grado POLINOMIOS
absoluto que tiene uno de sus
términos.
Ejemplo:
Polinomio Ordenado: Un polinomio
Dado el polinomio:
6 4 7 8 6 16 está ordenado con respecto a una letra
P (x,y) = x y - 2 x y + x y
llamada ordenatriz, si sus exponentes
10º
13º 22º aumentan (ascendentes); ó disminuyen
vemos que: G.A. =22 (descendentes).

b) Grado Relativo (G.R.).- Con Ejemplo:

respecto a una de sus variables es a) P(x) = 7 - x3 + 2 x 6 – x15 (ascendente)
el mayor exponente que tiene dicha b) P(x) = x 9 – 2 x 7 – x 3 - 1 (descendente)
variable en el polinomio dado.
Ejemplo:
Polinomio Completo: Un polinomio
Dado el polinomio:
P(x,y) = x6 y3 – 2x9 y7 – x4 y8
es completo con respecto a una letra
llamada ordenatriz si sus potencias
Vemos que: aumentan o disminuyen desde el
G.R.(x) = 9 mayor exponente hasta el exponente
G.R.(y) = 8 cero en forma consecutiva

EJERCICIOS a) P(x) = 2x4 + x3 + 6x2 – 7x – 6 (D)

2 3
b) P(x)= -5 + 2x – 3x + x (A)
2 2
01.- Dado el polinomio c) P (x,y) = 3x – 5 xy + 3 y (D) y (A)
P (x , y) = 5 x n – 4 y n-3 + x n-6 y n-2 Descendente respecto a “x”
Hallar “n” si su grado absoluto es 9 Ascendente respeto a “y”

Propiedades
Solución
1. El número de términos es igual al
Sumando los exponentes de cada
término, obtenemos: grado absoluto más uno
P (x , y) = 5 x n – 4 y n - 3 + x n-6
yn-2
#t = G. A + 1
(2n – 7) (2n-8)

Por consiguiente: 2n – 7 = 9 2. Si el polinomio es completo y

n = 8 Rpta.
ordenado la diferencia de los grados
 ALGEBRA

relativos de dos términos consecutivos

es igual a la unidad. EJERCICIOS

01.- Si:
Polinomio Homogéneo: Este polinomio
A (x – 3) + B (x – 2) ≡ 3x – 12
se caracteriza por que todos sus términos
tienen el mismo grado absoluto. Calcular : E = A −B +B
Ejm: Para el Polinomio:
Solución
Dado que la identidad se cumple para
9 4 5 9
P(x,y) = x + 2 x y + y
cualquier valor de x, asignamos un
9º 9º 9º
valor de x para que una de las
G.A. = 9º
incógnitas “A” o “B” se cancelen, es
Polinomio Entero “x”: En este decir:
polinomio sus exponentes son enteros A (x – 3) + B (x – 2) ≡ 3x – 12
0 0
y positivos
a) P(x) = -5 x + 7 1º) x – 3 = 0 → x = 3, de donde:
A (3 – 3) + B (3 – 2) = 3(3) - 12
b) P(x) = 2x2 – 3x – 2
B = -3

Polinomios Idénticos: Estos 2º) x – 2 = 0 → x = 2

polinomios se caracterizan por que los A (2 – 3) + B (2 – 2) = 3(2) - 12
coeficientes de sus términos -A = -6

semejantes en ambos miembros son A=6

iguales, en efecto:
Reemplazando en “E”
E= 6 6 − ( −3) − 3 = 6 3 − 3
Si:
a x2 + b x + c ≡ d x2+ ex + f ∴E=0 Rpta.

02.- Si el polinomio:
P (x) = (a– 2) x2 + (b + 3) x + 9 x2 – 5 x
Se cumple que:
a=d Es nulo, hallar (a + b)
b=e Solución
c=f Si el polinomio es nulo, cada
coeficiente vale cero, es decir:
Polinomios Idénticamente Nulos: P (x) = (a – 2 +9) x2 + (b + 3 – 5) x ≡ 0
Estos polinomios se caracterizan por 0 0
que sus coeficientes valen cero: 1º) a–2+9=0 → a = -7
2º) b+3-5=0 → b=2
Ejemplo: dado ∴ a + b = -7 + 2 = – 5 Rpta.
P(x) = a x2 + b x + c ≡ 0
03.- Dado el polinomio homogéneo
Se cumple que: P(x, y) = xa+b-1 y b – xy6 - 3y2a + 3b - 6
a=0 Determine:
b=0 E = (ab + ba – ab)2
c=0 Solución
Por ser homogéneo, se cumple:
 ALGEBRA

a + b – 1 + b = 1 + 6 = 2a + 3b – 6
(I) ( II ) ( III ) 2.6 NOTACIÓN DE POLINOMIOS
De (I) y (II), se obtiene:
La notación de polinomios nos permite
a+2b=8
diferenciar las constantes de las
De (II) y (III) variables; en efecto, para los
2 a + 3b = 13 polinomios.
Resolviendo el sistema: A) P (x) = x3 + ax2 – b2 c
a+2b=8 .......... (1) La única variable es “x” y las constantes
literales llamadas también parámetros
2 a + 3b = 13 .......... (2)
son “a”, “b” y “c”.

8 2 B) P (x, y) = x4 – x3 y2 + 5 a x + 6
a=
13 3
=
24 − 26 − 2
= = 2 Las variables son las letras “x” e “y”
1 2 3−4 −1 y las constantes son “5”, “a” y 6.
2 3 Este tipo de notación se hace
extensible a cualquier tipo de
1 8 expresión algebraica.
2 13 13 − 16 −3 Ejm:
b= = = = 3
1 2 3−4 −1 ax+b
a) P (x) =
2 3 cx+d
Por consiguiente el valor de “E” es: b) P (x) = a x2 + b x + c
3 2
E = [ 2 + 3 – (2) (3) ] 2
→ E = 121 Rpta.
x2 + y3
c) P (x,y) = +xy–9
x2 − y3
04.- Tres términos consecutivos
de un polinomio ordenado y
completo en forma descendente EJERCICIOS
están representados por:
P(x)= .... + x a+b+1 – x2a - 1+ 3bx3b-1-.... 01.- Sabiendo que:
Calcular el valor de “a” 5x − 3
P(x) =
9x − 5
Solución Calcular : P (P (x))
En este caso se cumple que la Solución
diferencia de dos exponentes Reemplazando, x por P(x)
consecutivos es igual a la unidad, es 5 P( x ) − 3
decir: P (P(x)) =
9 P( x ) − 5
a + b + 1 - (2a – 1) = 1 ......... (α) Como P(x), es conocido
2 a – 1 - (3 b – 1) = 1 ......... (ß)  5x - 3 
5 −3
Simplificando:  9x - 5 
P(P(x)) =
- a + b = -1 ..................... (α)  5x - 3 
9 −5
2a - 3b = 1 ………………. (ß)  9x - 5 
Resolviendo para “a” Efectuando las operaciones indicadas:
−1 1
25 x - 15 - 27 x + 15
1 −3 3 −1 2 ∴a=2 P (P(x)) =
a = = = Rpta. 45 x - 27 - 45 x + 25
−1 1 3−2 1
− 2x
2 −3 P (P(x)) = → P (P(x)) = X Rpta.
−2
 x −2
02.- Si; F   = x − x + x −1
3 2

x −5
 ALGEBRA

Calcular: E = F(4)
Teniendo en cuenta la condición:
Solución
Para calcular F(4), hacemos: a3 x + a2 b + ab + b ≡ 216 x – 215
x−2
= 4 → x – 2 = 4 x – 20
x−5
Al comparar:
18 = 3x
x =6 i) a3 = 216 → a = 3
216 → a = 6
Con la cual: ii) a2b + ab + b = -215
F (4) = (6)3 – (6)2 + (6) – 1 36 b + 6b + b = -215
F (4) = 185 Rpta. 43 b = -215
03.- Si; f(x) = ax – b b = -5
y : g(x) = bx – a Por consiguiente:
Hallar; h(x) = f(g (x)) - g (f (x)) P (x) = a x + b = 6 x – 5
y : P (x+2) = 6(x+2) - 5 = 6x+7 Rpta.
Solución
2.7 SISTEMAS DE ECUACIONES
Operando por partes, tendríamos: LINEALES DE PRIMER GRADO.
1º) f (g (x)) = a g(x) –b
f (g (x)) = a (bx-a) –b Determinante de orden 2.- Es el
f (g (x)) = abx –a2 – b desarrollo de una matriz cuadrada que
presenta dos filas y dos columnas y
2º) g (f(x)) = b f(x) – a cuya representación matemática y
desarrollo es:
g (f(x)) = b (ax - b) – a
g (f(x)) = abx – b2 - a Ds : Diagonal Secundaria
De donde: a1 a 2
A2 = = a1 b2 – a2 b1
h (x) = abx – a2 – b –ab x + b2 + a b1 b 2
h (x) = b2 – a2 + a – b Rpta. Dp : Diagonal principal

Ejemplo: El desarrollo de:

04.- Si; P (P(P(x))) = 216x – 215
5 4
Calcular: P (x + 2) ∆2= , es :
−3 −5
∆2 = Dp – Ds = 5(-5) – (-3)(4)
Solución
∆2 = -25 + 12 = -13 → ∆2 = -13
Como en la condición el segundo
miembro es una expresión de primer Determinante de orden de tres.- Es el
grado, entonces P(x) también es de desarrollo de una matriz cuadrada de 3
primer grado, es decir: filas y 3 columnas; su representación
matemática es:
P (x) = a x + b
a1 b1 c 1
Operando por partes, tendríamos:
∆3 = a 2 b2 c2
1) P (P(x)) = a P(x) + b
a3 b3 c3
P (P(x)) = a (ax + b) + b
Y su desarrollo por menores
P (P(x)) = a2x + ab + b
complementarios; es:
b c a c a b
2) P(P(P(x))) = a+b(a2z + ab+b) + b ∆3 = a1 2 2 - b1 2 2 + c1 2 2
b3 c 3 a3 c 3 a3 b3
P(P(P(x))) = a3 x + a2b + ab + b
 ALGEBRA

ó también ∴x=4 Rpta.

∆3 = a1 (b2 c3 – b3 c2)-b1 (a2 c3 – a3 c2)+ Ejemplo 2.- Calcular “y” en el sistema:
+ c1 (a2b3 - a3b2)
-7 x + 5y = -45 ................. (α)
Ejemplo: Calcular: 4x - 3y = 26 ................. (ß)
2 −3 1 Solución
∆3 = 4 −1 − 2 Para el cálculo de “y” tenemos:
− 7 − 45
5 3 −1
4 26 − 182 + 180 − 2
Desarrollando y= = =
-7 5 21 − 20 1
−1 − 2 4 −2 4 −1
∆ 3=2 +3 +1 4 -3
3 −1 5 −1 5 3
∴ y = -2 Rpta.
∆ 3 = 2 (1 + 6) + 3 (-4 + 10) + 1 (12 + 5)
∆ 3 = 14 + 18 + 17 ∴ ∆ 3 = 49
DISCUSIÓN DE LA SOLUCIÓN
1. Si: ∆x, ∆y ∈ R y ∆s ≠ 0 el sistema es
2.8 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES compatible determinado, y hay una
CON DOS INCÓGNITAS
solución única.
2. Si: ∆x = 0; ∆y = 0 y ∆s = 0, el sistema
Dado el sistema lineal:
a1 x + b1 y = c1 .............. (α) es compatible indeterminado y tiene
a2 x + b2 y = c2 .............. (ß) infinitas soluciones.
Su resolución por la regla de Kramer 3. Si ∆x ≠ 0; ∆y ≠ 0 y ∆s = 0, el sistema es
teniendo en cuenta que:(a1 b2 – a2 b1 ≠ 0) incompatible, no tiene solución.
es: Ejemplo: Dado el sistema
c1 b1 2x + ky = 5 k ........... (α)
∆x c2 b2 c 1b 2 − c 2b1 5x – 4 y = -27 ……….. (ß)
x= = = ;
∆s a1 b1 a1b 2 − a 2b 2
para que valor de “K”; es incompatible
a2 b2
Solución
a1 c1 Calculando “x”, vemos que:
∆y a2 c2 a1c 2 − a 2 c 1 5k k
y= = =
∆s a1 b1 a1b 2 − a 2b1 − 27 −4 − 20 k + 27 K 7K
x= = =
a2 b2 2 k −8 −5K − 5K − 8
Donde: 5 −4
∆x = Determinante de x Para que no exista solución debe cumplirse
∆y = Determinante de y que:
∆s = Determinante del sistema −8
-5 k – 8 = 0 → k= Rpta.
5
Ejemplo 1.- Calcular “x” en el sistema:
2.9 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
5x – 3y = 11 .............. (α) CON TRES INCÓGNITAS
4x - 5y = 1 ..............(ß)
Dado el sistema lineal:
a1 x + b1 y + c1 z = d1 .............. (α)
Solución:
a2 x + b2 y + c2 z = d2 .............. (ß)
De acuerdo a la teoría:
a3 x + b3 y + c3 z = d3 .............. (γ)

11 − 3 Su resolución por la regla de KRAMER,

1 −5 − 55 + 3 − 52 (donde ∆s ≠0) es:
x= = =
5 −3 − 25 + 12 − 13
4 −5
 ALGEBRA

d1 b1 c1 DISCUSIÓN DE LA SOLUCIÓN:
d2 b 2 c2
1. Si: ∆x, ∆y, ∆z ∈ R y ∆s ≠ 0, el sistema
d3 b 3 c3 ∆
x= = x es compatible determinado.
a1 b1 c1 ∆s 2. Si ∆x = 0 ; ∆y = 0; ∆z = 0 y ∆s = 0, el
a2 b 2 c2 sistema es compatible indeterminado y
a3 b 3 c3 tiene infinitas soluciones.
3. Si ∆x ≠ 0; ∆y ≠ 0, y ∆s ≠ 0, el sistema
es incompatible, no tiene solución:
a1 d1 c1 Ejemplo: Dado el sistema:
a2 d2 c2
a3 d3 c3 ∆y -2k x – 3 y + (k + 5) z = 13 .......... (1)
y= = x + y - z = 0 ........... (2)
a1 b1 c1 ∆s 3x –2y + 2 z = 10 ........... (3)
a2 b2 c2 ¿Para que valor de “k”; el sistema es
a3 b3 c3 compatible indeterminado?

a1 b1 d1 Solución
a2 b2 d2 Calculando “x” vemos que:
a3 b3 d3 ∆z 13 − 3 k + 5
z= =
a1 b1 c1 ∆s 0 1 −1
a2 b2 c2 10 − 2 2
x=
a3 b3 c3 − 2k − 3 k + 5
1 1 −1
Ejemplo 1: Calcular el valor de “y” en el 3 −2 2
sistema:
De donde:
13 (0) + 3 (10) + (k + 5) ( −10)
5 x – 2y + 3 z = 6 .............. (1) x=
7x + 3y – 4 z = 6 .............. (2) − 2 k (0) + 3 (5) + (k + 5) ( −5)
-2 x + 4y + 3 z = 5 .............. (3) 30 − 10 k - 50 - 10k - 20
Solución x= =
15 - 5 k - 25 - 5k - 10
Por determinantes, se tendría:
5 6 3
Para que sea compatible indeterminado:
7 6 −4 0
−2 5 3 5(38) − 6(13) + 3( 47)
X=
y= = 0
5 −2 3 5(25) + 2(13) + 3(34) 1) –10 k – 20 = 0 → K = -2
7 3 −4 2) –5 k - 10 = 0 → K = -2
−2 4 3
∴ k = -2 Rpta.
190 − 78 + 141 253
y= =
125 + 26 + 102 253
∴ y =1 Rpta.
 PRODUCTOS NOTABLES-
IDENTIDADES
Solución
3.1 PRODUCTOS NOTABLES El término independiente en cada
paréntesis es:
Los productos notables son fórmulas P(x) = (x3 – x + 2) (x4 – x –6) (x7 – 3)
que permiten efectuar multiplicaciones
T.I = 2 T.I = -6 T.I = -3
indicadas, sin aplicar los criterios
generales de la multiplicación ∴ T.I. [ P(x)] = (2) (-6) (-3) = 36
algebraica, y deben satisfacer las
siguientes propiedades: Ejemplo 2: Hallar el término
independiente de P(x) en:
PROP. 1 El grado del producto es P(x) = (x2 – 1)5 (x4 – x3 – 2)3 .
igual a la suma de los grados de los
factores, en efecto: Solución:
Gºproducto = Σ Gºfactores En este caso, el término independiente
en cada paréntesis es:
P(x) = (x2 – 1)5 (x4 – x3 – 2)3
Ejemplo. 1: Hallar el grado de P(x)
Si: P(x)=(x4+ 3) (x6–2x–3) (x3 – 4) T.I= (-1)5 T.I. = (-2)3
Solución: ∴ T.I. [ P(x)] = (-1)5 (-2)3= (-1) (-8) = 8
Observemos que el grado en cada
paréntesis es: OBSERVACIONES
P(x) = (x4 + 3) (x6 – 2x – 3) (x3 – 4)
Gº = 4 Gº = 6 Gº = 3 Debemos tener en cuenta las siguientes
∴ Gº [P (x)] = 4 + 6 + 3 = 13 potenciaciones, respecto a los radicales
monómicos.
Ejemplo 2: Hallar el grado de R(x)
1) ( 2 )2 = 2 2 = 4 =2
Si: R(x) = (x2 + 5)3 (x4 – 1)6 2
2) ( 2) = 2
Solución:
Para este caso, el grado 3) (2 2 )2 = 22 2 2 = 4 (2) = 8
correspondiente en cada paréntesis es: 4) (3 2 )2 = 32 2 2 = 9 (2) = 18
R(x) = (x2 + 5) 3 (x4 – 1) 6 5) ( 2 )3 = 2 2 2= 4 2 =2 2
3 3 3
6 24 6) (2 2 ) = 2 . 2 = 8(2 2 ) = 16 2
∴ Gº [R (x)] = 6 + 24 = 30 7) ( 3 ) = 3
3 3 3 =3 3
3
PROP. 2 8) (3 3 )3 = 33. 3 = 27 (3 3 ) = 81 3
El término independiente del producto Para un entendimiento coherente
es igual al producto de los términos respecto a los productos notables y las
independientesde los factores, es decir: identidades, los observaremos por
grupos:
EjemploT.I. Hallar=elπ término
1: producto (T.I.factores)
3.2 GRUPO: I
independiente de P(x) en:
P(x) = (x3 – x + 2) (x4 – x – 6) (x7 – 3)
I. Cuadrado del Binomio
 (a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a - b)2 = a2 - 2ab + b2
S = n ( 2 + 3 ) ( 2 − 3 ) = 22 - 3
n 2

II. Cubo del Binomio S = n 4-3 → S=n 1 = 1 Rpta.

* (a + b)3 = a3 + 3a2 b +3 ab2 + b3
* (a - b)3 = a3 - 3a2 b +3 ab2 - b3
03. Calcular: R = ( 2 − 1 )5
Solución:
Estas mismas fórmulas se pueden
Expresando convenientemente, se
expresar bajo las formas:
tendría:
* (a + b)3 = a3 + b3 + 3ab (a + b)
* (a - b)3 = a3 - b3 - 3ab (a - b) R = [( 2 - 1)2]2 ( 2 - 1)

III. Diferencia de cuadrados (suma por Operando por partes:

diferencia) [( 2 -1)2]2 = (2 – 2 2 +1)2 = (3-2 2 )2
* (a + b) (a – b) = a2 – b2 = 9 - 12 2 + 8
= 17 – 12 2
IV. Suma y Diferencia de cubos
* (a + b) (a2 – ab + b2) = a3+ b3 Con lo cual, se tendría:
* (a - b) (a2 + ab + b2) = a3 - b3
R = (17 – 12 2 ) ( 2 -1)
R = 17 2 - 17 – 24 + 12 2
3.3 EJERCICIOS
R = 29 2 - 41 Rpta.

01. Efectuar 04. Si: x – x-1 = 6

R = (x+a) (x-a) (x2 + a2) (x4+ a4) + a8 Calcular x3 + x-3

Solución Solución
Teniendo en cuenta que: Elevando la condición al cubo, se
2
(a +b) (a –b) = a – b 2 obtiene:
(x + x-1)3 = ( 6 )3
x3 + x-3 + 3x . x-1 (x + x-1) = 6 6
Entonces:
* (x + a) (x – a) = x2 – a2 Dado que: x + x-1 = 6
3 -3
* (x2 - a2) x2 + a2) = x4 – a4 x +x +3 6 =6 6
* (x4 – a4) (x4 + a4) = x8 – a8 ∴ x3 + x-3 = 3 6 Rpta.

Por consiguiente:
R = x8 – a8 + a8 → R = x8

02. Simplificar:
S = n 2 + 3. n 2 − 3.

Solución
Dado que:

n a. n b = n ab ⇔a>0∧b>0
3.4 Solución:
GRUPO: II Haciendo el cambio a+b=x
de variables: a- b=y
V. Multiplicación de binomios con
un término en común. se tendría en S.
S = (x + c)3 – (x – c)3 –(c + y)3 – (c-y)3
*) (x +a ) (x + b) = x2 + (a +b) x + ab Desarrollando cada término
**) (x + a) (x + b) (x + c) = x3 + (a + b
+ c) x2 + (ab + ac + bc) x + abc S = x3 + 3x2c + 3xc2 + c3
-x3 + 3x2c – 3xc2 + c3
VI. Cuadrado del trinomio -c3 - 3c2y – 3cy2 - y3
(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + -c3 + 3c2y2 – 3cy2 + y3
+ 2ac + 2bc ----------------------------------
S = 6x2 c - 6c2 y2
VII. Cubo del trinomio S = 6 c [ x2 – y2 ]
Forma 1: Volviendo a las variables originales:
(a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + S = 6c [ (a + b)2 – (a –b)2 ]
+ 3 (a + b) (a + c) (b + c) S = 6c [ a2 +2ab + b2 –a2 + 2ab –b2]
Forma 2: S = 6c [4ab] → S = 24 abc Rpta.
(a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 +
+ 3a2b + 3a2c + 3b2a + 3 b2c + 03. Sabiendo que:
+ 3c2a + 3c2b + 6 abc
F= (x - 5) (x + 6) (x - 1) (x + 2) + 196
Hallar : G = F + 16, 25
3.5 EJERCICIOS
Solución:
01. Simplificar
Observemos que:
S = (a + b + c)2 + (a + b – c)2 +
+ (a – b + c)2 + (- a + b + c)2 F= (x - 5) (x + 6) (x - 1) (x + 2) + 196
Se transforma en:
Solución F= (x 2 + x - 30) (x 2 + x - 2) + 196
Desarrollando cada término, se tendría:
Haciendo : x2 + x = a
S= a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc F= (a − 30) (a − 2) + 196
a2 + b2 + c2 + 2ab - 2ac - 2bc F= a2 - 32 a + 256
a2 + b2 + c2 - 2ab + 2ac - 2bc
a2 + b2 + c2 - 2ab - 2ac + 2bc
Como la cantidad subradical es un
--------------------------------------------
cuadrado perfecto.
S = 4a2 + 4b2 + 4c2
F= (a − 16) 2 → F = a – 16
2 2 2 2
Factorizando “4”: S = 4(a + b +c ) Rpta ó : F = x + x – 16

02. Simplificar: Reemplazando en G:

S = (a + b + c)3 - (a + b - c)3 – G= x 2 + x - 16 + 16, 25
- (a-b+ c)3 - (-a + b + c)3
1
G= x2 + x +
4
 Siendo la cantidad sub-radical, un
cuadrado perfecto
3.7 IGUALDADES CONDICIONALES
1 1
G = (x + ) 2 → G= x+
2 2
ó lo que es lo mismo A) Si : a + b + c = 0; se verifica que:
2x +1
G= Rpta. 1.) a2 + b2 + c2 = - 2 (ab + ac + bc)
2
2.) a2b2 + a2c2 + b2c2 = (ab+ ac + bc)2

3.6 GRUPO: III 3.) a3 + b3 + c3 = 3abc

 2 2 2  3 3 3 a5 + b5 + c5
4.)  a + b + c   a + b + c  =
IDENTIDADES 
 2 
 3 

5
Son expresiones algebraicas que nos
 2 2 2  5 5 5 a7 + b7 + c7
permite efectuar operaciones por 5.)  a + b + c   a + b + c  =
 2  5  7
simple inspección, entre las de mayor   
importancia, tenemos:
B) Si: a2 + b2 + c2 = ab + ac + b
VIII. Identidades de Legendre ⇒a=b=c
1º) (a+b)2 + (a – b)2 = 2 (a2 + b2)
2º) (a+b)2 - (a – b)2 = 4 ab 1 1 4
C) Si : + = ⇒x=y
x y x+y
IX. Identidades de Lagrange
1º) (ax + by)2 + (ay – bx)2 = (a2 + b2)
3.8 EJERCICIOS
(x2 + y2)
2º) (ax + by + cz)2 + (ay – bx)2 +
+ (az – cx)2 + (bz - cy)2 =(a2+b2+ c2) a x9
01.- Sabiendo que; + =7
(x2 + y2 +z2) x9 a

X. Identidades de Gauss: a x9
Calcular: 4 +4
1º) (a + b + c) (a2+ b2 + c2-ab-ac-bc) = x9 a
= a3 + b3 + c3 – 3abc Solución
x9
1
2º) (a + b + c) [(a-b)2 + (a-c)2 + a
2 Sea E : 4 +4
x9 a
+ (b-c)2] = a3 + b3+ c3 – 3abc

XI. Identidades de Argand Elevando el cuadrado, se obtiene:

a a x9 x9
E2 = + 2 4 •4 +
1º) (x2 + xy +y2) (x2 – xy + y2) = x9 x9 a a
= x4 + x2 y2 + y4
a x9
E2-2 = +
2º) (x2 + x + 1 ) (x2 – x + 1) x9 a
= x4 + x2 + 1 Nuevamente elevando el cuadrado
obtenemos:
a x9
(E2 –2 )2 = + +2
x9 a
 Reemplazando el valor de la condición: a, b y c son los coeficientes respectivos
2
E –2= 7+2 =3 de sus términos.

De donde: RESOLUCIÓN DE LA ECUACIÓN

3.10
E2 = 5 ⇒ E= 5 Rpta. DE SEGUNDO GRADO

I. Por factorización.- Si el discriminante

1 1 4
02.- Si: + = de la ecuación:
x y x+y
(∆ = b2 – 4 ac) es un cuadrado
Calcular:
perfecto, es decir:
x2 + y2 x ∆ ∈ {0, 1, 4, 9, 16, 25, ........}
R= −
2xy y
Para su solución aplicamos aspa simple
Solución
Operando en la condición: Ejemplo: Resolver
x+y 4 10 x2 + 11 x – 6 = 0
=
xy x+y
Por proporciones: Solución
(x + y)2 = 4xy Para esta ecuación: a = 10, b=11 y c = -6;
el discriminante es:
Desarrollando y simplificando, vemos ∆ = (11)2 – 4 (10) (-6) = 361
que:
x2 + 2 x y + y2 = 4x y como, 361 es un cuadrado perfecto la
x2 – 2xy + y2 = 0 ecuación se puede factorizar.

(x – y)2 = 0 → x=y 10 x2 + 11 x – 6 = 0
Reemplazando “x” por “y” en R; se 2x 3 → 15 x
obtiene:
− 4x
y2 + y2 y 5x -2 →
R= − =1-1 11x
2 y2 y
Con lo cual:
∴ R = 0 Rpta. (2x + 3) (5 x – 2) = 0

Recordemos que:
3.9 ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO
EN UNA VARIABLE
Si: a. b = 0 ⇒ a = 0 ∨ b=0

Son aquellas ecuaciones que pueden −3 2

reducirse a la forma: en nuestro caso : x = ∨ x=
2 5

a x2 + b x + c = 0 (a ≠ 0) II. Por fórmula.- Se aplica la fórmula

cuando la factorización no es
donde:
inmediata
ax2 = Término cuadrático
bx = Término Lineal
Deducción:
c = Término independiente
Sea la ecuación:
ax2 + bx + c ≠ 0
dividiendo entre “a” 1- 5 1+ 5
x1 = ; x2 =
b c 2 2
x2 + x+ =0
a a

2 NATURALEZA DE LAS RAÍCES DE

 Coeficiente de x  3.11 LA ECUACIÓN DE SEGUNDO
adicionando :  
 2  GRADO
a los dos miembros de la igualdad:
En la ecuación de segundo grado:
2 b2 b2c b2 ax2 + bx + c = 0 (a ≠ 0); se cumple
x + x+ + =
4a2 4a2 a 4a2 que:
dado que los tres primeros términos
forman un trinomio cuadrado perfecto, -b- ∆
se tendría: x1 =
2a
b2
2
 b  c -b + ∆
x +  = − x2 =
 2a  2 a 2a
4a

extrayendo raíz cuadrada Las raíces de la ecuación de segundo

grado, depende de la cantidad
b b2 - 4a c
x+ =± subradical.
2a 2a
∆ = b2 – 4 a c ( Discriminante)
- b ± b2 - 4 ac De acuerdo a esto:
x=
2a 1º.- Si: ∆ = b2 – 4 a c > 0; las dos
raíces son reales y diferentes.
Las dos soluciones o raíces son: 2º.- Si: ∆ = b2 – 4 a c = 0; las dos
raíces son reales e iguales.
- b - b2 - 4 ac 3º.- Si: ∆ = b2 – 4 a c < 0; las dos
x1 = raíces son números complejos y
2a
conjugados.
- b + b2 - 4 ac
x2 =
2a Ejemplo: Hallar los valores de “k”
en la ecuación:
De otro lado, siendo: ∆ = b2 – 4 ac (k + 1) x2 – (5 k – 3) x + 9 = 0
Sabiendo que sus raíces son iguales
-b- ∆
x1 =
2a Solución
-b + ∆ Desde que las raíces son iguales
x2 = 2
entonces: ∆ = b – 4ac = 0, es decir:
2a
[-(5 k – 3)]2 – 4 (k + 1) (9) = 0
Ejemplo: Resolver : x2 – x – 1 = 0 desarrollando, obtenemos la ecuación:
Solución
25 k2 – 66 k –27 = 0
a = 1; b = -1: c = -1 25 k 9 → 9k
En este caso: ∆ = (-1)2 – 4(1) (-1)
∆=5 − 75k
k -3 →
Con lo cual: − 66k
de donde: reemplazando, (3) en (1):
k=3 b b
3x2 + x2 = - → x2 = -
(25 k + 9) (k-3) = 0 → ∨ a 4a
9 3b
k= Asimismo: x1 = -
25 4a

Reemplazando en (2), tendríamos:

3.12 PROPIEDADES DE LAS
RAÍCES DE LA ECUACIÓN
DE SEGUNDO GRADO  − 3b   − b  c
   = ⇒ 3b2 = 16 a c
 4a   4a  a
Siendo la ecuación del Segundo grado:
ax2 + b x + c = 0 ; a ≠ 0
FORMACIÓN DE UNA ECUACIÓN
3.13 DE SEGUNDO GRADO
Sus raíces son:
CONOCIENDO SUS RAÍCES
− b − b 2 − 4ac - b + b 2 + 4 ac
x1 = ; x2 =
2a 2a I. Conociendo : “x1” y “x2”, raíces de
de donde se cumple: la ecuación de segundo grado, se
cumple que:
1º) Suma de las raíces: (x – x1) (x – x2) = 0
b
x1 + x2 = −
a llevando a la forma canónica, se
tendría la fórmula:
2º) Producto de las raíces:
c x2 – (x1 + x2) x + x1 x2 = 0
x1 + x2 =
a

3º) Diferencia de las raíces: II. Conociendo la suma de las raíces :

∆ S = x1 + x2 y el producto de ellas
x1 + x2 = ; (x, > x2) mismas P = x1 . x2, la fórmula a
a
utilizar es:
Ejemplo: ¿Qué relación guardan los x2 – Sx + P = 0
coeficientes de la ecuación:
ax2 + bx + c = 0; a ≠ 0 Ejemplo: Formar una ecuación de
segundo grado de coeficientes
Si una de sus raíces es el triple de
reales, si una de sus raíces es:
la otra?.
2 + 6.
Solución
De acuerdo a los datos, se tiene: Solución
Como las raíces irracionales se
presentan por pares conjugados,
b
x1 + x2 = - ........ (1) entonces:
a
x1 = 2 + 6 ∧ x2 = 2 - 6
c
x1 • x2 = ........ (2)
a
con lo cual:
x1= 3x2 ........ (3)
i) x1 + x2 = 2 + 6 +2- 6 =4
ii) x1 + x2 = (2+ 6 ) (2- 6 ) = 4-6=-2
 Solución
Reemplazando en la fórmula, Ya que las raíces son las mismas, se
obtenemos la ecuación: cumple que:
x2 – 4x – 2 = 0 (Rpta.) a −3 a− 4 3 1
= = =
b + 1 2b − 4 6 2
Ejemplo: Formar una ecuación de de donde obtenemos, el sistema:
segundo grado de coeficientes reales, si
una de sus raíces es: 2a - b = 7 ........ (α)
a – b = 2 ........ (ß)
3 + 2i; i= − 1 tal que: i2 =-1 resolviendo (α) y (ß), obtenemos:

“i” es la unidad imaginaria. a=5 ∧ b=3

Solución
Siendo: x1= 3 + 2i ⇒ x2 = 3 – 2i
Ya que las raíces complejas
presentan por pares conjugados
tiene que:
i) x1 + x2 = 3 + 2i + 3 – 2i = 6
ii) x1 x2 = (3+2i) (3– 2i) = 9 –4i2 =
reemplazando en la fórmula,
obtiene:
x2 – 6x + 13 = 0 Rpta.
3.15 ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
se QUE TIENEN UNA RAÍZ COMÚN
se
Las ecuaciones:
ax2 + bx + c = 0 …….. (1)
13 dx2 + ex + f = 0 ....... (2)
se tienen una raíz común; se elimina “x2”
y se obtiene la raíz común; es decir:
adx2 + bdx + cd = 0 …… (α)

ECUACIONES DE SEGUNDO adx2 + aex + af = 0 …… (ß)

3.14
GRADO QUE TIENEN LAS
MISMAS RAÍCES restando (α) – (ß); se obtiene:
Las ecuaciones: x (bd – ae) + (cd – af) = 0

ax2 + bx + c = 0; (a ≠0) …. (1) af -cd

∴ x=
b d- ae
dx2 + ex + f = 0; (d ≠0) …. (2)
OBSERVACIONES
Tienen las mismas raíces, si:
a b c 01. En la ecuación de segundo grado:
= =
d e f ax2 + bx + c = 0 ; a ≠ 0
Ejm: Calcular “a” y “b” en las Las raíces son numéricamente
ecuaciones: iguales y de signo contrario.

(a - 3)x2 – (a - 4) x + 3 = 0; …. (1) Si : b=0

02. En la ecuación de segundo grado:
(b +1)x2 – (2b-4) x + 6 = 0; …. (2) ax2 + bx + c = 0; a ≠ 0
Las raíces, son recíprocas.
Sabiendo que tienen las mismas raíces:
Si : a=c
 DIVISION ALGEBRAICA
TEOREMA DEL RESTO
4.1 DIVISIÓN ALGEBRAICA 4.2 PROPIEDADES GENERALES DE
LA DIVISIÓN ALGEBRAICA

Es la operación inversa a la Qº = Dº - dº
multiplicación que tiene por objeto
hallar una expresión algebraica llamado
2. En toda división algebraica el
cociente; obtenida de otras dos
grado del residuo máximo es una
expresiones algebraicas llamadas
unidad menos que el grado del
dividendo y divisor, de tal forma que el
divisor.
valor numérico del cociente sea igual al
cociente de los valores numéricos del
dividendo y divisor, para cualquier Rº max = dº - 1
sistema de valores atribuidos a sus
3. En toda división algebraica el
letras.
término independiente del
dividendo es igual al producto de
ELEMENTOS DE UNA DIVISIÓN los términos independientes del
divisor por el cociente más el
termino independiente del
Dividendo .............. : D residuo.
Divisor .............. : d
Cociente ............. : Q T.ID = T.Id x T.IQ+ T.IR
Resto o residuo ............. : R
4. Cuando se dividen polinomios
homogéneos, el cociente y
A) Cociente exacto (R ≡ 0).- El resto
residuo, también son homogéneos,
de la división es un polinomio pero el grado absoluto del
idénticamente nulo. residuo es igual al grado absoluto
del dividendo.
D
D=dQ ó =Q
d G.A. (R) = G.A. (D)

B) Cociente inexacto (R ≠ 0).- El

resto de la división es un polinomio no
4.3 CASOS DE LA DIVISIÓN
nulo.
I.- Para el caso de dos monomios
i) Se dividen los signos de acuerdo a
D R la regla de los signos
D=dQ+R ó =Q+
d d + +
= + =-
+ −
1. En toda división algebraica el − −
= + =-
grado del cociente es igual al − +
grado del dividendo menos el ii) Se dividen los coeficientes
grado del divisor. iii) Se dividen las letras aplicando las
leyes de exponentes
 m Horner se disponen los términos de la
am m −n am a 
a) =a b) =  siguiente forma:
an b m  b 

4 12 - 17 + 20 - 8 + 7
II.- Para el caso de dos polinomios 3
Podemos utilizar cualquiera de los
siguientes métodos: 2
a) Método general o normal
b) Método de los coeficientes
indeterminados. A continuación aplicamos los siguientes
c) Método de Horner pasos:
d) Regla de Ruffini 1. Se divide el primer término del
dividendo entre el primer término del
Observación .- En la división de dos divisor, obteniendo el primer término
polinomios estos deben ser completos del cociente.
y ordenados en forma descendente, con 2. El primer término del cociente
respecto a una letra llamada multiplica a los términos con signo
ordenatriz; si faltase alguna variable, cambiado del divisor y el producto se
ya sea en el dividendo o en el divisor, escribe en la segunda fila debajo de
los términos de dividendo corriendo
se completarán con ceros.
un lugar a la derecha.
3. Se reduce la siguiente columna y el
4.4 DIVISIÓN POR HORNER
resultado se divide entre el primer
término del divisor obteniendo el
segundo término del cociente el cual
Este método es aplicable para multiplica a los términos cambiados
polinomios completos y ordenados en del divisor. El producto resultante se
forma descendente, con respecto a una escribe en la tercera fila, debajo de
de sus letras, llamada ordenatriz. Así los términos del dividendo corriendo
tenemos: un lugar a la derecha.
ESQUEMA DE HORNER 4. Se continua este procedimiento hasta
El 1º con propio
signo #t = dº obtener un término debajo del último
término del dividendo.
d D I V I D E N D O 5. Los coeficientes del resto o residuo,
i se obtienen directamente de cada
Con signo v una de las columnas que le
cambiado i pertenecen.
(#t)
s Respecto al ejemplo dado, tendríamos:
o 12 -8 20
R
COCIENTE RESTO ÷4 12 - 17 + 20 - 8 + 7
Ejemplo.- Efectuar por Horner:
3 9 + 6
4 3
12x − 17 x + 20 x − 8 x + 7 2 - 6 - 4
15 + 10
4x 2 − 3x − 2
Solución 2
Observemos que:
Qº = Dº - dº = 4 – 2 = 2 3 - 2 + 5 3 + 17
2
Rºmax = dº - 1 = 2 – 1 = 1 x x T.I. x T.I.

Como los polinomios son completos y

ordenados; de acuerdo al esquema de
 de donde: Regla Nº 2.- Si en una división nos
Q (x) = 3x2 – 2x + 5 (cociente) dan como dato el resto, entonces el
R (x) = 3 x + 17 (Resto) resto obtenido por Horner y el resto
que es dato son polinomios idénticos.
Ejemplo: Efectuar por Horner Regla Nº 3.- En toda división exacta
4 3 2 2
12a − 23a b + 51a b − 30ab + 20b 3 4 los coeficientes del dividendo y del
divisor se pueden escribir en sentido
4a 2 − 5ab + 7b 2 contrario y al efectuar la división esta
Solución sigue siendo exacta.
De acuerdo a las propiedades
Ejemplo 1.- Calcular “a” y “b” en la
observamos (respecto a la letra “a”)
división exacta:
Qº = Dº - dº = 4 – 2 = 2 2x 4 − x 3 + ax − b
x2 − x − 2
Rºmax = dº - 1 = 2 – 1 = 1
Solución:
Además: Por Horner tendríamos:
G.A. (Dº) = G.A. (Rº) = 4 2 1 5
Por Horner, se tendría:
÷1 2 - 1 + 0 + a - b
12 -8 20
1 2 + 4
÷4 12 - 23 + 51 - 30 + 20
1 + 2
5 15 - 21
2 5 + 10
- 10 + 14
25 - 35 2 + 1 + 5 0 + 0
-7
Aquí vemos que:
3 - 2 + 5 9 - 15 i) a + 2 + 5 = 0 ⇒ a = -7 Rpta.
Por consiguiente:
ii) –b + 10 = 0 ⇒ b = 10 Rpta.
Ejemplo 2.- Calcular “a” y “b” en la
Q (a , b) = 3a2 – 2ab + 5b2 división:
R (a , b) = 9ab3 – 15 b4 3 x 4 − x 3 + 2x 2 − ax − b
x2 − x + 1
Sabiendo que su resto es 4 x – 3
CÁLCULO DE COEFICIENTES Solución:
4.5 Aplicando el método de Horner:
EN EL DIVIDENDO O EN EL
DIVISOR 3 2 1

En la solución de estos problemas ÷1 3 - 1 + 2 - a - b

debemos tener en cuenta las siguientes
reglas: 1 3 - 3

Regla Nº 1.- Dos polinomios son 2 - 2

divisibles, o uno de ellos es múltiplo de -1 1 - 1
otro, o nos dicen que la división entre
ellos es exacta; cuando el resto o 3 + 2 + 1 4 - 3
residuo de la división es un polinomio
nulo. De las columnas del resto
Vemos que:
i) -a - 2 + 1 = 4 ⇒ a = -5 Rpta. Divisor = 0
x±b=0 P (x)
ii) –b – 1 = -3 ⇒ b= 2 Rpta.

x=  b

Ejemplo 3.- Calcular “a” y “b” en la COCIENTE RESTO

división exacta (Horner inverso)

ax 4 − bx 3 − x 2 − x − 2 El primer elemento del dividendo se

baja y corresponde al primer elemento
x2 − x − 1 del cociente, se procede como en la
división por Horner y el resultado de
Solución: reducir la última columna es el resto de
Escribiendo los coeficientes en sentido la división.
contrario, se tendría el siguiente
esquema de Horner:
Ejemplo # 1 : Efectuar:
-2 1 -4 2x 4 − x 2 + 3 x − 2
x+2
-1 -2 - 1 - 1 - b + a Solución
Del esquema de Ruffini, tendríamos:
1 2 - 2
x+2=0
-1 + 1 2+ 0– 1+ 3 -2
-1 4 - 4

2 - 1 + 4 0 + 0 x = -2 - 4 + 8 – 14 + 22

2 -4 + 7 - 11 +20
De donde: x3 x2 x T.I.
i) -b + 1 + 4 = 0 ⇒ b=5 Rpta. Con lo cual:

ii) a – 4 = 0 ⇒ a=4 Rpta. Q(x) = 2x3 – 4x2 + 7x – 11 (cociente)

Rpta.
R(x) = 20 (Resto)
4.6 DIVISIÓN POR RUFFINI

Este método es aplicable para Ejm. # 2 : Hallar “k” en la división:

divisores, binomios o transformables a
binomios; es un caso particular de la x4 - 2x3 + kx2 + x + k
división por Horner. Se presentan dos x+2
casos:
Sabiendo que es exacta.
I.- Primer caso : P(x) ÷ x ± b Solución
Dividendo : P(x) Como la división es exacta, el resto es un
Divisor :x ± b polinomio nulo, es decir:

Esquema de Ruffini:
 Ejemplo 2: Determinar “k” en la
división:
X +2 = 0 1–2 + k +1 +k
10x 4 + x3 + 4x2 - 5x + 2k
2x + 1
X = -2 -2 + 8 - 2k-16 4k +30 sabiendo que el resto es: 3k – 2
1 - 4 +(k+8) +(-2k-15) 0
Solución

Observemos que: Aplicando Ruffini, tendríamos:

K + 4 k + 30 = 0 → k = -6 Rpta.
2X +1 = 0 10 + 1 + 4 – 5 + 2k
II.- Segundo caso : P(x) ÷ ax ± b

Dividendo : P (x) X =-1/2 -5 +2 -3 + 4

Divisor : ax±b 10 -4 + 6-8 3k-2
De la condición:
Esquema de Ruffini 2k + 4 = 3 k – 2 → k=6 Rpta.

ax ± b = 0
P(x)
4.7 CASOS ESPECIALES
b
x= 
a 01. Efectuar:
Resto 3 x16 − 2x12 + 5 x 4 − 7
COCIENTE
x4 + 3
En este caso : a
Solución:
Haciendo la transformación: x4 = y
Q (x) = COCIENTE
3 y4 - 2 y3 + 5 y - 7
a Tendríamos:
y+3
R (x) = Resto
Por Ruffini:
Ejemplo # 1: Efectuar:
Y+3=0
3 2 3- 2+ 0+ 5 -7
15 x - 4x + 11 x + 6
5x+2
Y = -3 - 9 + 33 – 99 + 282
Solución:
Por Ruffini, se tendría: 3 - 11 + 33 - 94 +275
y3 y2 y T.I.
5X +2 = 0 15 - 4 + 11 + 6
Obtenemos:

Q (y) = 3y3 – 11 y2 + 33 y – 94
X =-2/5 -6 + 4 - 6
R (y) = 275
15 -10 + 15 0
Como : y = x4 ; en función de “x”
5
Q (x) = 3x2 – 2x + 3 Q (x) = 3x12 – 11 x8 + 33 x4 – 94
R (x) = 275
R (x) = 0
 el polinomio dividendo y el valor
4.8 TEOREMA DEL RESTO obtenido es el resto de la división

Este teorema es importante por que Ejemplo # 1:

nos permite encontrar el resto de la Hallar el resto de la división:
división, sin efectuarla. 2x9 − 3 x5 + 5 x 4 − 7 x + 6
x +1
Enunciado.- El resto de dividir un Solución
polinomio racional P(x) entre un divisor Aplicando las reglas tendríamos:
binomio de la forma (a x ± b) o 1º.- Divisor = 0 → x + 1 = 0
cualquier otro divisor transformable a 2º.- Cálculo de x → x = -1
binomio; se obtiene al calcular el valor 3º.- Reemplazando en el dividendo;
b
numérico de P (  ) x = -1, obtenemos:
a Resto = 2(-1)9 – 3(-1)5 + 5(-1)4 – 7(-1) + 6
teniendo en cuenta que :
DEMOSTRACIÓN DE TEOREMA: Par Impar
En concordancia con los elementos de (-) =+ ∧ (-) =-
la división, tenemos:
Dividendo : P(x) Resto = -2 + 3 + 5 + 7 + 6
Divisor : ax±b
Cociente : Q (x) Resto = 19 Rpta.
Resto : R (x) (incógnita)
Ejemplo # 2.- Determine el valor de
De la identidad fundamental: “k” en la división exacta.
2 x3 - (3 k - 2) x2 - x + 6 k
D≡dQ+R
x+2
Se tiene:
Solución
P (x) = (a x ± b) Q (x) + R (x)
Como la división es exacta, el resto, es
b
Evaluando P(x) para X =  igual a cero y de acuerdo a las reglas
a del teorema del resto tendríamos:
Se obtiene:
1º.- Divisor = 0 → x + 2 = 0
b b b
P (  ) = [a (  ) ± b ] Q (  ) + R(x) 2º.- Cálculo de x → x = -2
a a a
3º.- Resto = 0
b b b b
P ( ) = [ ± ] Q (  ) + R (x) 2 (-2)3 – (3k – 2) (-2)2 – (-2) + 6k = 0
a a a a -16 – 12 k + 8 + 2 + 6k = 0
b b -6 k = 6
Como vemos  ± = 0; con lo cual:
a a
b ∴ k = –1 Rpta.
Resto = R (x) = P (  ) L.q.q.d.
a P( x )
Segundo caso: ; (n ≥ 2)
4.9 CASOS QUE SE PRESENTAN axn ± b
Reglas para determinar el resto:
1º.- Divisor = 0 → axn ± b = 0
P( x )
Primer Caso: 2º.- Cálculo de xn → xn = 
b
ax ± b a
Reglas para determinar el Resto: 3º.- Reemplazamos el valor de xn en el
1º .- Divisor igual a cero : a x ± b = 0 polinomio dividendo y el valor obtenido
b es el resto de la división:
2º .- Hallamos el valor de x: x = 
a
3º .- Reemplazamos el valor de “x” en
Ejemplo # 1: Solución
Hallar el resto de la división: Siendo el divisor un trinomio hay que
x5 + 2x3 − 5 x 2 + 3 x − 2 transformarlo a binomio, mediante la
x2 + 2 identidad
Solución:
Expresando el dividendo en función de (x2 + x + 1) ( x – 1) = x3 – 1
“x2” se tendría:
( x 2 )2 x + 2( x 2 )x − 5( x 2 ) + 3 x − 2 Con la cual, se tendría :

x2 + 2 ( 2 x 23 − x 5 +3 ) ( x − 1)
Aplicando las reglas: ( x 2 + x + 1) ( x − 1)
1º.- x2 + 2 = 0 → x2 = -2
2º.- Por consiguiente:
2x 24 − 2x 23 − x 6 + x 5 + 3 x − 3
R(x) = (-2)2 x + 2 (-2) x – 5 (-2) + 3 x -2 x3 − 1
R (x) = 4 x – 4 x + 10 + 3 x – 2
Expresando el dividendo en función de x3:
∴ R (x) = 3 x + 8 Rpta. 3 8 3 7 2 3 2 3 2
2( x ) − 2( x ) x −( x ) + ( x )x + 3 x − 3
Ejemplo # 2: x3 − 1
Si el resto de la división: Recordemos que: si al dividendo y al
divisor se multiplican por una misma
ax 7 + 3 x 5 + bx 2 − 5
cantidad, el cociente no se altera pero el
x2 + 1 resto queda afectado por la cantidad
es: x – 6. Hallar (a + b) que se está multiplicando; en
consecuencia:
Solución
Expresando el dividendo en función de Por el Teorema del resto:
x2, se tendría: 1º.- x3 – 1 = 0 → x3 = 1
a( x 2 )x + 3( x 2 )2 x + b( x 2 ) − 5 2º.- Con lo cual:
(x - 1) R(x) = 2(1)8 – 2(1)7 x2 – (1)2 +
x2 + 1 + (1) x2 + 3x – 3
Del teorema del resto: (x - 1) R (x) = - x2 + 3 x – 2
1º.- x2 + 1 = 0 → x2 = -1 -x2 + 3 x – 2
2º.- R(x) = a (-1)3 x + 3 (-1)2 x + b (-1) – 5
R (x) = -----------------
R (x) = (-a + 3) x – b – 5 x - 1
Como: R(x) ≡ x - 6 Por la regla de Ruffini:
Se cumple que:
(-a + 3) x – b – 5 ≡ x – 6 -1 +3 - 2
Comparando los coeficientes:
x=1 - 1 + 2
i) -a + 3 = 1 → a=2
-1 +2 0
ii) –b – 5 = - 6 → b=1
∴ a+b =3 Rpta. Obtenemos:

Ejemplo # 3: Resto: R(x) = -x + 2 Rpta

Hallar el resto de la división:
23 5
2x − x +3
x2 + x + 1
 COCIENTES NOTABLES
FACTORIZACION

COCIENTES NOTABLES El desarrollo obtenido por la regla de

Ruffini es:
Son cocientes cuya forma general es:
an ± bn
; n ∈ z+ an + bn
a±b = an - 1 − an - 2 b +, - ........... -, + bn - 1
a+b
El desarrollo de estos cocientes se
pueden efectuar directamente sin aplicar Ejemplo:
los criterios generales de la división a5 + b5
algebraica = a4 – a3 b + a2 b2 – ab3 + b4
a+b
Todo cociente notable debe satisfacer los
an - bn
siguientes principios: Tercer caso:
a + b
1º El resto de la división debe ser
igual a cero. n : Para este caso debe ser un número
2º Las bases deben ser iguales par necesariamente, lo cual nos da un
3º Los exponentes deben ser iguales. resto cero y por consiguiente el cociente
Nota.- CoNo = Cociente Notable es notable.
El desarrollo obtenido por la regla de
CASOS QUE SE PRESENTAN Ruffini es:

an - bn
an - bn = an - 1 − an - 2 b +, − .........+, - bn - 1
Primer caso: a+b
a - b
Ejemplo:
n : Puede ser par o impar; siempre será
Co no ya que su resto es cero. El a4 - b 4
= a3 – a2b + ab2 – b3
a + b
desarrollo obtenido por la regla de
Ruffini es: an + bn
Cuarto caso:
a-b
an - bn
= an - 1 + an - 2 b + ........... + bn - 1 n : Ya sea par o impar, el resto no será
a-b
Ejemplo: cero, por consiguiente este tipo de
cociente nunca será cociente notable.
a4 - b 4
= a3 + a2 b + ab2 + b3
a - b
PROPIEDADES GENERALES DE
an + bn LOS COCIENTES NOTABLES
Segundo caso:
a + b
n : En este caso debe ser impar
Respecto al CoNo cuya forma general es:
necesariamente; para que el resto sea
cero y el cociente sea notable.
an ± bn
a ±b
 Se satisfacen las siguientes propiedades: Debemos tener en cuenta que:
“a” : Primera base del CoNo
1º El resto de la división debe ser “b” : Segunda base del CoNo
igual a cero. “n” : Número de términos de CoNo
2º El número de términos que tiene “k” : Lugar que ocupa el término
en su desarrollo es igual al que queremos determinar
exponente del dividendo del
cociente notable. Además:
3º El desarrollo de un CoNo es un i) TK, es (+) ⇔ k, es impar
ii) TK, es (-) ⇔ k, es par, pero solo para
polinomio homogéneo cuyo grado
CoNo de la forma :
es igual al exponente del + −
ó
dividendo del CoNo menos uno. + +
4º En el desarrollo de un CoNo los iii) TK siempre es positivo para una CoNo
-
exponentes de la primera y de la forma
−
segunda base varían consecuti-
vamente en forma descendente y Ejemplo#1:
ascendente desde el mayor
a 31 + b 31
exponente, hasta el exponente Dado el CoNo :
a+b
cero. hallar el T27
5º Respecto a los signos de los
términos del desarrollo de un Solución:
CoNo, debemos considerar lo Dado que 27 es un número impar:
siguiente: TK = + (a)n- k (b) k – 1
−
i) = +, +, + ..... + (n: Par ó Impar)
−
Donde :
+
ii) = +, -, +, …....-, + (n: Impar) “a” = a
+
“b” = b
−
iii) = +, -, +, ……,+, - (n: par) “n” = 31
+
“k” = 27
FORMULA PARA CALCULAR EL Remplazando:
TÉRMINO DE LUGAR “K” EN EL T27 = (a) 31-27 (b) 27-1

DESARROLLO DE UN CONO
T27 = a4 b26 Rpta.
En la expansión del CoNo:
a 43 − b 43
# 2: Dado el CoNo :
an ± bn a−b
= an-1 ± an-2 b + a n-3 b2 ± …. ± bn-1
a±b hallar el G.A: del T32
T1 T2 T3 TK Tn
Solución:
−
Vemos que el término de lugar “k” Como el CoNo es de la forma ,
−
adopta la forma matemática:
todos los términos son positivos, por
TK = ± (a) n–k
(b) k–1
; 1≤k≤n consiguiente:
TK = + (a) n – k (b) k – 1
 Donde: +
d) Forma : (no es CoNo)
“a” = a −
“b” = b
“n” = 43 5.- Un término cualquiera del
“k” = 32 desarrollo del CoNo
Remplazando: am ± bn
T32 = + (a)43 – 32 (b) 32 – 1 ap ± b q
T32 = a11 b31 está formulado por:

∴ G.A: = 11 + 31 = 42 Rpta. m
TK = ± (a) m – k p (b) (k-1) q ; 1≤ k ≤
p
DIVISIÓN DE LA FORMA Ejemplo # 1:
Calcular “n” en el cociente:
am ± bn
ap ± b q
x 7n - 4 - y 8n -2
x n -2 + y n -1
Este tipo de división será transformable
Sabiendo que es notable.
a cociente notable, cuando satisfaga las
siguientes condiciones
Solución:
1.- El resto de la división debe ser
Por ser cociente notable, se cumple que:
igual a cero.
7n- 4 8n-2
2.- Las bases deben ser iguales =
n-2 n-1
3.- Los exponentes del dividendo con Por proporciones:
respecto al divisor deben ser (7 n – 4) (n –1) = (n – 2) (8n – 2)
proporcionales y pertenecer al 7n2 – 11 n + 4 = 8 n2 – 18 n + 4
campo de los números enteros - n2 + 7n = 0
positivos, es decir: Factorizando:
m n
= ; ∈ z+ n=0
p q
n (n – 7) = 0 → ó
4.- Respecto a los casos que se n=7 Rpta.
presentan en los CoNo, deben
tenerse en cuenta lo siguiente:
Ejemplo # 2:
−
a) Forma : Calcular (m+n) en el cociente
−
notables:
m n
= = # par o impar x m - y 70
p q
+ x 3 − yn
b) Forma :
+ Si su desarrollo tiene 14 términos:
m n
= = # impar
p q Solución:
- Por ser cociente notable, se cumple que:
c) Forma :
+
m n
= = # par
p q
 m 3.- Si “n” es un número par existen
i) = 14 ⇒ m = 42
3 dos términos centrales y ocupan
m 70
= = 14 →
3 n los lugares.
70
ii) = 14 ⇒ n = 5 t c1 = t n ∧ t c1 = t n
n +1
2 2

∴ m + n = 47 Rpta.
4.- Si “k” es el lugar que ocupa el
término del desarrollo de un CoNo
Ejemplo 3:
y “ k’ ” su término equidistante
a93 + b 124
Dado el CoNo : (término contado a partir del
a3 + b 4 extremo final); se cumple.
hallar el grado absoluto del T22. a) k + k’ = n + 1
Solución:
Como 22 es un número par, aplicamos b) TK = ± (a) n – k (b) k -1

la fórmula:
TK = - (a) n - k (b) k – 1 c) TK’ = tn+1 - k = ± (a) k – 1 (b) n - k
Donde:
d) TK y TK’ son de igual signos en los
“a” : Primera base = a3
CoNo de la forma :
“b” : Segunda base = b4 − +
93 124
y
“n” : Número de términos = = = 31 − +
3 4
“k” : lugar que ocupa el término = 22 e) TK y TK’ tienen signos diferentes
−
para CoNo de la forma:
+
Reemplazando:
T22 = -(a3) 31 – 22 (b4) 22 – 1
RECONSTRUCCIÓN DE UN COCIENTE
T22 = -a 27 b 84 → G.A. 111 Rpta.
NOTABLE A PARTIR DE LOS
TÉRMINOS DE SU DESARROLLO

Para reconstruir un cociente notable a

OBSERVACIONES IMPORTANTES
partir de los términos de su
desarrollo, debemos tener en cuenta
an ± bn
Dado el CoNo : las siguientes reglas:
a ±b

1º Ley de signos
Podemos notar que:
−
a) +, +, +, .............. + →
−
1.- “n” representa el número de
+
términos b) +, -, + ................-,+ →
+
2.- Si “n” es un número impar existe −
un término central al cual c) +, -, +, .............+, - →
+
denotaremos por tc y ocupa el
lugar. 2º Ley de variables.- En el
t c = t n +1 dividendo y en el divisor se
2 escriben como bases del CoNo
las bases de los términos
extremos del desarrollo.
 Solución
3º Variación de exponentes.- Por ser un cociente notable los
Nos determina los exponentes exponentes deben ser proporcionales, es
que deben colocarse en las decir:
bases del divisor; la variación 2 (3 n + 21) 4 (3 n + 6)
descendente es para la primera #t = =
n+1 2n-3
base y la variación ascendente
operando, se tiene:
es para la segunda base.
(6n + 42) (2n – 3) = (12n + 24) (n + 1)
12 n2 – 18 n + 84 n – 126 = 12 n2 + 12 n
4º formación del Cociente
+ 24 n + 24
Notable.- Obtenidos los
Simplificando:
exponentes del divisor, estos
se suman con los exponentes 66 n – 126 = 36 n + 24
de los términos extremos del 30 n = 150
desarrollo del cociente notable y n=5
obtenemos los exponentes del remplazando:
dividendo, formándose el 2 [ 3 (5) + 21]
#t = → # t = 12
cociente notable. 5+1
Ejercicio Nº 2.- Al efectuar el desarrollo
Ejemplo: x 45 - x -30
del CoNo:
Dado el desarrollo x3 − x −2
x145 + x140 y8 + .......+ y232 Hallar el número de términos
formar el CoNo fraccionarios.
Solución:
Solución Un término genérico del desarrollo de
De acuerdo a las reglas, tenemos: este CoNo es:

1º.- Ley de Signos :

− a = x3
− b = x -2
TK = (a) n - k (b) k–1
→
x-y n = 15
2º.- Ley de variables:
x-y k = k
x-y Remplazando:
3º.- Variación de exponentes:
x5 - y 8 TK = (x3)15 – k ( x -2) k – 1
x150 - y 240 TK = x 45 – 3 k x – 2k + 2
4º.- Formación del CoNo:
x5 − y8 TK = x 47 –5 k ; 1 ≤ K = 15
Los términos serán fraccionarios;
Cuando: 47 – 5 k < 0
EJERCICIOS
- 5 k < -47
47
k>
5
Ejercicio Nº 1.- Dado el cociente k > 9,4
notable
(x 2 ) 3n + 21 - (y 4 )3n + 6 Dado que: k ≤ 15 ; entonces:
x n + 1 + y 2n - 3
determine el número de términos que K = 10, 11, 12, 13, 14, 15
tiene su desarrollo. ∴el número de término fraccionarios es
6.
 FACTORIZACIÓN
La factorización es un proceso
contrario a la multiplicación, el cual no
está sujeta a reglas específicas; su
operación depende de la práctica
adquirida. En esencia es
transformación de un polinomio en un
producto indicado de factores primos,
dentro de un determinado campo
numérico.
Un polinomio está definido sobre un
campo numérico, cuando los
coeficientes de dichos polinomios
pertenecen al conjunto numérico
asociado a dicho campo. Hay tres
campos de importancia:
Racional : Q ; Real : R; Complejo : C
Ejemplo:
i) P (x) = 2 x2 – 7x + 3 , está
definido en Q , R y C
ii) Q (x) = 2 x5 + 3 x - 3 , está
definido en R y C, pero no en Q.
iii) R (x) = x3 – i x + 2 i – 3; esta
definición solo en C .... (i =
Factor ó Divisor.- Es un polinomio de
grado distinto de cero que divide
exactamente a otro.
Factor Primo.- Es un polinomio sobre
un campo numérico el cual no se puede
transformar en el producto de dos
polinomios sobre el mismo campo
numérico.
Ejemplo #1 .- P (x) = x2 – 25
No es primo en Q, ni en R; ni en C, ya
que se puede expresar como
P (x) = (x + 5) (x – 5).
Ejemplo # 2.- Z(x) = x2 – 7
Es primo en Q, pero no en R ni en C,
dado que Z (x) = (x + 7 ) (x - 7 )
Ejemplo # 3 .- R(x) = x2 + 16
Es primo en Q y en R pero no es primo
en C, ya que
R(x) = (x + 4i) (x – 4 i)
Número de factores primos.- Es la
cantidad de factores no repetidos que
tiene el polinomio, dependiendo sobre
que campo numérico se factorice.
Ejemplo
a) P(x) = x4 – 36 ≡ (x2 + 6) (x2 –6)
⇒ P (x) tiene 2 factores primos en Q
la
b) P(x)=x4 – 36 ≡ (x2 + 6) (x + 6 )
(x - 6 )
⇒ P (x) tiene 3 factores primos en R
c) P(x)=x4 – 36 ≡ (x + i 6 ) ((x - i 6 )
(x+ 6 ) (x - 6 )
⇒ P (x) tiene 4 factores primos en C
FACTORIZACIÓN EN Q
I. Método del Factor Común.- El
factor común está contenido en
todos los términos de la expresión
algebraica a factorizar, con el menor
exponente; puede ser monómico o
polinómico.
Ejemplo # 1: Factorizar:
f = 2x4 y3 + 2x4 z2 + 2x4
Solución:
−1) El factor común es: 2x4; de donde
f = 2x4 (y3 + z2 + 1) Rpta.
Ejemplo # 2: Factorizar:
f = (a2 + b) x + (a2 + b) y + (a2 + b) z
Solución:
El factor común en este caso es: (a2 + b);
de donde
f = (a2 + b) (x + y + z) Rpta.
II. Factorización por agrupación
de términos
Consiste en agrupar convenientemente
de forma que se tenga factor comunes
polinómicos.
Ejemplo # 1: Factorizar
f = (a x + by) 2 + (ay – bx) 2
Solución:
Desarrollando por productos notables.
f= a2 x2 + 2ab x y + b2 y2 + a2 y2 –
 - 2 ab xy + b2 x2 x4 9y4
Simplificando:
f = a2 x2 + b2 y2 + a2 y2 + b2 x2 suma x Dif
agrupando el primero con el tercero y X2 3y2
el segundo con el cuarto, se tiene: De donde:
f = (a2 x2 + a2 y2) + (b2 y2 + b2 x2) f = (x4 + 9y4) (x2 + 3 y2) (x2 – 3y2)
f = a2 (x2 + y2) + b2 (x2 + y2)

Ejemplo # 2.- Factorizar

∴f = (a2 + b2) (x2 + y2) Rpta.
f = (a + b)7 + c3 (a + b)4 – c4 (a + b)3 – c7
III. Método de las Identidades
Solución:
A. DIFERENCIA DE CUADRADOS
Haciendo: (a + b) = x; se tendría:
Para factorizar se extrae la raíz
f = x7 + c3 x4 – c4 x3 – c7
cuadrada de los cuadrados
perfectos y se forman un producto factorizando de 2 en 2
de la suma de las raíces, f = x4 (x3 + c3) – c4 (x3 + c3)
multiplicadas por la diferencia de
siendo el factor común : x3 + c3
las mismas. En general.
f = (x3 + c3) (x4 – c4)
f = a – b2n = (am + bn) (am – bn)
2m

factorizando la suma de cubos y la

diferencia de cuadrados, obtenemos
am bn finalmente:
f = (x + c) (x2 – xc + c2) (x2 + c2)
B. TRINOMIO CUADRADO (x + c) (x – c)
PERFECTO.- Su forma general es:
Ejemplo # 3.- Factorizar:
f = a2m ± 2 am bn + b 2n
f = 3 ab (a + b) + 3(a + b)2 c + 3(a + b) c2
Solución
Factorizando : 3 (a + b); se tiene
m n m n
a b → a b f = 3 (a + b) [ ab + c (a + b) + c2]
f = 3 (a + b) [ab + ac + bc + c2]
am bn → ambn
factorizando en el corchete “2” a “2”
2ambn
(Iguales) f = 3 (a + b) [a (b + c) + c (b + c)]
m n 2 siendo: (b + c) el factor común, se
∴f = (a ± b )
tendría como factores:
f = 3 (a + b) (a + c) (b + c) Rpta.
C. SUMA O DIFERENCIA DE CUBOS.-
En este caso recordamos los productos
notables.
m
a3m+ b3n = (a + bn) (a2m – am bn + b2n) MÉTODO DE LAS ASPAS
a3m – b3n = (am – bn) (a2m + am bn + b2n) Aspa Simple.- Se aplica en
expresiones trinomias de la forma.
Ejemplo # 1: Factorizar
f = x8 – 81 y8
Solución
2m
Extrayendo a los términos, se f = ax + bxm yn + c y 2n
obtiene:
f = x8 – 81 y8 Se descomponen en factores los
extremos y la suma de los productos en
aspa debe ser igual al término central.
suma
Es decir, dado : 6) Descomponer en factores: x5 + x + 1
Rpta. (x2 + x + 1) ( x3 – x2 + 1)
2m
f = ax + bxm yn + c y2n 7) Cuando se factoriza x9 – x hasta donde
sea posible en polinomios y monomios
a1 xm
c1 y n
→ a2 c1 con coeficientes enteros, el número de
factores primos es:
Rpta. 5
a1 c 2
a2 xm c2 yn → 8) La expresión
b
x2 – y2 – z2 + 2yz + x + y – z
Los factores se toman horizontalmente
Rpta. (x + y –z) (x – y + z + 1)
∴ f = (a1 xm + c1 yn) (a2 xm + c2 yn)
9) Hallar la suma de los factores primos
Ejemplo # 1: factorizar
de: a (a2 + ab - 1) – b (b2 + ab – 1)
f = 64 a12 b3 – 68 a8 b7 + 4 a4 b11
Rpta. 3 a + b
Solución: 10) Factorizar la expresión:
Siendo el factor común : 4 a4 b3
x4 + 2x3 – 2x – 1, indicar la suma de los
Se obtiene:
factores primos:
f = 4 a4 b3 [16 a8 – 17 a4 b4 + b8 ]
Rpta. 2x

Aplicando aspa simple al corchete

16 a4 -b4 → a4 b4

a4 -b4 → 16 a4 b4
17 a4 b4
f = 4a4 b3 ( 16 a4 – b4 ) (a4 - b4 )
factorizando las diferencias de
cuadrados; obtenemos:
f = 4 a4 b3 (4 a2 + b2) (2 a + b) (2 a – b)
(a2 + b2) (a + b) (a – b)

EJERCICIOS

Factorizar:
1) f = x4 + y4 + 2x y (x2 + y2) + 3x y2
Rpta. f = (x2 + xy + y2)2
2) g = x6 + 2x5 – 3x4 + 4x2 – 1
Rpta. g = (x3 + 3x2 – 1) (x3 – x2 + 1)
3) f = (a2 + b2 – c2 – d2)2 – 4 (ab + cd)2
Rpta. f = (a +b + c – d) (a + b– c + d)
(a – b + c + d) (a – b– c – d)
g = (x + y)3 + 3xy (1 – x – y) – 1
Rpta. g = (x2 + y2 + 1 – xy + x + y)
4) f = (z2 – y2)2 (x2 – a2) + 4 x2 y2 z2
Rpta. f = (z2 x + xy2 + az2 – ay2)
(z2 x + xy2 – az2 + ay2)
5) Un factor de: a (a – 1) + a3 – 1 es:
Rpta. (a – 1) ( a + 1)2
 ÁLGEBRA

FACTORIZACION – MCM / MCD

FRACCIONES ALGEBRAICAS

FACTORIZACIÓN POR Deben cumplirse que: a1 f2

DOBLE ASPA
a2 f1
Este método es aplicable para d
polinomios de la forma: 3. A continuación descomponemos en
f = a x2m + bxm yn + c y2m + dxm + factores el coeficiente del tercer
+ e yn + f término. La primera aspa debe
El polinomio debe presentar cierto verificar al coeficiente del segundo
orden para poder factorizarlo. término y la segunda aspa debe
1º. Debe tener 6 términos, si falta verificar el coeficiente del quinto
alguno de ellos, se reemplaza término.
por ceros. 4. Los factores se obtienen tomando
2º. Con respecto al primer trinomio los términos de las aspas en forma
los exponentes centrales deben horizontal.
ser la mitad de los extremos, y
En conclusión:
en el cuarto y quinto término se
f = ax2m + bxm yn + cy2n + dxm + eyn +f
repiten los exponentes
centrales.
a1xm c1 yn f1 → a2 f1
FORMA DE FACTORIZAR
a2xm a1c2 c2 yn c1f2 f2 → a1 f2
a2c1 c2f1
1. Estando ordenado los términos b e d
del polinomio, se trazan dos ∴
aspas de la siguiente forma: f = (a1 xm + c1 yn + f1) (a2 xm + c2 yn + f2)

f = (ax2m + bxm yn + cy2n+ dxm + eyn + f Ejemplo # 1: Factorizar

f = 20 x4 – 21 y6 + 13 x2 y3 – 2x2 +
+ 23 y3 – 6

Solución
2. Descomponemos en factores los Ordenando el polinomio de acuerdo a
coeficientes de los términos las reglas dadas, se tiene:
extremos. Multiplicados en aspa y f = 20x4 + 13x2y3 – 21y6 – 2x2 + 23y3 – 6
sumados deben verificar al 4x2 2 → 10
“cuarto término”.

f = ax2m + bxm yn + cy2n + dxm + eyn + f 5x2 3 → -12

-2
a1 f1
Dado que está verificado el cuarto
término, descomponemos en factores
a2 f2
el “tercer término”
f = 20x4 + 13x2y3 – 21y6 – 2x2 + 23y3 – 6
 ÁLGEBRA

4x2 -3 y3 2 → 10 c1 x2 c2 x2 tal que : c1 + c2 = c

28 9
5x2 -15 7 y3 14 - 3 → -12 FORMA DE FACTORIZAR
13 23 -2
Como se han verificado todos los 1. Se decompone en factores los
términos, los factores son:
f = (4x2 – 3y2 + 2) (5x2 + 7y3 – 3) coeficientes de los términos
extremos del polinomio de cuarto
Ejemplo # 2.- Factorizar grado, de forma que :
f =12a2 –4b2–12c2 – 2ab + 7ac + 14 bc a = a1 . a2 y e = e1 . e2

Solución: multiplicando en aspa y sumando

Ordenando convenientemente, se los productos respectivos,
tendría: obtenemos “c1”, es decir:
f = 12a2 - 2ab – 4 b2 + 7ac + 14 bc – 12 c3 f = ax4 + bx3 + cx2 + dx + e
c2 c1
3a 4c → 16
a1 e1 = a2 e1
4a -3c → -9
7
Dado que el cuarto término está a2 e2 = a1 e2
verificado, descomponemos en
factores el tercer término. c1
Nota: “c2” se obtiene por diferencia
f = 12a2 – 2ab – 4b2 + 7ac + 14 bc –12 c2 c2 = c – c1
3a -2b 4c → 16 ac
2. “c2” se descompone en factores
6 6 c2 = c’2 . c”2 , donde la primera
4a -8 2b 8 -3c → -9 ac
-2 14 7ac aspa verifica a “b” y la segunda
aspa verifica a “d”
Como todos los términos están
f = ax4 + bx3 + cx2 + dx + e
verificados, entonces:
c2 c1
f = (3a - 2b +4c) (4a + 2b –3c)
a1 x2 c’2x e1 → a2
DOBLE ASPA: “CASO ESPECIAL” e1
POLINOMIO DE CUARTO GRADO
El polinomio a factorizar debe tener a2 x2 a1c”2 c”2x c’2 e2 e2 → a1 e2
c”2 e1 c1
cinco términos o en su defecto debe a2c’2
b d
completarse con ceros, su forma
canónica es:
f = ax4 + bx3 + cx2 + dx + e 3. Los factores, se toman
horizontalmente
f = (a1x2 + c’2x + e1) (a2x2 + c”2 x + e2)
El problema central consiste en
descomponer cx2 en dos términos,
Ejemplo # 1: Factorizar
dispuestos en la siguiente forma: f (x)= 20x4 + 2x3 – 11x2 + 19 x – 15
 ÁLGEBRA

Solución:
Descomponiendo en factores los 2. g = 21x2 – 37 xy2 + 12y4 + 48x
términos extremos, para determinar –
“c1” se tendría: - 26 y2 + 12
Rpta. g = (3x – 4y2 + 6) (7x- 3y2 +2)
4 3 2
f (x) = 20 x + 2x - 11x + 19x -15
-6x2 -5x2 3. f = 20x2 + 12y2 – 31xy + 2y – 2x
-4
4x2 3 = 15x2 Rpta. f = (5x – 4y + 2) (4x – 3y
– 2)

5x2 -5 =- 20x2 4. g = 28a2 + 6b2 – 12c2 – 29ab-10ac + 14

- bc
5x2 Rpta. g = (4a - 3b + 2c) (7a - 2b – 6c)

Descomponiendo en factores: 5. f = 12x2 - 29xy + 15y2 + 24 x –

c2= - 6x2 se tendría: 40y
Rpta. f = (4x – 3y + 8) (3x – 5y)
f = 20x4 + 2x3 - 11x2 + 19x -15
-6x2 -5x2 6. g = 20x4+ 9x3 - 20x2 + 21 x - 6
Rpta. g = (4x2 – 3x + 2) (5x2 + 6x – 3)
2
4x -2x 3= 15x2
7. f = 20x4 + 7x3 – 29x2 + 23 x – 21
5x2 3x -5= - 20x2 Rpta. f = (5x2 – 2x + 3) (4x2 + 3x – 7)
- 5x2
∴ f(x) = (4x2 – 2x + 3) (5x2 +3x – 5) 8. g = 6x4 - 35x3 + 62x2 - 35 x + 6
Rpta. g = (3x – 1) (x – 3) (2x – 1) (x- 2)
OBSERVACIONES
1. No todos los polinomios de 4to. 9. f = 20 x4n + 7x3n – 19 x2n + 19xn
– 15
Grado se pueden factorizar por
Rpta. f = (5x2n – 2xn + 3) (4x2n + 3xn –
doble aspa. 5)
2. Si el polinomio de 4to. Grado es
factorizable por doble aspa, debe 10. g = 120x4n – 242x3n + 27x2n +
+ 135 xn – 54
observarse si cada factor
Rpta. g = (3xn– 2) (4xn+ 3) (5xn –
cuadrático es factorizable. 3)
3. El trinomio : ax2 + bx + c = 0 se (2xn – 3)
puede factorizar, si su
2
discriminante (∆ = b –4ac) es
un cuadrado perfecto.

EJERCICIOS

Factorizar:
1. f = 30a2 – 6b2 – 14c2 – 28ab –
- 23ac + 25 bc
Rpta. f = (5a - 3b + 2c) (6a + 2b – 7c)
 ÁLGEBRA

f(x) = x4 – 2x3 – 16 x2 + 2x + 15
FACTORIZACIÓN POR DIVISORES
BINOMIOS Solución:
Nótese que el polinomio es de cuarto
Este método se basa en el criterio grado, entonces:
del teorema del resto: 1. La cantidad de ceros a
i) Si: P (x) es divisible entre (x – encontrar por evaluación es: 4º - 2º
a) entonces P(a) = 0 =2
ii) Si: P(x) es divisible entre (x + 2. Los divisores del término
b) entonces P (-b)= 0 independiente “15” son ± (1, 3, 5,
Observando en forma inversa 15)
i) Si: p (a)= 0; entonces un 3. Evaluando:
factor es (x –a) a) f(1) = 1 – 2 – 16 + 2 + 15 = 0
ii) Si: p(-b) = 0; entonces un entonces, un factor es : (x – 1)
factor es (x + b) b) f (-1) = (-1)4 –2(-1)3 – 16 (-
1)2 + 2 (-1) + 15
f (-1) = 0; entonces, otro factor
CASO DE POLINOMIOS MÓNICOS lineal es: (x + 1)
El polinomio mónico se caracteriza 4. Por la regla de Ruffini:
porque el coeficiente de su máxima
potencia es igual a la unidad. x – 1 =1
0 – 2 – 16 + 2 + 15
1. Se hallan todos los divisores del X=1
1 – 1 - 17 - 15
término independiente del
x + 1 = 01 – 1 – 17 - 15 0
polinomio P(x) a factorizar; los
divisores se consideran con el
X = -1 -1 + 2 + 15
signo más y menos.
2. Cada divisor con signo (+) o 1 – 2 – 15 0
signo (-) se evalúa en P(x), si
alguna de las evaluaciones vale ∴ P (x) = (x – 1) (x + 1) (x2 – 2x –
15)
cero, hemos encontrado un factor
El factor cuadrático es más fácil de
lineal. factorizar, obteniéndose:
3. Se recomienda encontrar una P (x) = (x – 1) (x + 1) (x – 5) (x +
cantidad de ceros igual al grado 3)
del polinomio P(x) menos dos.
4. Los demás factores se CASO DE POLINOMIOS NO MONICOS

encuentran aplicando la regla de Sea, P(x) el polinomio a factorizar:

Ruffini. 1º Se hallan los divisores
correspondientes al término
Ejemplo # 1 independiente de P (x) y los
Factorizar :
 ÁLGEBRA

divisores correspondientes al 3) f(
1 1 1 1
) = 6 ( )5 + 13 ( )4 – 29 ( )3
coeficiente de la máxima potencia. 3 3 3 3
1 2 1
2º Los divisores a evaluar son los - 43 ( ) -( )+6
3 3
divisores del término independiente
1 1
f( ) = 0 → otro factor es (x - )
más las fracciones que se obtienen 3 3
al dividir los divisores del término Aplicando Ruffini, se tendría:
independiente entre los divisores del
6 + 13 - 29 - 43 - 1 + 6
coeficiente de la máxima potencia.
x = -1 -6 - 7 + 36 + 7 - 6

Ejemplo: Factorizar: 6 7 - 36 - 7 +6 0
1
x =− −1
f (x) = 6x5 + 13x4–29 x3–43 x2 – x x=
2 2
-3 - 2 + 19 -6

+6 1
6 + 4 - 38 + 12 0
x=
3 + + 2+ 2 - 12

Solución 6 + 6 - 36 0

Como el polinomio es de grado 5 a 1 1

∴ f (x) = (x + 1) (x + ) (x - )
lo más debemos encontrar “3” 2 3
ceros. (6x2 + 6 x – 36)
Los divisores del primer coeficiente y Simplificando y factorizando el
término cuadrático, se obtiene:
del término independiente son:
f (x) = (x + 1) (2x + 1) (3x – 1)
f (x) = 6x5 + 13x4 – 29x3 – 43x2 – (x + 3) (x – 2)
x+6
EJERCICIOS
± (1, 2, 3, 6) ± (1, 2, 3,
6) Factorizar:
01.
∴ los divisores a evaluar son: F (x) = x3 – 6x2 + 11 x – 6
1 1 1 3 2
± (1, 2, 3, 6, , , , , ) 02.
2 3 6 2 3
G (x) = x4 –10x3 + 35x2 – 50 x + 24

Evaluando: 03.
1) f (-1) = 6 (-1)5 + 13(-1)4 –29 (-1)3 F (x)=72 x4 –90 x3 –5 x2 +40 x – 12
– 43 (-1)2 – (-1) + 6
f (-1) = 0 → Un factor es: (x + 1) 04.
G (x)=x5 –x4–13 x3 +13x2 +36x –36
1 1 1
2) f (− ) = 6 ( − )5 + 13 ( − )4– 29
2 2 2 05.
1 3 1 1 F (x)= 6 x5 + 7x4 – 15 x3 – 5x2
(− ) – 43 ( − )2 – ( − ) + 6
2 2 2 +9x–2
1 1
f (− ) = 0 → otro factor es: (x + )
2 2
 ÁLGEBRA

35
FACTORIZACIÓN DE F (x) = x2 [6 x2+35 x + 62 + +
EXPRESIONES RECÍPROCAS x
6
]
Las expresiones recíprocas se x2
caracterizan por que los términos de Agrupando los términos
los términos equidistantes de los equidistantes de los extremos:
extremos son iguales. Debemos F(x)= x2 [ 6 (x2 +
1
) + 35 (x +
1
) + 62 ]
tener en cuenta lo siguiente: x2 x
1 1
Haciendo : x + = a ⇒ x2 + = a2 – 2
1. Si la expresión es recíproca de x x 2

grado impar, uno de sus factores es Con lo cual:

(x + 1) y este factor estará F (x) = x2 [ 6 (a2 – 2) + 35 (a) + 62
multiplicado por una expresión ]
recíproca de grado par. F (x) = x2 [ 6 a2 + 35 a + 50 ]
2. Si la expresión es recíproca de Por aspa:
grado par los coeficientes 3a 10 → 20 a
equidistantes de los extremos son
iguales y el último término es 2a 5 → 15 a
positivo. 35 a
Ejm: P(x)= ax4 ± bx3 ± cx2 ± bx + a
F (x) = x2 [3 a + 10 ] [ 2 a + 5 ]
1
FORMA DE FACTORIZAR Como: x + = a; se tendría:
x
1 1
1. Se factoriza la variable que se F(x) = x2 [3 (x + ) + 10] [2 (x+ ) + 5 ]
x x
encuentra elevado a un exponente F (x) = (3x2 + 10 x + 3) (2 x2 + 5 x + 2)
igual a la mitad del grado de la
expresión dada. Nuevamente por aspa simple:
2. Se agrupan los términos F (x) = (3x + 1) (x + 3) (2x + 1) ( x + 2)
equidistantes de los extremos
quedando en cada grupo un término
EJERCICIOS
en “x” y su recíproco.
3. Se reemplaza el grupo de Factorizar:
menor potencia por una letra 01. F (x) = 4x4 – 12 x3 + 17 x2 – 12 x + 4
diferente de “x” y las otras potencias
02. G(x) =x6– 3x5 + 6x4– 7x3 + 6x2– 3x + 1
se encuentran en función de esta
letra.
03. F(x) = 8x6 – 36 x5 + 78 x4 – 99 x3
+ 78 x2 – 36 x + 8
Ejemplo: factorizar
F (x) = 6 x4 + 35 x3 + 62 x2 + 35 x 04. G (x) = 6x4 + 5x3 + 8 x2 + 5 x + 6
+6
05. F(x) = 27 x6 – 54 x5 + 117 x4 –
- 116 x3 + 117x2 – 54 x + 27
Solución
Dado que el grado de F(x) es 4,
06. G (x) = 3 x4 + 5 x3 – 4x2 – 5x + 3
factorizamos: ”x2”; obteniendo:
07. F(x) = 12x5 –8 x4 – 45 x3 + 45 x2
+ 8 x – 12
 ÁLGEBRA

M.C.D. y M.C.M. POR

MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD) FACTORIZACIÓN
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (MCM)
Para determinar el M.C.D. ó M.C.M.
MCD.- El máximo común divisor de de dos o más expresiones
dos o más expresiones algebraicas algebraicas se aplican las
es otra expresión algebraica entera siguientes reglas:
de mayor coeficiente numérico y 1. Se descomponen en sus
mayor grado que divide factores primos cada una de las
exactamente a cada una de ellas. expresiones dadas.
2. El M.C.D está determinado por
Ejemplo: Hallar el MCD de 36 y 24 el producto de los factores
comunes con sus menores
Solución exponentes.
Divisores de 36 Divisores de 24 3. El M.C.M. está determinado por
1 2 3 4 6 12 18 36 1 2 3 4 6 8 12 24 el producto de los factores
comunes y no comunes con sus
MCD = 12
mayores exponentes.
∴ MCD (36, 24) = 12
Ejemplo: Hallar el M.C.D. y M.C.M.
para las siguientes expresiones
MCM.- De dos o más expresiones algebraicas:
Algebraicas es otra expresión A = (x2 – y2)2 ; B = x4 – y4; C= (x2 +
algebraica entera de menor y2)2
coeficiente numérico y de menor Solución
grado que es divisible exactamente Factorizando cada una de las
entre cada una de las expresiones expresiones algebraicas
dada. A = (x + y)2 (x – y)2
B = (x2 + y2) (x + y) (x – y)
Ejemplo C = (x2 + y2)2
Múltiplos de 5: M.C.D.= 1
5 10 15 20 25 30 60 120
∴ M.C.M = (x2 + y2)2 (x + y)2 (x –
Múltiplos de 6: y)2
6 12 18 24 30 60 120
∴ MCM (5, 6) = 30
EJERCICIOS
PROPIEDADES
01. Hallar el M.C.D. de los
1. Si dos o más expresiones son polinomios
primos entre sí, es MCD es la A = x4 – 3x3 – 10 x2 + 7 x – 1
unidad y su MCM el producto de B = x4 – 8x3 + 17 x2 – 8x + 1
ellas. C = x3 – 6x2 + 6 x – 1
2
2. Dada dos expresiones algebraicas Rpta. M.C.D. = x – 5X + 1
A y B, su M.C.D. por su M.C.M. es
igual al producto de A por B. 02. Hallar el M.C.M. de:
3. A = x3 + 5x2 + 8 x + 4
M.C.D. (A, B) x M.C.M. (A, B) = A x B B = x3 + 3x2 – 4
C = x3 + 6x2 + 12 x + 8
 ÁLGEBRA

3
Rpta. M.C.M. = (x + 2) (x + 1) (x –
1) SIMPLIFICACIÓN DE
FRACCIONES
FRACCIONES ALGEBRAICAS
1. Cuando se trata de una sola
Las fracciones algebraicas, son todas fracción, se factorizan los miembros
aquellas donde por lo menos hay de la fracción y se cancelan los
una letra en el denominador.
1 1 x+y factores comunes.
Ejemplo: a) b) c)
x x+y x2 + y2 Ejm: Simplificar
a2 − b2 (a + b)(a − b)
F= → F=
a+b (a + b )
Signos de una fracción.- son tres,
el signo del numerador, el signo del ∴ F = a- b
denominador, el signo de la fracción 2.
propiamente dicha. Así tenemos: Cuando es una suma o resta de
i)
a
=+
+a
=+
−a
=−
−a
=−
+a fracciones; primero se simplifican las
b +b −b +b −b fracciones y luego hallamos el
−a −a +a −a M.C.M. Se efectúan las operaciones
ii) = − = + = +
b −b .−b +b indicadas y se simplifica la fracción
obtenida.
En multiplicación de fracciones se
factorizan los miembros de las
CLASES DE FRACCIONES fracciones y luego se multiplican
entre sí.
A . Fracciones propias.- Se llama Para el caso de división de
así cuando el grado del numerador fracciones, se invierte la fracción
es menor que el grado del que actúa como divisor y se procede
denominador (Nº < Dº). Ejemplos: como en el caso de la multiplicación.
x+2 x2 − x + 2
a) b)
x3 − x + 1 x7 + x + 3 Ejemplo # 1:
Simplificar la fracción:
B. Fracciones impropias.- En x+2
+2
este caso el grado del numerador es x−2
E= x+2
mayor que el grado del denominador −2
x−2
(Nº > Dº). Ejemplos:
Solución:
x −x−2
5 x2 - x + 2 Observamos que el M.C.M. es (x –
a) b)
x3 + x + 1 x-3 2) con lo cual la expresión quedaría
de la siguiente forma:
C. Fracciones homogéneas.- x + 2 + 2x − 4
E=
Son aquellas fracciones que tienen x + 2 − 2x + 4
iguales denominadores. Simplificando:
3x − 2
Ejemplos: E= Rpta.
− x + 6
2 −x 2x − 3
a) ; ;
x2 + 1 x2 + 1 x2 + 1
 ÁLGEBRA

EJERCICIOS

x y z
01. Si : = = ; calcular
a b c

a x + by + cz x2 + y2 + z2
E= −
a2 + b2 + c 2 ax + by + cz
Rpta. E = 0

02. Simplificar:
( x + 1)( x 2 − 9)( x − 5) + 27
E =
( x + 2)( x 2 − 16 )( x − 6) + 48
Rpta. E = x 2 −2x −6
x 2 − 2 x − 20

03. Simplificar:
x 3 + ( 2a + b)x 2 + (a 2 + 2ab )x + a 2 b
E=
x 3 + (a + 2b)x 2 + (b 2 + 2ab )x + ab 2
Rpta. E= x+a
x +b

04. Si:
a + b + c = 0; calcular:
a9 + b 9 + c 9 - 3a3 b 3 c 3
E=
9 ab c
Rpta. (b2 + bc + c2)3

05. Si el numerador y el
denominador de la fracción
reductible:
3x 3 − 2x 2 − (a + 2)x − 6
3x 3 − 5x 2 − (a − 1)x + b

Admite un divisor común de la forma:

(x2 + mx – 6). Indicar su equivalente
irreductible.

3x + 1
Rpta.
3x − 2
 ÁLGEBRA

CANTIDADES IMAGINARIAS
NUMEROS COMPLEJOS

7.1 Vemos que las potencies de la unidad

CANTIDADES IMAGINARIAS
imaginaria, se repiten en período de 4 en
Las cantidades imaginarias se originan al 4 y cuyos valores son {i ; -1; - i; 1 }
extraer raíces indicadas de índice par a
números negativos. POTENCIAS POSITIVAS DE
7.3
2n − N LA UNIDAD IMAGINARIA
Ejm: − 16 ; 4 − 25 ;
Son cantidades imaginarias.
Siendo; 4K: múltiplo de cuatro vemos que:
Unidad Imaginaria.- Está a) i4k = 1
representada por la letra i, el cual b) i4k + 1 = i4k • i = i
matemáticamente nos representa a c) i4k + 2 = i4k • i2 = -1
− 1 ; es decir: d) i4k + 3 = i4k • i3 = - i

i = − 1 ; tal que i2 = -1 Regla.- La unidad imaginaria elevado a

un exponente múltiplo de cuatro; su
Nota.- Si queremos efectuar: resultado es igual a la unidad.
E = −3 • − 12 , debemos hacerlo con
bastante cuidado. Es decir:: POTENCIAS NEGATIVAS DE
7.4
E= 3 • −1 • 12 −1 LA UNIDAD IMAGINARIA
E= 3 i 12 i
E= 36 i
2 Siendo; 4k: múltiplo de cuatro se observa
2 que:
Como: 36 = 6 ∧ i = -1, se tendría
a) i –4k = 1
∴ E= -6 Rpta.
- (4 k – 1)
b) i = i–4k • i = i
- (4 k – 2)
c) i = i – 4 k • i2 = -1
7.2 POTENCIAS DE LA UNIDAD - (4 k – 3)
IMAGINARIA d) i = i – 4 k • i3 = - i

Dado que: i= -1 Regla.- Cuando “i” está elevada a una

2
i = -1 potencia negativa, si el exponente es múltiplo
i3 = i2 . i = - i de cuatro, el resultado es igual a la unidad.
i4 = i2 . i2 = 1 Es importante recordar lo siguiente:
i5 = i
i6 = - 1 Desde que: 4k = múltiplo de 4
i7 = - i
1. (4k) n = 4k
i8 = 1 2. (4k + 1)n = 4k + 1 ; (n = par o
impar)
 ÁLGEBRA

3. (4k + 2)n = 4k ; (para n ≥ 2) De donde:

4. (4k + 3)n = 4k + 1 ; (para n ≥ 2) i -i -i +i
E= =0
1-i
7.5 EJERCICIOS RESUELTOS
06. Hallar el valor simplificado de:
01. Hallar: i 26
29
Solución: 21 23 25
E=i
Recordemos que un número es múltiplo
Solución:
de cuatro, cuando sus dos últimas
En este tipo de problemas se
cifras son ceros o forman un múltiplo
trabaja con las dos primeras
de cuatro, es decir: potencias.
23 21 = 4 k + 1
00, 04, 08, 12, 16, 20, 24, 28 E = i21 ; donde:
32, 36, 40, 44, 48, 52, 56, 60 23 = # Impar
64, 68, 72, 76, 80, 84, 88, 92 Con lo cual:
96. Impar
E = i (4 k + 1) = i 4k +1

De donde: ∴ E=i Rpta.

i26 = i24+2 = i2 = -1 (Rpta.)
45 61
98 38
02. Determinar : i264239 07. Calcular : S = i
Solución: Solución
Considerando las dos últimas cifra, Trabajando con los dos primeros
vemos que: exponentes:
i264239 = i 39 = i 36+ 3 = i 3 = - i 38 98 = 4 k + 2
E = i98 ; donde:
38 = # par
03. Calcular: E = i –793 De donde:
Solución: Par
S = i (4 k + 2) = i 4k
Observando solo las dos últimas
∴ S=1 Rpta.
cifras:
i-793 = i-93 = i-96 + 3 = i 3= - i
08. Determinar el valor de la
sumatoria
04. Hallar : E = i-2937722649
S = i2 + 2i4 + 3i6 + 4i8 + ………….. +
Solución:
Considerando solo las dos últimas cifras + (2 n – 1) i 4n – 2 + 2 n i 4n
E = i-49 =i-52 + 3 = i3 = - i Solución:
Se observa que hay “2n” términos,
la cual está señalada por los
05. Simplificar
coeficientes. Determinando las
i93 + i75 + i63 + i 49 potencias de “i”:
R=
i-72 + i - 93
Solución: S= (-1)+ 2(1)+ 3(-1) + 4(1) + ..... +
Efectuando las potencies indicadas + (2 n – 1)(-1) + (2n) (1)
i + i3 + i3 + i
E= Agrupando de “2” en “2”, donde cada
1 + i3
grupo vale 1; se tiene:
 ÁLGEBRA

S = 1 + 1 + 1 ................... + 1 7.7 NÚMEROS COMPLEJOS

n veces
Los números complejos son expresiones
S=n Rpta.
matemáticas formadas por una parte real
y una parte imaginaria. El complejo se
7.6 EJERCICIOS PROPUESTOS representa por:

01. Calcular el valor de: Z=a+b i

• 
219 Donde i; es la unidad de los números
 •
 ••  imaginarios y se tiene que:
  2 3 
 i  
  
    
E =  
Parte real : Re { Z } = a
Parte imaginaria : Im { Z } = b
Rpta. 1
Esto nos indica que el complejo Z está
02. Hallar el valor de:
formado por “a” unidades reales y “b”
i 999 + i 888 + i 777 unidades imaginarias.
S= Rpta. i
i666 + i555 + i 444 Con respecto al número complejo.
Z=a+bi
03. El valor de:
i2 + 3i4 + 5i6 + 7i8 +…. + (2 n – 1) i 2n a) Si; a = 0 → Z = bi (# imaginario puro)
es : n Rpta. b) Si; b = 0 → Z = a (# real )
c) Si; a = 0 ∧ b = 0 → Z = 0 (Complejo nulo)

04. El valor de:

E = i -6349 + i -2715 – i-1693
7.8 CLASES DE COMPLEJOS
es : Rpta. – i

05. Calcular el valor de: A. Complejos conjugados.- Dos

números complejos son conjugados
i-932 - i-217 - i-964
R= cuando tienen igual parte real y en la
- i -522 - i - 261 - i -393
parte imaginaria solo se diferencian en
es : Rpta. 0,5
el signo.

06. Calcular el valor de: Así tenemos; El complejo de:

 2 3 27 
0,5 a) Z1 = 7 – 2 i es: Z2 = 7 + 2 i
R =  i2 + i2 + i2 + ............ + i2 
  b) Z1 = - 5 – 3 i es: Z2 = -5 + 3 i

es : Rpta. 5 c) Z1 = 8– 3i es: Z2 = 8 + 3 i

07. Hallar el valor de: En general, el complejo de:

63 Z1 = a + b i es : Z2 = a – b i
- 26 3142
E=i
es : Rpta. 1 a. Complejo Iguales.- Dos números
complejos son iguales, si tienen igual
 ÁLGEBRA

c - b
parte real e igual parte imaginaria. Es 02. Cuál es el valor de : b + c si
decir: los complejos:
Z1 = ( b – 3) – (c + 2) i
Z1 = a + b i es igual a Z2 = c + d i
y
⇔ a = c ∧ b = d
Z2 = 6 –( b – 1) i
B. Complejos Nulos.- Son aquellos Son opuestos
números complejos que tienen parte
real nula y parte imaginaria nula, es Solución:
Como los números complejos son opuestos,
decir:
estos se diferencian en el signo, tanto para la
Z = a + bi = 0 ⇔ a = 0 ∧ b = 0 parte real, como para la parte imaginaria, es
decir:
C. Complejos opuestos.- Son
aquellos números complejos que se a) b – 3 = - 6 → b = -3
diferencian solo en los signos, tanto b) – (c + 2) = b – 1 → - c – 2 = - 3 – 1
para la parte real, como para la parte c =2
imaginaria, es decir: ∴ bc + c – b = (-3)2 + (2)3 = 17

Z1 = a + b i es opuesto a Z2 = c + d i bc + c – b = 17 Rpta.
⇔ a = -c ∧ b =-d 03. Calcular (a + b), si
a – bi = (2 – 3 i)2
7.9 EJERCICIOS RESUELTOS Solución
Desarrollando el segundo miembro de la
01. Si los complejos: igualdad por productos notables.
Z1 = a + 2i y Z2 = (2a – 1) + (3 b + 2) i
a – b i = 4 – 12 i + 9 i2
Son conjugados. Hallar el valor de
dado que: i2 = -1 ; entonces:
(a2 + b2)
a=-5
a – bi = -5 - 12 i ⇒
Solución
b = 12
Dado que son complejos conjugados; sus
partes reales son iguales, es decir: ∴ (a + b) = - 5 + 12 = 7 Rpta.
a=2a–1 → a =1
De otro lado, sus partes imaginarias, solo 7.10 REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE
se diferencian en el signo: LOS NÚMEROS COMPLEJOS
2 = - (3 b + 2) → 4 = - 3b
4 Forma Geométrica o Cartesiana.- Todo
∴ b= −
3 número complejo de la forma :

reemplazando en : Z = a + bi se puede representan en el plano

4 2 cartesiano. Debe tenerse en cuenta que:
E = a2 + b2 → E = (1)2 + ( − )
3
Re (z) = a
Z = a + bi ⇒
Im (z) = b
25
∴ E= Rpta. D
9
 ÁLGEBRA

Esto quiere decir que en el eje de las COORDENADAS POLARES

abscisas, tenemos: “a” unidades reales y
en el eje de las ordenadas, tenemos “b” RELACIÓN ENTRE LAS
7.11 COORDENADAS CARTESIANAS Y
unidades imaginarias.
En efecto; la gráfica de: LAS COORDENADAS POLARES

Z = a + bi ; es: Haciendo coincidir el polo del eje polar con el

y (Im) origen de coordenadas, obtenemos la gráfica
del complejo.
(a, b) afijo del
b a
complejo
Z = a + bi (En la forma cartesiana)
i Z=r θ (En la forma polar)
x (Re) Y (Im)
0 1 a
b
B
r
COORDENADAS CARTESIANAS b
θ
Coana X (Re)
0 a A
Afijo de un complejo.- Es un punto del
plano complejo, el cual está determinado PLANO GAUSSIANO
por un par ordenado (a, b)
a = Re (z) : nos representa la parte real Para hacer las transformaciones entre
b = Im (z) : nos representa la parte coordenadas, consideramos:
imaginaria I.- Transformación de la forma cartesiana a la
Ejemplos: forma polar.
# Complejo Afijo del # complejo Dato : Z = a + b i
Z1 = 3 + 5 i (3; 5) Incog: Z = r θ = r (cos θ + i sen θ)
Z2 = -2 – 2 i (-2; -2) En el plano Gaussiano por Pitágoras:
Z3 = - 6 + 8 i (-6; 8) Y en el ∆R OAB, observamos que:
Z4 = 7 - 2i (7; - 2)

Forma Polar.- Este sistema determina el r2 = a2 + b2 → r = a2 + b2

afijo de un número complejo mediante dos r = z es el módulo del # complejo
coordenadas polares, una de las asimismo:
b b
coordenadas es el radio vector “r” que es la Tg θ = → θ = arc tg ; -180º≤ θ ≤ 180º
a a
distancia del afijo (r, θ) al polo y la otra
θ : es el argumento del # complejo.
coordenada es el argumento “θ”, llamado
también ángulo polar, que está determinado
por el eje polar y el radio vector, como II. Transformación de la forma polar a la
muestra la gráfica adjunta. forma cartesiana
(r, θ) afijo
Dato : Z = r θ = r cos θ + i sen θ
polo r Radio vector Incog: Z = a + b i
θ
o
Eje polar
 ÁLGEBRA

Con referencia al plano Gaussiano Vemos que:

2 2
 - 3  -1
“a” es la proyección de “r” sobre el eje de las
r= +    =1
 2  2  
abscisas:  
a = r cos θ
“b” es la proyección de “r” sobre el eje de lasAsimismo:
ordenadas 3 /2
b = r sen θ θ = 270º - α ; donde α = arctg
1/ 2
Ejemplo # 1: Representar el complejo α = 60º
Z = -1 + i en la forma polar

Solución: θ = 270º - 60º = 210º

Representando z = -1 + i en el plano 3 1
∴ z= -i = 1 210º Rpta.
complejo: 2 2
y (Im)
Ejemplo # 3. Exprese en la forma cartesiana
(-1,1)
1
el número complejo
θ Z = 2 120º
α
X (Re)
-1
Solución:
Vemos que: Teniendo en cuenta que:
r= (-1)2 + (1)2 = 2 Z = r θ = r cos θ + i r sen θ
1 Se tendría:
θ = 180º - α ; donde tg α = =1
1 Z = 2 cos 120º + i 2 sen 120º
α = 45º Reduciendo al primer cuadrante
θ = 180º - 45º = 135º Z = - 2 cos 60º + i 2 sen 60º
Con lo cual :
 1  3
Z = -2   + i 2  

z =- 1 + i = 2 135º Rpta. 2  2 
Z = -1 + i 3
Ejemplo. # 2. Represente el número
complejo ∴ z = 2 120º =-1+i 3 Rpta.
3 1
Z= − -i en la forma polar.
2 2 7.12 EJERCICI
Solución:
A) Representar en la forma polar los
3 1
Graficando Z = − -i en el plano siguientes números complejos:
2 2
complejo, con la finalidad de ubicar la 1 3
a) z = -i Rpta: z = 1 300º
posición del argumento. 2 2
y (Im)
b) z = 1 – i Rpta: z = 2 - 45º

− 3
c) z = -1 + i 3 Rpta: z = 2 120º
2
θ
o
x (Re) d) z = -5 3 - i 5 Rpta: z = 10 210º
e) z = 3 2 - i 3 2 Rpta: z = 6 315º
α
1
−
2
 ÁLGEBRA

B) Representar en la forma cartesiana 2. MULTIPLICACIÓN DE COMPLEJOS.

los siguientes números complejos: a) En la forma cartesiana se procede
como si fuera el producto de dos
a) z = 10 –60º Rpta. z = 5 – i 5 3 binomios; es decir:
b) z = 6 -135º Rpta. z = -3 2 - i 3 2
Si; Z1 = a + bi y Z2 = c + d i
c) z = 2 120º Rpta. z = -1 + i 3
⇒ Z1 Z2 = (a + b i ) (c + d i )
d) z= 50 315º Rpta. z = -25 2 -i 25 2
Z1 Z2 = ( ac – bd ) + ( ad + bc) i
e) z =12 -120º Rpta. z = -6 – i 6 3

b) En la forma polar; primero se hace

7.13 OTRAS FORMAS DE REPRESENTACIÓN
la transformación de la forma cartesiana
DE UN NÚMERO COMPLETO
a polar; es decir, dados:
El número complejo z = a + bi se puede i) Z1 = a + b i = r1 θ1 , donde
representar en las siguientes formas:
r1 = a2 + b2 ∧ θ1 = arc tg
b
1. Forma Cartesiana
a
Z=a+bi
ii) Z2 = c + d i = r2 θ2 , donde
2. Forma trigonométrica
r2 = c2 + d2 ∧ θ2 = arc tg
d
Z = r cos θ + i r sen θ
c
3. Forma polar
Z = r θ = r (cos θ + i sen θ) vemos que :
4. Forma exponencial
Z = r e i θ = r (cos θ + i sen θ ) Z1 Z2 = (r1 θ1 ) (r2 θ2 ) = r1 r2 θ1+ θ2
5. Forma sintética
Z = r Cis (θ) = r (cos θ + i sen θ )
Observaciones:
Considerar que para todas las formas:
1. El módulo del producto es igual al
r= a2 + b 2 = Z :módulo del complejo
producto de los módulos de los
b factores:
θ = arc tg : Argumento del complejo.
a
2. El argumento del producto es igual a
-180º ≤ θ ≤ 180º
la suma de los argumentos de los

7.14 OPERACIONES CON NÚMEROS factores.

COMPLEJOS
3. DIVISIÓN DE COMPLEJOS.-
1. SUMA ALGEBRAICA.- Para sumar o a) En la forma cartesiana; para dividir
restar complejos, se suman o restan las
dos complejos, se multiplica y
partes reales y las partes imaginarias
entre sí. En efecto: divide por la conjugada del divisor.
Si; Z1 = a + b i y Z2 = c + d i Es decir:
Entonces:
a) Z1 + Z2 = a + bi + c + d i Dados; Z1 = a + bi y Z2 = c + d i
Z1 + Z2 = (a + c) + (b + d) i Se tiene:
b) Z1 - Z2 = a + b i – ( c + d i ) Z1  a + b i   c - d i  (ac + bd) + (bc - ad) i
=    =
Z1 - Z2 = (a – c) + ( b – d ) i Z2  c + d i   c - di  c 2 + d2
 ÁLGEBRA

b
θ = arc tg ; -180º ≤ θ ≤ 180º (arg.)
En una división de complejos, se debe tener a
en cuenta lo siguiente:
= (r θ )n = rn
n
a+bi a b z nθ
i) Z = ; es un número real, si: =
c + di c d
z n = r n [ cos n θ + i sen n θ ]
a+bi a b
ii) Z = ; es imaginario puro, si: = −
c + di d c
OBSERVACIONES
1. El módulo de la potencia es igual al
b) En la forma polar.- Primero se hace módulo de la base a la potencia deseada.
la transformación de cartesiano a 2. El argumento de la potencia es igual al
polar; es decir: argumento de la base por el exponente
Z1 = a + b i = r1 θ1 de la potencia.
Z2 = c + d i = r2 θ2
5. RADICACIÓN DE UN COMPLEJO.-

Entonces: Para extraer la raíz de un complejo se

utiliza la fórmula de DE MOIVRE.
z1 r θ1 r θ - θ2
= 1 = 1 1
z2 r2 θ2 r2
Dado : Z = a + bi = r θ, se tiene para
la raíz n-ésima
OBSERVACIONES
1. El modulo del cociente, es igual al n z = n r θ = n r θ/n
cociente de los módulos del dividendo y
divisor. cuya expresión genérica es:
2. El argumento del cociente, es igual a la
diferencia del argumento del dividendo n z = n r   θ + 360º k   θ + 360º k  
 Cos   + i Sen  
  n   n 
y divisor.

4. POTENCIACIÓN DE UN COMPLEJO.- donde: k = 0, 1, 2, 3 .........., ( n – 1)

Para el caso de la potencia de un
complejo se puede utilizar el binomio Tener en cuenta:
de Newton o la fórmula de DE MOIVRE,
la cual veremos a continuación: 90º i

Dado; z = a + b i ; al transformar a 1 = Cos 0º + i sen 0

-1 1
polar se obtiene: 180º 0 i = Cos 90º + i sen 90º
360º
-1 = Cos 180º + i sen 180º
z=r θ 270º -i - i = Cos 270º + i sen 270º

Donde r = z = a2 + b 2 “Módulo”

 ÁLGEBRA

7.15 RAÍCES CÚBICAS DE LA UNIDAD PROPIEDADES DE LA RAÍCES CÚBICAS

DE LA UNIDAD

Resolver: x3 : 1
1. Una de las raíces complejas de la raíz

Solución cúbica de la unidad es el cuadrado de la

Como; 1 = Cos 0º + i Sen θ, entonces otra.

X = 3 1 = ( Cos 0º + i Sen 0º ) 1/3 2. La suma de las tres raíces cúbicas de la

unidad es igual a cero
3. El producto de las raíces compleja de la
Por De Moivre; se tiene:
raíz cúbica de la unidad es igual a 1
X= 3 1 =

 0º + 360º k   0º + 360º k  En conclusión:

Cos   + i sen  
 3   3  1
Prop. a) 1 + w + w2 = 0
3 1= w b) w . w2 = w3 = 1
w2 c) w 3k = 1
Donde : k = 0, 1, 2
Para k = 0
X1 = Cos 0º + i sen 0º → x1 = 1

Para k = 1 → x2 = cos 120º + i sen 120º

X2 = - cos 60º + i sen 60º

1 3
X2 = − +i
2 2

Para k = 2 → x3= cos 240º + i sen 240º

X3= - cos 60º + i sen 60º

1 3
X3 = − - i
2 2
 ÁLGEBRA

TEORIA DE ECUACIONES

CLASIFICACIÓN DE LAS
8.1 DEFINICIONES BÁSICAS
ECUACIONES
Igualdad.- Es la relación que nos indica Existen varias formas de clasificar a una
que dos expresiones tienen el mismo ecuación:
valor en un cierto orden de ideas.
Ejm.: Si A y B tienen el mismo valor, A) Atendiendo al grado.- Las
entonces decimos que: ecuaciones pueden ser, de primer
grado, de segundo grado, de tercer
A: Primer miembro
grado, etc. Ejemplos:
A=B donde: de la igualdad
B: Segundo Miembro a) 5 x + 3 = 0 ................... (1º)
de la igualdad b) 3x2 – 11 x- 5 = 0 ........... (2º)
c) 9x3 – x – 2 = 0 ………………. (3º)
8.2 CLASES DE IGUALDADES
A.- Igualdad Absoluta: B) Por el número de incógnitas, las
Formalmente son identidades que se ecuaciones pueden ser, de una
verifican para cualquier valor numérico incógnita, de dos incógnitas, de tres
de sus letras, en la cual están definidos. incógnitas, etc. Ejemplos:
Ejemplo: a) De una incógnita:
a) (x + 2)3 = x3 + 6x2 + 12 x + 8 5x4 – x2 + 3 = 0
b) (x + a) (x – a) = x2 – a2
b) De dos incógnitas
c) (x + y)2 + (x – y)2 = 2 (x2 + y2)
3x – 5 y = - 2 ............. (1)
4x – 3 y = 7 ............. (2)
B.- Igualdad relativa o ecuación
Se llaman también igualdades C) Atendiendo a sus coeficientes,
condicionales y se verifican para las ecuaciones pueden ser
algunos valores de sus variables. numéricas o literales. Ejemplos:
a) Numérica: 2x2 – 6x – 7 = 0
Ejemplos: b) Literal : ax4 – bx3 + c = 0
a) 3x– 2 = x+2; se verifica para x = 2
b) x3 –6x2 + 11 x – 6 = 0; se verifica para: D) Atendiendo a su solución, las
x=1 ∨ x=2 ∨ x=3 ecuaciones pueden ser compatibles
c) x2 – 1 = 0; se verifica para x = 1
o incompatibles
d) x4 - 16 = 0; se verifica para x = -2
e) x5 + 1 = 0; se verifica para x = -1
f) x7 + x6–2 = 0; se verifica para x = 1 a) Ecuaciones compatibles, son
g) x − 2 + x + 3 = 5; se verifica para aquellas que admiten soluciones
x = 6. y a su vez pueden ser:
a.1) Compatibles determinadas.-
Estas ecuaciones presentan un
número finito de soluciones.
 ÁLGEBRA

a.2) Compatibles Indeterminadas

Estas ecuaciones admiten infinitas PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
soluciones. 8.4 EN TRANSFORMACIÓN DE
ECUACIONES
b) Incompatibles o absurdas.
Llamadas también incosistentes, se I. Si a los dos miembros de una ecuación,
caracterizan por que no tienen se suma o resta una misma expresión
entera, o en forma particular un número,
solución.
la ecuación resultante es equivalente a la
ecuación propuesta. Es decir:
E) Atendiendo a su estructura
algebraica, las ecuaciones pueden
Si: A = B ⇒ A ± m = B ± m
ser:
a) Ecuaciones polinomiales
II. Si a los dos miembros de una ecuación
2x4 – x3 + 3x2 – x – 3 = 0
se multiplica o divide por una expresión
b) Ecuaciones fraccionarias algebraica independiente de cualquier
2x 5 variable (diferente de cero y/o diferente
- =0
2 4
x -1 x +3 de infinito) Se obtiene una nueva
c) Ecuaciones irracionales ecuación equivalente a la ecuación
x3 - 1 − 2x-3 =0
propuesta. Es decir:

d) Ecuaciones trascendentes
A .m = B .m
i) 2x-3 + 2 x – 4 = 12 Si : A = B ⇒
A B
ii) Log (x - 2) – 5 x + 3 = 0 =
x m m
m≠0∧ m≠ ∞
ECUACIONES EQUIVALENTES.- III. Si a los dos miembros de una
Son todas aquellas ecuaciones que ecuación se potencian o se extraen
presentan las mismas soluciones. radicales de un mismo grado, la ecuación
Ejemplo: resultante es parcialmente equivalente a
La ecuación: 5x – 3 = 2 x + 6 la ecuación propuesta.
Es equivalente a:
La ecuación: x + 2 = 5 SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN
8.5
Ya que la solución común es:
X=3
Dada la ecuación P(x) = 0, la solución de
la ecuación es el valor que toma la
ECUACIONES PARCIALMENTE incógnita, de forma que al remplazar este
EQUIVALENTES valor en la ecuación, esta se transforma
Son aquellas ecuaciones que por lo en una igualdad numérica verdadera.
menos presentan una solución común.
Ejemplo: Ejemplo: La ecuación:
La ecuación : x2 – 5x + 6 = 0
2x2 – 5x = 7 x – 10
Es parcialmente equivalente con la
ecuación x − 2 = 0 ; ya que se verifica para
x=2. es verdadera para x = 5, ya que:
 ÁLGEBRA

2 (5)2 – 5 (5) = 7 (5) – 10 Observación: Toda ecuación

∴ x = 5 es solución de la ecuación. polinomial de grado “n” tiene “n”
raíces
8.6 1 +CONJUNTO
i SOLUCIÓN DE UNA
ECUACIÓN TEOREMA DEL FACTOR.- Si un
El conjunto solución (C.S.) de una polinomio P(x) se anula para x = a,
ecuación es el conjunto que está entonces (x – a) es un factor de P(x) y
formado por la reunión de todas las por consiguiente “a” es una raíz de dicho
soluciones. polinomio.
Dicho de otra forma:
Ejemplo # 1.- Las soluciones de la Dado P(x) = 0, tal que P(a) = 0 entonces
ecuación: (x – a) es un factor de P(x).
(x – 3) (x + 4) (x – 1) = 0, son: Se cumple que P (x) ≡ (x –a) Q (x)
x = 3; x = - 4 ; x = 1
Por consiguiente el conjunto solución es
C.S. = { - 4, 1, 3} 8.8 EJERCICIOS PROPUESTOS

Ejemplo # 2.- El conjunto solución de la 1. Cuántas raíces tienen las siguientes

ecuación : (x – 2)3 (x + 1)2 = 0 ecuaciones:
es: C.S. = { 2, -1,}, el cual se obtiene
a) P (x) = x5 – x + 2 = 0
cuando cada factor se iguala a cero. No
olvidar que la ecuación propuesta tiene Rpta. 5 raíces.
por raíces: 2, 2, 2, -1, -1. b) P(x) = (x + 3) (x – 2) (x – 4) + x6
Rpta. 6 raíces
Observación :
c) P(x) = (x – 4)3 (x + 6)2 (x – 7)3 + 1 = 0
A. B = 0 ⇔ A = 0 ∨ B = 0
Rpta. 8 raíces

ECUACIÓN POLINOMIAL CON

8.7
UNA INCÓGNITA
Es aquella ecuación cuya forma canónica
o general adopta la forma:
P(x) = a0 xn + a1 xn - 1+ a2 x n-2 ....
… + a n-1 x + a n = 0
Esta ecuación es de grado “n” si y solo
si: ao ≠ 0 de otro lado ao, a1, a2 ....., an
son coeficientes de la ecuación de grado
“n”.
Raíz de un Polinomio P(x).- Es el
valor que al ser reemplazado en P(x),
este toma el valor cero.
Ejemplo:
Dado el polinomio: P(x)= x3 + 1 una de
sus raíces es x = -1
Ya que : P (-1) = (-1)3 +1 = 0
2. Hallar el conjunto solución en las
siguientes ecuaciones:
a) P(x) = (x-3) (x + 2) (x – 3) (x + 2) = 0
Rpta. C.S. = { -2, 3 }
b) P(x) = (x + 1)3 (x – 2)2 (x + 6)3 = 0
Rpta. C.S. = { -1: 2; -6 }
c) P(x) = (x +1) (x + 2) (x + 3)… (x + n)
Rpta. C.S. = { -1; -2; -3; ...... ; -n }
3. Determinar las raíces de las
siguientes ecuaciones: P(x) = 0
a) P (x) = (x – 1) (x + 2) (x – 3) (x – 5)
Rpta. x1 = 1; x2 = -2; x3 = 3; x4 =5
b) P (x) = (x – 1)3 (x + 6)2 (x – 3)
Rpta. x1 = 1; x2 = 1; x3 = 1; x4 =-6
x5 = -6; x6 = 3
c) P (x)= x3 – 1
Rpta. x1 = 1; x2 =- 1 + 3 i x3 = − 1− 3 i
2 2
 ÁLGEBRA

TEOREMA FUNDAMENTAL DEL ÁLGEBRA.

La ecuación polinomial. A1.- Suma de raíces
P(x) = ao xn + a1 x n-1 + …. + an-1 x+ an = a1
x1 + x2 + x3 + …. + xn = -
0 ao
Con coeficiente ao ≠ 0, y grado n ≥ 1 con
cualquier tipo de coeficientes numéricos A2.- Suma de los productos de las
tiene por lo menos una raíz ya sea real o raíces tomadas de dos en dos o suma
compleja.
de productos binarios.

Ejemplo # 1.- La ecuación: P(x)= 0

a2
x1 x2 + x1 x3 + x1 x4 +….+xn-1 xn = +
P(x) = x4 – 1; tiene una raíz igual a: ao
i= −1, ya que: A3.- Suma de los productos de las
4
P(i) = i – 1 = 1 – 1 = 0 raíces tomadas de tres en tres o suma
de productos ternarios.
Ejemplo # 2.- La ecuación: P(x)=0
a
P(x) = x2 – 2; tiene una raíz igual a : - x1 x2 x3+ x1 x2 x4 +….+xn-1 xn = - 3
ao
2 , ya que :
Así sucesivamente:
2
P (- 2 ) = (- 2) -2=2–2=0
An.- Producto de todas las raíces.
RELACIONES ENTRE LAS RAÍCES Y an
8.9 COEFICIENTES DE UNA x1 x2 x3 …... xn-1 xn = (-1)n
ao
ECUACIÓN POLINOMIAL
(TEOREMA DE CARDANO VIETA)

Dada la ecuación polinomial de grado 8.10 EJERCICIOS RESUELTOS

“n” y coeficiente principal diferente de
cero (ao ≠ 0) Ejercicio #1.- Dada la ecuación
aoxn + a1 xn- 1 + a2 xn –2+ ... + an = 0 5 x4 – 3 x3 + 2 x – 3 = 0
que también puede ser representada
por: Hallar la suma de sus raíces y su producto
correspondiente.
a a a
ao [xn+ 1 xn – 1+ 2 xn – 2+ ..+ n ]= 0
a0 a0 a0
Solución:
cuyas raíces son {x1, x2, x3 ………,xn} Teniendo en cuenta que la suma de
el cual nos representa la ecuación las raíces de una ecuación de grado
ao (x – x1) (x – x2) (x – x3) .... (x – xn) = 0 “n” es igual al coeficiente de xn-1 entre
cuyo desarrollo en productos notables el coeficiente de xn, con signo
es: cambiado; se tendría:
ao [xn – (x1 + x2 + x3 + …. xn) x n – 1 + Coef. de x4 = 5
+ (x1 x2 + x1 x3 + …… xn – 1 xn) x n – 2 - 5x4 – 3x3 + 2x – 3 = 0
- (x1 x2 x3 + x1 x2 x4+ …… xn – 2 x n – 1 Coef. de x3 = -3
xn) x n – 3 + ...... + (-1)n (x1 x2 x3
+ …… xn ) ] = 0 suma de raíces:
−3 3
x1 + x2 + x3 + x4 = − =
5 5
Al identificar los coeficientes, vemos las
relaciones correspondientes entre
coeficientes y raíces, así tenemos:
 ÁLGEBRA

De otro lado el producto de todas las b) x2 + x + 1 = 0 →

raíces de una ecuación de grado “n”
es igual a su término independiente − 1 ± 1 − 4(1)(1)
x=
dividido entre el coeficiente de xn y 2(1)
multiplicado por (-1)n. Es decir
− 1± 3 i
para: x=
2

Coef. de x4 = 5
∴ Las raíces de la ecuación dada son:
4 3
5x – 3x + 2x – 3 = 0 -1 - 3 i -1 + 3 i
Termino x1 = ; x2 = ; x3 = 2
Indepediente. = -3 2 2

De donde: 8.11 EJERCICIOS PROPUESTOS

Producto de raíces:
x1 . x2 . x3 . x4 = (-1)4 (- ) = -
3 3
5 5 1) En las siguientes ecuaciones
determinar la suma de las raíces y el
producto correspondiente.
Ejercicio # 2.- Resolver:
x3 – x 2 – x – 2 = 0
a) 2x7 + 3x5 – 5x2 – 7 = 0
Sabiendo que dos de sus raíces
7
suman menos uno. Rpta: Suma = 0 ; Producto =
2
Solución: b) 3x9 - 2x8 + 7x6 – 5x = 0
Sean las raíces: {x1, x2, x3} 2
Rpta: Suma = ; Producto = 0
Por condición: x1 + x2 = -1 ..... (1) 3
Del Teorema de Cardano – Vieta c) 4x8 - 5x3 – 2x = 0
−1 Rpta: Suma = 0 ; Producto = 0
x1 + x2 + x3 = - = 1 ....... (2)
1
Reemplazando (1) en (2): d) 7x6 - 2x5 + 5x4 – 3x3 - 6x2 – 8x + 3 = 0
2 3
-1 + x3 = 1 → x3 = 2 Rpta: Suma = ; Producto = −
7 7

Siendo x3 = 2, una de las raíces de 2) Resolver: 2x3 - x2- 7x - 3 = 0,

la ecuación, esta contiene al factor sabiendo que dos de sus raíces suman
(x – 2), obteniéndose el otro factor, la unidad.
por la regla de Ruffini:
1 + 13 1 − 13 1
Rpta: x1 = ; x2 = ; x3 = −
2 2 2
x–2=0 1 – 1 –1 - 2
3) Resolver: 36x3 – 12x2 – 5x + 1 = 0,
X=2
2 2 +2 sabiendo que una de las raíces es
igual a la suma de las otras dos:
1 + 1 1 0 1 1 1
Rpta: x1 = ; x2 = ; x3 =
6 2 3
De donde, tendríamos:
(x –2) (x2 + x + 1) = 0 4) Resolver: x4 – 12x – 5 = 0, sabiendo
que admiten dos raíces que suman 2.
Igualando cada factor a cero:
Rpta: x1 = 1 + 2 ; x2 = 1 − 2 ; x3 = −1 + 2i
a) x – 2 = 0 → x=2 x4 = −1 − 2i
 ÁLGEBRA

RESOLUCION DE ECUACIONES DE Con lo cual:

8.12 GRADO SUPERIOR P(x) = (x²-2x-2) (x-2)(x-3)=0
Se divide las raíces por:

Con respecto a las ecuaciones de x1 =1- 3 ; x2 = 1+ 3 ; x3=2;x4=3

grado superior a 2; se efectúa en
forma general:
(a) Factorizando la ecuación
propuesta e igualando a cero cada 8.13 PLANTEO DE ECUACIONES
factor.
Plantean una ecuación es la traducción de
(b) Por artificios, damos forma de un problema del lenguaje materno al
ecuaciones conocidas, por lenguaje matemático.
ejemplo las cuadráticas y otras
que se estudiaran. Problema 1.- ¿Qué día y hora del mes
de abril se verifica que la fracción
Debe tenerse en cuenta los siguientes transcurrida del mes es igual a la fracción
principios: P(x)=0 transcurrida del año? (El año es bisiesto).
1. Toda ecuación polinomial de grado
Solución:
“n”, tiene “n” raíces.
Debe entenderse que:
2. En toda ecuación con coeficientes
racionales, las raíces complejas se Días Transcurridas
1. Fracción del Mes :--------------------------
presentan por pares conjugados. De Abril 30 días
3. En toda ecuación con coeficientes
racionales, las raíces irracionales, se Días transcurridas
2. Fracción del año: ---------------------------
presentan por pares conjugados. 366 días

Analizando:
Ejemplo # 1.- Una raíz de la i. Para el mes de Abril
ecuación. P(x) = 0, donde: Supongamos que hace transcurrido
P(x) = x4 – 7x3 + 14x²-2x-12 “x” días, entonces su fracción será:
x
Es : 1- 3 , hallar las otras raíces
30
Solución: ii. Para el año bisiesto (366 días). Se
Dado que : x1 = 1- 3 , otra de sus observa que han transcurrido.
raíces será la conjugada :
E + F + M + X = 91 + x
x2 = 1 + 3 ; del teorema del factor.
31 días 29 días 31 días días
P(x) = [x-(1- 3 )][x-(1+ 3 )]Q(x) 91 + x
Con lo cual su fracción será :
P(x) = [(x-1)²-( 3 )²] Q(x) 366
P(x) = (x²-2x-2) Q(x) Dado que las fracciones son iguales,
se cumple:
Por división : Q(x) = x² -5x + 6 x 91 + x 65
= − −− > x = días
ó : Q(x) = (x-2) (x-3) 30 366 8
1
ó: x = 8 días
8
 ÁLGEBRA

como el día tiene 24 horas  x= 8 4

a los del número de hojas que
días y 3 horas. Han transcurrido 8 47
días, más 3 horas. quedan?
Solución:
El día pedido será el 9 de
Abril a las 3 a.m. Rpta. Sea “x” el número de hojas arrancadas.
Entonces:
Problema 2.- Un padre tiene 32 años y (365 – x) es el número de hojas que
su hijo 5 ¿Al cabo de cuántos años, la faltan por arrancar.
edad del padre será diez veces mayor Luego la ecuación resultante es:
que la de su hijo? 4
x- (365 – x) = 8
47
Solución: de donde : x = 36
Sea “x” la cantidad de años que se Como enero tiene 31 días, quiere
necesitan para que se cumpla la
decir que se han arrancado 5 hojas
condición:
Luego el padre tendrá : 32 +x
del mes de febrero por consiguiente,
y el hijo: 5 + x el día del año que marca el
∴ Se cumple : almanaque es el 6 de febrero. Rpta.
32 + x = 10 (5+x)
Resolviendo :
32 + x = 50+10x 8.14 PROBLEMAS DE REPASO
-18 = 9x  x =-2
01. Determinar “k” en la ecuación de
El signo menos indica que la condición se
segundo grado:
cumplió:
(k – 2) x2 – 2k x + 9 = 0
Hace dos años : Rpta. sabiendo que sus raíces son iguales.

Problema 3.- Dispongo de 800 soles y

Solución
3 Dado que las raíces son iguales,
gasto los de lo que no gasto ¿Cuánto el discriminante vale cero, es
5
decir:
no gasto?.
∆ = 0 → b2 – 4 ac = 0
Solución:
De acuerdo al enunciado Remplazando:
No gasto : x (-2 k)2 – 4(k – 2) 9 = 0
Gasto : 800 – x 4 k2 – 4 (9k – 18) = 0
De donde la ecuación resultante es:
Simplificando:
3
800 – x = x k2 – 9 k + 18 = 0
5
4000 – 5x = 3x  x = 500 Factorizando:
k=6
∴ No gasto 500 soles Rpta. (k – 6) (k – 3) = 0 ⇒ ó
k=3
Problema 4.- ¿Qué día del año marcará
la hoja de un almanaque creando el
02. La suma de tres números pares
número de horas arrancadas excede en 8
consecutivos es 66. Hallar el
menor de los números .
 ÁLGEBRA

Solución: a) 35 km/hr b) 38 km/hr

De acuerdo a los datos: c) 40 km/hr d) 42 km/hr.
El # menor :x e) 44 km/hr
El # del medio : x + 2
2. La cantidad que debe restarse a los
El # mayor :x+4
a
dos términos de la fracción para
Por consiguiente la ecuación b
resultante es: que llegue a ser igual a su cuadrado
x + x + 2 + x + 4 = 66 es:
b+a
3 x = 60 a) b)
ab
c)
ab
ab a+b a−b
x = 20 Rpta.
a−b a2 b 2
d) e)
ab a2 + b 2
03. Un padre tiene 30 años y su hijo
3. 04. Calcular en que instante del
Dentro de cuantos años la edad viernes, la fracción de día
del padre es el cuádruple de la transcurrido es igual a la
de su hijo. fracción transcurrida de la
semana.
Solución: a) 2 p.m. b) 3 p.m. c) 4 p.m.
Actualmente : d) 8 p.m. e) 9 p.m.
Edad del padre : 30
Edad del hijo :3 05. Guillermo tiene hoy cuatro
Dentro de “x” años veces los años que tenía Walter
Edad del padre : 30 + x cuando el tenía 13 años; Walter
Edad del hijo :3+x tiene hoy 22 años. Hallar la
Ecuación resultante: edad de Guillermo.
30 + x = 4 (3 + x) a) 25 b) 26 c) 27 d) 28 e) 29
Resolviendo:
30 + x = 12 + 4 x 06. Un niño robó flores en un jardín,
18 = 3 x y después de andar 80 pasos
de donde: empezó a perseguirle el
x = 6 años jardinero. El niño da cuatro
pasos mientras que el jardinero
∴ Dentro de 6 años la edad del da tres; pero cinco pasos de
padre será el cuádruple de la de su éste equivalen a siete de aquel.
hijo. Rpta. El número de pasos que dio el
jardinero para alcanzar al niño y
el número de estos que dio el
8.15 EJERCICIOS niño mientras duró la
persecución, fueron
respectivamente:
1. Un individuo va en un tren que lleva
a) 600 y 800 pasos
una velocidad de 30 km/hr. y ve
pasar en 3 segundos otro tren que b) 900 y 1200 pasos
marcha en sentido contrario; c) 1200 y 1600 pasos
sabiendo que el segundo tren tiene d) 1500 y 2000 pasos
una longitud de 60 mts, su velocidad e) 1800 y 2400 pasos
es:
 ÁLGEBRA

SISTEMA DE ECUACIONES DE ORDEN SUPERIOR

INTERPRETACION GRAFICA
ECUACIONES REDUCIBLES A CUADRATICAS
ECUACION BICUADRADA

ECUACIONES REDUCIBLES 3x − 2
Para : z = 1 → = 1
A CUADRÁTICAS 2x − 5

Son aquellas ecuaciones que al hacer un Resolviendo: x = -3

cambio de variable en su estructuración  43 
algebraica se transforma en una ecuación ∴el conjunto solución es: C.S.  ; - 3
 15 
de la forma:
ax2 + b x + c= 0 ; a≠0 Ejem. # 2: Resolver la ecuación:
2x2 + 4x – 7 x 2 + 2x + 10 = -5
A continuación mostraremos diversos
ejemplos sobre transformación Solución
de ecuaciones a ecuaciones Expresando la ecuación en la siguiente
cuadráticas. forma:
Ejem. 1: Resolver
2(x2 + 2x + 10 – 10) – 7 x 2 + 2x + 10 = -5
3x − 2 2x − 5
+ 3 = 4
2x − 5 3x − 2 De otro lado; haciendo : x 2 + 2x + 10 = a
tal que (a > 0); se tiene:
Solución: 2 (a2 – 10) – 7 a = -5
Haciendo la transformación: 2 a2 – 7a - 15 = 0
3x − 2 2x − 5 1
=z → = Factorizando por aspa simple:
2x − 5 3x − 2 z
2a 3 3a
donde z > 0; la ecuación dada se
a -5 -10 a
transforma en:
-7a
3
Z+ = 4 → z2 – 4z + 3 = 0 a = 5 : Si
Z
(2a + 3) (a – 5) = 0 → v
Factorizando; (z –3) (z – 1) = 0
3
a=- : No
2
Vemos que: z = 3 ∨ z = 1
volviendo a la variable original:
3x −2
Para: z = 3 → =3 x 2 + 2x + 10 = 5 → x2 + 2x – 15 = 0
2X −5
3x −2
=9 Factorizando:
2x −5
43 x2 + 2x – 15 = 0
resolviendo: x = x 5 → 5x
15

x -3 → -3 x
 ÁLGEBRA
2x 1
a+ = 2 → a2 – 2 a + 1 = 0
(x +5) (x – 3) = 0 → C.S. = { -5, 3 } a
(a – 1)2 = 0
Ejm. # 3.- Resolver ∴ a=1
(x –3) (x – 4) (x – 2) (x – 1) – 120 = 0 volviendo a la variable original:
x2 - 3 x + 2
Solución:
n = 1 → x2 – 3x + 2 = x2 + 5x – 8
x 2 + 5x − 8
Multiplicando los factores “2” a “2” de
- 8 x = -10
forma que la suma de los términos
5
independientes sean iguales. ∴ x= Rpta.
4

(x –3) (x – 4) (x – 2) (x – 1) – 120 = 0 PROBLEMAS PROPUESTOS

Determine un valor de “x”, para la
obtenemos:
siguientes ecuaciones:
(x2 –5x+ 6) (x2 – 5 x + 4) – 120 = 0
3x − 7 2 x −5
01). + 3 x −7
=2
2x − 5
Haciendo la transformación; x2 – 5x = a
se tendría, la ecuación: Rpta. x=2
(a + 6) (a + 4) – 120 = 0
a2 + 10 a – 96 = 0 02). (x –3) (x – 4) (x –5) (x –6) –24= 0
Rpta. x=7
Factorizando:
a= 6 03). 2x2 – 3x – 2 2x 2 − 3 x + 7 = 1
(a + 16) (a – 6) = 0 → ó Rpta. x= 3
a = -16
volviendo a la variable original x 4 + x3 - x + 6 x 4 + x3 + 2 x - 3
Para: a = 6 04). n + n =2
x 4 + x 3 + 2x − 3 x 4 + x3 − x + 6
x=6
Rpta: x=3
x2 – 5 x – 6 = 0 → (x –6) (x+1 ) = 0 ó
x = -1
Para : a = -16 05). x (x + 1) (x + 2) ( x + 3) – 120 = 0
Rpta. x = 2
5 ± 25 − 64
x2 – 5 x + 16 = 0 → x =
2
06). 6x2 – 4x – 9 3 x 2 − 2x + 9 = 17
5± 39 i
x= Rpta. x=4
2
5- 39 i 5 + 39 i
∴C.S. = {-1;6; ; } 2x − 3 24x - 40
2 2 07). + = 6
3x − 5 2x − 3
Ejm. # 4: Resolver:
Rpta. x = 1,7
x2 - 3 x + 2 x2 + 5 x - 8
n + n =2 08) ( x +
1
- 2) (x +
1
+ 2) =
64
x 2 + 5x − 8 x2 − 3 x + 2 x x 9

Rpta. x = 3
Solución:
Haciendo la transformación:
x2 - 3 x + 2 x2 + 5 x - 8 1
n =a : n =
2
x + 5x − 8 2
x −3 x+ 2 a
la ecuación dada, se transforma en:
 ÁLGEBRA
ECUACIÓN BICUADRADA ax4 + bx2 + c = 0; se puede resolver por
factorización (Aspa simple).
Si: b2 - 4 a c; es un cuadrado perfecto.
Es la ecuación polinomial de cuarto
grado que contiene solamente Ejem. # 1: Resolver
potencias pares de la incógnita, su 9 x4 – 13 x2 + 4 = 0
forma canónica o general es: Solución
Dado que: a = 9 ; b = -13 ; c = 4
ax4 + bx2 + c = 0 ; ( a ≠ 0)
b2 - 4 a c = (-13)2 – 4(9) (4) = 25 ; es un
“a” ; “b” y “c” son los coeficientes; cuadrado perfecto, la ecuación es
“x” es la incógnita. factorizable; en efecto los factores de:
9 x4 – 13 x2 + 4 = 0
9 x2 -4 → - 4 x2
RAÍCES DE LA ECUACIÓN
BICUADRADA
x2 -1 → - 9 x2
La ecuación bicuadrada:
-13 x2
ax4 + bx2 + c = 0 ; a ≠ 0
Son: (9x2 – 4) (x2 – 1) = 0
presenta cuatro raíces, que se obtienen
haciendo el cambio de variable:
Asimismo, cada paréntesis se puede
x2 = y → a y2 + b y + c = 0 ; (a ≠ 0)
factorizar aplicando diferencia de
Las raíces correspondientes a esta última
cuadrados, es decir:
ecuación están dadas por:
(3x + 2) (3x – 2) (x + 1) (x – 1) = 0
-b ± b2 - 4 a c Igualando cada factor a cero las raíces
y =
2a correspondientes son:
Dado que: 2 2
x1 = − ; x2 = ; x3 = -1 ; x4 = 1
x2 = y → x = ± y ; con lo cual: 3 3

−b ± b2 - 4 a c Ejm. # 2: Resolver:
x=±
2a x4 - 15 x2 – 16 = 0
en consecuencia, las raíces
correspondientes de la ecuación Solución
bicuadrada son: Como: b2– 4ac = (-15)2– 4(1)(-16) = 289
- b + b2 - 4 a c es un cuadrado perfecto, los factores
x1 = = m serían:
2a
(x2 – 16) (x2 + 1) = 0
- b + b2 - 4 a c igualando cada factor a cero:
x2 = - =-m
2a x1 = 4
1º) x2 – 16 = 0 → x2 = 16 ó
- b - b2 - 4 a c
x3 = = n x2 = -4
2a

- b - b2 - 4 a c x3 = i
x4 = - =-n 2 2
2a 2º) x + 1 = 0 → x = -1 ó
x4 = - i
OBSERVACIÓN: Ejm. # 3 : Resolver:
x 4 + x2 a2 90
=
La ecuación bicuadrada: x 4 + x2 a2 + a4 91
 ÁLGEBRA
Solución:
De la propiedad de proporciones, se 07) 4 (a2 – b2)x2 = (a2 – b2 + x2) 2

obtiene:
x1 = a2 - b2 ; x2 = - a2 - b2
91x4 + 91x2 a2 = 90x4 + 90 x2 a2 + 90
a4 x3 = a2 - b2 ; x4 = - a2 - b2
x4 + a2 x2 – 90 a4 = 0
PROPIEDADES DE LAS RAÍCES
Factorizando; se tendría: DE LA ECUACIÓN BICUADRADA
(x2 + 10 a2) (x2 – 9 a2) = 0
Igualando cada factor a cero; las raíces de Respecto a la ecuación:
la ecuación son: ax4 + b x2 + c = 0 ; (a ≠ 0)
x1 = 10 a i de raíces: x1, x2; x3; x4; se cumple:
i) x2 = -10 a2 v de acuerdo con el Teorema de Cardano –
x2 = - 10 a i Vieta.
I. SUMA DE LAS RAÍCES
x3 = 3 a x1 + x2 + x3 + x4 = 0
2 2
ii) x =9a v
x4 = -3 a II. SUMA DEL PRODUCTO DE LAS
RAÍCES TOMADAS DE DOS EN DOS.
x1 . x2 + x3 . x4 =
b
EJERCICIOS PROPUESTOS a

Resolver: III. PRODUCTO DE LAS RAÍCES

01) x4 + 5 x2 + 6 = 0 x1 . x2 . x3 . x4 =
c
a
x1 = 2 i; x2 = - 2 i;
x3 = 3 i; x4 = - 3i RECONSTRUCCIÓN DE LA
ECUACIÓN BICUADRADA
02) x4 – 68 x2 + 256 = 0
x1 = 2; x2 = -2 ; x3 = 8 : x4 = -8 Conociendo las 4 raíces de la ecuación
bicuadrada: x1; x2; x3 y x4. La ecuación a
03) x4 – 50 x2 + 49 = 0 formar adopta la forma:
x1 = 7; x2 = -7 ; x3 = 1 ; x4 = -1 (x – x1) (x – x2) (x – x3) ( x –x4) = 0
efectuando las operaciones indicadas,
04) x2 (x2 + 32) = 144 tendríamos:
x1 = 6 i; x2 = -6 i ; x3 = 2 ; x4 = -2
x4 + (x1 x2 + x3 x4) x2 + x1 x2 x3 x4 = 0
05) (1 + x)4 + (1 – x)4 = 34
x1 = 2 ; x2 = - 2 ; x3 = 2 2 i
EJERCICIOS
x4 = -2 2 i.
01.) Una de las soluciones de una
12 x2 - a2 1
ecuación bicuadrada es 5.
06) = Reconstruir la ecuación; si:
a4 x2
x1 x2 x3 x4 = 225
a 3 a 3 a
x1 = ; x2 = - x3 = i Solución:
3 3 2
Si una de las raíces es x1 = 5 ; la otra
a
x4 = - i raíz es: x2 = -5
2
 ÁLGEBRA
Reemplazando en el dato: 10 r2 3m + 10
= → 10 m + 20 = 9 m + 30
(5) (-5) x3 x4 = 225 → x3 x4 = -9 3 r2 m+2
como x3 = - x4 ⇒ (-x4) (x4) = - 9
x24 = 9 ∴ m = 10 Rpta.

Con lo cual : x4 = 3 y x3 = -3
EJERCICIOS
Reemplazando en la fórmula:
X4 +(x1 x2 + x3 x4) x2 + x1 x2 x3 x4 = 0
Obtenemos: 1. Calcular “m” para que las raíces de
X4 + (-25 – 9) x2 + (5) (-5) (-3) (3) = 0 las ecuaciones bicuadradas estén en
∴ la ecuación será: P.A.
a) x4 – (4 m + 10) x2 + (m + 7)2 = 0
x4 - 34 x2 + 225 = 0 Rpta.
Rpta. m = 20
02.) Calcular “m” para que las cuatro
raíces de la ecuación bicuadrada: b) x4 – (4 m + 2) x2 + (2 m - 5)2 = 0
X4 – (3m + 10) x2 + (m + 2)2 = 0, Rpta. m=7
formen una progresión aritmética.
Solución: c) x4 – 2 (m + 7) x2 + (2m – 21)2 = 0
Sean las raíces de la ecuación
bicuadrada en progresión aritmética. Rpta. m = 18

÷x1 . x2 . x3 . x4
ó también: 2. Formar las ecuaciones bicuadradas,
÷ (a – 3 r) . (a – r) . (a + r) . (a + 3r) conociendo sus raíces:
de razón “ 2 r” a) x1 = - 3 ; x3 = 6
de las propiedades de las raíces se tiene: Rpta. x – 9x2 + 18 = 0
4

1º.- x1 + x2 + x3 + x4 = 0
b) x1 = 2 3 ; x3 = - 3 3
a – 3 r + a – r + a + r + a + 3r = 0 Rpta. x4 + 39x2 + 324 =
vemos que: a = 0, con lo cual 0
x1 = - 3 r ; x2 = - r ; x3 = r ; x4 = 3r 3. Una de las raíces de una ecuación
bicuadrada es 7. Reconstruir la
b ecuación; si:
2º.- x1 . x4 + x2 . x3 = x1 x2 x3 x4 = -441
a
(3m + 10) Rpta. x4 – 58 x2 –441 =
(- 3 r) (3 r) + (-r) ( r )= - 0
1
10r2 = 3 m + 10 ..………… (α)

3.º.- x1 . x2 . x3 . x4 =
c SISTEMA DE ECUACIONES DE
a ORDEN SUPERIOR
(m + 2)2
(-3 r) (- r) ( r) (3 r) = Es un conjunto de ecuaciones que se
1
verifican para los mismos valores de sus
9 r4 = (m + 2)2 → 3r2 = m + 2 ….… (ß)
incógnitas. Se presentan diversos casos:
Dividendo (α) ÷ (ß), obtenemos:
 ÁLGEBRA
01.- Calcular “x” en el sistema: 3
Dado que : y = x ; en ............. (α)
x + y = 2 .................... (α) 2
3 9 2
x2 – 2x . x+3. x = 19
x y = -1 ................... (β) 2 4
27 x 2
x2 – 3x2 + = 19 → x2 = 4
Solución: 4
De (α) : y = 2 – x x =±2
Reemplazando en (β): De donde:
X (2 - x) = - 1 → x2 – 2x – 1 = 0 Para: x = 2 → y= 3
Resolviendo la ecuación cuadrática Para: x = -2 → y = -3
x=1+ 2 ó x=1- 2
4. Resolver:
02.- .- Resolver 1
+
3
= 2 ............
x + y = 1 .................... (1) 2x + y-6 x + y-3
(α)
2 2
x +y = 25 ................. (2) 7 5
- =1 ............
2x + y-6 x + y-3
Solución: (ß)
De (1) : y = 1 – x; remplazando en (2): Solución:
x2 + (1 – x )2 = 25 Aplicando determinantes, tendríamos:
x2 + 1 + x2 – 2x = 25 2 3
Simplificando, obtenemos: 1 1 -5 −13 1
a) = = =
x2 – x - 12 = 0 2x + y − 6 1 3 − 26 2
Factorizando (x – 4) (x + 3) = 0 7 -5
Igualando cada factor a cero:
Para: x = 4 → y=-3 De donde: 2x+y=8 ......... (1)
Para: x = -3 → y= 4
1 2
1 7 1 −13 1
03.- Resolver: b) = = =
x+ y−3 1 3 − 26 2
x2 – 2 x y + 3 y2 = 19 ...... (1)
7 -5
2x2 – xy + 4 y2 = 38 ...... (2)
Solución: De donde: x+y=5 ......... (2)
Haciendo la transformación: y = k x en
(1) y (2); se tendría: Resolviendo (1) y (2):
2 x + y = 8 ................... (1)
x2 – 2 x . kx+ 3 k2 x2= 19 ....... (α)
2x2 – x . kx + 4 k2 x2 = 38 ....... (β) x + y = 5 .................. (2)
Dividiendo (α) ÷ (β) por determinantes.
x2 (1 - 2 k + 3 k2 ) 19 8 1
=
x2 (2 - k + 4 k2 ) 38 5 1 8 - 5
x = = =3
2 1 2 - 1
Por proporciones:
1 1
38 – 76 k + 114 k2 = 38 – 19 k + 76 k2
k = 0 (No) x=3
2
38 k – 57 k = 0 ó
3
k= (Si)
2
 ÁLGEBRA
2 8
1 5 10 - 8 2
y = = = 2 Para : m= → x=2 → y=3
2 1 2 - 1 3
1 1
y=2 GRÁFICAS DE INTERÉS

5. Resolver el sistema: La Recta.- Su gráfica está dada por la

(x2 – y2) ( x – y) = 5 ........ (1) función lineal cuya regla de
correspondencia es:
(x2 + y2) (x + y) = 65 ..... (2) L:y=mx+b ; m , b, x ∈ R
y L : y = m+ b
Solución
Haciendo ; x = my ; se obtiene: x 0 -b/m
y b 0 b
(m2 – 1) y2 (m – 1) y = 5 ....
θ
(α) x
(m2 + 1) y2 (m + 1) y = 65 .... 0
b
(β) -
m

Dividiendo (β) ÷ (α):

Al coeficiente “m” se le llama pendiente
(m2 + 1) ( m + 1) 65 13 de la recta y es tal que: m = tg θ
= =
(m + 1) ( m − 1) (m − 1) 5 1 La Parábola.- Su gráfica está dada
Por proporciones: por la función cuadrática cuya regla de
m2 + 1 = 13 m2 – 26 m + 13 correspondencia es:
simplificando:
y = a x2 + b x + c ; a, b, c, x ∈ R; a ≠
6 m2 – 13 m + 6 = 0
Factorizando: 0
2m -3 → - 9m con relación al discriminante
∆ = b2 –4 ac, tendríamos los siguientes
3m -2 → - 4m gráficos de la parábola.
-13 m (:) Si, a > 0 la parábola es cóncavo
3
m= hacia arriba y dependiendo del
2
discriminante, tendríamos:
(2 m – 3) ( 3m – 2) = 0 ó
2
m= a) ∆>0 y
3
3
Para : m =
2
9  3  3 c
En ... (α) :  − 1  - 1 y = 5 h
4  2  X
0 x1 x2
5 (1) y3 = 5 (8)
V (h; k)
y= 2
3 donde:
Como x = my → x = (2)  b ∆ 
2 V (h, k) = V  − ; - 
X=3  2a 4 a
 ÁLGEBRA
y y
b) ∆=0 a>0
c) ∆<0
c
0 x

X
0 V (h; o) c

La circunferencia.- Su ecuación
c) ∆<0 general es:
y a>0 (x – h)2 + (y – k)2 = r2
y
Centro ; (h ; k) C(h,k)
Radio : r r

c 0 x
Asimismo tenemos:
X
0
La Elipse.- La ecuación general es:
2

II) Si, a < 0, la parábola es cóncavo ( x − h)2 (y − k)

+ =1
hacia abajo y dependiendo del a2 b2
discriminante tendríamos:
La Hipérbola.- Su ecuación general
a) ∆>0 es:
y
V (h, k) ( x − h)2 ( y − k )2
− =1
a2 b2
k
x1 x2 Las ecuaciones de grado superior que
x
0 h se pueden presentar es:

(I) Recta y Circunferencia

c
x + y = C1
 b ∆ 
− ; -  x2 + y2 = r2
 2a 4 a

V (h, k) = V  −
 b
; -
∆  A los más hay 2 soluciones

 2a 4 a reales.

(II) Elipse y Hipérbole

y
( x − h)2 ( y − k )2
+ =1
b) ∆=0 a2 b2
( x − h)2 ( y − k )2
x1 = x2 + =1
0 m2 n2
x
A lo más hay 4 soluciones reales.
c Entre otras combinaciones.
 ÁLGEBRA

DESIGUALDADES
INECUACIONES DE 1° y 2° GRADO
INECUACIONES DE GRADO SUPERIOR
A o B
a b
DESIGUALDADES -∞ +∞

Son relaciones de comparación entre dos o

más cantidades reales de diferente valor. La relación a < b (se lee: a menor que b)
Ejemplo; si: significa que al punto A le corresponde el
La edad de Juan es: 20 años número real “a” y se encuentra a la
La edad de Pedro es :30 años izquierda del punto B al cual le
corresponde el número real “b”.
La edad de Luis es: 50 años
Se tendrá las siguientes relaciones AXIOMAS DE RELACIÓN
1º.- La edad de Juan es menor que la DE ORDEN
edad de Pedro.
01: Orden de Tricotomia.- ∀ a, b ∈
2º.- La edad de Luis, es mayor que la
R se cumple una y solo una de
edad de Pedro.
las siguientes posibilidades.
3º.- La edad de Juan es menor que la
edad de Luis.
Intuitivamente estamos comparando a < b ∨ a = b ∨ b < a
magnitudes reales de una misma especie. Ejm:
Las desigualdades solo se verifican en el
campo de los números reales que asociado
Dado los números reales: -6; 3; -3 y
a la recta real podemos observar: 4; se cumple que:
a) – 6 < -3 b) 3 < 4 c) – 6 < 4
RECTA NUMÉRICA REAL
d) – 3 < 4
#s (-) : R- #s (-) : R+
-π - 2 2 π 02 : Orden Transitivo.- ∀ a, b, c ∈ R

-∞ -1 -3 -1 0 1 2 3 +∞ Si : a < b ∧ b< c ⇒ a < c

origen Ejm: En la recta real:

unidad
Que para cada número real le corresponde
un único punto de la recta real y -∞ -12 -2 0 6 8 +∞
recíprocamente para cada punto de la -12 < - 2 ∧ - 2 < 8 ⇒ -12 < 8
recta real, le corresponde un único
número real.
La correspondencia bionívoca entre 03 : Orden de la Monotonía.-
números reales y puntos de una recta real ∀ a, b, c ∈ R
nos ayuda a dar una interpretación
geométrica de la relación de orden entre i) Ley aditiva
los números reales. Para la gráfica Si : a < b ⇒ a + c < b + c
adjunta.
 ÁLGEBRA
ii) Ley Multiplicativa conjunto de valores denominados
conjunto solución y su representación se
Si : c ∈ R+ ∧ a < b ⇒ a c < b c visualiza en la recta real.
Ejemplos:
Si : c ∈ R- ∧ a < b ⇒ b c < a c a) La inecuación: 4 x – 3 > 5
Se verifica para todo valor de x
RELACIONES MATEMÁTICAS QUE mayor que dos (x > 2)
EXPRESAN DESIGUALDADES Su representación gráfica en la recta
real sería de la siguiente forma:
1.- “a” es menor que “b” (a < b)
a<b ⇔a–b<0 -∞ 0 2 +∞

2.- “a” es mayor que “b” (a > b) b) La inecuación: x2 – 25 ≤ 0 se verifica

para todo x, tal que:
a>b ⇔a–b>0
X ≥ -5 ∧ x ≤ 5
Su representación gráfica en la recta
3.- “a” es mayor o igual que “b” (a ≥
real, seria de la siguiente forma:
b)
-∞ +∞
a≥b ⇔a>b∨a =b -5 x ≥ -5 ∧0 x ≤ 5 5
Más adelante analizaremos la solución
4.- “a” es menor o igual que “b” (a ≤ explícita de los diferentes tipos de
b) inecuaciones que se presentan.
El conjunto solución de una inecuación
a≤b ⇔a<b∨a =b
se expresa mediante intervalos.

CLASES DE DESIGUALDADES INTERVALO.- Es el conjunto de valores

x pertenecientes a la recta real, limitado
De acuerdo a su estructuración en sus extremos por los elementos a y
matemática, estas pueden ser:
b, tal que a < b; a y b pueden o no
pertenecer al conjunto de valores x.
A.- DESIGUALDADES ABSOLUTAS.-
Son aquellas que se verifican en el
CLASES DE INTERVALO
campo de los números reales y a su vez
pueden ser numéricas o literales.
Intervalo abierto:
Ejemplos:
i) Numéricas ii) Literales
i. < a ; b > = { x/a < x < b ; a < b }
a) 7 > 0 a) x2 > -2
ii. ] a ; b [ = { x/a < x < b ; a < b }
b) 9 > 2 b) –5 < (x – 2)4
Su representación gráfica es:
2
c) - ≤0 c) x6 + y6 ≥ 0 a<x<b
3
-∞ 0 a b +∞
B.- DESIGUALDADES RELATIVAS.-
Estas desigualdades se conocen también el cual expresa: x ∈ < a ; b >
con el nombre de inecuaciones y se Intervalo cerrado:
caracterizan por que se verifican para un [a,b]={x/a≤x≤b ; a < b}
 ÁLGEBRA
su representación gráfica es: 3. Si a los dos miembros de una
a≤ x ≤ b desigualdad se multiplica o
-∞ a b
0 +∞ divide por una cantidad
con lo cual: x ∈ [ a ; b] negativa, el signo de la
Intervalos Mixtos desigualdad se invierte.
a) <a ; b ] = { x / a < x ≤ b ; a < b) Si:
a< x ≤ b i) a c < b c
a 0 b +∞ a >b ∧ c<0 ⇒ ∧
a b
Con lo cual : x ∈ < a ; b ] ii) <
c c
b) [a ; b > = { x / a ≤ x < b ; a < b }
a≤x < b 4. Dos desigualdades de signo
a 0 b +∞ contrario se pueden restar
De donde : x ∈ [a ; b >
miembro a miembro y el signo
c) <- ∞ ; a ] = { x /-∞ < x ≤ a ; -∞ < a}
de la desigualdad resultante es
-∞ <x≤a el mismo que hace las veces de
-∞ 0 a +∞ minuendo, es decir:
De donde : x ∈ < - ∞ ; a ] Dado el sistema:
d) [a ; ∞ > = { x / a ≤ x < ∞ ; a < ∞) a > b ......................... ( α )
a≤x<∞
a 0 +∞ c <d ......................... ( β )
De donde: x ∈ [a ; ∞ >
Se cumple que:
PROPIEDADES GENERALES DE a–c >b–d ∨ c–a<d–b
LAS DESIGUALDADES
5. Dos o más desigualdades del
1. Si a los dos miembros de una
mismo sentido se pueden
desigualdad, se suma o resta
multiplicar o dividir miembro a
una misma cantidad, el signo de
miembro y el sentido de la
la desigualdad no se altera.
desigualdad no se altera,
Si : a>b⇒a ± c>b± c
siempre y cuando los miembros
2. Si a los dos miembros de una de las desigualdades sean
desigualdad se multiplica o cantidades positivas.
divide por una cantidad positiva ∀ a, b, c, d, ∈ R+
el signo de la desigualdad no se
a > b ......................... (1)
altera Si : ∧
Si: c > d ......................... (2)
i) a c > b c
a > b ∧ c>0⇒ ∧ Se cumple:
a b
ii)
a
>
b a c > bd ∨ >
c c c c
 ÁLGEBRA
6. Dos desigualdades de signo 9. Si: a ∈ R, tal que:
contrario y miembros positivos a ≠ 0 ⇒ a2 > 0
se pueden dividir miembro a
miembro; el signo de la 10. a, b ∈ R y son del mismo signo,
desigualdad resultante es el entonces:
mismo que el signo de la a<b ⇔
1
>
1
a b
desigualdad que hace las veces
1 1
de dividendo. a>b ⇔ <
a b
Es decir:
∀ a, b, c, d, ∈ R+ DEMOSTRACIONES SOBRE
DESIGUALDADES
a > b ......................... (1)
Si : ∧ a ≠ b ............ (1)
c < d ......................... (2) 01) Siendo: a > 0 ............ (2)
b > 0 ............ (3)
Se cumple:
a
>
b
∨ a
c
<
d demostrar que : a3 + b3 > a2 b + a
c c a b b2

7. Si a los dos miembros de una DEMOSTRACIÓN

desigualdad se eleva a una De (1) : a ≠ b → a – b ≠ 0
potencia impar o se extrae raíces Entonces : (a – b)2 > 0
de índice impar, el sentido de la
Desarrollando, se obtiene:
desigualdad no se altera. Es
a2 – 2 a b + b2 > 0
decir: ó a2 – a b + b2 > ab …….. ( α)
Si: De (2) y (3): a + b > 0 ......... (β)
i) a2 n + 1 > b 2n+1 Multiplicando los dos miembros de
a > b ⇒ ∨ (α) por (a + b), se tendría:
ii) 2n +1 a > 2n+1 b (a2 – a b + b2) (a + b) > ab (a + b)
∴ a3 + b3 > a2b + ab2 (L.q.q.q)
n∈z+
02) Si : a y b son diferentes y
8. Si a los dos miembros de una positivos, demostrar que:
a+b 2 ab
desigualdad de términos >
2 a + b
negativos se eleva a un
exponente par, el signo de la DEMOSTRACIÓN
desigualdad se invierte, es
decir: Dado que : a ≠ b ; se cumple que:
(a – b)2 > 0
∀ a, b ∈ R-
Desarrollando: a2 – 2 ab + b2 > 0
i) Si a > b ⇒ a2n < b 2n
Sumando; 4 ab a los dos miembros
ii) Si a < b ⇒ a2n > b 2n
de la desigualdad, se tendría:
a2 + 2 a b + b2 > 4 a b
(a + b)2 > 4 a b
 ÁLGEBRA

Como; 2 (a + b) > 0, entonces se

tendría al dividir: EJERCICIOS RESUELTOS
(a + b)2 4a b
>
2 (a + b) 2 (a + b) 01. Resolver : a x + b ≥ 0; a, b ∈ R+
a+ b 2 ab Solución
> Resolver una inecuación de
2 (a + b)
este tipo es similar a resolver
(L.q.q.q)
una ecuación de primer grado,
solo hay que tener en cuenta
EJERCICIOS las propiedades generales de
las desigualdades, en efecto:
01.- Si; a, b ∈ R+ ; a ≠ b; demostrar Transponiendo b al segundo
que: miembro:
a b 1 1 ax ≥-b
+ > +
2 2 a b
b a Dado que a ∈ R+, es decir: a > 0
b
+
x ≥-
02.- Si: a, b, c ∈ R , demostrar que : a
(a + b+ c)2 > a2 + b2 + c2 graficando en la recta real:

03.- Si; a, b, c ∈ R+ ; a ≠ b ≠ c
demostrar que: -∞ -b 0 +∞
a
a2 + b2 + c2 > ab + ac + bc b
vemos que : x ∈ [ - ;∞>
a
04.- Si; a ≠ b ≠ c ∧ ∈ R+ 02. Resolver:
demostrar que: 3x-2 5x-3 x -1
- <
(a + b + c)2 < 3 (a2 + b2 + c2) 2 3 12

05.- Si; a ≠ b ∧ ∈ R+, demostrar que: Solución:

Siendo el m.c.m. (2, 3, 12) = 12; un número
(a3 + b3) (a + b) > (a2 + b2)2 positivo, el signo de la desigualdad no se
altera al efectuar las operaciones indicadas.
INECUACIONES DE PRIMER 6 (3 x – 2) – 4 (5 x – 3) < x – 1
GRADO CON UNA INCÓGNITA 18 x – 12 – 20 x + 12 < x – 1
-2x<x-1
Son todas aquellas inecuaciones que al - 3 x < -1
reducirse adoptan las formas:
multiplicando por (-1) , obtenemos :
ax+b >0 ∨ ax+b < 0 3x>1
ax+b ≥0 ∨ ax+b ≤ 0 ∴x >
1 1
→ x∈ < ;∞>
3 3
X; es la incógnita y a, b ∈ R / a ≠ 0
 ÁLGEBRA
03. Resolver: 04. Resolver el sistema
(x+1)2 +(x–1)2+(x–2)2 ≤ 3(x+1)(x–1) 2 x -3 3 x -1
- ≥ 1 ….... (α)
Solución: 4 2
5x - 3 8 x - 1
Efectuando las operaciones indicadas - ≤ -1 ….... (ß)
3 4
obtenemos:
x2 + 2x + 1 + x2 – 2x + 1 + x2 – 4 x + Solución:
+ 4 ≤ 3 x2 – 3 Resolviendo cada inecuación:
De (α): m.c.m. (4, 2, 1) = 4
Simplificando: 2 x – 3 – 2 (3 x – 1) ≥ 4
3x2 – 4x + 6 ≤ 3 x2 – 3 2x–3–6x + 2 ≥4
-4x ≤-9 -4 x ≥ 5
multiplicando por (-1) 5
∴ x ≤-
9 4
4x≥9→x≥
4 De (ß): m.c.m. (3, 4, 1) = 12
Gráficamente: 4 (5 x – 3) – 3 (8 x – 1) ≤ -12
20 x – 12 – 24 x + 3 ≤ -12
-∞ 0 9 - 4 x ≤ -3
+∞
4 4 x ≥3
9 3
∴ x∈[ ;∞> Rpta. ∴ x ≥
4 4
En la recta real:
EJERCICIOS
Resolver:
a) (2x – 1)2 + (x + 2)2 ≥ 5 (x – 3)
(x + 2) 5 0 3 +∞
-
Rpta. …………… 4 4
Como no hay intersección de las
b) (x + 1)2 + (x + 2)2 + (x + 3)2
soluciones de (α) y (β) ⇒ x ∈ φ
< 3 (x + 4)2
Rpta. ...........
EJERCICIOS
3 3
c) (x + 1) – (x – 1) ≤ (2 x + 3)
Resolver los sistemas:
(3 x + 2)
Rpta............. a) (3x –1)2 > (2x + 3)2 + 5 (x2 -1) .........… (1)

2x − 3 3x − 2 4x − 1 (2x –1)2 + (3x - 9) < 13 (x2 + 2x - 3)... (2)

d) - ≥
4 3 5 Rpta.- ..............
Rpta.- ............

e) (2x + 1)3 – (2 x – 1)3 ≥ b) (x+2)3 ≥ (x+1) (x+2) (x+3) ….(α)

≥ (x + 1) ( x – 1)
Rpta.- ............ (x-3)3 ≥ (x-3) (x-2) (x-4) ….(β)

f) (5 x + 3) (3 x – 1) + (x + 2)2 ≥ Rpta.- ...............

≥ (4 x – 3)2
Rpta.- ............. 5x-3 3 x -1 x -2
c) - - <1 …….. (α)
2 4 6
2x-3 3x-2 5 x -1 4x-3 2 x - 5 3x - 2
g) - - < 1 - - >1 …….(ß)
4 5 2 3 4 12
Rpta.-.............. Rpta.-................
 ÁLGEBRA

INECUACIONES SIMULTÁNEAS INECUACIONES DE SEGUNDO

DEL PRIMER GRADO GRADO
Son todas aquellas inecuaciones que al
En la resolución de inecuaciones
reducirse adopta la forma canónica
simultáneas con dos incógnitas podemos
aplicar cualquiera de las siguientes
reglas. a x2 + bx + c > 0 ∨ ax2 + bx + c < 0
1º.- Se toman dos inecuaciones de a x2 + bx + c ≥ 0 ∨ ax2 + bx + c ≤ 0
sentido contrario despejando en cada
una de ellas la misma incógnita, luego Donde x, es la incógnita y ;
esta incógnita se elimina aplicando el a, b, c ∈ R / a ≠ 0
principio de transitividad.
2º.- Se puede eliminar una incógnita Solución
restando dos inecuaciones de sentido
contrario, habiendo homogenizado Método del discriminante :
previamente los coeficientes de la ∆ = b2 – 4 a c
incógnita que se quiere eliminar.
Ejemplo.- Si “x” e “y” son cantidades a>0
enteras y positivas, calcular: (x2 + y2), Caso I Caso II
al resolver el sistema.
5 x – 3 y > 2 .............. (1) ax2 + bx + c < 0 ax2 + bx + c > 0
2 x + y < 11 .............. (2)
y > 3 .............. (3)
∆ = b2 – 4 ac
Solución
Multiplicando la inecuación (1) por 2 y la
∆ > 0 X ∈ <x1 ; x2> X ∈< -∞, x1> ∪< x2 , ∞>
inecuación (2) por 5, obtenemos:
∆=0 X∈φ X ∈ R - {x1 = x2}
10 x – 6 y > 4 ............. (α) ∆<0 X∈φ X ∈ R ∨ X ∈< -∞, ∞>
−b− ∆ −b+ ∆
10 x + 5 y < 55 ............ (ß) X1 = ; X2 = ( x1 < x2)
2a 2a

restando miembro a miembro (α) y (β)

10 x – 6 y – 10 x – 5 y > 4 – 55 a>0
-11 y > - 51 Caso III Caso IV
51
y< ax2 + bx + c ≤ 0 ax2 + bx + c ≥ 0
11
51
Dado que : 3 < y < = 4,63 → y = 4
11
∆ = b2 – 4 ac
Reemplazando y = 4, en el sistema:
5x–3y>2 x > 2, 8
∆ > 0 X ∈ [x1 ; x2] X ∈< -∞, x1>∪ < x2 , ∞>
∧
∆ = 0 X = x1 = x2 X∈R
2x + y ≤ 11 x < 3, 5
∆<0 X∈φ X∈R
−b− ∆ −b+ ∆
X1 = ; X2 = ( x1 < x2)
Aquí observamos que: x=3 2a 2a

∴ x2 + y2 = 32 + 42 = 25 Rpta.
 ÁLGEBRA

EJERCICIOS
SOLUCIÓN POR EL MÉTODO DE
01.- Resolver: LOS PUNTOS DE CORTE
(x + 1) (x + 2) (x + 3) + 12 x > Pasos que deben efectuarse:
> (x – 1) (x – 2) (x – 3) 1º) Verificar que a0 > 0
2º) Todos los términos de la inecuación deben
estar en el primer miembro.
Solución: 3º) Se factoriza la expresión del primer
Teniendo en cuenta la identidad:
miembro.
(x+ a) (x+ b) (x + c) = x3+ (a + b + c)x2 4º) Cada factor se iguala a cero,
+ (a b + ac + bc) x + abc obteniendo los puntos de ente, que
son los valores que asume la
La inecuación dada, se transforma en : incógnita.
X3 + 6x2 + 11 x + 6 + 12 x > x3 – 6x2 + 5º) Se llevan los puntos de corte en
+ 11 x – 6 forma ordenada a la recta numérica
6º) Cada zona determinada por dos
Simplificando; obtenemos: puntos de corte consecutivos, se
12 x2 + 12 x + 12 > 0 señalan alternadamente de derecha
ó a=1 a izquierda con signos (+) ∧ (-). Se
2
x + x + 1 >0 b=1 inicia siempre con el signo más.
c=1 7º) Si la inecuación es de la forma:
P(x) > 0 ∨ P (x) ≥ 0 , con el
De aquí vemos que: coeficiente principal positivo, el
∆ = (1)2 – 4 (1) (1) → ∆ = - 3 intervalo solución está representado
por las zonas (+).
Como : ∆ < 0 ⇒ x ∈ R (Caso II) 8º) Si la inecuación es de la forma:
P(x) < 0 ∨ P (x) ≤0, con el
coeficiente principal positivo, el
INECUACIONES DE GRADO intervalo solución está representado
SUPERIOR por las zonas (-).
Nota. Este método también es aplicable
Son aquellas inecuaciones que al ser para inecuaciones de segundo grado.
reducidas adoptan cualquiera de las EJERCICIO
siguientes formas: Resolver:
x3 – 6x2 + 11 x – 6 ≥ 0
Solución
ao xn + a1 xn – 1 + ..............+ an > 0
Factorizando por divisores binomios. Se
ao xn + a1 xn – 1 + ..............+ an ≥ 0
obtiene:
ao xn + a1 xn – 1 + ..............+ an < 0 x=1
P.C.
ao xn + a1 xn – 1 + ..............+ an ≤ 0 (x – 1) (x – 2) (x – 3) ≥ 0 x=2
x=3
Donde: x, es la incógnita y n ∈ N / n ≥ 3 llevando los puntos de corte (P.C.)
Además: {ao; a1; a2 .... ; an }∈ R / a0 ≠ 0 a la recta real; tendríamos que:
el conjunto solución es:
x ∈ [1, 2] ∪ [ 3, ∞ >
 ALGEBRA

INECUACIONES EXPONENCIALES
INECUACIONES IRRACIONALES

ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

VALOR ABSOLUTO
En resolución de ecuaciones con valor
El valor absoluto de un número real x, absoluto, debemos tener en cuenta lo
es el número no negativo denotado por siguiente:
 x  y definido por:
1.- Si x ∈ R, entonces x es el número
X ; si x > 0 real no – negativo definido por:
x= 0 ; si x = 0
-X ; si x < 0 x ; si x ≥ 0
x =
Ejemplos: -x ; si x < 0
a) 5=5 d)  -2  = 2
b)  -5  = -(-5) = 5 e)  -3  = 3 2.- x = 0 ⇔ x = 0
c) 0=0 f)  3 - 3=3- 3
3.- x = b ⇔ x = b ó x = - b
4.- x = b ⇔ b ≥ 0
∧
De los ejemplos podemos observar que: [x=b ó x=-b]
1.- ∀ x ∈ R ;  x  ≥ 0
2.-  x  = 0 ⇔ x = 0 EJERCICIOS
3.-  x  =  - x  01. Hallar el conjunto solución en
la inecuación:
PROPIEDADES
x + 2 (x4 – 1) = 0
∀ x, y ∈ R ; se cumple: Solución:
a) - x  =  x  Factorizando, se tendría:
b)  x y  =  x  y  x + 2 (x2 + 1) (x + 1) (x - 1)= 0
c)  x 2 = x2 ∨ x2 = x2 igualando cada factor a cero.
a) x + 2 = 0 x=-2
d) x 2 = x
b) x2 + 1 = 0 x=i∨ x=-i
e) x + y = x + y ⇔ x y ≥ 0 c) x + 1 = 0 x=-1
f) x - y = x + y ⇔ x y ≤ 0 d) x – 1 = 0 x=1
x x
g) = ; y≠0 Nota.- i= 2
− 1 ; tal que: i = -1
y y

h) x + y ≥ 2 x y Como x ∈ R; i ∧ -i no son parte de la

solución:
∴ C. S. = { -2, 1, -1 }
02. Resolver:
x2 – x - 3 = x - 3
Solución:
Para este caso, se cumple la propiedad:
x = b ⇔ x = b ó x=-b
 ALGEBRA
Para nuestro caso: Igualando cada valor absoluto a cero
determinamos los puntos de corte en la
X2 – x – 3 = x – 3 ............ (α)
recta real:
X2 – x – 3 = - (x –3) ........ (ß)
2x+3= 0 -x-1= 0
De ........... (α)
x2 – x – 3 = x –3 → x2 – 2 x = 0 -∞ 3 0 1 +∞
x (x – 2) = 0 -
2
∴x=0 ∨ x=2 Respecto a los signos de los valores
De .......... (ß) absolutos en cada intervalo se tendría:
X2 – x – 3 = - x + 3 → x2 = 6 a) < - ∞ ; -
3
] : (-) (-)
∴ x= 6 ∨ x=- 6 2
3
b) < - ;1] : (+) (-)
∴ C. S. = { 0, 2, 6; - 6} 2
c) < 1; ∞ > : (+) (+)
03. Hallar el conjunto solución en
la inecuación: Analizando en cada intervalo:
3
 2 x - 1 = x + 2 a) x ∈ < - ∞ ; - ] : - 2x + 3+x-1 = 5
Solución: 2
Desde que: -2x – 3 + x-1 = 5
x = -9
x = b ⇔ b ≥ 0 ∧ [ x = b ∨ x = - b] 3
Como ; -9 ∈ < - ∞ ; - ]⇒ x=-9 ; es
Se tendría: 2
1º.- Universo de solución Solución.
x + 2 ≥ 0 → x ≥ -2 3
U b) x ∈ < - ; 1 ] : 2x + 3+x-1 = 5
2
-∞ -2 +∞ 2x + 3 + x-1 = 5
x ∈ [ -2 ; ∞ > 3x=3
2º.- Con lo cual: 3
Como ; 1 ∈ <- ; 1] ⇒ x = 1
2x–1=x+2 ∨ 2x–1=-x–2 2
x=3 ∈ U ∨ x= -
1
∈ universo es solución.
3 c) x ∈ <1 ; ∞ > : 2x +3-x-1= 5
∴ C. S. = { -
1
, 3} 2x +3- x+1 = 5
3 Como ; 1 ∉ <1 ; ∞> ⇒ x = 1
04. Resolver: no es solución, para este intervalo.
x - 3 - 2  = 3 De (a) y (b) C.S. = { -9 ; 1 }

Solución:
1.- Haciendo ; x - 3 = a ........ (α) EJERCICIOS PROPUESTOS
donde a > 0; se tendría:
a - 2 = 3 → a – 2 = 3 ∨ a – 2 = -3 RESOLVER:
a=5 ∨ a = - 1 (No) 01) [5 X – 3] = 7
4
Rpta: {2 ; - }
2.- En (α), dado que: a > 0 5
x - 3 = 5 → x – 3 = 5 ∨ x – 3 = - 5 02) 2x2 – x - 8 = 7
5
Rpta. {3 ; - }
x=8 ∨ x =-2 2
∴ C.S. = { 8 ; -2 } 03) x2 – 1 = 0 Rpta. {-1 ; 1}
1
04) 3x -2 = 2x+3 Rpta. {5 ; - }
05. Resolver: 5
-x - 1 + 2x + 3 = 5 05) x-2-1= x-2
3 5
Rpta. { ; }
2 2
Solución: 06) 2x2 – x - 3=3
07) 3x + 5 = 2x -3
 ALGEBRA
x-2 3
08) = x Vemos que: x ∈ < ;1> (Rpta)
x +3 5

x2 - x - 2
09) =3 02. Resolver:
x -1
x2 – x > x – 1
10) x +6 + x-2 = 8 Solución:
11) x-3 + x-1 + x = 4 Desde que :
12) 5x - 3 = -2x + 4
a > b ⇔ a < -b ∨ a > b
13) 3x - 2 = x + 6
14) x2 – x- 3 = x2 - 6 La inecuación dada se transforma en:
x2 – x < - (x – 1) ∨ x2 – x > x –1
Resolviendo cada una de las
INECUACIONES CON inecuaciones:
VALOR ABSOLUTO 1º.- x2 – x < -x + 1
x2 – 1 < 0
Las inecuaciones con valor absoluto se x =-1
resuelven teniendo en cuenta las (x + 1) (x-1) < 0 P.C. ∨
siguientes propiedades: x =1

∀ x ; a ∈ R; se cumple. en la recta real:

I.- x < a ⇔ ( x + a) (x – a) < 0
x ≤ a ⇔ ( x + a) (x – a) ≤ 0 + - +
II.- x > a ⇔ ( x + a) (x – a) > 0
-∞ -1 o 1 +∞
x ≥ a ⇔ ( x + a) (x – a) ≥ 0
III.- x < a ⇔ a > 0 ∧ [-a < x < a ]
x ≤ a ⇔ a ≥ 0 ∧ [-a ≤ x ≤ a ]
IV.- x > a ⇔ x < - a ∨ x > a Vemos que: x ∈ < -1 ; 1 > ..... (α)
x ≥ a ⇔ x ≤ - a ∨ x ≥ a 2º.- x2 - x > x – 1
x=1
2 P.C.
(x - 1) > 0
EJERCICIOS x=1
En la recta real:
01. Resolver:
3 x - 2 < 2x - 1 + ++
Solución: o
Dado que : -∞ o 1 +∞
a < b ⇔ (a + b) (a – b) < 0 Vemos que x ∈ < -∞ ;1> U <1, ∞ >... (β)
Dado que la solución es (α) U (β):
para la inecuación dada, se tendría: x ∈ <- ∞ ; 1 > U < 1; ∞ > ó x ∈ R - {1}
(3x – 2 + 2x – 1) (3x– 2 – 2 x + 1) < 0
3 03. Resolver:
x= 3 x- 2 < 5
5
(5x – 3) (x – 1) < 0
P.C.
∨ Solución:
De acuerdo a las propiedades establecidas
x =1
como: 5 > 0; entonces:
de la recta real:
-5<3x–2<5
sumando “2” a todos los miembros
+ -5 + 2 < 3 x – 2 + 2 < 5+ 2
o - o +
-3 < 3x < 7
-∞ o 3 1 +∞
dividiendo entre 3:
5
7
-1 < x <
3
 ALGEBRA
7 1
∴ x ∈ <-1 ; > b) Para el intervalo < ; 2 ] , lls signos
3 2
04. Resolver: de los valores absolutos son (+ , - );
2 x + 5 ≥ 5 x - 2 de donde:
Solución: -2x+1–x+2≤2
Como: a ≥ b ⇒ (a + b) (a – b) ≥ 0 - 3 x ≤ -1
1
x≥
en la inecuación dada se tendría: 3
(2x + 5 + 5x – 2) (2x+ 5 – 5x + 2) ≥ 0
(7 x + 3) (-3 x + 7) ≥ 0
cambiando el signo de x
3
-∞ o 1 1 2 +∞
x=- x∈<
1
; 2 ]3.................
2 (ß)
P.C. 7 2
(7x +3) (3x – 7) ≤ 0 c) Para el intervalo : <2; ∞ >: los signos
7
x= de los valores absolutos son (+ , +)
3
de donde:
en la recta
-2 x + 1 + x – 2 ≤ 2
-x≤3
+ - + x ≥ -3
-∞ -3 7 +∞
7 3
-∞ -3 o 2 +∞
Vemos que: x ∈ [o ; ]
-3 7 x ∈ < 2 ; ∞ ] ................. ( θ )
05. Resolver: 7 3 La solución de la inecuación propuesta
 x - 2 - 2x - 1 ≤ 2 estará dado por (α) U (β) U (θ)
Solución: <-∞ ; -
1 1
] U < , 2 ] U <2 ; ∞> = <-∞ ; ∞ >
Igualando cada valor absoluto a cero 2 2
para determinar los puntos de corte en ∴ x∈R Rpta.
la recta real; vemos que:

2x -1 x -2 EJERCICIOS

-∞ 0 1 2 +∞
Resolver:
La inecuación a analizar
2 es:
a)  2 x - 7 < 2
- 2 x - 1+  x - 2 ≤ 2
b)  3 x – 1 > 5
1
a) Para el intervalo: < - ∞; ]; los c)  4 x - 3 < 2 x - 5
2
signos de los valores absolutos son: d)  7 x -3 > 5x - 4
(- , -) de donde: e) 3 x - 2 < x – 2
2x – 1 – x + 2 ≤ 2 f) x + 2 - x - 3 > 1
x≤1
g) x + 2  - x - 3 < 1
x
h) >1
-∞ o 1 1 +∞ x −1

x∈<-∞;
1 2
] ........................ ( α ) i) x2 - 1 < x + 2
2
2x − 1 3x − 2
j) <
3x − 2 2x − 1
 ALGEBRA
como la base es mayor que la unidad:
INECUACIONES EXPONENCIALES - x - 1 >
x 1
−
4 2
1 x
ó: x - 1 < −
Son aquellas inecuaciones cuya 2 4
incógnita se encuentra en el exponente
y sus criterios de solución son: recordando:
I. En toda desigualdad, si las bases a < b ⇔ b > 0 ∧ [ -b < a < b ]
son iguales y mayor que la unidad,
al comparar los exponentes, el se tendría:
1º.- Universo de solución
signo de la desigualdad no se
1 x x 1
invierte, es decir: − >0→- >-
2 4 4 2
Si la base es mayor que la unidad x < 2
(a > 1) ; se cumple: 2º.- De otro lado:
1º aP(x) > a Q(x)
⇒ P (x) > Q (x) -
1
+
x
<x–1<
1
-
x
2 4 2 4
2º aP(x) ≥ a Q(x)
⇒ P (x) ≥ Q (x)
-2+x<4x–4<2-x
P(x) Q(x)
3º a <a ⇒ P (x) < Q (x) resolviendo por partes:
4º aP(x) ≤ a Q(x)
⇒ P (x) ≤ Q (x) i) 4 x – 4 > x – 2 ii) 4 x – 4 < 2 - x
3x>2 5x<6
2 6
x> x <
3 5
EJERCICIOS

01. Resolver
5 2x – 3 – 25 –x+2
≥ 0 -∞ 2 o 6 +∞
2 6 3 5
Solución: x∈ < ; >
3 5
Expresando la inecuación interceptando con el universo:
convenientemente, se tendría:
5 2x – 3 ≥ 25 –x + 2
5 2x – 3 ≥ 25 –2x + 4
-∞ o 2 6 2 +∞
3 5
como; la base es mayor que la unidad, Rpta. C.S.; x ∈<
2 6
; >
se cumple que: 3 5
2x–3≥-2x+4 II. En toda desigualdad si las bases son
4x≥7 iguales y su valor está comprendido
7 entre cero y uno (0 < base < 1) al
x≥ -∞ o 7 +∞
4
4
comparar los exponentes el signo de
7
∴ x∈ [ ;∞] la desigualdad se invierte, es decir:
4
02. En que intervalo se satisface la
desigualdad. Si la base está comprendida entre
x −1
cero y la unidad (0 < a < 1); se
 1 x
−1 cumple.
  > 22
2 1º aP(x) > a Q(x)
⇒ P (x) < Q (x)
Solución: P(x) Q(x)
Expresando en base 2 2º a ≥a ⇒ P (x) ≤ Q (x)
P(x) Q(x)
x 1
−
3º a <a ⇒ P (x) > Q (x)
-  x - 1
2 > 24 2 4º a P(x)
≤a Q(x)
⇒ P (x) ≥ Q (x)
 ALGEBRA
efectuando las operaciones indicadas, se
EJERCICIOS obtiene:
N x=0
01. Resolver x
≥ 0 P.C
x −3 (x + 6) (x - 6)
 1 1
  < D x=6
2 8
x = -6

Graficando en la recta real:

solución:
 1
Colocando en base   , se tendría:
2
x −3 3
 1  1
  <  
2 2 -∞ -6 0 6 +∞
Como la base está comprendida entre
cero y la unidad.
Rpta. x ∈ < -6 ;0 ] U < 6 ; ∞ >
 x - 3 > 3
recordemos que :
INECUACIONES IRRACIONALES
a > b ⇔ a < - b ∨ a>b
Son aquellas inecuaciones cuyas
con lo cual:
incógnitas se encuentran afectadas por
x–3<-3 ∨ x–3 >3
radicales o exponentes fraccionarios.
x<0 ∨ x >6
De otro lado como las inecuaciones solo
Gráficamente:
se verifican en el campo de los números
reales, se cumple el siguiente principio
fundamental.
-∞ O 6 +∞ Principio fundamental.- En toda
Rpta: x∈<-∞,o>U<6;∞> inecuación irracional de índice par, las
cantidades subradicales deben ser
02. Resolver mayores o iguales a cero y esto nos
determina el universo dentro del cual se
x-6
(0,5) x + 6 ≤ x + 6 (0,5) x - 6 resuelve la inecuación dada.

Ejemplo.- Dada la inecuación

Solución:
2 n f(x) + 2n + 1 g (x) < 0
Transformando los radicales a
exponentes fraccionarios, se tiene: n ∈ z+
x +6 x −6 entonces la inecuación se resuelve para
(0,5) x − 6 ≤ (0,5) x + 6 valores que estén comprendidas dentro
como la base está comprendido entre de las soluciones de : f(x) ≥ 0
cero y la unidad, al comparar los
exponentes, el signo de la desigualdad Existen diversos casos de inecuaciones
varía, es decir: irracionales presentaremos algunos de
x+6 x-6 ellos y su forma de resolverlos.
≥
x−6 x+6
01. Resolver
como el segundo miembro debe ser x -3 + 8-x >0
cero:
x+6 x-6
- ≥ 0
x−6 x+6

Solución
El conjunto solución a esta inecuación
está determinado por la intersección de
los universos de cada radical, es decir;
U1 : X – 3 ≥ 0 → x ≥ 3
U2 : 8 – x ≥ 0 → x ≤ 8
ALGEBRA
a) Si : 2n f(x) < 2n g(x) , entonces:
f (x) ≥ 0 ................... (α)
∧
f (x) < g (x) ............... (β)

Conjunto solución U1 ∩ U2 b) Si : 2n f(x) ≤ 2n g(x) , entonces:

f (x) ≥ 0 ................... (α)

∧
-∞ 0 3 8 +∞ f (x) ≤ g (x) ............... (β)
Rpta: x∈[3;8]
c) Si : 2n f(x) > 2n g(x) , entonces:
02. Resolver:
g (x) ≥ 0 ................... (α)
x+3 + x-2 ≤ 5 ∧
f (x) > g (x) ............... (β)
Solución
1º.- Determinación del universo d) Si : 2n f(x) ≥ 2n g(x) , entonces:
x+3≥0 ∧ x–2 ≥0
x ≥ -3 ∧ x ≥ 2 f (x) ≥ 0 ................... (α)
∧
f (x) ≥ g (x) ............... (β)
-∞ -3 0 2 +∞
Universo x ∈ [ 2 , ∞ > Ejemplo: Resolver:
2º- Pasando un radical al segundo 1
16 - ≥ 16 - x
miembro. x2
x+3 ≤ 5 - x-2
3º.- Elevando al cuadrado los dos Solución
miembros de la inecuación. Para este caso, se cumple:
X + 3 ≤ 25 – 10 x − 2 + x – 2
16 – x ≥ 0 ..................... (1)
10 x − 2 ≤ 20
1
x−2 ≤ 2 16 - ≥ 16 – x ........... (2)
x2
4º.- Elevando al cuadrado
x–2≤4 De ....... (1)
x≤6 16 – x ≥ 0 → x ≤ 16
5º.- Interceptando con el universo x ∈ < - ∞ ; 16 ] .................... (α)

De ......... (2)
-∞ o 2 6 +∞ 1 x3 − 1
16 - ≥ 16 – x → ≥0
Rpta. x ∈ [ 2, 6 ] x2 x2

OBSERVACIÓN factorizando el numerador:

Algunas inecuaciones irracionales de N: x=1
índice par se transforman en sistemas, (x - 1) (x2 + x + 1) P.C
≥ 0
como las que mostramos a continuación: x2
D: x=0
 ALGEBRA

Graficando en la recta real:

-∞ 0 1 +∞

x ∈ [ 1 ; ∞ > ........... (ß)

Interceptando (α) y (β) obtenemos la

solución final

-∞ 0 1 16 +∞
Rpta. x ∈ [ 1 ; 16 ]
 ÁLGEBRA

FUNCIONES DOMINIOS
FUNCIONES ESPECIALES
GRAFICAS DE FUNCIONES

2 13
DEFINICIONES BÁSICAS
7 8 16 − 91
Y = = =3
2 3 − 4 − 21
PAR ORDENADO.- Es un ente
7 −2
matemático formado por dos elementos,
denotado por (a ; b), donde “a” es la
primera componente y “b” es la segunda EJERCICIOS
componente. En términos de conjunto de
el par ordenado (a ; b) se define como:
1. Calcular : (x + y) si los pares
(a; b) = { {a} ; {a ; b} } ordenados.
((a + b) x – (a-b) y; 2a2 2b²) y
Igualdad de pares ordenados.- Dos (4 ab; (a-b)x + (a + b)y) son iguales.
pares ordenados son iguales si y solo si Rpta. 2a.
sus primeras y segundas componentes
son iguales respectivamente, es decir: 2. Si los pares ordenados
 4 5 3 1 
(a; b) = (c ; d) ⇔ a = c ∧ b = d  − ; + 
 x + y − 1 2x − y + 3 x + y − 1 2x − y + 3 
Ejemplo.-1.- Si los pares ordenadas (2x
+ 3y; 7x - 2y), (13;8) son iguales,  5 7
y  − ;−  son iguales, determine el
hallar el valor de (x-y)  2 5
Solución : valor numérico de : x
y
+y
x

Ya que los pares ordenados son iguales,

Rpta. 17
por definición se cumple.
2x + 3y = 13 ................... (1) PRODUCTO CARTESIANO
7x – 2y = 8 ..................... (2)

Resolviendo el sistema por

Dado dos conjuntos A y B no
determinantes.
vacíos, se define el producto
13 3 cartesiano A x B como el
X =
8 −2
=
− 26 − 24
= 2 conjunto de pares ordenados (a,
2 3 − 4 − 21 b) tal que a ∈A ∧ b ∈ B; es decir:
7 −2

A x B = {(a;b) / a ∈A ∧ b ∈ B}

En el conjunto de pares ordenados

(a,b), las primeras componentes se
 ÁLGEBRA
encuentran en el conjunto A y las Donde (a, b, c) es un terma ordenada
segundas componentes en el definida en términos de conjuntos.
conjunto B. (a, b ,c) = { {a}, {a, b}, {a, b, c}}

Ejemplo 2.- Dado los conjuntos PROPIEDADES GENERALES

DEL PRODUCTO CARTESIANO
A = {1, 2} y B = {a, b}
Determine a) A x B 1. Si n(A) es el número de
elementos del conjunto A y n(B)
b) B x A
es el número de elementos del
conjunto B, entonces n (A x B) =
n(A).n(B) es el número de
SOLUCIÓN
elementos del producto cartesiano
a. Mediante el “Diagrama de árbol” A x B.
2. El producto cartesiano en general
A B AxB no es conmutativo , es decir
a (1; a) A x B ≠ B x A, a menos que A = B.
1 3. A x B = Φ; si A es vacío o B es
vacío.
b (1; b)
4. N (A x B x C) = n(A) . n(B). n(C)

a (2; a) Ejemplo 3.- Dado los conjuntos

2
b (2; b) A = {X ∈ Z/ 6 < x – 2 < 12}
B ={X ∈ Z/ -4 ≤ x + 3 < 9}
A x B = {(1;a), (1;b), (2;a), (2;b)} ¿Cuántos elementos tiene, A x B?

Solución :
b. De otro lado Para el conjunto A, se cumple:
B A BxA
1 (a;1) 6 < x – 2 < 12
a Sumando 2 a todos los miembros de la
2 (a;2) desigualdad, se obtiene.
8 < x < 14
1 (b;1)
A = {9,10,11,12,13}  n(A) = 5
b
2 (b;2) Para el conjunto B, se cumple:
-4 ≤ X + 3 < 9
B x A = {(a;1), (a;2), (b;1), (b;2)}
En este ejemplo vemos que : Adicionando –3 a todos los miembros de
la desigualdad, se obtiene:
AxB ≠BxA
-7 ≤ x < 6
OBSERVACIÓN.- El producto cartesiano
se puede extender a tres o más B = { -7;-6;-5;-4;-3;-2;-1;0;-1;-2;
conjuntos no vacíos, es decir: -3;-4;-5}

Con lo cual n(B) = 13

AxBxC={(a,b,c)/ a ∈A ∧ b∈B ∧ c ∈C}
∴ n (A x B) = n (A).n (B)= (5) (13)= 65
 ÁLGEBRA
Ejemplo 4.- Dado los conjuntos RELACIONES

Definición.- Dadas dos conjuntos A y B

A B
no vacíos, se llama una relación R de A
a 1 en B a un subconjunto cualquiera de A x
2 B.
e
3
R es una relación de A en B ⇔ R ⊂ A x B

Determine gráficamente :
i) A x B ii) BxA Nota.- Una relación de A en B se llama
también relación binaria.
Solución
i) Gráfica de : A x B Definición.- Un conjunto R es una
B relación en A si y solo sí R ⊂ A x A

Ejemplo 5.- Dado el conjunto

3
A = {1, 3, 5} y una relación R en
2 A definida por :
1 (x , y) R y=x+2
Cuantos elementos tiene R.
A
0 a b
Solución :
ii) Gráfica de B x A Notemos que el conjunto A x A es :

A
A x A = {(1;1), (1;3), (1;5); (3;1)
(3;3),(3;5),(5,1);(5;3);(5,5)}
b
Luego una relación R en A de elementos
a
(x, y) tal que y = x + 2 es:
B
0 1 2 3
R = {(1;3), (3;5)}; vemos que la relación
de i) y ii) vemos que : A x B ≠ B x A R tiene 2 elementos.

EJERCICIO Ejemplo 6.- Sea el conjunto

A = {2, 4 ,6 ,8}. Donde las relaciones
1. Dado los conjuntos R1 y R2 en A están dadas por :

A = {X ∈ N / X2 -2 < 23} R1 = {(x , y}/ x + y = 10}

B = {X ∈ Z+0 / X2- 3 < 6} R2= {(x , y) / y = x}
C = {X ∈ Z / 3 < X –6 ≤ 12} Hallar : n (R1) y n (R2)

¿Cuántos elementos tiene : A x B x C? Solución :

Rpta. : 108 Teniendo en cuenta que :
R1 = {(x, y}/ x + y = 10} entonces
 ÁLGEBRA
R1 = {(2;8), (4;6),(8;2),(6;4)}
DOMINIO Y RANGO DE
De otro lado
UNA RELACIÓN
R2= {(x, y)/y =x} entonces
R2= {(2;2); (4;4);(6;6);(8;8)}
R
∴ n(R1) = 4 y n(R2) = 4
A B

CLASES DE RELACIONES

A. Relaciones reflexivas.- Dado un x y

conjunto R de pares ordenados R es
una relación reflexiva” en A
Dom (R) (x,y) ∈ R Rang (R)
Si : ∀ a ∈ A ; (a ; a) ∈R
R es una relación de A en B si
B. Relaciones Simétricas.- Dado un R ∈ A x B ; donde :
conjunto R de pares ordenados R es A x B = {(x,y) / x ∈ A ∧ y ∈ B)
una “relación simétrica” en A.
Dominio de la relación R .- Es el
Si : (a;b) ∈ R  (b; a) ∈ R conjunto de todas las primeras
componentes de los pares ordenados de
R, es decir:
C. Relaciones transitivas.- Dado un
conjunto R de pares ordenados la
Dom (R) = {x/ (x, y) ∈ R} C. A.
relación R en un conjunto A es una
“relación transitiva” en A.
Rango de la relación R.- Es el conjunto
de todas las segundas componentes de
Si : (a;b) ∈R ∧(b;c) ∈R ⇒ (a;c) ∈ R
los pares ordenados de R, es decir:
Rang (R) = {y /(x,y) ∈ R} ⊂ B
D. Relaciones de equivalencia.- Una
relación R en un conjunto no vacío A Ejemplo.- Dado los conjuntos
es una “relación de equivalencia” en
A, si en forma simultanea satisface R
las siguientes condiciones: A B

i. R es reflexiva : 1 5
∀a∈A; (a;a) ∈R
2 6
3 7
ii. R es simétrica : 4 8
(a ; b ) ∈ R  (b; a) ∈ R
iii. R es transitiva.
[(a;b) ∈R ∧(b;c) ∈R]  (a;c) ∈ R Donde R es una relación de A definida
por:
R = {(1,5), (2,8), (3,5), (2,7)}
Determine : Dom (R) y Rang (R)
 ÁLGEBRA
Solución: Observación.- Dos pares ordenados
Como el dominio está determinado por distintos no pueden tener la misma
las primeras componentes. primera componente; para la función f.
Dom (R) = {1, 2, 3}
(x; y) ∈ f ∧ (x; z) ∈ f ⇔ y = z
De otro lado como el rango está
determinado por las segundas
Siendo A = Conjunto de partida
componentes :
Y B = Conjunto de llegada
Rang (R) = {5, 8, 7}
i) Son funciones:

EJERCICIOS f2
f1 A B
A B
1) Dado los conjuntos:
A = {1, 4, 9} ∧ B = {2, 8, 9} 1
1 4 2
R1 y R2 son relaciones de A en B tal que: 5
2 3
R1 = {(a, b) ∈ A x B / a ≥ b }
3 5 4
R2 = {(a, b) ∈ A x B / a + b > 6 }
Determine : n (R1) + n (R2)
Rpta. 9
f3
A B
2) Dado el conjunto
A = {1, 2, 3, 4, 6, 8 } y la relación R en
A : R = {(x,y) /5 es divisor de x + y}, a d

hallar la suma de todos los elementos del b e

dominio de R. c f
Rpta. ______
ii) No son funciones
3) Dada la relación R definida en los
f4 f5
números reales:
A B A B
R = {(x, y) / x-y ≤ 6}
el valor veritativo de :
1 4 2 8
I. R es simétrica
2 7
II. R es reflexiva
3 5 3 6
III. R es transitiva
IV. R no es de equivalencia
es: Rpta. V V F V
DOMINIO Y RANGO DE UNA
FUNCIONES FUNCIÓN

Dado dos conjuntos no vacíos “A” y “B” y Dominio de f: Dom (f)

una relación f ⊂ A x B, se define:
“f es una función de A en B si y
solamente si para cada x ∈ A existe a lo
más un elemento y ∈ B , tal que el par
ordenado (x, y) ∈ f “.
Se llama también pre-imagen y es el
conjunto de los primeros elementos de la
correspondencia que pertenecen al
conjunto de partida A. (Dom (f) ⊂ A)
Rango de f = Rang (f)
 ÁLGEBRA
Llamado también imagen, recorrido o una función real de variable real y por ello f
contradominio, es el conjunto de los tendrá una representación gráfica en el plano
segundos elementos de la R2. Existe una relación unívoca entre la
variable independiente x y su imagen la
correspondencia que pertenecen al
variable dependiente y; es decir:
conjunto de llegada B (Rang. (f) ⊂ B)
Ejemplo.- Dada la relación representada f = {(x; y) ∈ R x R/ x ∈ Dom(f) ∧ y = f(x) }
por el diagrama sagital.
Propiedades Geométrica.- Una relación f
f1
⊂ R x R es una función real, si y solo sí,
A B
toda recta vertical o paralela al eje “y”
corta a la gráfica f a lo más en un punto.
a e
b f Respecto a las gráficas:
j c g l
y L y
k d L
h m
i

f2
Hallar Dom (f) ∧ Rang (f) f1

x x
Solución: 0 0
Vemos que la función está dada por:
f= {(a; f) , (b ; e) , (c; f) , (d;h), (i;g)}
luego por definición:
Dom (f) = {a; b; c; d; i } f2 no es función
f1 es función
Rang (f) = {f ; e; h; g } L corta en un punto L corta en dos puntos

FUNCIONES ESPECIALES
APLICACIÓN

Función constante.- Se simboliza por C y

La función f se denomina aplicación de A
su regla de correspondencia está dada
en B si y solamente si todo elemento x ∈
por C (x) = f(x) = k
A sin excepción, tiene asignado un
y
elemento y ∈ B y solamente uno, en tal
caso se denota de la siguiente forma:

f k f
f:A B ∨ A B

Para este caso

x
0
Dom (f) = A ∧ Rang (f) ⊂ B
i) Don (f) R ii) Rang (f) = K

FUNCIÓN REAL DE VARIANTE Función Identidad.- Se simboliza por I, y su

REAL regla de correspondencia es: I (x) =
Si los conjuntos A y B, de partida y llegada f (x) = x
respectivamente de una función f son
conjuntos de números reales, entonces f es
 ÁLGEBRA
y F(x)= x
y
f
1
45º
0 y
x
0
i) Dom (f) = R
1
ii) Rang (f) = R

i) Dom(f) =[0; ∞ > ii) Rang (f) = [0; ∞ >

Función Valor Absoluto.- Su regla de
correspondencia está dada por: Función cúbica.- Está determinada por la
x;x> 0 regla de correspondencia.
y = f(x) = x 0;x=0 y = f(x) = x3
-x ; x < 0 y

y f(x) = x3

f(x) =x  8
1
x
0 1 2
x
0
I) Dom (f) = R
II) Rang (f) = R
i) Dom (f) = R ii) Rang (f) = [0; ∞ >
Función Signo.- Se simboliza por
Función Escalón Unitario.- Está denotado
“sgn” su regla de correspondencia
por U y su regla de correspondencia
está dada por: es:
-1 ; x < 0 0; x<0
y = f(x) = sgn (x) 0;x=0
y = f(x) = U (x) =
1;x >0
y 1; x≥1
U(x)
1 f(x)= U(x)
1
x
0
x
0
-1

i) Dom (f) = R ii) Rang (f) = {-1, 0, 1} i) Dom (f) = [0; ∞ > ii) Rang (f) = {1}

Función raíz cuadrada.- Se simboliza por Función Cuadrática.- La regla de

correspondencia de esta función está
el signo radical y su regla de
dada por:
correspondencia es: y = f(x) = ax2 + bx + c ; a ≠ 0
Se presentan dos casos
y = f(x) = x
 ÁLGEBRA
Dando valores a n
1. a>0 2
f(x)=ax +bx+c -2 ; Si –2 ≤ x < -1
-1 ; Si –1 ≤ x < 0
f(x) = [x] 0 ; Si 0 ≤ x < 1
1 ; Si 1 ≤ x < 2
2 ; Si 2 ≤ x < 3
h
x y
X1 X2
1
c

k 2
Vértice = v (h,k)
1
x
 b b 2 - 4ac 
V(h; k) = V  − ; - -3 -2 -1 x
 2a 2a  1 2 3
 
i) Dom (f) = R ii) Rang (f) = [-k; ∞ > -1

2. a< 0 -2

Vértice = V(h,k)
k i) Don (f) = R ii) Rang (f) = Z
x1 x2
h EJERCICIOS
c
 b
− b 2 - 4ac  1. Hallar el dominio y rango de la
V(h; k) = V ; -
 2a 2a  función:
 
x + x
f (x) = ; x≠0
x
Solución
i) Dom (f) = R ii) Rang (f) = <- ∞, k ] x; x ≥0
Dado que x =
- x; x< 0
Función Inverso multiplicativo la regla de la correspondencia de la
Es aquella función cuya regla de función f(x), donde x ≠ 0; es :
correspondencia es: x+x
=2 ; x > 0
1
y = f(x) = ; donde x ≠ 0 x
x f (x)
y x-x
=0 ; x<0
1 x
f(x) = y
x Graficando: x+ x
f(x) =
x
x 2

x
i) Dom (f) = R- {0} ii) Rang (f) = R -{0} i) Dom (f) = R- {0} ii) Rang (f) =
{0, 2}
Función máximo entero.- Es aquella
función definida por:
f(x) = [x] ; Si n ≤ x < n + 1 ; n ∈ z
 ÁLGEBRA

SUCESIONES
PROGRESIONES ARITMETICAS
PROGRESIONES GEOMETRICAS

Ejemplo:
SUCESIONES
A = {6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27}
Una sucesión es un conjunto de b. Sucesiones infinitas.- Estas
números que presenta un cierto orden sucesiones se caracterizan porque
de acuerdo a una ley de formación.
sus términos son ilimitados.
En términos de conjunto las sucesiones
se expresan como : Ejemplo:
S = {a1, a2, a3, ....., an, ....} P = {-1, 2, 7, 14, ....., (n²-2),....}
Toda sucesión debe ser determinado a
través de su término e-nésimo (an), es SERIES.- Se llama serie a la suma
decir:
indicada de los elementos de una
Para n = 1  a1
Para n = 2  a2 sucesión, es decir dada la sucesión.
Para n = 3  a3
. . . S = {a1, a2, a3, .........., an, .......}
. . . La serie está representada por
. . .
En general un término cualquiera de la
∞
sucesión tal como ak, se obtiene a
través de an cuando n = k. Son ∑a
n =1
n = a1 + a2 + a3 + ...... + an + .....
ejemplos de sucesiones :
a. P = { 3,5,7,9,....., (2n+1),...}
Dependiendo de que la sucesión sea
b. Q = {1,4,9,16,....., n²,.........}
finita e infinita, las series serán finitas e
c. R = {1,1,2,6,24,....,(n-1)!,.....} infinitas.

CLASIFICACION DE LAS TIPOS DE SERIES

SUCESIONES
Entre los de interés tenemos :
Atendiendo al número de términos las
a. Las Progresiones.
sucesiones pueden ser :
- Progresión aritmética.
a. Sucesiones finitas.- Son aquellas
- Progresión geométrica.
que tienen un número limitado de
- Progresión Armónica.
términos.
b. Series de potencia de los números
enteros positivos.
c. Series numéricas relacionadas con los
números enteros positivos.
d. Series que involucran combinatorias.
e. Series recurrentes.
 ÁLGEBRA

PROGRESIONES Razón : r = a2 – a1 ..... = an – an-1

Son Sucesiones numéricas cuya ley de
formación se establece a través de una Ejemplos de P.A. a1 :6
suma o multiplicación constante. an : 18
a). ÷ 6.9.12.15.18  r : 9-6=3
n : 5
PROGRESION ARITMETICA m :3

Definición.- Las progresiones

a1 :9
an : -1
aritméticas o diferenciales son b). ÷ 9.7.5.3.1.-1 
r : 7-9=2
sucesiones de números donde un n : 6
término cualquiera después del m : 6-2=4
primero es igual al anterior más una De los ejemplos vistos las progresiones
cantidad constante (distinta de cero) aritméticas pueden ser :
llamada razón o diferencia de la a). P.A. creciente (razón > 0)
b). P.A. Decreciente (razón < 0)
progresión.

Símbolos de una progresión aritmética. PROPIEDADES GENERALES DE LAS

P.A. : Significa progresión aritmética. PROGRESIONES ARITMETICAS
÷ : Inicio de una P.A.
a1 : Primer término de la P.A. Propiedad 1.- En toda P.A. de “n”
an : último término de la P.A. términos y razón “r” el último término
n : número de términos de la P.A. es igual al primero más (n-1) veces la
r : Razón o diferencia constante. razón, es decir :
Sn : Suma de los n primeros términos
de una P.A. an = a1 + (n – 1) r
m : Medios de una P.A.
DEMOSTRACION
Representación general de una P.A. Sea la progresión aritmética
Las sucesiones aritméticas finitas de ÷ a1 . a2 . a3 ......... an-2 . an-1 . an
razón “r” y “n” términos se representan Por definición sabemos que :
bajo la forma.
ak = ak-1 + r K = 2, 3,4,....n
Extremos de la P.A. Expandiendo :
a1 = a1
÷ a1. a2 ................................. an-1; an
a2 = a1 +r
m = n – 2 (medios) a3 = a2 +r
a4 = a3 +r
Aritméticos . (n-1) veces
Medios : ó .
Diferenciales an-2 = an-3+r
an-1 = an-2+r
an = an-1+r
r≠0
an = a1 + r + r+......+r
Primer Último (n – 1) veces
Término Término
∴ an = a1 + ( n – 1) r

Propiedad 2.- En toda P.A. de razón
“r” y “n” términos:
÷ a1 . a2...... ap......aq.....an-1.an
el término de lugar “q” en función del
término de lugar “p” está formulada
por:
aq = ap + (q – p) r
Propiedad 3.- En toda P.A. de “n”
términos y razón “r”, un término
cualquiera que ocupe el lugar K-ésimo
contado a partir del extremo final es
igual al último término menos (k-1)
veces la razón, es decir:
ak = an – (k – 1) r
ÁLGEBRA
Se observa que :
÷ 7 . 12 . 17. 22. 27. 32. 37. 42
a1 + an = 12+37= 17+32 = 22+27=49
Propiedad 5.- En toda P.A. de un
número impar de términos, el término
central “ac” es igual a la semisuma de
los términos equidistantes de los
extremos e igual a la semisuma de los
extremos.
En la P.A. de “n” términos y razón “r”,
cuyo esquema es
÷ a1 ___ ap ___ ax.ac.ay ___ aq ___ an

Propiedad 4.- En toda P.A. de “n” “p” términos “k” términos “k” términos “p” términos

términos y razón “r”, la suma de los ac = término central

términos equidistantes de los extremos Se cumple que :
es una cantidad constante e igual a la
suma de los extremos, es decir : a1 + an ap + aq
ac = =
2 2
÷ a1, a2...... ap...........aq.....an-1.an
Ejemplo : En la P.A.
“p” términos “p” términos

÷ 8 . 12 . 16 . 20 . 24 . 28 . 32
Se cumple que

ac = 20
ap + aq = a1 + an
Se cumple que :
8 + 32 12 + 28 16 + 24
DEMOSTRACION ac = = = = 20
2 2 2
Dado que “ap” y “aq” equidistan de los
extremos.
Propiedad 6.- En toda P.A. de tres
ap = a1 + (p-1) r .............. (α)
términos, el término central es la media
aq = an - (p-1) r .............. (ß)
aritmética de los extremos.
En la P.A.
Sumando miembro a miembro (α) y (ß)
÷ x. y. z
obtenemos :
x+z
Se cumple que : y =
2
ap + aq = a1 + an l.q.q.d.
Propiedad 7.- La suma de los “n”
Ejemplo : En la P.A. primeros términos de una P.A. de razón
÷ 7. 12 . 17 . 22 . 27 . 32 . 37 . 42. “r”.
÷ a1 . a2 ……............…... an-1 . an
 ÁLGEBRA
es igual a la semisuma de los extremos INTERPOLACION
multiplicado por el número de términos,
es decir: Interpolar “m” medios diferenciales
entre los extremos “a1” y “an” de una
 a + an  progresión aritmética, es formar la
Sn =  1 n
 2  progresión. En efecto para la P.A.

DEMOSTRACIÓN ÷ a1 .............................. an
En la progresión aritmética. “m” medios
÷ a1. a2 …………………............ an-1 . an
La suma de los “n” primeros términos es Los datos conocidos son :
:
Sn = a1+a2 ..........+ an-1+an ......... (α) Primer término : a1
ó Último término : an
Número de términos : n = m + 2
Sn = an+an-1 ........ +a2 +a1 .......... (ß)
Sumando miembro a miembro
El elemento a calcular es la razón : r

(a1 + a n ) + (a 2 + a n−1 ) + ....... + (a n + a1 ) De la fórmula : an = a1 + (n –1) r

2S n =
" n" tér min os
Como : n = m + 2  an = a1 + (m+1)r
Como la suma de los términos
equidistantes es una cantidad constante an − a1
Obtenemos: r =
e igual a la suma de los extremos. m+1

2S n = (a1 + a n ) + (a1 + a n ) + ....... + (a1 + a n ) Conocida la razón ya es posible

" n" tér min os interpolar o formar la P.A.
a +a 
Sn =  1 n  n L.q.q.d. OBSERVACION
 2 
En la resolución de problemas sobre P.A.
De otro lado, como : es necesario expresar los términos de la
an = a1 + (n-1)r progresión bajo las siguientes formas :
i. Si el número de términos es
 2a + (n − 1)r  impar, la razón a considerar es
Sn =  1 n “r”.
 2 
Ejm: Para 3 términos; se tendría :
÷ (a – r) . a. (a + r)
Propiedad 8.- En toda P.A. de un
ii. Si el número de términos es par,
número impar de términos y término la razón a considerar es “2r”.
central “ac”, la suma de sus “n” términos
está dado por : Ejm: Para 4 términos; se tendría:
÷ (a – 2r) . (a - r). (a + r) . (a + 2r)
Sn = ac . n ; n (#impar)
 ÁLGEBRA
El número de términos
EJERCICIOS comprendidos entre 16 y 46 es el
triple de los comprendidos entre 4
01. En la P.A. y 16. Hallar la suma de todos los
÷ -16 . –13 . -10 ................ términos de la P.A.
Hallar el término de lugar 19.
Solución :
De acuerdo con el enunciado
Solución :
tenemos :
En toda P.A. un término
÷ 4 ................. 16 ............. 46
cualquiera se determina por la
fórmula : “x” term. “3x” term.

an = a1 + (n – 1) r a1 = 4
Entre 4 y 16 an = 16
a1 = -16 n = x +2
donde: n = 19
r= 3 De la fórmula : an = a1 + (n-1)r
16 = 4 + (x +1)r
Reemplazando valores 12
= r .......... (α)
a19 = - 16+ (19 - 1) (3) x +1

a19 = 38 Rpta. a1 = 16
Entre 16 y 46 an = 46
02. En la progresión aritmética. n = 3x+2
÷ a ............... 46 ...............b
De la fórmula : an = a1 + (n-1)r
“m” medios “m” medios
46 = 16 + (3x+1)r
Determine el valor de m si la
suma de sus términos es 782. 30
= r ......... (ß)
3x + 1
Solución :
En la P.A. se observa que el Igualando (α) y (ß)
término central: ac = 46 12 30
=  36x +12 = 30x+30
Número de términos : n = 2m+3 x + 1 3x + 1
Suma de términos : Sn = 782 6x = 18
x=3
Dado que : Reemplazando el valor de x = 3
Sn = ac . n  782 = 46 (2m+3) en (α)
2m + 3 = 17 12
r= r=3
De donde : m = 7 3 +1

03. En la progresión aritmética. Luego en la P.A.

÷ 4.................16..............46 ÷ 4............... 16..................46
3 term. 9 term.
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Tenemos los datos : S∞ : Suma límite de los infinitos
términos de una P.G. decreciente
a1 = 4 infinita.
 a + an 
an = 46  Sn =  1 n REPRESENTACION GENERAL DE
 2 
UNA P.G.
n = 15
Toda progresión geométrica de “n”
 4 + 46 
De donde : S15 = 15 términos y razón “q” se representa de la
 2 
siguiente forma :
Extremos
S15 = 375

  t : t : ....................... : t : t
1 2 n-1 n
04. Cuantos términos de la P.A. 
÷ 32 . 26 . 20 ....................... Geométricos
* Medios
Se deben tomar para que su Proporcionales
suma sea 72. Rpta. 9.
*q≠0 ∧ q ≠ 1 (razón)
05. Si, Sn = 3n (2n – 1) es la suma de
Primer Termino último término
los “n” términos de una P.A.
Hallar el término de lugar “p” que
La razón de la P.G. está determinada
ocupa dicha progresión aritmética.
por la división de dos términos
Rpta: 3 (4 p - 3)
consecutivos de la progresión :
t2 t t
PROGRESION GEOMETRICA q= = 3 = ...................... = n
t1 t2 t n −1
Definición.- La progresión geométrica o
por cociente es una sucesión de Debemos tener en cuenta lo siguiente :
números, donde cada término después i. Si : q > 1, la P.G. es creciente :
del primero es igual al anterior,
multiplicado por una cantidad constante Ejemplo:
(diferente de cero y de la unidad), q=
4
=2>1
llamada razón de la progresión 2
geométrica.   2 : 4 : 8 : 16 : 32 La P.G. es

creciente
Símbolos de una progresión geométrica.
ii. Si; 0 <q <1, la P.G. es decreciente.
P.G. : Progresión geométrica
Ejemplo:
 : Inicio de la P.G.
 9 1
q= =
t1 : Primer término 27 3
tn : último término   243 : 81: 27: 9 1
0< <1
q : razón de la P.G.  3
n : Número de términos La P.G. es decreciente
s : Suma de los términos de la P.G. iii. Si : q < 0 la P.G. es oscilante.
p : Producto de los términos de la
P.G.
 ÁLGEBRA
Ejemplo: Ejemplo : En la P.G.
− 32 1  2 : 6 : 18 : 54 : 162 : 486
q = =− 
64 2
  64:-32:16:-8 1
− <0
 2 Veces que :
La P.G. es oscilante 6 (162) = 18(54) = 2(486) = 972

Propiedad 3.- En toda P.G. de un

PROPIEDADES número impar de términos, el término
central es igual a la raíz cuadrada del
Propiedad 1.- producto de los extremos.
En toda P.G. un término cualquiera es
Sea la P.G.
igual al primer término multiplicado por
la razón, donde la razón se encuentra   t : .............: a:x:b ......................:t
1 n

elevado al número de términos menos
(k+1) términos (k+1) términos
uno.
Se cumple :
t n = t1 q n − 1
x = t 1.t n
DEMOSTRACION
Sea la P.G. Ejemplo:
  t : t q: t q²: ..................... : t
1 1 1 n
En la P.G.
  3 : 6 : 12 : 24 : 48 : 96 : 192
en el cual observamos. 
t1 = t1 = t1 q1-1
t2 = t1 q1 = t1 q2-1 Término central
t3 = t1 q2 = t1 q3-1 Vemos que :
t4 = t1 q3 = t1 q4-1 24 = 3(192) = 576
. . . . .
. . . . .
. . . . . Propiedad 4.- En toda P.G. finita el
. . . . . producto de sus términos es igual a la
n-1
tn = t1 q raíz cuadrada del producto de sus
términos extremos, elevado al número
∴ tn = t1 qn-1 L.q.q.d. de términos de la progresión
geométrica, es decir:
Propiedad 2.- En toda P.G. el producto
de dos términos equidistantes es una P = (t1.t n )n
cantidad constante e igual al producto
de los extremos, es decir en la P.G.
DEMOSTRACIÓN
Sea la progresión geométrica.
  t : ...........: a:x: ............:y:b:..............:t
1 n 
 t1 : t2 : ............... tn-1 : tn

(k+1) términos (k+1) términos.
El producto de sus términos es:
xy = t1 . tn P = t1 . t2 . ............... tn-1 . tn
ó : P = tn . tn-1 . ............... t2 . t1
 ÁLGEBRA
multiplicando miembro a miembro.
“n” paréntesis la razón que determina la interpolación
está dada por:
²
P = (t1. tn) (t2. tn-1) ................ (tn. t1) tn
q= m +1
t1
Dado que el producto de dos términos
Ejemplo # 1.- Calcular el valor limite
equidistantes es igual al producto de los
de la suma:
extremos.
1 2 3 4
²
P = (t1 . tn) S= + + + + ...............∞
2 4 8 16
∴ P = t 1 .t n L.q.q.d. Solución:
Obsérvese que:
Propiedad 5.- La suma de los términos 2 1 1
a) = +
de una P.G. finita es igual al último 4 4 4
término por la razón menos el primer 3 1 1 1
b) = + +
término; todo esto dividido entre la 8 8 8 8
diferencia de la razón y la unidad. 4 1 1 1 1
c) = + + +
t n . q − t1 16 16 16 16 16
S=
q −1 Con lo cual “S” se puede agrupar de la
siguiente forma:
Dado que: tn = t1 q n-1 1 1 1 1 
S=  + + + + ..............∞  +
t 1(q − 1)
n
 2 4 8 16 
S=
q −1 1 1 1  1 1 
+  + + + ......  +  + + ......  + .....
 4 8 16   8 16 
Propiedad 6.- El valor límite de la
suma de los infinitos términos de una Cada paréntesis representa la suma de
P.G. infinita decreciente es igual al infinitos términos de una progresión
primer término dividido entre la 1
geométrica infinita de razón q = , por
diferencia de la unidad y la razón, 2
donde necesariamente el valor absoluto consiguiente:
de la razón debe ser menor que la 1 1 1
unidad. 2 4 8
S= + + + ........∞
t1 1 1 1
S∞ = ; q< 1 1− 1− 1−
1− q 2 2 2
1 1
S = 1+ + + .............∞
INTERPOLACIÓN 2 4
Interpolar medios geométricos entre dos esta última serie, también es una
números dados es formar una progresión geométrica infinita
progresión geométrica donde los 1
decreciente de razón q = ; entonces:
extremos son los números dados. 2
Sea la progresión geométrica: 1
S= → S = 2 Rpta.
1
 1−
t1 : t2 : ............... tn-1 : tn 2

“m” medios geométricos
 ÁLGEBRA

LOGARITMOS
ECUACIONES LOGARITMICAS

DEFINICION
Expresando matemáticamente:
El logaritmo de un número “N” real y Número Exponente
positivo (N > 0), en una base “b” mayor Logaritmo Número
que cero y diferente de la unidad (b > 0 ∧
b ≠ 1) es el exponente real “a” tal que Log N = a a
b =N
elevado a la base “b” se obtiene una b
potencia (ba) igual al número (N). Forma
Forma
Logarítmica Exponencial
En efecto observemos los siguientes
ejemplos: Base Base

5 es el logaritmo Vemos que: Logaritmo y exponente

5
1. 2 = 32 ⇒ significa lo mismo siendo la única
de 32 en base 2 diferencia las notaciones matemáticas en
la cual están representados, así tenemos
-2 es el logaritmo las formas logarítmicas y exponencial
2. 3-2 =
1
⇒ respectivamente, donde una de ellas está
9 ligada a la otra.
1
de en base 3 Es decir:
9 a
1. Si : Log N = a → b =N
b
a
6 es el logaritmo 2. Si: b =N → Log N = a
b
6 Debemos familiarizarnos con estas
3. 2 =8 ⇒
fórmulas a través de los siguientes
de 8 en base 2
ejemplos:

i) Paso de la forma exponencial

en general tendríamos que:
logarítmica

1. Si: 24 = 16 ⇒ Log 2 16 = 4
“a” es el logaritmo
a –3 1 1
Si : b =N⇒ 2. Si : 5 = ⇒ Log 5 = -3
125 125
de “N” en base “b”
4
3. Si: 3 =9 ⇒ Log 9=4
3
 ÁLGEBRA
EXISTENCIA DE LOS
ii) Paso de la forma logarítmica a LOGARITMOS EN R
la forma exponencial
1. Si: Log 625 = 4 ⇒ 5 4 = 625 Por definición sabemos que:
5

2. Si: Log
1
= -3 ⇒ 7-3 =
1 Log N = a ↔ b a = N
7 343 343
b
6
3. Si Log 216 = 6 ⇒ 6 = 216 Donde:
6
Ejercicios: i) N, es el “número”: N > 0
a. Transforme de la forma exponencial
a la forma logarítmica o viceversa
0 +∞
según convenga:
1) 27 = 128 2) Log 8 = 3 N ∈ < 0; ∞ >
2
1
3) 4-4 = 4) Log 9=6 ii) b, es la “base”: b > 0 ∧ b ≠ 1
256 3 3

5) 53 = 125 6) Log 49 = 2
7 0 1 +∞
7) 35 = 243 8) Log 1=0
2 b ∈ < 0; 1> u < 1 ; ∞ >
9) 161/4 = 2 10) Log 2 2
2 2= 1
iii) a, es el “exponente” ó logaritmo:
b. Aplicando la definición de logaritmo a∈R
determine “x” en las siguientes
ecuaciones: -∞ +∞
0
11. Log 729 = x 20. Log 3 3 =x a∈R ó a ∈ < -∞ ; ∞ >
81 9 3

12. Log x=1 21. Log x=4

17 2 2

3 EJERCICIOS
13. Log 8= 22. Log 3=2
7
x x
Nota.- Para hallar el logaritmo de un
14. Log 32 = x 23. Log (x-1) = 3 número debemos tener en cuenta la
64 2
siguiente relación:
3
15. Log 125 = 24. Log 5=1
x 2 x−2

16. Log 2401= x 25. Log 29 = x Log N = a ⇒ (Base)Logaritmo = Número

7 23 b

17. Log 1=x 26. Log 3 3= x

3 3 3 Prob. # 1.- Calcular el logaritmo de
18. Log x=1 27.Log (x-2)= 0 3
5 5 en base 25 5
6 6
Solución:
2 3

19. Log 27 = x 28.Log (x-2)= 1 Igualando a “x” el logaritmo pedido, se

9
2 3
tendría:
X
Log 5 = x → (25 3 5 ) =5 5
25 3 5
 ÁLGEBRA
El problema ahora se reduce a resolver la Luego por definición de logaritmo como
ecuación exponencial para lo cual se exponente; obtenemos:
expresa todo en base “5”, es decir: m
X
Log am = L.q.q.d.
  an n
 1  1
 2 3  2
 5  = 5.5
5 Prob. # 2.- Calcular el valor de:
como : am . an = am + n , entonces E = Log 2 3
2 − Log 5 3
5
4 2 25
Tendríamos:
Solución:
x
 2+ 1  1+
1
Expresando en base “2” y base “5” los
5 3  = 5 2
logaritmos respectivos, tendríamos:
 
X
E = Log 2 3
2 − Log 5 3
5
 7  22 2 52
 3 
3 7x 3
  =5
2
→5
3
=5
2 4 4
 5  3 3
siendo las bases iguales, igualamos los E = Log 2 − Log 5
5
2
exponentes, es decir: 2 2 5

7x 3 9
= → x = Rpta. m
3 2 14 Como : Log am =
an n
entonces:
IDENTIDADES FUNDAMENTALES
DE LOS LOGARITMOS 4 4
3 8 2
E= - 3 = − ; mcm = 15
5 2 15 3
Estas identidades nos permite efectuar 2 1
cálculos rápidos en logaritmos, tan es así 8 - 10 2
E= → E=-
que los problemas anteriores pueden 15 15
efectuarse por simple inspección. IDENTIDAD FUNDAMENTAL Nº 2
Si el logaritmo de un número se
encuentra como exponente de su propia
IDENTIDAD FUNDAMENTAL Nº 1 base, entonces está expresión es
Si el número y la base de un logaritmo equivalente al número, es decir:
se pueden expresar en una base común,
Log
bN
el logaritmo está determinado por el b =N
cociente de los exponentes de las bases
comunes; es decir: Demostración:
m Por definición sabemos que:
Log am = : (a > 0 ∧ a ≠ 1) a
an n Log N = a ↔ b = N
b
Demostración:
De donde:
Por identidad sabemos que a m = a m a
Expresando convenientemente el segundo b =N ............. (3)
miembro tendríamos: a = Log N ....... (2)
b
m Logaritmo
m  n n Reemplazando ...(2) en ...(1) obtenemos:
a = a 
  Log N
b
Número base b =N L.q.q.d.
 ÁLGEBRA
En estos casos las bases de los
logaritmos deben ser iguales y para eso
IDENTIDAD FUNDAMENTAL Nº 3
hacemos lo siguiente:
Si al número y a la base de un logaritmo se
potencian o se extraen radicales de un 1. En el primer logaritmo el número y la
mismo índice, el logaritmo no se altera, es base lo elevamos al exponente 3.
decir: 2. En el segundo logaritmo al número y
a la base le extraemos
Log a = Log a m = Log n
a
b bm n b

Obteniendo:
Demostración:
Sabemos por la identidad Nº 2 que: Log x 3 + Log x3 = 9
2 2
Log b a
a = b ............ (1) Como una suma de logaritmos de igual
Elevando a la potencia “m” los dos base es igual al logaritmo de un
miembros de la igualdad, se obtiene. producto, entonces:
Log a Exponente
m m
b
o logaritmo Log x 3 x3 = 9 → x3 x 3 = 29
a = b 2
  9
9
Número base 2
x =2
Por definición de logaritmo como de donde al simplificar obtenemos:
exponente, tenemos que: 1
2
Log a = Log am .......... (α) x =2 → x=4
b bm

de otro lado en ... (1) extraemos la n a IDENTIDAD FUNDAMENTAL Nº 4

los dos miembros de la igualdad, Si el logaritmo de un número “a” en base
obteniendo: “b” se encuentra como exponente de una
Log a Exponente o logaritmo
base c (c > o); el número “a” y la base
n
a= [ n
b ] b
“c” se pueden permutar, es decir:

Número base Log b a Log b c

c =a
Por definición de logaritmo como
exponente, vemos que: Demostración:
n Por identidad sabemos que:
Log a = Log a .......... (ß)
b
n
b Log b a • Log b c = Log b c • Log b a

De ... (α) y .. (β) concluimos que: Por la fórmula:

b Log a = Log ab
c c
Log a = Log a m = Log n a L.q.q.d.
b bm
n
b Se tendría:
Ejemplo.- Para que valor de “x” se
Log a Log c
b b
log b c = log b a
cumple la igualdad:
Log x + Log x 3 = 9 Cancelando los logaritmos en base “b”
32 4 obtenemos:
Solución Log b a Log b c
c =a L.q.q.d
 ÁLGEBRA
IDENTIDAD FUNDAMENTAL Nº 5
Si el producto del número y la base de 1. D1 ∈ R
y=
x
un logaritmo es igual a la unidad, 1
( ) y=b x 2. Rf ∈ < 0 ; ∞ >
3
entonces su logaritmo es igual a – 1; es 3. y = bx > ∀ x ∈ R
decir: 4. Si; x = 0 → y = bx = 1
5. Si, x < 0 → y = bx > 1
Si : N.b = 1 ⇒ Log b N = −1
6. Si, x→ - ∞ ⇒ y = bx →∞
1
7. Si, x > 0 ⇒ y = bx < 1
Demostración: 1
3 8. Si, x → ∞ → y = bx → 0
1
Siendo Nb = 1 → N =
b -2 -1 0 1 2

ó. N = b-1
ii) Segundo caso.- Cuando la base es
mayor a la unidad (b > 1)
con lo cual : Log b N = Log b b −1
Caso particular; y = 3x
Tabulando : obtenemos los valores:
Aplicando la primera identidad
obtenemos: Df X -∞ ... -2 -1 0 1 2 ... +∞
Rf Y +∞ ... 1/9 1/3 1 3 9 ... +∞

Log b N = −1 L.q.q.d.
Gráfica : Propiedades de:
y = bx : ( b > 1)
FUNCIÓN EXPONENCIAL
y = bx 1. D1 ∈ <-∞; ∞ >
Si; “b” es un número real positivo
2. Rf ∈ < 0; ∞ >
diferente de “1” (b > 0 ∧ b ≠ 1) entonces
9 3. y = bx > 0 ∀ x ∈ R
la función “f” se llama exponencial de x
y=3
base “b” si y sólo si: 4. Si; x = 0 → y = bx = 1
3
5. Si, x < 0 → y = bx < 1
x
f = { (x, y) / y = b . (b > 0 ∧ b ≠ 1) } 1
6. Si, x→ - ∞ ⇒ y = bx → 0
x
Representación gráfica de: y=b x
x 7. Si, x > 0 ⇒ y = b > 1
-2 -1 0 1 2 8. Si, x → ∞ → y = bx → ∞
i) Primer caso.- Cuando la base está
comprendida entre “0” y “1” (0< b < 1) Función Logarítmica
x Si “b” es un número real positivo
 1 diferente de la unidad entonces una
Caso Particular : y =  
3 función “f” será logarítmica si y solo si:
Tabulando, obtenemos los siguientes
pares de valores: f = {(x, y)/ y = Log x ; (b > 0 ∧ b ≠ 1) }
b
al cual llamaremos << función logaritmo
Df X -∞ .... -2 -1 0 1 2 ... +∞ de base b”>>
Rf Y +∞ .... 9 3 1 1/3 1/9 ... 0 Observación:
Función Exponencial Función Logarítmica
Gráfica : Propiedades de: y = f(x) = bx y = f(x) = Log x
y = bx : 0 < b < 1 b
Df ∈ < -∞ ; ∞ > Df ∈ < 0 ; ∞ >
Rf ∈ < 0 ; ∞ > Rf ∈ < - ∞ ; ∞ >
 ÁLGEBRA
Nótese que: ii) Segundo caso: Cuando la base es
∀ b ∈ R+ - {1} mayor que la unidad (b > 1)
Caso particular:
y = bx → Log b y = x y = Log 3 x

Función Directa
Tabulando, obtenemos los valores:
Permutando “x” por “y”
Df X 0 ... 1/9 1/3 1 3 9 ... +∞
Rf Y -∞ ... -2 -1 0 1 2 ... +∞

Y = Log x Gráfica: Propiedades de:

b
y = Log b x (b > 1) y = Log b x; ( b > 1)
Función Inversa
Representación gráfica de: y = Log x (b > 1)
b
y= Log b x
i) Primer caso: Cuando la base está 2
comprendida entre “0” y “1” (0< b < 1)
Caso particular: y = Log 1 x 1
3
Tabulando; obtenemos los valores
Df X 0 ... 1/9 1/3 1 3 9 ... +∞ x
Rf Y ∞ ... 2 1 0 -1 -2 ... -∞ 0 1 3 9

Gráfica : Propiedades de: 1. D1 ∈ < 0 ; ∞ >

y = Log b x ; (0< b< 1) 2. Rf ∈ < -∞; ∞ >
y = Log x
b 3. Si, x< 0→ Log x ∃ en R
b

y = Log x 4. Log b b = 1
1/3
5. Log b 1 = 0
6. Si x > 1 ⇒ Log x < 0
b
-1 7. Si: x → ∞ ⇒ Log x → ∞
b
8. Si: x < 1 ⇒ Log x < 0
b
9. Si: x → 0 ⇒ Log b x → -∞
1 3 9
0 1/3 PROPIEDADES GENERALES
-1 DE LOS LOGARITMOS
-2
Teniendo en cuenta las gráficas de la
1. Df ∈ <-0; ∞ > función logaritmo: y= Log x (b > 0 ∧ b ≠1)
b
2. Rf ∈ < -∞; ∞ >
y
3. Si, x< 0→ Log x ∃ en R
b

4. Log b = 1
b
y = Log x
b
b>1
5. Log 1 = 0
b

6. Si x > 1 ⇒ Log x < 0

b x
7. Si: x→ ∞ ⇒ Log x →-∞ 0
b 1
8. Si: x < 1 → Log x > 1
b

9. Si : x → 0 Log b x → ∞ y = Log x 0<b<1

b
 ÁLGEBRA
Deducimos las siguientes propiedades: Demostración:
Teniendo en cuenta que:
log a
I. Existen infinitos sistemas, donde cada x
valor de b (b > 0 ∧ b ≠1) es un sistema a= x ........... (1)
de logaritmos.
log b
II. No existen logaritmos de números x
negativos en el campo de los números a= x ........... (2)
reales, pero si en el campo de los
números complejos.
Dividiendo m.a.m. (1).. (2) obtenemos:
a
Log = Log a − Log b L.q.q.d.
III. El logaritmo de “1” en cualquier base x b x x
vale “0” y el logaritmo de la base es VI. El logaritmo de una potencia es igual al
igual a “1”, en efecto: exponente por el logaritmo de la base,
i) Log 1 = 0 → b0 = 1 es decir:
b
b
Log a = bLog a L.q.q.d.
ii) Log b = 1 → b1 = b x x
b
Demostración:
IV. El logaritmo de un producto indicado es En la identidad fundamental:
igual a la suma de los logaritmos de los Log a
x
factores. a=x ............. (1)
Elevando al exponente “b” m.a.m.
Log ab = Log a + Log b obtenemos:
X X X
b Log a
b x
Demostración:
a =x
Log N por definición de logaritmo como exponente,
b ⇒ vemos que: se obtiene:
b =N
b
log a
x Log a = b Log a L.q.q.d.
a = x ........... (1) X X

log b VII. El logaritmo de una raíz es igual a la

x
a= x ........... (2) inversa del índice del radical por el
logaritmo de la cantidad subradical, es
Multiplicando ... (1) y ... (2) m.a.m. decir:
obtenemos:
b 1
Log
b
a + Log
x
b Log a= Log a
ab = x
X b X
Demostración:
Por definición de logaritmo como
exponente, se obtiene: Teniendo en cuenta la identidad:
Log a
X
Log ab = Log a + Log b L.q.q.d. a= x ........... (1)
X X X
Al elevar a la potencia 1 obtenemos:
b
V. El logaritmo de un cociente indicado es 1
igual al logaritmo del dividendo menos el b
1
Log a
x
logaritmo del divisor, es decir: a = x b

a 1
Log = Log a + Log b Log a
X b X X b x
b
a=x
 ÁLGEBRA
Por definición de logaritmos como exponente, Ejemplos:
se obtiene: a) Antilog 3=2 =8
3

1 2
Log b
a= Log a L.q.q.d
b -1/2 1
x x
b) Antilog -1/2 = 4 =
4 2
VIII. El producto de dos logaritmos
recíprocos es igual a la “unidad”, es decir:
CAMBIO DE BASE “b” A BASE “x”
En general todo cambio de base implica
Log a • b Log b = 1 L.q.q.d
x a un cociente de logaritmos, es decir:
Log N
Log N= x
b Log N
b
RELACIONES ESPECIALES EN
LOGARITMOS Log N
Caso particular: Log N=
b Log b

COLOGARITMO.- El cologaritmo de un
REGLA DE LA CADENA
número en una base “b” es igual al Si en un producto de logaritmos un
logaritmo de la inversa del número en la número cualquiera y una base cualquiera
misma base. son iguales entonces estos se cancelan
1 incluso el símbolo logarítmico
Colog N = Log
b b N
Ejemplo: Log a . Log b . Log c . Log d = Log a
b c d x x
3
a) colog 27 = - Log 27=-
9 9 2 SISTEMAS DE ECUACIONES
7 LOGARÍTMICAS
7
b) –colog a 23
a = Log a3 =
3
a a2
5 5
a3 Los sistemas de ecuaciones logarítmicas
se caracterizan por que tienen las
ANTILOGARITMO mismas soluciones para cada ecuación
El antilogaritmo en una base dada es el que se presenta dentro del sistema.
número que dá origen al logaritmo, La solución a un sistema depende en
matemáticamente: gran parte de la habilidad del operador,
sustentado en las propiedades
x
Antilog x=a logarítmicas.
a

Propiedades:

Antilog Log N=N

b b

Log Antilog N=N

b b
 ÁLGEBRA

INTERES COMPUESTO
ANUALIDADES
BINOMIO DE NEWTON

INTERÉS COMPUESTO En el segundo año:

C (1 + r) + C (1 + r) r = C (1 + r)2
Un capital se impone a interés compuesto
cuando en cada unidad de tiempo En el tercer año:
(generalmente cada año), los intereses C (1 + r)2+ C (1 + r)2 r = C (1 + r)3
producidos se adicionarán al capital, de tal
modo que en la siguiente unidad de tiempo, el
nuevo capital también produce intereses.
Debemos tener en cuenta la siguiente En el “t” año
notación: C (1 + r)t-1 + C (1 + r) t – 1 r = C (1 + r) t
M : Monto = Capital + intereses
C : Capital impuesto Vemos que el monto obtenido por un capital
R : tanto por ciento anual; es el interés “C” al “r” por uno de interés compuesto
durante “t” años, es:
Producido por 100 soles en 1 año
R M = C (1 + r ) t
r : tanto por uno ( r = , es el interés
100
producido por un 1 sol en un año) De esta formula podemos despejar:
t : tiempo que se impone el capital,
generalmente en años a) El capital: “C”:

DEDUCCIÓN DEL MONTO C=

M
(1 + r ) t

Dado un capital C que se impone al interés

b) El tanto por uno: “r”
compuesto al “r” por uno anual, durante un
determinado tiempo de “t” años. Calcular el M
r= t −1
monto “M” que se obtiene al final de este C
tiempo. c) El tiempo: “t”

Deducción: LogM − LogC

t=
Sabemos que el monto al final del año es Log(1 + r )
igual al capital más el interés, es decir:

Capital + Interés = Monto EJERCICIOS

01. Hallar el monto que se obtiene al imponer

Por consiguiente: un capital de 7 500 soles al 5% de interés
En el primer año: compuesto, durante 8 años.
C + Cr = C (1 + r) Dato: (1,05)8 = 1,477455
 ÁLGEBRA
Se tendría:
Solución:
t
Del enunciado, tenemos: 70 V = V (1 + 0,75)
C = 7 500 70 = (1,075)t
R = 5%
5 tomando logaritmos en ambos miembros,
r= = 0,05
100 obtenemos:
t = 8 años Log 70
t=
Reemplazando en la fórmula: Log 1,75
M = C (1 + r)t
Log 7 + Log 10
Obtenemos: t=
Log 1,75
M = 7 500 (1 + 0,05)8
M = 7 500 (1,05)8
0,845098 + 1
Considerando el dato, el monto será: t=
M = 7 500 (1,477455) 0,243038
M = 11 080 92 soles (Rpta).
De donde:
02. Un cierto tipo de bacterias se reproduce
en forma muy rápida de modo que en t = 7,59 horas Rpta.
una hora aumenta su volumen en un
75%. Cuántas horas serán necesarias Observación: En la fórmula del monto :
t
para que su volumen sea 70 veces su M = C (1 + r) ; el exponente “t” y el tanto
volumen original? por uno “r” siempre van expresados en la
misma unidad, según sea el período al fin
Datos: Log 7 = 0,845098 del cual se capitalizan los intereses, es
Log 1,75 = 0,243038 decir:

Solución : capitalización Tiempo Tanto por uno

Consideremos un volumen “V” como si fuera
el capital depositado a interés compuesto, 70 Anual t (en años) r (anual)
“V” será el volumen final Semestral 2t r/2
R Trimestral 4t r/4
Donde: R = 75% → r = = 0,75.
100 Mensual 12 t r/12
Reemplazando en la fórmula de monto: Diaria 300 t r/360
C=V
M = C (1 + r)t M = 70 V 03. En cuanto se convertirá 50 000.00 soles,
r = 0,75 impuesto al 5% anual, durante 6 años,
capitalizándose los intereses cada
trimestre?
Dato: (1,0125)24 = 1,347

Solución:
De acuerdo con el enunciado del
problema:
C = 50 000.00 soles

R = 5% anual
5 Sumando todos los montos producidos
r= = 0,05 (anual)
100
0,05
r= = 0,0125 (trimestral)
4 C = Ac(1+r)t + Ac(1+r)t-1 + .... + Ac(1 + r)
t = 6 años = 6(4) = 24 trimestres
Reemplazando en la fórmula del monto
M = C (1 + r)t
Se tendría:
M = 50 000 (1 + 0,0125)24
M = 50 000 (1,0125)24
Utilizando el dato:
M = 50 000 (1,347)
el monto será:
M = 67 350,00 soles (Rpta).
ANUALIDADES
Definición.- Se llama anualidad a la
cantidad fija que se impone todos los
años para formar un capital o en su
defecto amortizar una deuda.
Anualidad de capitalización.- Se
denota por “Ac” y es la cantidad fija que
se impone al principio de cada año al “r”
por uno de interés compuesto para
formar un capital “C”, en un tiempo “t”.
Siendo “t” el tiempo en el cual se desea
formar el capital “C”, colocando las
anualidades al principio de cada año.,
vemos que:
La primera “Ac”durante “t” años nos dá
un monto de Ac (1 + r)t
La segunda “Ac” durante (t – 1) años
nos da un monto de Ac (1 + r)t-1
La última anualidad Ac, durante 1 año,
ÁLGEBRA
su monto será: Ac (1 + r)
por las anualidades, formamos el capital
“C”.
C = Ac[(1+r)t +(1+r)t-1 + .... + (1 + r)]
Factorizando : (1 + r)
C = Ac(1+r) [(1+r)t-1 + (1 + r)t-2 + … + 1]
Como los sumados del corchete representan
el desarrollo de un cociente notable,
obtenemos:
 (1 + r ) t − 1
C = A c (1 + r ) 
 (1 + r ) − 1 
Despejando la anualidad de capitalización:
Ac =
C•r
[ ]
(1 + r ) (1 + r ) t − 1
Anualidad de Amortización.- Es la
cantidad fija que se impone al final de cada
año al “r” por uno de intereses compuesto
para amortizar una deuda “C” y los intereses
que produce, a interés compuesto, en un
tiempo “t”.
Siendo “t” el tiempo en el cual se debe
pagar el capital prestado “C” más sus
intereses, colocando las anualidades al final
de cada año, se observa que:
La primera anualidad impuesta durante
(t – 1) años, nos da un monto de :
Aa (1 + r) t-1
La segunda anualidad impuesta durante
(t-2) años, nos da un
monto de : Aa (1 + r) t-2
La última anualidad impuesta durante el
último año es Aa.
La suma de los montos producidos por
las anualidades equivalen al capital
prestado más los intereses producidos,
 ÁLGEBRA
t
es decir: C (1 + r) ; con lo cual se
tendría la ecuación:
BINOMIO DE NEWTON
C(1+r)t = Aa (1+r)t – 1 + Aa (1+r)t – 2... + Aa

Factorizando “Aa” en el 2do. Miembro: Factorial de un número natural.- Es el

C (1+r)t = A (1 + r)t - 1 + (1 + r)t - 2 + ... + 1 producto de todos los números enteros
a  
positivos y consecutivos desde el número 1
Por cocientes notables (reconstrucción) hasta n inclusive; su notación es:
 t -1 
C (1+r)t = A  (1 + r) 
a  (1 + r ) − 1  n ! ó n ; se lee “factorial del número “n”
 

Por consiguiente: Así tenemos:

La anualidad de amortización “Aa” para a) 6 = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 = 720 = 6!
pagar el capital prestado “C” está b) 3 = 3!=1x 2 x 3= 6
formulado por:
c) 4 = 4! = 1 x 2 3 4 = 24
C. r(1 + r)t
x x
A =
a (1 + r ) t − 1
En general:
Ejemplo:
Se acordó la compra de un terreno en n!= n =1 x 2 x 3 x ....... x (n – 1) x n
150 000 soles, cuya cantidad se tomó a
préstamos al 4% amortizable en 15
años. ¿Qué cantidad fija se debe Observemos que:
imponer a final de cada año para
-3 = No existe
cancelar el préstamo más sus intereses?
Dato: (1,04)15 = 1,8 5
Solución: Del anunciado tenemos que: = No existe
2
C = 150 000 soles
R = 4% - 3 = -1 x 2 x 3 = -6
4
r= = 0,04 5 1x 2 x 3 x 4 x 5
100 = = 60
1x 2
2
Reemplazando:
(150 000) (0,04) (1 + 0,04)15
Aa = PROPIEDADES
(1 + 0,04)15 - 1
1. El factorial de un número se puede
(150 000) (0,04) ( 1,04)15
Aa =
(1 ,04)15 - 1 descomponer como el producto del
factorial de un número menor, multiplicado
Aa = 13491,2 soles
por todos los consecutivos hasta el
número de consideración, es decir
12 = 9 x 10 x 11 x 2

26 = 16 x 17 x 18 ............ x 25 x 26

En general:

n = n – k (n – k + 1) (n – k + 2) ..... (n –1) n
 ÁLGEBRA
donde : k ≤ n 3. Si el factorial de un número “n” es
igual a uno, entonces el valor de “n”
5 x 18
Simplificar : E = puede ser cero o la unidad
6 x 17
n = 1 ⇔ n =0∨n=1
Solución:
Descomponiendo los factoriales: Ejemplo: Hallar “n”, si:
5 x 17 x 18 18
(n – 2) ! = 1
Solución:
E= =
i) n – 2 = 0 → n = 2
5 x 6 x 17 6
(n – 2) ! = 1 ⇒
ii) n – 2 = 1 → n = 3
∴ E=3 Rpta.
∴ C.S. = {2 ; 3 } Rpta.
2. Si el factorial del número A es igual
al factorial del número B, entonces A EJERCICIOS
y B son iguales, es decir:
1. ¿Qué valor de n” verifica la siguiente
A = B ⇔A=B (A ≠ 0 ∧ B≠ 0) igualdad:
1024 n – 1 [1 x 3 x 5 ... x (2n – 3)] = 2 (n – 1)
Ejemplo:Calcular los valores de “n”
Solución:
Si:
Dado que:
( n )2 - 8 n + 12 = 0 1 x 3 x 5 ... x (2n –3) =
1x 2x3 x 4 x5...x( 2n − 3)(2n − 2)
=
Solución: 2x 4 x 6 x.......x( 2n − 2)
Factorizando; tendríamos:
2n − 2
( n -2 ) ( n -6) =0 1 x 3 x 5 ... x (2 n –3) =
2 n−1 n − 1
igualando cada factor a cero:
la igualdad se transforma en:
a) n = 2 = 2 ⇒ n=2
2n − 2
a) n = 6 = 3 ⇒ n=3 1024 n–1 x = 2n - 2
2 n−1 n − 1
∴ C.S. = {2, 3} Rpta.
cancelando los factores comunes
Observación: El factorial de cero obtenemos:
es igual a la unidad, es decir: 2n – 1 = 1024 → 2n-1 = 210
∴ n – 1 = 10
∴ 0!= 0 =1 ; Demostración : ⇒ n = 11 Rpta.

Dado que; n = n–1 x n 2. Si se cumple la relación:

1 1 + 2 2 + 3 + 3 + ... + n n = 2069
para : n = 1 → 1 = 0 x 1 Hallar el valor de n.

∴ 0!= 0 =1
 ÁLGEBRA
Solución
Cada coeficiente de los términos el n
primer miembro, se puede expresar de Vkn =
n−k
la siguiente forma:
(2–1) 1 + (3-1) 2 + (4-1) 3 + ......
............+ (n+1 –1) n = 5039 Vkn =
(n) (n − 1) (n − 2)........ (n - k + 1)

de donde el operar, obtenemos: k factores

2 - 1 + 3 - 2+ 4 - 3 + .......
Ejm: Variar “a”, “b” y “c” de 2 en 2.
......... + (n +1 - n = 5039
al cancelar, los términos semejantes, se V a, b, c
= { ab, ac, ba, bc, ca, cb }
2
tendría:
3 3 1x2x3
- 1 + n + 1 = 5039 V23 = = = =6
n + 1 = 5040 3-2 1 1

n +1 = 7
∴ n+1=7 → n=6 Rpta. Combinaciones.- Combinatoria de “n”
elementos, tomados en grupo de “k” en
“k” son los diferentes grupos que se
ANÁLISIS COMBINATORIO
forman, en el cual participando “k”
elementos en cada grupo estos se
Permutaciones.- Permutaciones de “n” elementos
diferencian al menos por un elemento,
tomados en grupos de “n” son los diferentes grupos que
matemáticamente :
se forman en el cual participando “n” elementos en cada
grupo, estos se diferencian por el orden de colocación; n
matemáticamente: Cn
k
= ;k ≤n
k n-k
Pn = n ! = n

Ejemplo: Permutar “a”, “b” y “c” n (n - 1) (n - 2) ....... (n - k + 1)

C nk =
1 x 2 x 3 x ............ x k
Solución:
La permutación de “a , b” y “c” es: Ejm.: Combinar, “a”, “b” y “c” de 2 en 2
Pabc = {abc; acb; bac; bca; cab; cba}
P3 = 3 ! = 6 grupos; en cada grupo hay Solución
3 elementos, que se diferencian por el C 2a,b,c = { ab, ac, bc }
orden de colocación. 3 1x2x3
C 32 = =
Variaciones.- Variaciones de “n” elementos 2 1 1x2x1
tomados en grupos de “k” en “k” son los
diferentes grupos que se forman en el cual C3
2
= 3; grupos en el cual un grupo es
participando “k” elementos en cada grupo diferente del otro por el orden de
estos se diferencian al menos por un colocación.
elemento o por el orden de colocación;
matemáticamente:
 ÁLGEBRA
Propiedades: en forma descendente y ascendente
Cn n con respecto a “a” y “b”.
1) k = Cn - k
n +1
4. Los coeficientes de los términos
2) Cn n
k + Ck - 1 = Ck equidistantes de los extremos en el
+1 n +1 Cn desarrollo son iguales.
3) Cn
k +1 = k
k +1
5. En el desarrollo, cada coeficiente es
4) Cn -1
k -1 = k Cn
k igual al coeficiente anterior
n
m=n multiplicado por el exponente de “a” y
5) Cm = Cn ⇔ ∧ dividido entre el exponente de “b” más
a b
a =b uno.
6. La suma de los coeficientes del
m=n
desarrollo es igual al número 2
Cm n
a = Cb ⇔ ∧
elevado al exponente del binomio.
a +b =m=n
7. Si en el binomio, su signo central es
negativo, los signos en el desarrollo,
6) Cn n
0 = C1 = n son alternados.
De acuerdo a estas observaciones
tendríamos la siguiente forma
BINOMIO DE NEWTON genérica.

Es una fórmula que nos permite encontrar n(n − 1) n-2

(a+b)n = an + nan-1 b + a b²+
el desarrollo de un binomio elevado a 1x 2

cualquier exponente. n(n − 1)(n − 2) n-3 3

+ a b + .........+bn
1x 2 x 3
Deducción del binomio para exponente
entero y positivo.

Coeficientes Binomiales.- Son los

1. (a+b)1 = a+b
2. (a+b)² = a² + 2ab +b²
3. (a+b)3 = a3 +3a²b+3ab²+b3
4. (a+b)4 = a4 + 4a3b +6a²b²+4ab3+b4
coeficientes de los términos del
desarrollo de (a+b)n, donde n puede
ser entero, fraccionario, positivo y/o
negativo.

i. En el binomio de newton si n es
De estos desarrollos observamos :
entero y positivo, su coeficiente
1. El desarrollo es un polinomio
binomial es:
homogéneo, cuyo grado es igual al
exponente del binomio.
n (n − 1) (n - 2) .......... (n - k + 1)
2. El número de términos que tiene el C nk =
k!
desarrollo es igual al exponente del
binomio más uno.
3. Los exponentes en el desarrollo varían
consecutivamente desde el exponente
ii. Si n es fraccionario, su coeficiente
del binomio hasta el expediente cero
binomial es :
 ÁLGEBRA
 n  n (n − 1) (n − 2) ......... (n − k + 1)
  =
k  k! Solución:
De acuerdo a esto, se tendría. a = x2
(a+b)n = cn0 an + cn , an – 1 b + ..... cnn nb Datos : b = -y3
n = 26
k+1 = 25 → k = 24
TRIANGULO DE PASCAL
Reemplazando en la fórmula:
Es un triángulo en el cual, un coeficiente
Tk +1 = C n (a) n−k (b)K ; 0 ≤ k ≤ 26
cualquiera es igual a la suma de los dos k
que van sobre el en la línea anterior. Es
práctico cuando los exponentes del Obtenemos:
binomio son pequeños. 26 − 24 24
Ejemplos : Para hallar los coeficientes de T24 +1 = C26 2
24 ( x ) (−y3 )
(a+b)6; su triángulo de Pascal sería: T25 = C26 4 72
24 x y

(a + b)0 = 1 ∴ Grado absoluto = G.A. = 76 Rpta.

(a + b)1 = 1 1
(a + b)2 = 1 2 2
(a + b)3 = 1 3 3 1
EJERCICIOS
(a + b)4 = 1 4 6 4 1
(a + b)5 = 1 5 10 10 5 1
(a + b)6 = 1 6 15 20 15 6 1 1. Determinar “k” en el binomio
36
(x+1) , si los términos de lugares
(k – 4) y k2 son iguales en sus
FORMULA PARA DETERMINAR UN
TÉRMINO CUALQUIERA DEL coeficientes.
DESARROLLO DEL BINOMIO DE Rpta. K = 6
NEWTON
2. Cuántos términos racionales hay
Dado el binomio: en el desarrollo del binomio.
(a + b)n = c no an + c 1n an-1 b + …. + C nn bn 
50
 5 xy + 1 
Tn+1 
 xy 
t1 t2
TK+1
en su desarrollo vemos que: Rpta. = 6

Tk +1 = C n
k
(a) n−k (b)K 3. Simplificar:
100 95 85
C5 • C 80 + C 5
Ejm. # 1.- Hallar el G.A. del T25 en el S=
100 100
desarrollo de (x2 – y3)26 C100 + C15

4. Hallar el G.A. del término central en

el desarrollo del binomio:
(x3 + y4)22
 ÁLGEBRA

RACIONALIZACION
FORMAS INDETERMINADAS

RADICACIÓN

II. Raíz de una multiplicación de

Definición.- Es la operación inversa a
la potenciación que consiste en hallar varios factores
una cantidad algebraica “b” llamada raíz n abc = n a •
n b •
n c
de forma que al ser elevada a un cierto
índice reproduce una cantidad “a” III. Raíz de una división
llamado radicando o cantidad subradical. n
Matemáticamente: n a =
a
b≠0
b n
n a = b ⇔ (b) n
= a b

Elemento de la radicación: IV. Raíz de raíz

Signo radical m n
a = mn a

Índice n
a = b Raíz
RAÍZ CUADRADA DE UN POLINOMIO

Radicando o cantidad
Para extraer la raíz cuadrada de un
Ejm.: el subradical polinomio, su máximo exponente
a) 4 81 = ± 3 → ( ± 3) 4 = 81 (grado) debe ser par y se aplica las
siguientes reglas:
b) 3
125 = 5 → ( 5 ) 3 = 125
1º.- Se ordena y completa el
c) 5
- 32 = - 2 → (- 2) 5 = - 32 polinomio respecto a una letra –
d) - 16 = ± 4 i → ( ± 4 i ) 2 = 1612 = - 16 ordenatriz, luego se agrupan los
términos de “dos en dos”
Nota.- i; en la unidad de los números comenzando por la última cifra.
imaginarios, tal que:
i = - 1 → i2 = - 1 2º.- Se halla la raíz cuadrada del
primer término y obtenemos el
Signos de las raíces: primer término de la raíz
a) + = ± (Real)
par
cuadrada del polinomio. Esta raíz
b) = ± (Imaginario)
par
- se eleva al cuadrado, se cambia
c)
impar
+ = + (Real) de signo y se suma al polinomio
d) - = - (Real)
impar dado, eliminando así la primera
Debemos tener en cuenta las siguientes columna.
propiedades en cuanto a radicación: 3º.- Se bajan los dos términos que
I. Raíz de una potencia forman el siguiente grupo, se
m duplica la raíz y se divide el
n
a m
= a
n primer término de los bajados
entre el duplo del primer término
de la raíz. El cociente obtenido es
el seguido término de la raíz.
 ÁLGEBRA
Este segundo término de la raíz 2x2 – 4x + 1 2x2 ÷ 2x2 = 1
con su propio signo se escribe al -2x2 + 4x - 1 (2x2 – 4x + 1) (-1)
lado del duplo del primer término 0
de la raíz formándose un binomio; ∴ Vemos que:
el binomio formado lo
P (x) = x 4 - 4x 3 + 6x 2 - 4 x + 1 = x 2 - 2 x + 1
multiplicamos por el segundo
término con signo cambiado, el
EJERCICIOS
producto se suma a los dos
términos que se habían bajado.
Hallar la raíz cuadrada de los siguientes
4º.- Se baja el siguiente grupo y se polinomios:
repite el paso 3 y se continua el a) P (x) = x4 + x3 + x2 + x + 1
procedimiento hasta obtener un b) P (x) = 2x6 - 3x5 + 4x3 - 6x + 1
resto cuyo grado sea una unidad c) P (x) = 2x8 - x7 + 6x6 - x4 – x2 - 2
menor que el grado de la raíz o d) P (x) = 2x4 - x3 - 3x2 + 6x – 3
un polinomio de resto nulo. e) P (x) = x10 + 2x5 + x2 + 2x + 1

Ejm.: Hallar la raíz cuadrada del RADICALES DOBLES

polinomio
Las radicales dobles son expresiones
P (x) = x4 – 4x3 + 6x2 – 4x + 1 algebraicas que adoptan la siguiente
forma:
Solución:
A ± B
En este problema tenemos como datos: Ejemplos:
Pº : Grado de polinomio = 4
a) 3+2 2 b) 5 - 24
n : Índice de la raíz =2
Pº 4 c) 7 - 2 10 d) 14 - 132
rº : : Grado de la raíz = =2
n 2
Rº : Grado del resto TRANSFORMACIÓN DE RADICALES
DOBLES A RADICALES SIMPLES
El grado del resto es siempre menor que
Las radicales dobles se pueden
el grado de la raíz y su máximo grado,
descomponer en la suma o diferencia de
uno menos que el grado de la raíz
dos radicales simples.
multiplicada por (n – 1) Deducción de la fórmula.
Sabemos que:
Rº = (n – 1) rº - 1
A± B = x ± y ................ ( α )
De aquí obtenemos el sistema cuyas
En nuestro caso:
incógnitas son “x” e “y”
Rº = (2 – 1) 3º - 1 → Rº - 2º

Distribuyendo en términos tendríamos: x + y = A + B ................. (1)

x2 – 2 x + 1 x - y = A- B ................. (2)
x 4 - 4x 3 + 6x 2 - 4x + 1
-x4 (x2) (-x2) = -x4 Resolviendo el sistema:
0 2x2 i) Cálculo de “x” :
-4 x3 + 6x2 -4x3 ÷ 2x2 = -2x
A+ B + A- B
4 x3 - 4x2 (2x2 – 2x) (2x) x= ;
2
 ÁLGEBRA
elevando al cuadrado
A + A2 - B FORMA PRACTICA
x=
2
Si el radical doble se puede expresar en
haciendo : C = A2 - B
la forma: A ± 2 B ; su transformación a
A+C
x= ......................... (3) radicales simples se obtiene por
2
inspección:
ii) Cálculo de “y” A±2 B = r1 ± r2

A+ B − A- B
y= ; en esta transformación debe tenerse en
2
cuenta que:
elevando al cuadrado
1º.- r1 > r2
A - A2 - B 2º.- r1 + r2 = A
y=
2 3º.- r1 . r2 = B
A-C
y= ......................... (4)
2 Ejemplo # 2:
Sustituyendo los valores de “x” e “y” en Descomponer en radicales simples:
... (1) y ... (2), obtenemos las fórmulas
R = 10 - 2 21
de transformación de radicales dobles
en radicales simples; sintetizando:
Solución
Buscamos dos números “r1” y “r2” cuya
A+C A-C
A± B = ± suma sea 10 y producto sea 21.
2 2
Estos números son 7 y 3, es decir r1 = 7 y
r2 = 3, con lo cual se tendría:
Donde: C = A 2 - B y A2 – B es un
R = 10 - 2 21 = 7 - 3
cuadrado perfecto.

Ejemplo # 1: EJERCICIOS
Descomponer en radicales simples:
01.- Calcular el valor de:
E = 15 + 2 56 S = 12 + 140 - 8 + 28 + 11 - 2 30 -
Solución:
Pasando 2 al radical interno (pasa como 4) - 7- 2 6
02.- Hallar el valor de:
A = 15
E = 15 + 22 4 → 1 + 2 1 + 2 1 + ....... + 2 1 + 2 3 + 2 2
B = 224 03.- Hallar la raíz cuadrada de:
S = 5 x + 4 + 2 6 x 2 + 11 x + 3
15 + C 15 − C
E= + ........... (α) 04. Qué radical doble dio origen a
2 2
los radicales simples
Calculo de C: 5x+3 - 3x+2
Transformación en radicales simples
C = A 2 - B = 15 2 - 224 = 225 - 224 = 1 para radicales de la forma
luego en ..... (1) A + B + C + D ....................... (I)

15 + 1 15 − 1 A + B − C − D ....................... (II)
E= + = 8 + 7
2 2
Solución:
∴E= 15 + 2 56 = 2 2 + 7 Rpta. Si (I) y (II) se puede expresar en las
formas:
 ÁLGEBRA
A+2 xy +2 xz +2 yz Solución
Expresando bajo el radical cúbico, se
A+2 xy −2 xz +2 yz tendría:
S = 10 + 6 3 = 10 + 108 = x + y
3 3
donde: A = x + y + z
entonces se tendría que:
A = 10 y B = 108 → C = 10 2 − 108
C = -2
A+ B+ C+ D = x+ y+ z Reemplazando en:
A+ B− C− D = x- y- z A = 4x3 – 3x c → 10 = 4x3 – 3x (-2)
Tenemos la ecuación:
Ejemplo # 1: Expresar en radicales
2x3 + 3x – 5 = 0: por inspección vemos
simples:
que x = 1
S = 15 + 60 + 84 + 140 Luego en : y = x2 – c
Solución: y = 1 – (-2)
Como: 60 = 4 x 15 y=3
84 = 4 x 21
∴ 3
10 + 6 3 = 1 + 3
140 = 4 x 35
S = 15 + 2 15 + 2 21 + 2 35
ó también: RACIONALIZACIÓN

S = 15 + 2 3(5) + 2 3(7) + 2 5(7) Es la operación que consiste en

transformar una expresión algebraica
donde: 3 + 5 + 7 = 15, entonces la
irracional en otra parcialmente racional.
transformación a radicales simples es: Fracción irracional.- Se llama así a una
S = 15 + 60 + 84 + 140 = 3+ 5+ 7 fracción, cuando el denominador
Rpta. necesariamente es irracional.
Factor racionalizante.- Es una
Descomposición en radicales
expresión irracional que multiplicado por
simples para radicales de la forma la parte irracional de la fracción irracional
3 la transforma en racional.
A± B

La transformación se puede expresar en CASOS QUE SE PRESENTAN

las formas:
I. Cuando el denominador irracional
A+ B = x + y ............. (1)
3
es un monomio.
A- B = x - ............. (2)
3
y N
f = ; m>n
m
an
Para determinar “x” e “y” utilizamos las
relaciones En este caso el factor racionalizante
multiplica al numerador y denominador
C = 3 A 2 - B ................... (α)
y esta dado por:
A = 4x3 – 3x C .............. (ß) fr = m
a m −n
y = x2 – C ................ (λ) Entonces:
C, se obtiene directamente en (α) y se am −n
m
N
f = • m
reemplaza en (ß) m
an
am −n
En (ß) se forma la ecuación cúbica en
“x”, la cual se resuelve por tanteos, N m am − n
f =
luego el valor de “x” se reemplaza en m
an + m − n
(λ) y se obtiene el valor de “y”.
N m am− n
Ejemplo: Hablar la raíz cúbica de: f =
a
10 + 6 3
 ÁLGEBRA
Ejemplo: Racionalizar: 4 ( 1+ 2 - 3 ) 2
5 R = •
F= 2 2 2
8 5
a b3 c 2
R = 2+ 2 - 6 Rpta.
Solución:
El factor racionalizante es: III. Cuando el denominador irracional
es un binomio o trinomio con
fr = 8 a3 b5 c 6
con lo cual: radicales cúbicos de las siguientes
8 formas:
5 a5 b3 c 2
F= • N
8
a5 b3 c 2
8
a5 b3 c 2 F1 = 3 a ± 3 b
8 5 3 2
5 a b c N
F= F2 =
abc 3 3
a2  3
ab + b2
En este caso los factores racionalizantes
II. Cuando el denominador presenta
son:
radicales de índice dos, de las
f1 = 3 3
a 2  3 ab + b 2
siguientes formas:
f2 = 3 a ± 3 b
N
F1 = Debe tenerse en cuenta que:
a± b
3 3
N (3 a ± 3 b ) ( a 2  3 ab + b 2 ) = a ± b
F2 =
a± b
N
Ejemplo: Racionalizar:
F3 = 1
a+ b± c f=
3.
2 −1
En este caso los factores racionalizantes
Solución
respectivos son:
Multiplicando por el factor racionalizante
f1 = a  b el numerador y denominador, se tendría:
f2 = a  b  1  3 2 3
+ 1 
f =    2 + 2
f3 = ( a + b )  c  3 2 
 2 − 1
3 3
 2 + 2 + 1
Recordemos que: 3
4
4+ 2 +1
f=
( a ± b)( a  b)=a–b
(3 2 ) 3 − 1

Ejm. Racionalizar f= 3
4 + 3 2 +1 Rpta.

R=
4 IV. Cuando el denominador es un
1+ 2 + 3 binomio o polinomio de las formas:
Solución: a) n a ± n b
Multiplicando por el factor racionalizante:
   1+ 2 - 3  b) a
n n n-1
 a n-2 b + .......... 
n
b n-1
R = 
4    Debemos recordar:
   
 1+ 2 + 3   1+ 2 - 3 
obtenemos: 1) Para todo valor de n :
n n n
4 ( 1+ 2 - 3 ) (n a −n b ) ( a n-1 + a n- 2
b + ...... + b n-1 ) = a - b
R =
(1 + 2 ) 2 - ( 3 ) 2
2) Para n impar:
4 ( 1+ 2 - 3 )
R = n
(n a + n b ) ( a n-1 −
n
a n- 2
b + ...... +
n
b n-1 ) = a + b
2 2
3) Para n par:
n n n
Racionalizando nuevamente: (n a + n b ) ( a n-1 − a n- 2
b + ...... - b n-1 ) = a - b
 ÁLGEBRA
Uno de los factores es el factor
racionalizante del otro. P(x)
Dada la fracción ; tal que
1 Q(x)
Ejm.: Racionalizar F =
5
2 −1 Lim P(x) 0
= . Esto nos indica que el
Solución x → a Q(x) 0
Multiplicando el numerador, denominador numerados y denominador de la fracción
por el factor racionalizante, obtenemos: contienen el factor (x – a) que causa la
 1   5 2 4 + 5 23 + 5 22 + 5 2 + 1 
 
indeterminación.
F =  
 Para encontrar el factor (x –a) podemos
5 4 5 3 5 2 5 
 2 − 1
5
 2 + 2 + 2 + 2 + 1 aplicar cualquiera de los siguientes
F= 5
16 + 5 8 + 5 4 + 5 2 + 1 criterios, según convengan:

FORMAS DETERMINADAS E 1. Factorización por aspa simple:

INDETERMINADAS Si P (x) y Q(x) son expresiones
racionales de segundo grado.
Si en una fracción el numerador y 2. Regla se Ruffini:
denominador, o ambos se hacen cero o Si P(x) y Q(x) son expresiones
infinito, se obtienen las siguientes racionales de grado mayor o igual
formas determinadas. que tres.
a 0 a ∞ 0 ∞ 3. Cocientes notables:
; ; ; ; ;
0 a ∞ a ∞ 0
Si P(x) y Q(x) son expresiones
matemáticamente se expresan de la racionales binomias.
siguiente forma: 4. Racionalización
Lim
Lim a a Si P(x) y Q(x) son expresiones
1) = 0 4) a → ∞ = ∞
a→∞ x x irracionales.
5. Derivación (Regla de L’Hospital)
Lim
Lim x a Se deriva P(x) y Q(x) en forma
2) = ∞ 5) a → ∞ =0 independiente.
a→0 a x
x→0
Lim Ejemplo # 1.- Hallar el verdadero
Lim x a
3) = 0 6) a → ∞ =∞ valor de:
a→∞ a x
x→0 4x -5 x  15 x 2
E =  
 3 
 x - x 
Nota.- La expresión: Lim E
Lim a cuando x =1 ó
= ∞ ; se lee: Límite de la x →1
a→0 x
Solución:
a
fracción cuando “x” tiende a cero es Cuando x → 1 ⇒ E =
0
(Ind.)
x 0
igual a infinito (∞). Para determinar su verdadero valor,
Formas Indeterminadas.- Son levantamos la indeterminación.
aquellas expresiones que adoptan las 1º.- mcm (4, 5, 15, 2, 3) = 60 (índices)
formas:
0 ∞ ∞ 0 Lim  60 x 15 − 60 x 12   60 8 
  x 
E=
; ; ∞ - ∞; 0 x ∞ ; 1 ; 0 x → 1  60 x 30 − 60 x 20   
0 ∞  
Verdadero valor.- Es el valor que
toma la forma indeterminada después Haciendo el cambio de variable:
de levantar la indeterminación: 60
x = t → x = t60 :
x → 1 ⇒ t → 1; se tendría:
0
FORMA INDETERMINADA:
0
 ÁLGEBRA
Lim ( t 15 - t 12 ) t 8 ∞ + ∞ - 5 ∞
E= E= = (Ind.)
x →1 ∞ +∞ +∞-8 ∞
t 30 - t 20
Lim t 20 ( t 3 - 1)
E= Levantando la indeterminación, factorizando
x → 1 t 20 ( t 10 − 1 ) x con su mayor exponente.
Cuando t = 1 7 5
x 4 (5 + - )
0 lim x x4
E= (Indeterminado) E=
0 x→∞ 4 3 1 8
x (4 + + − )
Por cocientes notables: x x2 x4
Lim ( t − 1) (t 2 + t + 1) Cuando : x → ∞
E= 5
t → 1 (t - 1) (t 9 + t 8 + t 7 + ........ + t + 1) E= Rpta.
4

Cuando t = 1 FORMA INDETERMINADA: ∞ - ∞

12 + 1 + 1 3 Debemos considerar dos casos:
E= ⇒ E =
9 8 7
1 + 1 + 1 + ..... + 1 + 1 10 1º.- Si E(x) es una expresión
algebraica irracional que toma la
Lim ( 4 x − 5 x ) 15 x 2 3
forma de (∞ - ∞) cuando x tiende al
∴ E= = infinito (∞).
x →1 x −3 x 10
E(x) se multiplica y divide por su
factor racionalizante y se lleva a la
∞ ∞
FORMA INDETERMINADA: forma  .
∞ ∞
Luego de aquí podemos aplicar
cualquiera de las reglas prácticas
Lim P (x) ∞
Desde que = (Ind.) vistas anteriormente.
x → ∞ Q (x) ∞
2º.- Si E(x) es racional y toma la forma
Para levantar la indeterminación indeterminada (∞ - ∞) cuando xa
factorizamos en el numerador y Para levantar la indeterminación se
denominador “x” al máximo exponente; efectúa las operaciones indicadas y
después de simplificar, calculamos el después de simplificar hallamos
límite cuando “x” tiende al infinito. Lim E(x)
En forma práctica debemos considerar xa
los siguientes aspectos, respecto a los
grados absolutos de P8x) y Q(x). Ejemplo.- calcular
E = Lim
x→∞
( ax 2
− bx − x − ax 2 − cx − b )
1º.- Si : Pº (x) > Qº (x)
Lim P(x) Solución:
⇒ =∞ Cuando x  ∞ ⇒ E = ∞ - ∞ (Ind.)
x → ∞ Q(x)
Para levantar la indeterminación
2º.- Si : Pº (x) = Qº (x)
multiplicación el numerador y
Lim P(x) Coef [Max. Potencia ]
⇒ = denominador que vale 1 por factor
x → ∞ Q(x) Coef [Max. Potencia ]
racionalizante, obtenido:
3º.- Si : Pº (x) < Qº (x) Lim ax 2 + bx − c − ax 2 − cx +`b
Lim P(x) E=
⇒ =0 x→∞ ax 2 − bx − c + ax 2 + cx − b
x → ∞ Q(x)
Ejemplo.- calcular Lim (b − c )x + (b − c )
E=
x→∞ ax 2 − bx − c + ax 2 + cx − b
lim 5 x 4 + 7x 3 - 5
E=
x → ∞ 4x 4 + 3x 3 + x 2 - 8 ∞
Cuando: x → ∞ ⇒ E = (Ind.)
Solución: ∞

Tomando el límite (x → ∞)
 ÁLGEBRA
Factorizando “x” en el numerador y
denominador:
 b − c
x b − c +
Lim  x 
E=
x→∞  b c a c b 
x  a+ − + + − 
 x x2 x x 2 
Cuando: x → ∞
b−c b−c
E= =
a+ a 2 a
racionalizando, obtenemos el límite
Lim (b − c ) a
E= Rpta.
x→∞ 2 a