Creatividad

Si bien el concepto cr eatividad es usado coloquialmente en dif erentes f acetas

de la vida actual, en realidad el término ha sido objeto de investigación de
diversas ár eas desde principios del siglo XX; la psicología y la pedagogía fueron
las primeras disciplinas en estudiarlo.
Y es que y a desde entonces se produjo una gran curiosidad por conocer el
proceso de producción de ideas y solución de problemas, es to con una finalidad
clara: enseñar a pensar de forma original y práctica.
Se asume que la cr eatividad es la capacidad de producir algo nuevo; sin
embargo, han surgido algunos desacuerdos debido a los dis tintos caminos que
las inves tigaciones toman, algunas enfocadas hacia el sujeto, otras hacia el
proceso, lo que hace difícil una noción compl eta del concepto creatividad.
Algunos investigador es afirman que “no existe una definición unitaria de
creatividad. Pero es to no significa que no se dé un común denominador de los
distintos conceptos de esta cualidad. Ese común denominador acentúa la idea
de algo nuevo, independientemente de lo nuevo que pueda ser” (Matussek,
1984, p. 11).
Muchos autores cons ideran la creatividad como un proceso, un conjunto de
fases a seguir, cier tas características que debe tener una persona y, por
supuesto, un proceso qu e dé como resultado algo que ha de ser nuevo, original
y que ha de ser vir para r esolver algún problema. Sin embargo, no hay una
definición clara.
En todo caso, se trata de una capacidad ex istente en todos los seres humanos,
utilizada para la solución de pr oblemas y que precisa de realidades ya
existentes. Con bas e en algunas inves tigaciones podría definirse la creatividad
como “el conjunto de aptitudes vinculadas a la personalidad del ser humano
que le permiten, a partir de una información previa, y mediant e una serie de
procesos internos (cognitivos), en los cuales se transforma dicha información,
la solución de problemas con originalidad y eficacia” (Hernández, 1999, p. 67).
Algo que s í podemos af irmar es que no hay personas sin creatividad y que, como
cualquier otra cualidad, debe ejercitars e desde que somos niños.
Tipos de creatividad
De acuerdo con Longoria (2004), se distinguen varios tipos de creatividad, entre los
que se encuentran los que veremos a continuación.
Pulsa en cada concepto para desplegar la información. Al pulsar en otro, el desplegado
volverá a su posición inicial.

Plástica:
Se relaciona con las formas, colores, texturas, proporciones y volúmenes, se manifiesta en artes
visuales como arquitectura, escultura y pintura, e incluso en otras actividades relacionadas con
los espacios, como la cinematografía, la producción televisiva, la coreografía, entre otros.
Fluente
Es la creatividad de los sentimientos, los afectos y las actitudes; en ella predominan los valores,
los anhelos y los sueños, lo imaginativo, el simbolismo y el espíritu quimérico, lo religioso y lo
místico.

Filosófica
Este tipo de creatividad puede florecer en la generalización del conocimiento e interpretación
del mundo, por ejemplo:
⋅ Un modo conceptual de pensar, que transforma las imágenes en símbolos.
⋅ Una aplicación de comparaciones, metáforas y analogías.
⋅ Un refinamiento de la ciencia que alumbra el camino de la humanidad.

Científica
Aplica el ingenio y el talento en la investigación de nuevos conocimientos, aprovecha las felices
ocurrencias en cualquier fase del método y no sólo al elaborar las hipótesis o al generar opciones
de solución, como pudiese pensarse superficialmente.

Inventiva
Es la aplicación talentosa de las ideas, las teorías y los recursos a la solución de los problemas
del quehacer ordinario. No se limita al diseño de utensilios, herramientas o aparatos, sino que
abarca organizaciones y procesos que llegan a constituirse en métodos. A todo el conjunto
producido puede llamársele tecnología.

Social
Es la creatividad en las relaciones humanas; genera las organizaciones e instituciones a través
de cuyo funcionamiento se optimiza la convivencia pacífica y proveedora entre los grupos de la
sociedad. Su meta es la excelencia en la convivencia feliz, en el bienestar general y particular y
en la obtención del bien común.

http://programas.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/166/mod_resource/c
ontent/1/la-creatividad/index.html

DISEÑO
Un diseño es el resultado final de un proceso, cuyo objetivo es buscar una solución
idónea a cierta problemática particular, pero tratando en lo posible de ser práctico y a
la vez estético en lo que se hace. Para poder llevar a cabo un buen diseño es necesario
la aplicación de distintos métodos y técnicas de modo tal que pueda quedar
plasmado bien sea en bosquejos, dibujos, bocetos o esquemas lo que se quiere lograr
para así poder llegar a su producción y de este modo lograr la apariencia más idónea y
emblemática posible.

A quien diseña se le conoce como diseñador, es un individuo que básicamente

debe contar con ciertas características, como lo son poseer el don de la imaginación y
creatividad y la vez debe tener conocimiento experto de lo que está haciendo, aunado
a las habilidades técnicas necesarias para así poder llevar a cabo las investigaciones
pertinentes sobre el diseño que desee realizar. Hay especialistas en distintos campos del
diseño, por ejemplo diseñadores de moda (vestidos y atuendos), diseñadores
tecnológicos (computadoras y teléfonos), diseñadores web (estructura y
forma de las páginas webs) y muchos más.
Un diseño se trata básicamente de las diferentes formas que puede tomar un objeto,
tomando en cuenta que el mismo debe contar con armonía visual, sin perder de vista
las funciones que debe cumplir el mismo. Hay quienes dicen que el ingrediente secreto
de un buen diseño es la belleza con la que cuenta, haciendo que el
producto trascienda en todas las formas posibles para que de este modo su usuario
sienta un gran placergratificante al poder experimentar su uso, sin embargo no debe
olvidarse que la funcionalidad del mismo es sumamente importante.
La mayoría de las veces lo que se busca al crear algún diseño es resolver las necesidades
que se pueden presentar en ciertas situaciones, y aparte de ello la belleza que se le
aplique puede verse como un concepto que de algún modo es subjetiva y
cultural, por ejemplo los diseños creados en el medio oriente (tomando en cuenta
atuendo o vestimenta y arquitectura) son muy diferentes a los que tenemos
nosotros, pues percibimos la esteticidad de dichos objetos de modo diferente .

http://conceptodefinicion.de/diseno/

¿Qué es la innovación?
La innovación consiste en utilizar conocimiento para construir un nuevo camino que
lleve a una determinada meta. Cada proceso de innovación es específico para cada caso,
y muy probablemente no sirva para abordar otros retos. Es por ello que resulta
complicado definir de forma estricta un método para innovar. A veces se dice también
que carece de lógica, porque aborda problemas que aún no se han descubierto o crea
necesidades. En cualquier caso, en este artículo voy a intentar expresar lo que entiendo
yo por innovación.
Casi a modo de consenso puede afirmarse que la innovación se asocia al progresode la
sociedad: innovar es aumentar el valor de la sociedad y de lo que ella hace. Innovar es,
de hecho, una necesidad vital que en todo momento realizan los seres humanos con el
fin de progresar. Obviamente, la frecuencia e intensidad con la que se realizan los
procesos de innovación depende de una gran cantidad de circunstancias que afectan a
la persona, como por ejemplo su condición social o económica.

En términos generales, innovar es conseguir un fin a través del conocimiento, siguiendo

un camino que no se había seguido previamente. A pesar de tan elevada definición,
innovar no es algo que constituya un gran mérito personal ya que es algo que todo el
mundo realiza a diario, aunque sea a bajo nivel.
Por otra parte, al contrario que otras muchas cosas, la innovación nunca llega a su fin.
Es un camino desconocido que nos lleva a una meta, y que una vez descubierto y
recorrido lleva a otros caminos desconocidos. A veces no se llega a la meta prevista: el
camino no llevaba a dónde se esperaba. Y en este caso la solución es, para variar, más
innovación. La innovación también es futuro, porque por definición aborda escenarios
futuros (¿qué quiero conseguir y cómo lo voy a hacer?).
Pero la innovación tiene un coste, no es gratis. El coste no sólo es económico, sino
también de gestión. Y no resulta sencillo ni barato gestionar algo tan caótico como la
innovación, cuyos resultados son imprevisibles. A pesar de esto, el coste de hacer
innovación siempre es inferior al coste de no hacerla (en término de costes futuros o
ganancias que no se tendrán).
En definitiva: innovar es una actitud, una creencia de que para mejorar la situación
actual hay que hacer algo diferente y de que el futuro puede ser mejor que el presente.

http://www.eoi.es/blogs/redinnovacionEOI/2015/09/03/que-es-la-
innovacion/

INVESTIGACIÓN

El vocablo investigación proviene de raíces latinas, en específico de la

entrada “investigatĭo” o “investiōnis”; aunque otras fuentes alegan que
proviene de la voz latina “vestigium” que significa “huella”. Varios
diccionarios exponen la palabra como la acción y el efecto de investigar o
el hecho de investigar; e investigar es estudiar y buscar información sobre un tema
determinado, además de tratar de conocer algo a partir de la examinación de ciertos
detalles. Ahora bien investigación puede definirse como aquel proceso metódico,
sistematizado, objetivo y ordenado, que tiene como finalidad responder
ciertas preguntas, teorías, suposiciones, conjeturas y/o hipótesis que se
presentan en un momento dado sobre un tema determinado, la investigación
además permite la adquisición de conocimientos e información sobre un tema o asunto
que se desconoce. Seguidamente una investigación es una acción ordenada destinada o
encaminada a obtener o adquirir, por medio de una observación y experimentación,
nuevos conocimientos sobre diferentes campos de la tecnología y de la ciencia.
La investigación científica son los avances científicos, resultantes del método
científico, utilizado para la resolución de problemas, o para buscar la manera de explicar
ciertas hipótesis. Por otro lado en la investigación tecnológica, se utiliza ciertos
conocimientos científicos para el desarrollo y avance de tecnologías.
Es importante mencionar que desde los mismos inicios del hombre, este tuvo
que enfrentarse con problemas de diferentes índoles, así que por lo mismo
comenzó a hacerse diferentes preguntas, como, el ¿Para qué? ¿Por qué? y ¿Cómo? de
las cosas, y así fue que se originó la investigación, para así responder dichas
interrogantes que con el transcurso del tiempo ha ido respondiendo.
La investigación puede ser realizada en seres humanos, plantas, animales,
etc. y al realizarse con animales y personas deben guiarse por una serie de reglas
específicas acerca del tratamiento de estos que en la mayoría de los países son creadas
por el gobierno, para asegurarse que las personas y los animales sean tratado de una
manera respetuosa y digna, y que esta investigación no les cause daño alguno.

http://conceptodefinicion.de/investigacion/