I DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCION EDUCATIVA : GUE “José F. Sánchez Carrión”

1.2. Director : Luis Morales Urquiza
1.3. Subdirectora : Dalila Aguirre Pérez
1.4. Docentes : Zarela Guevara Vílchez
1.6. GRADO Y SECCION : 2 “C”
1.7. FECHA : 06 -04-18

1.Titulo : Pintamos escenas del viacrucis

2. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

Áreas Competencias Capacidades Cam Evaluación Instu

/Com Transversal Temat Desempeños Evidencias mentos
A Aprecia de Percibe Pintamos Describe o registra Pinta el viacrucis G.O
R manera crítica manifestaciones escenas líneas, formas, colores,
T manifestaciones artísticas del sonidos y movimientos
E artístico culturales culturales viacrucis que se encuentran en
el entorno y los asocia
con sus ideas y
sentimientos

Enfoques transversales/Eje temático Valores/Temas Actividades/Actividad

Educación inclusiva o de atención a Igualdad y  Confianza en la persona
la diversidad dignidad
 Respeto por las diferencias

3. SECUENCIA DE LA SESION:

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

INICIO
- Saluda a los alumnos
MOTIVACION
Conversa sobre la semana santa y todo lo que Jesús paso hasta llegar al lugar de la crusificcion
RECOJO DE SABERES PREVIOS
El docente coloca en la pizarra las imágenes de Jesús rumbo al calbario y pregunta ¿Qué representa?
Las respuestas se anotan en la pizarra.
CONFLICTO COGNITIVO
Realizo la siguinte pregunta : ¿Qué podríamos hacer para que estas imágenes se vean mejor? ¿Qué técnicas
podríamos usar?
Papel, temperas. ¿Con cuál de estos materiales podríamos hacer que se vean mejor las imágenes?
NORMAS DE CONVIVENCIA
Levanta la mano y espera tu turno para participar
Ordena tus ideas antes de hablar

PROPOSITO : Hoy usaremos una técnica para hacer que nuestros dibujos tengan colores vivos.

DESARROLLO
 Los alumnos reciben reciben el material y una hoja para poder emplear las tecnicas escogida y resaltar con
colores adecuados.
 Se le explica que debe trabajar con responsabilidad y limpieza.
 Realizan combinación de colores para obtener uno nuevo
 La docente explica formas de elaboración
 La docente evalúa sus avances
 Los alumnos presentan su trabajo con la técnica utilizada
CIERRE
Se entrega al estudiante una ficha de evaluacion
Se realzia una refleccion metacognitiva haciendo las siguientes preguntas
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo lo aprendimos?
 ¿Qué dificultades tuvieron?
 ¿Cómo lo aprendemos mejor?
 ¿Cómo lo podremos mejorar?

IV BIBLIOGRAFIA: Sesiones del Ministerio De Educación

IV ANEXOS: Internet