Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos

Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre dos pares de palabras. Esta
semejanza emerge a raíz del proceso de comparación y se consolida considerando los rasgos más importantes y
notorios de dichas relaciones.

CLASES DE ANALOGÍAS

1) ANALOGIAS SIMÉTRICAS
El orden de los componentes de la base puede ser libremente intercambiable; puesto que ambos miembros
de la relación son equivalentes entre sí.

A) ANALOGÍAS DE SINONIMIA
Es la relación entre términos que expresan significados semejantes.
Ejemplo:
• Sereno: Ecuánime • Aval: Garantía
• Veraz: Sincero • Adorno: Atavío

B) ANALOGÍAS POR COMPLEMENTARIEDAD

Se caracterizan en que vinculan objetos que requieren el uno del otro para poder cumplir con su rol.
Ejemplo:
• Violín: Arco • Martillo: Cincel
• Sueño: Dormir • Hambre: Comer
• Escoba: Recogedor • Tampón: Sello

C) ANALOGÍAS COGENERICAS
El atributo esencial es la pertenencia al mismo concepto, clase o categoría.
Ejemplo:
• Largato: Iguana • Ensayo: Cuento
• Oro: Plata • Caoba: Cedro
• Mercurio: Venus • Radio: Fémur

2. ANALOGÍAS ASIMÉTRICAS
El orden que impone la relación a los términos componentes de la base debe respetarse en la respuesta
correcta.

A) ANALOGÍAS DE OPOSICIÓN O ANTONÍMICAS

Presentan en la base términos opuestos.
Ejemplo:
• Bueno: Malo • Apto: Incapaz
• Sincero: Mendaz • Atardecer: Amanecer

B) ANALOGÍAS DE INTENSIDAD
Cuando una de las palabras de la base tiene más intensidad que la otra.
Ejemplo:
• Abominación: Antipatía • Aprecio: adoración
• Rojo: Rosado • Llama: Incendio
• Terror: Miedo • Malo: Pésimo

C) ANALOGÍA INCLUSIVA:
Se caracterizan porque parten de la noción de totalidad – componente, la cual es aplicable a conjuntos y a
individuos. A partir de esta distinción se dividen en:

C.1) ANALOGÍA DE GÉNERO – ESPECIE: / ESPECIE - GÉNERO

Se tiene dos clases o categorías, una de las cuales es la incluyente y la otra es la incluida.
Ejemplo:
Género: Especie
• Primate: Madrid • Félido : León • Ave: Paloma

Especie: Genero
• Ballena: Cetáceo • Carbón: Combustible • Yen: Moneda

C.2) ANALOGÍA DE TODO- PARTE / PARTE TODO

Uno de los términos respecto al otro representa el todo constituido (todo – parte) o bien una parte constitutiva
(parte – todo).
Ejemplo:
TODO: PARTE
• Silla : Respaldar
• Casa : Dormitorio
PARTE: TODO
• Tímpano: oído
• Cusco - Perú

C.3) ANALOGÍA DE CONJUNTO - ELEMENTO (o Viceversa)

Uno de los términos es sustantivo colectivo y el otro es sustantivo individual. La suma de
individualidades forma el colectivo.
Ejemplo:
• Recua: Mula
• Perro: Muta
• Bandada: Ave
• Sacerdote: Clero
• Piara: Cerdo

C.4) ANALOGÍA DE CONTINENTE – CONTENIDO

Implica que uno de los elementos es contenido por el otro total o parcialmente.
Ejemplo:
• Vino: Odre • Gas: Balón

D) ANALOGÍA POR UBICACIÓN

Se hace referencia a la zona de tránsito, almacenamiento, procesamiento o colocación de un agente o un
objeto.
Ejemplo:
• Auto: garaje • Avión: Hangar

E) ANALOGÍA DE CAUSA – EFECTO

Uno de los términos permite que se desencadene el otro.
Ejemplo:
• Terremoto: Destrucción • Calor: Dilatación
• Chispa: Incendio • Virus: Enfermedad

F) ANALOGÍA DE SECUENCIALIDAD
Se refiere al orden de aparición o de colocación de los elementos respecto al tiempo o al espacio.
Ejemplo:
• Noviazgo: Matrimonio • Miércoles: Jueves
• Trabajo: Descanso • Neoclasicismo: Romanticismo
• Bachiller: Licenciado • Adultez: Senectud

G) ANALOGÍA POR FUNCIÓN

Como función, se considera tanto la acción propia que efectúa un agente tanto como la finalidad a que esta
destinado un objeto.
Ejemplo:
• Chofer: Conducir • Cuchillo: Cortar
• Abogado: Defensa • Linterna: Iluminar
Ejercicios de Comprensión de Lectura 08 - Razonamiento Verbal
Prueba N° 8
Texto N° 59
Hay un tipo de periodismo que tiende a ser melodramático, convirtiendo los eventos prosaicos en temas de
novelas vulgares cuyo lenguaje es tan exagerado como sus argumentos. No pocas veces hemos encontrado
joyas como la siguiente: Sin imaginar que en las entrañas de su mujer se había desarrollado un odio mortal, el
marido continuaba todos los días con la misma ronda de siempre". Otra reprobable costumbre es la de
construir interminables cadenas de frases que no tienen por qué unirse; pensando que mientras más se
prolonga una oración, mayor es su elegancia, el periodista se explaya a su gusto y se olvida de que existen
los puntos, dejando tan exhausto al pobre lector que, cuando termine, con un suspiro de alivio éste se
preguntará: ¿Qué es lo que dijo?
A través de los años, muchos miembros de la profesión han ido fabricando un vocabulario propio, tan poco
relacionado con el cotidiano como el que usan los abogados para sus asuntos legales. Aunque estos tienen la
excusa de que la redacción de sus documentos exige palabras muy exactas, ¿qué motivos tendrán los
reporteros para desconectar al pueblo, si su meta es precisamente comunicarse con él?
LOZADA, Eduardo El periodismo
1.El texto podría titularse
a) Limitaciones del periodismo.
b) Crítica al Derecho y al Periodismo.
c) Problemas de la redacción periodística.
d) Polémica en torno a la objetividad.
e) El periodismo y el interés por el lenguaje.
Solución: El texto podría titularse: Problemas de la redacción periodística. El texto no cuestiona
la objetividad o la actividad periodística en general. Lo que preocupa y resulta reprobable para el autor son las
limitaciones -de algunos periodistas- al momento de plasmar por escrito el contenido informativo. Por ejemplo,
olvidan que antes que la ampulosidad está la sencillez, antes que la prolijidad en la expresión están la
brevedad y precisión del mensaje. Rpta. (c)

2. Los abogados consideran que

a) El lenguaje periodístico no está a la altura de los lectores.
b) El uso de un lenguaje especializado se justifica por el rigor de los conceptos.
c) El periodismo ha imitado erróneamente el estilo de las publicaciones jurídicas.
d) Toda profesión debe tener un vocabulario melodramático similar al periodístico.
e) Las obras jurídicas están escritas en un lenguaje accesible para el gran público.
Solución: Los abogados consideran que: el uso de un lenguaje especializado se justifica por el rigor de
los conceptos. En la parte última del texto, se señala una semejanza entre la actitud de algunos periodistas y
la de ciertos abogados. Así, estos profesionales están más preocupados en el tecnicismo de las expresiones
que en la sencillez y el entendimiento del receptor. Sin embargo, el autor considera que dentro del derecho, sí
es justificable el uso de términos técnicos por la propia naturaleza de los mensajes. Rpta. (b)

3. Las interminables cadenas de frases no permiten

a) El uso adecuado de los puntos.
b) Un estilo mucho más elegante.
c) Elaborar un vocabulario especializado.
d) La comprensión por parte del lector.
e) Entender obras jurídicas y periodísticas.
Solución: Las interminables cadenas de frases no permiten: la comprensión parte del lector. Uno de los
defectos que se evidencia en la redacción periodística es la extensión acentuada de las expresiones. Los
periodistas confunden la elegancia con la prolijidad. Para transmitir un mensaje concreto exageran en el uso
de las palabras. De esta manera, el receptor es quien se ve finalmente perjudicado ya que la captación del
mensaje le resulta más engorroso. Rpta. (d)

4. El autor lamenta que ciertos periodistas

a) Traten de dar sentido literario a eventos comunes y corrientes.
b) Cuestionen el lenguaje especializado de los abogados.
c) Estén preocupados por lograr una estilo elegante y conciso.
d) D) distorsionen la información al utilizar frases extensas.
e) Utilicen reiteradamente los signos de puntuación.
Solución: El autor lamenta que ciertos periodistas: traten de dar sentido literario a cuentos comunes y
corrientes. Del contenido del texto se desprende que debe existir una correspondencia entre el tipo de hecho
y el lenguaje utilizado para comunicarlo. Así, una situación comente o habitual requiere de una lenguaje
sencillo. Sin embargo, la falta de criterio lleva a que determinados periodistas recurran a un estilo elevado
-corte literario- para expresar acontecimientos comunes y corrientes. Rpta. (a)

5. Con el término joyas, el autor hace alusión a

a) Fragmentos llenos de elegancia y concisión.
b) Textos periodísticos de contenido rescatable.
c) Párrafos marcados por un estilo ampuloso.
d) Artículos integrados por frases muy largas.
e) Obras que integran literatura y periodismo.
Solución: Con el término joyas el autor hace alusión a: párrafos marcados por un estilo ampuloso. El texto
inicia con el desacuerdo del autor ante el estilo melodramático o sensacionalista de cierto tipo de periodismo.
Para sustentar su apreciación, señala una joya. Pero, al utilizar esta palabra, dicho de paso de manera
irónica, lo que busca es ejemplificar utilizando una frase donde se aprecia cómo se abusa de los adornos para
expresar un contenido de carácter sencillo. Rpta. (c)

Texto N° 60

El Destino es un Dios ciego, hijo del Caos y de la Noche. Tiene bajo los pies al globo terráqueo, y, en sus
manos, la caja fatal que encierra la suerte de los mortales. Sus decisiones son definitivas y su poder alcanza a
los mismos dioses. Las Parcas, hijas de Temis, son las encargadas de ejecutar sus órdenes
Las Parcas eran tres: Cloto, Laquesis y Atropos, y vivían en el reino de Plutón. Las representan bajo la figura
de unas mujeres pálidas y demacradas que tejen o hilan en silencio, a la débil luz de una lámpara. Doto, la
más joven, tiene en su mano una rueca en la que lleva prendidos hilos de todos los colores y de todas las
calidades: de seda y de oro para los hombres cuya vida ha de ser feliz; de lana y cáñamo para todos aquellos
que están destinados a ser pobres y desgraciados. Laquesis da vueltas al huso al que se van arrollando los
hilos que le presenta su hermana. Atropos, que es la de más edad, aparece con la mirada atenta y
melancólica, inspecciona su trabajo, y valiéndose de unas tijeras muy largas corta de improviso y cuando le
place el hilo fatal.
Mitología griega

6. La función principal de las Parcas es

a) Inspeccionar el trabajo de hilado que desarrolla el dios Destino.
b) Elaborar tejidos de diferentes colores y de distintas calidades.
c) Ejecutar las diversas órdenes dadas por el dios Destino.
d) Tejer o hilar constantemente a la luz de una débil lámpara.
e) Evitar que las decisiones del dios Destino alcancen a los dioses.
Solución: La función principal de las parcas es: ejecutar las diversas órdenes dadas por el dios Destino.
Dentro de la mitología, era el dios Destino quien se encargaba de decidir la felicidad o desdicha de los seres.
Pero, para ello, requería del apoyo de las llamadas Parcas, quienes trabajaban de manera organizada para
que las órdenes del Dios mencionado se cumplan de manera inexorable. Rpta. (c)

7. Las decisiones dadas por el dios Destino

a) Sólo las ejecutan dos de las tres Parcas.
b) Pueden alcanzar a los hombres y a los dioses.
c) Son tomadas por mandato de las tres Parcas.
d) Se pueden cambiar si las Parcas lo desean.
e) Recaen sólo sobre los hombres desdichados.
Solución: Las decisiones dadas por el dios Destino: Pueden alcanzar a los hombres y a los dioses. Dentro
del esquema lógico del texto, se señala que las órdenes del dios Destino no sólo se restringían a determinar
la suerte de los hombres. Además de ello, las decisiones que tomaba Destino y que eran ejecutadas por las
Parcas, también recaían en los propios dioses. Rpta. (b)

8. De acuerdo al contenido del texto

a) Las tres Parcas son hijas del dios Destino.
b) El dios Destino perdió la visión por malvado.
c) El destino de los hombres está definido por un Dios.
d) Los hombres pueden rebelarse ante la decisión divina.
e) Todos los hombres cumplen la función de las Parcas.
Solución: De acuerdo al contenido del texto: El destino de los hombres está definido por un Dios. La
única información sustentada a partir del texto es la que refiere que el destino de los seres está determinado
por un Dios, que en este caso sería el dios Destino. Bajo esta premisa, el hombre no conduce su propia vida,
sino que ésta ya está predestinada por el plan o las órdenes de un ser supremo. Rpta. (c)

9. La función que cumple Atropas se debe a que

a) A veces el dios Destino se equivoca en sus decisiones.
b) El dios Destino ha perdido la visión de tanto trabajar.
c) Tiene mayor experiencia en relación a sus dos hermanas.
d) Es la más joven dé las tres diosas mencionadas por el autor.
e) Utiliza grandes tijeras que le regaló su padre, el dios Temis.
Solución: La función que cumple Atropos se debe a que: tiene mayor experiencia en relación a sus dos
hermanas. Si bien las tres Parcas participan en la ejecución de las órdenes del dios Destino, las funciones
que cada una de ellas cumple son diferentes. Así, Cloto y Laquesis desarrollan un trabajo más asociado, pues
se encargan de enrollar el hilo del destino, mientras que Atropos se encarga de la vigilancia, se entiende, por
tener mayor_ experiencia en este tipo de labores. Rpta. (c)

10. Identifique la información falsa.

a) Laquesis tiene mayor edad que Cloto, pero menor edad que Atropos.
b) De no ser por las Parcas no habría forma que se cumpla la decisión de Destino.
c) Las decisiones tomadas por Destino no se pueden cambiar ni por los dioses.
d) Las Parcas son mujeres pálidas y demacradas que hilan por mandato de Temis.
e) Atropas es una Parca que utiliza unas tijeras largas para cortar el hilo fatal.
Solución: Identifique la información falsa: Las parcas son mujeres pálidas y demacradas que hilan por
mandato de Temis. La pregunta sugiere evaluar la veracidad o falsedad de ciertas afirmaciones del texto.
Una de ellas señala que las Parcas se dedican a hilar por -• mandato de Temis. Esta información contradice lo
señalado por el autor ya que la labor de las Parcas está asociada con las órdenes que surgen del Dios
Destino. Rpta. (d)
Texto N° 61

Yo tomo corno personaje a los jóvenes porque creo que la juventud es un momento esencial en la vida del
hombre. Considero que en la vida de todo ser humano hay dos momentos trascendentes: la juventud y el
momento cuando una persona entra a los sesenta años. De los dieciséis a los dieciocho se entra en la vida, y
eso es una gran aventura. No se conoce nada de la vida y se llega a situaciones límites. Porque tanto el
organismo como el psiquismo no han experimentado una serie de cambios. Además, es el momento donde el
ser humano tiene que escoger su futuro, su carrera, su novia, todo su proyecto de vida.
La otra etapa terrible en la vida de un hombre es cuando sale de la vida, cuando se pasa de los sesenta años
y se dice "Yo qué he hecho" Mientras el joven se enfrenta a la vida, el viejo se enfrenta a la muerte. Mientras
el joven quiere tener la experiencia del viejo como para poder desenvolverse, madurar y desarrollarse
perfectamente; el anciano quiere tener la vitalidad del joven, la perspectiva de vida, para en lo posible poder
arreglar lo que fue su vida. Claro que en el momento en que escribo "Los inocentes" todavía no tenía una
visión tan clara, pero considero, por mi propia experiencia, que en la juventud el ser humano se pone al borde
del abismo. Por eso mis personajes siempre están al borde del abismo, por su condición de jóvenes.
REYNOSO, Oswaldo
Entrevista al autor
11. El texto trata esencialmente sobre
a) Las ventajas y desventajas de dos etapas extremas de la vida humana.
b) La preferencia de temas juveniles en relación a los temas seniles.
c) Las etapas más terribles de la vida de todo literato.
d) El significado de la juventud y la ancianidad para el autor personaje.
e) La fundamentación en torno a las experiencias vitales del autor.

Solución: El texto trata esencialmente sobre: la preferencia de temas juveniles en relación a los temas
seniles. Es verdad que a lo largo del texto, se hace una reflexión sobre dos etapas cruciales en la vida de un
ser humano: la juventud y la ancianidad. Sin embargo, el autor recurre a esta reflexión como un preámbulo
para concluir que en sus obras la presencia juvenil es prioritaria debido a que está asociada a la idea de
vitalidad, de riesgo, de aventura. Rpta. (b)

12. El propósito del autor con el texto puede sintetizarse con la palabra
a) Nostalgia.
b) Concientización.
c) Justificación.
d) Ejemplificación.
e) Experimentación.
Solución: El propósito del autor con el texto puede sintetizarse con la palabra: justificación. Todo texto
constituye una respuesta a una pregunta previamente formulada. En la interpretación del texto, se deduce que
la pregunta fue ¿por qué en sus obras existe una marcada presencia de los jóvenes? Ante ello, el autor
plantea una serie de argumentos para fundamentar o justificar el motivo que le llevó a dar preferencia a la
juventud. Rpta. (c)

13. La tesis antagónica a la expresión se pone al borde del abismo es

a) Los ancianos desarrollan su vida con suficiente vitalidad.
b) La juventud y la ancianidad guardan un gran parecido.
c) Los jóvenes no deben ser personajes literarios.
d) La vida del joven discurre en función de la moderación.
e) Es difícil percibir en los jóvenes la voluntad de ser ancianos.
Solución: La tesis antagónica a la expresión se pone al borde del abismo es: La vida del joven discurre en
función de la moderación. Señalar que la juventud se pone al borde del abismo significa que los jóvenes,
por las propias condiciones de la edad, enfrentan la vida de manera más decidida e incluso asumen diversos
riesgos debido a su falta de experiencia. Por ello, la juventud está vinculada a los conceptos de riesgo,
exceso, desmesura, pero no de moderación. Rpta. (d)

14. Los jóvenes quieren ser como los ancianos ya que consideran
a) Que la vitalidad puede conducir a condiciones límites.
b) Que los ancianos no tienen que afrontar los desafíos de la vida.
c) Que la juventud debe complementarse. Con rasgos de la senilidad.
d) Que la experiencia es elemental para poder conducirse en la vida.
e) Que los años permiten a la personas escapar de situaciones límites.
Solución: Los jóvenes quieren ser como los ancianos ya que consideran: que la experiencia es elemental
para poder conducirse en la vida. La vitalidad, las ambiciones y los proyectos son típicos en todo joven. No
obstante, saber conducirse en la vida exige una cualidad fundamental: la experiencia. Es precisamente un
rasgo que los jóvenes aprecian de los ancianos y quisieran tenerla como atributo para poder encarar de mejor
manera los desafíos que la vida presenta. Rpta. (d)

15. La paradoja que está presente en la explicación que hace el autor es

a) No todos los literatos le brindan igual importancia a la juventud.
b) Jóvenes y ancianos están dedicados a la actividad literaria.
c) La vida está llena de momentos alegres y de situaciones tristes.
d) Los ancianos tienen la experiencia más no la vitalidad del joven.
e) Las obras del autor no pueden expresar la personalidad de los jóvenes.
Solución: La paradoja que está presente en la explicación que hace el autor es: los ancianos tienen la
experiencia, más no la vitalidad del joven. La vida presenta para el autor una situación contradictoria.
Cuando entramos en ella contamos con la vitalidad suficiente, pero nos falta la orientación y el equilibrio de la
experiencia. De otro lado, cuando salimos de ella, hemos ganado la suficiente experiencia, mas nos hace falta
la vitalidad o energía que hemos ido perdiendo con los años. Rpta. (d)

Texto N° 62

¿Es posible llevar una vida auténtica sin religiosidad? Los humanistas deploran el hecho de que los sistemas
religiosos ortodoxos persistan a pesar de las masivas críticas levantadas contra ellos a través del tiempo por
los filósofos y científicos escépticos. Están consternados: cuando viejas formas religiosas son abandonadas,
nuevos cultos de la sin razón con frecuencia se levantan para tomar su lugar. ¿Son los humanos por
naturaleza animales religiosos? La tentación trascendental: una critica de la religión y lo paranormal, he
tratado sobremanera con estas interrogantes, apuntando a una necesidad más profunda para lo trascendental
dentro del corazón del hombre, manifestándose a través de la historia en varias: cunas religiosas. Las
religiones son proyecciones de fantasías deseadas; los sistemas de creencias que persisten, aparentemente
satisfacen algunas necesidades profundamente humanas.
¿Pueden sustituir los equivalentes morales a las religiones tradicionales? ¿Pueden dar significado a la vida?
Respondo: Sí. Sostengo que hay decencias morales comunes que gobiernan las relaciones sociales. Es
posible llevar vidas de excelencia y respetar los derechos ajenos sin pretensiones o sanciones teístas.
Revista peruana de Filosofía aplicada

16. Esencialmente el texto gira en tomo a

a) La alta carga fantástica de los sistemas religiosos clásicos.
b) Una interpretación religiosa de la existencia humana.
c) Una alternativa frente a los sistemas religiosos ortodoxos.
d) Una refutación a la teoría religiosa de los humanistas.
e) Una religión capaz de satisfacer a todo tipo de hombre.
Solución: Esencialmente el texto gira en torno a: una alternativa frente a los sistemas religiosos
ortodoxos. Existe una tesis según la cual el hombre es por naturaleza un ser religioso. Así, el autor llega a
señalar que al parecer los sistemas de creencias satisfacen cierta necesidad humana. Sin embargo, tal
necesidad no significa que el hombre debe estar subordinado a las religiones tradicionales u ortodoxa& Existe
la alternativa de un sistema ético consistente y útil para la vida social. Rpta. (c)

17. Se deduce que las pretensiones o sanciones teístas son censuradas ya que
a) El humanismo no comprende su verdadera significación.
b) No favorecen una vida realmente auténtica.
c) No se sustentan en la tentación trascendental.
d) No constituyen proyecciones de fantasías deseadas.
e) Los humanos son por naturaleza animales religiosos.
Solución: Se deduce que las pretensiones o sanciones teístas son censuradas, ya que: no favorecen una
vida realmente auténtica. Las sanciones teístas o religiosas son propias de los sistemas religiosos
tradicionales. Se entiende que estos sistemas regulan las relaciones de vida social recurriendo a la amenaza
o al miedo, esto no permite un adecuado desarrollo individual y social. Precisamente por ello, el autor sostiene
una nueva propuesta a fin de que la ética esté a favor de una vida auténtica. Rpta. (b)

18. La consternación de los humanistas se debe a

a) La incomprensión del auténtico sustento moral religioso.
b) El estudio histórico de diversas manifestaciones religiosas.
c) La persistencia de los hombres por la religiosidad.
d) Las limitaciones de los nuevos sistemas éticos.
e) El absurdo de buscar la autenticidad a la vida.
Solución: La consternación de los humanistas se debe a: la persistencia de los hombres por la
religiosidad.Los humanistas, a decir del texto, están preocupados por la plena realización social del hombre.
Sin embargo, consideran que los sistemas religiosos tradicionales frenan tal logro humanista. Por ello,
muestran su indignación ante la vigencia de un fenómeno que no contribuye sino impide una vida auténtica.
Rpta. (c)

19. Si el hombre no tuviera la noción de lo trascendente, entonces

a) El humanismo no podría aplicar su teoría.
b) La propuesta ética del autor sería polémica.
c) La creencia en la religión sería secundaria.
d) Las reglas éticas de los hombres se denegarían.

Solución: Si el hombre no tuviera la noción de lo trascendente, entonces: la creencia en la religión sería

secundaria. Es la consigna de lo trascendente; es decir, de una visión que supone lo puramente físico o
vivencial, lo que impulsa a los humanos a creer en sistemas religiosos. En tal sentido, si no hubiera
preocupación por lo trascendente, entonces no habría mayor necesidad de aferrarse a las doctrinas religiosas
tradicionales. Rpta. (c)

20. En el contexto, el término decencias se entiende como

a) Bases.
b) Normas.
c) Reservas.
d) Situaciones.
e) sistemas.
Solución: En el contexto, el término-decencias se entiende como: normas. En el texto se señala que hay
decencias morales comunes que regulan las relaciones sociales. Analizando el contexto, a partir del término
regulan se deduce que el vocablo decencia está referido al concepto regla, norma o precepto. Esto se
respalda por el hecho de que la ética funciona como un conjunto de reglas que orientan la conducta y facilitan
la convivencia. Rpta. (b)

Textos de Comprensión Lectora para Adolescentes

TEXTO N|1

Gracias a la tecnología, puedes estar en contacto con más personas y de manera más fácil que nunca antes.
Aun así, quizás esas amistades sean algo superficiales. Un joven de 24 años dijo: “Siento que mis amistades
pueden esfumarse en cualquier momento. En cambio, mi padre conserva a sus amigos de toda la vida”.
Posiblemente la tecnología no esté contribuyendo como creen los usuarios. Los mensajes de texto y las redes
sociales nos han hecho creer que es posible mantener las amistades, aunque no veamos a nuestros amigos.
Los mensajes instantáneos han reemplazado a las conversaciones profundas. El libro Artificial
Maturity sostiene: “People are having fewer face-to-face interactions. Students spend more time in front of
a screen and less time with each other”. A veces, la tecnología puede hacer que las amistades parezcan más
cercanas de lo que realmente son. Por ejemplo, Adrián, un joven de 22 años, dice:
“Me di cuenta de que siempre era yo el que enviaba mensajes de texto a mis amigos. Así que dejé de hacerlo
para ver cuántos me escribían a mí. Para mi sorpresa, fueron muy pocos. Al parecer, algunos no eran tan
buenos amigos como yo creía”.
Es cierto que la tecnología nos ayuda a mantenernos en contacto con amigos y estrechar nuestra amistad; sobre
todo si, además, nos relacionamos con ellos en persona. El problema de los social media es que te ayudan a
construir puentes para estar en contacto con otras personas, pero no te acercan a ellas. Es necesario recordar
que los buenos amigos están más unidos que los hermanos; probablemente se tenga gustos en común con los
amigos de las redes sociales, por ejemplo, un pasatiempo; pero, más importante que tener los mismos intereses
es tener los mismo valores morales. Además, no hay nada mejor que hablar cara a cara; así, ambas personas
pueden percibir el tono de voz y los gestos.

PREGUNTA N°1
El propósito central del texto es alertar sobre:
A) las nefastas consecuencias de las redes sociales en las relaciones.
B) los resultados obtenidos en una investigación a jóvenes estudiantes.
C) las estrategias que deben seguir los jóvenes para tener buenos amigos.
D) el creciente desinterés de los jóvenes por establecer contacto cara a cara.
E) la necesidad del contacto cara a cara para desarrollar la amistad.
Resolución:
El propósito central del texto es alertar sobre la necesidad del contacto cara a cara para desarrollar la amistad.
El autor describe situaciones en las que la ausencia de contacto personal impide el establecimiento de una
estrecha amistad, como el joven de 24 años que señala que su padre “conserva a sus amigos de toda la vida”,
pero él siente que sus amistades “pueden esfumarse en cualquier momento”.
Respuesta: la necesidad del contacto cara a cara para desarrollar la amistad.
PREGUNTA N° 2
En el texto, la expresión IN FRONT OF A SCREEN connota:
A) déficit de atención sostenida.
B) aumento de tiempo compartido.
C) dificultad para generar contactos.
D) ausencia de contacto interpersonal.
E) exceso de exposición a imágenes.
Resolución:
En el texto, la expresión In front of a screen (delante de una pantalla) hace referencia a que tenemos muy poco
contacto interpersonal y que pasamos más tiempo frente a la pantalla de un dispositivo electrónico
(computadora, tablet, teléfono inteligente, etc.).
Respuesta: ausencia de contacto interpersonal.

PREGUNTA N° 3
En el libro Artificial Maturity,
A) las redes sociales son cuestionadas de forma precipitada.
B) se objeta que los estudiantes utilicen las computadoras.
C) se resalta la necesidad de que los contactos sean personales.
D) se critica la tecnología por ser un obstáculo en el crecimiento.
E) los jóvenes son exhortados a ser maduros y responsables.
Resolución:
El libro Artificial Maturity (Madurez artificial) sostiene: “People are having fewer face-to-face interactions.
Students spend more time in front of a screen and less time with each other”. (Las personas tiene muy poca
interacción personal. Los alumnos pasan más tiempo delante de una pantalla y menos tiempo el uno con el
otro). De esta problemática citada en el libro se deduce la necesidad de que los contactos sean personales.
Respuesta: se resalta la necesidad de que los contactos sean personales.

PREGUNTA N°4
Según el texto, el contacto directo persona a persona nos acerca porque posibilita:
A) compartir valores éticos y morales.
B) estrechar los vínculos de una amistad.
C) entablar conversaciones trascendentes.
D) participar del mismo grupo social.
E) enjuiciar aspectos físicos y auditivos.
Resolución:
Según el texto el contacto directo persona a persona nos acerca porque posibilita estrechar los vínculos de una
amistad. Tal como plantea centralmente el autor es necesario el contacto cara a cara para desarrollar la
amistad, puesto que la tecnología solo facilita un contacto entre personas pero no sería adecuada para
fortalecer la amistad.
Respuesta: estrechar los vínculos de una amistad.

PREGUNTA N° 5
Del texto se puede deducir que la amistad:
A) resulta muy difícil de mantener solo mediante la tecnología.
B) radica únicamente en el contacto físico de las personas.
C) se gesta a través de los gustos y pasatiempos compartidos.
D) entre los jóvenes se logra consolidar a través de Internet.
E) se puede medir por el número de intercambios en la red.
Resolución:
Del texto se puede deducir que la amistad resulta muy difícil de mantener solo mediante la tecnología. El autor
resalta la importancia del contacto interpersonal para estrechar los vínculos de amistad y enfatiza la diferencia
entre el “contacto superficial” que genera la tecnología y la “cercanía” de la interacción cara a cara entre las
personas.
Respuesta: resulta muy difícil de mantener solo mediante la tecnología.
TEXTO N|2

Romano Guardini, en su estudio del diario de Soren Kierkegaard, enuncia las siguientes palabras: “La
melancolía es cosa demasiado dolorosa, ella se hunde tan profundamente hasta las raíces de la existencia
humana como para que nos sea permitido abandonarla a las manos de los psiquiatras” . A lo que podría
agregarse, con más justicia, que no debe dejarse en manos de los psicólogos conductistas, psicoanalistas
ortodoxos o disidentes. Guardini es un teólogo, y su análisis corresponde a la penetración de un psicólogo
existencial. Así, la melancolía no debe ser vista desde una perspectiva psicopatológica ni meramente
biológica, como es el caso de la depresión endógena. Allí donde hay melancolía, su dulce tristeza puede ser
interpretada como una anunciación gloriosa. Allí donde está la melancolía, puede crecer la salvación, el
paraíso.
El poeta inglés John Keats (1795-1821), en el centro de la vida y la producción literarias inglesas del siglo xix,
dijo con dolorosa delicadeza: “The world is too brutal for me”. Es una confidencia de indefensión. Y también
una queja delicada de un hombre excelente: es el sufrimiento por la vulgaridad y la tosquedad de un mundo
construido por hombres mediocres, ambiciosos y violentos.
Un hombre que siente el mundo como brutal para él se encuentra predestinado a lo que están predestinados
los hombres más nobles de espíritu, los diferenciados, los distinguidos: la melancolía. El
mismo Keats escribió: “A thing of beauty is a joy for ever”. Un gozo ciertamente indestructible es tener la
sensibilidad de los elegidos, la sensibilidad aguda y dolorosa para lo ordinario y la sensibilidad sutil y gozosa
para lo extraordinario. Esta también es la experiencia de la melancolía, aquella en la que la belleza es un
esplendor, una dulzura, una joya que se guarda y se atesora como salvación en un mundo miserable, un mundo
hecho por los otros, los extraños. En ese contraste, está la raíz de la melancolía.

PREGUNTA N° 6
El texto trata principalmente sobre
A) la profunda y contrastante experiencia de la melancolía.
B) la melancolía como un afecto básicamente endógeno.
C) el acertado tratamiento psicoanalítico de la melancolía.
D) la teología existencialista de la melancolía de Guardini.
E) la melancolía aguda y la contemplación de la belleza.
Resolución:
El texto trata principalmente sobre la profunda y contrastante experiencia de la melancolía. El autor sostiene
que la melancolía destaca por dos características. La primera de ellas está referida a su vínculo profundo con
las raíces de la existencia humana. La otra característica tiene que ver con el hecho de que la melancolía supone
una experiencia contrastante, pues es producto del dolor de saber que el mundo es brutal, vulgar o
simplemente miserable.
Respuesta: la profunda y contrastante experiencia de la melancolía.

PREGUNTA N° 7
La expresión THE WORLD IS TOO BRUTAL FOR ME es entendida como
A) una descripción objetiva.
B) una vulgar confesión.
C) una revelación aterradora.
D) una condena brutal.
E) un profundo lamento.
Resolución:
La expresión “The world is too brutal for me” se entiende como una revelación aterradora. En el texto se afirma
que la frase de Keats supone en esencia una confidencia de indefensión, lo cual quiere decir que en su
intimidad espiritual la realidad se le revela como algo que lo aterra y le hace sentirse indefenso. El mundo se le
revela al hombre en su naturaleza desgarradora y aterrorizante.
Respuesta: una revelación aterradora.

PREGUNTA N° 8
En un mundo agresivo, las palabras de Keats “A thing of beauty is a joy for ever”
A) son una clara confidencia de sentirse indefenso permanentemente.
B) revelan la exaltación por un objeto bello como un gozo duradero.
C) contravienen su primera sentencia, pues trasmiten autosuficiencia.
D) denotan una gran fascinación por el goce y la belleza efímera.
E) descubren a un hombre torturado por una fuerte depresión endógena.
Resolución:
Las palabras de John Keats “A thing of beauty is a joy forever” (algo hermoso es un placer para siempre)
revelan la exaltación por un objeto bello como un gozo duradero. En un mundo agresivo, la belleza es un
esplendor, una joya que se guarda como forma de salvación ante las miserias de la
realidad. La sensibilidad por lo bello nos permite el gozo o placer duradero en un mundo
miserable. Respuesta: revelan la exaltación por un objeto bello como un gozo duradero.

PREGUNTA N° 9
Respecto del perfil de John Keats, resulta erróneo inferir que
A) una característica de la melancolía es la profunda sensibilidad.
B) Romano Guardini lo consideraría digno de Soren Kierkegaard.
C) al parecer, el escritor inglés fue alguien bastante melancólico.
D) los nobles de espíritu son invulnerables a la mediocridad.
E) la violencia es una actitud incompatible con la melancolía.
Resolución:
Respecto del perfil de John Keats, resulta erróneo inferir que los nobles de espíritu son invulnerables a la
mediocridad. Según el texto, los hombres excelentes o nobles sufren por la vulgaridad del mundo que ha sido
construido por hombres mediocres. En tal sentido, el hombre noble sí es vulnerable por la mediocridad. Le
afecta profundamente como esta hace del mundo algo miserable.
Respuesta: los nobles de espíritu son invulnerables a la mediocridad.

PREGUNTA N° 10
Del texto se desprende que la melancolía
A) puede presentarse en hombres mediocres, ambiciosos y violentos de este mundo.
B) es la mejor de las sensaciones que una persona ha de experimentar en la vida.
C) únicamente puede aflorar en aquellas personalidades dedicadas a la literatura.
D) es una joya que se guarda y atesora en un mundo sórdido, miserable y violento.
E) es expresión de una extrema revelación de lucidez y sensibilidad ante el mundo.
Resolución:
Del texto se concluye que la melancolía es expresión de una extrema revelación de lucidez y sensibilidad ante el
mundo. Para el autor, la melancolía por la vulgaridad o brutalidad del mundo es propia del hombre excelente.
Vale decir, de aquel que posee una lucidez y sensibilidad especial. Por eso se afirma en el texto que ellos son los
diferenciados o distinguidos.
Respuesta: es expresión de una extrema revelación de lucidez y sensibilidad ante el mundo.
TEXTO N|3
AUTOR A

El fútbol es un deporte que mueve multitudes en todo el mundo, y guarda una relación directa con un género
especifico, vale decir, el masculino. Podemos entender como este deporte tiene un marcado aroma
atestosterona, desde su creación hasta los tiempos actuales, donde vemos como un campeonato mundial
paraliza el mundo, nos deleitamos con un espectáculo lleno de jugadas de ensueño.
El fútbol femenino es un mero remedo de esto último, donde la mujer no encaja bajo ningún aspecto en este
contexto: no es su medio natural, físicamente no está capacitada para este deporte, donde también priman la
fortaleza, el golpe, los rasguños y hacerla parte de este mundo es solo una idea forzada, entendida así por la
gran mayoría de aficionados, ya que en los campeonatos mundiales femeninos, se puede notar claramente poca
asistencia a dichos eventos, no hay entonces un claro reconocimiento a esta idea desvirtuada del “deporte
rey”. El fútbol tiene un manto propio e independiente, ha evolucionado a lo largo del tiempo, pero dentro de
parámetros establecidos, donde existen criterios inherentes e invariables, donde la acción y óptica femenina no
trasciende bajo ningún aspecto.
AUTOR B
En abril del 2008, el entonces volante de la Universidad de San Martin, Mario Leguizamón, incurrió en una
andanada de declaraciones sexistas en contra de la jueza Silvia Reyes. Esta lo había expulsado
(aparentemente sin razón) del partido que su equipo jugaba ante Alianza Atlético de Sullana. El futbolista, hoy
anclado en la Universidad César Vallejo, insinuó que una presunta insatisfacción en la vida sexual de Reyes
hizo que esta lo sacara del terreno de juego, y afirmó que este no era un campo para las mujer: “No sé cómo
pueden poner a una juez a impartir justicia. Estas cosas solo pasan en Perú”, indicó el uruguayo camino a
vestuarios, además la directiva castigó a Leguizamón con un mes sin pago por sus servicios, esto condujo al
futbolista a disculparse públicamente con la jueza de dicho encuentro. Para Reyes, lo del futbolista no fue más
que un acto de cinismo y arguyó que quizás quiso desquitarse con ella “alguna frustración con las mujeres”. La
jueza no acepto las disculpas del jugador.

PREGUNTA N° 11
¿Qué información del autor B podría sostener al autor A?
A) El hecho de que el feminismo no acepte ideas diferentes a la de un hombre hasta en un campo de fútbol.
B) La situación expuesta en un campo de fútbol, donde hombres y mujeres no pueden entenderse.
C) Como una mujer puede entrar en dificultades formando parte del mundo futbolístico, según el caso
expuesto, del jugador Leguizamón.
D) La poca tolerancia a las ideas divergentes en el fútbol.

PREGUNTA N° 12
La intención del autor A es:
A) Descalificar al fútbol femenino debido a su poca asistencia en los mundiales.
B) Remarcar que los deportes tienen un carácter masculino.
C) Desaprobar cambios absurdos en el fútbol.
D) Aclarar la idea que delimita al fútbol a un ejercicio estrictamente masculino.

PREGUNTA N° 13
Señala la opción que rebatiría al autor A.
A) En un reciente partido de fútbol femenino, una árbitro se equivocó cobrando penales “inventados”
B) Los varones cometen errores, pero no son tan notorios como los de las mujeres en el fútbol, cuando
imparten las reglas
C) El doctor Alberto Tejada, el cual estuvo presente en dos mundiales, como galeno, alabó el trabajo de la
mujer árbitro ya que esta tiene una visión objetiva y más justa que los varones en el fútbol.
D) En el último mundial el árbitro Carlos Gonzáles, cobró dos penales “ficticios” y esto generó violencia en las
tribunas, ya que el equipo perdedor le impuso toda la culpa al árbitro en mención.

SOLUCIONES :
Respuesta 11: Como una mujer puede entrar en dificultades formando parte del mundo futbolístico, según el
caso expuesto, del jugador Leguizamón.
Respuesta 12: Aclarar la idea que delimita al fútbol a un ejercicio estrictamente masculino.
Respuesta 13: En el último mundial el árbitro Carlos Gonzáles, cobró dos penales “ficticios” y esto generó
violencia en las tribunas, ya que el equipo perdedor le impuso toda la culpa al árbitro en mención.

TEXTO N|4

Los defensores de la eutanasia consideran que el respeto por la autonomía de las personas requiere el
reconocimiento de su derecho a decidir cómo vivir sus vidas. Esto incluye el proceso de la muerte y la
capacidad de elegir el destino propio. De tal forma que se propone el derecho de evitar el sufrimiento
intolerable, ejerciendo un control sobre la forma de morir.
Lo que está en juego es ser libre para tomar responsabilidades sobre la propia vida, parte de la cual la
constituye la muerte. Cada persona tiene un nivel de tolerancia para el sufrimiento y, por tanto, no existe una
respuesta objetiva que se pueda aplicar a todos acerca de cuándo la vida se hace insoportable. Por ello, es
necesario que el paciente se manifieste ejerciendo su autonomía.
Sin embargo, el enfermo terminal se encuentra en una posición extremadamente vulnerable, de forma que
su capacidad de autonomía se halla comprometida, sufriendo de depresión, ansiedad, miedo, rechazo o
culpabilidad. El pedir la muerte no tiene por qué reflejar un deseo firme, voluntario, producto de la reflexión.
En las condiciones en que se encuentra el enfermo terminal o casi terminal, es muy difícil para él tener una
conciencia clara que le permita tomar decisiones autónomas, y la tendencia es a seguir casi ciegamente las
indicaciones y sugerencias del médico. El enfermo podría desear la muerte por deficiencias en la atención
médica, como el no poder aliviar su dolor, y no por una decisión libre. Además, no es lo mismo cometer
suicidio que ayudar a un suicida.
Lo último es una forma de homicidio, aun cuando la razón por la que se haga sea por compasión. Aunque el
intento de suicidio se haya descriminalizado, el Estado sigue teniendo interés en legislar contra el suicidio,
incluyendo la penalización de aquellos que ayudan a que otro se suicide. Por otra parte, tampoco tenemos
derecho a cometer suicidio, simplemente porque la vida no nos pertenece por completo y, por tanto, nuestra
autonomía se halla limitada. Nadie puede decir que se ha dado la vida a sí mismo. No todas las posibilidades
acerca de la vida de uno mismo deben ser consideradas como derechos que deben ser protegidos.

PREGUNTA N° 14
La primera parte del texto gira en torno a la:
A) Autonomía de los pacientes.
B) Responsabilidad en las decisiones.
C) Despenalización del homicidio.
D) Defensa de la eutanasia.
E) Condición del enfermo terminal.
Resolución:
El texto gira en torno a la defensa de la eutanasia. En el primer párrafo, se exponen los argumentos a favor de
la eutanasia; entre ellos destaca la libertad de la persona para elegir no solo cómo vivir sino cómo morir. Esto
se aplica a pacientes en estado terminal.
Respuesta: defensa de la eutanasia.

PREGUNTA N° 15
Determine el principal argumento presentado a favor de la eutanasia.
A) Todo ser humano debe ser respetado en sus decisiones y autonomía.
B) Los individuos tienen el derecho a decidir por la vida de los otros.
C) Las personas son dueñas de su destino; no por ello son dueñas de decidir.
D) Todos somos capaces de asumir responsabilidades en nuestra vida.
E) Las personas no son capaces de tolerar el sufrimiento y deben ser asistidas.
Resolución:
El argumento principal a favor de la eutanasia es que todo ser humano debe ser respetado en sus decisiones y
autonomía. El primer párrafo presenta la siguiente estructura: Tesis: se debe despenalizar la eutanasia.
Argumento: el hombre es libre y responsable para decidir sobre su vida y, por ende, su muerte.
Respuesta: Todo ser humano debe ser respetado en sus decisiones y autonomía.

PREGUNTA N° 16
Cuando se habla de ‘enfermo terminal’, la palabra TERMINAL quiere decir:
A) Abandonado.
B) Asistido.
C) Desahuciado.
D) Olvidado.
E) Consumido.
Resolución:
Se tiene el enunciado “el enfermoterminal se encuentra en una posición extremadamente vulnerable (...)”. En
este contexto, el término resaltado significa ‘desahuciado’. Es decir, el paciente no tiene ninguna esperanza de
curarse.
Respuesta: desahuciado

PREGUNTA N° 17
¿Cuál es el principal argumento presentado en el texto en contra de la eutanasia?
A) Los seres humanos no cambian permanentemente ni pueden asumirse una decisión como cabal y definitiva.
B) La vida debe ser vivida siempre en buenas condiciones, de lo contrario no es soportable la existencia
humana.
C) Los pacientes terminales sí tienen la posibilidad de ejercer su autonomía y decidir sobre su propia vida.
D) Al encontrarse muy vulnerable, el paciente terminal no puede ejercer con lucidez su capacidad de decidir.
E) Los médicos pueden decidir sobre la vida de los pacientes, pues tienen un conocimiento real de su
sufrimiento.
Resolución:
El argumento principal del texto en contra de la eutanasia es que el paciente terminal, muy vulnerable, no
puede ejercer con lucidez su capacidad de decidir. Las condiciones insufribles del enfermo terminal afectan su
capacidad de discernimiento y autonomía (podría ser influenciado por el médico que le atiende). Por lo tanto,
su decisión no es consciente ni libre.
Respuesta: Al encontrarse muy vulnerable, el paciente terminal no puede ejercer con lucidez su capacidad de
decidir.

PREGUNTA N° 18
Si el Estado descriminalizara la asistencia al suicida, probablemente:
A) El autor estaría de acuerdo con los argumentos a favor de la eutanasia.
B) Un enfermo terminal tendría más opciones de lograr una muerte programada.
C) Para compensar, tendría que criminalizar otra vez los intentos de suicidio.
D) La autonomía del enfermo terminal estaría libre de toda limitación del Estado.
E) Ya nadie podría asistir al enfermo terminal por compasión, sino por interés.
Resolución:
Si el Estado descriminalizara la asistencia suicida, probablemente, un enfermo terminal tendría más opciones
de lograr una muerte programada. Según el texto, la penalización de la asistencia suicida limita las
posibilidades del paciente terminal de decidir sobre su muerte. Es de suponer que la despenalización de esta
ayuda aumentaría las opciones del enfermo terminal de “programar” su muerte.
Respuesta: un enfermo terminal tendría más opciones de lograr una muerte programada.
TEXTO N|5

En pocos campos es tan evidente el progreso tecnológico como en la informática. Los ordenadores son cada
vez más rápidos, siguiendo la inexorable ley de Moore, por la que cada 2 años se duplica la potencia de
cálculo de los procesadores que aparecen en el mercado. En este contexto, aparece el concepto de
supercomputación, que empieza a ser familiar no solo en la mayor parte de campos científicos, sino incluso en
la vida diaria. Desde sus inicios, la supercomputación se ha aplicado a la investigación científica, especialmente
en el campo de la Física fundamental.
En este sentido, actualmente, la supercomputación se ha convertido en una herramienta importante en
bioquímica y biología molecular, donde la determinación, caracterización y modelización de la estructura de las
biomoléculas es esencial para entender el mecanismo y función de procesos biológicos a nivel molecular.

PREGUNTA N° 19
El tema central del texto es
A) la supercomputación como herramienta fundamental para la investigación en bioquímica y biología
molecular.
B) los grandes ordenadores construidos para situarse en la frontera de la computación de altas prestaciones.
C) el análisis de las ingentes cantidades generadas de datos estructurales en la biología molecular.
D) la incorporación de las diferentes tecnologías como los circuitos integrados para utilizar en la biología
molecular.
E) la predicción del comportamiento de grandes biomoléculas y complejos moleculares mediante la
informática.
RESOLUCIÓN
El tema central del texto es la supercomputación como herramienta fundamental para la investigación en
bioquímica y biología molecular. El texto nos expone sobre cuán rápido es el progreso tecnológico e
informático, lo que trae como consecuencia el concepto de supercomputación. Esta se ha convertido en una
herramienta importante para disciplinas como la bioquímica y la biología molecular, pues permite entender el
mecanismo y función de los procesos biológicos a nivel molecular.
Respuesta: la supercomputación como herramienta fundamental para la investigación en bioquímica y
biología molecular.

PREGUNTA N° 20
Según el contexto, precise el sentido del término inexorable.
A) dura
B) rigurosa
C) severa
D) inapelable
E) increíble
RESOLUCIÓN
Según el contexto, el término inexorable tendría el sentido preciso de inapelable. El autor utiliza la palabra
inexorable dentro del contexto donde la tecnología y la informática avanzan cada dos años, duplicando su
potencia, propuesto por Moore. Esto nos lleva a concluir que el término preciso se vincula con la palabra
inapelable, pues esta significa ‘irremediable, inevitable’.
Respuesta: inapelable
PREGUNTA N° 21
Elija la opción que sea compatible con el texto.
A) La supercomputación es una herramienta útil solo en el área de investigación de la Física.
B) La supercomputación podría ser utilizada en la investigación bioquímica y biología molecular.
C) La supercomputación no ayuda a almacenar ni analizar los ingentes datos genómicos.
D) Los supercomputadores son cada vez de mayor tamaño para organizar los datos de la Biología.
E) Los supercomputadores son cada vez más rápidos, siguiendo la inexorable ley de Moore.
RESOLUCIÓN
El enunciado compatible con el texto es “Los supercomputadores son cada vez más rápidos, siguiendo la
inexorable ley de Moore”. La ley de Moore, que se cumple de forma tajante, señala que la rapidez de cálculo de
los procesadores se duplica cada dos años. En ese sentido, los supercomputadores, que son procesadores de
última generación, también cumplirían inevitablemente con el postulado de Moore y se volverán más veloces
con el tiempo.
Respuesta: Los supercomputadores son cada vez más rápidos, siguiendo la inexorable ley de Moore.

TEXTO N|6
El creador de Atari, Nolan Bushnell, busca renovar el método de enseñanza utilizando consolas; los juegos
pueden reducir de cuatro años a seis meses el tiempo de educación básica, asegura.

La mirada de Nolan Bushnell va sin cesar de un lado a otro, como si todavía estuviera utilizando alguno de los
títulos que se jugaban en la Atari, la consola que creó a inicios de la década de los 70.
Sin embargo, el emprendedor, también dueño de los restaurantes Chuck E. Cheese, dice que más allá de
estar enfocado actualmente en esta industria multimedia, su principal pasión es desarrollar plataformas
digitales educativas que cambien el método de enseñanza.
“Los juegos serán fundamentales en la forma en cómo las escuelas trabajarán en el futuro. Estamos en medio
de una tormenta perfecta, en donde la gente quiere desarrollar aplicaciones. Y el hardware en cierta medida
se está haciendo más barato. La situación para el cambio es ideal”. Dijo Bushnell en entrevista exclusiva con
CNN Expansión.
De acuerdo con un estudio que él mismo patrocinó, el creador explica que todo aquello que la gente pudiera
aprender durante los primeros cuatro años de estudios en primaria se puede reemplazar con seis meses de
estudios mientras juegas. “Los juegos utilizan ciertos trucos para cautivar la mente. Encontramos que
podemos utilizar estos mismos trucos para que los niños puedan aprender cosas diez o veinte veces más
rápido, pero que también puedan retenerlo”. Detalló el emprendedor, presente en la cuarta edición de Campus
Party México. Sobre quienes deberían ser los maestros de esta nueva “camada” de niños que aprendan
mediante videojuegos, el visionario dijo que esta plataforma experimental debería ser una mezcla entre
psicólogos, maestros y desarrolladores.
“De esta forma, cualquiera puede aprender, sin importar su background (…) la educación debe ser libre, sin
importar tu locación ni tu aspecto social. La educación está contaminada porque está asociada al dinero, es
un problema global”.
A pesar de no quererse involucrar en la industria tradicional de videojuegos, Bushnell opina que mientras más
avance la tecnología, existirán diferentes tipos de títulos con tramas diferentes.
“No acabarán los juegos de guerra. Es algo que, como las películas, siempre va a existir. Lo que va a pasar,
sin duda, es que existirán juegos tan inmersivos en otros géneros que va a parecer que vivimos en otra
realidad y no será visto como algo malo”, explicó.
El ingeniero agregó que todavía utiliza videojuegos y que su favorito es Portal, desarrollado por Valve. En
general sus preferidos son los juegos de puzzle.
El emprendedor diseñó, junto con Ralph Baer, el juego de ping pong digital, PONG, el cual trataron de
comercializar en un par de consolas en bares de California; sin embargo, fue hasta que hicieron la versión
doméstica del juego, en 1974, que su comercialización en Sears despegó y logró que lanzaran un nuevo modelo
de Atari 2600. Las mieles de Atari no lo dejaron estar cerca de la firma, pues esta fue comprada en 1976 por
Time Warner y su creador dejó la empresa en 1978. Desde entonces ha formado veinte empresas relacionadas a
tecnología y videojuegos.

PREGUNTA N° 22
Señale la intención del autor del texto propuesto.
A) Convencer.
B) Informar.
C) Criticar.
D) Exponer.

PREGUNTA N° 23
¿Qué información engloba lo que el texto propone?
A) Aprendizaje contra videojuegos.
B) Los videojuegos y la educación.
C) Los videojuegos como un método de aprendizaje.
D) La tecnología.

PREGUNTA N° 24
La intención principal del texto es:
A) Enfatizar la idea sobre los videojuegos como único método de aprendizaje.
B) Informar sobre los videojuegos como herramienta educativa.
C) Defender a los videojuegos como una medida de sano entretenimiento.
D) Criticar los métodos arcaicos e incoherentes usados por la educación.

PREGUNTA N° 25
¿Cuál es la opinión del creador de la consola de Atari?
A) Solo el aprendizaje se alcanza con la tecnología.
B) El aprendizaje con la consola puede ser independiente de la edad.
C) Los videojuegos serán cardinales en la forma de trabajar de las escuelas en el futuro.
D) El entretenimiento es, en todo aspecto, vital para poder tener un aprendizaje optimo.

PREGUNTA N° 26
Marque la información correcta según el texto.
A) Los videojuegos permiten un mejor aprendizaje durante los primeros cuatros años de vida en los niños.
B) La educación no permite un desarrollo tecnológico eficiente.
C) El juego de Ping Pong logró realmente el éxito cuando realizaron un versión doméstica en 1974.
D) Los videojuegos son peligrosos sin un control adecuado.

RESPUESTAS
Rpta. 22: Informar.
Rpta. 23: Los videojuegos como un método de aprendizaje.
Rpta. 24: Informar sobre los videojuegos como herramienta educativa.
Rpta. 25: Los videojuegos serán cardinales en la forma de trabajar de las escuelas en el futuro.
Rpta. 26: El juego de Ping Pong logró realmente el éxito cuando realizaron un versión doméstica en 1974.
TEXTO N|7

La música se define como el arte de combinar los sonidos de la voz humana o de los instrumentos, o de unos y
otros a la vez, de modo que produzcan deleite y conmueven la sensibilidad. La música es sonido, pero no
todos los instrumentos musicales se basan en algo que vibra. Todo lo que vibra suena porque provoca una
oscilación de presión en el aire que se propaga como una onda hasta alcanzar, quizá un tímpano que la recoge y
la lleva hasta un cerebro que pueda oírla en forma de sonido.
Desde, hace varios años se viene realizando investigaciones sobre los efectos de la música en los seres
humanos. Se cree que determinados tipos de música, sobre todo algunas piezas compuestas por Mozart,
contribuyen a curar el cuerpo, ayudan al crecimiento del fecto y favorecen el desarrollo del niño recién nacido
mejorando su capacidad intelectual y física y despertando su creatividad. Los científicos creen que los acordes
de un violín o las composiciones para piano creadas por Mozart producen resultados sorprendentes en el
fortalecimiento del sistema inmune, además de una sensación de bienestar.

PREGUNTA N° 27
De acuerdo al texto anterior, marque el enunciado verdadero:
A) La música es la combinación de instrumentos y voz humana.
B) El llanto de un bebe es música.
C) La vibración puede producir música.
D) Toda vibración conmueve la sensibilidad.
E) Toda vibración produce música.

PREGUNTA N° 28
Del texto se puede cuestionar.
A) La oscuridad del texto.
B) El relativo trabajo de Mozart.
C) El poco interés de los músicos.
D) La distorsión que se hace dela música.
E) La falta de certeza de los científicos.

PREGUNTA N° 29
El texto es de tipo:
A) Instructivo
B) Informativo
C) Descriptivo
D) Argumentativo
E) Narrativo

PREGUNTA N° 30
Del texto se infiere que:
A) La música ayuda al crecimiento del niño.
B) La música cura el cuerpo y el espíritu.
C) Los niños que escuchan música son creativos.
D) Ciertas composiciones benefician a la salud.
E) El feto que escucha música es más feliz.

RESPUESTAS
P27 - RPTA: C
P28 - RPTA: B
P29 - RPTA: C
P30 - RPTA: D

Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 1

Ejercicio Nº 1

PATENTE : LATENTE ::
A) grandioso : oculto
B) locuaz : lacónico
C)
: introvertido
extrovertido
D) descubierto : copado
E) ideal : real
PATENTE significa descubierto, notorio, claro. LATENTE es oculto y escondido. La relación existente entre
estos términos es de antonimia. Es decir, patente es antónimos de latente. En las alternativas, notamos que
locuaz es antónimo de lacónico. El primero se refiere al que se expresa con muchas palabras y el segundo, al
que se expresa brevemente. Así mismo, hallamos antonimia entre extrovertido e introvertido, lo mismo que
entre real e ideal. En estas tres posibilidades la relación principal es la misma. Pero, identificando la relación
secundaria del par base, nos damos cuenta que alude a la forma como las cosas manifiestan su existencia en la
realidad. Patente se refiere a lo que es de naturaleza evidente y latente, a lo que no se puede percibir
usualmente. De manera análoga, EXTROVERTIDO e INTROVERTIDO aluden al modo como se manifiesta
el temperamento humano en su medio social. El primero, es aquel que se inclina por las relaciones
interpersonales y el segundo, el que rehuye al trato humano. Locuaz y lacónico sólo aluden a la cantidad de
palabras. Rpta. (C)

Ejercicio Nº 2

ENHEBRAR : BORDAR ::
A) estudiar : truncar
B) errar : corregir
C) pensar : expresar
D) asear : limpiar
E) sembrar : labrar
ENHEBRAR es pasar la hebra por el ojo de una aguja. BORDAR, es adornar una tela o piel labrándola en
relieve. Entre ambos términos existe relación de contigüidad. Es decir, primero se debe enhebrar para luego
bordar. La misma relación se observa entre PENSAR y EXPRESAR. Adicionalmente, el par base alude a un
acto preparatorio (enhebrar) que garantiza la calidad de un acto posterior (bordar). De igual forma, al pensar
coordinamos las ideas para que nuestra expresión resulte eficaz. Si bien la relación errar es a corregir evidencia
también la misma relación principal, sin embargo no comparte la relación secundaria, pues alude a la
enmienda de un error y no a un acto creativo. Rpta. (C)

Ejercicio Nº 3

AMARGO
: SABOR ::
R
A) maldición : pensamiento
B) rencor : sentimiento
C) homicidio : delito
D) fetidez : olfato
E) cigarrillo : vicio
AMARGOR es el sabor amargo. SABOR es la sensación que ciertos cuerpos producen en el órgano del gusto.
La relación principal es de especie a género. Por ende, podemos decir que el amargor es una especie de sabor.
Entre las alternativas, la maldición no es tipo de pensamiento sino una expresión. En cambio, rencor si es un
sentimiento y el homicidio, un delito. Pero, ni la fetidez es un olfato ni el cigarrillo es un vicio. En consecuencia,
como hay dos posibilidades, volvernos al par base y nos preguntarnos, ¿qué clase de sabor es el amargor? Un
sabor desagradable, una sensación que produce rechazo. De modo análogo, el RENCORes un sentimiento
desagradable, que genera disgusto. Si bien, el homicidio es un acto de efectos desagradables, no se trata de una
sensación sino de una acción ilícita. Rpta. (B)

Ejercicio Nº 4

PINTURA : COLOR ::
A) música : nota
B) arte : creación
C) agua : oxígeno
D) escultura : mármol
E) literatura : talento
PINTURA es el arte de representar un objeto en una superficie, con las líneas y los colores
convenientes. COLOR, es una sustancia preparada para pintar o teñir. Observando los significados de ambas
palabras, vemos que la relación existente es de producto a materia prima. Entonces, si /a pintura se elabora
con colores, ¿la música se compone con notas? Claro que sí. Luego, no podemos sostener que el arte se haga
con creaciones, sino que las creaciones son frutos del arte. ¿El agua se elabora en base al oxígeno? No, más bien
el oxígeno es un componente del agua. Una escultura si se hace con mármol. Una obra de literatura se elabora
con palabras y no con talento, ya que éste es el medio impulsor, mas no la materia prima. Volviendo a la
premisa, nos preguntamos ¿de qué modo se utilizan los colores para elaborar la pintura? Mezclándolos, para
lograr la armonía deseada. En conclusión, así como la pintura se hace combinando algunos colores; de modo
semejante, la MÚSICA se hace combinando algunas NOTAS musicales. Rpta. (A)

Ejercicio Nº 5

FRONTERA : PAÍS ::
A) marco : cuadro
B) perímetro : cuadrado
C) lindero : terreno
D) océano : continente
E) hito : territorio
FRONTERA es el confín de un estado y PAÍS, es nación, región o territorio. Aquí se evidencia la relación
analógica de parte a todo. Verbalizando esta relación, diremos que todo país tiene fronteras. Remitiéndonos a
las alternativas, se advierte que todo cuadro tiene marco; todo cuadrado tiene perímetro y todo terreno tiene
linderos. Pero, ¿los continentes tienen océanos? No, ambos se complementan para formar la superficie
terrestre. Finalmente, vemos que todo territorio tiene hitos. Como se aprecia, cuatro alternativas poseen la
misma relación principal. Enseguida, procedemos a identificar la relación secundaria del par base. Así,
sabemos que un país tiene, generalmente, varias fronteras que lo limitan con otros países. El marco delimita al
cuadro, pero no con respecto a otros cuadros. El perímetro delimita al cuadrado pero no con otros cuadrados.
Por su parte, los hitos si delimitan un territorio con otros, pero son puntos separados. Por lo tanto, si una
frontera delimita a un país con otros, un LINDERO delimita un TERRENO con otros. Rpta. (C)

Ejercicio Nº 6

UNISONANCIA : CORO ::
A) tregua : tropa
B) remuneración : sindicato
C) estudio : alumnado
D) felicidad : matrimonio
E) conformidad : asamblea
UNISONANCIA es la concurrencia de dos o más voces o instrumentos en un mismo tono de
música. CORO es el conjunto de personas reunidas para cantar. Entonces, este par se encuadra mejor en la
relación de característica. En una expresión, se puede afirmar que todo coro busca la unisonancia. Entre las
alternativas, la tropa no busca la tregua sino, la victoria; el sindicato no busca la remuneración sino la unidad
para reivindicar sus derechos; el alumnado, ¿busca el estudio? Tampoco porque lo que procura es el
aprendizaje. Un matrimonio si busca la felicidad, como una asamblea busca la conformidad. Ante estas dos
posibilidades, retornamos al par base y nos preguntamos ¿cómo logra un coro la unisonancia? Naturalmente,
sobre la base del esfuerzo colectivo; con la presencia de los coristas en reuniones constantes. Por consiguiente.
la unisonancia es la armonía de voces de los componentes del coro, así como la CONFORMIDAD es la
armonía de opiniones emitidas por los componentes de la ASAMBLEA. Rpta. (E)

Ejercicio Nº 7

TIERRA : LODO ::
A) aire : lluvia
B) larva : ninfa
C) témpera : acuarela
D) detergente : espuma
E) leche : queso
TIERRA es la materia inorgánica desmenuzable de la cual principalmente se compone el suelo. LODO es la
mezcla de tierra y agua, especialmente la que resulta de las lluvias en el suelo. Entonces, si tierra más agua es
lodo, ¿aire más agua es lluvia? Evidentemente, no. Por otro lado, como la larva pertenece a una etapa anterior a
la ninfa; en realidad, hay contigüidad entre ambos. Témpera y acuarela son dos tipos de pintura. Luego,
¿detergente más agua es espuma? Ahora. sí. Finalmente ¿leche más agua es queso? No, el queso deriva de la
leche sin necesidad de agua. Así, vemos que sólo existe una posibilidad. Por lo tanto, así como el lodo es una
sustancia pastosa que resulta de la combinación de tierra y agua; de modo análogo, la espuma es una sustancia
ligera y esponjosa que resulta de la combinación de DETERGENTE y agua. Rpta. (D)
Ejercicio Nº 8

HEMATÍE : SANGRE ::
A) oxígeno : aire
B) carbono : metal
C)
: agua
hidrógeno
D) anhídrido : gaseosa
E) petróleo : combustible
HEMATÍE es el glóbulo rojo y SANGRE es el humor que circula por ciertos vasos del cuerpo de los animales
vertebrados. La relación es de parte a todo, en razón de que el hematíe es un componente de la sangre. Por
consiguiente, se sabe que el oxígeno es un componente del aire. Pero, ¿el carbono será componente del metal?
¡Claro que no! El carbono es un tipo de metal. Por su parte, el hidrógeno si es componente del agua. También el
anhídrido es un componente de la gaseosa. En cambio, el petróleo no es parte del combustible, sino una especie
de éste. Ante tres opciones, tenemos que identificar la relación accesoria del par base. Así, diremos que el
hematíe es un elemento sustancial que se halla cohesionado con otros elementos para constituir la sangre.
Análogamente, el HIDRÓGENO se une a otro elemento para constituir el AGUA. Consolidando esta
respuesta, diremos que se trata de sustancias líquidas que existen de modo natural. Rpta. (C)

Ejercicio Nº 9

PEDIDO : CONCESIÓN ::
A)
: éxito
esfuerzo
B) venta : compra
C) trabajo : sueldo
D) ofensa : alabanza
E)
: respuesta
pregunta
PEDIDO alude al acto de pedir o solicitar algo. CONCESIÓN es el acto de dar u otorgar lo que se solicita.
Entre ambos términos existe el tipo analógico de antonimia. Entonces, si pedido es antónimo de concesión,
¿esfuerzo será antónimo de éxito? No, porque el primero produce al segundo. ¿Venta es antónimo de compra?
Esto, sí. Finalmente, se advierte que ofensa es antónimo de alabanza, lo mismo que pregunta de respuesta.
Como hallamos tres opciones con la misma relación principal de antonimia, debemos retornar al par base para
identificar sus características particulares. Así, vemos que cuando alguien hace un pedido es porque busca la
concesión. Además, ¿cómo se hace este pedido?. De modo verbal. En el mismo sentido, cuando alguien formula
una PREGUNTA es porque busca una RESPUESTA. En cambio, nadie dice una ofensa porque quiere recibir
una alabanza. Venta y compra están en orden invertido.. Rpta. (E)

Ejercicio Nº 10

COLISIÓN : ABOLLADURA ::
A) batalla : muerte
B) complacencia : abatimiento
C) grieta : resquebrajadura
D) altercado : resentimiento
E) puño : magulladura
COLISIÓN es el choque de dos cuerpos ABOLLADURA es la depresión producida en una superficie por
acción de un golpe. En este caso reconocemos la relación de causa a efecto. Entonces, si una colisión produce
abolladura, ¿la batalla produciría muerte? Por supuesto que sí. Entre complacencia y abatimiento no hay
relación de causa a efecto, sino de antonimia. Luego, ¿el altercado produce resentimiento? Claro que sí. ¿El
puño produce hematoma? No. Porque, realmente, el hematoma es ocasionado por el puñete, que es el golpe
con el puño. Frente a dos posibilidades, diremos que la colisión produce abolladura únicamente cuando es leve,
porque si fuera violenta dejaría los vehículos prácticamente inservibles. De modo análogo,
un ALTERCADO produce RESENTIMIENTO cuando es leve, porque si fuera violento implicaría
enfrentamiento físico con resultados más graves. Rpta. (D)

Ejercicio Nº 1
HOJARASCA : ÁRBOL ::
A) rayo : atmósfera
B) lava : volcán
C) meteorito : espacio
D) lluvia : nube
E) nieve : pico
HOJARASCA es el conjunto de hojas que han caído de los árboles. ÁRBOL es la planta leñosa que se
ramifica a cierta altura del suelo. Verbalizando esta relación, diremos que toda hojarasca proviene de algún
árbol. Prosiguiendo, el rayo no proviene de la atmósfera, sino que se manifiesta en ella. ¿La lava proviene de
algún volcán? Claro que sí. También el meteorito proviene del espacio y la lluvia, de la nube. La nieve no
proviene de un pico, sino que se concentra, en grandes masas, en este lugar. Precisando la relación principal, se
puede afirmar que toda hojarasca está formada por hojas que caen de algún árbol; de modo análogo,
toda LLUVIA está formada por gotas de agua que son precipitaciones surgidas de las NUBES. Tanto las hojas
como las gotas descienden de modo vertical. Además, normalmente, son varios los árboles que generan una
hojarasca como son varias las nubes que producen la lluvia. Rpta. (D)

Ejercicio Nº 2
EMPRESA : GERENTE ::
A) justicia : juez
B) congreso : congresista
C)
: funcionario
ministerio
D) barco : capitán
E) seguidor : líder
Solución: EMPRESA es la organización de factores productivos, capital y trabajo que realiza una actividad
para obtener un beneficio. GERENTE es la persona que dirige los negocios y representa una sociedad o
empresa. Entonces, si el gerente dirige la empresa. ¿El juez dirige la justicia? Obviamente, no. En realidad, el
juez administra o imparte justicia. Tampoco, el congresista dirige al Congreso, simplemente es parte de éste.
De igual modo, cualquier funcionario no dirige un ministerio, sino el ministro. En cambio, el barco si es
dirigido por un capitán y el adepto también es dirigido por su líder. En conclusión, podemos decir que así como
el gerente tiene bajo su responsabilidad el destino de una empresa, también el CAPITÁN tiene bajo su
responsabilidad el destino de un BARCO. En ambos casos, existe subordinación de un grupo de personas a un
solo individuo, esto es, una jerarquía impuesta por razones laborales. Rpta. (D)

Ejercicio Nº 3
GUBIA : MADERA ::
A) lápiz : papel
B) buril : metal
C) pala : tierra
D) pincel : lienzo
E) cincel : escultura
Solución: GUBIA es el formón acanalado que usan los carpinteros para labrar superficies
curvas. MADERA es la parte más sólida de los árboles, existe una relación de objeto activo a objeto pasivo.
Esto quiere decir que si la gubia se utiliza sobre la madera; también el lápiz se usa sobre el papel; el buril sobre
el metal; la pala sobre la tierra; el pincel sobre el lienzo. El cincel no se utiliza sobre la escultura sino sobre el
mármol para elaborar una escultura. Por lo tanto, identificando la relación secundaria, podemos afirmar que la
gubia sirve para tallar o grabar la madera. Esto implica, imprimir cierta fuerza sobre una superficie para
desgastarla buscando una forma ideal, una finalidad estética. De modo análogo, el BURIL sirve para grabar
el METAL, para hacer impresiones sobre este material, lo cual supone ejercer presión para desgastar y lograr
formas atractivas a la vista. Por su parte, el lápiz no desgasta, más bien deja una película de carboncillo sobre el
papel. Algo parecido sucede con el pincel, el cual tampoco desgasta sino que deja una película de pintura sobre
el lienzo. Rpta. (B)

Ejercicio Nº 4
PRECIO : INFLACIÓN ::
A) ganancia : lucro
B) pobreza : hambre
C) aceleración : velocidad
D) caudal : inundación
E) temperatura : fiebre
Solución: PRECIO es la cantidad de dinero que vale una cosa. INFLACIÓN es la elevación general de los
precios. Por lo tanto, existe una relación de implicancia. El significado del segundo término comprende al
segundo. Entonces, si la inflación es el aumento de precios, ¿el lucro es el aumento de ganancia?. No,
simplemente son sinónimos. El hambre tampoco es aumento de la pobreza, más bien es consecuencia de esta
situación. La velocidad, ¿será el aumento de la aceleración?. No, la aceleración es el incremento de la velocidad;
está a la inversa. Así mismo, la inundación no es el aumento del caudal. En realidad, la inundación puede ser
ocasionada por el aumento del caudal de un río. Por último, ¿la fiebre es el aumento de la temperatura? ilógico!
En consecuencia, así como la inflación es la elevación del precio de los productos; también, la FIEBRE es la
elevación de la TEMPERATURA de un cuerpo. Además, ambos casos implican anomalía. Rpta. (E)

Ejercicio Nº 5
TEORÍA : FUNDAMENTACIÓN ::
A) sembrío : fumigación
B) edificio : cimiento
C) salud : vacunación
D)
: financiamiento
ceremonia
E) parecer : opinión
Solución: TEORÍA es la hipótesis que atañe a toda una creencia. FUNDAMENTACIÓN es la acción y el
efecto de establecer con firmeza una cosa. En una expresión, diremos que toda teoría necesita de
fundamentación. Analizando las alternativas, vemos que todo sembrío necesita de fumigación para preservarlo
de las plagas y todo edificio necesita de cimiento para su estabilidad. Pero, la salud ¿necesita de vacunación?
No, es el cuerpo que lo necesita para prevenirse de las enfermedades. También podemos afirmar que toda
ceremonia necesita de financiamiento para llevarse a cabo. Finalmente parecer y opinión son sinónimos.
Retornando a la premisa, vemos que una fundamentación otorga a la teoría validez y firmeza; lo mismo que
el CIMIENTO hace que el EDIFICIO tenga consistencia o solidez. Una teoría sin fundamentación es
fácilmente refutada y desechada; un edificio sin cimiento terminaría siendo derribado fácilmente. Rpta. (B)

Ejercicio Nº 6
ALTITUD : HUMEDAD ::
A)
: existencia
obesidad
B) longitud : tiempo
C) esfuerzo : voluntad
D) edad : experiencia
E) latitud : temperatura
Solución: ALTITUD es la altura de un punto con relación al nivel del mar. HUMEDAD es la cantidad de
vapor de agua que hay en la atmósfera. En este caso existe la relación de proporcionalidad inversa. ¿Por qué
razón? A mayor altitud menor es la humedad. Entonces, ¿será correcto que a mayor obesidad menor es la
existencia? No necesariamente. Tampoco es correcto que a mayor longitud menor es el tiempo. Luego, ¿será
lógico afirmar que a mayor esfuerzo menor voluntad? No Por el contrario. Finalmente, tiene sentido pensar
que a mayor edad se posea mayor experiencia y que a mayor latitud, de una región, menor es la temperatura.
Estas dos alternativas tienen la misma relación principal de la premisa. Sin embargo, diremos que así como a
mayor altitud de una zona existe menor humedad; también, a mayor LATITUD de un lugar existe
menor TEMPERATURA. El primero, por su distancia con respecto al nivel del mar y el segundo por su
distancia con respecto a la línea ecuatorial. Rpta. (E)

Ejercicio Nº 7
HILO : COSTURA ::
A) cuerda : guitarra
B) palabra : literatura
C) tornillo : ensamblaje
D)
: carpintería
madera
E) papel : compaginación
Solución: HILO, es la fibra larga y delgada que se hace del algodón u otro material. COSTURA, es el oficio
de coser prendas. El tipo analógico es de utilidad. Verbalizando la relación, diremos que el hilo se utiliza en la
costura. Entonces, ¿es correcto afirmar que la cuerda se utiliza en la guitarra? No, más bien es parte de ésta. En
cambio, la palabra si se utiliza en la literatura, el tornillo se usa en el ensamblaje y la madera en la carpintería.
Por último, el papel no se usa en el compaginado, sino que se compagina u ordena el papel para confeccionar
un libro, por ejemplo. En conclusión, es evidente que el hilo se utiliza en la costura, como elemento unificador.
De manera similar, el TORNILLO se utiliza en el ENSAMBLAJE, como elemento unificador. El hilo une
piezas de tela para confeccionar prendas de vestir y el tornillo une piezas de metal para hacer estructuras. Es
verdad que la madera se usa en la carpintería, pero no como elemento unificador sino como materia prima.
Rpta. (C)

Ejercicio Nº 8
FAMOSO : PERÍNCLITO
A) templado : polar
B) cima : cumbre
C) lago : laguna
D) hondonada : abismo
E) colina : montaña
Solución: FAMOSO es el hecho de ser muy conocido y renombrado. PERÍNCLITO es grande, heroico, muy
ínclito o famoso. La relación analógica es de intensidad. Por eso, si perínclito es más que famoso, ¿Polar es más
que templado? Claro que sí. Entre cima y cumbre hay sinonimia. ¿Laguna será más grande que lago? No, al
contrario, un lago es más grande que una laguna. De otro lado, ¿algo profundo es más que algo hondo?
También abismo es más que hondonada y montaña es más que colina. Entonces ¿cuál es la respuesta?
Lógicamente, la última alternativa. Veamos la razón: Perínclito es más que famoso debido a que tiene mayor
reconocimiento en su medio, destaca más que el famoso. De modo análogo, una MONTAÑA es más elevada
que una COLINA. La primera sobresale más que la segunda por su dimensión y altitud. En cambio abismo y
hondonada no entrañan elevación sino depresión geográfica. Rpta. (E)

Ejercicio Nº 9
DEMENCIA : RAZONAMIENTO ::
A) tempestad : navegación
B) tartamudez : comunicación
C) parálisis : desplazamiento
D) tráfico : circulación
E)
: lujuria
continencia
Solución: DEMENCIA es la disminución profunda de las facultades mentales. RAZONAMIENTO es
acción y efecto de usar la razón. Entre estas dos palabras existe cierta oposición. Entonces, diremos que la
demencia impide el razonamiento. Entre las alternativas, ¿será correcto afirmar que la tempestad impide la
navegación? lógicamente. Enseguida, la tartamudez no impide la comunicación, solamente la dificulta. Y, ¿la
parálisis impide el desplazamiento? Claro que sí. El tráfico no impide ní dificulta la circulación. Estos dos
términos son sinónimos. Por último, si tenemos en cuenta que la continencia es una virtud, se supone que
impide la práctica de la lujuria. Mas esto no es una situación perjudicial como la que se advierte en la premisa.
En consecuencia, así como la demencia es un estado patológico que impide el razonamiento, también
la PARÁLISIS es un estado patológico que impide el DESPLAZAMIENTO. Ambas son afecciones de la
salud humana. Rpta. (C)

Ejercicio Nº 10
FALANGE : DEDO ::
A) ladrillo : pared
B) hueso : costilla
C) vértebra : columna
D) tallo : planta
E) uña : pie
Solución: FALANGE se refiere a cada uno de los huesos que forman el esqueleto del DEDO. Existe una
relación de parte a todo. Por consiguiente, varias falanges, sucesivamente articuladas, forman el dedo. Del
mismo modo, los ladrillos forman parte de la pared y las vértebras forman parte de la columna. Pero,
ahondando en la relación principal, para hallar la relación secundaria, apreciamos que las falanges le
proporcionan soporte y movilidad a los dedos. Además, se está aludiendo a una estructura orgánica. Por esta
razón, la opción más semejante es VÉRTEBRA es a COLUMNA. ¿Por qué razón? Porque la columna está
formada por varias vértebras dispuestas consecutivamente, cumpliendo la función de soporte y articulación.
Un argumento adicional sería que las falanges, se parecen unas a otras tanto en su estructura como en su
consistencia. Algo semejante sucede con las vértebras de la columna. Los ladrillos de la pared también cumplen
la función de soporte pero no de articulación, ya que están unidas rígidamente. Rpta. (C)

Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3

Ejercicio Nº 1

DISIPACIÓN : GASTAR ::
A) verborrea : hablar
B) tempestad : llover
C) carrera : trasladar
D) negligencia : actuar
E) apetito : comer
Solución: Así como la DISIPACIÓN consiste en GASTAR con exceso, también
la VERBORREA supone HABLAR en demasía. Tanto la disipación como la verborrea revelan el uso
exagerado de un medio específico como son el dinero y las palabras, respectivamente. Rpta. (A)

Ejercicio Nº 2

CANCIÓN : ACORDES ::
A) escultura : moldes
B) drama : episodio
C) artista : colores
D) oración : ruegos
E) poema : versos
Solución: Una CANCIÓN es la combinación de ACORDES, como un POEMA es la integración estética
de VERSOS. En una canción, los-sonidos se integran en forma de acordes; en un poema, las palabras se
estructuran, armoniosamente, en forma de versos. En ambos casos existe la belleza expresiva. Rpta. (E)

Ejercicio Nº 3
EXTENUADO : FUERZA ::
A) ignorante :respeto
B) empobrecido : recurso
C) obnubilado : juicio
D) destacado : celebridad
E) deprimido : ánimo
Solución: El EXTENUADO carece de FUERZA, como el DEPRIMIDO carece de ÁNIMO. En ambos
casos se alude a estados circunstanciales que suponen la carencia de un elemento impulsor que limita el normal
desenvolvimiento del agente. Adicionalmente, vemos que se trata de situaciones pasajeras. Rpta. (E)

Ejercicio Nº 4

EMPALME : CABLE ::
A) diplomacia : nación
B) amistad : amigo
C) costura : prenda
D) idea : pensamiento
E) conjunción : proposición
Solución: El EMPALME permite la unión de dos CABLES posibilitando así la transmisión de algún tipo de
energía. También la CONJUNCIÓN vincula dos PROPOSICIONES, lo cual permite la transmisión de un
mensaje. Rpta. (E)

Ejercicio Nº 5

FISIÓN : FUSIÓN ::
A)
:reunión
disgregación
B) alejamiento : encuentro
C) evento : clausura
D) atracción : simpatía
E) distribución : control
Solución: El término FISIÓN -división del núcleo atómico- es antónimo de FUSIÓN unión de núcleos
ligeros-. La misma relación se observa entre DISGREGACIÓN y REUNIÓN. Tanto en la premisa como en la
respuesta se percibe la idea de separación y agrupación de los elementos de un todo. Rpta. (A)

Ejercicio Nº 6

DESENFRENO : MORIGERACIÓN ::
A) lujuria : moderación
B) probidad : venalidad
C) tempestad : llovizna
D) curiosidad : pasividad
E) exaltación : serenidad
Solución: El DESENFRENO es la conducta de la persona que ha perdido
la MORIGERACIÓN (moderación o templanza en las costumbres o modo de vida). También
la EXALTACIÓN es la pérdida de la SERENIDAD. Además, el desenfreno y la exaltación suponen un
desequilibrio que genera el descontrol de la persona. Rpta. (E)
Ejercicio Nº 7

CORRIENTE : ELECTRICIDAD ::
A)
: granizo
precipitación
B) fuga : divisa
C) ventarrón : aire
D) torrente : sangre
E) expresión : vocablo
Solución: Así como la CORRIENTE es el flujo o movimiento de la ELECTRICIDAD, también
el TORRENTE es el flujo de SANGRE Además, en ambos casos se requiere de un medio físico. Así, la
corriente eléctrica se desplaza por lo cables, mientras el torrente sanguíneo lo hace por los vasos. Rpta. (D)

Ejercicio Nº 8

CONTRIBUYENTE : EXONERACIÓN ::
A) hijo : perdón
B) juez : amnistía
C) procesado : absolución
D) deudor : condonación
E) reo : permiso
Solución: Un CONTRIBUYENTE puede ser beneficiado con laEXONERACIÓN, lo que supone librarse de
la obligación de pagar impuestos; así como el DEUDOR puede ser beneficiado con la CONDONACIÓN, lo
cual implica la anulación de la obligación de pagar una deuda contraída. Ambos beneficios recaen en sujetos
cuyas obligaciones están bien determinadas. Rpta. (D)

Ejercicio Nº 9

COMPRA : PROPIEDAD ::
A)
: santo
canonización
B) dolencia : enfermo
C) alquiler : habitación
D) contrato : promesa
E) adopción : hijo
Solución: Mediante la COMPRA, una persona adquiere o toma un bien como su PROPIEDAD; mediante
la ADOPCIÓN, un adulto puede tomar o considerar a un menor como su HIJO. Además, en los dos casos,
hay un previo proceso legal que tiene que cumplirse. Rpta. (E)

Ejercicio Nº 10

PRINCIPIOS : MORAL ::
A) técnicas : encuesta
B) palabras : política
C) reglas : deporte
D) apéndices : documento
E) métodos : arte
Solución: De derecha a izquierda. La MORAL es un ámbito de la vida humana que se fundamenta
en PRINCIPIOS; así también, el DEPORTE es otra esfera de la vida humana que se practica basado
en REGLAS. Lo segundo orienta y regula lo primero. Rpta. (C)

Ejercicio Nº 11

VELOCIDAD : ACCIDENTE ::
A) avalancha : lodo
B) dolor : enfermedad
C) soledad : tristeza
D) lluvia : inundación
E) ira : odio
Solución: La VELOCIDAD exagerada puede ocasionar un ACCIDENTE, como la LLUVIA copiosa puede
generar una INUNDACIÓN. Notemos que el accidente y la inundación son perjuicios causados por un exceso
notorio de la velocidad y la lluvia, respectivamente. Rpta. (D)

Ejercicio Nº 12

SONRISA : SATISFACCIÓN
A) susto : temor
B) llanto : pena
C) carcajada : vesania
D) palidez : ictericia
E) guiño : voluntad
Solución: Así como la SONRISA puede expresar, entre otras cosas la SATISFACCIÓN de una persona,
también el LLANTO puede ser la expresión de su PENA. Tanto la sonrisa como el llanto son expresiones
evidentes de estados de ánimo determinados. Rpta. (B)
Ejercicio Nº 13

: DISCURRIR :
PENSAR
:
A) alimentar : comer
B) impulsar : refrenar
C) imaginar : fantasear
D) adquirir : poseer
E) amar : querer
Solución: PENSAR es sinónimo de DISCURRIR (dedicar la mente al examen de un tema), así
como IMAGINAR es sinónimo de FANTASEAR (forjar cosas con la imaginación). Además, los términos
relacionados están referidos a procesos mentales específicos. Rpta. (C)
Ejercicio Nº 14

HIPOTÉTICO : EVIDENTE ::
A) infalible : realizable
B) incierto : seguro
C) patente : notorio
D) restricto : limitado
E) dudoso : lúcido
Solución: HIPOTÉTICO y EVIDENTE son antónimos, porque el primero se refiere a lo que es supuesto y
el segundo a lo que es indudable por su claridad. Así mismo, INCIERTO es antónimo de SEGURO. Rpta. (B)
Ejercicio Nº 15

ANCIANO : LONGEVO ::
A) distante : remoto
B)
: magullado
deteriorado
C) apropiado : adecuado
D) claro : brillante
E) enorme : copioso
Solución: Entre ANCIANO y LONGEVO se establece una relación de sinonimia. Además, notamos cierto
matiz de intensidad. La misma relación se evidencia entre DISTANTE y REMOTO. Rpta. (A)

Ejercicio Nº 16

TRAICIÓN : FIDELIDAD ::
A) felicitació
: triunfo
n
B) pecado : creencia
C) descortesía : amabilidad
D) ingratitud : magnanimidad
E) fracaso : tristeza
Solución: La TRAICIÓN es una conducta incorrecta que se opone a la FIDELIDAD; así como
la DESCORTESÍA es una actitud incorrecta opuesta a la AMABILIDAD. En ambos casos nos remitimos al
ámbito del comportamiento. Rpta. (C)
Ejercicio Nº 17

SOLDADO : GUERRA ::
A) dirigente : huelga
B)
: trabajo
ciudadano
C) abogado : litigio
D) peón : ajedrez
E) policía : seguridad
Solución: El SOLDADO forma parte de la vanguardia o delantera de su batallón, que participa en
la GUERRA; en el mismo sentido, el PEÓN forma parte de la delantera de su grupo, que participa en
el AJEDREZ, siendo uno de los primeros en "morir". Rpta. (D)
Ejercicio Nº 18

CARRETERA : ASFALTAR ::
A) libro : empastar
B) cuadro : pintar
C) alimento : enlatar
D) pared : tarrajear
E) madera : enmacillar
Solución: Así como hay necesidad de ASFALTAR una CARRETERA, para su mejor utilidad; también es
necesario TARRAJEAR una PARED, para su mejor acabado y utilidad. Además, existe la idea de cubrir una
superficie. Rpta. (D)
Ejercicio Nº 19

INTELIGENCIA : COMPRENSIÓN ::
A) fuerza : acción
B) memoria : recuerdo
C) razonamiento : conclusión
D) trabajo : creatividad
E) luz : visibilidad
Solución: Así cómo al incrementarse la INTELIGENCIA, mejora la COMPRENSIÓN; también al
intensificarse la LUZ, en un ambiente, la VISIBILIDAD tiende a mejorar. Rpta. (E)
Ejercicio Nº 20
AZAFATA : AVIÓN ::
A) obrero : fábrica
B) estibador : puerto
C) intelectua
: biblioteca
l
D) botones : hotel
E) médico : hospital
Solución: Así como la AZAFATA labora en un AVIÓN, prestando un servicio personal y, un tanto,
doméstico a los pasajeros; también el BOTONES labora en el HOTEL, prestando un servicio similar a los
huéspedes. Rpta. (D)

Preguntas tipo examen de admisión

Pregunta Nº 01 (UNI 2007-I)
TRANSISTOR : COMPUTADORA
A) Agua : Ola
B) Bola : Pistola
C) Pila : Radio
D) Estudiante : Cerebro
E) Motor : Combustible
La relación plantea en el ejercicio es de parte-todo, la única opción que cumple la misma relación es la
alternativa pila : radio. Rpta: C

Pregunta Nº 02 (UNI 2001-II)

CONSTITUCIÓN : LEY
A) País : Capital
B) Sujeto : Cualidad
C) Ley : Decreto Supremo
D) Causa : Efecto
E) Tela : Traje
Entre los términos hay una relación de jerarquía. La Constitución se le denomina ley de leyes y tiene mayor
jerarquía que cualquier ley. En forma análoga la ley tiene mayor jerarquía que un decreto de ley. La respuesta
es: Ley: decreto supremo. Rpta: C

Pregunta Nº 03 (UCSM 2011-II)

SERPIENTE : REPTAR
A) Pelícano: : Volar
B) Cocodrilo: : Caminar
C) Canguro: : Saltar
D) Soldado: : Rampar
E) Pez: : Nadar
La analogía establecida es: animal → tipo de locomoción, pero observando las alternativas vemos que habría
más de una opción correcta, entonces restringimos el concepto de animal a reptil, la analog ía sería: reptil →
tipo de locomoción. Luego la respuesta es cocodrilo: caminar. Respuesta: B

Pregunta Nº 04 (UCSM 2010)

LUZ : FOTOSÍNTESIS
A) Raíz : Geotropismo
B) Fuego : Cocción
C) Sangre : Glóbulos
D) Hemoglobina : Anemia
E) Trabajo : Honorario
Entre los términos hay una relación de recurso → proceso, para realizarse el proceso de la fotosíntesis es
necesario la luz, entonces para realizar el proceso de cocción es necesario el fuego. Respuesta: B

Pregunta Nº 05 (UCSM 2010)

NIÑO : HOMBRE
A) Ser : Animal
B) Juventud : Etapa
C) Peruano : Americano
D) Tallo : Tronco
E) Mujer : Madre
Se establece la relación de desarrollo, un niño crece (se desarrollar) hasta convertirse en un hombre como un
tallo se desarrolla hasta convertirse en un tronco. Respuesta D

Pregunta Nº06 (UNI 2000-II)

LÁPIZ : ESCRITOR
A) pincel : pintor
B) arcilla : escultor
C) caballete : artista
D) madera : carpintero
E) yunque : herrero
Entre lápiz y escritor existe la relación analógica de Objeto a Sujeto, Por consiguiente, así como el escritor
utiliza el lápiz para plasmar sus ideas en el papel, también el Pintor utiliza el Pincel para plasmar sus imágenes
en el lienzo. La respuesta es: pincel: pintor. Rpta: A

Pregunta Nº07 (UNI 2000-II)

POLICROMO : MONÓCROMO
A) pocos : varios
B) algunos : todos
C) varios : uno
D) suficientes : innecesarios
E) eternos : finitos
Policromo: monocromo, se aprecia la relación de antonimia. A pesar de todas las opciones presentan dicha
relación, la opción varios: uno, es la única que presenta el mismo orden que la premisa.
La respuesta es: varios: uno. Rpta: C

Pregunta Nº08 (UNI 2004-II)

EXTROVERTIDO : INTROVERTIDO
A) entretenido : locuaz
B) expresivo : tímido
C) fanático : contestatario
D) artista : cantante
E) insensato : prudente
La relación plantea en el ejercicio es de antonimia o significados opuestos. Expresivo: tímido. Rpta: B

Pregunta Nº09 (UNI 2004-II)

DIVULGAR : TRANSMITIR
A) propalar : difundir
B) enseñar : producir
C) cobijar : exiliar
D) retener : encerrar
E) captar : entender
La relación modelo es de sinonimia. Las alternativas hay tres relaciones sinónimas, pero la que más se asemeja
al modelo o matriz es: propalar: difundir. Rpta: A

Pregunta Nº10 (UNI 2004-II)

INFARTO : CORAZÓN
A) patología : artrosis
B) saliva : boca
C) espalda : vértigo
D) depresión : soledad
E) cirrosis : hígado
La analogía propuesta nos indica en la premisa la afección específica de un órgano particular. Por eso, decimos
el infarto afecta el corazón, así como la cirrosis es una enfermedad que ataca al hígado. Rpta: E

Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 4

Ejercicio Nº 1

CONSERVADOR : ESTANCAMIENTO
A) escéptico : incredulidad
B) subjetivo : sentimiento
C) idealista : objetividad
D) dogmático : heterodoxia
E) progresista : progreso
Solución: CONSERVADOR es a ESTANCAMIENTO, así como PROGRESISTA es
a PROGRESO. Entre conservador y estancamiento existe una relación de implicancia de significado, puesto
que el pensamiento y la actitud del conservador conducen al estancamiento, mientras los del progresista
impulsan el progreso. Rpta. (E)

Ejercicio Nº 2

IDIOSINCRASIA : PUEBLO
A) personalidad : sujeto
B) similitud : plagio
C) conciencia : persona
D) peculiaridad : invento
E) ilegalidad : falsificación
Solución: Entre IDIOSINCRASIA y PUEBLO existe relación de característica. La idiosincrasia
está constituida por las costumbres peculiares de un pueblo, como por ejemplo la música, la danza, etc. Así
también, la PERSONALIDAD es el conjunto de rasgos propios y diferenciadores de un SUJETO. Rpta. (A)

Ejercicio Nº 3

ACEITE : VISCOSIDAD
A) agua : salinidad
B) plástico : elasticidad
C) metal : maleabilidad
D) hilo : ductibilidad
E) vidrio : transparencia
Solución: Entre ACEITE y VISCOSIDAD la relación existente es de característica. Además la viscosidad es
un rasgo básico del cual depende la utilidad del aceite. Así también, la MALEABILIDAD es una propiedad
importante del METAL, ya que permite su fácil transformación. Rpta. (C)

Ejercicio Nº 4

DIFERENDO : CANCILLER ::
A) tratado : cónsul
B) enfermedad : médico
C) litigio : abogado
D) indulto : presidente
E) extradición : diplomático
Solución: La relación entre DIFERENDO y CANCILLER es que éste participa activamente en el diferendo
(desacuerdo entre dos naciones), para tratar de resolverlo en favor de su país. Lo mismo ocurre en
un LITIGIO (conflicto judicial entre dos personas), en el cual el ABOGADO, que es un profesional, defiende
a su patrocinado. En ambos casos, la solución se halla en el marco de ciertas normas legales. Rpta. (C)

Ejercicio Nº 5

ETAPA : HISTORIA ::
A) suceso : vida
B) día : semana
C) escena : teatro
D) preámbulo : disertación
E) método : investigación
Solución: Entre ETAPA e HISTORIA existe la relación de parte a todo. Adicionalmente, la historia es un
conjunto de acontecimientos sucesivos y pasajeros entre los cuales hay un período de transición. Idénticamente
ocurre en el par ESCENA es a TEATRO (por principio de significado condicionado, teatro es la presentación
de actos que van sucediéndose uno tras otro). Rpta. (C)

Ejercicio Nº 6

COLOR : ESPECTRO ::
A)
: aorta
colesterol
B) verso : poema
C) página : libro
D) nota : escala
E) pétalo : flor
Solución: Entre COLOR y ESPECTRO existe la relación de elemento a conjunto (el espectro es el conjunto
de los siete colores en que se descompone un rayo luminoso). Además, los colores poseen diversos tonos y son
combinables para los fines artísticos. La misma relación se observa entre NOTA y ESCALA. Rpta. (D)

Ejercicio Nº 7

INSÓLITO : ASOMBRO ::
A)
: cólera
monótono
B) espantoso : pavor
C) inmundo : enfermedad
D) novedoso : comentario
E) eficaz : exultación
Solución: En el par base INSÓLITO: ASOMBRO existe relación de causa a efecto, puesto que un hecho
insólito (inusual, extraordinario) produce asombro. Además, la causa se refiere a un suceso y el efecto alude a
una reacción emotiva. La única alternativa que presenta una relación semejante es ESPANTOSO: PAVOR.
Rpta. (B)

Ejercicio Nº 8

EMBALSAMACIÓN : DESCOMPOSICIÓN ::
A) barnizadura : corrosión
B) antídoto : veneno
C) curación : bacteria
D) precaución : accidente
E) exornación : conservación
Solución: Entre EMBALSAMACIÓN y DESCOMPOSICIÓN se da el siguiente vínculo: la embalsamación
(preparación de los cadáveres con sustancias balsámicas) evita la descomposición de los restos humanos.
Además, esto se logra untando completamente el cadáver. De la misma manera la BARNIZADURA evita
la CORROSIÓN de los muebles. Rpta. (A)

Ejercicio Nº 9

DIDÁCTICA : PEDAGOGÍA ::
A) opereta : ópera
B) fonología : fonética
C) estrategia : milicia
D) gramática : lingüística
E) mente : psicología
Solución: La PEDAGOGÍA (arte que se ocupa de la educación y la enseñanza) instruye sobre las técnicas de
la DIDÁCTICA, la cual ayuda a cumplir eficazmente su función dirigida a los estudiantes. También
la MILICIA (arte de hacer la guerra) enseña las técnicas de la ESTRATEGIA. Rpta. (C)

Ejercicio Nº 10

INHALAR : EXHALAR ::
A) comer : deglutir
B) agarrar : desasir
C)
: descender
ascender
D) egresar : ingresar
E) loar : agraviar
Solución: En INHALAR es a EXHALAR hallamos la relación de oposición. Inhalar, implica ingreso de aire
a los pulmones; exhalar, salida de aíre de los mismos. Además, en el primero hay idea de obtención o captación
de algo y en el segundo hay idea de expulsar o apartar algo de nosotros. Lo mismo ocurre
entre AGARRAR y DESASIR. Rpta. (B)

Ejercicio Nº 11

CIMA : SIMA ::
A) nobleza : vileza
B) abstracto : concreto
C) exótico : esotérico
D)
: venalidad
venialidad
E) equidad : iniquidad
Solución: En CIMA es a SIMA hallamos la relación de oposición. Cima es la parte superior de una montaña
y sima es la parte profunda de la tierra. Además, la oposición es en sentido vertical. Esta relación se aprecia
mejor en el par NOBLEZA es a VILEZA. Rpta. (A)

Ejercicio Nº 12

MELODÍA : NOTA ::
A) geografía : terreno
B) matemática : numeral
C) novela : palabra
D) historia : hecho
E) escultura : mármol
Solución: Una MELODÍA está integrada por NOTAS musicales, así como
una NOVELA por PALABRAS. Adicionalmente, la melodía es una creación artística que combina notas con
armonía para la transmisión de un mensaje. La misma idea se aprecia entre NOVELA y PALABRA. Rpta. (C)

Ejercicio Nº 13

EMBRIÓN : ENDODERMO ::
A) atmósfera : tropósfera
B) corazón : endocarditis
C) piel : epidermis
D) organismo : endotelio
E) fruto : endocarpio
Solución: La relación es de todo a parte. El EMBRIÓN, que es el organismo en estado originario, está
cubierto por una capa interna que es el ENDODERMO. Además, es un producto que está en desarrollo y el
endodermo lo protege del exterior. Algo semejante ocurre con la relación FRUTO es a ENDOCARPIO. Rpta.
(E)

Ejercicio Nº 14

LÍDER : PARTIDO ::
A) prosélito : grupo
B) empresario : fábrica
C) clérigo : religión
D) gerente : empresa
E) presidente : asamblea
Solución: El LÍDER encabeza o preside el PARTIDO. Además, el líder está al mando de un conjunto de
individuos organizados sobre la base de principios, ideales e intereses comunes. Lo mismo ocurre en el
par GERENTE es a EMPRESA. Rpta. (D)

Ejercicio Nº 15

ORGANISMO : CÉLULA ::
A) sustancia : átomo
B) gremio : feligrés
C) incendio : chispa
D) creación : ingenio
E) sociedad : familia
Solución: El ORGANISMO tiene como unidad básica a la CÉLULA. Luego, hallamos un vínculo análogo
entre SOCIEDAD y FAMILIA. Además, consideremos que la célula es una unidad compuesta. a su vez, por
organelas; lo mismo que la familia está compuesta por miembros. Estas unidades más pequeñas contribuyen al
desarrollo de una estructura mayor. Rpta. (E)

Ejercicio Nº 16

COMPRADO
: ESTAFA ::
R
A) cándido : error
B) propietario : robo
C) soldado : derrota
D) estudiante : triunfo
E) inquilino : desalojo
Solución: El COMPRADOR puede ser objeto de ESTAFA, lo cual implica el desmedro de su patrimonio. La
estafa, que afecta al comprador, es un delito. Esta misma relación se da entre PROPIETARIO y ROBO. En
ambos casos, se evidencia la idea de apropiarse del bien ajeno, ilegalmente. Rpta. (B)

Ejercicio Nº 17

OPÚSCULO : OBRA ::
A) tristeza : estado
B) telegrama : oficio
C) cuento : novela
D) brevedad : cualidad
E) pigmeo : hombre
Solución: El OPÚSCULO es una OBRA científica o literaria de corta extensión. En tal sentido se aprecia
una relación de especie a género. Por otro lado, PIGMEO designa al HOMBRE de corta estatura, cumpliendo
de esta forma la misma relación de la premisa. Rpta. (E)

Ejercicio Nº 18

DEMENCIA : MENTE ::
A) caries : muela
B) nubosidad : atmósfera
C) ceguera : vista
D) bocio : tiroides
E) eclipse : sol
Solución: La DEMENCIA (pérdida del juicio) afecta la MENTE, puesto que elimina la posibilidad de captar
la realidad, suprimiendo la razón del individuo. Así también, ocurre con la CEGUERA que afecta la VISIÓN,
imposibilitando la captación de la realidad. Rpta. (C)

Ejercicio Nº 19

NACIMIENTO : ANCIANIDAD ::
A) ocaso : orto
B) partida : arribo
C) vigencia : caducidad
D) auge : ruina
E) surgimiento : decadencia
Solución: En NACIMIENTO es a ANCIANIDAD existe relación de oposición. Además, el nacimiento es el
inicio de la vida, la cual a su vez posee una duración considerable y cuya etapa última es la ancianidad. Lo
mismo ocurre, en ese orden, con el par SURGIMIENTO es a DECADENCIA. Rpta. (E)

Ejercicio Nº 20

CADUCEO : MEDICINA ::
A) esvástica : nazismo
B) balanza : derecho
C) esqueleto : muerte
D) Marte : guerra
E) ancla : mar
Solución: El CADUCEO es una vara delgada, rodeada de dos serpientes, que simboliza la MEDICINA. En
consecuencia, todas las personas que se dedican a la ciencia médica y sus instituciones se identifican con el
caduceo. La relación más análoga es ESVÁSTICA : NAZISMO. Rpta. (A)

Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 5

Ejercicio Nº 1

ADULTEZ : RESPONSABILIDAD ::
A) infancia : fantasía
B) adolescencia : templanza
C) juventud : entusiasmo
D) senectud : melancolía
E) crítico : celeridad
Solución: La ADULTEZ se caracteriza por la RESPONSABILIDAD que uno manifiesta en sus actos; así
también, la JUVENTUD es la etapa que se caracteriza por el ENTUSIASMO que uno manifiesta en su
proceder. Rpta. (C)

Ejercicio Nº 2

PERIFÉRICO : CÉNTRICO ::
A) prontitud : rapidez
B) urgente : dilatorio
C) fantasioso : creíble
D) ascenso : descenso
E) lejano : cercano
Solución: La relación existente es de antonimia. PERIFÉRICO es relativo al contorno o término de un
círculo, es decir, apartado del centro; y CÉNTRICO es relativo al punto interior de un círculo. Además, ambos
términos hacen referencia a la ubicación espacial. Lo mismo se aprecia en el par LEJANO es a CERCANO.
Rpta. (E)

Ejercicio Nº 3

MANICURO : MANO ::
A) sastre : prenda
B) jardinero : flor
C) poeta : palabra
D) preceptor : niño
E) maquillado
: rostro
r
Solución: Así como MANICURO es la persona que tiene por oficio cuidar las MANOS y, principalmente,
cortar y pulir las uñas, de igual modo, el MAQUILLADOR es la persona que tiene el oficio de engalanar, con
los cosméticos, el ROSTRO. Rpta. (E)

Ejercicio Nº 4

MORIBUNDO : GEMIDO ::
A) devoto : reverenda
B) deprimido : mutismo
C) alborozado : risa
D) orador : declamación
E) ahogado : exclamación
Solución: a MORIBUNDO expresa espontáneamente el GEMIDO, por efecto de una sensación como el
dolor; de manera similar, el ALBOROZADO expresa espontáneamente la RISA. por efecto de la
alegría. Rpta. (C)

Ejercicio Nº 5

BIBLIA : IGLESIA ::
A) libro : universidad
B) código : institución
C) constitució
: estado
n
D) alfabeto : ciudad
E) diccionario : academia
Solución: La BIBLIA es un instrumento normativo que rige los destinos de la IGLESIA; así como
la CONSTITUCIÓN rige los destinos de un ESTADO. Además, estamos ante libros que orientan la conducta
de la feligresía y la ciudadanía, respectivamente. Rpta. (C)

Ejercicio Nº 6

SOFISMA : ARGUCIA ::
A) audacia : sagacidad
B) sueño : ficción
C) perdón : olvido
D) hipocresía : doblez
E)
: sinceridad
honestidad
Solución: Entre SOFISMA (argumento que trata de demostrar como verdadero algo que es falso)
y ARGUCIA existe relación de sinonimia; además, ambas palabras suponen falta de veracidad. La misma idea
se encuentra entre HIPOCRESÍA y DOBLEZ. Rpta. (D)

Ejercicio Nº 7

ABSCISA : HORIZONTAL ::
A) pista : llana
B) ordenada : vertical
C) ángulo : exacto
D) segmento : recta
E) plano : cartesiano
Solución: La ABSCISA es una coordenada recta que se caracteriza por ser HORIZONTAL; análogamente,
la ORDENADA es la coordenada VERTICAL. Adicionalmente, notamos que ambas coordenadas se
complementan permitiendo ubicar un punto en el plano. Rpta. (B)

Ejercicio Nº 8

:
ORTO
OCASO ::
A) nacimiento : fin
B) floración : cosecha
C) apertura : clausura
D) principio : decadencia
E) egreso : ingreso
Solución: La relación es de antonimia. Con el ORTO (nacimiento del sol) se inicia el día y con el OCASO,
termina; de forma similar, con la APERTURA se inicia un evento y con la CLAUSURA, finaliza. Además,
estas dos relaciones son análogas porque aluden a momentos determinados de un mismo proceso. Rpta. (C)

Ejercicio Nº 9

AGONÍA : ÓBITO ::
A) depresión :suicidio
B) preparación : ejecución
C) accidente : padecimiento
D) prólogo : epílogo
E) decadencia : ruina
Solución: La relación que se presenta es de secuencia. Después de la AGONÍA sigue el ÓBITO, la muerte.
Existe un proceso que implica llegar al final de la vida; de igual modo, después de la DECADENCIA continúa
la RUINA, que es el fin de un proceso. Rpta. (E)

Ejercicio Nº 10

SUBORDINAR : ESCLAVIZAR ::
A) sollozar : llorar
B) solicitar : exigir
C) amordazar : embozar
D) afirmar : confirmar
E) caminar : correr
Solución: Entre SUBORDINAR y ESCLAVIZAR se evidencia una relación de intensidad. La misma
relación se percibe ente SOLICITAR y EXIGIR. Tanto en la premisa como en la respuesta, los segundos
términos suponen imprimir mayor energía y son actos que recaen sobre terceras personas. Rpta. (B)

Ejercicios Nº 11

SANGRE : TEJIDO ::
A) latón : compuesto
B) corazón : órgano
C) hipófisis : glándula
D) músculo : fibra
E) arteria : vaso
Entre SANGRE y TEJIDO se establece la relación de especie a género (la sangre es un tipo de tejido). La
misma relación se presenta entre CORAZÓN y ÓRGANO. Estamos ante elementos vinculados a un
fenómeno fisiológico, como es la circulación. Rpta. (B)

Ejercicios Nº 12

ALCALDE : MUNICIPALIDAD ::
A) presidente : territorio
B) redor : universidad
C) profesor : escuela
D) filósofo : ágora
E) policía : comisaría
Solución: El ALCALDE representa y dirige la MUNICIPALIDAD. Por consiguiente, la relación de
representación. Además, se aprecia a un sujeto y una institución. De forma análoga, el RECTOR es el
funcionario que representa y dirige la UNIVERSIDAD. Rpta. (B)

Ejercicios Nº 13

ATLETA : AGILIDAD ::
A) piloto : velocidad
B) futbolista : destreza
C) ajedrecista : análisis
D) poeta : imaginación
E) guerrero : crueldad
Solución: El tipo analógico es de sujeto a característica. Por eso, podemos decir que el ATLETA posee la
característica de la AGILIDAD corporal; análogamente, el FUTBOLISTA se caracteriza por su DESTREZA.
En ambos casos se trata de cualidades físicas que permiten un desplazamiento eficaz. Rpta. (B)

Ejercicios Nº 14

FISONOMIA : PERSONA ::
A) musa : poeta
B) fidelidad : dama
C) frontis : fachada
D) marca : automóvil
E) carátula : libro
Solución: La FISONOMÍA es el aspecto peculiar del rostro que identifica a una PERSONA; de igual
manera, la CARÁTULA es el aspecto particular del diseño que identifica y permite reconocer a un LIBRO.
Rpta. (E)

Ejercicios Nº 15

LIBRO : ILUSTRATIVO ::
A) título : enunciativo
B) plática : amena
C) discurso : informativo
D) regalo : significativo
E) ejemplo : subjetivo
Solución: Como la relación existente es de característica, podemos afirmar que
el LIBRO es ILUSTRATIVO, porque explica mediante conceptos y ejemplos; así también,
el DISCURSO es INFORMATIVO. En ambos casos, subyace la idea de transmitir mensajes u opiniones de
modo eficaz. Rpta. (C)

Ejercicios Nº 16

ANALGESIA : DOLOR ::
A) castidad : sensación
B) perfidia : sentimiento
C) hurto : violencia
D) asepsia : infección
E) eugenesia : aborto
Solución: El término ANALGESIA significa ausencia de DOLOR; análogamente, la ASEPSIA es la
ausencia de agentes patógenos, es decir, de INFECCIÓN. Tanto la analgesia como la asepsia aluden a la
ausencia de síntomas que afectan al organismo. Rpta. (D)

Ejercicios Nº 17

SINCERIDAD : MODESTIA ::
A) diligencia : afán
B) igualdad : justicia
C) falsedad : mendacidad
D) libertad : emancipación
E) canción : composición
Solución: Los términos de la premisa son cogenéricos. La SINCERIDAD y la MODESTIA son virtudes; así
como, la IGUALDAD y JUSTICIA son valores humanos. Ambas relaciones analógicas pertenecen al ámbito
de la moral. Rpta. (B)

Ejercicios Nº 18

SECANO : RIEGO ::
A) niño : protección
B) árbol : poda
C) obrero : capacitación
D) abrupto : allanamiento
E) ignorante : instrucción
Solución: SECANO es a RIEGO, así como IGNORANTE es a INSTRUCCIÓN. Secano alude a la tierra
que carece de riego, lo cual limita su fertilidad; lo mismo ocurre con el ignorante, pues se ve limitado en su
desenvolvimiento por carecer de conocimiento. Ambos casos aluden a la ausencia de un elemento sustancial.
Rpta. (E)

Ejercicios Nº 19

MAR : MAREA ::
A) auto : circulación
B) cuerpo : rotación
C) líquido : flujo
D)
: oscilación
péndulo
E) sol : traslación
Solución: La MAREA es el movimiento propio y característico del MAR; por consiguiente, se presenta una
relación de característica. De modo análogo, la OSCILACIÓN es el movimiento típico del PÉNDULO. Ambas
relaciones se refieren a movimientos regulares en espacios determinados. Rpta. (D)

Ejercicios Nº 20

OVAL : HUEVO ::
A) prosaico : prosa
B) estatal : estado
C) lenticular : lenteja
D) lobulado : lobo
E) periférico : periferie
Solución: OVAL es a HUEVO, así como LENTICULAR es a LENTEJA. Se denomina oval a todo objeto
que tiene la forma de huevo y se denomina lenticular a toda estructura con forma de lenteja. Además, tanto en
la premisa como en la respuesta el primer término deriva del segundo. Rpta. (C)

Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 6

Ejercicios Nº 1

MELODÍA : OÍDO ::
A) calor : tacto
B) aroma : olfato
C) dulce : gusto
D) delicia : sabor
E) oscuridad : vista
Solución: La MELODÍA se percibe con el OÍDO. La melodía es una emisión que llega a nuestro sentido sin
necesidad de que tomemos contacto físico con el objeto o fuente del sonido; así también, el AROMA se percibe
con el OLFATO, sin necesidad de contacto físico. Rpta. (B)

Ejercicios Nº 2

REGLA : RECTA ::
A) transportador : ángulo
B) perforador : agujero
C) lápiz : cuadrado
D) escuadra : triángulo
E) compás : circunferencia
Solución: La REGLA es un instrumento que se utiliza para elaborar un tipo de trazo
denominado RECTA; análogamente, el COMPÁS es otro instrumento de escritorio que se utiliza para hacer
un tipo de trazo llamado CIRCUNFERENCIA. Rpta. (E)

Ejercicios Nº 3

INFLACIÓN : DEFLACIÓN ::
A) problema : solución
B) claridad : sombra
C) arribo : partido
D) cohesión : separación
E) ascenso : descenso
Solución: La INFLACIÓN es el alza de los precios; mientras que la DEFLACIÓN es, por el contrario, la
caída del precio de los productos. Entonces, podemos apreciar la relación de antonimia. Además, vemos
variaciones verticales que suben y bajan, respectivamente. Estas situaciones se presenta también
entre ASCENSO y DESCENSO. Rpta. (E)

Ejercicios Nº 4

NEOLOGISMO : NUEVO ::
A) vulgarismo : vulgar
B) eufemismo : suave
C) barbarismo : bárbaro
D) arcaísmo : anticuado
E) cultismo : culto
Solución: El NEOLOGISMO es un término NUEVO en el idioma. Supone esta relación una carácter Mica
en función al uso y vigencia del vocablo. También el ARCAÍSMO es un término ANTICUADO, es decir, que
está en desuso. Rpta. (D)

Ejercicios Nº 5

INVENTARIO : MERCADERÍA ::
A) catálogo : mensaje
B) insignia : alumnado
C) censo : población
D) carta : potaje
E) rol : nombre
Solución: El INVENTARIO consiste en el conteo de la MERCADERÍAexistente en algún depósito. Dicho
inventario especifica el número de productos existentes en forma ordenada y clasificada. De la misma manera,
el CENSO es el conteo de la POBLACIÓN de un país, que se hace de modo ordenado y bajo ciertos criterios
técnicos. Rpta. (C)

Ejercicios Nº 6

ADULTERACIÓN : PRODUCTO ::
A) distorsión : ruido
B) tergiversación : mensaje
C) contrabando : economía
D) inflamación : órgano
E) alienación : ment
Solución: La ADULTERACIÓN es la alteración del PRODUCTO. Adicionalmente, podemos decir que la
adulteración atenta contra la originalidad del producto, restándole valor. En el mismo
sentido, la TERGIVERSACIÓN es la alteración del MENSAJE, lo cual atenta contra su contenido, ya que le
resta fidelidad. Rpta. (B)

Ejercicios Nº 7

PLANETA : ÓRBITA ::
A) nube : cielo
B) río : cauce
C)
: camino
caminante
D) tren : estación
E) mar : océano
Solución: El PLANETA se desplaza por su ÓRBITA. Ahora bien, la órbita es la vía exacta que describe la
trayectoria del planeta; el desplazamiento se da en función a la acción espontánea de la
naturaleza. De modo similar, el RÍO se desplaza por su CAUCE. Rpta. (B)

Ejercicios Nº 8

PRECIO :DEMANDA ::
A) tamaño : peso
B) altitud : viento
C) velocidad : tiempo
D) claridad : percepción
E) complejidad : comprensión
Solución: Considerando que el segundo término alude al requerimiento de un producto, vemos que a
mayor PRECIO menor es la DEMANDA (cantidad demandada). Relación de proporcionalidad inversa.
Entonces, así como cuanto más aumenta el precio de un producto, menor es la demanda de los consumidores;
también, cuanto mayor es la COMPLEJIDAD de un texto, menor es la COMPRENSIÓN de los
lectores. Rpta. (E)

Ejercicios Nº 9

DISTENSIÓN : MÚSCULO ::
A) corte : piel
B) caries : diente
C) fisura : hueso
D) rajadura : pared
E) hematoma : corte
Solución: La DISTENSIÓN es el relajamiento que se produce en un MÚSCULO, afectándolo gravemente.
Un músculo puede distenderse con violencia cuando realizamos un movimiento brusco o esforzado de una
extremidad. Hablamos entonces de una lesión física. En este sentido, la FISURA es el resquebrajamiento
del HUESO, el cual lo afecta sensiblemente. Rpta. (C)
Ejercicios Nº 10

FRÁGIL : CONSISTENCIA ::
A) sucio : brillantez
B) simple : resistencia
C) pobre : educación
D) fugaz : duración
E) elevado : altura
Solución: Así como lo FRÁGIL tiene poca CONSISTENCIA y se puede quebrar fácilmente, también
lo FUGAZ tiene poca DURACIÓN, lo que implica su rápida desaparición. En ambos casos, se hace referencia
a la carencia de una propiedad o cualidad Ole resta valor a las cosas. Rpta. (D)
Ejercicios Nº 11

CENÁCULO : LITERATOS ::
A) grupo : personas
B) elenco : artistas
C) gavilla : delincuentes
D)
: maestros
magisterio
E) sindicato : obreros
Solución: CENÁCULO es la agrupación de LITERATOS. Además, hay de por medio un trabajo de orden
intelectual, principalmente. Análogamente, el MAGISTERIO es el conjunto de MAESTROS que se reúnen
para diversos fines, entre ellos, velar por sus intereses laborales. En ambos casos, se trata de agrupaciones de
carácter académico. Rpta. (D)
Ejercicios Nº 12

CARTA : VISUAL ::
A) telegrama : abreviado
B) cine : audiovisual
C) radio : música
D) televisión : captable
E) teléfono : auditivo
Solución: La CARTA transmite un mensaje de carácter VISUAL. En este vínculo observamos que el canal
(en este caso es la carta) es percibido con un solo sentido. Del mismo modo, el TELÉFONO transmite un
mensaje de tipo AUDITIVO y deforma bilateral. Rpta. (E)
Ejercicios Nº 13

IRACUNDO : CÓLERA ::
A) irascible : inquietud
B) ignaro : ignorancia
C) saludable : felicidad
D) verecundo : vergüenza
E) desganado : apatía
Solución: El IRACUNDO se caracteriza por mostrar CÓLERA. Hablamos, entonces, de un individuo que
tiene un sentimiento de carácter negativo. Análogamente, el DESGANADO es un individuo que
muestra APATÍA en su accionar. Rpta. (E)

Ejercicios Nº 14

EXPOSITOR : LOCUACIDAD ::
A) vegetación : abundancia
B) alcohol : ebriedad
C) contextura : fuerza
D) lluvia : copiosidad
E) hoja : frondosidad
Solución: El EXPOSITOR se caracteriza por su LOCUACIDAD. Además, en la locuacidad del expositor
hallamos un elemento esencial que se propaga abundantemente: la palabra. Ocurre lo mismo en el caso de la
precipitación de las gotas de agua, en la relación LLUVIA: COPIOSIDAD. Rpta. (D)

Ejercicios Nº 15

AGUA : IRRIGACIÓN ::
A) luz : iluminación
B) gas : propagación
C) sonido : resonancia
D) alimento : preparación
E) aire : purificación
Solución: El AGUA se utiliza para la IRRIGACIÓN. En el riego utilizamos gran cantidad de agua cubriendo
una zona o lugar con este elemento. Lo mismo ocurre entre LUZ e ILUMINACIÓN; considerando que en
ambas relaciones se hace referencia al uso de un elemento esencial. Rpta. (A)

Ejercicios Nº 16

MANIFIESTO : LATENTE ::
A) consistente : frágil
B) expreso : tácito
C) lúcido : opaco
D) comprensible : imaginario
E) introvertido : extrovertido
Solución: El vocablo MANIFIESTO es antónimo del término LATENTE, porque el primero se refiere a lo
que es evidente y el segundo a lo que está oculto. De la misma manera, las palabras EXPRESO y TÁCITO son
antónimos, ya que expreso se refiere a lo que está formulado literalmente y tácito a lo que se
sobreentiende. Rpta. (B)
Ejercicios Nº 17

AVANZADO : INCIPIENTE ::
A) inepto : capaz
B) desarrollado : desconocido
C) conocedor : ignorante
D) derrochador : egoísta
E) sabio : bisoño
Solución: AVANZADO es antónimo de INCIPIENTE. Lo avanzado supone desarrollo, progreso; en tanto
que lo incipiente (una cultura, por ejemplo) es aquello que, como recién se inicia, carece de avance. Una
situación análoga se presenta en el par de palabras CONOCEDOR es aIGNORANTE. Rpta. (C

Ejercicios Nº 18

GUERRA : PAZ ::
A) fragor : silencio
B) afrenta : regocijo
C) claridad : oscuridad
D) sabiduría : ignorancia
E) bondad : maldad
Solución: La GUERRA es lo contrario de la PAZ. Además, la guerra supone perturbación y la paz, sosiego,
calma. La naturaleza de ambos términos del vínculo compatibilizan mejor con FRAGOR es
a SILENCIO. Rpta. (A)

Ejercicios Nº 19

TORMENTA : NAVEGACIÓN ::
A) sequía : cosecha
B) ignorancia : desempeño
C) ansiedad : desesperación
D) aturdimiento : razonamiento
E) aguacero : inundación
Solución: La TORMENTA es la perturbación de la atmósfera, es decir es un fenómeno circunstancial y
perjudicial pues dificulta o impide la NAVEGACIÓN, que es el tránsito marítimo cotidiano. Análogamente,
el ATURDIMIENTO, que implica caos y oscurecimiento mental, afecta el RAZONAMIENTO, entendido
como proceso mental permanente. Rpta. (D)

Ejercicios Nº 20

FIDELIDAD : LEALTAD ::
A)
: generosidad
sentimiento
B) amabilidad : afabilidad
C) sinceridad : humildad
D) rapidez : velocidad
E) inocencia : recato
Solución: La FIDELIDAD y la LEALTAD son sinónimos en la medida que se refieren al respeto y la
confianza en el vínculo mantenido con otra persona. Estamos ante una cualidad que consolida la relación
interpersonal. Una relación similar se presenta en el par AMABILIDAD es a AFABILIDAD. Rpta. (B)
 Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 7

Ejercicios Nº 1

PRESENCIA : AUSENCIA ::
A) cortesía : falsedad
B) secreto : mentira
C) existencia : esencia
D) partida : retorno
E) realidad : ficción
Solución: Entre PRESENCIA y AUSENCIA existe antonimia, puesto que la presencia es la existencia de
algo material o inmaterial en una situación determinada, y la ausencia es la falta de ese algo. Cuando hablamos
de presencia, nos referimos a algo perceptible o palpable, cuando hablamos de ausencia, nos referimos a lo que
no está a nuestro alcance. También, la REALIDAD implica lo concreto, lo perceptible; en tanto que
la FICCIÓN es lo imaginario, lo fantasioso. Rpta. (E)

Ejercicios Nº 2

TRIÁNGULO : HEXÁGONO ::
A) curva : recta
B) círculo : esfera
C) cuadrado : octágono
D) isósceles : escaleno
E) trío : cuarteto
Solución: TRIÁNGULO y HEXÁGONO son cogenéricos, puesto que ambos son figuras geométricas. Sí
profundizamos el razonamiento, vemos que el triángulo posee la mitad del número de lados y ángulos que tiene
el hexágono. Dicha característica sólo se da entre CUADRADO y OCTÁGONO. Rpta. (C)

Ejercicios Nº 3

PIFIA : DESAVENENCIA ::
A) ovación : triunfo
B) colaboración : amistad
C)
: celebridad
condecoración
D) aplauso : aprobación
E) indiferencia : discordancia
Solución: Entre PIFIA y DESAVENENCIA la relación es la siguiente: la pifia expresa la desavenencia
o desacuerdo de un público hacia un actor, orador, etc. Por lo tanto, se trata de un gesto elocuente que expresa
una respuesta hacia la actitud de alguien; lo que también se manifiesta en APLAUSO: APROBACIÓN. Rpta.
(D)

Ejercicios Nº 4

SUSTANTIVO : DESIGNACIÓN ::
A) adjetivo : acción
B) verbo : cualificación
C) adverbio : equiparación
D) artículo : modificación
E) pronombre : sustitución
Solución: La función del SUSTANTIVO es la DESIGNACIÓN de las cosas; dentro de la oración, cumple
este papel sintáctico. Del mismo modo, la función del PRONOMBRE es la SUSTITUCIÓN de un nombre en
la oración. Consideremos también que el sustantivo exclusivamente designa; el pronombre exclusivamente
sustituye. Rpta. (E)

Ejercicios Nº 5

DESLEÍR : SAL ::
A) limpiar : agua
B) navegar : barco
C)
: azúcar
endulzar
D) ardor : fuego
E) derretir : cera
Solución: DESLEÍR es la acción por la cual la SAL se disuelve, generalmente, por acción del agua. Entonces,
la acción de desleír recae sobre la sal. Además, este vínculo alude a una modificación estructural. Del mismo
modo, DERRETIR es la acción que recae lsobre la CERA, haciendo que su estado varíe. Rpta. (E)

Ejercicios Nº 6

MENDAZ : VERAZ ::
A) sagaz : locuaz
B) apócrifo : auténtico
C) imparcial : parcial
D) egoísta : amable
E) sincero : hipócrita
Solución: El sujeto MENDAZ es el que dice mentiras y el VERAZ es el que se conduce con la verdad. La
relación es de antonimia. El mendaz tiene como característica el engaño, ya sea para ocultar o paliar su real
intención, como para aprovecharse de otro; el veraz busca ceñirse a lo real, objetivo o franco. Características
similares hallamos entre lo APÓCRIFO y lo AUTÉNTICO, en el plano de las pruebas o testimonios. Rpta. (B)

Ejercicios Nº 7

TIERRA : HEMISFERIO ::
A) átomo : núcleo
B) universo : galaxia
C) círculo : semicírculo
D) parlamento : hemiciclo
E) océano : mar
Solución: La TIERRA se compone de dos HEMISFERIOS. Cada uno de éstos constituye la mitad de la
superficie terrestre. Así también el CÍRCULO se compone de dos SEMICÍRCULOS, cada uno de los cuales
supone la mitad del círculo. Rpta. (C)

Ejercicios Nº 8

CANCIÓN : COMPOSITOR ::
A) voz : soprano
B) partitura : intérprete
C) mármol : escultor
D) novela : escritor
E) sinfonía : violinista
Solución: El COMPOSITOR es el autor de la CANCIÓN, es la persona que la elabora o compone. En este
proceso de elaboración el compositor ejercita sus facultades inventivas y su dominio de los códigos musicales.
De la misma manera, la NOVELA también es obra del ESCRITOR. Las dos relaciones aluden al trabajo
artístico. Rpta. (D

Ejercicios Nº 9

AZADÓN : CAVAR ::
A) martillo : golpear
B) hoz : segar
C) lima : labrar
D) pala : limpiar
E) alicate : prensar
Solución: El AZADÓN es un instrumento que sirve para CAVAR, lo cual consiste en remover la tierra para
luego sembrar. Así también, la HOZ está destinada para SEGAR, lo cual significa cortar las mies para el
aprovechamiento alimenticio. Ambas relaciones aluden a una etapa de la actividad agrícola. Rpta. (B)

Ejercicios Nº 10

TEMPLO : REVERENCIA ::
A) asamblea : orden
B) teatro : amenidad
C) aposento : sosiego
D) laboratorio : dedicación
E) biblioteca : concentración
Solución: El TEMPLO es el lugar donde se guarda REVERENCIA ante lo sagrado. Esta relación se refiere a
una actitud determinada por el tipo de actividad que se realiza. La CONCENTRACIÓN también es
propiamente practicada en la BIBLIOTECA. Rpta. (E)

Ejercicios Nº 11

TIEMPO : TRANSCURRIR ::
A) bandera : flamear
B) idea : ocurrir
C) río : discurrir
D) hombre : concurrir
E) vida : morir
Solución: En la premisa simplemente hablamos del TRANSCURRIR del TIEMPO, en el sentido en que
éste tiene un desarrollo lineal, continuo e ininterrumpido. La misma idea la encontramos en
el DISCURRIR del RÍO. Es decir, así como el tiempo transcurre, también el río discurre.

Ejercicios Nº 12

HUELGA : DESCONTENTO ::
A) trabajo : animosidad
B) fiesta : baile
C) felicidad : amor
D) matrimonio : armonía
E) enfrentamiento : desacuerdo
Solución: La HUELGA se produce a raíz del DESCONTENTO de los trabajadores. En esta relación, • la
idea que prima es la de tomar una medida de oposición. El par más parecido resulta
ser ENFRENTAMIENTO es a DESACUERDO. Así como la huelga es una muestra de descontento, también
el enfrentamiento es una muestra de desacuerdo. Rpta. (E)

Ejercicios Nº 13

AMANECER : OSCURECER ::
A) germinar : florecer
B) continuar : suspender
C) crear : destruir
D) producir : vender
E) ascender : descender
Solución: El AMANECER y el OSCURECER son sucesos contrarios. El primero indica el inicio de un
proceso que conforme avanza llega a su plenitud (mediodía) y luego empieza a declinar, para terminar al
oscurecer. De forma análoga, ASCENDER implica iniciar un proceso que llega hasta la cima y luego se
empieza a DESCENDER hasta su fin. Rpta. (E)

Ejercicios Nº 14

ABUSO : REBELDÍA ::
A) gobierno : crisis
B) infidelidad : llanto
C) duelo : rivalidad
D) engaño : desconfianza
E) estigma : marca
Solución: Así como el acto de ABUSO genera un sentimiento de REBELDÍA en la víctima; también
el ENGAÑO genera DESCONFIANZA en quien lo experimenta. Ambos vínculos tienen que ver con obrar en
contra de la moral. Además podemos notar que existe el nexo lógico siguiente: de estímulo que proviene del
exterior a respuesta.,que emerge del interior. Rpta. (D)

Ejercicios Nº 15

FUEGO : HIERRO ::
A) : boxeador
cuadrilátero
B) fútbol : futbolista
C) lucha : soldado
D) frío : agua
E) luz : oro
Solución: Así como el FUEGO moldea o forja el HIERRO, proporcionándole una forma definida; así
también, la LUCHA moldea o forja al SOLDADO, proporcionándole una personalidad definida. Se trata de
un proceso de transformación y mejoramiento, que implica cierta fuerza para generar un efecto positivo. Rpta.
(C)

Analogías Verbales Ejercicios Resueltos N º 8

Ejercicios Nº 1

PREOCUPACIÓN : INSOMNIO ::
A) debilidad : anemia
B) soledad : rencor
C) licor : embriaguez
D) ira : ofuscación
E) golpe : amnesia
Solución: La PREOCUPACIÓN que es "la alteración del estado de ánimo, genera el INSOMNIO que
impide el sueño; de modo semejante, la IRA, que es también la perturbación del ánimo,
causa OFUSCACIÓN. que impide el razonamiento. En las dos relaciones, se evidencia un desequilibrio del
estado anímico. Rpta. (D)

Ejercicios Nº 2

PUSILÁNIME : VALOR ::
A) lánguido : vigor
B) incipiente : conocimiento
C) insípido : sabor
D)
: solución
problemático
E) versánico : inteligencia
Solución: Así como el PUSILÁNIME carece de VALOR, que es el elemento interno que impulsa a enfrentar
las circunstancias difíciles; análogamente, el LÁNGUIDO carece de VIGOR y energía para obrar. Se hace
alusión al estado o condición de personas carentes de cualidades para actuar. Rpta. (A)

Ejercicios Nº 3
ACICULADO : AGUJA ::
A) festoneado : festón
B) acanalado : canal
C) lanceolado : lanza
D) fasciculado : fascículo
E) arqueado : flecha
Solución: El objeto ACICULADO tiene forma de AGUJA, como el objeto LANCEOLADO posee forma
de LANZA. Además, lo aciculado y lo lanceolado tienen forma longitudinal y puntiaguda. Se tratan de formas
que ayudan al ornato. Rpta. (C)

Ejercicios Nº 4

TESTAFERRO : NEGOCIO ::
A) homicida : vida
B) suplantador : examen
C) traidor : confianza
D) usurpador : propiedad
E) falsificador : documento
Solución: El TESTAFERRO reemplaza ilícitamente a alguien en su NEGOCIO, como
el SUPLANTADOR reemplaza irregularmente a alguien en su EXAMEN. En ambos casos, el beneficio es
para el reemplazado y existe una transacción comercial y un fin lucrativo. Rpta. (B)

Ejercicios Nº 5

ASCETA : PERFECCIÓN ::
A) hedonista : placer
B) místico : creencia
C) hereje : rebeldía
D) cismático : separación
E) competidor : triunfo
Solución: El ASCETA, partidario de una doctrina religiosa, busca la PERFECCIÓN espiritual;
análogamente, e! HEDONISTA, partidario de una doctrina filosófica, busca el PLACER. Se trata de dos
personas que condicionan su conducta, de modo sustancial, a la ideología o doctrina que profesan. Rpta. (A)

Ejercicios Nº 6

IMPRENTA : ESCRITURA ::
A)
: sonido
fonografía
B) fotografía : retrato
C) pintura : paisaje
D) telescopio : distancia
E) memoria : información
Solución: La IMPRENTA es la actividad que reproduce la ESCRITURA; de modo semejante,
la FONOGRAFÍA es la actividad que reproduce el SONIDO. Las dos relaciones aluden a un proceso de
difusión masiva, a un trabajo intelectual dirigido al público para su disfrute. Rpta. (A)
Ejercicios Nº 7

HÉROE : HOMENAJE ::
A) soldado : galardón
B) maestro : pleitesía
C) líder : ovación
D) luchador : título
E)
: congratulación
triunfador
Solución: El HÉROE por su acción trascendental recibe el HOMENAJE que es un acto solemne y público;
así también, el TRIUNFADOR recibe la CONGRATULACIÓN por su participación exitosa en alguna
competencia. Se trata de un reconocimiento público a quien lo merece por su dedicación, empeño u obra.
Rpta. (E)

Ejercicios Nº 8

DISQUETE : MEMORIA ::
A) satélite : vista
B) cinta : imagen
C) calculadora : número
D) nervio : estímulo
E) estenógrafo : inteligencia
Solución: Entre DISQUETE y MEMORIA, la relación es de semejanza por la función. La misma relación
existe entre SATÉLITE y VISTA. Es más, en ambos casos la función está vinculada con la captación de
información. Se trata de la semejanza entre un elemento mecánico y otro humano. Rpta. (A)

Ejercicios Nº 9

NOCIÓN : CONOCIMIENTO ::
A) gris : negro
B) definición : concepto
C)
: creencia
convicción
D) fe : fanatismo
E) sugerencia : imposición
Solución: Tener NOCIÓN sobre un asunto es menos profundo que tener CONOCIMIENTO sobre el
mismo. De modo semejante, actuar con FE es menos intenso que obrar con FANATISMO. Además, notamos
que ambas relaciones aluden a la condición de un individuo respecto de un fenómeno externo. Rpta. (D)

Ejercicios Nº 10

PESCADOR : MAR ::
A) cazador : bosque
B) detective : suburbio
C) vendedor : tienda
D) sembrador : campo
E) ganadero : hacienda
Solución: El PESCADOR realiza su faena en el MAR; de modo similar, el CAZADOR en el BOSQUE. En
ambas faenas se aprovecha lo que la naturaleza ofrece, y se realizan en un contexto espacial, natural y amplio.
Además, se trata de actividades contingentes, es decir, basadas en el azar, en la posibilidad o no de tener
éxito. Rpta. (A)

Ejercicios Nº 11

INTELIGIBLE : TEXTO ::
A) inefable : palabra
B) inenarrable : suceso
C) asible : objeto
D) descifrable : crìptico
E) legible : escritura
Solución: Lo INTELIGIBLE es una característica ventajosa de la LECTURA, como lo LEGIBLE es una
cualidad de la ESCRITURA. Además, cuando la lectura es inteligible se capta sin dificultad, de la misma
manera, se facilita la captación de la escritura cuando es legible. Rpta. (E)
Ejercicios Nº 12

NOVICIO : RELIGIÓN ::
A) discípulo : ciencia
B) bisoño : milicia
C) flamante : política
D)
: economía
principiante
E) empleado : administración
Solución: NOVICIO es quien se inicia en una RELIGIÓN; de manera similar, BISOÑO es quien se inicia
en la MILICIA (servicio o profesión militar). Ambos individuos carecen de experiencia. La semejanza radica
en el estado incipiente de personas que intentan desarrollarse en una actividad. Rpta. (B)
Ejercicios Nº 13

CEREBRO :HOMBRE ::
A) perilla : reloj
B) instinto : animal
C) raíz : planta
D) agalla : pez
E) motor : máquina
Solución: El CEREBRO es un órgano esencial en el HOMBRE. Coordina los movimientos y reacciones a
estímulos externos. De manera análoga, el MOTOR es la parte esencial de la MÁQUINA, que activa su
funcionamiento. Rpta. (E)
Ejercicios Nº 14

ALTURA : OXÍGENO ::
A) profundidad : presión
B) latitud : temperatura
C) descanso : respiración
D)
: conocimiento
concentración
E) ejercicio : capacidad
Solución: En geografía, cuando la ALTURA aumenta, la cantidad del OXÍGENO disminuye. Es decir, entre
estos dos conceptos existe una relación inversamente proporcional. De modo similar, si la LATITUD aumenta,
la TEMPERATURA disminuye. Rpta. (B)
Ejercicios Nº 15

TRACTOR : AVIÓN ::
A) cohete : propulsor
B) avioneta : aeroplano
C) tortuga : águila
D) tren : autobús
E)
: velero
submarino
Solución: El TRACTOR y el AVIÓN son dos tipos de vehículo, el primero terrestre y el segundo aéreo; de
modo semejante, la TORTUGA y el ÁGUILA son dos tipos de vertebrados, uno de locomoción terrestre y el
otro de locomoción aérea. La relación es de oposición. Rpta. (C)

Ejercicios Nº 16

ORIÓN : CONSTELACIÓN ::
A) socio : asociación
B) isla : archipiélago
C) hueso : osamenta
D) piara : manada
E) pino : pinar
Solución: ORIÓN, es un conjunto de estrellas que constituyen un tipo de CONSTELACIÓN; de manera
parecida, PIARA es el conjunto de cerdos que forman un tipo de MANADA. Se hace alusión al nombre propio
de una agrupación de elementos para diferenciarla de otras. Rpta. (D)
Ejercicios Nº 17

ABDOME
: ESTÓMAGO ::
N
A) pulmón : riñón
B) vehículo : motor
C) tórax : laringe
D) cráneo : cerebro
E) memoria : inteligencia
Solución: El ABDOMEN es la estructura que contiene y protege al ESTÓMAGO, como
el CRÁNEO contiene y protege al CEREBRO. Notamos, que se hace referencia a una determinada cavidad
del organismo humano, la cual preserva un órgano esencial. Rpta. (D)
Ejercicios Nº 18

PARTITURA : NOTA ::
A) estrofa : poema
B) discurso : palabra
C) cantidad : número
D) historia : hecho
E) calendario : fecha
Solución: Así como la PARTITURA es una canción graficada en base a NOTAS, la cual se interpreta frente a
un público; el DISCURSO, también, !por significado condicionado! es el texto escrito en base a PALABRAS,
el cual se diserta frente a un auditorio. Rpta. (B)
Ejercicios Nº 19

VOLUMEN : CUBO ::
A) punto : línea
B) forma : cilindro
C) área : triángulo
D) superficie : prisma
E) perímetro : círculo
Solución: El VOLUMEN es propio o inherente al CUBO. El volumen es el espacio ocupado por el cubo,
delimitado por sus caras; análogamente, el ÁREA es algo inherente al TRIÁNGULO y hace referencia a la
región interna delimitada por sus lados. Además, se trata de conceptos vinculados a la geometría. Rpta. (C)
Ejercicios Nº 20
GESTACIÓN : MAMÍFERO ::
A) desarrollo : sociedad
B) germinación : vegetal
C)
: larva
metamorfosis
D) mitosis : célula
E) incubación : ave
Solución: El MAMÍFERO se reproduce a través de la GESTACIÓN; de forma análoga, el AVE se reproduce
por INCUBACIÓN. En ambos casos, se evidencia la idea de un proceso vital de desarrollo que se inicia con la
concepción y termina con el nacimiento del ser. Rpta. (E)

Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 9

Ejercicios Nº 1

JUEZ : CULPABILIDAD ::
A) abogado : apelación
B) psicólogo : conducta
C) catador : calidad
D)
: cantidad
comprador
E) habitante : lugar
Solución: Así como el JUEZ es la persona idónea que evalúa o determina la CULPABILIDAD de un
procesado, a fin de establecer una sanción; también el CATADOR es la persona idónea llamada a evaluar y
determinar la CALIDAD de un producto, a fin de establecer un determinado precio. Rpta. (C)
Ejercicios Nº 2

MAGISTRADO : CONDENA ::
A) boxeador : golpe
B) vanguardia : embestida
C) soldado : disparo
D) torero : estocada
E) cirujano : corte
Solución: El MAGISTRADO aplica la CONDENA al inculpado, dando por finalizado el proceso judicial; así
también, el TORERO aplica la ESTOCADA al toro, culminando la faena. Rpta. (D)
Ejercicios Nº 3

BRUMOSO : NIEBLA ::
A)
: sonido
estrepitoso
B) andrajoso : desaliño
C) borrascoso : lluvia
D) cenagoso : lodo
E) umbroso : negro
Solución: Un lugar BRUMOSO es aquel con gran presencia de NIEBLA, como un lugar CENAGOSO es
aquel con gran presencia de LODO. Además, tanto un lugar brumoso como uno cenagoso presentan dificultad
para transitar libremente por ellos. Rpta. (D)

Ejercicios Nº 4

ABSURDO : SENTIDO ::
A) ambiguo : precisión
B) impermeable : poro
C) infalible : error
D) inexorable : sentimiento
E) indescifrable : contenido
Solución: Los vocablos ABSURDO y SENTIDO se excluyen, porque absurdo es aquello que no tiene
sentido. Así también, AMBIGUO es aquello que no tiene PRECISIÓN. Además, se refieren a situaciones que
están lejos de la verdad o exactitud; en cambio, infalible no es lo que no tiene error sino lo que no puede caer en
error. Rpta. (A)

Ejercicios Nº 5

REFUTAR : REBATIR ::
A) impartir : distribuir
B) reconocer : observar
C) percibir : asimilar
D) mejorar : simplificar
E) posponer : postergar
Solución: El término REFUTAR es sinónimo del término REBATIR, como la palabra POSPONER
es sinónimo de POSTERGAR. Además, existe la idea de asumir una actitud de oposición hacia algo que se ha
determinado. Rpta. (E)

Ejercicios Nº 6

EMBUSTERO : DESCONFIANZA ::
A) despiadado : temor
B) cónyuge : afecto
C) descortés : rencor
D) policía : respeto
E) enemigo : deslealtad
Solución: Así como el EMBUSTERO es un individuo de actitudes negativas que despierta sentimientos
de DESCONFIANZA, también el DESPIADADO es un individuo de actitudes severas que inspira
sentimientos de TEMOR. Rpta. (A)

Ejercicios Nº 7

ACIERTO : DESATINO ::
A) opinión : abstención
B) perfidia : deslealtad
C) afirmación : negación
D) sentencia : acusación
E) : discreción
aseveración
Solución: La palabra ACIERTO es antónimo exacto de DESATINO, como AFIRMACIÓN es antónimo
de NEGACIÓN. Adicionalmente, se evidencia que el primer término indica algo que está en sentido positivo y
el segundo, en sentido negativo. Rpta. (C)

Ejercicios Nº 8

GRAVAR : EXONERAR ::
A) manipular : facultar
B) transgredir : acatar
C) encadenar : desasir
D) contaminar : purificar
E) aherrojar : manumitir
Solución: Los vocablos GRAVAR (imponer una obligación) y EXONERAR son antónimos, de la misma
forma que los términos AHERROJAR (someter a estado de opresión) y MANUMITIR. Además, los
primeros términos, tanto de la premisa como de la respuesta, indican imposición y los segundos,
liberación. Rpta. (E)

Ejercicios Nº 9

DISPARATE : RAZÓN ::
A) error : precisión
B) temeridad : prudencia
C)
: honradez
mendacidad
D) osadía : inhibición
E) cinismo : verdad
Solución: Así como un DISPARATE implica falta de RAZÓN en la actitud o expresión de una persona,
la TEMERIDAD implica la falta de PRUDENCIA en la actitud. Además, las dos relaciones se refieren a ir
contra lo correcto o lo establecido. Rpta. (B)
Ejercicios Nº 10

CALIENTE : FRÍO ::
A) viejo : nuevo
B) alegre : triste
C) valle : cordillera
D) extenso : angosto
E) turgente : convexo
Solución: Entre los términos CALIENTE y FRÍO existe relación de antonimia, de la misma manera que
entre las palabras ALEGRE y TRISTE. También es notorio que las palabras de la premisa hacen referencia a
estados físicos de la naturaleza; de manera similar, en las palabras de la respuesta se hace alusión a estados
anímicos de la persona. Rpta. (B)

Ejercicios Nº 11

NECROPSIA : MUERTE ::
A) operación : tumor
B) examen : estudio
C) análisis : solución
D) anatomía : organismo
E) diagnóstico : enfermedad
Solución: La NECROPSIA, como un procedimiento de examen, ayuda a determinar las razones o factores
que ocasionaron la MUERTE de una persona; así también, el DIAGNÓSTICO es un tipo de examen que
ayuda a determinar el tipo de ENFERMEDAD y sus causas. Rpta. (E)
Ejercicios Nº 12

ESCLAVO : LIBERTAD ::
A) alcohólico : virtud
B) subordinado : justicia
C) ignorante : inteligencia
D) alienado : conciencia
E) alelado : atención
Solución: El ESCLAVO está privado de LIBERTAD, por lo que no puede actuar voluntariamente; así
también el ALIENADO, es el sujeto que está privado de CONCIENCIA social, lo que no le permite razonar
libremente en función a su realidad. En los dos casos, observamos limitación a la actividad personal. Rpta. (E)
Ejercicios Nº 13

DECAPAR : ÓXIDO ::
A) purificar : aire
B) acrisolar : impureza
C) reducir : aspereza
D) expulsar : delincuencia
E) honrar : denigración
Solución: DECAPAR es un procedimiento que consiste en quitar el ÓXIDO de algún objeto; así
también, ACRISOLAR consiste en quitar la IMPUREZA del oro u otros metales, mediante el fuego. Además,
en ambos pares se mejora la apariencia a causa de la eliminación de sustancias externas adheridas. Rpta. (B)
Ejercicios Nº 14
SUCURSAL : EMPRESA ::
A) súbdito : rey
B) colonia : imperio
C) satélite : televisión
D)
: mansión
habitación
E) capital : país
Solución: Una EMPRESA puede tener una SUCURSAL, como un IMPERIO puede tener
una COLONIA. Como relación secundaria, la empresa puede tener una o varias sucursales que dependen de
ella; lo mismo que el imperio puede poseer una o varias colonias que depende de él. Rpta. (B)
Ejercicios Nº 15

MUTUALISMO : PARASITISMO ::
A) egoísmo : realismo
B) tiranía : monarquía
C) antigüedad : modernismo
D) socialismo : capitalismo
E) evolución : tradición
Solución: El MUTUALISMO y el PARASITISMO son dos formas de coexistencia animal. Por lo tanto, son
cogenéricos. Así también, el SOCIALISMO y el CAPITALISMO son dos sistemas sociales. Los primeros
términos aluden a una forma de convivencia basada en la ayuda mutua; mientras los segundos, a la forma de
vida en la que prima el aprovechamiento. Rpta. (D)
Ejercicios Nº 16
MANUFACTURA : INDUSTRIA ::
A) reciclaje : actividad
B) trueque : comercio
C) venta : negocio
D) dólar : moneda
E) estafa : delito
Solución: La MANUFACTURA es un tipo de INDUSTRIA de naturaleza rudimentaria y antigua; de la
misma manera, el TRUEQUE es una forma de COMERCIO de origen antiguo. En la manufactura no
interviene la máquina, que es un elemento económico moderno. Lo mismo sucede con el trueque, en el cual no
interviene el dinero. Rpta. (B)
Ejercicios Nº 17

ESTUDIO : CONOCIMIENTO ::
A) perseverancia : logro
B) triunfo : perfección
C) éxito : regocijo
D) inteligencia : imaginación
E) práctica : experiencia
Solución: Entre ESTUDIO y CONOCIMIENTO existe un vínculo de proporción directa. Así, cuanto mayor
estudio realice una persona obtendrá mayor conocimiento. De modo semejante, a mayor PRÁCTICA realizada
se obtiene mayor EXPERIENCIA. En los dos casos existe la idea de un proceso constante en la vida, que
implica conseguir riqueza intelectual. Rpta. (E)
Ejercicios Nº 18

HIELO : POLO ::
A) gota : nube
B)
: desierto
arena
C) aire : atmósfera
D) roca : montaña
E)
: selva
fauna
Solución: El HIELO es elemento propio de los POLOS de la tierra, como la ARENA es un material
característico de los DESIERTOS. Además, los elementos característicos cubren totalmente superficies de
gran extensión. Hielo y arena son sustancias inertes. Rpta. (B)
Ejercicios Nº 19

QUECHUA : AYMARÁ ::
A) ciencia : técnica
B) budismo : islamismo
C)
: catolicismo
cristianismo
D) idealismo : materialismo
E) castellano : español
Solución: El QUECHUA y el AYMARA son dos lenguas que coexisten en territorios contiguos y tienen que
ver con la actividad lingüística de un lugar; de modo semejante, el BUDISMO y el ISLAMISMO son dos
religiones que coexisten en territorios contiguos (Oriente). Rpta. (B)
Ejercicios Nº 20

ALTURA : EDIFICIO ::
A) tallo : árbol
B) cúpula : catedral
C) estatura : hombre
D) diámetro : esfera
E)
: elefante
dimensión
Solución: Así como la ALTURA es la dimensión longitudinal del EDIFICIO, que va desde el primer piso
hasta la azotea; de modo análogo, la ESTATURA es la dimensión longitudinal del HOMBRE, que va desde
los pies hasta la coronilla. Además, se trata de mediciones en sentido vertical. Rpta. (C)

Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 10

Ejercicios Nº 1

INHUMAR : EXHUMAR ::
A)
: encubrir
denunciar
B) ocultar : mostrar
C) ascender : descender
D) hablar : callar
E) proscribir : repatriar
Solución: INHUMAR es antónimo de EXHUMAR, como OCULTAR es antónimo de MOSTRAR. Al
inhumar se cubre el cadáver con tierra y al exhumar se le hace visible, se le desentierra; análogamente, al
ocultar se esconde el objeto y al mostrar se facilita su observación. Rpta. (B)
Ejercicios Nº 2

CERA : LUSTRADORA ::
A) dentífrico : cepillo
B) tiza : mota
C)
: escoba
recogedor
D) inhalar : hilvanar
E) intuir : mencionar
Solución: La CERA es una sustancia que al complementarse con la LUSTRADORA permite la limpieza y
conservación del piso; de modo similar, el DENTÍFRICO es una sustancia que al complementarse con
el CEPILLO nos permite la higiene y conservación de los dientes. Rpta. (A)
Ejercicios Nº 3

DEFENSA : EQUIPO ::
A) tapa : libro
B) vacuna : cuerpo
C) proa : barco
D) leucocito : organismo
E)
: batallón
retaguardia
Solución: La DEFENSA es la parte posterior del EQUIPO, cuya misión es repeler el ataque del
adversario; de modo semejante, la RETAGUARDIA es la parte posterior del BATALLÓN, cuya misión es
contrarrestar la arremetida del enemigo. En ambas relaciones se trata de partes constituidas por elementos que
asumen un papel defensivo. Rpta. (E)

Ejercicios Nº 4

ALUMNADO : COLEGIO ::
A) equipo : club
B) ciudadanía : país
C) feligresía : parroquia
D)
: océano
archipiélago
E) constelación : universo
Solución: ALUMNADO asiste al COLEGIO para adquirir conocimientos; del mismo modo,
la FELIGRESÍA asiste a la PARROQUIA para asimilar las enseñanzas religiosas. En ambas relaciones, se
adquiere una determinada información intelectual y espiritual, respectivamente. Rpta. (C)
Ejercicios Nº 5

AVARO : DINERO ::
A) dogmático : idea
B) bibliómano : libro
C) opulento : riqueza
D) victorioso : triunfo
E) ansioso : objetivo
Solución: El AVARO tiene afán desordenado por acumular DINERO, como el BIBLIÓMANO tiene afán
desordenado por acumular LIBROS. En ambos casos, se da el acaparamiento de bienes que no son utilizados
por sus poseedores. El avaro no gasta su dinero y el bibliómano no lee sus libros. Rpta. (B)

Ejercicios Nº 6

ARMA : GUERRA ::
A) pelota : fútbol
B) argumento : debate
C) guitarra : música
D) palabra : diálogo
E) célula : defensa
Solución: El ARMA se utiliza en la GUERRA para combatir al adversario; el ARGUMENTO se utiliza en
el DEBATE para refutar al opositor. En toda guerra se emplean una considerable cantidad y variedad de
armas; del mismo modo, en todo debate se emplea una determinada cantidad y variedad de argumentos. Rpta.
(B)
Ejercicios Nº 7

RADIOGRAFÍA : ANATOMÍA ::
A) fotografía : imagen
B) estatua : escultura
C) diagnóstico : enfermedad
D) mapa : territorio
E) caricatura : personalidad
Solución: La RADIOGRAFÍA es la representación fotográfica de la ANATOMÍA de un organismo, como
el MAPA es la representación gráfica delTERRITORIO de un país. Tanto la radiografía como el mapa
describen las características de algo concreto. Rpta. (D)

Ejercicios Nº 8

BALANZA : COMERCIO ::
A) tribunal : juicio
B) fuerza : trabajo
C) termómetro : hospital
D) vehículo : transporte
E) brújula : navegación
Solución: La BALANZA es un instrumento propio del COMERCIO, como laBRÚJULA es un instrumento
propio de la NAVEGACIÓN. Con la balanza se establece la cantidad de productos que se van a comerciar y
con la brújula se determina la dirección en que se va a navegar. Rpta. (E)
Ejercicios Nº 9

MOHÍNO : EXULTADO ::
A) novato : insipiente
B) apático : entusiasta
C)
: lúcido
ofuscado
D) sereno : agravado
E) sincero : hipócrita
Solución: MOHÍNO es antónimo de EXULTADO, como APÁTICO es antónimo de ENTUSIASTA. En
este caso los dos pares de palabras están referidas al estado de ánimo de las personas. Mohíno y apático aluden
a una disminución anímica; exultado y entusiasta aluden a un incremento de ánimo. Rpta. (B)

Ejercicios Nº 10

IZAR : ARRIAR ::
A) enaltecer : denigrar
B) exiliar : repatriar
C) elogiar : castigar
D) erigir : derogar
E) ascender : permanecer
Solución: IZAR es antónimo de ARRIAR, como ENALTECER es antónimo de DENIGRAR. Al izar se
eleva la bandera y al arriar se baja ésta. De modo similar, al enaltecer se eleva o distingue a alguien y al
denigrar se le rebaja. Rpta. (A)
Ejercicios Nº 11

IMÁN : HIERRO ::
A) carnada : presa
B) trampa : animal
C) novedad : curiosidad
D) miel : abeja
E) batracio : insecto
Solución: El IMÁN atrae al HIERRO, haciendo que éste se desplace hacia donde se ubica el imán. Del
mismo modo, la CARNADA atrae a la PRESA, haciendo que ésta se desplace hacia donde se ubica la
carnada. Rpta. (A)
Ejercicios Nº 12

INCUBACIÓN : ECLOSIÓN ::
A) carrera : meta
B) proceso : fallo
C) gestación : parto
D) concurso : elección
E) apertura :clausura
Solución: La INCUBACIÓN es un proceso natural en que las aves calientan con su cuerpo los huevos para
que se realice la ECLOSIÓN, que es la aparición de los pollos; así también, la GESTACIÓN es el proceso
natural en que la madre lleva y sustenta en sus entrañas el fruto de la concepción hasta el momento
del PARTO, que implica el nacimiento de un nuevo set Rpta. (C)
Ejercicios Nº 13

COBRE : DUCTILIDAD ::
A) cristal : brillo
B) carácter : rigidez
C) piedra : porosidad
D) caucho : flexibilidad
E) concreto : consistencia
Solución: El COBRE es un elemento natural que se caracteriza por su DUCTILIDAD; del mismo modo,
el CAUCHO es un producto natural que se caracteriza por su FLEXIBILIDAD. Además, se evidencia que
gracias a dichas propiedades, pueden ser moldeadas con relativa facilidad. Rpta.
Ejercicios Nº 14

ALEACIÓN : METAL ::
A) blanco : color
B) diptongo : vocal
C) duna : arena
D) almidón : cereal
E) duplo : número
Solución: La ALEACIÓN es la fusión de METALES (el bronce resulta de la unión del cobre y el estaño por
ejemplo), como el DIPTONGO es la unión de ciertas VOCALES. En ambas relaciones, apreciamos la unión
de elementos diferentes que traen corno resultado un producto distinto a ellos.
cesta. Rpta. (B)
Ejercicios Nº 15

VELA : PABILO ::
A) botella : vidrio
B) bombilla : cable
C) bolígrafo : carga
D) árbol : tronco
E) tampón : tinta
Solución: La VELA es un cuerpo cilíndrico de cera que contiene en su interior una mecha
denominada PABILO, el cual va de extremo a extremo: así también, el BOLÍGRAFO es un instrumento que
tiene en su interior un tubo de tinta especial denominada CARGA. Rpta. (C)
Ejercicios Nº 16

AZOTEA : EDIFICIO ::
A) copa : árbol
B)
: montaña
pináculo
C) rostro : individuo
D) cúspide : nástil
E) tejado : techo
Solución: El par base ofrece una relación de parte a todo. La AZOTEA es la parte superior y terminal
del EDIFICIO, como la COPA es la parte superior del ÁRBOL. Rpta. (A)
Ejercicios Nº 17

CIENCIA : MÉTODO ::
A)
: catecismo
religión
B) deporte : práctica
C) milicia : estrategia
D) libro : estilo
E) arte : creatividad
Solución: La CIENCIA utiliza un MÉTODO para llevar a cabo con eficacia la investigación; del mismo
modo, la MILICIA utiliza una ESTRATEGIA para garantizar la victoria, en el periplo de la guerra. Rpta. (C)
Ejercicios Nº 18

CANTANTE : INTERPRETACIÓN ::
A) sacerdote : liturgia
B) orador : disuasión
C) conferenciante : disertación
D) conductor : conducción
E) autor : composición
Solución: La función del CANTANTE es la INTERPRETACIÓN de los temas musicales; del mismo modo,
el CONFERENCIANTE tiene como función la DISERTACIÓN de algún tema determinado. Rpta. (C)
Ejercicios Nº 19

ORTO : DÍA ::
A) nacimiento : vida
B) información : dato
C) sermón : misa
D) inflación : crisis
E) ingreso : evento
Solución: El ORTO es la aparición del sol, con el cual comienza el DÍA; del mismo modo,
el NACIMIENTO es la aparición del ser, con el cual se hace manifiesta la VIDA. En otras palabras, se hace
alusión al primer momento de un proceso en que se evidencia un sentido ascendente. Rpta. (A)
Ejercicios Nº 20
DIVERGENCIA : OPINIÓN ::
A) bifurcación : camino
B) aislamiento : territorio
C) amputación : individuo
D) amonestación : inculpado
E) división : unificación
Solución: Se denomina DIVERGENCIA a la separación de OPINIONES; del mismo modo, se
denomina BIFURCACIÓN a la separación de los CAMINOS. Rpta. (A)

Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 11

Ejercicios Nº 1

SUPRESIÓN : APÓCOPE ::
A) adición : hipérbole
B) alteración : hipérbaton
C) simplificación : pleonasmo
D) análisis : síntesis
E) resumen : perífrasis
Solución: La APÓCOPE es una licencia literaria que consiste en la SUPRESIÓN de letras o sonidos al final
de una palabra; análogamente, el HIPÉRBATON es una figura literaria que consiste en la ALTERACIÓN del
orden de las palabras en una expresión. Rpta. (B)
Ejercicios Nº 2

TUMOR : ABLACIÓN ::
A) drasticidad : rebeldía
B)
: sanción
expoliación
C) petición : concesión
D) infección : antisepsia
E) sedición : ostracismo
Solución: Mediante la ABLACIÓN podemos extirpar o eliminar el TUMOR de un cuerpo; de modo
semejante, mediante la ANTISEPSIA podemos eliminar la INFECCIÓN de un organismo. Además, notamos
que se trata de procedimientos médicos para deshacerse de un mal. Rpta. (D)
Ejercicios Nº 3

DIPLOMACIA : PROTOCOLO ::
A) amistad : comprensión
B) sociedad : convenio
C) educación : arte
D) trabajo : acción
E) religión : rito
Solución: Así como el PROTOCOLO es un evento solemne o ceremonioso, propio de la DIPLOMACIA;
el RITO es un evento formal o solemne, que se acostumbra en la RELIGIÓN. Podemos evidenciar que en
ambos casos existe la participación de muchas personas que desean extender lazos de afinidad. Rpta. (E)

Ejercicios Nº 4

PREHISTORIA : ESCRITURA ::
A) medioevo : razón
B) modernidad : religiosidad
C) paleolítico : agricultura
D) antigüedad : ciencia
E) desarrollo : tecnología
Solución: La PREHISTORIA es la etapa de las primeras manifestaciones culturales de la humanidad,
anteriores a la ESCRITURA; de modo similar, el PALEOLÍTICO es la etapa del desarrollo humano previa a
la aparición de la AGRICULTURA, que es una actividad humana de mucha importancia. Rpta. (C)

Ejercicios Nº 5

VERSO : HEMISTIQUIO ::
A) siglo : quinquenio
B) década : lustro
C) circunferencia : diámetro
D) cuerpo : cintura
E) parlamento : hemiciclo
Solución: Un HEMISTIQUIO constituye cada una de las partes iguales en que se puede dividir un VERSO;
de manera análoga, un LUSTRO es cada una de las dos partes iguales en que Se divide una DÉCADA. La
división, en ambos casos, es formal y se hace con el fin de garantizar un mejor manejo. Rpta. (B)

Ejercicios Nº 6

JUSTICIA : IMPUNIDAD ::
A) cinismo : sinceridad
B) medicina : enfermedad
C) piedad : incredulidad
D) moral : obscenidad
E) humildad : ostentación
Solución: Entre estas dos palabras no hay antonimia. La IMPUNIDAD es una de las tantas muestras de
corrupción que atentan contra la JUSTICIA; análogamente, la OBSCENIDAD es una de las muchas
actitudes incorrectas que atentan contra la MORAL. Rpta. (D)
Ejercicios Nº 7

HISTORIA : ACONTECIMIENTO ::
A) riqueza : dinero
B) obra : capítulo
C) melodía : sonido
D) economía : dato
E) biografía : vivencia
Solución: Así como la HISTORIA trata de los ACONTECIMIENTOS acaecidos en una sociedad; de la
misma forma, la BIOGRAFÍA tiene que ver con el conjunto de VIVENCIAS que una persona ha
experimentado durante su existencia. En ambos casos se trata de fenómenos que se dan en el tiempo. Rpta. (E)

Ejercicios Nº 8
INSURRECCIÓN : DEPOSICIÓN ::
A) rebeldía : severidad
B) petición : concesión
C) daño : reparación
D) llanto : consolación
E) amonestación : corrección
Solución: La INSURRECCIÓN busca la DEPOSICIÓN o destitución de un gobernante que ha cometido
injusticia; análogamente, la AMONESTACIÓN busca la CORRECCIÓN de una persona que ha incurrido en
errores. En ambas situaciones se evidencia la adopción de una conducta severa con ánimo de enmienda. Rpta.
(E)

Ejercicios Nº 9

CAPITAL : CARRETERAS ::
A) emisora : ondas
B) cerebro : dendritas
C) corazón : vasos
D) radar : sonidos
E) correo : cartas
Solución: Las CARRETERAS son los medios necesarios que comunican a la CAPITAL de un país con todos
los lugares y sirven para el traslado de los recursos a fin de que ésta pueda sobrevivir. De modo análogo,
los VASOS unen al CORAZÓN con las diversas partes de un organismo, para la circulación sanguínea. Rpta.
(C)

Ejercicios Nº 10

ARRIBISMO : TRIUNFO ::
A) perseverancia : éxito
B) deseo : estudio
C) entusiasmo : trabajo
D) codicia : riqueza
E) bibliomanía : lectura
Solución: El ARRIBISMO es la búsqueda exagerada de TRIUNFO; de modo análogo, la CODICIA es la
conducta exagerada del individuo que busca RIQUEZA. Tanto en el arribismo como en la codicia el individuo
puede caer fácilmente en actos deshonestos con tal de lograr su
cometido. Rpta. (D)

Ejercicios Nº 11

HONORARIOS : SERVICIO ::
A) condecoración : mérito
B) pleitesía : honra
C)
: cariño
congratulación
D) donación : peteición
E) indemnización : perjuicio
Solución: Así como un profesional recibe sus HONORARIOS por el SERVICIO que ha prestado a alguien;
de modo similar, un militar, recibe una CONDECORACIÓN por el MÉRITO alcanzado en su labor. En los
dos vínculos existe la idea de premiar el esfuerzo. Rpta. (A)
Ejercicios Nº 12

GOTA : AGUA ::
A) segundo : tiempo
B) célula : tejido
C) radio : diámetro
D) arenal : desierto
E) letra : alfabeto
Solución: La GOTA es una partícula de AGUA que se puede individualizar fácilmente; así también,
el SEGUNDO es una fracción de TIEMPO que se puede individualizar y medir de manera sencilla. Además,
se entiende que la gota, por más partícula que sea, sigue siendo agua y el segundo por más fracción que sea,
sigue siendo tiempo. Rpta. (A)

Ejercicios Nº 13

ESCOMBRO : TERREMOTO ::
A) pérdida : asalto
B) humedad : inundación
C) ceniza : incendio
D) comentario : derrota
E) huérfano : genocidio
Solución: Como se trata de un movimiento sísmico de gran magnitud, el TERREMOTO necesariamente
convierte en ESCOMBROS las viviendas; análogamente, otro fenómeno perjudicial como
el INCENDIO convierte a las cosas en CENIZAS. Ambas situaciones suponen destrucción. Rpta. (C)

Ejercicios Nº 14

TIRANO : PREPOTENCIA ::
A) orador : amabilidad
B)
: volubilidad
adolescente
C) timador : astucia
D) mendaz : maldad
E) rey : investidura
Solución: La característica del TIRANO es actuar con PREPOTENCIA frente a sus subordinados, y la
del TIMADOR es actuar con ASTUCIA frente a sus víctimas. En los dos casos existe la utilización de medios
deshonestos para aprovecharse de los demás. Rpta. (C)
Ejercicios Nº 15

ALTAVOZ : SONIDO ::
A) reflector : rayo
B) lupa : imagen
C)
: velocidad
automóvil
D) acequia : corriente
E) televisor : color
Solución: El ALTAVOZ o parlante hace que el SONIDO emitido aumente de intensidad, como
la LUPA hace que la IMAGEN que se percibe aumente de tamaño. Además, tanto el sonido como la imagen
varían de modo gradual. Rpta. (B)
Ejercicios Nº 16

RUBORIZADO : VERGÜENZA ::
A) ceñudo : cólera
B) lívido : dolor
C) cabizbajo : temor
D) cariacontecido : deprimido
E) asombroso : impresión
Solución: Cuando una persona muestra un rostro RUBORIZADO, lo más probable es que sea debido a
la VERGÜENZA que siente; análogamente, si alguien muestra un rostro CEÑUDO, es seguramente debido a
la CÓLERA que experimenta. En ambos nexos se hace referencia a la expresión facial. Rpta. (A)

Ejercicios Nº 17

HELIOGÁBALO : COMIDA ::
A) descarado : mentira
B) lujurioso : sexo
C) jovial : juego
D) deportista : bebida
E) estudioso : lectura
Solución: Así como el HELIOGÁBALO muestra una inclinación desmesurada hacia la COMIDA,
el LUJURIOSO es un individuo que se muestra muy inclinado hacia el SEXO. Tanto el heliogábalo como el
lujurioso muestran un defecto en su conducta, que linda con lo patológico. Rpta. (B)

Ejercicios Nº 18

CINEASTA : ESPECTADOR ::
A) artista : receptor
B) músico : locutor
C) actor : editor
D) poeta : crítico
E) novelista : lector
Solución: El CINEASTA desarrolla una labor artística cuyas producciones van dirigidas al ESPECTADOR;
de manera análoga, el NOVELISTA realiza esfuerzos intelectuales y artísticos para realizar un trabajo, cuyo
producto llegue a las manos del LECTOR. Rpta. (E)

Ejercicios Nº 19

PSICÓLOGO : ESQUIZOFRENIA ::
A) odontólogo : extracción
B) deportista : lesión
C) ecologista : atmósfera
D) sacerdote : pecado
E) sociólogo : delincuencia
Solución: El PSICÓLOGO es el profesional que estudia la ESQUIZOFRENIA, que es la manifestación
irregular del comportamiento de una persona; análogamente, el SOCIÓLOGO es el profesional que estudia
la DELINCUENCIA, que también es una expresión irregular del comportamiento individual que afecta a la
sociedad. Rpta. (E)

Ejercicios Nº 20

SANGRE : VASO ::
A) lago : cauce
B) peatón : acera
C) impulso : nervio
D) agua : tubería
E) vena : aorta
Solución: Así como la SANGRE discurre o circula por los VASOS sanguíneos de un cuerpo; de modo
semejante, el AGUA fluye o circula por la TUBERÍA de una vivienda. Notamos que en los dos casos se da el
traslado de fluidos de un lugar central hacia las diversas partes de un sistema. Rpta. (D)

Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 12

Ejercicios Nº 1

AUTÓGRAFO : AUTOR ::
A) confesión : reo
B) obra : lector
C) autómata : máquina
D) carta : mensajero
E) autónomo : gobierno
Solución: El AUTÓGRAFO es el escrito y rúbrica hecho por el AUTOR a petición de un seguidor o
admirador. Del mismo modo, la CONFESIÓN es la declaración hecha por el REO a petición del juez. En los
dos casos se alude a los actos realizados por un agente a solicitud de un tercero. Rpta. (A)
Ejercicios Nº 2

LOCUCIÓN : ORADOR ::
A) barroquismo : pintor
B) sonrisa : alegre
C) laconismo : dealogante
D) entusiasmo : persuasivo
E) estilo : escritor
Solución: La LOCUCIÓN es la forma particular de expresarse que tiene todo ORADOR; como
el ESTILO es la forma particular de un ESCRITOR para plasmar sus ideas. Se observa que la semejanza
radica en la característica peculiar que proviene de la actividad que realizan. Ambos buscanla estética, la
belleza de la forma. Rpta. (E)

Ejercicios Nº 3

CÁUSTICO : CORROSIVO ::
A) altanero : grosero
B) enaltecedor : elogioso
C) humillante : denigrante
D) acaudalado : arrogante
E) caduco : censurable
Solución: Entre CÁUSTICO y CORROSIVO existe relación de sinonimia. Así
también, HUMILLANTE y DENIGRANTE poseen significados semejantes. Además, lo cáustico y lo
corrosivo están referidos a sustancias que deterioran la estructura de un objeto; del mismo modo, lo humillante
y lo denigrante deterioran el honor de la persona. Rpta. (C)
Ejercicios Nº 4

TENTATIVA : CONSUMACIÓN ::
A) trabajo : obra
B) concepción : nacimiento
C) inicio : interrupción
D) principio : fracaso
E) proyecto : realización
Solución: TENTATIVA es antónimo de CONSUMACIÓN; como PROYECTO es antónimo
de REALIZACIÓN. En ambas relaciones existe el inicio y la culminación. Con la tentativa se I busca la
consumación de un acto y con el proyecto se busca la realización de una obra. Rpta. (E)
Ejercicios Nº 5

GESTIÓN : EMPRESA ::
A) votación : nacxión
B) gobierno : estado
C) poderío : imperio
D) monopolio : mercado
E) liderazgo : doctrina
Solución: GESTIÓN es la administración de la EMPRESA; como GOBIERNO es la administración
del ESTADO. En ambos nexos existe la idea de manejo institucional, pues la empresa depende del tipo de
gestión que se realice, como el estado depende del tipo de gobierno. Rpta. (B)
Ejercicios Nº 6

MIEDO : AMENAZA ::
A)
: sol
insolación
B) irritación : cólera
C) robo : necesidad
D) delirio : alucinación
E) recelo : infidelidad
Solución: El MIEDO que experimenta alguien es consecuencia de la AMENAZAhecha por otro.
Encontramos una relación de efecto a causa. De modo similar, el RECELO que siente una persona es producto
de la INFIDELIDAD de otra. Además, encontramos la idea de distanciamiento por causa de un acto negativo.
Rpta. (E)

Ejercicios Nº 7

DEMANDA : ECONOMÍA ::
A) sorpresa : ataque
B) ley : derecho
C) aprendizaje : educación
D) semántica : gramática
E) barco : navegación
Solución: La DEMANDA es un concepto propio de la ECONOMÍA; como el APRENDIZAJE es un
concepto propio de la EDUCACIÓN. Demanda, implica la adquisición de productos; de modo análogo, el
aprendizaje, implica la asimilación de conocimientos. Rpta. (C)

Ejercicios Nº 8

HABLAR : ESCUCHAR ::
A) apenar : reír
B)
: emigrar
inmigrar
C) producir : consumir
D) acertar : desatinar
E)
: traicionar
conciliar
Solución: HABLAR es antónimo complementario de ESCUCHAR; si uno habla es para que otro escuche.
De modo similar, PRODUCIR es antónimo complementario de CONSUMIR; si alguien produce es para que
otro consuma. Rpta. (C)

Ejercicios Nº 9

LASCIVO : CASTO ::
A) dadivoso : tacaño
B)
: abstemio
dipsómano
C) impúdico : pueril
D) aventurero : tranquilo
E) artero : bondadoso
Solución: LASCIVO califica a la persona entregada a los deleites carnales en oposición al
término CASTO, el cual designa a la persona que se priva del placer sexual. De modo
análogo, DIPSÓMANO califica al sujeto entregado ala bebida alcohólica en oposición al ABSTEMIO, el cual
no tiene el hábito de beber. Rpta. (B)

Ejercicios Nº 10

PENUMBR
: VISIÓN ::
A
A) ruido : audición
B) parálisis : sensación
C) gripe : captación
D) sueño : caminata
E) necesidad : comprensión
Solución: La PENUMBRA o falta de iluminación dificulta la VISIÓN; como el RUIDO dificulta
la AUDICIÓN. Ambos casos están referidos a factores externos que obstaculizan la captación sensorial. Rpta.
(A)

Ejercicios Nº 11

CARTA : RESTAURANTE ::
A) padrón : ciudad
B) leyenda : mapa
C) catálogo : librería
D) archivo : empresa
E) obituario : cementerio
Solución: La CARTA o lista de precios se halla en el RESTAURANTE y sirve para que los comensales
puedan elegir el plato que deseen degustar; de modo similar, el CATÁLOGO es una relación de precios que se
halla en la LIBRERÍA y sirve para que los clientes puedan elegir el libro que deseen adquirir. Rpta. (C)
Ejercicios Nº 12
INVERSIÓN : CAPITAL ::
A) venta : compra
B) diálogo : palabra
C) siembra : semilla
D) contagio : virus
E) aprendizaje : idea
Solución: La INVERSIÓN es una actividad financiera que requiere de CAPITAL; de modo análogo,
la SIEMBRA es una actividad agrícola que requiere de SEMILLA. Además, tanto la inversión como la
siembra son fases iniciales de actividades de mayor magnitud, las cuales tienen por objeto generar un beneficio
futuro. Rpta. (C)
Ejercicios Nº 13
SOTERRAR : TIERRA ::
A) arriar : bandera
B) sembrar : campo
C) repatriar : patria
D) sumergir : agua
E) encarcelar : prisión
Solución: SOTERRAR es la acción de introducir algo bajo TIERRA; corno SUMERGIR es la acción de
introducir un cuerpo bajo el AGUA. En ambos casos estamos hablando de un descenso, de quedar bajo el nivel
de una sustancia. Rpta. (D)

Ejercicios Nº 14

EXPELER : ABSORBER ::
A) denegar : atinar
B) exteriorizar : inhalar
C) desasir : soltar
D) exhalar : inspirar
E) expirar : aspirar
Solución: Entre EXPELER y ABSORBER hay relación de antonimia, ya que al expeler se elimina un
líquido del cuerpo y al absorber se atrae un líquido hacia el mismo. Situación análoga se da
entre EXHALAR e INSPIRAR respecto al aire. Son procesos físicos o fisiológicos. Rpta. (D)
Ejercicios Nº 15

ESTUPOR : DROGA ::
A) adicción : cigarrillo
B) embriaguez : licor
C) quemazón : calor
D) conmoción : noticia
E) lesión : golpe
Solución: Entre ESTUPOR y DROGA existe el tipo analógico de efecto a causa, pues el consumo de droga
ocasiona estupor o adormecimiento del organismo. De modo análogo, la EMBRIAGUEZ es consecuencia del
consumo de LICOR. En ambos casos existen efectos orgánicos inmediatos. Son estados pasajeros que afectan
la lucidez. Rpta. (B)
Ejercicios Nº 16

SEÑAL : ORIENTAR ::
A) consigna : proferir
B) aire : ventilar
C) hito : demarcar
D) lápiz : rubricar
E) sombrero : ocultar
Solución: La utilidad de toda SEÑAL es la de ORIENTAR a las personas (ejemplo: las señales de tránsito);
de modo similar, la utilidad del HITO es la de DEMARCAR un territorio. La relación secundaria alude al
establecimiento del orden necesario. El primero contribuye al tránsito fluido de los vehículos y el segundo
contribuye a la convivencia pacífica de los países. Rpta. (C)

Ejercicios Nº 17

TEMPERATURA : FIEBRE ::
A) ingreso : superávit
B) pobreza : inanición
C) aceleración : velocidad
D) caudal : inundación
E) volumen : hipertrofia
Solución: El incremento excesivo de la TEMPERATURA corporal es denominado FIEBRE; como el
incremento excesivo del VOLUMEN o tamaño se denomina HIPERTROFIA. Además, en ambos casos se
trata de anomalías internas que afectan el desenvolvimiento normal de la vida de un individuo. Rpta. (E)
Ejercicios Nº 18

OFIDIO : REPTIL ::
A) salmón : pez
B) felino : mamífero
C) batracio : vertebrado
D) insecto : parásito
E) murciégalo : ave
Solución: Entre OFIDIO y REPTIL existe una relación de especie a género, es decir, el ofidio es
considerado como un tipo de reptil. De modo similar, el FELINO es considerado un tipo de MAMÍFERO.
Tanto en la premisa como en la respuesta, existe una relación de clasificación zoológica de familia a clase. Rpta.
(B)
Ejercicios Nº 19

MODERNISMO : VANGUARDISMO ::
A) observación : abstracción
B) adolescencia : juventud
C) feudalismo : capitalismo
D) idealismo : materialismo
E) producción : circulación
Solución: Entre MODERNISMO y VANGUARDISMO existe relación de secuencia. En la literatura, el
modernismo antecedió al vanguardismo. Así como, en el desarrollo histórico, el FEUDALISMO precedió
al CAPITALISMO. En ambas relaciones, se alude a etapas que forman parte del desarrollo de un ámbito
cultural determinado. Rpta. (C)
Ejercicios Nº 20

EVANGELIZAR : PAGANO ::
A) condenar : procesado
B) culturizar : novato
C) educar : analfabeto
D) motivar : ignorante
E) santificar : devoto
Solución: Entre EVANGELIZAR y PAGANO existe relación de acción a sujeto pasivo. Al evangelizar se
forma religiosamente al pagano; del mismo modo, al EDUCAR se forma intelectualmente al ANALFABETO.
Rpta. (C)

Analogías Verbales UNI Ejercicios Resueltos Razonamiento Verbal

Analogías Verbales
Tomando como referencia el par base o la serie, elija la alternativa que presenta una relación analógica.

Pregunta Nº01 (UNI 2007-I)

TRANSISTOR : COMPUTADORA
A) Agua : Ola
B) Bola : Pistola
C) Pila : Radio
D) Estudiante : Cerebro
E) Motor : Combustible
La relación plantea en el ejercicio es de parte-todo, la única opción que cumple la misma relación es la
alternativa pila : radio. Rpta: C

Pregunta Nº02 (UNI 2007-I)

CONSTANCIA : ÉXITO
A) Dedicación : Triunfo
B) Corrección : Crítica
C) Memoria : Pensamiento
D) Cálculo : Operación
E) Fracaso : Derrota
Así como la constancia permite alcanzar el éxito, también la dedicación permite alcanzar el triunfo. Lo primero
es una condición imprescindible para lograr lo segundo. Rpta: C

Pregunta Nº03 (UNI 2007-I)

Aboceta, bosquejar, crear, diseñar,…A) Entonar
B) Escalfar
C) Esclarecer
D) Esculpir
E) Esquematizar
La serie presenta una sola relación, la de sinonimia. La alternativa que completa la serie es la E, esquematizar.
Este concepto es sinónimo indirecto del conjunto de palabras de la premisa. Rpta: E

Pregunta Nº04 (UNI 2006-II)

PRACTICA : EXPERIENCIA
A) Teoría : Regla
B) Estudio : Conocimiento
C) Peso : Medida
D) Esquema : Plano
E)
: Modelo
Paradigma
La relación es causalidad. La respuesta es: estudio: conocimiento. Rpta: B

Pregunta Nº05 (UNI 2006-II)

CAUCHO : FLEXIBILIDAD
A) Petróleo : Derivado
B) Tela : Finura
C) Madera : Porosidad
D) Cobre : Ductibilidad
E) Lana : Ovill
La relación es genérica es sustancia a característica. La respuesta es: cobre: ductibilidad Rpta: D

Pregunta Nº06 (UNI 2006-II)

NATACIÓN : PISCINA
A) béisbol : raqueta
B) box : ring
C) balón : gramado
D)
: bicicleta
velódromo
E) atletismo : pista
La relación es genérica es actividad a lugar. La respuesta lógica es: atletismo: pista. Rpta: E
Pregunta Nº07 (UNI 2006-I)

CERDO : LECHÓN
A) paloma : pichón
B) pez : tiburón
C) tigre : león
D)
: dragón
dinosaurio
E) águila : halcón
La relación es de progenitor - cria. La respuesta es: paloma: pichón. Rpta: A

Pregunta Nº08 (UNI 2006-I)

CANTUTA : FLOR
A) canto : danza
B) fresa : fruta
C) hoja : rama
D) verdura : apio
E) mazorca : maíz
La relación es de especie - género. La respuesta es: fresa : fruta Rpta: B

Pregunta Nº09 (UNI 2006-I)

HURACÁN : AIRE
A) Terremoto : Piedra
B) Nevada : Granizo
C) Huaico : Barro
D)
: Rocío
Derrumbe
E) Torbellino : Arena
La relación es de fenómeno - elemento. La respuesta es: huaico: barro. Rpta: C

Pregunta Nº10 (UNI 2005-II)

PALOMA : AVE
A) Árbol : Pino
B) Barco : Mar
C) Niño : Adulto
D) Lagarto : Reptil
E) Iguana : Víbora
La relación es de especie – género. La respuesta es: lagarto: reptil. Rpta: D
Pregunta Nº11 (UNI 2005-II)

ESCALOFRÍO : HORROR
A) Espejismo : Terror
B) Estolidez : Pavor
C) Sonrisa : Alegría
D) Huida : Desconcierto
E) Parálisis : Accidente
La premisa establece la relación de efecto - causa. La respuesta es: sonrisa: alegría. Rpta: C

Pregunta Nº12 (UNI 2005-II)

ÓPERA : TENOR
A) Clase : Profesor
B) Partitura : Música
C) Drama : Actor
D) Lienzo : Pintor
E) Orquesta : Instrumento
La relación es de actividad artística-ejecutante. La respuesta es: drama: actor. Rpta: C

Pregunta Nº13 (UNI 2005-I)

ACRISOLAR : ENSUCIAR
A) Oscurecer : Malograr
B) Mezclar : Purificar
C) Acendrar : Macular
D) Alterar : Limpiar
E) Erosionar : Depurar
Se establece una relación de antonimia. ACRISOLAR : ENSUCIAR. La respuesta es: acendrar: macular. Rpta:
C

Pregunta Nº14 (UNI 2005-I)

ARQUEOLOGÍA: RUINAS; BOTÁNICA: VEGETALES; CONTABILIDAD:
COSTOS;______:______
A) biblioteca : literatura
B)
: dientes
deontología
C) derecho : leyes
D) lenguaje : caligrafía
E) números : matemática
Se establece una relación de disciplina a objeto de estudio. ARQUELOGÍA: RUINAS; BOTÁNICA:
VEGETALES; CONTABILIDAD: COSTOS La respuesta es: derecho: leyes. Rpta: C

Pregunta Nº15 (UNI 2005-I)

ZURDO: DIESTRO; VANIDAD: HUMILDAD; DUREZA: CORTESÍA;______:______.

A) compensar : remediar
B) empatar : igualar
C) hablar : parlar
D) lenguaje : suave
E) nada : todo
Se establece una relación de antonimia. ZURDO: DIESTRO; VANIDAD: HUMILDAD; DUREZA: CORTESÍA;
todo: nada. Rpta: E

Pregunta Nº16(UNI 2004-I)

INTANGIBLE : PERCEPTIBLE
A) irreal : propio
B) impropio : tangible
C) inmaterial : concreto
D) intrascendente : irreal
E) impoluto : consecuente
Se establece una relación de antonimia relativa. INTANGIBLE : PERCEPTIBLE
La respuesta es: inmaterial: concreto. Rpta: C

Pregunta Nº17(UNI 2004-I)

REBUZNO : ASNO
A) mugido : toro
B) crujido : rana
C) bramido : oca
D) quejido : persona
E) maullido : felino
Se establece una relación de onomatopeya específica. REBUZNO: ASNO
La respuesta es: mugido: toro. Rpta: A

Pregunta Nº18 (UNI 2004-I)

ESCRITORIO : ESCRITOR
A) colegio : profesor
B) instrumento : músico
C) pincel : decorador
D) taller : mecánico
E) caballete : pintor
Se establece una relación de objeto - sujeto. ESCRITORIO : ESCRITOR
La respuesta es: caballete: pintor Rpta: E

Pregunta Nº19 (UNI 2001-II)

CONSTITUCIÓN : LEY
A) País : Capital
B) Sujeto : Cualidad
C) Ley : Decreto Supremo
D) Causa : Efecto
E) Tela : Traje
Entre los términos hay una relación de jerarquía. La Constitución se le denomina ley de leyes y tiene mayor
jerarquía que cualquier ley. En forma análoga la ley tiene mayor jerarquía que un decreto de ley.
La respuesta es: Ley: decreto supremo. Rpta: C
Pregunta Nº20 (UNI 2001-II)
Señale la palabra que no tiene el mismo significado de las palabras de las otras.
A) Culto
B) Unción
C) Fervor
D) Sentimiento
E) Veneración
Las palabras culto, unción, fervor, veneración tienen afinidad semántica pues pertenecen al campo semántico
de expresiones relacionadas al campo religioso. La palabra sentimiento denota un concepto mas general. Rpta:
D
Pregunta Nº21 (UCSM 2011-II)

SERPIENTE : REPTAR
A) Pelícano: : Volar
B) Cocodrilo: : Caminar
C) Canguro: : Saltar
D) Soldado: : Rampar
E) Pez: : Nadar
La analogía establecida es: animal → tipo de locomoción, pero observando las alternativas vemos que habría
más de una opción correcta, entonces restringimos el concepto de animal a reptil, la analog ía sería: reptil →
tipo de locomoción. Luego la respuesta es cocodrilo: caminar. Respuesta B
Pregunta Nº22 (UCSM 2011-II)

DEPARTAMENTO : EDIFICIO
A) Pasta : Tallarin
B) Azúcar : Miel
C) Anaquel : Biblioteca
D) Órgano : Animal
E) Celda : Panal
Entre los términos hay una relación de parte → todo, la única alternativa que cumple esta relación es Celda :
Panal. Respuesta: E
Pregunta Nº23 (UCSM 2010)

LUZ : FOTOSÍNTESIS
A) Raíz : Geotropismo
B) Fuego : Cocción
C) Sangre : Glóbulos
D) Hemoglobina : Anemia
E) Trabajo : Honorario
Entre los términos hay una relación de recurso → proceso, para realizarse el proceso de la fotosíntesis es
necesario la luz, entonces para realizar el proceso de cocción es necesario el fuego. Respuesta: B

Pregunta Nº24 (UCSM 2010)

NIÑO : HOMBRE
A) Ser : Animal
B)
: Etapa
Juventud
C) Peruano : Americano
D) Tallo : Tronco
E) Mujer : Madre
Se establece la relación de desarrollo, un niño crece (se desarrollar) hasta convertirse en un hombre como un
tallo se desarrolla hasta convertirse en un tronco. Respuesta D

Pregunta Nº25 (UCSM 2010)

FOCO : POSTE
A) Carga : Bolígrafo
B) Hebilla : Correa
C) Pantalla : Televisión
D)
: Cadena
Eslabón
E) Cacha : Pistola
Se establece la relación parte extrema → soporte, el foco se encuentra en una parte extrema del soporte (poste)
como la hebilla se encuentra en la parte extrema de la correa. . RespuestaB

Analogías Verbales Problemas Resueltos UNMSM

 Analogías Verbales

Entre los pares de palabras asignados con letras, elija usted el que exprese mejor una relación similar a la que
existe entre las palabras escritas con mayúsculas.

Pregunta Nº1 (UNMSM 1999)

MÚSICA : PARTITURA
a) teatro :función
b) vida : video
c) pensamiento: conferencia
d) ideas : discusión
e) baile : coreografía
Solución: Música es a partitura hay una relación de afinidad, la misma que se da entre baile y coreografía.
Rpta. (e)

Pregunta Nº2 (UNMSM 1999)

CARRETERA : TROCHA
a) cuadrado : línea
b) edificio : plano
c) cuadro : boceto
d) oración : palabra
e) signo : señal
Solución: cuadro : boceto Rpta. (c)
Pregunta Nº3 (UNMSM 1999)
PELÍCANO : COSTA
a) delfín : acuario
b) elefante : África
c) caballo : caballeriza
d) cerdo : granja
e) camello : desierto
Solución: camello : desierto Rpta. (e)
Pregunta Nº4 (UNMSM 1999)
CHAMÁM : MÉDICO
a) astrólodo : astrónomo
b) partera : obstetriz
c) parapsicólogo : psicólog
d) alquimista : químico
e) huesero : reumatólogo
Solución: partera : obstetriz Rpta. (b)

Pregunta Nº5 (UNMSM 1999)

MITRA : OBISPO
a) paraguas : persona
b) toca : monja
c) nimbo : santo
d) corona : rey
e) sombrero : cabeza
Solución: corona : rey Rpta. (d)
Pregunta Nº6 (UNMSM 1999)
CRÁNEO : CEREBRO
a) cadera : estómago
b) vómer : nariz
c) codo : antebrazo
d) fémur : muslo
e) tórax : corazón
Solución: tórax : corazón Rpta. (e)

Pregunta Nº7 (UNMSM 1999)

FILATELIA : ESTAMPILLAS
a) anticuario : antigüedades
b) biblioteca : libros
c) álbum : fotos
d) cetrería : halcones
e) numismática : monedas
numismática : monedas. Rpta. (e)

Pregunta Nº8 (UNMSM 1999)

CORAZÓN : AMOR
a) paloma : paz
b) hígado : cólera
c) justicia : balanza
d) computaadora : memoria
e) bandera : Perú
Solución: paloma : paz Rpta. (a)

Pregunta Nº9 (UNMSM 1999)

AUDÍFONO : OÍDO
a) pañuelo : mano
b) alimento : gusto
c) zapatos : pies
d) termómetro : fiebre
e) anteojo : vista
Solución: anteojo : vista Rpta. (e)

Pregunta Nº10 (UNMSM 1998)

CIENCIA : MÉTODO
a) magía : mito
b) medicina : terapia
c) historia : arqueología
d) química : minería
e) arte : virtud
Solución: Podemos asumir esta analogía como de relación todo-parte, en el sentido de la ciencia es el todo y el
método es parte de ese todo (la ciencia). Recordemos también que toda ciencia posee un método. De lo que se
desprende que la MEDICINA es el todo y la TERAPIA o terapéutica es parte de ese todo (la medicina). Rpta. (b)

Pregunta Nº11 (UNMSM 1998)

TORPE : DESMAÑADO
a) tenso : indolente
b) vivaz : mendaz
c) pobre : negligente
d) lerdo : cerril
e) ladino : taimado
Solución: Tenemos aquí una relación sinonímica, ya que desmañado significa: Falto de mañana, destreza y
habilidad, es decir, torpe. Entonces, la alternativa LANIDO: TAIMADO también constituye una relación de
sinonímia, pues estas dos palabras significan astuto. Rpta. (e)

Pregunta Nº12 (UNMSM 1998)

MINERO : SOCAVÓN
a) albañil : urbe
b) maderero: industria
c) agricultor : azadón
d) cauchero : selva
e) músico : academia
Solución: Observamos en este ejercicio una relación de sujeto-lugar, el minero (sujeto) se halla por su función
en el socavón (lugar), por lo tanto, la alternativa que cumple esa misma relación es CAUCHERO-SELVA. Rpta.
(d)

Pregunta Nº13 (UNMSM 1998)

APRECIO : AMOR
a) sosiego : paz
b) violencia : conflicto
c) amistad : familiaridad
d) soberbia : ignonimia
e) caridad : limosna
Solución: Relación de grado de intensidad, aprecio: Estimación afectuosa de una persona. En este sentido el
aprecio es una forma de afecto como el amor, sólo que el amar es un afecto más grande, de más valor.
SOSIEGO:PAZ, cumple la misma relación de grado de intensidad. Rpta. (a)

Pregunta Nº14 (UNMSM 1998)

DELITO : TRANSGRESIÓN
a) vehículo : automóvil
b) culpa : sanción
c) silla : mueble
d) fuego : calor
e) ley : código
Solución: Encontramos una relación vertical término-definición, en la medida que el delito es el
quebrantamiento de la LEY y la transgresión es el quebrantamiento de un precepto o CÓDIGO. Rpta. (e)
Pregunta Nº15 (UNMSM 1998)
DROMEDARIO : CAMELLO
a) colibrí : pájaro
b) rana : batracio
c) ñandú : gallina
d) tiburón : ballena
e) lobo : chacal
Solución: Relación de permanencia o inclusión, el dromerario y el camello permanecen al orden zoológico de
las artiodáctilos y al suborden de los rumiantes, además son animales muy parecidos con la única diferencia
que el dromedario posee una sola giba. El lobo y el chacal pertenecen a la clase zoológica de los mamíferos y al
orden de los carnívoros, siendo también muy parecidos en la forma y el color. Rpta. (e)
Pregunta Nº16 (UNMSM 1998)
PONENCIA : PROPUESTA
a) acto : comunicación
b) debate : controversia
c) exposición : seminario
d) censura : murmullo
e) discurso : opinión
Solución: En este caso se presenta doble relación entre el par base de palabras (enunciado), relación de
término-definición, pues ponencia significa: comunicación o propuesta sobre un tema concreto que se somete
al examen y resolución de una asamblea. Pero también ponencia y propuesta son palabras sinónimas. La
alternativa DISCURSO:OPINIÓN, implica así mismo una relación término-definición, ya que discurso es: serie
de palabras empleadas para manifestar lo que piensa o siente (opinión); además de ser ambas palabras
sinónimas. Se puede también inferir una relación sinonímia cruzada (vertical) en la medida que una ponencia
es un discurso así como una propuesta es una opinión. Rpta. (e)

Pregunta Nº17 (UNMSM 1998)

AUTOR : OBRA
a) músico : armonía
b) agricultor : tierra
c) editor : impresión
d) padre : hijo
e) teórico : invento
Solución: Productor-producto es el tipo de relación en esta analogía. Hay que tener muy en cuenta que un
autor es un productor o creador directo, el que hace alguna obra científica, literaria o artística. Un editor
publica una obra o se encarga del cuidado de la edición de una obra, generalmente de otros.
Una de las acepciones del vocablo Padre es: autor de una obra de ingenio, inventor de otra cosa cualquiera;
mientras que hijo también significa: cualquier obra o producción del ingenio. Entonces tenemos que la
alternativa padre:hijo cumple la relación productor-producto e inclusive tenemos la relación sinonímia cruzada
(vertical) entre autor=padre y obra=hijo. Rpta. (d)

Pregunta Nº18 (UNMSM 1997)

RELOJ : TIEMPO
a) ganán : arado
b) tractor : sierra
c) termómetro: calor
d) tensiómetro: músculo
e) plomada : nivel
Solución: La plomada es un instrumento usado para medir el nivel de profundidad de las aguas, asi como el
reloj para medir el tiempo, produciéndose en este caso una relación de INSTRUMENTO a OBJETO. La
alternativa c) parece correcta, pero los fenómenos tiempo y nivel son abstractos mientras calor es perceptible.
Rpta. (e)

Pregunta Nº19 (UNMSM 1997)

PERSONA : GENTILICIO
a) lugar : topónimo
b) linaje : behetría
c) capital : ciudad
d) patronímico: apellido
e) sacramento : bautismo
Solución: En este enunciado se presenta una relación se SINONÍMIA, pues gentilicio está relacionado con el
origen de una persona, lo mismo que topónimo con el origen del nombre de un lugar. Rpta. (a)

Pregunta Nº20 (UNMSM 1997)

UNIVERSO : GALAXIA
a) automóvil : muelle
b) videoteca : video
c) farmacia : antibiótico
d) continente : país
e) constitución : artículo
Solución: La analogía plantea una relación de TODO a PARTE. El universo está compuesto por un conjunto
de galaxias, lo mismo que un continente por países. Rpta. (d)

Pregunta Nº21 (UNMSM 1997)

COLOR : ESPECTRO
a) nota : escala
b) poema : verso
c) olor : fragancia
d) deporte : esfuerzo
e) dimensión: espacio
Solución: El espectro está conformado por varios colores y la escala musical por notas. En este caso se
presenta una relación de PARTE a TODO. Rpta. (a)

Pregunta Nº22 (UNMSM 1997)

DELEITARSE : HASTÍO
a) esforzarse : aliento
b) pernoctar : vigilia
c) padecer : supremacía
d) constancia : incertidumbre
e) nacer : parir
Solución: La alternativa más análoga a la propuesta es la B) , donde pernoctar es establecerse en un lugar, sea
o no despierto, mientras que vigilia es pasar la noche despierto, produciéndose una relación de CONTRASTE.
Rpta. (b)

Pregunta Nº23 (UNMSM 1997)

ARCILLA : LADRILLO
a) ropa : maleta
b) tabaco : cigarro
c) tronco : madera
d) carpa : circo
e) estudiantes: escuela
Solución: La arcilla es una sustancia mineral importante para hacer ladrillos, por eso se determina una
relación se SUSTANCIA a PRODUCTO. Asimismo, el tabaco es una sustancia indispensable para hacer
cigarrillos. Rpta. (b)

Pregunta Nº24 (UNMSM 1997)

ANTROPOLOGÍA : HOMBRE
a) antroponímia : verbo
b) metonímia : método
c) heráldica : heraldo
d) acústica : sonido
e) zoonímia : animal
Solución: La antropología es la ciencia que estudia al hombre, asi como la acústica estudia el sonido. Existe
una relación CIENCIA a OBJETO. Rpta. (d)

Pregunta Nº25 (UNMSM 1997)

PINTOR : CUADRO
a) orador : parlamento
b) dramaturgo : comedia
c) actor : cine
d) personaje : novela
e) instrumentista : música
Solución: Un pintor es el autor de un cuadro, así como el dramaturgo lo es de la comedia, presentándose una
relación de AUTOR a OBRA. Rpta. (b)

Analogías Verbales Problemas Resueltos UNMSM

Pregunta Nº01 (UNMSM 1991)

ASPERO : TERCO
a) frágil : deleznable
b) prístino :puro
c) consistente : fluido
d) cálido : templado
e) opaco : diáfano
Solución: Entre ÁSPERO y TERCO hay relación de antónimos. Por lo tanto, no pueden ser respuestas a), b),
c) porque frágil es sinónimo de deleznable; prístino es sinónimo de puro, y cálido es sinónimo de templado,
consistente, como la piedra, y fluido como el agua, se refieren a distintos estados en que podemos encontrar la
materia. Como opaco, (cuerpo que no deja pasar la luz) es antónimo absoluto de diáfano que significa
transparente. Rpta. (e)

Pregunta Nº02 (UNMSM 1991)

NAVAJA : AFEITAR
a) timón : manejar
b) madera : serruchar
c) libro : leer
d) camisa : vestir
e) ventana : mirar
Solución: La NAVAJA es el medio del cual se vale el hombre para AFEITAR. "La navaja es el elemento activo
o instrumento en la acción de afeitar". Por tal motivo su enunciado sería: "La navaja se usa para afeitar". Por lo
tanto, "El timón se usa para manejar". El mejor distractor en esta analogía sería LIBRO: LEER, pero es fácil
comprender que afeitar es una acción que no recae sobre la navaja, en cambio leer recae sobre el libro. Rpta. (a)
Pregunta Nº03 (UNMSM 1991)
RESOLUCIÓN : INDECISIÓN
a) presteza : pesadez
b) prontitud : apatía
c) rapidez: festinación
d) ímpetu : soltura
e) viveza : malicia
Solución: RESOLUCIÓN o determinación es el antónimo de INDECISIÓN. La antonimia es absoluta, de la
misma manera que presteza o rapidez es el mejor antónimo de pesadez que quiere decir tardanza o lentitud.
Prontitud no puede ser antónimo de apatía (indecisión indiferencia); rapidez y festinación (precipitación) son
sinónimos relativos. Las dos últimas alternativas no guardan relación de antónimos. Rpta. (a)
Pregunta Nº04 (UNMSM 1991)
FIEBRE : INFECCIÓN
a) salud : alimentación
b) corrosión : humedad
c) hedor : putrefacción
d) perfume : flor
e) humo : chimenea
En esta relación efecto - causa, el enunciado sería: la FIEBRE puede ser causada por la INFECCIÓN. Por lo
tanto, la respuesta sería el HEDOR puede ser causado por la PUTREFACCIÓN, el mejor distractor sería
CORROSIÓN (acción de corroer o desgastar) no es causada por la HUMEDAD. Rpta. (c)

Pregunta Nº05 (UNMSM 1991)

DÍSCOLO : DESOBEDIENCIA
a) pálido : rozagante
b) inquieto : violento
c) pesado : liviano
d) avaro : pródigo
e) amable : afectuoso
Solución: La relación entre DÍSCOLO y DESOBEDIENTE es de sinonimia relativa. De esto podemos decir
que el enunciado sería: "el hombre díscolo se caracteriza por ser desobediente" Por tanto la respuesta es
AMABLE : AFECTUOSO ya que "los seres amables son afectuosos". Rpta. (e)

Pregunta Nº06 (UNMSM 1991)

SERENO : ECUÁNIME
a) veraz : sincero
b) amable : honrado
c) ocioso : vulgar
d) egoísta : abusivo
e) trabajador : humanitario
Solución: SERENO es sinónimo de ECUÁNIME. De entre las alternativas la única que presenta sinonimia es
la relación entre VERAZ : SINCERO. Rpta. (a)

Pregunta Nº07 (UNMSM 1991)

SUEÑO : DORMIR
a) trabajo : descansar
b) tristeza : llorar
c) sed : beber
d) alegría : sonreír
e) cólera : palidecer
Solución: El sueño es una necesidad que nos impulsa a DORMIR; por lo tanto esta acción es inevitable. La
misma relación se presenta entre los términos SED : BEBER. Su enunciado sería: "El que tiene sueño necesita
dormir como el que tiene sed necesita beber". Rpta. (c)

Pregunta Nº08 (UNMSM 1992)

JOYA : DIAMANTE
a) bahía : puerto
b) libro : sabiduría
c) ficus : árbol
d) mueble : cedro
e) automóvil : vehículo
Solución: Una joya puede estar constituida por un DIAMANTE; en este caso el diamante sería una parte no
necesaria de la joya. Esta misma relación se presenta en la alternativa (d) donde el mueble también puede estar
constituido por un cedro. Su enunciado sería: El diamante puede formar parte de ciertas joyas, así como el
cedro puede formar parte de ciertos muebles. Rpta. (d)
Pregunta Nº09 (UNMSM 1992)
APTO : INCAPAZ
a) sabio : inepto
b) inútil : hábil
c) idóneo : inadecuado
d) bueno : malo
e) claro : oscuro
Solución: APTO es antónimo de INCAPAZ de la misma manera que IDÓNEO es el antónimo de
INADECUADO. En esta analogía existen dos distractores BUENO: MALO así como CLARO : OSCURO.
Analizando los términos de la primera encontramos que ellos son adjetivos personales y que además se tratan
de predisposiciones mentales y lógicas para cumplir con una función. Rpta. (c)

Pregunta Nº10 (UNMSM 1992)

ENTRENADOR : DEPORTE
a) domador : león
b) dietista : nutrición
c) químico : laboratorio
d) músico : sinfonía
e) orador : político
Solución: El ENTRENADOR esta encargado de prepararnos para el DEPORTE así como el DIETISTA debe
prepararnos y darnos las indicaciones para la NUTRICIÓN. El sentido lógico nos dice que el deporte lo
realizaríamos mejor si estuviéramos a cargo de un entrenador de la misma manera que la nutrición seria mejor
si estuviéramos a cargo de un dietista. Rpta. (b)

Pregunta Nº11 (UNMSM 1992)

JUEZ : JUSTICIA
a) soldado : ejército
b) profesor : colegio
c) mecánico : taller
d) árbitro : deporte
e) vocal : corte
Solución: La JUSTICIA se encuentra a cargo del JUEZ así como el DEPORTE se encuentra a cargo de un
ARBITRO. Analizando : el juez es la persona y la justicia su actividad en la que está preparado para cumplir con
su cargo de autoridad; lo mismo ocurre con la alternativa d). El mejor distractor sería PROFESOR : COLEGIO
pero se descarta porque, en primer lugar el profesor no es la autoridad en el colegio, y, segundo COLEGIO no
es una actividad, como sí lo es justicia. Rpta (d)

Pregunta Nº12 (UNMSM 1992)

ANSIA : AVIDEZ
a) empeño : obsesión
b) voracidad : apetencia
c) anhelo : aspiración
d) régimen : dieta
e) gana : deseo
Solución: ANSIA es sinónimo de AVIDEZ así como GANA es sinónimo de DESEO en este caso encontramos
sinonimia directa, sus términos se pueden cambiar uno por otro en una oración sin modificar el sentido
semántico y el mensaje en una oración. No ocurre lo mismo con los otros términos donde la sinonimia es
relativa e inclusive tienen razón de intensidad. Rpta. (e)

Pregunta Nº13 (UNMSM 1992)

LUCRO : PÉRDIDA
a) tónico : tóxico
b) póliza : riesgo
c) papel : ceniza
d) sueldo : descuento
e) supervivencia : accidente
Solución: LUCRO es el antónimo de PÉRDIDA ya que lucro significa utilidad o ganancia. Así mismo,
TÓNICO es sustancia cuya finalidad es vitalizar el organismo es antónimo de TÓXICO que es sustancia dañina
al organismo. Rpta. (a)

Pregunta Nº14 (UNMSM 1992)

MANICOMIO : LOCURA
a) hotel : turismo
b) prisión : delincuencia
c) invernadero : descanso
d) colegio : educación
e) hospital : dolencia
Solución: El MANICOMIO es un establecimiento creado para quienes han caído en la LOCURA de la misma
manera que la prisión se ha creado para quienes han caído en la delincuencia. En ambos casos descubrimos
que estos establecimientos se han creado para proteger a la sociedad de quienes se encuentran enclaustrados
en los mismos. Rpta. (b)

Pregunta Nº15 (UNMSM 1992)

ROTACIÓN : RUEDA
a) flujo : tránsito
b) natación : riesgo
c) gravitación : marea
d) oscilación : péndulo
e) órbita : satélite
Solución: En esta relación de actividad a objeto el enunciado y la respuesta sería: ROTACIÓN es el
movimiento que tiene la RUEDA así como la OSCILACIÓN es el movimiento del PÉNDULO. Rpta. (d)

Pregunta Nº16 (UNMSM 1993)

DIRIGIR : GUIAR
a) persuadir : convencer
b) dificultar : frenar
c) torcer : arrugar
d) imponer : oprimir
e) aplaudir : premiar
Solución: DIRIGIR es sinónimo de GUIAR de la misma manera como PERSUADIR es el de CONVENCER. El
mejor distractor sería imponer : oprimir pero semánticamente entre esos términos establecen cierto nivel de
intensidad. donde oprimir es más que imponer. Rpta. (a)

Pregunta Nº17 (UNMSM 1993)

LACÓNICO : CONCISO
a) heterodoxo : hereje
b) intempestivo : impertinente
c) fiesta : festín
d) aderezado : aliñado
e) bucólico : sumiso
Solución: Siendo LACÓNICO sinónimo CONCISO la alternativa correcta sería correcta sería aderezado:
aliñado ya que ADEREZADO significa que tiene aderezo que a su vez quiere decir compuesto, adornado, y acto
de hermosear; y, ALIÑADO significa aseado, compuesto. Los distractores serían heterodoxo (que es contrario o
se aparta de lo comúnmente admitido como válido en el aspecto doctrinario y moral): hereje (cristiano que en
materia de fe profesa doctrinas contrarias a la iglesia católica); intempestivo ( que es fuera de tiempo o razón):
impertinente (que no viene al caso, inoportuno o improcedente). Las otras alternativas no tienen sinonimia.
Solo para aclarar debemos hacer referencia a dos palabras festín (banquete) y bucólico (pastoril). Rpta. (b)

Pregunta Nº18 (UNMSM 1993)

CREPÚSCULO : DECADENCIA
a) mediodía : progreso
b) mañana : promesa
c) tarde : supervivencia
d) noche : apaciguamiento
e) alba : renovación
Solución: En esta relación de sinonimia podemos encontrar que CREPÚSCULO (que señala a la puerta del
sol) es utilizado también para simbolizar a la DECADENCIA del mismo modo que el ALBA (amanecer, Primera
luz del día, antes de salir el sol) implica la idea de RENOVACIÓN en tanto que el amanecer encierra la idea de
un nuevo día. Rpta. (e)

Pregunta Nº19 (UNMSM 1993)

PRISIÓN : SUFRIMIENTO
a) persecución : captura
b) victoria : satisfacción
c) enfermedad : muerte
d) estudio : cansancio
e) hospitalización : salud
Solución: La PRISIÓN es causa de SUFRIMIENTO de la misma manera que la VICTORIA es causa de
SATISFACCIÓN. Respecto de las otras alternativas nos preguntamos ¿persecución es causa de captura? No
necesariamente, ¿enfermedad es causa de muerte? dependerá de la magnitud de la enfermedad. ¿estudio es
causa de cansancio? El estudio en sí no, pero sí demasiada dedicación es el estudio. ¿La hospitalización es
causa de salud?. No. Rpta. (b)

Pregunta Nº20 (UNMSM 1993)

RECHAZO : ACOGIDA
a) transgresión : observancia
b) convulsión : movilidad
c) carencia : abultamiento
d) turbación : rigidez
e) deferencia : amabilidad
Solución: RECHAZO es el antónimo absoluto de ACOGIDA y además señalan acciones humanas; la misma
relación y característica se presenta en la alternativa a) donde la TRANSGRESIÓN (quebrantar una ley o
precepto) es el antónimo de OBSERVANCIA (cumplimiento exacto de lo que se manda a ejecutar). Los
distractores no presentan dicha relación. Rpta. (a)

Pregunta Nº21 (UNMSM 1993)

FELONÍA : PERFIDIA
a) lujuria : pasión
b) indiferencia : menosprecio
c) consentimiento : abuso
d) paciencia : parsimonia0
e) lealtad : fidelidad
Solución: La premisa nos permite descubrir la relación de sinonimia ya que FELONÍA es sinónimo de
PERFIDIA. Entonces nos preguntamos ¿lujuria es sinónimo de pasión? No ¿indiferencia es sinónimo de
menosprecio?. No ¿consentimiento es sinónimo de abuso?. No. ¿paciencia es sinónimo de parsimonia
(lentitud?. No. ¿lealtad es sinónimo de fidelidad?. Si. Rpta. (e)

Pregunta Nº22 (UNMSM 1993)

PELOTA : FÚTBOL
a) barco: navegación
b) puerta : departamento
c) podadera : jardín
d) espejo : ropero
e) lampa : tierra
Solución: Es fácil comprender que en la premisa existe una relación objeto (pelota) a una actividad es la que
se usa (FÚTBOL) de las alternativas sólo la a) presenta dicha relación. Las alternativas b) y d) presentan el tipo
analógico parte-todo. las alternativas c) y e) tienen la relación de objeto o instrumento a lugar de aplicación.
Rpta. (a)

Pregunta Nº23 (UNMSM 1993)

PREVER : VIDENTE
a) novelar : escritor
b) mostrar : docente
c) acomodar : decorador
d) indagar : detective
e) recibir : oyente
Solución: PREVER (ver con anticipación) es la acción realizada por el vidente (profeta) que tiene dicha
actividad específica. La misma relación se presenta entre los términos indagar : detective; acción y la persona
que la realiza. En esta analogía sólo dos alternativas a) y c) son distractores; pero el escritor no necesariamente
novela y la acción de acomodar no le corresponde al decorador cuya actividad es más importante. Rpta. (D)

Pregunta Nº24 (UNMSM 1994)

ASTROS : ASTRONOMÍA
a) muebles : ebanistería
b) estampillas : filatelia
c) vitalidad : biología
d) monedas: numísmática
e) feligrés : feligresía
Solución: La relación base se llama "objeto-ciencia de estudio" y su enunciado sería: Los astros son
estudiados por la astronomía. La única alternativa que presenta dicha relación es la d) ya que las monedas son
estudiadas por la nimismática que además estudia a las medallas aun que ello no viene el caso. Un distractor
sería "estampillas: filatelia" pero la filatelia no estudia a las estampillas sólo trata de su colección. Rpta. (d)

Pregunta Nº25 (UNMSM 1994)

CÉDULA : SUFRAGIO
a) recibo : honorario
b) factura : cobro
c) voto : candidato
d) sobre : carta
e) concurso : elección
Solución: La CÉDULA es el medio de que nos servimos para realizar una acción que es el SUFRAGIO, de la
misma manera que la FACTURA es el medio probatorio para realizar un COBRO. Observa, además, que se
trata de un objeto probatorio en la que recae la acción referida con la otra palabra. Rpta. (b)

Pregunta Nº26 (UNMSM 1994)

PALABRA : IDEA
a) escritura : lenguaje
b) retrato : imagen
c) laurel : victria
d) código : clave
e) vendedor : tienda
Solución: La PALABRA es una estructura gráfica (o sonora) que contiene o representa una IDEA, es más
percibiendo la palabra obtenemos una idea. En consecuencia, la alternativa que mejor se adecua a la premisa es
la b) por cuanto el retrato es la estructura material (o pictórica) del que sirve el hombre para representar una
imagen. Rpta. (b)
Pregunta Nº27 (UNMSM 1994)
FRIO : GÉLIDO
a) malo : inferior
b) bueno : superior
c) caliente : ardiente
d) gris : negro
e) blanco : níveo
Solución: FRIO es menos, GÉLIDO es más; vale decir, entre ambos términos existen relación de intensidad.
Esta misma relación se presenta entre las palabras CALIENTE (que es menos) y ARDIENTE (que es más). Dos
distractores serían BUENO: SUPERIOR pero el término superior no es el mayor de bueno, tendría que ser
ÓPTIMO; entre GRIS: NEGRO podemos encontrar relación de intensidad pero no se refiere, como en la
premisa, a temperatura. Rpta. (c)

Pregunta Nº28 (UNMSM 1994)

TACITURNO : ALEGRE
a) belicoso : pacífico
b) dramático : poético
c) armonioso : feliz
d) cómico : jocundo
e) silente : sonriente
Solución: Sabiendo que TACITURNO significa "callado, que habla poco. Fig.Triste melancólico" En sus
sentido figurado es antónimo de ALEGRE por lo que nos encontramos relación de antonimia en la premisa.
Igual relación encontramos entre BELICOSO (que tiene propensión a la guerra; guerrero) y PACÍFICO (que le
gusta vivir en paz). Rpta (a)

Pregunta Nº29 (UNMSM 1994)

INDOLENTE : APÁTICO
a) ignorante : hablador
b) cortés : sonriente
c) emotivo : bondadoso
d) feliz : jocoso
e) gallardo : apuesto
Solución: En tanto que INDOLENTE significa "que no se afecta o conmueve. Flojo, perezoso. Que no duele".
Y APÁTICO quiere decir "que tiene disminución en el vigor, indeciso. Indiferente por el medio a utiliar.
Indiferente" encontramos que entre ellos existe relación de sinónimos. La misma relación encontramos entre
GALLARDO (de buenas prendas;elegante. Bizarro. Generoso). Y APUESTO (elegante, hermoso). El distractor
en este caso sería FELIZ: JOCOSO; pero feliz se aplica para un estado de complacencia interna y psicológica en
tanto que jocoso es aquello que resulta gracioso, chistoso, festivo; como podemos ver se refiere a los aspectos
externos.

Pregunta Nº30 (UNMSM 1995)

SIDA : SANGRE
a) resfrío : virus
b) cólera : cebiche
c) cáncer : cigarrillo
d) rabia : saliva
e) sordera : ruido
Solución: En este par analógico reconocemos al SIDA como enfermedad y a la SANGRE como el medio por el
cual se trasmite dicha enfermedad. Su enunciado sería: El SIDA se trasmite a través de la SANGRE. La única
alternativa que se adecua a esta escritura es la d) ya que la RABIA es una enfermedad que se trasmite a través
de la saliva. Rpta. (d)
Pregunta Nº31 (UNMSM 1995)
ANÁRQUICO : DESORDENADO
a) soberbio : orgulloso
b) cuerdo juicioso
c) rbelde : insolente
d) leal : decente
e) avaro : ahorrativo
Solución: En tanto que ANÁRQUICO quiere decir "relativo a la anarquía (desgobierno, desorden)
entendemos que DESORDENADO es un rasgo de lo anárquico. Su enunciado sería "Lo anárquico. Su
enunciado sería "Lo anárquico es muy desordenado" de la misma manera como el cuerdo es muy juicioso. Otro
hecho importante en esta relación es el poder identificar entre ambos términos una relación se sinónimos,
donde el segundo elemento se presenta como una característica del primero. Rpta. (b)

Pregunta Nº32 (UNMSM 1995)

ABEJA : MIEL
a) oveja : carne
b) vaca : leche
c) árbol : madera
d) rio : agua
e) nutria : piel
Solución: En la premisa encontramos el vínculo entre el ser productor y la sustancia que elabora. Su
enunciado sería: "la abeja produce miel" Por lo tanto, la respuesta sería la alternativa (b), Ya que la vaca
produce leche. Además, está en la naturaleza de la abeja producir permanentemente miel como la vaca leche;
inclusive, se trata de un animal y lo que produce. Rpta. (b)

Pregunta Nº33 (UNMSM 1995)

DEVOCIÓN : FANATISMO
a) adhesión : separación
b) fidelidad : hostilidad
c) sumisión : vasallaje
d) perjurio : alevosía
e) traición : observancia
Solución: La DEVOCIÓN (amor, veneración y fervor religiosa. Inclinación, afición, etc) se encuentra en
menor grado de intensidad que el FANATISMO (apasionamiento; entusiasmo ciego por una cosa). Esta
relación conocida como tipo analógico de intensidad que algunos colegas suelen llamar de grado, se presenta
entre los términos SUMISIÓN (acción y efecto de someter o someterse) y VASALLAJE (vínculo de dependencia
y fidelidad que una persona tenía respecto a otra). Rpta. (c)

Pregunta Nº34 (UNMSM 1995)

VIENTO : VELA
a) fuerza : acción
b) piloto : nave
c) motor : carro
d) instinto : conducta
e) alas : vuelo
Solución: Un enunciado simple sería: EL VIENTO impulsa a la VELA. En consecuencia la respuesta sería la
alternativa a) ya que la fuerza impulsa a una acción. En esta situación surgiría una pregunta ¿porque no motor:
carro? Por el hecho de que el motor es parte del carro, en tanto que es sinónimo de automóvil; pero el viento no
es parte de la vela. En cuanto a la aparición el viento precede a la vela como la fuerza de acción. Rpta. (a)

Pregunta Nº35 (UNMSM 1995)

OÍDO : SORDERA
a) lengua : tartamudez
b) ojo : ojeriza
c) mano : manía
d) nariz : olfato
e) boca : mudez
Solución: Cuando el OÍDO no cumple su función se produce la SORDERA de la misma manera como cuando
la BOCA no cumple con su función se produce la mudez. Como podemos notar es la relación entre un órgano y
su disfunción. Rpta. (e)

Pregunta Nº36 (UNMSM 1996)

CONOCIMIENTO : PODER
a) democracia : gobierno
b) acumulación : autocracia
c) ignorancia : esclavitud
d) riqueza : dominio
e) fuerza : autoridad
Solución: Quien tiene CONOCIMIENTO en cierto modo tiene PODER de la misma manera quien tiene
IGNORANCIA en cierto modo tiene ESCLAVITUD que tanto que habrán otros de quienes dependa. Además,
tanto el conocimiento como la ignorancia son vivencias individuales con resultados sociales. Rpta. (c)

Pregunta Nº37 (UNMSM 1996)

BEODO : ABSTEMIO
a) huraño : popular
b) egoísta : altruista
c) egregio : memo
d) ignorante : competente
e) solitario : impopular
Solución: Siendo que BEODO es borracho (aunque se refiere al que lo está) es el antónimo de ABSTEMIO
que es aquel "que se priva de beber licores o sustancias alcohólicas". En este caso la rspuesta sería la alternativa
b) por cuanto que EGOÍSTA que es "el que se fija más en sí mismo que en el bienestar de los demás", y,
ALTRUISTA es "el que basa su actitud en la consideración del bienestar de los demás, aún a costa del propio".
Rpta. (b)
Pregunta Nº38 (UNMSM 1996)
EPÍLOGO : DRAMA
a) epístola : carta
b) episodio : novela
c) epitafio : vida
d) epígrafe : obra
e) epíteto : nombre
Solución: Como EPÍLOGO es "recapitulación de todo lo dicho en una composición literaria". Ultima parte de
algunas obras dramáticas y novelas que es consecuencia de la acción principal o está relacionado con ella; la
respuesta sería la alternativa b) ya que el EPISODIO es la acción secundaria de la principal, pero enlazada con
ella en un poema épico o dramático, o, en una NOVELA, además, son partes finales de ciertas obras literarias.
Rpta. (b)

Pregunta Nº39 (UNMSM 1996)

BÁCULO : OBISPO
a) cayado : pastor
b) lanza : rey
c) escudo : guerrero
d) cofia : enfermera
e) casulla : sacerdote
Solución: El BÁCULO es un tipo de bastón usado por el OBISPO así como el CAYADO es un tipo de bastón
usado por el PASTOR. Un rasgo importante es que ambos se han creado como medio de apoyo en los
desplazamientos. Rpta. (a)
Pregunta Nº40(UNMSM 1996)
MINERO : SOCAVÓN

a) albañil : urbe

b) maderero : industria

c) agricultor: azadón

d) cauchero : selva

e) músico : academia

Observamos en este ejercicio una relación de sujeto-lugar, el minero (sujeto) se halla por su función en el
socavón (lugar), por lo tanto, la alternativa que cumple esa misma relación es CAUCHERO-SELVA. Rpta. (d)

Preguntas Tomadas en Exámenes de Admisión.

Pregunta Nº01 (UNI 2001-II)
CONJURO : CONJURA
A) masculino : femenino
B) ruego : juramento
C) agradado : intriga
D) exorcismo : complot
E) maniobra : hechizo
Hay una analogía de relación vertical entre los términos. La respuesta es: exorcismo: complot. Rpta: D

Pregunta Nº02 (UNI 2001-I)

CREATIVO : TRIUNFADOR
A) propiciador : reconocido
B) inteligente : empeñoso
C) imaginativo : solidario
D) inventivo : ganador
E) empresario : emprendedor
Hay una analogía de relación sujeto - acción. La respuesta es: inventivo: ganador. Rpta: D

Pregunta Nº03 (UNI 2001-I)

GENEROSO : EGOÍSTA
A) productivo : altruista
B) dadivoso : avaro
C) liberal : anarquista
D) comprensivo : oprobio
E) bondadoso : entuerto
Hay una relación de antonimia. La respuesta es: dadivoso: avaro. Rpta: B

Pregunta Nº04 (UNI 2001-I)

TEORÍA : PRÁCTICA
A) abstracto : concreto
B) esfuerzo : éxito
C) estudio : conocimiento
D) libro : sabiduría
E) todo : parte
Hay una relación de antonimia. La respuesta es: abstracto: concreto. Rpta: A

Pregunta Nº05 (UNI 2001-I)

ARQUITECTURA : PLANOS
A) Altar : sacerdocio
B) dibujos : arte
C) medicina : remedios
D) microscopio : biología
E) música : partitura
La relación entre arquitectura y música es de actividad – objeto creativo. La respuesta es: música: partitura.
Rpta: E

Pregunta Nº06 (UNI 2000-II)

LÁPIZ : ESCRITOR
A) pincel : pintor
B) arcilla : escultor
C) caballete : artista
D) madera : carpintero
E) yunque : herrero
Entre lápiz y escritor existe la relación analógica de Objeto a Sujeto, Por consiguiente, así como el escritor
utiliza el lápiz para plasmar sus ideas en el papel, también el Pintor utiliza el Pincel para plasmar sus
imágenes en el lienzo. La respuesta es: pincel: pintor. Rpta: A

Pregunta Nº07 (UNI 2000-II)

POLICROMO : MONÓCROMO
A) pocos : varios
B) algunos : todos
C) varios : uno
D) suficientes : innecesarios
E) eternos : finitos
Policromo: monocromo, se aprecia la relación de antonimia. A pesar de todas las opciones presentan dicha
relación, la opción varios: uno, es la única que presenta el mismo orden que la premisa.
La respuesta es: varios: uno. Rpta: C

Pregunta Nº08 (UNI 2000-I)

AYUDAR : TRABAR
A) favorecer : proteger
B) auspiciar : jalonar
C) apoyar : obstaculizar
D) lograr : molestar
E) participar : tensionar
La analogía entre los términos de la base es de carácter antonímico. La alternativa (c) es correcta, porque
entre apoyar y obstaculizar se da la misma relación de antonimia. La respuesta es: apoyar: obstaculizar. Rpta:
C

Pregunta Nº09 (UNI 2004-II)

EXTROVERTIDO : INTROVERTIDO
A) entretenido : locuaz
B) expresivo : tímido
C) fanático : contestatario
D) artista : cantante
E) insensato : prudente
La relación plantea en el ejercicio es de antonimia o significados opuestos. Expresivo: tímido. Rpta: B

Pregunta Nº10 (UNI 2004-II)

INFARTO : CORAZÓN
A) patología : artrosis
B) saliva : boca
C) espalda : vértigo
D) depresión : soledad
E) cirrosis : hígado
La analogía propuesta nos indica en la premisa la afección específica de un órgano particular. Por eso,
decimos el infarto afecta el corazón, así como la cirrosis es una enfermedad que ataca al hígado. Rpta: E

Pregunta Nº11 (UNI 2004-II)

DIVULGAR : TRANSMITIR
A) propalar : difundir
B) enseñar : producir
C) cobijar : exiliar
D) retener : encerrar
E) captar : entender
La relación modelo es de sinonimia. Las alternativas hay tres relaciones sinónimas, pero la que más se
asemeja al modelo o matriz es: propalar: difundir. Rpta: A

Pregunta Nº12 (UNI 2000-I)

CABEZA: CARETA; PROA:
A) estribor
B) antifaz
C) eslora
D) jefe
E) mascarón
CABEZA: CARETA; PROA: MASCARÓN. En los términos base se da una relación de asociación por el lugar,
la CARETA se coloca en la CABEZA al igual que el MASCARÓN en la PROA. La respuesta es: apoyar:
obstaculizar. Rpta: E