ESTRUCTURA DE LA SESIÓN DE CLASE

Curso: Are y cultura (música)

Edson Doria Rodas
Nombre del docente:
Luis Felipe Arroyo

Nivel: Primaria Grado y sección: 4º “A”

Tema de la sesión Las notas musicales (si, la, sol) en la flauta dulce y su ubicación en el
(título): pentagrama.
Conocer las primeras posiciones de la flauta dulce (si, la, sol) y su respectiva
Logro de aprendizaje:
ubicación en el pentagrama
No. de sesión de
2
clase:

Partes sesión de clase

Contenidos: Motivación – Saberes previos – Contenidos – Ejemplos- Aplicación - conectar
con la siguiente sesión.

Actividades que
Actividades que realiza Recursos y
Momento realizan Tiempo
el profesor materiales
los estudiantes
Motivación: los profesores
interpretarán un tema en el
saxofón y cajón
Recojo de saberes previos:
preguntas ¿que
instrumentos han
Los alumnos escuchan y
escuchado? ¿Que género Saxofón,
participan respondiendo
Inicio musical se interpretó? cajón y voz.
las preguntas del
El docente a modo de
docente en forma libre y
motivación les comentara 15min
espontánea.
que en un futuro si se
dedican a practicar podrían
tocar mas instrumentos.

El docente presentará las

posiciones de la flauta dulce El alumno recibirá la Material
por medio de un material ficha de aplicación No 1 didáctico(fich
didáctico. en la cual deberá pintar as de las
Empleará colores para las posiciones de la flaut posiciones de
Desarrollo
identificar las notas dulce. la flauta
musicales. Ejecutará en la flauta dulce) y ficha
dulce las notas de aplicación 30Min.
aprendidas. No 1.
 El alumno imita al Flauta,
El docente entrega la
docente e intenta
canción "la lluvia" canción para
Cierre desarrolla la canción "la 25Min.
El docente la canta y luego repertorio ( la
lluvia" para la siguiente
la ejecuta con la flauta. lluvia).
clase