TRABAJO COLABORATIVO FASE NUMERO 4 ANALIZAR

CONSOLIDADO DE ENTREVISTAS Y CORTINILLAS

VIDEO

POR

LUZ ADRIANA MARTÍNEZ ECHEVERRY CÓDIGO: 25.173.355

LUIS ALBERTO HOLGUIN CARVAJAL CÓDIGO: 14690076

LUIS ENRIQUE VILLEGAS CÓDIGO: 10017775

PRESENTADO A

ING.ESP. VÍCTOR FERNANDO CANON RODRÍGUEZ

TUTOR

CURSO

MULTIMEDIA

PROGRAMA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍAS E INGENIERÍA (ECBTI)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

28 DE NOVIEMBRE DE 2017
 TABLA DE CONTENIDO

Pag.
INTRODUCCIÓN 3

1. OBJETIVOS 4

1.1. Objetivo General 4

1.2. Objetivos Específicos 4

2. GUION ACTIVIDAD COLABORATIVA 5

3. CONCLUSIONES 6

4. REFERENCIAS 7
 INTRODUCCIÓN

Los recursos multimedia , permiten una ventana de comunicación e interacción con el usuario , los
formatos de texto , audio, imagen y video , son de gran utilidad en los diferentes entornos, por
ello es importante comprender el funcionamiento de características de cada de los formatos
multimedia , hacer un reconocimiento de los mismos y determinar su aplicabilidad y uso
específicos constituye un modelo de formación direccionado al manejo adecuado del mundo
multimedia y la edición y manipulación de los mismos.

A continuación, se realiza una presentación que contextualiza los procesos adelantados en la Fase
número 4 del curso de multimedia en su etapa colaborativa, donde se integran las entrevistas
realizadas en le actividad individual en formato de video donde de forma concertada en el grupo
de trabajo se toman dos entrevistas (2) cortinillas para la elaboración una entrevistas que cumpla
con estas características, la cual se describe a continuación.

3
 1. OBJETIVOS

1.1. Objetivo General

Identificar las características más importantes del uso de las herramientas de edición de video y la
integración de cortinas de inicio y cierre aplicadas en entrevistas.

1.2. Objetivos Específicos

• Reconocer cada uno de los formatos de video

• Hacer uso de herramientas de edición de video
• Consolidar entrevistas integrando cortinas de inicio y cierre.

4
 2. GUION ACTIVIDAD COLABORATIVA

ENTREVISTA NO. 1

Entrevistador: Luz Adriana Martínez

Tema a Tratar: La desnutrición

• Preguntas:

¿Sabe usted que en nuestro país tenemos un problema de desnutrición?

¿por que cree que tenemos esta problemática?

¿considera que podría haber una solución?

ENTREVISTA NO. 2

Entrevistador: Luis Alberto Holguín

Tema a tratar: problemática en la Herrmita en el Municipio de La Unión

Preguntas entrevista 2:

¿Considera que se ha mejorado la problemática que se presentaba en la ermita? ¿Cómo?

¿Usted cree que la población en general es un actor importante en cuidado de este tipo de
construcciones coloniales? ¿Por qué?

LINK VIDEO YOUTUBE

https://www.youtube.com/watch?time_continue=11&v=IGRKCxYVyOY

5
 3. CONCLUSIONES

Al desarrollar las diferentes actividades, de reconocimiento, edición y manejo de herramientas

multimedia se logró mejorar técnicas en cuanto al manejo de software de manipulación de video
y lo concerniente al desarrollo de presentaciones por medio de diversas herramientas.

Logrando por medio de la actividad adoptar herramientas importantes y conocimientos que aportan
un conocimiento en del desarrollo , manipulación y edición de video.

6
 4. REFERENCIAS

Mollá, D. (2013) La producción cinematográfica: las fases de creación de un largometraje.

Barcelona, ES: Editorial UOC. ProQuest ebrary. Web. 3 March 2017. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=22&docID=1074
1004&tm=1488908677781

Perona, M. (2006) El aprendizaje del guión audiovisual: fundamentos, Metodología y Técnicas.

Córdoba, AR: Editorial Brujas. ProQuest ebrary. Web. 3 March 2017. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=10&docID=1044
4831&tm=1488574385598

Fernández, F. (2005) El libro del guión. Madrid, ES: Ediciones Díaz de Santos. ProQuest ebrary.
Web. 3 March 2017. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=18&docID=1044
4831&tm=1488908754732