AVALIAÇÃO DIAGNÓSTCA DE CIÊNCIAS PARA 8º ANO

ALUNO(A): ________________________________________________ TURMA: ____________

ESCOLA: __________________________________________________DATA: ______________

1- Os métodos contraceptivos, de forma geral, impedem o encontro entre o

espermatozoide e o óvulo, evitando a ocorrência de gravidez. Considere os
métodos contraceptivos apresentados abaixo.

Qual desses métodos também é utilizado como prevenção às doenças

sexualmente transmissíveis?

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

2- O esquema abaixo representa o ciclo sexual feminino.

Sobre os dados apresentados nesse esquema, são feitas as seguintes

afirmativas. Classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) A descamação do útero ocorre no 14º dia do ciclo.

( ) O gameta feminino é liberado na metade do ciclo.

( ) Um novo ciclo inicia-se no primeiro dia da menstruação

( ) A possibilidade de uma gravidez é máxima no 28º dia do ciclo.

A sequência Correta dessa classificação, de cima para baixo, é:

a) F,F,V,V. c) V,F,V,F.

b) F,V,V,F. d) V,V,F,F.

Analista Educacional Anjaly Lopes

 3- Dentre muitas utilidades da água está o fato de ela participar do controle da
temperatura corporal nas aves e nos mamíferos, sendo que nas aves, a
temperatura fica em torno de 40⁰C e, nos mamíferos, varia bastante. No corpo
humano, por exemplo, a temperatura gira em torno de 36,5⁰C.

Essa utilidade explica-se porque a água é uma substância que

a) apresenta resistência a elevação de temperatura.

b) dissolve poucos tipos de substâncias.

c) é classificada com substância pura simples.

d) possui uma natureza denominada apolar.

4- Qual nutriente presente em maior quantidade nesse tipo de alimento?

a) Fibras

b) Vitaminas

c) Carboidratos

d) Proteínas

5- “Luz do sol/Que a folha traga e traduz/Em verde novo/Em folha, em graça/Em

vida, em força, em luz...”
Esse é um trecho da canção Luz do Sol, de Caetano Veloso. Os versos traduzem
em forma poética um fenômeno essencial para a vida na Terra. Esse fenômeno
compreende o processo pelo qual as plantas produzem seu próprio alimento.

A qual processo nutritivo das plantas o poeta está se referindo?

a) Quimiossíntese

b) Fotossíntese

c) Fermentação

d) Respiração

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 6- Termoelétrica é uma instalação industrial usada para geração de energia
elétrica a partir da energia liberada em forma de calor, normalmente por meio
da combustão de algum combustível fóssil, como carvão ou gás natural. A
queima desses combustíveis contribui para o aquecimento global devido à
liberação de gases poluentes.
Uma alternativa que tem sido muito utilizada como combustível pelas
termoelétricas no Brasil é

a) a biomassa.

b) a gasolina

c) o diesel.

d) o querosene.

7- O consumo de energia é cada vez maior em nosso planeta, por isso é constante
a busca por novas fontes energéticas. Hoje, preferem-se as fontes renováveis,
pois oferecem menor (ou nenhum) impacto ao meio ambiente.

Qual fonte de energia é considerada renovável?

a) Carvão mineral.

b) Eólica.

c) Gás Natural.

d) Petróleo.

8- O latão, o bronze e o aço são misturas, denominadas ligas metálicas. Pode-se

dizer que o latão, o bronze e o aço são tipos diferentes de

a) Misturas heterogêneas.

b) Soluções líquidas.

c) Soluções sólidas.

d) Minerais rochosos.

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 9- Em relação à evolução dos seres vivos, podemos destacar duas ideias
defendidas por cientistas:

1ª Transmissão dos caracteres adquiridos.

2ª seleção natural.

Podemos afirmar que as teorias acima apresentam ideias de

a) Darwin, tanto a primeira quando a segunda.

b) Lamarck, tanto a primeira quanto a segunda.

c) Darwin, a primeira, e de Lamarck, a segunda.

d) Lamarck, a primeira, e de Darwin, a segunda.

10- Associe as duas colunas, relacionando o objetivo ao respectivo recurso natural

que será preservado com a sua reciclagem.

Objeto: Recurso natural preservado:

1- Pneu usado ( ) Vegetação

2- Caderno velho ( ) Areia

3- Vidro quebrado ( ) Alumínio

4- Lata de refrigerante ( ) Petróleo

A sequencia Correta dessa associação, de cima para baixo, é:

a) 1,3,4,2.

b) 2,3,4,1.

c) 2,4,3,1.

d) 4,2,1,3.

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 11- Observe, com atenção, o esquema abaixo. Ele representa dois importantes
processos metabólicos.

Sobre a fotossíntese e a respiração, é correto afirmar que

a) as plantas só fazem fotossíntese para produzir oxigênio, enquanto os

demais seres vivos respiram para transformar o alimento em energia.

b) as plantas fazem fotossíntese para produzir seu alimento, mas também

respiram para transformá-lo em energia.

c) as plantas fazem fotossíntese dia e noite, mas só respiram durante o dia.

d) todos os seres vivos fazem fotossíntese e respiram.

12- Leia a letra da canção:

Uma importante característica sexual feminina,

que marca o início da vida reprodutiva da
mulher devido a mudanças hormonais, é

a) ser vaidosa.

b) zangar-se.

c) menstruar.

d) ser organizada

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 13- “O que define o sexo na espécie humana são as características sexuais
primárias, ou seja, os órgãos sexuais. Tanto os homens quanto as mulheres têm
órgãos sexuais externos e internos. Vamos, agora, conhecer os órgãos sexuais
da espécie humana.”
http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/index.asp?id_projeto=27&ID_OBJETO=108108&tipo=ob&cp=996633&cb=
&n1=&n2=Módulos%20Didáticos&n3=Ensino%20Fundamental&n4=Ciências&b=s

Observe, atentamente, os dois esquemas:

Os órgãos responsáveis pela produção de células sexuais masculinas e

femininas são

a) testículos e tuba uterina.

b) pênis e útero.

c) testículos e ovários.

d) pênis e vagina.

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 14- Os cartazes abaixo, divulgados pelo Ministério da Saúde, fizeram parte da
campanha de prevenção de AIDS e DSTs, veiculada antes e depois do carnaval.

Em relação aos preservativos masculino e feminino, podemos afirmar que

a) são métodos de barreira eficientes na prevenção de DST-AIDS, por

evitarem o contato com as secreções produzidas pelos órgãos.
b) impedem o deslocamento dos espermatozóides e óvulos no canal
vaginal.
c) destroem parte dos espermatozóides, quando entram em contato com
o lubrificante.
d) só são eficientes na prevenção da gravidez, quando associados aos
espermicidas.
15- A imagem mostra o telescópio Hubble e parte da superfície terrestre.

Sobre a Terra, é correto afirmar que

a) a Terra apresenta forma oval e achatada nos pólos, e gira no sistema

solar junto com a Lua, no movimento de rotação.
b) a Terra apresenta uma forma cilíndrica e gira no sistema solar, junto
com a Lua.
c) a Terra apresenta aparência azulada, tem forma arredondada e
achatada nos pólos e gira ao redor Sol, com o movimento de translação.
d) a Terra apresenta uma forma oval e se movimenta sozinha no sistema
solar.

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 GABARITO 8º ANO

TEMAS HABILIDADES QUEST. GAB.

20.1. Identificar os principais métodos contraceptivos relacionando-
Tema 9: Sexualidade 1 D
os às doenças sexualmente transmissíveis e à AIDS.
19.3. Caracterizar o ciclo menstrual regular; conhecendo sua duração
Tema 9: Sexualidade 2 B
média e os principais eventos durante a ovulação e a menstruação.
Tema 14: Processos de 30.3 Identificar algumas propriedades térmicas da água e sua
3 A
Transferências de Energia importância na regulação do clima e da temperatura corporal.
Tema 6: Energia nos
12.2. Identificar o alimento como fonte de energia. 4 C
Ambientes
12.1.Relacionar produção de alimento (glicose) pela fotossíntese com
Tema 6: Energia nos
transformação de energia luminosa e de transformação de materiais 5 B
Ambientes
(água, gás carbônico e sais).
Tema 14: Processos de 29.0. Descrever o funcionamento de usinas hidro e termoelétricas em
6 A
Transferências de Energia termos de transformações e transferências de energia.
Tema 14: Processos de 29.2. Associar impactos ambientais ao uso intensivo de energia e
7 B
Transferências de Energia examinar alternativas energéticas disponíveis.
4.1. Identificar as propriedades específicas dos materiais, densidade,
TEMA 2: Diversidade dos solubilidade, temperaturas de fusão e ebulição, em situações de
8 C
Materiais reconhecimento de materiais e de processos, separação de misturas
e diferenciação entre misturas e substâncias.
Tema 7: Evolução dos Seres 14.0. Comparar as explicações de Darwin e Lamarck sobre a
9 D
Vivos evolução.
TEMA 2: Diversidade dos II- • Relacionar a reciclagem dos materiais com a preservação
10 B
Materiais ambiental.
II- • Reconhecer a presença de componentes do ar atmosférico em
TEMA 2: Diversidade dos
reações químicas como a combustão, fermentação, fotossíntese e 11 B
Materiais
respiração celular.
19.2. Associar mudanças hormonais ao amadurecimento sexual
Tema 9: Sexualidade durante a puberdade, surgimento de características sexuais 12 C
secundárias e possibilidade de gravidez.
19.1. Diferenciar o sistema reprodutor masculino do feminino em
Tema 9: Sexualidade 13 C
relação aos órgãos e suas funções.
20.1. Identificar os principais métodos contraceptivos relacionando-
Tema 9: Sexualidade 14 A
os às doenças sexualmente transmissíveis e à AIDS.
Tema 11: O Mundo Muito 23.0. Compreender que vivemos na superfície de uma Terra que é
15 C
Grande esférica e se situa no espaço.

Referências
www.educacao.mg.gov.br/servicos/supletivo
www.rio.rj.gov.br/web/sme/listaconteudo?search-type=provasdarede
crv.educacao.mg.gov.br
sosriosdobrasil.blogspot.com
Exames supletivos CAED
Livro de ciências (Carlos Barros – Ed. Ática).

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